我的班主任作文

我的班主任作文【篇1】

親師友，習(xí)禮儀

，每天早晨教室里都會(huì)響起朗朗的讀書聲，映入眼簾的是那個(gè)忙碌而熟悉的身影，她正帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行晨讀，這就是我的班主任高老師。她上課時(shí)是嚴(yán)厲的，因?yàn)樗M量讓每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。課余時(shí)間卻又像姐姐一樣，和同學(xué)們打成一片，整個(gè)教室都回蕩著歡聲笑語(yǔ)。

在上課的時(shí)候，她總是別出心裁，既生動(dòng)又不乏味，同學(xué)們特別喜歡高老師的課，最令我難忘的就是每年開學(xué)的第一課，高老師總是讓同學(xué)們分享假期生活，同學(xué)們都會(huì)將自己的假期生活制作成PPT分享給大家，雖然假期很長(zhǎng)，但是通過同學(xué)們的分享仿佛一起度過了一個(gè)美好而充實(shí)的假期。

我們的課余活動(dòng)也是豐富的，在室外活動(dòng)的時(shí)候也總能看到高老師的身影，她平時(shí)雖然很忙碌，但是她總能抽出時(shí)間來陪伴我們，組織同學(xué)們開展豐富有趣的課外活動(dòng)，有高老師的地方就有歡樂。

她不僅是一位無私奉獻(xiàn)的老師，還是一位兩個(gè)孩子的媽媽，但是高老師將時(shí)間都給予了我們，我想說一聲高老師，您辛苦了！。我們沒有什么可以回報(bào)您的，只能用優(yōu)異的成績(jī)證明自己，做老師的好學(xué)生。

這就是我的班主任，一位優(yōu)秀的老師和慈祥的媽媽。

我的班主任作文【篇2】

我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對(duì)我們說不完的話。她已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。

記得三年級(jí)有一次上書法課時(shí)，巴老師讓我們照著班班通上的漢字寫在書法本上，她在教室里來回觀察并細(xì)心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時(shí)，巴老師見我的寫字姿勢(shì)不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對(duì)我說：紫彤，你還記得寫字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？然后輕輕拍著我的肩膀又說一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護(hù)好你的眼睛。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢(shì)，老師看著端正書寫的我，點(diǎn)頭笑了笑走開了。從這件事以后，我每次寫字時(shí)，耳邊都會(huì)響起巴老師對(duì)我說過的這些話，再也不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)誤了。

這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)S多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？

我的班主任作文【篇3】

我非常喜歡我們班四年級(jí)時(shí)的班主任宋老師，他體型微微發(fā)胖，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的個(gè)子很高，是一位嚴(yán)厲的老師。

宋老師給我們留下的印象就是非常嚴(yán)格。有一天我們?cè)诎嗬镒鲎鳂I(yè)，突然宋老師一臉生氣的走過來說:昨天晚上的家庭作業(yè)一個(gè)比一個(gè)差，今天再拿一個(gè)本子，把昨天的作業(yè)和今天的作業(yè)重新再寫一遍，我把你們的作業(yè)本全扔到垃圾桶里。讓你們長(zhǎng)一個(gè)記性！那天我心里很怨恨。那天我在心里恨宋老師，但是我的作業(yè)真的很差，我想:以后我的字一定要寫的比以前好。第二天我心驚膽戰(zhàn)的把作業(yè)交給老師批改，批改完后老師笑著對(duì)我說:你的字確實(shí)有進(jìn)步，要是再把盾比盾出來，那就會(huì)又向前進(jìn)一步。我不敢相信宋老師會(huì)夸我，我想我要更加努力把字寫得更好。多讓宋老師夸我。

從那以后我對(duì)宋了時(shí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，可惜宋老師只教了我們一年，這一年又來了個(gè)新老師。都說嚴(yán)師出高徒，不要恨嚴(yán)厲的老師，反而要珍惜這樣的老師，十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘。

我的班主任作文【篇4】

我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師，孫老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，又對(duì)我們關(guān)懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我上課習(xí)慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律，老師批評(píng)我?guī)状危墒菦]有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺(tái)。哈哈，那是因?yàn)槲疑险n老是做小動(dòng)作，老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認(rèn)真聽講的時(shí)候老師也會(huì)放學(xué)不布置作業(yè)。是對(duì)我們上課認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺三年過去了，我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾?，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。

孫老師，謝謝你對(duì)我的教誨！我一定會(huì)繼續(xù)努力的！爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師！

我的班主任作文【篇5】

今天中午，天氣特別熱。同學(xué)們一下課就涌進(jìn)了食堂，爭(zhēng)先恐后的排隊(duì)準(zhǔn)備打飯。

就在這時(shí)，我們的班主任余老師，匆匆忙忙地走進(jìn)食堂，快步插隊(duì)到最前面，還不停向打飯阿姨喊:“快給我打！快給我打！”

我一看余老師特別納悶，心想:余老師平時(shí)是一個(gè)特別遵守規(guī)矩的好老師，今天這是怎么了？

這時(shí)，許多同學(xué)也在一旁悄悄議論:

“余老師這是怎么了，竟然公然違反學(xué)校規(guī)定？”

“也許余老師有事吧！”

“不對(duì)！聽說余老師的對(duì)象經(jīng)常來學(xué)校，莫不是給對(duì)象打飯吧……？”

“人家是老師嘛……！”

“哼！知人知面不知心！”

……

許多學(xué)生們開始詆毀余老師，我也開始猶豫了。只見余老師打好飯后，急匆匆地離開食堂，隨后又急匆匆地回到自己的宿舍。難道余老師真的是給對(duì)象打飯嗎？可是那也不用插隊(duì)呀？

正在我迷惑不解之時(shí)，忽然看到余老師又匆匆忙忙地走出宿舍，手里還提著一個(gè)沉甸甸的東西。我更加疑惑了，余老師這是要干什么去？好奇心驅(qū)使我想跟著看看。

于是，我和好友悄悄跟在余老師后面。走出校門，余老師徑直向南走去，余老師還警惕的向后看了看，余老師差點(diǎn)就看到我了，幸好我反應(yīng)快，不然就被看見了。余老師走到一個(gè)大門口停下了，這不是劉倩家嗎？聽同學(xué)們說，余老師和劉倩正在搞對(duì)象，莫非余老師真是給劉倩送飯？

不一會(huì)，劉倩走出了大門，手里提著許多水果，只見兩人不知說了一些什么，便一起向東去了。??！余老師竟然沒有進(jìn)劉倩家，他們要去哪里？真是讓人匪夷所思……

我們更納悶了。這時(shí)，同伴勸我不要跟著余老師了，以免被余老師發(fā)現(xiàn)?？晌蚁肟磦€(gè)究竟，硬是勸同伴一起去看。

我們跟著余老師向東走了一段距離，最后余老師和劉倩在一處紅大門前停下。這不是退休教師王老師家嗎？只見他們敲了敲大門，不一會(huì)，王老師住著拐杖踉踉蹌蹌地走出來，隨后把二人迎了回去……

哦！我恍然大悟，原來余老師是來看望自己的恩師。聽人說，王老師這幾天病了，妻子去了子女家，兒女又不在身邊……

我們趕快回去把這件事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都特別興奮……

第二天，沒有等余老師到來，我們就把位置空開了。余老師沖我和同伴笑了笑，打了飯又急匆匆地走了。我心想:難道余老師知道了我們跟蹤他……

我的班主任作文【篇6】

我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她姓章，中等身材，經(jīng)常扎一個(gè)丸子頭，她有一雙又大又圓的大眼睛，當(dāng)她開心的時(shí)候，那雙眼睛就像在微笑一樣，充滿了溫暖；當(dāng)她批評(píng)同學(xué)的時(shí)候，她的眼神充滿了嚴(yán)厲和警告。她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，她那帶有磁性的聲音，經(jīng)常把我們帶入那美妙的課文意境。章老師的字寫得特別好，就像課本上的印刷體一樣，同學(xué)們都非常喜愛她，也非常喜歡上她的課。我經(jīng)常在想，我的字要是寫得像章老師一樣好，那該多好??！

記得有一次，那天下午的語(yǔ)文課上，章老師發(fā)了一張題卡，讓我們按照要求做通知類題目，卡上共有4個(gè)題，題型不同，有根據(jù)題目條件內(nèi)容擬寫一個(gè)通知，有根據(jù)完整的一個(gè)通知寫出相應(yīng)的時(shí)間、內(nèi)容等等，我一看到這張題卡，瞬間就慌了，雖然前幾天上課的時(shí)候章老師專門就通知類寫作進(jìn)行了詳細(xì)講解，也讓我們練習(xí)了，但我還是沒有全會(huì)，一會(huì)兒讓你找通知時(shí)間，一會(huì)兒讓你找出誰發(fā)的通知，一會(huì)兒又讓你找出誰通知誰……總感覺繞來繞去，頭都被繞暈了。我心想：“不管了，先做吧！不對(duì)再說?！本瓦@樣，差不多半個(gè)小時(shí)過去了，我才在懵懵懂懂的心情下做完了題卡，然后就排隊(duì)請(qǐng)章老師批改。同學(xué)們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)等老師批改，就聽章老師說：“題卡全對(duì)或改錯(cuò)過關(guān)的就可以收書包回家了?！蔽乙宦牐睦镱D時(shí)就感覺涼涼的，我的題卡都還未批改，不知道對(duì)不對(duì)，要是不對(duì)的話，可慘了，要被留下了。過了會(huì)兒，輪到我了，我忐忑不安的把題卡交給章老師，看著章老師拿著我做的題卡，皺著眉頭、黑著臉對(duì)我說：“董家睿同學(xué)，上課你聽了沒有，就沒有一題是完全對(duì)的，呵呵！”說著便拿著紅筆在我的題卡上批改了起來，把我寫得不對(duì)的地方要紅筆一處一處全部標(biāo)注，讓我重新去改過。就這樣我連續(xù)改了3、4遍，可還是有不對(duì)的地方?？粗帐幨幍慕淌依镏皇Ｎ乙粋€(gè)學(xué)生，我心里慌得不行?！斑€是不對(duì)，今天我還就不信了，通知類題型，我還教不會(huì)你！”章老師把我叫到她的辦公桌前，從第一題，一題一題詳細(xì)給我又單獨(dú)講了一遍，并對(duì)每一個(gè)題重點(diǎn)是什么、要注意什么、題型類別是什么等內(nèi)容又講了一遍，在章老師單獨(dú)“小灶”下，我終于搞清楚了怎么去讀題、怎么去分析題目、怎么去做好不同類型的題目。最后，章老師重新找了一張題卡讓我做，十分鐘，我做完請(qǐng)章老師批改，全對(duì)！“我就說嘛，只要上課專心聽講，認(rèn)真思考，沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，董家睿同學(xué)，以后上課，可要認(rèn)真專心聽講了！”我一聽，心里可慚愧了，就因我上課不專心，到最后題卡不會(huì)做，害得老師還得給我開“小灶”，以后上課，我一定要專心聽講。

這就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，一位有學(xué)問有愛心有責(zé)任的老師，我可喜歡她了。

章老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！祝天下所有辛勤工作的所有老師，教師節(jié)快樂！

我的班主任作文【篇7】

我的班主任是我們的語(yǔ)文老師，他姓王，我們都叫他王老師王老師長(zhǎng)著一雙圓圓的大眼睛，一笑眼睛就瞇成一條縫.像彎彎的月牙一樣好看，極了，它還長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)一只小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴，王老師，特別不喜歡刻板嚴(yán)肅的課堂，每次上她的課同學(xué)們都特別開心，上一節(jié)課我們學(xué)的是古詩(shī)，兩首，其中的第一首名叫尋隱者不遇，王老師，還積極的鼓勵(lì)我們，讓我們編出一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，大家都發(fā)動(dòng)了自己的想象力編出了一個(gè)個(gè)好聽的故事，大家都非常喜歡王老師。

王老師，還會(huì)關(guān)心我們大家的安全，記得有一次，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)舉行升旗儀式，在五年級(jí)與四年級(jí)的交叉口臺(tái)階上忽然有一群人快速?gòu)奈迥昙?jí)樓上沖了下來，有人摔倒，王老師立刻向前沖去，把摔倒的人拉了起來，嘴里還一直在說：慢點(diǎn)慢點(diǎn)雖然才剛剛開學(xué)半個(gè)月，但是王老師為我們付出的太多，他頭上幾根白頭發(fā)，每根都是為我們而白。

王老師對(duì)待工作特別盡責(zé)，為了我們他特別辛苦，王老師每天早晨都比我們先到校，還要領(lǐng)著我們晨讀，12歲以前的語(yǔ)文中的每一個(gè)字都任性地領(lǐng)著我們一遍又一遍的讀放學(xué)后還不忘來班級(jí)檢查電源

王老師的辛勤付出贏得了我們班家長(zhǎng)的稱贊，我們都堅(jiān)信王老師一定會(huì)帶領(lǐng)我們開創(chuàng)更美好的未來！