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小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

盡管疫情依然嚴(yán)峻，但是我們?nèi)匀挥瓉?lái)了小學(xué)疫后復(fù)課的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以確保學(xué)生的安全和健康，同時(shí)盡可能地補(bǔ)充和恢復(fù)我們失去的教育時(shí)間和內(nèi)容。下面是我們的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

第一階段（兩周）

1. 教師將與學(xué)生分享疫情期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取學(xué)生的反饋和體會(huì)，并做出合理的反饋和調(diào)整。

2. 學(xué)生將接受所需的體溫檢測(cè)和其他健康評(píng)估，并嚴(yán)格遵守防疫措施，如戴口罩和勤洗手。

3. 教師將與學(xué)生一起回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重申基礎(chǔ)知識(shí)和概念，并幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)中的障礙。

4. 學(xué)生將經(jīng)歷定期的診斷測(cè)試，以確定缺失的知識(shí)和技能，并計(jì)劃如何恢復(fù)。

5. 教師將與學(xué)生討論學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)學(xué)生有效地管理和規(guī)劃他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保學(xué)生能夠平衡學(xué)習(xí)和享受校園生活。

第二階段（一周）

1. 學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加文藝、體育和社交活動(dòng)，以恢復(fù)他們的自信心和社會(huì)能力，并受益于這些聚集活動(dòng)的益處。

2. 教師將詢問(wèn)學(xué)生對(duì)新學(xué)期課程的期望和需求，并為學(xué)生提供詳細(xì)的方案和建議。

3. 學(xué)生將接受關(guān)于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的快速診斷測(cè)試，并在教師的幫助下制定計(jì)劃，以補(bǔ)充和加強(qiáng)他們的知識(shí)和技能。

4. 學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加以數(shù)字、科技和工程為主題的活動(dòng)，以提高他們的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。

第三階段（兩周）

1. 學(xué)生將開(kāi)始以正常時(shí)間表和教學(xué)/學(xué)習(xí)計(jì)劃恢復(fù)正常教學(xué)活動(dòng)。

2. 教師將提供特殊注意力和支持，并繼續(xù)監(jiān)控和糾正學(xué)生的進(jìn)展。

3. 學(xué)生將繼續(xù)參加定期的評(píng)估和測(cè)試，以確保他們的學(xué)習(xí)成效符合預(yù)期。

4. 教師將為那些落后或需要額外幫助的學(xué)生提供特別的支持和輔導(dǎo)。

總結(jié):

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃的前三個(gè)階段將持續(xù)六周。在這段時(shí)間內(nèi)，我們將尋找平衡，盡可能補(bǔ)充我們失去的教育時(shí)間和內(nèi)容，同時(shí)確保學(xué)生的安全和健康。我們教師將為學(xué)生提供充足的支持和幫助，以幫助他們適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，恢復(fù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們相信，在共同的合作下，在教師與學(xué)生的共同努力下，我們能夠克服疫情帶來(lái)的各種影響和挑戰(zhàn)。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、前言

自疫情發(fā)生以來(lái)，全球各國(guó)都在積極應(yīng)對(duì)，中國(guó)也采取了有效措施。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，全國(guó)人民眾志成城，萬(wàn)眾一心，共同戰(zhàn)“疫”。我們小學(xué)也采取了相應(yīng)措施，如網(wǎng)絡(luò)課堂、電視課堂、云授課等，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不中斷?，F(xiàn)在疫情逐漸得到控制，學(xué)校也要開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

二、師生安全

首先，學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持確保師生的安全。學(xué)校應(yīng)進(jìn)行全面的清潔和消毒，確保校園衛(wèi)生安全。同時(shí)，學(xué)生和老師要接受體溫檢測(cè)，開(kāi)展每日清潔工作，保持新陳代謝，并注意保護(hù)好個(gè)人衛(wèi)生，遏制病毒傳播。如果有學(xué)生或教職員工有發(fā)熱或咳嗽等癥狀，應(yīng)及時(shí)處理和采取相應(yīng)的隔離措施。

三、教學(xué)計(jì)劃

（一）選拔學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

在學(xué)校疫情防控期間，很多學(xué)生都在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)測(cè)試或校內(nèi)筆試來(lái)選拔學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，了解哪些學(xué)生需要跟進(jìn)，哪些學(xué)生能夠順利參加復(fù)課教學(xué)。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)

學(xué)校應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)，使學(xué)生逐步適應(yīng)正常學(xué)習(xí)。由于一些學(xué)生已經(jīng)缺少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，減輕學(xué)習(xí)壓力。在這一階段，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行“復(fù)盤(pán)式”復(fù)習(xí)，重復(fù)鞏固學(xué)生已掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距和問(wèn)題，幫助學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)習(xí)缺陷。

（三）開(kāi)展常規(guī)教學(xué)

在復(fù)課初期，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展常規(guī)教學(xué)，包括正常的課程設(shè)置和安排。學(xué)校也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或教學(xué)視頻來(lái)進(jìn)行課程輔導(dǎo)和模擬考試，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生參與課外活動(dòng)和課后輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的考試技能和學(xué)習(xí)方法，全面提高學(xué)生的知識(shí)和能力。

（四）階段評(píng)估和調(diào)整

為了確保教學(xué)效果，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行階段性評(píng)估。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)質(zhì)量，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，并為學(xué)生提供更多的教學(xué)資源和指導(dǎo)。

四、總結(jié)

從整個(gè)復(fù)課教學(xué)計(jì)劃來(lái)看，學(xué)校的首要任務(wù)是確保師生的安全。為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并確保教學(xué)質(zhì)量。教育是人類進(jìn)步的重要基石，而疫情更加需要我們?cè)诫y一起渡過(guò)難關(guān)。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

隨著新冠疫情的逐漸平穩(wěn)，學(xué)校也相繼開(kāi)始了面對(duì)面的教學(xué)，小學(xué)生也逐漸回歸校園。但是因?yàn)橐咔榈挠绊?，學(xué)生們長(zhǎng)期處于居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于落后的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須制訂一套科學(xué)合理的復(fù)課計(jì)劃，幫助學(xué)生們高效復(fù)習(xí)，以便能夠更好地適應(yīng)課程的發(fā)展并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.制定防疫計(jì)劃

在學(xué)校開(kāi)展疫后課程時(shí)，首先需要考慮的是防疫措施。要落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生和防疫工作，制訂進(jìn)校安全準(zhǔn)入制度，確保每一位學(xué)生進(jìn)校前都進(jìn)行健康篩查，發(fā)現(xiàn)患病者及時(shí)隔離。 鼓勵(lì)學(xué)生戴口罩、勤洗手，保持一定的距離。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)校園衛(wèi)生消毒和通風(fēng)，維護(hù)學(xué)生身心健康。

2.制定復(fù)課計(jì)劃

針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，制訂合理的復(fù)課計(jì)劃是非常重要的。要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展和實(shí)際情況，調(diào)整好復(fù)課的安排和內(nèi)容。建議學(xué)校把學(xué)生分組，安排不同學(xué)科的課程，每天上課時(shí)間控制在4-5小時(shí)左右，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間呆在教室內(nèi)，保證學(xué)生的注意力集中。同時(shí)安排必修課和選修課的時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度。

3.實(shí)施差異化教學(xué)

學(xué)生因?yàn)樽陨淼牟煌?jīng)歷，也會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)。因此，差異化教育是針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的教育方案。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)要充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體特征，給予不同的課程安排，應(yīng)對(duì)教育差異性。這樣才更能保證不同學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

4.強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉

由于長(zhǎng)期停課，學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間也受到了影響。在復(fù)課之后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，讓他們?cè)阱憻捴嗅尫艍毫?，消除緊張情緒，提高學(xué)生全面發(fā)展的能力。學(xué)?？删脑O(shè)計(jì)豐富的課程，如體育游戲、輕運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生在快樂(lè)中放松身心。

5.落實(shí)家校合作

在疫情期間，家長(zhǎng)和學(xué)校攜手開(kāi)展家校合作是非常必要的。在疫情過(guò)程中，學(xué)校將更新信息放置于網(wǎng)上辦公平臺(tái)上，與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流，讓家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家庭支持和輔導(dǎo)。學(xué)校在開(kāi)展復(fù)課工作時(shí)，也應(yīng)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，將關(guān)于校園防疫、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等有關(guān)信息及時(shí)告知家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家校合作，達(dá)成教育共識(shí)。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃并不容易，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)通過(guò)有效的合作與溝通共同實(shí)現(xiàn)。面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的教育環(huán)境，深度綜合思考教育問(wèn)題，充分權(quán)衡各方利益和要求，只有全面平衡，才能使學(xué)生和家長(zhǎng)的心里更加踏實(shí)，教師的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)校也能構(gòu)建一個(gè)更加穩(wěn)健的教育體系。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、前言

新冠疫情給全球各個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也不例外。隨著疫情的逐步得到控制，全國(guó)各地的學(xué)校也陸續(xù)開(kāi)學(xué)了，然而學(xué)校的開(kāi)學(xué)并不意味著教育的恢復(fù)，疫后教育工作仍然需要全面深入的開(kāi)展。為了保障學(xué)生的健康安全和教育質(zhì)量，制定一套有效的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。

二、疫后復(fù)課教學(xué)目標(biāo)

1.保證學(xué)生身體健康。

疫情期間，學(xué)生長(zhǎng)期在家中學(xué)習(xí)，很容易形成攝生不良的習(xí)慣，因此我們需要在復(fù)課后加強(qiáng)身體健康的相關(guān)教育，指導(dǎo)學(xué)生形成合理的作息習(xí)慣和科學(xué)的飲食習(xí)慣，提高免疫力和身體素質(zhì)，保障學(xué)生身體健康。

2.彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)和能力的缺失。

疫情期間，很多家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)僅僅是短暫而單調(diào)的安排，很多學(xué)生的知識(shí)和能力都有所下降。因此在復(fù)課后，我們需要通過(guò)有效的授課和教育，讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和要求，重新建立自信，彌補(bǔ)知識(shí)和能力的缺失。

3.提高學(xué)生的品德素養(yǎng)。

疫情期間，一些孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏社交和面對(duì)面的交流，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和沮喪感。因此在復(fù)課后，我們需要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和課程，讓孩子能夠熱情地融入學(xué)校、班級(jí)和集體，建立起健康的人際關(guān)系和團(tuán)體意識(shí)。

三、疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

1.開(kāi)展相關(guān)健康教育。

為了保障學(xué)生的身體健康，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展一系列的健康教育活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)健身、衛(wèi)生防疫、心理輔導(dǎo)等。同時(shí)，學(xué)生也需要自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要知識(shí)。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

在復(fù)課初期，應(yīng)該以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立自信和興趣。接下來(lái)，再安排一些必要的知識(shí)和技能的強(qiáng)化授課，從而保證學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

3.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

為了提高學(xué)生的興趣和參與度，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)和分類拓展課程，如民族文化體驗(yàn)、科技創(chuàng)新實(shí)踐、藝術(shù)素養(yǎng)提升等。這些活動(dòng)和課程有利于拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神。

4.注重學(xué)生德育教育。

在復(fù)課后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。

四、總結(jié)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校為了應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)而制定的一系列對(duì)策和措施，旨在保障學(xué)生的身體健康、知識(shí)能力的提高和品德素養(yǎng)的提升。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同合作，共同努力，讓每一個(gè)孩子在這次疫情過(guò)后，能夠順利地走上學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

隨著新冠疫情的逐漸控制，小學(xué)復(fù)課計(jì)劃逐漸展開(kāi)。學(xué)生們?cè)谝咔榉揽仄陂g缺乏學(xué)校正常學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，會(huì)面臨挑戰(zhàn)和差距。為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定了一份小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

一. 復(fù)習(xí)

學(xué)生們是在當(dāng)上的時(shí)候離開(kāi)老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境的，因此在復(fù)課之前，需要進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。這將幫助建立學(xué)生的底線，確保他們能新起點(diǎn)下開(kāi)始學(xué)習(xí)。

1. 語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文是一門(mén)重要的學(xué)科，需要通過(guò)全面復(fù)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)和提高他們的能力。在這里，我們將從詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2. 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)也是一門(mén)重要的學(xué)科，需要通過(guò)全面復(fù)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高能力。我們將從基礎(chǔ)知識(shí)、邏輯思維、算數(shù)等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3. 英語(yǔ)復(fù)習(xí)：英語(yǔ)是一門(mén)非常實(shí)用的語(yǔ)言，但它也受到疫情的影響。必須進(jìn)行復(fù)習(xí)才能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。復(fù)習(xí)將包括詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)等方面。

二. 聚焦核心

在確立了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)之后，需要讓學(xué)生聚焦核心知識(shí)點(diǎn)，以便在短時(shí)間內(nèi)集中精力提高。在這里，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下三個(gè)方面：

1. 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一個(gè)非常重要的學(xué)科，因此我們要聚焦關(guān)鍵部分。這將包括增加學(xué)生對(duì)數(shù)字、集合、函數(shù)等方面的理解和熟練度。

2. 語(yǔ)文：需要集中精力提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力。通過(guò)活動(dòng)和游戲來(lái)增強(qiáng)他們的主要能力，如寫(xiě)作、閱讀、語(yǔ)法和詞匯。

3. 英語(yǔ)：英語(yǔ)也是小學(xué)必修的學(xué)科，而且它受到疫情影響最大。因此，我們要特別關(guān)注英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的提升，提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科上的經(jīng)典表現(xiàn)。

三. 融合科技

現(xiàn)代教育必須結(jié)合科技手段展現(xiàn)出它的現(xiàn)代性和活力。在這里，我們將利用現(xiàn)代科技手段，以便讓學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)和提高他們的表現(xiàn)。

1. 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門(mén)真正需要?jiǎng)?chuàng)新的學(xué)科，現(xiàn)代科技手段可以更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。我們將利用虛擬輔助、模擬實(shí)驗(yàn)等科技手段讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)。

2. 語(yǔ)文：語(yǔ)文是一門(mén)非常靈活的學(xué)科，學(xué)生學(xué)得起來(lái)有一些難度。我們將通過(guò)現(xiàn)代科技手段，如在線交流、閱讀材料、小組討論等，來(lái)讓學(xué)生全面提高。

3. 英語(yǔ)：現(xiàn)代科技手段也可以大大優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生可以在線練習(xí)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等等。

綜上所述，這份小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一種以突破剛性教育為核心的優(yōu)化方案。所方案所涉及的方面不僅僅是學(xué)科知識(shí)，同時(shí)還包含了學(xué)生的成長(zhǎng)和全方位發(fā)展。希望這份實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)展現(xiàn)出新的思路和方法。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、背景

近年來(lái)，新冠肺炎疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，對(duì)各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育產(chǎn)生了巨大的影響。在中國(guó)，疫情的爆發(fā)和控制對(duì)學(xué)生的教育和心理健康產(chǎn)生了不可避免的影響。學(xué)生們不得不在家中進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，且不能與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流。在新冠肺炎疫情受到控制后，解封學(xué)校的復(fù)課安排也成為了重要議題。

二、教學(xué)計(jì)劃

1.課程安排

為了適應(yīng)疫情后的教育需求和恢復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，本計(jì)劃建議在學(xué)校復(fù)課之前，對(duì)課程安排進(jìn)行重新安排。

第一周：全體學(xué)生進(jìn)行體檢、心理咨詢，集中學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。

第二周：安排適量的學(xué)科課程，主要復(fù)習(xí)上學(xué)年度所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生逐漸適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境，調(diào)整狀態(tài)。

第三至第五周：按照學(xué)科進(jìn)行安排，以學(xué)科目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能力為主題，進(jìn)行梳理、拓展和延申。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)形式

疫情的爆發(fā)和控制使得教育形式爆發(fā)了革命性的變化，近年來(lái)，線上教育成為了一個(gè)新的熱門(mén)課題。在疫情得到控制之后，學(xué)生們也期待回到教室中進(jìn)行面對(duì)面的教學(xué)。但此時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取多種形式結(jié)合：

第一周：集中學(xué)生進(jìn)行健康檢查，進(jìn)行心理咨詢，充實(shí)這段時(shí)間。

第二至第三周：教師采取面對(duì)面教學(xué)形式，以提高學(xué)生的積極性和參與度。

第四周：利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，輔助教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)。

第五周：總結(jié)了前幾周的課程，并對(duì)下一學(xué)年度的教學(xué)方案進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。

3.教學(xué)質(zhì)量保障

在學(xué)校復(fù)課之前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備足夠的防疫設(shè)備和專業(yè)人員，確保學(xué)生和教師的身體安全。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)采取多種形式，注重學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高教育質(zhì)量。

三、結(jié)論

本計(jì)劃旨在為小學(xué)的疫后復(fù)課提供一個(gè)科學(xué)合理、適應(yīng)需求、保證質(zhì)量的教育計(jì)劃。應(yīng)當(dāng)注意實(shí)踐過(guò)程中的具體實(shí)施細(xì)節(jié)，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和幫助，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生良好地適應(yīng)學(xué)校復(fù)課環(huán)境，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)；

2. 輔導(dǎo)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)，為將來(lái)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；

3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境；

4. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊的人，提高情感素質(zhì)。

二、 教學(xué)內(nèi)容與方法：

1. 適應(yīng)環(huán)境 - 通過(guò)開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)，每節(jié)課前幾分鐘講解用餐、上廁所、睡眠等注意事項(xiàng)提醒學(xué)生，同時(shí)采用互動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和主人翁意識(shí)；

2. 復(fù)習(xí)基礎(chǔ) - 復(fù)習(xí)一年級(jí)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的游戲幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和記憶率，活動(dòng)從拼音、基本運(yùn)算等方面入手；

3. 養(yǎng)成良好習(xí)慣 - 大背景下的疫情，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、勤通風(fēng)、沒(méi)有垃圾等衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)組織一些小活動(dòng)，讓學(xué)生了解各個(gè)細(xì)節(jié)，定期進(jìn)行檢查；

4. 提高情感素質(zhì) - 通過(guò)課堂、課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)愛(ài)心之旅，關(guān)注同學(xué)家庭及感受，培養(yǎng)生于斯、長(zhǎng)于斯的情感溫暖。

三、 課程設(shè)置：

1. 班會(huì) - 開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)，教育學(xué)生面對(duì)新環(huán)境的意義和方法，適應(yīng)班級(jí)同學(xué)、教師，讓大家一起共進(jìn)退；

2. 課堂教學(xué) - 老師根據(jù)教材安排，每周量設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)在范圍內(nèi)采用生動(dòng)的游戲，提升學(xué)習(xí)興趣；

3. 課外活動(dòng) - 比如說(shuō)家?；?dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；舉行小組課題研究，讓學(xué)生小組合作完成，增進(jìn)班級(jí)合作及交流。

四、 學(xué)生評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)良好，不遲到、不早退，著裝得體，陽(yáng)光、健康；

2. 學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)尊重，關(guān)注身邊的人，合理利用課余時(shí)間；

3. 學(xué)生集中注意力，善于思考問(wèn)題，配合老師完成教學(xué)任務(wù)；

4. 遵守班級(jí)規(guī)章制度，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，成為班級(jí)優(yōu)秀代表人。

五、 教師評(píng)價(jià)：

1. 帶領(lǐng)學(xué)生順順利利地適應(yīng)校園環(huán)境，學(xué)生愉悅、安全度過(guò)復(fù)學(xué)期；

2. 在環(huán)境逐漸恢復(fù)的情況下，輔導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，掌握一些新學(xué)習(xí)方法；

3. 提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，自我管理能力，從而創(chuàng)建一個(gè)清潔和諧的校園環(huán)境；

4. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，形成一起關(guān)愛(ài)和諧的氛圍。

六、 總結(jié)：

疫情后的學(xué)校復(fù)學(xué)期，不僅考驗(yàn)著學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力、還考驗(yàn)著學(xué)生們應(yīng)對(duì)新環(huán)境的能力。在全體教師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們相信學(xué)生們可以順利適應(yīng)新環(huán)境，做好安全、健康、高效的學(xué)習(xí)。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇8】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

隨著疫情逐漸得到控制，各地小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，學(xué)生們重返校園。然而，經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)和停課不停教，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣都有所改變。因此，小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。

一、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)情調(diào)查

在復(fù)課前，教師需做好學(xué)生學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生們?cè)诰蛹移陂g的學(xué)習(xí)狀態(tài)、習(xí)慣和問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方案。同時(shí)，要針對(duì)學(xué)生們的不同情況，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到因材施教，使每位學(xué)生都能夠得到更好的學(xué)習(xí)效果。

二、課堂教學(xué)：讓學(xué)生主動(dòng)參與

在教學(xué)中，要探索各種適合小學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生們能夠主動(dòng)、積極地參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。例如，可以采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲、討論、競(jìng)賽等方式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。同時(shí)，在教學(xué)中也要注意師生互動(dòng)，讓學(xué)生們能夠充分發(fā)言和表達(dá)，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

三、作業(yè)輔導(dǎo)：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

在疫情期間，很多學(xué)生因?yàn)樵诩覠o(wú)法得到及時(shí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量參差不齊。因此，在復(fù)課后，要重視作業(yè)輔導(dǎo)，定期組織輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解和掌握知識(shí)點(diǎn)，避免課堂和作業(yè)的落差。同時(shí)，還可以通過(guò)在線輔導(dǎo)的方式，為學(xué)生提供更為便捷的學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四、校園管理：杜絕疫情傳播

在學(xué)校復(fù)課后，要嚴(yán)格控制學(xué)生的進(jìn)出校門(mén)，加強(qiáng)校園管理，做好疫情防控工作。要求每個(gè)學(xué)生佩戴口罩，按時(shí)測(cè)體溫，同時(shí)定期進(jìn)行環(huán)境消毒，確保校園清潔、衛(wèi)生。有疫情接觸史或癥狀者及時(shí)隔離，確保學(xué)校安全。

總之，小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃需要教師和學(xué)校兩方面共同配合，讓學(xué)生們?cè)诎踩?、健康的情況下繼續(xù)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)。教師要做好教學(xué)資料準(zhǔn)備、課堂授課和作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)方面工作，同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)。學(xué)校要配備好防疫物資并做好管理和監(jiān)控工作，確保校園環(huán)境安全。只有這樣，我們才能更好地度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇9】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

尊敬的家長(zhǎng)們、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的疫情防控，我們?nèi)缃窠K于可以迎來(lái)復(fù)課日子了。相信大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接這個(gè)挑戰(zhàn)，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)和生活。然而，疫情對(duì)我們的教育帶來(lái)了不同尋常的沖擊和挑戰(zhàn)。因此，我們需要制定一份全面且富有針對(duì)性的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃，在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，實(shí)現(xiàn)有序、高效、安全的教育教學(xué)。

一、維護(hù)正常教學(xué)秩序，做好疫情防控工作

在疫情防控的前提下，我們需要盡快恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。我們將采取以下舉措：

1、設(shè)置“細(xì)分規(guī)定”：班級(jí)教室進(jìn)行細(xì)分管理，使學(xué)生在一定范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

2、加強(qiáng)作息時(shí)間管理：每日定時(shí)測(cè)量體溫，防止學(xué)生聚集，尤其是午間餐食時(shí)間，學(xué)生飯前飯后都要進(jìn)行手消毒。

3、嚴(yán)格控制校園出入口人員，采取“摸溫門(mén)”管控方式，每人進(jìn)出后都要消毒。

二、高效率課程設(shè)計(jì)，使每一節(jié)課時(shí)間得到充分利用

我們將盡可能多地為學(xué)生提供課程練習(xí)，確保大家順利地完成微信學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，全面復(fù)習(xí)一直以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

1、微信學(xué)習(xí)：推送研討資料，提高知識(shí)掌握率，為線上線下學(xué)習(xí)提供支持。

2、線上學(xué)習(xí)：教師通過(guò)使用騰訊課堂、華文各種工具課堂（工具箱），和大家線上交流。

3、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)：根據(jù)每一個(gè)學(xué)生掌握程度，制定針對(duì)性考評(píng)安排及多型考試計(jì)劃。

三、全面落實(shí)素質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)上我們不但要幫學(xué)生打好基礎(chǔ)，更要注重能力的培養(yǎng)。我們將全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供支持。

1、提高語(yǔ)文素養(yǎng)：多采用形式多元化的閱讀活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生提高文學(xué)意識(shí)、文化素質(zhì)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、發(fā)展體育特長(zhǎng)：開(kāi)展多種類型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有益提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3、創(chuàng)造藝術(shù)個(gè)性：開(kāi)展各種文藝活動(dòng)，包括美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、戲劇等。

四、注重學(xué)生心理健康，樹(shù)立正確價(jià)值觀

在這次疫情面前，學(xué)生的心理健康受到了很大的挑戰(zhàn)。為此，在學(xué)校的復(fù)課計(jì)劃中，學(xué)生心理健康的培養(yǎng)也更加重要。

1、建立心理輔導(dǎo)機(jī)制：針對(duì)新冠肺炎傳染病情，我們將增設(shè)心理輔導(dǎo)員及義工，針對(duì)孩子產(chǎn)生的心理障礙，及時(shí)幫助處理。

2、倡導(dǎo)正向思考方式：加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的管理，加大校園宣傳力度，強(qiáng)調(diào)對(duì)每一種行為的影響與責(zé)任。

3、強(qiáng)調(diào)家校合作：家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)成才的重要支持者，學(xué)校希望家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的心理健康教育。

總之，在疫情下的開(kāi)學(xué)，需要我們以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全面細(xì)致地為孩子們安排復(fù)學(xué)之路。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的關(guān)注與支持下，在學(xué)生的共建共享中，我們定能克服困難，取得美好成果。讓我們一起努力吧！

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇10】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、教育的重要性

教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)重要的建設(shè)和發(fā)展使命。教育能夠培養(yǎng)出未來(lái)的人才，推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。因此，教育是國(guó)家戰(zhàn)略的重要組成部分，也是每個(gè)小學(xué)生不可缺失的環(huán)節(jié)。

二、疫情對(duì)教育的影響

新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全球各地的人們面臨巨大的生命危險(xiǎn)。為了控制疾病的傳播，許多國(guó)家紛紛實(shí)施封鎖措施，學(xué)校也一度停課。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的停課與失學(xué)，可能給他們帶來(lái)的影響甚至是難以想象的。按照國(guó)家教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至2021年第一季度末，僅國(guó)內(nèi)就有超過(guò)1億6千萬(wàn)名中小學(xué)生受到了疫情的影響。

三、復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

為了讓小學(xué)生早日重返課堂，保證他們的身心健康與正常的教育學(xué)習(xí)，我們需要有一個(gè)科學(xué)、恰當(dāng)?shù)囊咔楹髲?fù)課教學(xué)計(jì)劃。

1. 各學(xué)校嚴(yán)格按照政府相關(guān)疫情防控的要求，嚴(yán)格做好各項(xiàng)學(xué)校內(nèi)防疫措施；

2. 學(xué)校需要根據(jù)本校實(shí)際情況，合理布置課程內(nèi)容，做到最大程度上減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；

3. 老師需耐心輔導(dǎo)小學(xué)生，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自由、主動(dòng)地提問(wèn)，引領(lǐng)他們建立樂(lè)觀積極的心態(tài)，充滿斗志與動(dòng)力；

4. 老師需要吸取在疫情期間和停課期間出現(xiàn)的教育問(wèn)題和特殊情況的經(jīng)驗(yàn)，制定出更加科學(xué)、系統(tǒng)和有效的課堂教學(xué)方案。

5. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)們根據(jù)孩子實(shí)際情況，積極支持孩子的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)小學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、閑暇時(shí)間的安排

隨著疫情防控措施的逐步完善，小學(xué)生在課下時(shí)間和周末時(shí)間的安排也會(huì)得到相應(yīng)的調(diào)整和恢復(fù)。家長(zhǎng)們以及學(xué)校方面，對(duì)于小學(xué)生如何充分利用自己的閑暇時(shí)間進(jìn)行合理的休息和開(kāi)闊思路的活動(dòng)和交流，都需要進(jìn)行有效地指導(dǎo)。

1. 家長(zhǎng)可指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有益身心健康的娛樂(lè)活動(dòng)，如閱讀、書(shū)法、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等等等；

2. 學(xué)校方面可以開(kāi)設(shè)各種課余活動(dòng)和俱樂(lè)部，如課外閱讀俱樂(lè)部、青少年科技協(xié)會(huì)、英語(yǔ)角、足球小組等等；

3. 在周末時(shí)間，可以組織小學(xué)生家長(zhǎng)一起進(jìn)行一些有趣的親子活動(dòng)，如郊游、野營(yíng)、烘焙、DIY手工等等，也可以讓小學(xué)生通過(guò)社交應(yīng)用軟件和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行線上的交流和學(xué)習(xí)。

五、對(duì)學(xué)習(xí)議題的關(guān)注

小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到不少個(gè)人或者學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)的教育教導(dǎo)，可能會(huì)影響到他們的個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)及人類社會(huì)發(fā)展的主題，我們也應(yīng)該給與足夠的關(guān)注。

1. 提倡探究式學(xué)習(xí)，讓小學(xué)生了解一些社會(huì)倫理或歷史文化上的議題，從而加深對(duì)于人類價(jià)值觀的理解；

2. 鼓勵(lì)小學(xué)生多掌握一些基礎(chǔ)的信息技術(shù)知識(shí)，推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)體系的全面發(fā)展；

3. 對(duì)于小學(xué)生存在的語(yǔ)言問(wèn)題，例如口語(yǔ)表達(dá)不清楚，詞匯存量不足等問(wèn)題，我們應(yīng)該大力推廣閱讀，更加鼓勵(lì)小學(xué)生堅(jiān)持閱讀好書(shū)，加強(qiáng)語(yǔ)言信息的累積和積累。

總之，在一個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要給小學(xué)生提供一個(gè)穩(wěn)定的成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)有效地把疫情引起的傷害和影響降至最低。相信在經(jīng)過(guò)各方努力，小學(xué)生們會(huì)逐漸恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，迎來(lái)屬于他們的獨(dú)特發(fā)展歷程。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇11】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、前言

新冠疫情對(duì)全球各個(gè)領(lǐng)域都帶來(lái)了巨大影響，教育領(lǐng)域也不例外。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，我國(guó)各級(jí)政府高度重視，采取了一系列有力措施，保障了廣大學(xué)生順利度過(guò)了特殊時(shí)期?，F(xiàn)在，全國(guó)各地的學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了疫后復(fù)課工作，為了確保學(xué)生的健康和安全，同時(shí)也為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要制定一份詳細(xì)的、科學(xué)合理的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

二、目的與原則

1.目的

本教學(xué)計(jì)劃的目的是：為保障小學(xué)生的健康和安全，合理安排教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保障學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們還將采取多種方法，配合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，提高教學(xué)效果，確保學(xué)生順利進(jìn)入正常教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.原則

（1）確保學(xué)生安全和健康

疫情仍在持續(xù)之中，切勿麻痹大意，一定要確保學(xué)生的安全和健康，做到“安全第一”。

（2）逐步恢復(fù)正常教學(xué)秩序

在保證安全的前提下，逐步恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，以常規(guī)教育為主，其他方式為輔，切忌過(guò)于急促，為學(xué)生創(chuàng)造校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，恢復(fù)教師教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的自然秩序。

（3）教學(xué)質(zhì)量和效果至上

在疫情期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了較大的影響，因此我們需要更加關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和效果，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要，采取不同的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果，確保學(xué)生學(xué)有所得。

三、教學(xué)目標(biāo)與方案

1. 教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)生疫后復(fù)課教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中包括身體、智力、情感、道德、審美和實(shí)踐等方面。具體包括：

（1）身體素質(zhì)：加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。

（2）智力素質(zhì)：緊抓復(fù)課機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。

（3）情感素質(zhì)：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和歸屬感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂和社交活動(dòng)。

（4）道德素質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，塑造優(yōu)秀品格。

（5）審美素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，開(kāi)拓視野，提高文化修養(yǎng)。

（6）實(shí)踐素質(zhì)：開(kāi)展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2. 教學(xué)方案

（1）學(xué)校開(kāi)學(xué)前，要對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面檢查，確保學(xué)生的安全和健康。

（2）開(kāi)學(xué)后，要在課前、課間、課后不時(shí)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢查，確保學(xué)生身體健康。

（3）學(xué)校要利用公共廣場(chǎng)、操場(chǎng)等空間進(jìn)行陽(yáng)光下的戶外教學(xué)，注意教室通風(fēng)和消毒，避免交叉感染。

（4）老師要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，合理安排課程，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。

（5）根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握程度，進(jìn)行分組復(fù)習(xí)，開(kāi)展問(wèn)題講解、討論、交流等教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

（6）課程內(nèi)容要豐富多彩，注意開(kāi)展實(shí)踐性課程，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（7）注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生講述自己的故事、生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)生動(dòng)性，善于發(fā)掘?qū)W生潛力。

（8）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，密切關(guān)注學(xué)生身心健康變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，促進(jìn)教育與成長(zhǎng)。

四、注意事項(xiàng)

需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）做好防疫工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體溫檢查，保證教室通風(fēng)換氣，妥善處理學(xué)生咳嗽、發(fā)熱等不適癥狀。

（2）切忌急功近利。在疫情過(guò)后我們需要理性應(yīng)對(duì)，穩(wěn)步有序地開(kāi)始復(fù)課教育，讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式。我們需要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和實(shí)際能力進(jìn)行教育。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)極其重要的工作，需要我們制定合理的方案和計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的共同努力下，可以順利跨過(guò)這個(gè)難關(guān)，讓小學(xué)生健康的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)達(dá)到更高的水平。