更新時間:2023-11-18
主題班會目的：
1.動員全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，為高三做好充分的準(zhǔn)備;
2.提高同學(xué)自信心，克服學(xué)習(xí)困難，過一個充實、難忘的高三;
3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
活動時間：__年9月4日 星期一 下午第三節(jié)課
活動地點：高三(14)班
主要形式：演講、對話、訪問、話劇等
特邀嘉賓：政教處王主任、教導(dǎo)處羅主任、高三級部謝主任
學(xué)生主持：劉 佳
活動過程實錄：
主持人：各位來賓、老師、同學(xué)們大家下午好，首先請允許我代表高三(14)班全體同學(xué)向各位來賓的到來表示熱烈的歡迎。今天我們要討論的主題是“高三激情燃燒的歲月”。高三了，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎樣度過呢?首先讓我們聽聽a同學(xué)的《走在高三》。
a學(xué)生：看著高三向自己走來，我知道，我即將踏入一片未知的風(fēng)景區(qū)，就在一瞬間，所有的追尋都有了方向。人生的列車沒有回返的車票，奮斗，已無須理由。走在高三，我們要有自信，把失敗的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動力。在青春的路口，我們要走好前方的每一步路。
主持人：面對高三，有了方向，還要有不怕吃苦的精神。下面有請b、c同學(xué)來為我們講講高三的學(xué)習(xí)苦。
b同學(xué)：如今在一些雜志報刊上都會看到一些快速學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)真的能速成嗎?
c同學(xué)：古人云：“學(xué)海無涯苦作舟”。只有經(jīng)歷過無數(shù)次的艱苦，我們才可以登上成功的階梯，所以沒有捷徑可言。
b同學(xué)：苦是一種勤奮與持之以恒精神的體現(xiàn)。一份耕耘，一份收獲。學(xué)到的和理解到的越多就越深刻。
c同學(xué)：有人卻困惑，哀嘆“功夫有負(fù)有心人”哪
b同學(xué)：這只不過是學(xué)習(xí)方法的問題，它需要探索，而探索的過程又是吃苦的過程。
c同學(xué)：正是由于學(xué)海的無涯……
b同學(xué)：我們才義無反顧地去學(xué)，去吃苦。
b、c合：我們是一代開荒者，要開拓未知的荒原
b同學(xué)：我們苦，苦在努力拼搏!
c同學(xué)：我們樂，樂在超越在我!
b、c合：學(xué)子舟中，青春路上，我們揚(yáng)帆前行，神采飛揚(yáng)，明天不再黯淡無光，高三十四更加燦爛輝煌!數(shù)載寒窗路，幽幽探索中，為迎高考，我們須下苦功!
主持人：學(xué)習(xí)要吃苦，還要擁有春天的希望，d同學(xué)的《面朝大學(xué)，春暖花開》正為我們點燃希望的火焰。
d同學(xué)：我們懷著興奮而又新奇的心情，踏進(jìn)這所心中的殿堂。如今已走入高三，這矗立在人生第一次轉(zhuǎn)折點的一龍門。只有堅持到底的人才會躍出龍門，我們要有一顆執(zhí)著的心去挑戰(zhàn)高考，“不經(jīng)一番痛徹骨，怎得成功撲面來”，擁有明天的夢想與希望，我們需要投入與奮斗，充滿激情地等待破繭成蝶之日，再說聲“面朝大學(xué)，春暖花開”。
主持人：是啊!就讓希望的火焰燃燒得更旺些吧!在這時，我們也需要有平靜的心態(tài)。下面讓e同學(xué)以訪問對話的形式談?wù)勅绾蚊鎸Ω呷o張的氣氛。
e同學(xué)：觀眾朋友們，你們好，我是主持人小e，今日訪問著名作家余秋雨先生，余先生您好，可以為我們講講怎樣對待高考嗎?
余秋雨(e模仿)：好啊!面對高考的壓力，應(yīng)打開新路。高考無法改變，要正確對待高考前的各項準(zhǔn)備工作，就像螞蟻之所以在大自然里永生不滅，是因為它們面對逆境能夠拓出新路。
……
e同學(xué)：謝謝您，余先生。這期節(jié)目到此結(jié)束。
主持人：我們無法改變高考，但可忘記昨日的失敗，奔向明天。下面請f同學(xué)說說忘記昨天的意義。
f同學(xué)：…… 過去的就讓它過去吧，讓我們輕裝上陣，面對高三，再博一回!大踏步地走向陽光地帶，讓這種精神與勇氣洗刷昨日的記憶。
主持人：演繹人生故事，可以讓我們充滿希望，也會帶給我們彷徨。下面有請g同學(xué)等給我們帶來的話劇《人生?泡影》。
……
劇情簡介：話劇主人公成棟梁是一個大山溝里的孩子，經(jīng)過努力，成為全村歷史上唯一一個考上重點高中的學(xué)生，成為全村的希望。在新學(xué)校里，他卻發(fā)生了翻天覆地的變化，由品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落為一個地地道道的小混混，最后成了街頭的乞丐，帶著美好的夢想和無盡的后悔在一個破落的墻角死去。
主持人：同學(xué)們，相信每一位同學(xué)都為劇中主人公的命運(yùn)感到惋惜，我們更不能讓劇中的悲劇在我們身上重演。面對高三的歲月，同學(xué)們都從不同的側(cè)面做了詮釋，下面有請班主任講話。
班主任：高三，對同學(xué)們來說，既是痛苦的一年，也是充滿希望、充滿激情的一年，更是決定命運(yùn)的一年。班主任在這里只衷心的祝愿我們班的每一位同學(xué)迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，創(chuàng)造輝煌，用我們的血水和汗水擦亮今后的人生……
主持人：謝謝班主任的鼓勵，下面請政教處王主任為這次主題班會作總結(jié)。
王主任：首先感謝同學(xué)們的熱情邀請，這種班會的形式很值得贊賞和推廣，我也相信同學(xué)們有這種激情去迎接高三，不虛度這段激情燃燒的歲月……
主持人：謝謝王主任。今天，我們通過探討如何把握高三這段激情燃燒的歲月，得出一個結(jié)論：既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程(全體同學(xué)齊呼)。班會到此結(jié)束，再次感謝大家!
班會總結(jié)：
第一輪復(fù)習(xí)(9月-3月初)基礎(chǔ)能力過關(guān)
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上，對各科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。
這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)。
一般而言，考生的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清、公式不會運(yùn)用、計算不準(zhǔn)、原理模糊等等。這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙。
考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀，才能對信息進(jìn)行記憶編碼，分類梳理出知識點，才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)完一個章節(jié)，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。
一輪復(fù)習(xí)一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找，這也是為高考總復(fù)習(xí)知識系統(tǒng)化、能力化做好準(zhǔn)備的時期。
高考是考三年的內(nèi)容，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個黃金定律“8020法則”，就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話，就可以上一所不錯的大學(xué)。
所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識補(bǔ)上，避免高考時這些知識變成失分點，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費(fèi)了時間。最后以致于信心受挫，決定放棄學(xué)習(xí)了。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象。
我們做題不貴“多”而貴“精”。應(yīng)該做囊括高考的重點、難點、考點的題和通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞。
第二輪復(fù)習(xí)(3月初-5月中)綜合能力突破
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。
同時進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便于指導(dǎo)技能操作，進(jìn)行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí)，使記憶率達(dá)到95%以上。
另外，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構(gòu)成已知條件，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案。
進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力。高考黃金定律二就是典型題法則，其實如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學(xué)習(xí)會很輕松。
不只是在數(shù)學(xué)、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也是遵循這一原則的，比如語文的作文，一篇文章好的結(jié)構(gòu)、好的句子，我們都可以用來模仿。
構(gòu)建知識體系，進(jìn)行專項練習(xí)。體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現(xiàn)的暫時性的遺忘。
高三學(xué)生在考試時，經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況，就是我們所說的“舌尖現(xiàn)象”，它常會影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。
高三學(xué)生在平時要扎實地學(xué)好知識，通過形成知識網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運(yùn)用知識的時候能準(zhǔn)確、及時地提取出來。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識的回憶。
形成考試體系，訓(xùn)練解題思維(迅速做題技巧訓(xùn)練)。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點逆向推導(dǎo)，只有學(xué)會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應(yīng)任何題，立于不敗之地。
所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例，加強(qiáng)研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)的。
到這個階段，很多同學(xué)開始發(fā)急了，所謂欲速而不達(dá)的道理大家都明白，這時候千萬不要麻木做題，看到什么題抓來就做，做對了不去總結(jié)提煉這種思想的話，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時候還是不會的'。
第三輪復(fù)習(xí)(5月中-5月底)應(yīng)用能力提高
第三輪主要是進(jìn)行檢驗復(fù)習(xí)。考生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來，強(qiáng)化記憶?；貞浺坏┻M(jìn)行不下去，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套模擬試題，嚴(yán)格按考場要求進(jìn)行自考，鞏固記憶效果，及時進(jìn)入考試狀態(tài)。
第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪。
考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。
三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的，其實，在考生復(fù)習(xí)的過程中，鞏固基礎(chǔ)、難點重點突破和綜合應(yīng)用是相互滲透，相互摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題，既注重夯實基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。
高效復(fù)習(xí)須講究策略，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的?？忌鷳?yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上，高考成績能由100分提高到105分，但多花30小時在化學(xué)科上，可能高考成績能由85分提高到95分。
調(diào)整心理狀態(tài)。對于每一位參加高考的學(xué)生來說，誰都希望能獲得成功，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。
瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護(hù)措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險程度可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達(dá)說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失?！?/p>
后來，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)。”
面對高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試的失敗，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績。
檢驗復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練。
考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力，提升空間大，便于合理分配復(fù)習(xí)時間。同樣，假設(shè)有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提升，那么就應(yīng)該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。
平時考生在準(zhǔn)備口試的時候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對于某個話題在最短的時間內(nèi)形成一個清晰、有邏輯性的觀點以及證明過程，并試圖先用中文表達(dá)出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。
西方人在口語表達(dá)時會事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對開頭(提出論點)，中間(發(fā)展論點)，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來陳述立場，進(jìn)而發(fā)展論點，就會讓考官形成思想認(rèn)同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國考生過于“含蓄”，回答問題毫無計劃性。以這種思維方式來與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
很多中國考生理解為說得快就是英語流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點考察的發(fā)音不到位，而在詞語運(yùn)用上過于簡單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對于語句重音、語調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語的修辭化，對一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
“Public transportation should be encouraged instead of private cars.” Do you agree with this statement? Please give reasons for your answer.
You may begin to prepare your response after the beep.
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Please begin speaking after the beep.
[2 seconds beep]
Suggested Answer:
With the improvement of living standards, some people can afford to buy their own cars. They drive to work or drive to the suburbs, enjoying the happy holidays. Yet, private cars can’t replace public transportation, such as buses or subways. Compared with private cars, buses and subways have several advantages. First, they are very cheap. A monthly ticket enables one to go from almost any part of the city to another by bus or subway. Second, the bus and subway schedules are well planned and seldom does one have to wait very long to catch them. Third, they have comfortable seats and some of them are air-conditioned. Therefore, public transportation should be encouraged.
隨著生活水平的提高，一些人有能力購買汽車。私家車給人們的出行帶來了許多便利，但是否就可以認(rèn)為它能取代公共交通工具了呢?參考答案的回答顯而易見：它不能代替公共交通。公共汽車和地鐵價格便宜，到站準(zhǔn)時，還有舒適的座位，有些公交車還帶有空調(diào)，結(jié)論自然是應(yīng)該鼓勵大力發(fā)展公共交通。
答案用詞簡潔，序數(shù)詞 first, second and third的使用清晰地說明了發(fā)展公共交通的三點好處，層次清楚。表示因果關(guān)系的副詞therefore自然而然地引導(dǎo)出結(jié)論。
當(dāng)然，如果你贊成用私家車，也可以列出幾點理由。私家車可以帶家人和朋友外出度假，欣賞沿途的風(fēng)景，時間、地點都很靈活;私家車還能使你免受惡劣天氣之苦。
總之，考生在聽到題目以后，要抓住主題，確定觀點，舉例說明，以理服人。
考托?？谡Z，就像和敵人打仗。你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應(yīng)該出什么招。這樣，你打敗仗就是必然的。建議：熟悉題型。
考生在托?？谡Z考試中，面臨兩點壓力：
1、時間緊、任務(wù)重。托?？谡Z的答案準(zhǔn)備時間只有15-30秒，答題只有45/60秒。如果，沒有接受過正規(guī)的訓(xùn)練，考生在考場上必將不知所措的、語無倫次。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒接受過“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
原因有二、
1、缺乏口語練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時表現(xiàn)得不自信。
2、性格過于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)?？紙錾媳憩F(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，因為這樣以來，考生答題的音量就會小、發(fā)音就會模糊、分?jǐn)?shù)也就不可能高。
建議：
1、“信心來自實力，實力來自練習(xí)”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場內(nèi)答題時，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。
總體來講：英語語音不準(zhǔn)確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結(jié)結(jié)巴巴。
建議：
1、了解語音語調(diào)方面的知識(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調(diào)錯誤
2、每天堅持大聲、清晰、準(zhǔn)確地朗讀一段80-120字的英文段子。
3月1日，晨報、亞心網(wǎng)全媒體記者從自治區(qū)教育廳獲悉，自治區(qū)《20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試與普通高中招生實施方案》(簡稱中考)正式出臺，自治區(qū)中考時間為6月20日至23日。
自治區(qū)教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人說，20xx年，自治區(qū)和兵團(tuán)中考實行聯(lián)合命題。20xx年體育與藝術(shù)考試科目分值為150分，其中體育100分，藝術(shù)50分，考試 結(jié)果以等級形式呈現(xiàn)。等級設(shè)置為A、B、C、D四級(A為85分~100分；B為70分~84分；C為55分~69分；D為54分及以下)。體育考試項目為五個，采取“三必兩選”，其中三個項目是必考科目，兩個項目由各地從學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)7個項目中自行選定。三個必考項目是：1000米(男)、800米 (女)；擲實心球；立定跳遠(yuǎn)。
20xx年，藝術(shù)考試已經(jīng)作為新增科目正式列入考試科目，20xx年藝術(shù)考試?yán)^續(xù)進(jìn)行，學(xué)生可從音樂和美術(shù)中任選一項?？荚嚱Y(jié)果以等級形式呈現(xiàn)。等級設(shè)置為A、B、C、D四級(A為45分以上；B為35分~44分；C為25分~34分；D為25分以下)。
考試形式中，語文、數(shù)學(xué)、英語(漢語)以及物理與化學(xué)合卷實行閉卷考試，思想品德、歷史合卷采取開卷考試?？荚嚲辉试S使用計算器和字典，八年級生物學(xué)科實行閉卷考試，地理學(xué)科實行開卷考試。
據(jù)悉，中考的成績按百分制閱卷，但必須以等級制呈現(xiàn)。等級設(shè)置可以為A、B、C、D四級。
自治區(qū)要求各地可根據(jù)本地考試結(jié)果，按各分?jǐn)?shù)段的比例自行劃定等級，原則上A級占考生人數(shù)的15%，B級占考生人數(shù)的35%，C級占考生人數(shù)的45%以 上，D級嚴(yán)格控制在考生人數(shù)的5%以內(nèi)。各地也可根據(jù)實際情況自行制定等級標(biāo)準(zhǔn)。任何單位和個人不得以任何形式給地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生排名次，公布名次。
今后，高中錄取新疆逐步實現(xiàn)以地(州、市)兵團(tuán)各師為單位進(jìn)行統(tǒng)一錄取。錄取時允許部分學(xué)校進(jìn)行加試。普通高中學(xué)校加試，主要用于差額投檔后擇優(yōu)錄取。加試 重在進(jìn)一步評價考生的創(chuàng)新精神和實踐能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。加試的內(nèi)容應(yīng)主要圍繞考生在初中期間的研究性成果和才藝作品、獲獎證書，以及所提供的成長記錄、社會實踐和社會公益活動記錄、綜合實踐活動記錄等資料，進(jìn)行確認(rèn)性評估與考核。高中學(xué)校也可以設(shè)計主題研究項目和綜合分析性口試試題，由考生進(jìn)行現(xiàn)場答辯。加試的形式主要包括：面試(口試)、答辯、實驗(實地)操作、作品(成果)、特長才藝展示等多種形式。高中學(xué)校加試時，不得再對初中學(xué)考已考過的學(xué)科以及學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行加試。
為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育公平，要在本地區(qū)、本師優(yōu)質(zhì)高中的招生計劃中劃出不低于40%的招生指標(biāo)直接分配到初中學(xué)校，并向相對薄弱的初中學(xué)校傾斜。
另外，晨報、亞心網(wǎng)全媒體記者從烏魯木齊市教育局了解到，20xx年烏魯木齊地區(qū)仍是自行命題、自行組織中考，考試時間將另行安排。
托?？谡Z的考試時間相當(dāng)緊張。所以，到了臨場考試?yán)锟忌獙W(xué)會抓住重點。無論是錄音對話還是課堂講座，考生都要把握中心思想，尤其要留意說話人時常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。實際上大部分考生在備考時，都會重視聽力筆記的練習(xí)，而在記筆記時，觀點、例證和原因才是最為重點的內(nèi)容。
考生在托?？记皞淇嫉淖詈?天左右，口語練習(xí)時就可以減少對生詞的運(yùn)用了。盡管詞匯運(yùn)用有助于提升口語水平，但在最后7天練習(xí)時，大家還是盡量別牽涉到太多平時不太熟悉的詞匯和短語了。原因很簡單，在短短的一周內(nèi)，如果考生只是看到一些高端詞匯而沒有完全理解，卻強(qiáng)制在口語內(nèi)容中插入，就很有可能對表達(dá)內(nèi)容帶來適得其反的效果。除此以外，如果這個高端詞匯讀音較為拗口，考生也無法很順利地將其融入自然對話之中，反而會讓口語表達(dá)出現(xiàn)不必要的問題。
考生在托?？谡Z表達(dá)過程里，要保持語速正常，不快不慢，剛好把過渡詞把握好。而當(dāng)表述問題的時候，則要做到既有清晰明確的觀點闡述，有能在表達(dá)過程中注意所剩時間，掌握好節(jié)奏，將原本就要表達(dá)的內(nèi)容全部說出來。
在聽英文材料時，你試著跟讀，并需要錄下自己的聲音，播放自己聽，對比原材料發(fā)音，去改正自己發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)問題。盡可能的重復(fù)練習(xí)略讀和連讀。錄音是能夠讓你更加客觀地去聆聽自己的發(fā)音，從而知道該怎樣調(diào)整，這就需要你掌握練習(xí)托福口語的小技巧。
對于托福口語考試來說其實就和其它考試一樣，就是要考生們搞清楚出題人的思路也就是他們要怎么考你或者想讓你怎么回答、回答什么。這需要考生們大量的做模擬題從規(guī)律中掌握題路。
托?？谡Z怎么練能快速提分呢?其實從ETS的角度來說更加注重語言的人性化，所以建議考生們在答題過程中多用名詞動詞少用形容詞副詞，多用簡單句短句少用復(fù)合句長句。如果托?？谡Z考生們?nèi)ヂ犚恍┛谡Z好的考生的案例，不難分辨出他們都是有著很好的連貫性和清晰性。而這里所指的連貫和清晰并不是簡單的語言表達(dá)上的而是內(nèi)容使用上邏輯感非常強(qiáng)烈的句型。
這將會大大幫助托?？谡Z考生們展現(xiàn)口語內(nèi)容中的語言能力。對于英語學(xué)習(xí)來說當(dāng)然是要每天多說才能學(xué)好。建議托福口語考生多做題，還要每天至少大聲說足20分鐘。光說不行還要與人對話、與電腦對話，要做到盡可能多地獲得反饋。 而比較簡單的反饋辦法就是自己給自己錄音。在自己的錄音中找到錯誤并反復(fù)糾正和提高。當(dāng)然這是一項比較乏味的備考工作，但是當(dāng)你們的托?？谡Z有了質(zhì)的提升，相信你也會不輕言放棄而繼續(xù)堅持的。
一、主持人開場白
高三像一輛亢奮的戰(zhàn)車向我們隆隆駛來，高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開。你是否抬起了堅定的步履？敞開你的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……
高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。你是否揚(yáng)起了自信的雙臂？運(yùn)用你的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
今天我們濟(jì)濟(jì)一堂，在此召開高三（2）班主題班會：奮斗高三，青春無悔。
有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。
二、學(xué)習(xí)文章《我們都不是神的孩子》
由五位同學(xué)朗讀文章的內(nèi)容。
我們都不是神的孩子
作者簡介：林麗淵，20__年高考廣西文科狀元，畢業(yè)于廣西欽州市浦北中學(xué)。高考總成績672分?，F(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。其實她是一個活潑開朗得“近乎無可救藥”的女孩，喜歡背著包呼啦啦的“橫掃血拼”大街小巷的各類店鋪和瘋玩種種不可思議的事。但為了實現(xiàn)她早已有之的大學(xué)夢想，高三時她全心全意做一個“無趣”的人，無趣地做了300套試卷?；蛟S這不是生活的全部，但我們總能發(fā)現(xiàn)，自我覺醒與人生盛宴之間，存在著由此及彼的關(guān)系。北大的新生舞會上，想起高三“無趣的輝煌”，她笑靨如花。
高三的生活確實夾雜著很多的味道，讓每一個認(rèn)真走過了的人無法在回首時說出其中的情感。
每個人都有歇斯底里的本源
從初中開始，我的夢，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個大字：殺進(jìn)復(fù)旦！到現(xiàn)在我還記得那時的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實實，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛問題……都被我忍痛拋棄了，長達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢想的瘋狂在初入高三時達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個大學(xué)之夢，夢想的動力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個字：復(fù)旦，等著我！第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)--650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會放棄努力與夢想。”這三頁，一直默默地支撐我整個的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場戰(zhàn)役”！
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點起床，一直做作業(yè)到凌晨1點，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個最老實的學(xué)生……后來我才知道，每個人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。
做個會思考的書呆子又何妨呢？
“為了高考，做個會思考的書呆子又何妨呢？”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡單充實，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到學(xué)校五樓教室時我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下……”隨后，在座位上翹著腳，忘乎所以地抱著書，捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去；中午吃飯時，嘴里塞著飯，同時翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙；放學(xué)后在操場上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡……這是我的一天，我不知道這樣的一天會不會讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會有什么大事發(fā)生。
苦，是從來不會白吃的
臨近高考那段時間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時候時機(jī)對頭了，再來和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。
從下學(xué)期開始我們年級的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會交上N張密密麻麻的聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙，在那年的春天，它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已，既愛又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜?，可遇到考試我還是擔(dān)心考不到好成績，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測試：感覺自己為數(shù)學(xué)付出了許多個白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒了，像錯過一場華麗的邂逅，最終一無所獲?？杉词惯@樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因為我的選擇是沒得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……
我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個星期，我就會抽出一天時間把這兩個星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，每科每天的任務(wù)都會很重。月考前的那兩個星期是我最累的時候，因此每一次月考后我都會犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著“苦，是從來不會白吃的”原則。
成績下來后，面對著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個高三生來說都是不可抗拒的。咨詢會那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開……
高考后我整理了一年來用過的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷擁擠著占滿了半個書架，自己去書店買的套題：語文83套，英語52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項，4本數(shù)學(xué)資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情；英語的專項練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個陽光燦爛的日子里想哭的我。
想起每個晚自習(xí)時看著忽明忽暗的教室外面的那個小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒去學(xué)校面對著墻壁發(fā)呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因為我一直相信，我們的未來都不是夢，未來的成功與每個人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌?，F(xiàn)在我不知道該怎么說我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)。
“一顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡單的在于你擁有一個什么樣的心境。努力中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢的孩子。”高考后，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在北大，在更遠(yuǎn)的未來，繼續(xù)我“無趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長。
三、討論交流
1、學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)感受。（結(jié)合文章的具體內(nèi)容和自身的實際情況來談。）
2、小組代表在全班作交流。
四、詩歌朗誦
由王銘耀和李盼兩同學(xué)朗誦詩歌《揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀》。
揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀
男：我們怎能忘記，高一年級是那斑駁的石痕
隱隱難忘的是那青春歲月動人的回憶。
女：我們怎能忘記，高二年級是那小小的花圃，
恬靜安然的是梔子花淡淡的清香。
合：我們更不會忘記，高三年級是窗外挺拔的梧桐樹，
郁郁蔥蔥的是一身蓬勃的生機(jī)。
男：春風(fēng)，染綠田野的微笑。
女：夏雨，奏起了綠葉的和弦。
男：迎著晨光，我們的腳步踏在步入學(xué)校的陽光道上。
女：披著月光，我們的歌聲飄在放學(xué)回家的靜謐小路上。
男：從幼稚走向成熟，于是我知道，有一種挑戰(zhàn)叫高考，有一種熱情叫堅定。
女：從浮躁走向沉穩(wěn)，于是我明白，有一種態(tài)度叫奮斗，有一種信心叫必勝。
男：太陽，已升起在東方。
女：春華，即將結(jié)出果實。
男：流火的六月，我們將帶著恩師的叮囑，迎接高考的洗禮。
女：絢爛的七月，我們將載著母校的祝愿，將成功之帆高高揚(yáng)起。
合：來吧，朋友！讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀。乘著長風(fēng)，破萬里浪。
五、自我激勵活動
1、全體同學(xué)在小紙片上寫上自己的目標(biāo)和一句激勵自己的話。
2、每位同學(xué)把自己寫的小紙片貼在黑板前的紅紙上。
3、全體同學(xué)高喊跑操口號。
六、宣布本次主題班會結(jié)束
在托?？谡Z的考試中，學(xué)會做好筆記對于考生來說是非常有利的。但是，在考試中，應(yīng)該如何去做比較對于很多人來說終究還會是個誤區(qū)。那么，在以下內(nèi)容中，我們就為大家詳細(xì)分析一下托?？谡Z的準(zhǔn)備可能陷入哪些托福口語準(zhǔn)備的誤區(qū)中。
聽力部分：
(1) 在這部分中，大家好像都會走上一個極端路線，一是對主體解釋的理論部分作了過多的陳述，二是對文章舉例部分描述太多，沒有把這兩個部分的比例合理安排好。
(2) 速記的能力有待提高，而且本身托?？谡Z準(zhǔn)備的時間也很有限。
(3) 考前沒有做充足的準(zhǔn)備，沒有有計劃地進(jìn)行相關(guān)針對性練習(xí)，所以導(dǎo)致對題型不了解或者是做題速度上不去。
(4) 有的托友本身的聽力、語法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽力的技巧，譬如對signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。
閱讀部分：
(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。
(2) 缺乏對文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點。
(3) 不能通過閱讀短文從而找出接下來要陳述時所能擴(kuò)展的點或者說是可以說的點。
新托?？谡Z準(zhǔn)備相關(guān)建議：
(1) 多多學(xué)習(xí)并且記憶一些不錯的諺語。
添加到你的主觀題部分，它們會起到畫龍點睛的作用。
我在這里建議大家在做筆記時從以下三個方面進(jìn)行記錄：topic主旨、sub-points or supporting details分論點、signal words or transitions信號詞。
(4) 除了要提高對信號詞的敏感度，在平常學(xué)習(xí)時也要有目的地多積累儲備一些信號詞。
這些詞的正確使用不僅可以使你的托?？谡Z準(zhǔn)備更有效，口語表達(dá)更有條理、更加連貫，而且運(yùn)用在寫作中也可以起到同樣的作用，何樂而不為呢?
苦學(xué)英語多年，你真的知道怎么地道的說口語嗎?下面給你介紹幾種很常用，也很地道的用法。
在國外視頻中經(jīng)常可以聽到，往往開頭先介紹這個視頻講什么的，再切入正題，這是就會說“Without further ado,let's get started.”當(dāng)然在其他地方也可以用。例子：
Without further ado, he took out his pen and lent it to me.
他二話沒說，拿出筆來，把它借給了我。
2.I figure..
我猜/我覺得...
例子：I figure that our business should be able to break even in about a year.
我猜我們的生意應(yīng)該約一年就可以打平。
(1)形容人矮，short往往不夠禮貌，一般會用“petite(嬌小)”
(2)形容人胖，fat也不禮貌，可以用“plus size”
(3)形容膚色，千萬不能用white和blace(千萬不能用!!)，這兩個詞是專指美國種族的。。一般是用pale和fair來形容白，用tan和dark形容黑。
(1)I'll leave you be.
“打擾了，告辭”的意思，在《紙牌屋》中經(jīng)常出現(xiàn)。
(2)As you were.
“和以前一樣”，常用于上司對下屬講完工作之后用到。
例：Let me off the hook with a mild reprimand .
溫和地責(zé)備后便放過了我。
除了“Excuse me?”“Pardon?”還有更地道的表示你沒清楚的口語：
(1)You lost me.
(2)I didn't follow.
我不明白，我沒聽清。
7.Have/get your back.
我挺你，我支持你。
例：If you ever need help, just ask. You know I have your back.
8.It works.
有效果，起作用。
這個是非常實用的口語表達(dá)方式。work除了“工作”以外，還“”作，有效的意思。例：
I don't understand how the model works.
Buy that除了有“買它”的表面意思，還有“相信某個說法”的意思。例：
I don't think she'll buy that. She wasn't born yesterday, you know.
我想她不會相信的。你知道，她不是那么容易上當(dāng)。
(1)在賓館/圖書館/售票處/電話客服..辦事結(jié)束后，經(jīng)常會聽到：
“You're all set.”
事情都辦完了(按時你可以走了)。
ps：如果不知道是不是都弄好了，可以問一下對方“Am I all set?”
(2)用公共飲水機(jī)/洗手池時，如果有人正好在用，你可以說：
“Take your time”
不著急，慢慢來。
請便。
教育局印發(fā)了《xx市中考方案》。這一方案既貫徹了上級教育部門的要求，又吸收了基層和社會各界的意見；既注意了科學(xué)素養(yǎng)的培育，又突出了人文精神的塑造；既重視了各學(xué)科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又注重了綜合能力的培養(yǎng)；既減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，又提高了教育教學(xué)質(zhì)量；既體現(xiàn)了深化改革、與時俱進(jìn)的要求，又遵循了實事求是、積極
穩(wěn)妥的精神；既呼應(yīng)了高考改革，又推進(jìn)了初中素質(zhì)教育。
具體說來，《xx市20xx年中考方案》的主要特點有：
一、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)培育并重。
《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要熓孕校牎分卸家求實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)時代要求，要使學(xué)生具有初步的科學(xué)和人文素養(yǎng)。與以往相比，《xx市20xx年中考方案》在保持語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科分值不變的情況下，把政治、歷史作為考試科目，各以５０分計入總分，這就進(jìn)一步強(qiáng)化了政治和歷史的教學(xué)，突出了人文學(xué)科的分量，呼應(yīng)了“３十綜合”的高考改革。
二、學(xué)科基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng)并重。
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。《xx市20xx年中考方案》在重視學(xué)科基礎(chǔ)知識檢測的同時，突出了綜合能力的檢測，《方案》明確提出，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各科分別滲透其它學(xué)科的內(nèi)容占10%左右，政治、歷史滲透其它學(xué)科的內(nèi)容各占１５％左右。
三、減輕負(fù)擔(dān)和提高質(zhì)量并重。
為了減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，《xx市20xx年中考方案》明確物理、化學(xué)實行合卷考試，分值與以往一樣，政治、歷史合卷，各占５０分，實行開卷考試，這就堅持了減輕負(fù)擔(dān)與提高質(zhì)量的統(tǒng)一，既要學(xué)校和老師開齊、上足、教好規(guī)定的課程，又要學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識，提高分析和解決問題能力，而不要死記硬背條條杠杠。
四、深化改革和穩(wěn)妥推進(jìn)并重
從《xx市20xx年中考方案》中我們可以清楚地看出，20xx年中考將進(jìn)行多項改革。如將政治、歷史作為考試科目；物理、化學(xué)合卷，政治、歷史合卷；政治、歷史實行開卷考試；各科均滲透其它學(xué)科內(nèi)容；借讀的學(xué)生可以在借讀學(xué)校參加考試；等等?！埃呈C合”是高考改革的方向，也應(yīng)是中考改革的方向，將政治、歷史也作為考試科目，政治、歷史合卷和物理、化學(xué)合卷，各學(xué)科均滲透其它學(xué)科內(nèi)容，就是“３＋綜合”的初步表現(xiàn)形式，這既體現(xiàn)了深化改革、與時俱進(jìn)的要求，又遵循了實事求是、積極穩(wěn)妥的精神。
合肥世界外國語學(xué)校
2018年全國高考最后沖刺誓師大會活動計劃
總策劃：吳琪琦
策劃：陳海波、王進(jìn)傳
協(xié)助：金玉、王恒、盧辛全、王明少、譚崢嶸、尹曉宇
1、 時間：2018年3月5日上午10:30
二、場地：階梯教室。
3，簽名橫幅：咬緊牙關(guān)，來回搏擊，盡力贏得高考。
4、 參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭委員會成員、全體高三師生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀高二學(xué)生代表。
五、主持人：孫靖豪、穆盼盼
六、會議流程：
1、主持人宣布大會開始，奏唱《國歌》
2優(yōu)秀畢業(yè)生代表致辭（17董遠(yuǎn)）
3、優(yōu)秀高二學(xué)生代表發(fā)言
4、教師代表發(fā)言（王恒）
5、校長講話
6.老師的誓言（主持人：王進(jìn)傳）
7學(xué)生誓詞（組長：劉兆虎）
8、高考如愿瓶
9、簽名儀式。依次簽名：領(lǐng)導(dǎo)簽名、教師簽名、學(xué)生簽名。簽字結(jié)束請返回教室自習(xí)。同時**歌曲《獻(xiàn)給高考的考生》
10、會議結(jié)束
協(xié)調(diào)準(zhǔn)備：
1方案，主持人草案，**，簽名橫幅：王進(jìn)川
2、音響及歌曲**、話筒的準(zhǔn)備、如愿瓶搬放、會場的布置：譚崢嶸、王明少
3、拍照：尹曉雨、金玉
4、簽字筆（10支）的準(zhǔn)備：盧辛全
5會后懸掛簽名標(biāo)語和橫幅：譚崢嶸、王明紹
6制作冠軍門、紅毯準(zhǔn)備：吳琪琦、陳海波
7、勵志條幅每班一條、家長代表每班兩位：各班主任
8、高考如愿瓶：每班每個學(xué)生將自己的目標(biāo)或心愿寫在紙條上，以班級為單位，由各班學(xué)生代表和家長一同裝入如愿瓶中：各班主任
9所有老師和學(xué)生都穿校服，老師戴?；?/p>
附：1、學(xué)生誓師詞
百日不長，百日挖出的泥土，可以成為堅不可摧的堤岸；一百天的磚石運(yùn)輸可以建造通往蟾蜍宮的梯子。一百天的努力可以讓我們在校園里找到自己的座位！百日無私奉獻(xiàn)，足以改變?nèi)松\(yùn)！讓我們以戰(zhàn)士的名義鄭重宣誓
心無雜念，我們爭分搶秒；
目標(biāo)堅定，我們摒棄彷徨；
唯學(xué)是先，我們埋頭苦干；
腳踏實地，用心雕琢過程；
永不言棄，笑對成敗榮辱；
百日沖刺，我們斗志昂揚(yáng)。
長風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海，
蟾宮折桂，舍我其誰。
一八高考，我必成功！
一八高考，我必成功！
一八高考，我必成功！
2、教師誓師詞
學(xué)生，在高中，就像我們的腰一樣，它不一定有特定的功能，但它起著承上啟下的作用。更重要的是，我們時刻都得把他挺直了，誰最早彎下，誰的人生之路就快到頭了；而腰部只能自行彎曲，因為別人可以打斷你的腿，但他們不能打斷你的腰。能不能請同學(xué)都把腰挺一挺！
挺直了！
老師們，我的同事們，為了學(xué)生的理想，為了家長的重托，為了世外的輝煌，讓我們以教師的名義鄭重宣誓（請全體教師舉起右拳）：
甘苦與共，恪盡職守
精誠團(tuán)結(jié)，風(fēng)雨同舟
笑對質(zhì)疑，熱情答問
潛心備課，耐心輔導(dǎo)
肩負(fù)使命，永不言棄
樂守月光，喜迎晨曦
爭分奪秒，愿做紅燭
甘為人梯，培育棟梁
生命做筆，熱血為爐
決戰(zhàn)百日、傾盡全力
立此誓言，言出必行
盡我心血，誓奪輝煌
盡我心血，誓奪輝煌
盡我心血，誓奪輝煌
3、班級勵志條幅
百日誓言播下希望的種子，青春在六月收獲了金質(zhì)獎?wù)隆昙?*班
寧吃百日苦，不留終生憾---高三（4）班
試試就能行，爭爭就能贏。有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難---高三日語班
忘時、忘物、忘我，只記心中夢；誠實、樸實、踏實，在今天騰飛——高三（2）班
搏百日無悔，爭一身榮光，做世外棟梁---高三（1）班
努力三個月再創(chuàng)輝煌——高三傳媒班
做一個有力量的人，不要讓今天的懶惰變成明天的痛苦——高三美術(shù)課
2018屆高三年級組
2018年2月24日
1：分解目標(biāo)
麻雀戀巢，棲居檐下。雄鷹展翅，翱翔天宇。鷹有時飛的比麻雀低，但麻雀永遠(yuǎn)達(dá)不到鷹的高度。我想在座的每位心中都有一個遠(yuǎn)大的抱負(fù)，現(xiàn)在正是你實現(xiàn)心中抱負(fù)的最佳時機(jī)。因為年輕，所以我們可以將夢想做的大點。如果你想考山師，請把目標(biāo)定在山大。如果你希望考山大，請把目標(biāo)鎖定在南大。真的希望陽信二中下一個北大，來自于文五班。
確定目標(biāo)后，就要分解目標(biāo)。比如你想考山師，那就至少考到570分。也就意味著語文120、數(shù)學(xué)120、英語120、文綜170、基本能力40分。你可以想一想你現(xiàn)在與它的差距，為了縮短這個差距，我要做哪些事?當(dāng)你去想的時候，我想570不是個難題。
舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態(tài)。給自己一個目標(biāo)，讓生命為它燃燒。你們要用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
2：堅定信念
相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。
我無數(shù)次的聽到有人問，高考成功有沒有秘訣?要我說高考成功的秘訣在于你有沒有無比堅定的信念!所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。因此你們應(yīng)該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功!下定決心成功的人內(nèi)心里一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發(fā)你無限的潛能。
不要懷疑自己的能力，信念是一種非常奇妙的東西，當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是山大的水平，你自己的行動上就會處處表現(xiàn)出準(zhǔn)山大的素質(zhì)。2年后，我們的高考成績絕對會比今年更好。
3：鍛煉逆商
在你實現(xiàn)夢想的路上，決不會一路坦途，你會遇到各種挫折：考試的不如意、生活中的不順心。也許你還會失敗，但失敗并不可怕，可怕的是，當(dāng)我們屢遭失敗時，喪失了絕地逢生、從頭再來的勇氣，可怕的是把失敗當(dāng)成習(xí)慣，并坦然接受。
我希望同學(xué)們做到兩點：在萎靡不振的時要振作起來;在學(xué)習(xí)壓力過大時要能自我解脫，使自己不至于失常。面對挫折，面對失敗，每個人都會失落，都會感到迷茫，但決不應(yīng)低頭，更不能倒下。因為只有屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇的人才會真正取得成功。平坦大道上決不會發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會留下我們深刻的印跡。我們的人生就如一張白紙，你想它是彩色的，生命就絕不是黑白的。如果你想它是暗淡的，那生命也絕不是斑斕的。所以我想對同學(xué)們說：“相信自己，是文五人，就別說你不行?！?/p>
一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。我們應(yīng)該努力提升自己的逆商：在逆境中不失信心，在逆境中堅持到底，在逆境中尋找希望。送給大家兩句話：一，我要在絕望的大山之上砍下一塊希望之石。二，吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。
4：自律自強(qiáng)
知道在適當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人?！旯?/p>
哪怕是自己的一點點克制，也后使人變得強(qiáng)而有力?！郀柣?/p>
一個管不住自己的人就會游離于學(xué)習(xí)之外，將會荒廢光陰，耽擱自己的學(xué)業(yè)。我們需要什么樣的自律?我們要耐得住磨練，經(jīng)得起誘惑、守得住小節(jié)、忍得住孤獨(dú)。要求越嚴(yán)，管理越緊，就是對你的磨練，我們要耐得住。你的身邊誘惑無處不在：當(dāng)看到別人不上課打籃球時，你是否也熱血沸騰?當(dāng)看到別人津津有味的吃著雪糕時，你是否也想喝杯冷飲滋潤一下?當(dāng)你看到別人親親我我的時候，你是否也想欲欲一試?我想告訴大家我們要經(jīng)得起誘惑，忍得住孤獨(dú)。
5：富有激情
剛上高中，同學(xué)們都熱情高漲，大家都準(zhǔn)備拼!每次大考前，同學(xué)們都熱血沸騰，讀書朗朗，大家都在拼!而每次考試后，有部分同學(xué)就容易放松，熱情頓減。這是一個不好的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)猶如燒開水，要想喝道100度的開水，就不能燒燒停停。在接下來的10天里，希望同學(xué)們一鼓作氣，咬緊牙關(guān)堅持。人生能有幾回搏，現(xiàn)在不拼更待何時?
6：付諸行動
你知道自己沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫高考的獨(dú)木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負(fù)的不只是你一個人的命運(yùn)，還有為了你日夜操勞的家人。你沒有理由也沒有時間不努力了。最后一搏，只許成功，不許失敗。
在接下來的日子里我們要用昂揚(yáng)的姿態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們把口號付諸行動!如果僅是空喊，那充滿朝氣的花朵終會凋謝;如果僅是計劃，那成功之舟便會離我們遠(yuǎn)去。讓我們付諸行動!行動是收獲果實的努力，是走向成功的階梯。我們要做行動的巨人，讓我們用行動向他們證明，我們是當(dāng)之無愧的第一，讓我們用行動與對手一決高下，證明我們的實力。
7：積極心態(tài)
你不能延長生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度;你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)?！胺鹫f：物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。
第一，我們要經(jīng)常的激勵自己，暗示自己，多想美好的東西。第二，不要抱怨，不要生氣要爭氣。第三，適時放棄。第四，學(xué)會寬容，懂得感恩。第五，樂觀自信。第六，敢于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝懦弱。第七，克服急躁，冷靜對待。
-準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉思維速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語言優(yōu)美程度的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。
2、有點感覺了，拿出那本綜合教材，把上面的一些練習(xí)做做，有助于發(fā)散思維。遇到題目后，能更快展開思維，列出基本條目，會給你很大的優(yōu)勢。
3、看看你教材上的范例回答。參考一下即可。不要死記硬背。一定要發(fā)展出自己的東西。全都一樣，是拿不了高分的。
-實戰(zhàn)演練：關(guān)于這個，沒什么話說，心理陰影沒有了，素材和思路都有了。剩下的就是融會貫通。這一點要求很多的練習(xí)，是進(jìn)一步樹立自信，提高水平的關(guān)鍵時期。要點就是一句話，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)！
錄音機(jī)和電腦我首推電腦，畢竟要在計算機(jī)上考試。軟件我首推cooleditor?？梢韵迺r，可以劃出一段反復(fù)聽(糾正發(fā)音和語法錯誤時最好用)。功能強(qiáng)大，我比較喜歡，當(dāng)然，別的軟件也可以，錄音機(jī)也行。
關(guān)于演練，建議如下：1、按照教材里的安排，成套成套的來，一個都別落下。發(fā)現(xiàn)哪個反面特別弱，再有目標(biāo)地強(qiáng)化。
2、一定要反復(fù)聽自己的錄音，糾正錯誤，糾正發(fā)音，再看看這個說的是不是還有可以提高的地方，哪里可以重新組織，哪里的詞可以換掉。一套題可以反復(fù)練習(xí)。
-準(zhǔn)備工作：寫作可謂是展現(xiàn)自己英語實力的最好平臺，是顯示你綜合能力的地方，聽力閱讀中的詞匯，語法，口語中的思維，結(jié)合在一起，經(jīng)過再加工，寫下來，便是寫作了。1、單詞再來強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，單詞。但是寫作對與單詞的要求已經(jīng)不是僅僅認(rèn)識就可以了。
寫作，正如這個詞所昭示的那樣，要求你熟練使用詞匯。如何正確的選擇詞匯，如何合理使用他們，都要進(jìn)入你的考慮范圍。因此，在背單詞時，注意積累自己的寫作核心詞匯。在背單詞時，大家常?？梢园l(fā)現(xiàn)一些不錯的詞匯，可以用來表達(dá)自己長期以來想表達(dá)卻因為詞匯而無法表達(dá)的內(nèi)容。覺得有用，或者作個記號，或者記到另外一個本子上。2、詞組和同義詞詞組和同義詞可以豐富你文章的多樣性，避免文章因為使用單一的詞匯而顯得枯燥乏味。同時，使用一些高端詞匯更可以為你的文章增色。這些詞組和同義詞可以在平時背單詞和閱讀時積累。也可以在twe185篇范文中反復(fù)挖掘。
順帶一提，研讀范文是很有必要的。同樣一個題目，范文是如何寫的，我是如何寫的，比較之下，范文哪里比我寫的好，哪些好的地方又值得我借鑒？從范文中也可以挖掘出很多有用的東西。3、句式與結(jié)構(gòu)
這個是區(qū)分高手與新人的一大特點，單詞可以死背。同義詞可以修改替換。但是靈活的使用句式，并對整個文章的合理把握，想做到這樣，確實是一件比較難的事情?！暗氐馈辈弧暗氐馈币簿褪沁@樣被區(qū)別的。如果說硬逼自己使用“地道”的詞，而文章整體卻不“地道”，會顯得十分生硬。
-實戰(zhàn)演練：1、綜合寫作部分:綜合寫作總體上與獨(dú)立寫作相比是比較簡單的，因為它只要求文字準(zhǔn)確即可。不要求文字的華麗。但是大部分同學(xué)都受制于其閱讀和聽力部分。尤其是聽力，常常聽到類似于聽不懂或者記不住之類的抱怨。其實，參考聽力部分，經(jīng)過一番鍛煉之后，相信大家不應(yīng)該會有太大麻煩。
閱讀時，能總結(jié)多少盡量總結(jié)，雖然文章還可以看到，可以完了再看，但是提前看好省時間。而且?guī)е鴨栴}去和聽力比較，聽他是反對，支持？會極大提高你對文章的理解。注意去聽，他是不是反對，用了哪些例子？理論？記下這些重要信息。但是，再開始時，推薦聽力能記下多少記多少。理解其結(jié)構(gòu)后再開始分類其信息。
2、獨(dú)立寫作部分:獨(dú)立寫作，沒什么捷徑，練吧。我的建議是一個星期至少一篇，并在每一篇中盡量使用這個星期新學(xué)到的詞匯，詞組，句式。這樣即可以強(qiáng)化記憶，同時也可以實踐一下，自己是否可以駕御這寫新東西。同時在實踐中，漸漸融為一體，發(fā)展自己的風(fēng)格
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