更新時間:2023-11-19
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一、開場白
各位領導,各位老師,大家下午好。秋風送爽,丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗小學20xx年秋季學期讀書交流會。
各位老師,中華民族,歷史悠久,中國文化,博大精深。XX先生說:“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校,永遠不可能有真正的教育?!睅е枷腴喿x,依靠文化立校,讓生命領略精彩,讓課堂創(chuàng)生智慧,參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的教師代表,他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個性理解和體會,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流!
二、串詞
1、好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表,他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。
2、教育是一種等待的藝術,需要有滴水穿石的耐性,莫疑春歸無去處靜待花開總有時!請欣賞二年級組帶來《面朝大海靜待花開做一個幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育智慧在于教師保護學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,經(jīng)常激發(fā)他體驗學習快樂的愿望?!睂W生是有個性的人,是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《成長課堂,創(chuàng)生智慧》,有請!
4、葉瀾教授認為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
5、沉浸在飄飄的書香,沉浸在暖暖的靜默,從遠古時代的傳說,從深深淺淺的車轍,從哲人頭頂?shù)墓廨x,我們總能在經(jīng)典書籍中體會到“漫卷云舒,洗滌情懷”的快樂。有請五年級部的教師代表,他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。
6、“提高課堂教學效率的一個有效途徑是開課明確目標,課中重視指導,結課盤點收獲,而盤點收獲應從語文知識、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收獲?!碧锵檎湫iL在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表,他們的主題是《讀書心得》。
三、結束語
育和樂少年,培和雅良師,營和美校園。讓理想開花,讓智慧結果,我們堅信在田校長的領導下,我們一定能將我們學校建成土司城下智慧“學園”,清江水畔和美“笑園”。各位老師,最難耐的是寂寞,最難拋的是榮華。從來學問欺富貴,真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書,做好文章。本次讀書交流活動至此圓滿結束,我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動的各位老師表示衷心的感謝!
各位老師,大家好!
水韻潺潺,滋潤萬物生靈;
書香幽幽,培育蕓蕓眾生。
以書為伴,讓我們更加心神平和,氣息芳華。為了讓大家讀更多的書,讀更好的書,同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺,我校讀書會在這個菊花飄香的季節(jié)里應運而生。
讀書會對于我們XX小學的教師來說不是一個新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機。在這里,誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣,勇敢地走上臺來,暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行,共同成長!
今天,我們XX小學讀書會正式啟動,并開展第一次活動,隨后,幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。
甲:中華文化,源遠流長,
乙:國學經(jīng)典,誦讀不衰。
甲:國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
乙:國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
甲:誦讀國學經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,
乙:誦讀國學經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲:今天,我們相聚在這里,
乙:誦讀國學經(jīng)典,彰顯華夏文明,
甲:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
我們是祖國的希望,我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告:我們是中華少年。傳承文化是我們的責任,弘揚經(jīng)典是我們的義務。少年智則國智,少年富則國富。讓我們一齊誦讀《少年中國說》片段。
頒獎環(huán)節(jié):
同學們,今天的讀書節(jié)表演賽精彩嗎?接下來要進行更精彩的頒獎儀式。
A:手捧書籍,就是手捧希望;
B:開卷讀書,就是打開世界之窗。
A:讓我們親近書本,與中華經(jīng)典為友,與博覽同行。
B:讓我們遨游書海,享受讀書的快樂,享受生活的快樂。
A:同學們,讓我們積極行動起來!多讀書,讀好書,讓貧乏和平庸遠離我們,B:讓博學和睿智豐富我們!
A:讓我們的校園溢滿濃濃書香!
溫泉小學讀書節(jié)到此結束,請各班按次序回教室。
乙:在這充滿生機、滿載希望的春天里,我們迎來了柯木塱小學第八屆讀書節(jié)。
甲:下面我宣布:柯木塱小學中華文化經(jīng)典教育啟動儀式暨第八屆讀書節(jié)開幕式現(xiàn)在開始!
全體起立、向后轉!升國旗,唱國歌!
升校旗,唱校歌!
全體向后轉!請坐!
乙:下面請xx老師介紹本次讀書節(jié)活動,大家掌聲歡迎!
甲:讀書是靈魂的壯游,隨時可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。下面請少先隊代表發(fā)出讀書倡議,大家掌聲歡迎!
甲乙:立德、立志、立人,傳承中華文明,傳承中華血脈!同學們,老師們,柯木塱小學中華文化經(jīng)典教育啟動儀式暨第八屆讀書節(jié)開幕式到此結束!
甲:尊敬的各位領導、老師
乙:親愛的同學們
合:大家好
甲:在這陽光明媚的春天里,我們迎來了第十三個世界讀書節(jié)
乙:在這春意盎然的季節(jié)里,我們迎來了人民路學校第四屆校園讀書節(jié)
甲:近年來我校全體師生與經(jīng)典為友,同大師對話
乙:近年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光,走出了一條讀書強校之路
甲:下面大家以熱烈的掌聲歡迎聶校長為我校第四屆校園讀書節(jié)致賀詞
甲:師生共讀共寫是我們開啟知識殿堂的金鑰匙
乙:晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”
甲:與經(jīng)典同行,打好人生底色
乙:與博覽同行,開拓廣闊視野
甲:在營造書香校園的氛圍中,涌現(xiàn)出了一大批讀書名星
乙:下面請郭立新副校長宣布表彰決定并進行頒獎
甲:教育隨筆,師生共寫譜寫著動人的教育敘事
乙:讀書者明,反思者智早已化作師生進取的不屑動力
甲:閱讀經(jīng)典,相互交流是我們走進知識殿堂的共同密碼
乙:下面請教師代表盛云老師發(fā)言
甲:少而讀書,如日出之陽
乙:壯而讀書,如日出之光
甲:老而讀書,如炳燭之明
乙:讓經(jīng)典助我成長,讓書籍伴我同行
甲:讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣
乙:下面請學生代表侯丁華發(fā)言,大家掌聲歡迎
甲:腹有詩書氣自華
乙:最是書香能致遠
甲:讀書是在和最崇高的人“對話”
乙:讀書是一種心靈的“旅行”
甲:閱讀一本好書,能啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維
乙:閱讀一本好書,能豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈
甲:讀書能點燃我們崇高理想的人生信念
乙:下面大家以熱烈的掌聲歡迎六年級同學帶來的新詩誦讀
甲:今天的讀書節(jié)我們得到了社會各界的大力支持,他們慷慨解囊,為我們?nèi)鱿铝艘黄瑦坌?/p>
乙:下面請新華書店,小學生拼音報社,南風集團,廣場購書中心四家單位為我校進行捐書活動,大家掌聲歡迎。
甲:我讀書,我快樂,讓我們在書的海洋里自由翱翔
乙:讓書香溢滿校園,讓經(jīng)典助我成長
甲:讓生命閃爍亮光,讓我們的每一天都成為讀書節(jié)
乙:祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩
甲:今天的讀書節(jié)啟動儀式到此結束
一.開場白
a: 高爾基曾經(jīng)說過:我把自己扔在書上,就像一個饑餓的人在吃面包。
b:羅曼羅蘭曾說:和書籍在一起,永遠不會嘆氣。
b:尊敬的各位領導
a:親愛的老師,家長,同學們
(合):大家上午好!
b: 我是陳xx,62班的班主任兼語文老師。
a: 我叫項xx,61班的中隊長。
b:“讓閱讀成為動力,讓書香飄滿校園”,在這個春意融融,鶯歌燕舞的醉美春光里,xx小學第五屆讀書節(jié)徐徐拉開了令人期待的序幕。
二、活動程序:
a:zui是書香能致遠。
b:腹有詩書氣自華。
a:中華經(jīng)典音韻鏗鏘。
b:中華經(jīng)典風韻永存。
a: 接下來,請各年級組為我們帶來集體經(jīng)典誦讀表演。
b: 古人愛春、惜春、詠春,寫下了無數(shù)醉人的詠春詩,引來后人的贊譽。瞧,一年級的小朋友們已經(jīng)立正站好,雙手捧書,準備給大家誦讀《詠春》和《春曉》這兩首名篇。
孩子們,你們準備好了嗎?陳老師給大家起個頭:詠春——起——(春水春池滿,春事春草生。春人飲春酒,春鳥鳴春聲。)
(春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。)
a: 一年級的弟弟妹妹們可愛極了,把我們帶入了春意盎然的意境。二年級的小朋友們你們準備好了嗎?來,有請二年級組為我們帶來《詠柳》和《笠翁對韻》
垂柳-升起-(碧玉組成一棵樹的高度,一萬根懸掛的綠色絲帶。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。)
(天對地,雨對風。大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。雷隱隱,霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白,雨霽晚霞紅。)
b: 二年級的孩子沒有真正長大一年,讀書的動力不一般那!謝謝可愛的你們。
春意盎然固然美不勝收,“草色遙看近卻無”的早春卻也別有一番韻味兒。有請三年級組為我們帶來《早春呈水部張十八員外》和《城東早春》的誦讀。
早春呈水部張十八員外——起——(天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。zui是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。)
(詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦,出門俱是看花人。)
a: 三年級組帶我們領略了早春的獨特魅力。四年級組會給我們帶來什么樣的驚喜?有請四年級組為大家?guī)怼额}都城南莊》和《聽鄰家吹笙》。
題都城南莊——起——(去年今日此門中,人面桃花相映紅。人不知往何處去,桃花依舊笑春風。)(鳳吹聲如隔彩霞,不知墻外是誰家。沉重的門深鎖,無處可尋,疑綠桃花千樹。)
b:“人面桃花相映紅”,多么優(yōu)美的意境,太契合這春意正濃的時節(jié)了。
春天里,zui美的地方莫過于風光旖旎,桃紅柳綠的江南了。有請五年級組帶來經(jīng)典誦讀《憶江南》——
憶江南——起——
(江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?
江南憶,zui憶是杭州。在山中寺找桂子,在縣亭枕上觀潮。何日更重游!
江南憶,其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉,舞舞舞舞醉芙蓉。早晚復相逢!)
a:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?
”聽了五年級組的誦讀,江南之美猶如近在眼前啊!我們六年級組雖然人數(shù)不多,但勢頭很好。接下來,六年級組將為大家?guī)怼洞阂瓜灿辍泛汀跺X塘湖春行》的誦讀。
春夜喜雨——起——
(好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。)
(賈亭以西孤山寺北側,水面平坦,云足低矮。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥?;▋簼u漸要迷人的眼睛,淺草不能馬蹄鐵。醉愛湖東行不足,青楊陰里白沙堤。)
b:感謝同學們聲情并茂的誦讀,把我們帶入了古典詩詞的優(yōu)美意境之中。
我和大家一樣,聽得意猶未盡?。e擔心,五年級組還為大家?guī)砹藴蕚涑浞值墓旁娫~飛花表演。大家掌聲歡迎。
a:“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方?!?/p>
古典之美,溢于言表?。?/p>
陳先生,我聽說古人吟詩和我們不一樣。他們唱著歌,對吧?
b:是的。想看看古人是怎么吟誦的嗎?
a:想啊!
b:好吧,滿足你!有請四五班的孩子們?yōu)榇蠹乙髡b屈原的《九章橘頌》。大家掌聲歡迎!
a: 橘子樹的沉著、豁達和正直值得我們每個人學習。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝四五班的同學們?yōu)槲覀兙臏蕚涞慕?jīng)典吟誦。
在視聽盛宴之后,你一定特別想知道,在這個讀書節(jié)里,有什么新的想法等著我們?nèi)ヌ剿?。下面,有請我們zui敬愛的余校長為大家解讀本屆讀書節(jié)方案。大家掌聲歡迎!
余校長解讀了第五屆讀書節(jié)的策劃,并與書蟲進行了密切互動。
三.結束語
b:手捧書籍,就是手捧希望;開卷讀書,就是打開世界之窗。讓我們把握今天,用知識武裝自己,為精神和生活打下基礎。
a: 讓我們親近書籍,與經(jīng)典交友,與世博同行,吸納知識的光環(huán)。
一起:讓我們穿越書海,享受閱讀的快樂,享受經(jīng)典的滋養(yǎng);讓我們的校園溢滿濃濃的書香。
a: xx小學第五屆讀書節(jié)開幕式落下帷幕。我期待著你精彩的表演。
b:祝大家在zui美的人間四月天里,收獲滿滿。祝xx小學第五屆讀書節(jié)圓滿成功。
a:請各班級有序退場。、
【篇二】
一、開場
男:尊敬的老師,
女:親愛的同學們,
合:大家早上好!
書是開啟人類智慧之門的鑰匙,
女:書籍是人類的朋友和老師。
男:手捧書籍,就是手捧希望。
女:開卷閱讀就是打開希望的窗戶。
男:我宣布xx小學“沐浴書香快樂成長”讀書節(jié)啟動儀式現(xiàn)在開始!
二、升國旗,唱奏國歌
女:升國旗,唱國歌,全體少先隊員敬禮!
(唱國歌)
男:禮畢!
三、校長講話
男:腹有詩書氣自華,zui是書香能致遠。
女:讀書是在和zui崇高的人“對話”。
男:下面大家以熱烈的掌聲歡迎校長為我?!白x書節(jié)”啟動致辭。
(校長講話)
女:謝謝主席。 您已經(jīng)指出了新學期的目標和方向。
四、倡議書
男人:書籍是人類寶貴的精神財富。閱讀伴隨著我們一生。
女:下面請同學宣讀讀書節(jié)“倡議書”。
五、假期讀書活動小結
男:讀書是一種心靈的“旅行”。
女:讀一本好書可以啟迪我們的智慧,開闊我們的思維。
男人:讀一本好書可以豐富我們的經(jīng)驗,凈化我們的心靈。
女:有請少先隊輔導員高小姐為寒假獲獎學生頒獎。
六、社區(qū)領導講話
男:經(jīng)典激發(fā)我們的閱讀熱情;
女:幽幽書香浸潤著我們成長的歷程!
女人:讀書能點燃我們?nèi)松倪h大理想。
男:讓我們歡迎社區(qū)主任為學生頒獎
女:任主任為我們的讀書活動提供了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們。
七、四年級小合唱
男:在書香飄飄的校園中。
女:在書聲瑯瑯的班級里。
男:我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷丁?/p>
女人:我們從書中得到知識的寶庫。
男:我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競相綻放。
男:現(xiàn)在我們掌聲歡迎四年級同學為我們帶來小合唱《》
八、結束
男:瑯瑯的書聲,是我們獻給太陽的禮贊。
女:朝氣蓬勃是我們迎接日出的禮物。
男:同學們,請珍惜每一個陽光明美的早晨,懷著祖的強烈熱情和祖的美好期待迎接日出。讓燦爛的陽光點綴我們的生活,讓飄揚的五星紅旗見證我們的成長,讓中華大地彰顯中國的輝煌!
女:老師們、同學們,本次讀書活動旨在讓更多的同學感受讀書的樂趣,多讀書,讀好書,在陶冶情操,滋潤心靈的讀書中,把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園,讓書香伴隨同學們成長的每一天。
男:“悠悠書香,點點墨趣,積極行動起來吧,制定一個切實可行的讀書計劃,讓我們與書為伴,與書為友,共同營造書香校園!讓讀書成為習慣,讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級,每一名同學,讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。
女:我宣布:“沐浴書香快樂成長”讀書節(jié)啟動儀式暨開學典禮到此結束。
女:尊敬的各位領導老師
男:親愛的同學們
合:大家晚上好
女:伏爾泰曾說,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。
男:高爾基也曾說,書籍是人類進步的階梯。
女:無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展,站在時代最前沿的偉人,都無一不好讀書,讀好書。
男:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學。
男:是什么讓他們?nèi)绱藢W?正所謂,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
女:當我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對我們也變得越加光明和有意義。
男:知識無涯,而生命有限,作為合格的大學生既要博古,又要通今,時間實在不夠。所以,用功讀書開始要早,我們現(xiàn)在不努力,更待何時?
女:就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣,用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
男:在活動開始之前,首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領導、嘉賓:
女:他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
男:下面我宣布##學院####班“閱讀名著,感悟人生”讀書會正式開始!
閉幕詞
女:好書,如報春燕銜來花紅江藍
男:好書,似登梅鵲捎去秋實甘甜
女:書籍是一杯酒,讓你敞開關閉已久的胸懷
男:書籍是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的*。
女:奮斗的征程上,知識的彩虹鑲嵌蒼穹,折射出耀眼的斑斕,平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男:跋涉的境遇中,知識的橋梁跨越天塹,宛如舟載食與炭的飽暖,送抵渴望的彼岸。
女:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠;
男:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。
女:短短的2個小時,終說不完讀書的好處,談不完知識的無窮。
男:短暫的時光匆匆而過,我們的活動也即將落下帷幕女:在此,我們誠心的期待下一次的相聚。
男:衷心的祝愿各位老師工作順利,合家歡樂;祝愿各位同學身體健康,學習進步。
男:同時,感謝今天所有臺前幕后的工作人員。
女:讓我們來日再見!
甲乙合:敬愛的老師、親愛的同學們,大家好!
甲:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友
乙:奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友
甲:剛強的礦石愛跟烈火交朋友
乙:有為的孩子愛跟好書交朋友
甲乙:同學們,五年級《閱讀,讓我成長》主題隊會現(xiàn)在開始!
一)讀書節(jié)介紹
甲:考大家?guī)讉€常識,有信心答對嗎?
乙:一月一日四月一日五月一日六月一日
甲:回答的很好。接下來,可有點難度了。
乙:4月2日什么節(jié)日?4月23日什么節(jié)日?
甲:對,4月2日是世界兒童圖書日,4月23日是世界讀書日,來,了解一下讀書日的來歷
乙:你們都知道哪些適合兒童讀的圖書?
甲:語文課程標準中對我們課外讀什么書,有這樣一些建議――
二)贊美書籍
Xx和xx:教育家說:
甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》,朗誦者XXXX
書是知識的海洋,
我愿是一葉輕舟,
載著理想之帆,
在海面上蕩漾。
書是知識的海洋,
我愿是一條小魚,
在海的懷抱里盡情歡唱,
用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。
書是知識的海洋,
它富饒、浩瀚又寬廣,
它美麗、博大
蘊含著祖祖輩輩的希望和向往!
三)名人話讀書
甲:書是知識的海洋,帶領我們游向成功的彼岸!
乙:當有人詢問名人的成功秘訣時,他們都會概括出一句話――
XX(葉文玲說)XXX(陸游說)XXX(陶淵明說)
XXX(冰心說)XXX(尤安艾肯說)
四)我喜歡的書中人物
甲:讀書使我們開闊了眼界
乙:讀書使我們打開了心窗
甲:讀書使我們知曉天下事
乙:讀書使我們結交天下人
甲乙:接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物?
甲:快看,這個人物是誰?哪部作品里的?
乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲:這是誰?有請XXX講講他的讀書故事。
乙:快來猜猜看,這是誰?鼓掌,歡迎XXX講講他的故事。
四)分享讀書故事
甲:莎士比:
乙:高爾基說:
甲:接下來讓我們分享讀書故事
乙:第一個上臺的同學是XXX,大家歡迎
五)我的讀書計劃完成了嗎?
甲:2月28日,我們班每個同學都制定了自己的讀書計劃。
甲:xx,你讀完幾本書了?
乙:xxx,一個多月過去了,你讀了幾本?
甲:請看著大屏幕,把這學期打算讀的書籍再熟悉一遍.
(邊看大屏幕,邊讓主人發(fā)言,已經(jīng)讀了哪本書,正在讀什么書?)
六)讀書活動大調(diào)查
甲:讀書需要時間,魯迅先生說:時間就像海綿里的水,只要你愿擠,總是有的。
乙:讀書需要方法,朱熹說:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。
甲:下面,我們進行一個讀書活動大調(diào)查。請大家準備好紙筆,認真書寫答案。
乙:寫完了嗎?隨機評論。
甲:讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語,精湛的思想記錄下來,吧閱讀中遇到的問題記下來,去請教老師或同學、家長。
乙:讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考,并把思考的心得、體會記下來,這就是收獲,這就是創(chuàng)造。
甲:讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去,提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去,增強自己的能力,體驗讀書的快樂。
甲:接下來,讓我們一起誦讀讀書好歌謠,
第一組不滿足
讀書讀書不滿足,
知識寶庫為我鑄。
學過知識再充電,
越讀越樂越幸福。
第二組不孤獨
家中父母多辛苦,
忙忙碌碌上班族。
我說對我別袒護,
自找幸福好去處:
奶奶公園打腰鼓,
爺爺大樹拉二胡。
今天我去黃金屋,
最愛讀書不孤獨。
第三組真幸福
手捧課本我朗讀,
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受?
我愛讀書我幸福。
第四組獎紅花
我們讀書多快樂,
背誦古詩講童話:
雄赳赳不害怕,
口齒伶俐嗓門大,
看誰故事說得好,
評比獎勵小紅花。
第五組小書箱
我有一個小書箱,
各種圖書里面藏。
書是我的好朋友,
每天和它手牽手。
男生:別夸我
朋友們,都夸我,
說我肚里故事多。
我說你們別夸我,
都是書本教的我。
回家認真多讀書,
明天一定超過我!
女生:做棟梁
陽光雨露禾苗壯,
我們讀書好兒郎。
知識育人身心強,
國家未來做棟梁。
全班齊:對,知識育人神心強,國家未來做棟梁,做棟梁。
七)總結
乙:愛書吧,它是人類知識的源泉。
甲:愛書吧,它會幫助你我成功。
乙:雖然今天我們的班會開得很短很短,
甲:雖然我們手頭的書籍還很有限
乙:雖然我們還很年少,能夠讀懂的書不是太多
甲:行萬里路,終不如讀萬卷書。用功讀書吧!
乙:日出喚醒大地,讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴!
甲和乙:五年級《閱讀,讓我成長》主題班會到此結束!
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