文化方案

為了確保事情或工作有序有效地去開(kāi)展。我們要提前做好一份方案，方案的格式和要求是什么樣的呢？經(jīng)過(guò)鴻蒙下載站編輯反復(fù)校驗(yàn)和調(diào)整這篇“文化墻方案”得以呈現(xiàn)，請(qǐng)注意以下重要消息！

文化墻方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施方案。正因?yàn)槿绱?，班?jí)文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對(duì)它給予充分的重視，努力上好這門(mén)隱性課程。班主任是自己所在班級(jí)文化建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我將努力打造具書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展班級(jí)文化。

二、具體內(nèi)容：

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、評(píng)比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。

三、外顯文化：

班級(jí)名字 ： 陽(yáng)光一三

班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤

班 訓(xùn)： 習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生

班級(jí)特色： 快樂(lè) 自信 陽(yáng)光 卓越

班級(jí)形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級(jí)公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng) 永不言棄

班級(jí)理念 ：做最好的自己

教師寄語(yǔ)： 習(xí)慣決定命運(yùn) 細(xì)節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì)記住老師告訴大家的：

習(xí)慣整潔 保持衛(wèi)生

習(xí)慣安靜 講究秩序

習(xí)慣謙讓 不忘競(jìng)爭(zhēng)

習(xí)慣助人 學(xué)會(huì)寬容

習(xí)慣傾聽(tīng) 友愛(ài)坦誠(chéng)

班 徽：

特色之一營(yíng)造氛圍

一、營(yíng)造“靜者入、入則靜”的學(xué)習(xí)氛圍

諸葛亮說(shuō)：|“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志。”“一個(gè)人只有排除雜念，專(zhuān)心致志，將智慧、靈感全部集中調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能有所創(chuàng)造、有所成就?！遍_(kāi)學(xué)初我們搬進(jìn)了新建的教學(xué)大樓，在感受校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛(ài)之時(shí)這一學(xué)期，我將通過(guò)多種活動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立凈、靜、專(zhuān)、主的榜樣，讓孩子們?cè)诎駱恿α康母姓傧伦龅搅烁叨鹊淖杂X(jué)和自主，老師在與不在一個(gè)樣，什么時(shí)間都一個(gè)樣?！?/p>

特色之二打造紀(jì)律

1、嚴(yán)格的紀(jì)律，嚴(yán)格的執(zhí)行紀(jì)律。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生道德行為規(guī)范》讓學(xué)生明白什么事情可以做，怎樣做事對(duì)的，在班級(jí)形成正確的輿論價(jià)值取向，形成我班所特有的班級(jí)制度文化。課堂上，全神貫注，整齊嚴(yán)肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田。集會(huì)時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，勤奮是成才的條件！

成立了紀(jì)律檢查委員會(huì)，從周一至周五，從早操到午休，從正課到自習(xí)，從室內(nèi)到室外，全方位督促檢查。查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)。

文化墻方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

圍繞20xx年越秀集團(tuán)“改革創(chuàng)新強(qiáng)實(shí)力，轉(zhuǎn)型升級(jí)促跨越”的工作主題和廣紙“創(chuàng)新挖潛爭(zhēng)盈利，改革提升促轉(zhuǎn)型”的中心工作，以黨建、工建、團(tuán)建為平臺(tái)，開(kāi)展培育、宣貫和踐行企業(yè)文化的系列活動(dòng)，加強(qiáng)“管控激勵(lì)”企業(yè)文化建設(shè)，弘揚(yáng)“績(jī)效導(dǎo)向、品質(zhì)領(lǐng)先、追求卓越”的核心價(jià)值理念，營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化氛圍以及進(jìn)一步完善拓寬企業(yè)文化傳播渠道，為廣紙“三個(gè)三”和“必須打贏的八場(chǎng)仗”戰(zhàn)略部署的貫徹實(shí)施提供文化支撐。

二、活動(dòng)主題

踐行企業(yè)文化，提升崗位價(jià)值

三、活動(dòng)安排

本次企業(yè)文化主題系列活動(dòng)由以下四個(gè)篇章組成:

（一）精神升華篇:通過(guò)企業(yè)文化主題論壇、下基層宣講、征文比賽等活動(dòng)，提升員工企業(yè)文化認(rèn)同度。

1、“奮斗的青春最美麗”企業(yè)文化主題論壇活動(dòng)

組織發(fā)動(dòng)青年員工參加集團(tuán)開(kāi)展的“對(duì)話(huà)青春”分享論壇；開(kāi)展“青工之星”評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與青年員工、業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行交流，分享奮斗經(jīng)歷、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)青年員工自強(qiáng)不息、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越的奮斗精神。同時(shí)，啟動(dòng)廣紙 20xx 年企業(yè)文化主題系列活動(dòng)。 負(fù)責(zé)部門(mén):團(tuán)委

時(shí)間: 4月

2、企業(yè)文化下基層宣講活動(dòng)

配合協(xié)助集團(tuán)的宣講團(tuán)隊(duì)，深入各部門(mén)開(kāi)展企業(yè)文化宣講活動(dòng)；結(jié)合推進(jìn)落實(shí)廣紙“三個(gè)三”、“八場(chǎng)仗”的中心工作，組織宣講人員（邀請(qǐng)公司分管領(lǐng)導(dǎo)出席）以“下車(chē)間、進(jìn)崗位、到員工”的方式推進(jìn)企業(yè)文化宣講工作，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和廣紙核心價(jià)值觀的宣傳，進(jìn)一步完善和拓寬企業(yè)文化傳播渠道。 負(fù)責(zé)部門(mén):黨群部 時(shí)間: 全年安排 3、企業(yè)文化征文活動(dòng)。

組織發(fā)動(dòng)各部門(mén)員工通過(guò)集團(tuán)的征文活動(dòng)，提高廣大員工對(duì)集團(tuán)“穩(wěn)中求進(jìn)提質(zhì)量，轉(zhuǎn)變方式促發(fā)展”工作主題和廣紙“創(chuàng)新挖潛爭(zhēng)盈利，改革提升促轉(zhuǎn)型”中心工作的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)員工的工作激情與創(chuàng)造力，促進(jìn)三個(gè)三\和八場(chǎng)仗\各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的'落實(shí)。 負(fù)責(zé)部門(mén): 黨群部

時(shí)間：5—7月

4、開(kāi)展“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)。

按照集團(tuán)要求，結(jié)合廣紙實(shí)際，開(kāi)展“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”系列活動(dòng)：組織公司黨員觀看反腐倡廉教育影片，到紀(jì)律教育基地參觀學(xué)習(xí)等。 負(fù)責(zé)部門(mén): 黨群部

時(shí)間: 7—9月

（二）激情奉獻(xiàn)篇:開(kāi)展根植基層一線(xiàn)的勞動(dòng)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)效比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)員工立足本職崗位，踐行企業(yè)文化，為員工樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)桿，營(yíng)造積極向上、強(qiáng)力執(zhí)行的文化氛圍。

5、勞動(dòng)競(jìng)賽系列活動(dòng)。

由黨群部、工會(huì)牽頭，各支部、分會(huì)協(xié)助，組織開(kāi)展黨員示范崗、創(chuàng)“工人先鋒號(hào)”、“安康杯”競(jìng)賽、崗位技能比武競(jìng)賽等活動(dòng)。 負(fù)責(zé)部門(mén):黨群部、工會(huì)

時(shí)間:全年組織

6、“五四”系列活動(dòng)。

根據(jù)集團(tuán)團(tuán)委的部署和要求，積極參加“青年文明號(hào)”和“青工五小”的創(chuàng)建評(píng)選、開(kāi)展“青工之星”活動(dòng)（四月啟動(dòng)，活動(dòng)貫穿全年）、組織以“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，營(yíng)造溫馨家園”為主題的廠區(qū)宿舍文明評(píng)比活動(dòng)等“五四”青年系列活動(dòng)。 負(fù)責(zé)部門(mén):團(tuán)委

時(shí)間: 4—12月

7、履行社會(huì)責(zé)任，踐行企業(yè)使命——扶貧“雙到”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

利用黨建、工建、團(tuán)建平臺(tái)，開(kāi)展到對(duì)口點(diǎn)蘇坪村獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)（春節(jié)前夕已經(jīng)開(kāi)展了一次捐款及慰問(wèn)活動(dòng)），增強(qiáng)員工的關(guān)愛(ài)、責(zé)任、奉獻(xiàn)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)廣紙品牌宣傳活動(dòng)，履行社會(huì)責(zé)任。 負(fù)責(zé)部門(mén): 黨群部

時(shí)間: 5—10月

（三）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)篇:深入挖掘員工在平凡崗位上做出的不平凡的“越秀人的故事”，發(fā)揮先進(jìn)人物在公司改革創(chuàng)新和發(fā)展轉(zhuǎn)型中的示范作用。

8、“七一”系列活動(dòng)。

以紀(jì)念“七一”為契機(jī)，組織七一表彰大會(huì)、七個(gè)一活動(dòng)和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)，發(fā)揮黨員在改革創(chuàng)新和發(fā)展轉(zhuǎn)型中的先鋒模范作用。同時(shí)，結(jié)合廣紙年度評(píng)先及三大獎(jiǎng)勵(lì)等制度，出臺(tái)并組織實(shí)施評(píng)先選優(yōu)管理辦法，激發(fā)員工隊(duì)伍的創(chuàng)新創(chuàng)效熱情。 負(fù)責(zé)部門(mén): 黨群部、工會(huì) 時(shí)間: 5—12月

9、企業(yè)文化故事會(huì)團(tuán)日競(jìng)賽。

按照“讀”文化理念、“講”文化故事、“談”文化認(rèn)識(shí)、“寫(xiě)”文化故事開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)；結(jié)合廣紙《員工手冊(cè)》宣貫落地，舉辦知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化企業(yè)文化傳播。 負(fù)責(zé)部門(mén):團(tuán)委

時(shí)間: 9—10月

（四）高效團(tuán)隊(duì)篇:組織參加集團(tuán)第四屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)拓展，舉辦攝影展等活動(dòng)，培育追求卓越、高效團(tuán)隊(duì)的文化氛圍，豐富員工生活。

10、第四屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

組織發(fā)動(dòng)員工參加第四屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)（承辦好羽毛球比賽），活躍員工生活，展現(xiàn)員工風(fēng)采，提升員工素質(zhì)，推動(dòng)員工自覺(jué)踐行集團(tuán)“不斷超越，更加優(yōu)秀”和廣紙“績(jī)效導(dǎo)向、品質(zhì)領(lǐng)先、追求卓越”的企業(yè)核心價(jià)值。 負(fù)責(zé)部門(mén):工會(huì) 時(shí)間: 5—8月

11、環(huán)保遷建三年回顧攝影展。

通過(guò)各分會(huì)、黨支部、團(tuán)支部等發(fā)動(dòng)廣大員工參加，對(duì)廣紙環(huán)保遷建三年的變化進(jìn)行回顧，增強(qiáng)員工對(duì)南沙新廠區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。 負(fù)責(zé)部門(mén): 黨群部、工會(huì)

時(shí)間: 4—7月

12、老照片征集活動(dòng)

結(jié)合“529”廠慶、組織老照片征集活動(dòng)，讓新員工認(rèn)識(shí)廣紙歷史，提升員工對(duì)公司的認(rèn)知度和榮譽(yù)感。

負(fù)責(zé)部門(mén): 黨群部、工會(huì)

時(shí)間: 5—8月

四、活動(dòng)組織

各黨支部要認(rèn)真落實(shí)本活動(dòng)方案，特別要注意將活動(dòng)覆蓋到基層員工。方案中的活動(dòng)將納入各支部黨建管控指標(biāo)體系，根據(jù)開(kāi)展情況和成效進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

文化墻方案【篇3】

一、活動(dòng)目的和意義

為了豐富孩子們的校園生活文化，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月21日—20xx年12月25日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)景布置

（1）校外墻面：宣傳海報(bào)5張 （80*100）（校門(mén)口、食堂、天井、中學(xué)部，校門(mén)口櫥窗）

（2）校門(mén)口 : 圣誕樹(shù)及樹(shù)上的飾品（9棵）（8棵小樹(shù)1米高）（1棵大樹(shù)3米高）

（3）校園宣傳欄：活動(dòng)內(nèi)容海報(bào)4張 （各年級(jí)樓層）

（4） 教室：各班自行布置（黑板、節(jié)目單、門(mén)窗等）

（5）14塊宣傳板，拼成Merry Christmas

注：海報(bào)、圣誕樹(shù)由學(xué)?？倓?wù)12月22日準(zhǔn)備到位。

2.禮物準(zhǔn)備

（1）由"圣誕老人"于當(dāng)于12月25日上午7:00—7:50在校門(mén)口向全校師生派發(fā)好吃的糖果。

（2）班級(jí)游園獎(jiǎng)品：毽子、跳繩、彩色乒乓球、筆、本子等小獎(jiǎng)品，

3.服裝（總務(wù)處）

（1）圣誕老人的衣服，帽子，胡須6套（圣誕老人由6名男老師扮演。）

（2）圣誕帽18頂（英語(yǔ)老師佩戴。）

4.宣傳準(zhǔn)備工作

（1）圣誕的音樂(lè)和影片音樂(lè)在12月19日前拷給各英語(yǔ)老師。（夏瑞研），

（2）圣誕文化活動(dòng)的PPT的制做，12月23日前拷給各英語(yǔ)老師（徐子杰負(fù)責(zé)）

（3）海報(bào)按時(shí)布置在相關(guān)位置（夏瑞研負(fù)責(zé)）

（4）各班級(jí)英語(yǔ)老師準(zhǔn)備一個(gè)游園游戲項(xiàng)目， 12月18日前報(bào)各年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，同樓層活動(dòng)不能重復(fù)。每班的游園活動(dòng)必須要以海報(bào)的方式說(shuō)明游戲規(guī)則，并粘貼在班級(jí)門(mén)口醒目處，方便學(xué)生選擇。

還要準(zhǔn)備3個(gè)英語(yǔ)游戲，穿插在學(xué)生聯(lián)歡過(guò)程中。

（5）游園劵的準(zhǔn)備，每個(gè)樓層一種顏色，防止學(xué)生串樓層，12月22日發(fā)放至班級(jí)（楊丹負(fù)責(zé)）

（6）學(xué)生自行準(zhǔn)備聯(lián)歡表演的節(jié)目和自己喜愛(ài)的零食，認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)書(shū)上的知識(shí)，為參加喜愛(ài)的的游園活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

（7）游園時(shí)，各分管領(lǐng)導(dǎo)和值日教師負(fù)責(zé)巡視樓層，各班選一名家長(zhǎng)志愿者或者學(xué)生負(fù)責(zé)拍照。

（8）每班選好小助手安排游園，聯(lián)歡會(huì)的主持，游戲主持、發(fā)放禮品及維持紀(jì)律。

文化墻方案【篇4】

所謂班級(jí)文化是班級(jí)的一種文化傳統(tǒng)、一種風(fēng)尚、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能。

二、總體目標(biāo)

為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)

人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

三、具體要求

1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào)。

2、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3、“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表。）

4、布置“班級(jí)特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

5、建立“ 隊(duì)角”。 “ 隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。

四、各年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)、班訓(xùn)主題

一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重 誠(chéng)實(shí)守信

三年級(jí)：富有同情 表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任 具備良知

五年級(jí)：為人謙遜 做人公正六年級(jí)：善于自律 培養(yǎng)公民意識(shí)

五、成立班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

年級(jí)輔導(dǎo)員和全體班主任 六、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。

七、定位班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

2、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。

3、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。

4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。

5、黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。

八、具體工作

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà)”。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書(shū)香所勾起，會(huì)快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究。如，干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放

整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書(shū)桌，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級(jí)公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話(huà)。在這樣的這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)

在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則稱(chēng)為班級(jí)制度。班級(jí)制度，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)

時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來(lái)審視班級(jí)制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。

班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題。班級(jí)制度如果沒(méi)有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。因此，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正。

每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)

生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說(shuō)服力，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。

3、班級(jí)精神文化建設(shè)

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化的核心。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感。

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向。