經(jīng)典誦讀比賽方案,經(jīng)典誦讀比賽

要使自己寫的方案變得更加全面，我們可以在生活、工作和學(xué)習(xí)中采取以下方法。首先，我們需要提前準(zhǔn)備，并撰寫一份詳細(xì)的方案。其次，我們可以通過了解一些相關(guān)信息來拓寬自己的思路。為了幫助您探索冠軍的足跡，我們特意整理了一些與“經(jīng)典誦讀比賽方案”相關(guān)的內(nèi)容，希望能夠挑戰(zhàn)閱讀的極限和運(yùn)用智慧。讓我們一起加入這個(gè)探索之旅吧！

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇1

洞頭中心小學(xué)三至六年級(jí)經(jīng)典詩歌閱讀比賽活動(dòng)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的語言文化素質(zhì)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建設(shè)美麗的校園文化。根據(jù)校歷的安排合我校的實(shí)際情況，我們決定在三至六年級(jí)開展經(jīng)典詩詞閱讀比賽。

一、參賽對(duì)象

學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生（班主任和語文老師在班上進(jìn)行初賽，選出成績最好的兩名學(xué)生參加學(xué)校比賽）。

二、比賽方式

比賽采取自備篇目誦讀。

三、比賽內(nèi)容

古詩詞、現(xiàn)代詩、古典名著（如**條例）等。參賽選手抽簽決定出場(chǎng)順序。

四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)

比賽將于10月31日下午第二節(jié)在學(xué)校操場(chǎng)舉行。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

六、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

（一）組織機(jī)構(gòu)

組長：謝春榮副組長：廖潤洲

成員：各班班主任

統(tǒng)分員：邱祿勝

（二）參賽評(píng)委：

藍(lán)劍廖潤州藍(lán)金仁凌水嬌黃洪秀

七、幾點(diǎn)要求

（一）營造氛圍。各班要努力為學(xué)生參與經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供條件，要充分利用班會(huì)課在在各班營造良好的活動(dòng)**氛圍。

（二）積極認(rèn)真參賽。各班要面向全體學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩文誦讀方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩文誦讀的親近和熱愛，鼓勵(lì)學(xué)生生積極認(rèn)真參賽。

（3） 構(gòu)建和諧的語言生活，營造共同的精神家園。各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，大力推廣普通話、推行規(guī)范漢字，大力弘揚(yáng)民族精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力提升全校的語言文字的應(yīng)用水平，共同建設(shè)美好的校園文化，為構(gòu)建和諧、平安、小康的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

（4） 請(qǐng)于10月30日前將參賽名單報(bào)教務(wù)處邱祿勝。

二ｏ一二年十月二十二日

洞頭中心小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生經(jīng)典閱讀競(jìng)賽報(bào)名表

洞頭中心小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

參賽學(xué)生誦讀篇目

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇2

遷江鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年慶“六一”兒童節(jié)經(jīng)典詩文

誦讀比賽活動(dòng)方案

來賓市興賓區(qū)遷江鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年4月30日

遷江鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年慶“六一”兒童節(jié)經(jīng)典詩文

誦讀比賽活動(dòng)方案

一、比賽主題：

童心連著中國夢(mèng)——誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園

二、比賽目的：

通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長：韋樂安

成員：蘭貴桐、覃亞宏、石健

評(píng)委：黃日榮、謝榮、樊華剛、盧柳念、姜新華、歐如梅、韋麗蘭

場(chǎng)地及舞臺(tái)安排：劉秀光、盧宗語、黃瑞鶴

音響：黃貴寧攝影：曾令邕

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、參賽對(duì)象：全體師生

2、比賽內(nèi)容：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目75篇，和《經(jīng)典誦讀三百篇》中國學(xué)經(jīng)典、古代詩詞曲名篇和現(xiàn)代詩歌散文名篇等。

3、比賽形式： 以班級(jí)誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，所有節(jié)目盡量有配樂，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。

4著裝要求：統(tǒng)一、整潔、大方。

5時(shí)間地點(diǎn)：2016年6月1日上午，學(xué)校舞臺(tái)上。

5、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

1閱讀內(nèi)容：閱讀內(nèi)容是中國古典詩歌，體裁無限，內(nèi)容積極。 （10分）

2閱讀能力：普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)正確豐富。（25分）

三。表達(dá)能力：吐字清晰明亮，表達(dá)流暢，節(jié)奏明顯，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵，感染力強(qiáng)。（50分）

4精神面貌：讀稿子，衣著得體，大方，精力充沛，肢體語言得體。（10分）

5、才藝展示：符合內(nèi)容意境。（5分）

六、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師組成評(píng)審委員會(huì)，根據(jù)每節(jié)課的閱讀形式、表現(xiàn)特點(diǎn)和整體閱讀效果進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

2根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分情況，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)7名。指導(dǎo)老師也獲得相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：6900元（其中：1.場(chǎng)地布置：2500元，2.化妝品：2000元，3.獎(jiǎng)品：2400元）

來賓市興賓區(qū)遷江鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年4月30日

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇3

為了營造書香校園，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，傳承中華古詩文這一珍貴的文化瑰寶，促進(jìn)經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，也為了慶祝元旦的到來，特舉辦本次古詩文誦讀比賽。

現(xiàn)就比賽的具體事宜安排如下

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。

此時(shí)，元旦來臨之際，根據(jù)實(shí)際情況，制定了第二屆漢語經(jīng)典閱讀比賽頌歌和新政中心學(xué)校元旦活動(dòng)計(jì)劃。

2、活動(dòng)的主題是背誦中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，為人生幸福奠定基礎(chǔ)。

3、 時(shí)間：2019年2月30日

四、主持人田小生、羅小俊

5、 統(tǒng)分人白金花、任俊濤、滕廣輝

六、實(shí)施對(duì)象一到六年級(jí)全體學(xué)生

七、誦讀內(nèi)容

中華經(jīng)典誦讀課本《論語》、《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典。

八、比賽形式

1、每個(gè)班級(jí)各出兩個(gè)節(jié)目。

2、學(xué)生組為集體10人及以上誦讀節(jié)目，每個(gè)誦讀節(jié)目時(shí)長均不超過5分鐘。

3、表演形式不限，可將同類精短詩文組合成板塊進(jìn)行串聯(lián)誦讀，也可穿插舞蹈、吟唱、書法、表演等其他藝術(shù)樣式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

九、工作要求

1、各班班主任要充分認(rèn)識(shí)開展此次活動(dòng)的重要意義，要積極組織和動(dòng)員課任教師，本班學(xué)生參與中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，開展誦讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。

全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和語言運(yùn)用水平。

請(qǐng)做好語文教師的指導(dǎo)工作。

2、各班將參賽節(jié)目單標(biāo)出1、2于2月25號(hào)交到白金花老師處，節(jié)目順序于2月26號(hào)到白金花老師處抽簽。

3、會(huì)場(chǎng)布置全體教職員工

十、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。

2教師參與課堂表演得05分。

三。一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元

十一、評(píng)分細(xì)則

1取最高分和最低分，取平均分。

2評(píng)委按十分制計(jì)分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

十二、組織及分工

1制定計(jì)劃，組織實(shí)施孫廣富、李占堯、史琳娜、趙衛(wèi)東、朱建福、畢秀霞

2詩詞精選、組織分組抽簽胡紅衛(wèi)、高珊珊

徐小飛組織了比賽稿件和主持人的培訓(xùn)

4策劃總監(jiān)兼攝影師劉恒、王旭輝

5藝術(shù)總監(jiān)王春生

6、招生、場(chǎng)地紀(jì)律張旭波系主任、班主任

7名裁判：孫廣富、李占堯、王新港、張建強(qiáng)、朱建福、畢秀霞、馬磊杰、陳少鵬、史琳娜，系里兩名學(xué)生代表。

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇4

2019-4-15

第七小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

中國夢(mèng)，愛國情，成才志

二、活動(dòng)目的：

以“中國夢(mèng)”和紀(jì)念“中國改革開放40周年”為主題，深入開展“中國夢(mèng)·愛國情·成才志”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“親近經(jīng)典、愛我中華”的真實(shí)情感，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生樹立自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)新時(shí)代語言文化的大發(fā)展大繁榮。

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)安排：

時(shí)間：2019年4月18日 13:30(13:10各班列隊(duì)進(jìn)場(chǎng))

地點(diǎn)：第七小學(xué)操場(chǎng)

四、比賽形式

1.主要以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦，注意把握好誦讀的音準(zhǔn)、語調(diào)、節(jié)奏、情感等，可以輔以歌唱、舞蹈、配樂、情景表演等形式豐富節(jié)目內(nèi)容，增強(qiáng)節(jié)目效果。但需要注意的是，舞臺(tái)藝術(shù)的表現(xiàn)形式只是一種輔助手段，不能主導(dǎo)主持人。

2.鼓勵(lì)教師加入其中，進(jìn)行師生同誦（加分項(xiàng)目）。根據(jù)其誦讀效果酌情加分。

五、比賽內(nèi)容：

現(xiàn)行小學(xué)語文教材中應(yīng)掌握的詩文、“中華誦”中的詩詞以及學(xué)過的應(yīng)該積累的古文名句等，如《三字經(jīng)》、《增廣賢文》中一些必背的名句等。

六、參賽對(duì)象：

全校三～五年級(jí)25個(gè)班級(jí)參與活動(dòng)。

各年級(jí)通過抽簽進(jìn)行將年級(jí)內(nèi)班級(jí)進(jìn)行兩兩組合，最終三年級(jí)形成4個(gè)組合，四年級(jí)形成3個(gè)組合（班級(jí)人數(shù)最少的3個(gè)班為一個(gè)組合，其余四班兩兩組合），五年級(jí)形成5個(gè)組合，共計(jì)12組。

七、比賽辦法：

1各班以組合形式參加比賽。

2需要提前準(zhǔn)備的參賽作品名稱及伴奏，應(yīng)提前（4月17日前）向燕耀軍老師匯報(bào)。

三。每一篇作文的背誦時(shí)間不應(yīng)超過5分鐘。

4比賽的次序是由抽簽決定的。

5背誦表演比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）

6值班教師參與現(xiàn)場(chǎng)秩序檢查和記錄

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，精神文明獎(jiǎng)若干項(xiàng)。

9、 閱讀比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。去掉最高分和最低分。其余分?jǐn)?shù)的平均分為該項(xiàng)目的最終得分。

十、評(píng)委安排：

李總、高紅霞、郝斐、張光耀、劉艷萍（?。埰?、劉艷萍（大）、秦振峰、段招英

11、 場(chǎng)地布置：王忠平、黃亞中

12、 音頻設(shè)備調(diào)試，**：燕耀軍，李妮

13、 班級(jí)空間劃分、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、現(xiàn)場(chǎng)秩序：屈斌、趙彩梅

14、 成績統(tǒng)計(jì)與計(jì)算：段玉潔、魯瑞、呼心美、王嬌

十五、攝影、攝像：劉鵬溫靜

第七小學(xué)教導(dǎo)處

2019-4-15

2019年“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”節(jié)目評(píng)分表

參賽序號(hào)參賽班級(jí)

各年級(jí)分組情況

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇5

新城子明德小學(xué)

一、活動(dòng)目的

為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營造書香校園，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。決定開展“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間：

2： 2017年4月11日星期二下午30點(diǎn)

三、參加對(duì)象：

三年級(jí)班全體學(xué)生。

四、參賽地點(diǎn)：三年級(jí)教室。

五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：

小學(xué)生必須背誦古詩詞內(nèi)容，選擇自己的內(nèi)容參加比賽。

六、經(jīng)典誦讀參賽要求：

1．以個(gè)人或小組為單位參與。

2我選了一首古詩朗誦，互相比較。

三。兩人一組，誰能背誦更多的古詩詞，誰就勝出。

4．古詩演繹形式不限，可以融合個(gè)人對(duì)古詩文的理解，以多樣的誦讀形式展示。

5.搶答古詩文知識(shí)

6每人的展覽時(shí)間約為3分鐘。

閱讀表現(xiàn)：閱讀時(shí)情感豐富，表現(xiàn)生動(dòng)，動(dòng)作和表情和諧自然，富有魅力和感染力，表演形式新穎。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流利。

2正確把握詩歌的節(jié)奏和表現(xiàn)力，并加以吟誦。

三。真摯的感情，自然的表達(dá)，才能正確把握詩歌的意境。

4形式新穎，富有創(chuàng)造性，體現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。

八、評(píng)委：

三年段語文教師和班干部。

附活動(dòng)評(píng)選結(jié)果：

附活動(dòng)優(yōu)勝者評(píng)選結(jié)果：(略)

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇6

安塞區(qū)第二小學(xué)“誦紅色經(jīng)典抒愛國情懷”

教師朗誦比賽活動(dòng)方案

1、活動(dòng)目的

為慶祝中華人民共和國成立65周年，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受新中國成立65年來取得的輝煌成就，學(xué)校工會(huì)聯(lián)合德育處組織開展“誦紅色經(jīng)典抒愛國情懷”教師朗誦比賽。以此激發(fā)廣大教師的愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，激發(fā)廣大教師熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，著力引領(lǐng)教師時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國家發(fā)展，將愛國情感轉(zhuǎn)化為教書育人的動(dòng)力，增強(qiáng)社會(huì)正義感和振興民族的責(zé)任感，培養(yǎng)良好職業(yè)道德品質(zhì)。

2、 活動(dòng)形式：朗誦比賽（長，即聲音清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦是一種以清晰響亮的聲音和多種語言手段完美地表達(dá)作品思想感情的語言藝術(shù)。）

3、 誦讀主題：誦讀紅色經(jīng)典抒發(fā)愛國情懷

三、活動(dòng)安排

比賽時(shí)間：2017年9月30日

比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參加教師：李娟、王園園、高伶莉、劉學(xué)芹、徐云云、張文慧、楊翠、王小念。 參賽題目…………..

四、組織分工

評(píng)委：李曉玲高彩云牛軍紅甕彥兵李淵劉慧郭雯李玲高彩霞李曉梅張塞紅

音響：劉慧譚蕓

攝影：張振民

主持：徐玉霞高彩霞（負(fù)責(zé)）

舞臺(tái)布置：劉慧徐玉霞譚媛婷

計(jì)分員：王紅香魯成玲

五、評(píng)分辦法（10分計(jì)算）

(1) 緊扣主題“誦紅色經(jīng)典抒愛國情懷”（1分）

(2) 參賽者衣著得體（0.5分）

(3) 精神飽滿,姿態(tài)得體大方 （1分）

(4) 參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵 （1.5分）

(5) 參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏

（2分）

(6) 參賽者能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴 （3分）

(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 （1分）

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)1名：優(yōu)秀獎(jiǎng)2名：4名

第二小學(xué)工會(huì)

2017.9.20

附表安塞區(qū)第二小學(xué)“誦紅色經(jīng)典抒愛國情懷”

教師經(jīng)典朗讀比賽打分表

“ 誦紅色經(jīng)典抒愛國情懷”教師經(jīng)典朗誦

比賽打分匯總表

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇7

一、活動(dòng)主題

誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

二、活動(dòng)意義

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，特舉辦此項(xiàng)比賽；中國古代文學(xué)搜索經(jīng)典是中國傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

通過舉辦“誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)”國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以誦讀文化經(jīng)典為載體，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓永安學(xué)校的學(xué)生從小開始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代民主結(jié)合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用，同時(shí)，傳承中華美德，培育民族精神，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、參賽對(duì)象：在籍學(xué)生。

2競(jìng)賽組：村小學(xué)以學(xué)校為單位，每校產(chǎn)生一組，每組三人；中心學(xué)校以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)有三人一組。

3、比賽內(nèi)容：主要從《三字經(jīng)、百家姓、**規(guī)》中選?。ň唧w內(nèi)容見附件）。其它中國傳統(tǒng)文化的古典詩文是補(bǔ)充內(nèi)容（已學(xué)唐宋詩詞的內(nèi)容）。

4比賽形式：賽前抽簽確定組別順序（組員順序由自己決定）。每個(gè)小組都有一個(gè)必須回答的問題；必答題后進(jìn)行的是搶答題。

5比賽時(shí)間：2010年5月，具體時(shí)間另行通知。

四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師組成現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分評(píng)審委員會(huì)。

2根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。（

一、二、三等獎(jiǎng)的小組若總分在60分以下者一律不錄）

3、對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)（村小以校為單位，中心校以班為單位），對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，對(duì)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、相關(guān)事宜

1各學(xué)校（班）要集中力量，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選拔工作。

2各學(xué)校（班）在初選中必須堅(jiān)持公平、公平、公開的原則，擇優(yōu)錄取。

三。參加比賽時(shí)，必須有專人帶隊(duì)，對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

4、未盡事宜，另行通知。

永安中心校

2010年3月

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇8

為了大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，切實(shí)提高我校普通話整體水平，扎實(shí)推進(jìn)我校語言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作，決定在各班組織開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽。為保證比賽的順利進(jìn)行，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升學(xué)生人文素養(yǎng)，提高全校普通話水平，構(gòu)建和諧語言生活為目標(biāo)，通過以賽促讀、以讀促學(xué)，涵蘊(yùn)人文、學(xué)用結(jié)合，在學(xué)校師生間迅速掀起說普通話、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，使普通話與經(jīng)典詩文互為載體，互為平臺(tái)，相得益彰，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

二、參賽對(duì)象

全校學(xué)生。

三、比賽日程安排

“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:

（一）準(zhǔn)備階段（9月21日～9月24日)。

（2） 比賽階段（9月25日-9月28日）。分二個(gè)步驟進(jìn)行。

1初賽（9月25日）：各班根據(jù)初賽分配的名額，選拔出參加全班第二輪比賽的候選人。

2、決賽（9月28日）學(xué)校對(duì)初選人員進(jìn)行復(fù)賽、評(píng)獎(jiǎng)。

（3） 表彰階段為10月9日至10月20日。學(xué)校對(duì)開展““誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

四、比賽內(nèi)容及形式

（一）比賽內(nèi)容

1閱讀活動(dòng)以古典詩歌、美國經(jīng)典文章、愛國主義作品為主，體裁不限，內(nèi)容由各班確定。

2預(yù)賽由各班在背誦的基礎(chǔ)上組織。所有參加者必須使用普通話。

3、篇目朗誦限時(shí)3分鐘

（二）比賽形式

可單人誦讀，也可多人組合誦讀。班級(jí)應(yīng)組織學(xué)生參加閱讀比賽。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參賽要求

（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

決賽評(píng)分采用百分制。

1普通話水平，滿分60分。

2作品的理解和表達(dá)，滿分為25分。

3、朗誦技巧，滿分10分。

4、儀態(tài)儀表（形象、服裝、儀態(tài)等），滿分5分。

以上四分之和即為選手的最終得分。

（二）參賽要求

1、參賽者必須衣著得體大方。

2、參加復(fù)賽、決賽者必須脫稿誦讀。

3、復(fù)賽、決賽時(shí),選手自選作品時(shí)間不足3分鐘者酌情扣分，超時(shí)者強(qiáng)制終止。

六、評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)

決賽結(jié)束后，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并設(shè)立多個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，分別予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇9

廣西教育學(xué)院第十一屆科技文化藝術(shù)節(jié)--

1、活動(dòng)背景

9月，我們迎來2013級(jí)新生，為學(xué)院增添了新的活力；10月，我們共同拉開了學(xué)院第十一屆科技文化藝術(shù)節(jié)的序幕，踏上了我們魅力的舞臺(tái)；11月，我們預(yù)祝廣西教育學(xué)院建院60周年。我們將銘記時(shí)光，見證成長，帶著夢(mèng)想開始新的旅程！

2、活動(dòng)目的

為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造“經(jīng)典誦讀”的校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們熱愛中華燦爛文化的熱情,提高同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，活躍校園的學(xué)習(xí)氣氛。

3、活動(dòng)主題

誦中華詩文品經(jīng)典芳馨

4、比賽時(shí)間

8： 2013年11月11日下午00:00

5、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)院禮堂

6、活動(dòng)嘉賓

學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及各系老師代表

7、參賽對(duì)象

學(xué)院全日制非畢業(yè)在校大學(xué)生

八、比賽形式及要求

1閱讀比賽可采取單人或多人組合等多種形式，組合次數(shù)不限。

2.參賽選手自選中國經(jīng)典詩文作品進(jìn)行朗誦表演，所選篇目必須是中國經(jīng)典詩文作品，反映中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，切實(shí)體現(xiàn)“中華經(jīng)典”的特點(diǎn)，具有鮮明時(shí)代特色、長遠(yuǎn)影響力、具有較高的思想和藝術(shù)價(jià)值的作品。作品的內(nèi)容應(yīng)該健康向上，受到公眾的喜愛。先秦以來，體裁包括詩、詞、歌、賦等。

三。背誦時(shí)間：2-5分鐘。參賽選手可配以**、伴舞、現(xiàn)場(chǎng)書法、***演示、人聲或樂器現(xiàn)場(chǎng)伴奏等誦讀，演奏樂器、服裝、書法用具等由參賽單位自行解決。

4比賽順序：決賽前15天，將確定選手的比賽順序。

5.本次比賽新增一項(xiàng)環(huán)節(jié)：即興誦讀(1分--1分30秒)。選手誦讀完自己的作品之后再自選一篇由承辦單位準(zhǔn)備好的經(jīng)典詩文篇目（具體篇目、數(shù)目待定）即興誦讀表演，按比賽順序進(jìn)行。

6.附：評(píng)分細(xì)則

九、活動(dòng)流程

本次比賽分為:初賽和決賽

（一）初賽

中國系統(tǒng)一將安排預(yù)賽篩選，各部門代表將做好相關(guān)準(zhǔn)備。（屆時(shí)，中文部負(fù)責(zé)跟進(jìn)活動(dòng)流程）

（二）決賽

決賽環(huán)節(jié)分為：1.選手朗誦 2.即興朗誦

1.選手朗誦

比賽開始前，各部門選手提前20分鐘簽到，按照提前抽簽的順序進(jìn)行作業(yè)。

2.古代文學(xué)知識(shí)問答

①在欣賞完選手的誦讀表演之后（每五個(gè)節(jié)目一問），由主持人向觀眾提問，提高觀眾對(duì)古代文學(xué)知識(shí)的了解，加深對(duì)經(jīng)典詩文的熱愛。

② 回答正確且詳細(xì)的人將得到獎(jiǎng)勵(lì)。

3.即興朗誦

選手誦讀完自己的作品之后再進(jìn)行篇目抽簽，篇目由承辦單位準(zhǔn)備好的經(jīng)典詩文類型（如下），選手即興誦讀表演。這一部分主要測(cè)試選手對(duì)作品內(nèi)容的理解、對(duì)詩歌情感基調(diào)的準(zhǔn)確把握、閱讀的表現(xiàn)能力。

①寫景抒情

②送別離愁

③邊塞征戰(zhàn)

④即事感懷

⑤詠物言志

⑥懷古詠史

⑦思鄉(xiāng)緬懷

10、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，紀(jì)念獎(jiǎng)。

第十一屆科技文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)

中文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

2013年10月24日 附

評(píng)分細(xì)則

比賽采取100分制，評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該參賽隊(duì)的最終得分

1.選手朗誦70分

(1) 作品內(nèi)容（10分）：選材內(nèi)容符合比賽要求

(2) 節(jié)目形式（10分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。配樂和朗誦章節(jié)要與意境一致，節(jié)奏要和諧。

(3) 語言技巧（25分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，音量適中，語速得當(dāng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽；組合誦讀配合默契。

(4) 儀表形象（10分）:服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

(5) 朗誦效果（15分）：朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

2.即興朗誦30分

(1) 臨場(chǎng)表現(xiàn)（10分）:體語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)整體效果好。（姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果）

(2) 朗誦效果（10分）:朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

(3) 語言技巧（10分）:普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，語言流暢，音量適中，語速得當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，組合誦讀配合默契。

注：讀數(shù)時(shí)間不足30秒扣0.5分鐘，30秒至60秒扣1分鐘；不足30秒扣0.5分鐘，30秒至60秒扣1分。（屆時(shí)有紅黃牌提醒）

第十一屆科技文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)

中文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

2013年10月24日

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇10

一、活動(dòng)目的：

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們文學(xué)欣賞水平，而開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的朗誦活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，從而熱愛閱讀，熱愛祖國文化。

二、比賽內(nèi)容： 要求以中國傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，參照各年級(jí)的《小學(xué)生經(jīng)典誦讀100篇》。

三、參賽對(duì)象： 一至六年級(jí)，各班級(jí)選送3——5人參賽。每部作品限時(shí)3分鐘以內(nèi)。

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1比賽時(shí)間：3月20日（星期四）下午

二、三節(jié)課。

2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前

五、參與人員：

主持人：學(xué)生

評(píng)委：王連飛院長王燕芝黃銀佐趙夢(mèng)瑩

會(huì)場(chǎng)秩序維持：各班主任

6、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次比賽計(jì)分制為100分，取總成績。

具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1） 30%發(fā)音：普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，音色優(yōu)美，發(fā)音清晰，聲音洪亮，能在閱讀文章時(shí)掌握和表現(xiàn)情感。

（2）語速20％：流利閱讀，語調(diào)和速度大聲朗讀，有節(jié)奏感。

（3） 技巧30%：閱讀情感豐富，跌宕起伏處理到位，動(dòng)作表情和諧自然。形式新穎、令人耳目一新。

（4） 精神10%：精神面貌好，衣著得體。

（5） 10%的稿件：全文背誦（參賽者盡力達(dá)到更好的鍛煉效果和目的）。

七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)各年級(jí)組一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。

誦讀比賽評(píng)分表

17號(hào)選手

誦讀比賽評(píng)分表

18號(hào)選手

誦讀比賽評(píng)分表

號(hào)選手誦讀比賽評(píng)分表

號(hào)選手誦讀比賽報(bào)名表