六年級上冊工作總結(jié),六年級教師工作總結(jié),六年級年終工作總結(jié)

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六年級班主任個人工作總結(jié) 篇1

一、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，透過其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自我確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一職責(zé)，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自我的各位班主任對自我不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班透過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情。

二、為人師表，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時光比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。透過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生用心配合選出我班的班干部，并明確各班干部自我的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生用心主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項(xiàng)很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

六年級班主任個人工作總結(jié) 篇2

日子一天天過去，工作進(jìn)入一個新階段，一定要做好工作計(jì)劃，才能有條不紊地開展工作。那么如何寫工作計(jì)劃呢？以下是范文網(wǎng)小編收集的2021年小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃（班主任工作計(jì)劃六年級班主任工作總結(jié)），供大家閱讀。

六年級是小學(xué)最后一個階段上學(xué)時期。學(xué)生們正在為上大學(xué)做準(zhǔn)備。以下是小編整理的《2021年小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃》，供大家參考。歡迎您閱讀。

這個學(xué)期，我會繼續(xù)擔(dān)任六年級X班的班主任，為了讓課堂充滿活力和創(chuàng)新，為了更好的塑造孩子們的心智，讓他們才能全面發(fā)展，才能使班級充滿活力和創(chuàng)新。新學(xué)期，課堂氣氛煥然一新。我將制定班主任計(jì)劃如下：

1．期望班級風(fēng)采

團(tuán)結(jié)、文明、誠信、進(jìn)步

二、學(xué)生情況分析

有xx六年級x班的學(xué)生。隨著年齡的增長，越來越多的心理問題出現(xiàn)，給班級管理帶來了很大的困難。但學(xué)生們聰明伶俐，多才多藝，是我校綜合素質(zhì)較好的班級。

三、實(shí)施性教育的方法

集體教育與個體教育相統(tǒng)一。

4.采取的措施

1.重視培養(yǎng)教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是非常必要的，良好的行為能有益于一個人的終生發(fā)展。因此，在課堂上進(jìn)行良好的德育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際情況，密切配合學(xué)校德育工作，本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行多方面、多角度的定期培訓(xùn)。充分利用班會時間，學(xué)習(xí)《一日例行》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為守則》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中知道什么是對，什么是錯日常學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.重視德育：

合理利用升旗儀式和重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生德育。本學(xué)期，我們將利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一等重大活動，舉辦一些有意義的主題團(tuán)隊(duì)會，讓同學(xué)們了解做人的道理，讓同學(xué)們學(xué)會合作與合作學(xué)會在各種活動和勞動中生活。

3.注意衛(wèi)生：

注意衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。打掃衛(wèi)生不僅可以讓身體健康，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，清理桌案和箱子，勤放物品，勤晨練。

（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚安排值班學(xué)生打掃衛(wèi)生，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查監(jiān)督。對積極主動、及時清理的學(xué)生或團(tuán)體給予獎勵。同時，用花草美化環(huán)境，開展愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草教育。

4.培養(yǎng)班干部：

班主任一個人管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會管理。并及時召開會議，針對工作中遇到的問題，傳授工作方法，明確自己的職責(zé)，指出自己的長處和短處以及今后的工作方向。

5.加強(qiáng)對成績不好學(xué)生的管理：

面向全體學(xué)生，分類教學(xué)，加強(qiáng)對成績不好學(xué)生的輔導(dǎo)，理解和關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生的觀點(diǎn)。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們在成長道路上的發(fā)展。

6. 及時了解學(xué)習(xí)情況：

準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握情況，因材施教，攻堅(jiān)克難，做到以促進(jìn)全班學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

7.家教：

經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合。要不厭其煩地做好后進(jìn)生的改造，抓兩端，提中，讓全班形成一盤棋，真正成為團(tuán)結(jié)向上的班組。

8.重視關(guān)愛教育：

關(guān)心學(xué)生的生命，及時聯(lián)系家長，體諒他們的幸福，了解他們的心理，建立平等的和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生最好的朋友，讓班主任做得更好。

9.做好少先隊(duì)的工作：

班主任的工作是班主任工作的一個重要環(huán)節(jié)，這是一種有效的給予充分發(fā)揮學(xué)生的特長，弘揚(yáng)學(xué)生的個性。本學(xué)期，我們將積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際，做好各項(xiàng)活動。

10、重視文體工作：

教育學(xué)生參加學(xué)校開設(shè)的各項(xiàng)課程，積極參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的文化娛樂活動，重視積極參加各類比賽，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮教育陣地在各項(xiàng)活動中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，讓學(xué)生心中有他人、有群體。

這個學(xué)期，我將以朋友的身份與同學(xué)們交談，用心交流，用欣賞的眼光尋找同學(xué)們身上的每一個閃光點(diǎn)。我相信，只要我們關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、包容學(xué)生，就能找到打開學(xué)生心靈的鑰匙。以上措施只是我本學(xué)期上課的初步計(jì)劃，我會在以后的工作中不斷完善。如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

忙碌而充實(shí)的學(xué)期即將開始。這個學(xué)期，我接到了一份六年級的教學(xué)工作。為更好地做好教學(xué)工作，確保完成預(yù)期目標(biāo)，特制定本方案。

1.班級情況

這個班有xx個學(xué)生，包括xx個男孩和xx個女孩。大多數(shù)孩子都很活躍，很健談。聰明，思維活躍，能認(rèn)真完成作業(yè)，有一定的競爭意識。他們純潔善良，好奇而好奇。學(xué)生熱愛集體，熱愛勞動，熱愛老師，熱愛同學(xué)，具有強(qiáng)烈的自我激勵意識和集體榮譽(yù)感。這個班有一支強(qiáng)大的班干部隊(duì)伍。他們可以獨(dú)立自主，承擔(dān)自己的責(zé)任，互相溝通，互相照顧，互相配合默契，讓課堂生動起來。

但也有少數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些形成的主要原因是：一是來自家庭和社會環(huán)境。每個人都是家中的寶貝，一切都以自我為中心，所以在學(xué)習(xí)上更加自私和無意識；

2 是因?yàn)閷W(xué)生在思維中有偏科的觀念，對自己不感興趣或認(rèn)為不重要的科目不重視，其實(shí)不然有學(xué)習(xí)意識。

2.班級目標(biāo)

1.結(jié)合少先隊(duì)工作，開展形式多樣的活動，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和培養(yǎng)道德;

2. 鼓勵干部管理機(jī)制，能處處以身作則，全心全意為學(xué)生服務(wù)，真誠做學(xué)生的公仆；

3、開展學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生樹立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生做準(zhǔn)備；為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長；

5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想道德素質(zhì)，扎實(shí)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)；

6.結(jié)合“模范創(chuàng)造”，加強(qiáng)環(huán)保意識教育，人人成為環(huán)保的小守護(hù)者。

三。工作重點(diǎn)

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣及安全教育；

2.希望同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和轉(zhuǎn)化工作；

3.青春期對學(xué)生心理健康衛(wèi)生知識的教育與指導(dǎo)。

四。具體措施

1、繼續(xù)做好日常管理和行為習(xí)慣：

（一）加強(qiáng)文明禮貌，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)互助，孝敬父母，遵紀(jì)守法，熱愛祖國，熱愛集體，熱愛勞動，保護(hù)環(huán)境，包容接納，以正常的心態(tài)面對挫折。 、社會責(zé)任感和健康的人格。

（2）加強(qiáng)安全教育，如消防、交通、防盜、防拐、防干擾、安全用電、用氣、不泡河池等，學(xué)會珍惜生命。

(3)引導(dǎo)學(xué)生分階段學(xué)習(xí)，按照規(guī)則和規(guī)范指導(dǎo)行動。

（四）開展“周文明學(xué)生”評價活動，加強(qiáng)班級自律教育，開展班級紀(jì)律評價。

（5）學(xué)生每兩周進(jìn)行一次自我評估，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通。讓學(xué)生通過評估找出差距，促進(jìn)未來成長。

2.培養(yǎng)班干部：

及時召開班干部會議，針對工作中遇到的問題，傳授工作方法，明確責(zé)任，指出自己的長處和短處，未來努力的方向也要求他們注意班干部之間的配合，齊心協(xié)力，結(jié)成單繩，努力在同學(xué)中樹立威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。深化班組自主管理隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀班組干部。

3.加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理：

面向全體學(xué)生，分類教學(xué)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的引導(dǎo)，從關(guān)愛的角度理解和關(guān)愛學(xué)生學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們在成長道路上的發(fā)展。

要孜孜不倦地抓好后進(jìn)生的改造，兩頭兼顧，中間發(fā)揚(yáng)，讓全班形成一盤棋，真正做到團(tuán)結(jié)進(jìn)取班組。

4.注重關(guān)愛教育：

關(guān)心學(xué)生生命，及時聯(lián)系家長，體諒學(xué)生幸福，了解學(xué)生心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生最好的朋友，讓班主任做得更好。

5、做好少先隊(duì)工作：

班主任工作是班主任工作的重要組成部分，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、提升學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期，我們將積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際，做好各項(xiàng)活動。

6.環(huán)保教育：

教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，人人成為環(huán)保的小守護(hù)者。

這個學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任六年級的班主任。經(jīng)過幾年的磨合，我與同學(xué)們形成了深厚的默契。我想我這學(xué)期的工作會更好。 ，因?yàn)槲覍ψ约旱墓ぷ饔辛烁逦恼J(rèn)識，知道自己該做的那段時間，我會更加努力，我相信我可以做得更好，我會讓我自己做得更好。

我。指導(dǎo)思想

堅(jiān)持德育為先，以日常行為準(zhǔn)則為準(zhǔn)則，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，動手能力強(qiáng)，努力在我班各方面工作上取得新突破。

二、班級基本情況

我班有xx同學(xué)。每個孩子都活潑可愛，具有強(qiáng)烈的自我激勵意識和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇而好奇。但自控能力較差，往往無法自控。他們喜歡在課堂上隨意交談或做一些小動作。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。許多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

三。本期工作要點(diǎn)

1.培養(yǎng)班干部：

適時召開班干部會議，集中討論班干部工作中出現(xiàn)的問題過程，教他們工作方法，明確自己的職責(zé)，指出自己的長處和短處，以及今后的工作方向。同時，也要求他們注意班干部之間的配合，齊心協(xié)力，形成一條繩索，努力在同學(xué)中樹立威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的能力。

2.重視關(guān)愛教育：

關(guān)心學(xué)生的生命，體諒學(xué)生的幸福，了解學(xué)生的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，并成為學(xué)生的好朋友，讓班主任做得更好。

3.注重文體工作：

教育學(xué)生參加學(xué)校開設(shè)的各項(xiàng)課程，積極參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的文體活動，并重視積極參與各種比賽，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

四。具體教育措施

1.充分發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力：

班干部是班主任好幫手，充分發(fā)揮班干部作用，不僅有利于教師將更多的精力投入到教學(xué)中，也有利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班有很多班干部，但我總覺得自己操心的事很多，心里踏實(shí)多了。其實(shí)我可以換個角度思考問題。俗話說：失敗是成功之母！沒有人天生就沒有錯誤，關(guān)鍵是只糾正錯誤。應(yīng)該給學(xué)生更多鍛煉自己的機(jī)會。很多事情可以自己做，讓他們在失敗中進(jìn)步。例如，在國旗下講話、布置教室、出版黑板報(bào)、組織班會等。

2.加強(qiáng)日常教育：

良好的作息是正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個學(xué)生的淘氣、標(biāo)新立異的行為，往往會讓一個好班級掉隊(duì)，遺憾的是，整個集體活動都會失敗，甚至全班爭取的榮譽(yù)都白費(fèi)，這將直接影響到班級集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)對學(xué)生的日常訓(xùn)練非常重要。本學(xué)期常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為守則》為主。同時，結(jié)合課堂常規(guī)、集訓(xùn)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，讓學(xué)生無論在課堂還是集會中都能保持良好的紀(jì)律性。更多的收獲。

3.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

俗話說：有目標(biāo)才有動力。這個學(xué)期，我打算讓學(xué)生在學(xué)期初和期中從學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生等方面制定自己的目標(biāo)，讓每個學(xué)生明確自己在爭取什么目標(biāo)，避免盲目和低效學(xué)習(xí)和生活。從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。目標(biāo)制定后，要求每個學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，把集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵大家進(jìn)步，讓大家在明顯和容易上手的情況下，自覺地要求自己。承受壓力。 .

4.注重培養(yǎng)教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣對于學(xué)生的成長進(jìn)步是非常必要的。發(fā)展受益匪淺。因此，在課堂上進(jìn)行良好的德育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際情況，密切配合學(xué)校德育工作，本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行多方面、多角度的定期培訓(xùn)。重點(diǎn)貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.加強(qiáng)對潛在學(xué)生的管理：

面向全體學(xué)生，分門別類教學(xué)，加強(qiáng)對潛質(zhì)學(xué)生的引導(dǎo)，更加關(guān)注課堂，提供課后指導(dǎo)。爭取他們在這個問題上取得更大的進(jìn)展。

6. 及時了解學(xué)習(xí)情況：

準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握情況，因材施教，攻堅(jiān)克難，做到以促進(jìn)全班學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

7.家教：

經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期召開家長會，力爭一次甚至多次拜訪所有家長。

新學(xué)期，我將一如既往，繼續(xù)努力，把課堂工作推上一個新臺階。我相信我會做得越來越好，但現(xiàn)在我還沒有完全掌握學(xué)生的情況。我還有很多工作要做，但我相信我會做好的，我會在進(jìn)步中不斷進(jìn)步，我相信我一定會做到的！

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生各種能力為目的，以落實(shí)學(xué)生作息為前提，教育學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的積極性自我學(xué)習(xí)和自我管理。為全面提升班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，要強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。通常，借助班會和晨會，將學(xué)校的管理制度全面介紹給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識。加強(qiáng)全班德育，讓學(xué)生學(xué)會做人，樹立公德意識，熱愛學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立光榮的集體服務(wù)精神班體，形成一種“人人愛”。 “上課，人人管”的現(xiàn)象，人人爭當(dāng)班級小主人。

我。班風(fēng)建設(shè)

1.做好班干部建設(shè)和培養(yǎng)工作，切實(shí)發(fā)揮班管作用：

過了這個班，新的學(xué)期，新的氛圍，我決定重新選班委會。開學(xué)第一天，我就要求學(xué)生通過民主選舉，重新選舉班長、副班長、學(xué)習(xí)委員會、紀(jì)委、勞動委員會，組成新的班委會。對每一個班干部，我都嚴(yán)格分工，讓他們明確自己的職責(zé)，學(xué)生可以隨時監(jiān)督自己的工作。同時，我召集了班委會，鼓勵他們大膽工作，教他們一些班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)和管理的方法。我認(rèn)為，要培養(yǎng)一個好的班集體，班干部的作用是很重要的。首先，班干部之間要形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。 ，從而得到好的結(jié)果。

2.加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有目標(biāo)，在行動中有規(guī)律：

對于班級的學(xué)習(xí)和學(xué)科管理，我在班級里分別劃分了學(xué)科組和學(xué)習(xí)組。組長已確定。根據(jù)學(xué)生的意見，共同制定了詳細(xì)的評價體系。小組之間形成競爭關(guān)系，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律意識，使他們在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，在行動中有原則，共同在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的目的是讓孩子們充分發(fā)揮主人翁意識，鍛煉自己管理自己，督促自己不斷進(jìn)步。我相信他們有能力做好。

二、正規(guī)教育

學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，即使是六年級的學(xué)生也要努力。 .本學(xué)期以“學(xué)習(xí)萬千行為規(guī)范”為基礎(chǔ)，扎實(shí)貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，并將其內(nèi)化為自己的行為規(guī)范。

1、充分利用課堂和晨會的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》，并要求每天遵守規(guī)范學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時，著力培養(yǎng)學(xué)生“不隨地亂扔垃圾”、“不在公共場所追趕不吵鬧”、“在學(xué)校不吃零食”三個好習(xí)慣，做好發(fā)展和學(xué)生的教育。我會在班上設(shè)立“小監(jiān)督崗”，對學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查。學(xué)期末，我們將再進(jìn)行一次“規(guī)范化少年”評選活動，力爭取得好成績。

2.合理利用升旗儀式和重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生德育。本學(xué)期，我們將利用教師節(jié)、國慶、元旦等重大活動，舉辦一些有意義的主題班會，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得回報(bào)，懂得尊重，培養(yǎng)良好的情緒。

3、充分發(fā)揮教育崗位在各項(xiàng)活動中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生心中有他人、有群體。本學(xué)期將舉行運(yùn)動會、廣播體操比賽和元旦歌唱比賽。我可以充分利用這些活動來教育學(xué)生集體主義。讓學(xué)生覺得自己是班上的一員，為班級的榮譽(yù)而自豪，時刻想著為班級爭光，為班級做出自己的貢獻(xiàn)。

3.衛(wèi)生

作為一個六年級的學(xué)生，他雖然高大強(qiáng)壯，但仍然不能很積極地從事衛(wèi)生工作。這很好。開學(xué)之初，有些學(xué)生就想著偷懶，不盡本分。針對這種情況，本學(xué)期我采取了以下措施：

1.個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組組長每天檢查組內(nèi)學(xué)生是否干凈整潔，以及是否做到了“三項(xiàng)職責(zé)”：表戰(zhàn)清、物品頻繁擺放、兩次操作頻繁。

2、班級衛(wèi)生：全班分為五個衛(wèi)生組，每天打掃衛(wèi)生兩組，一組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)。對于所有的衛(wèi)生領(lǐng)域，我對每個人都有具體的分工。每天，兩個衛(wèi)健委都進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接要求負(fù)責(zé)人再次進(jìn)行清潔。對于積極主動的清潔同學(xué)或團(tuán)體，學(xué)期末給予獎勵。

四、學(xué)習(xí)方面

由于剛接手新班，對班里的學(xué)習(xí)情況了解不多。尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不明確。但是我知道每個班都有幾個比較落后的學(xué)生。尤其要加強(qiáng)這部分學(xué)生的工作，因?yàn)樗前嗉壏€(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。本學(xué)期我計(jì)劃采取以下步驟：

1.多關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和生活。在生活和課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信心； 2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完善由學(xué)習(xí)委員會牽頭，學(xué)科代表和學(xué)習(xí)組長實(shí)施的學(xué)習(xí)互助制度；

3.做好家校聯(lián)系。多聯(lián)系家長，及時召開家長會，與家長溝通，交流孩子的學(xué)校和家庭情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進(jìn)步的方法。實(shí)現(xiàn)家校合作，努力取得好成績。

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六年級班主任個人工作總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。其實(shí)，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng)，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點(diǎn)，抓好班級的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機(jī)，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、把握談心的尺度

每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛、需要激勵、需要贊美。我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

由于，我重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。也正因如此，我不僅得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任，也得到了六一班學(xué)生的信任與尊重。

在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生地責(zé)任感，首先，我盡可能地讓每個同學(xué)都有自己工作的'崗位，有“官”做。我特地在班上實(shí)行了班長輪流制由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛(wèi)生工作落實(shí)在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理工作了。

當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。

每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向，這是我最感到欣慰的時候了。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。這是對我一學(xué)期工作的充分肯定。如果我還有機(jī)會擔(dān)任班主任工作，我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天

六年級班主任個人工作總結(jié) 篇4

六(1)班共有49名學(xué)生，這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呈兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣和同學(xué)相處能力也呈兩級分化趨勢，用一句話就是：好學(xué)生什么都好，不好的學(xué)生哪方面都有問題。

接下來我先說說六一班學(xué)生的成績和榮譽(yù)。

王憶涵獲尋訪作文獲一等獎。吳亦晗獲福地節(jié)活動單評比一等獎、英語小報(bào)二等獎、水天堂征文二等獎、易錯題小報(bào)三等獎、心理節(jié)手抄報(bào)三等獎。李佳妮獲水天堂征文一等獎、福地節(jié)活動單評比二等獎。邱浩成獲福地節(jié)活動單評比二等獎。還有其他幾位同學(xué)獲各種評比活動二三等獎。數(shù)學(xué)比賽方面有六人分獲小小數(shù)學(xué)家線上活動一二三等獎。語文方面作文發(fā)表有四篇，省級的作文比賽有四人獲獎，其中還有一人獲特等獎。

班級方面：本學(xué)期籃球親子活動，六一班獲年級第2名。冬季三項(xiàng)比賽獲年級第二名，其中短繩、毽子比賽都獲得了第一名。

存在的問題：

1.班級中的小團(tuán)體現(xiàn)象很嚴(yán)重，習(xí)慣好、成績好的孩子不屑于和習(xí)慣差的孩子玩在一起，習(xí)慣差的孩子聚在一起，班級中有六七個學(xué)生一直說臟話、邋遢、不講衛(wèi)生，他們還聚在一起給別人起別名，惡作劇，不但欺負(fù)本同學(xué)，還欺負(fù)其他班級同學(xué)，與其他同學(xué)的關(guān)系都比較差，極大地影響了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2.成績差的學(xué)生很多，六一班有十來個學(xué)生成績一直上不去，家長不管、無能為力的，老師輔導(dǎo)也很辛苦，每天語數(shù)英三位老師都給他們開小灶，但因?yàn)楹⒆又橇?、?xí)慣、基礎(chǔ)差等原因收效甚微。

方法應(yīng)對：

1.通過班會、晨會等，進(jìn)行各種形式的教育;

2.訓(xùn)練小干部，鼓勵他們大膽開展工作，使班干部能在同學(xué)中樹立起威信。

3.瓦解小團(tuán)體，溝通各自的家長，告知其孩子的問題，與家長一起教育孩子。

4.針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，采用互幫互助的方式，提高學(xué)生的自信心，積極參與學(xué)習(xí)活動。

六年級班主任個人工作總結(jié) 篇5

自20xx年9月1日至20xx年1月15日，我擔(dān)任華航航空學(xué)校鄭州分校0903班班主任以來，帶領(lǐng)全班同學(xué)，一起努力，一起成長，起伏波折，終于完整地完成了本學(xué)期的工作。具體如下：

一，確立一種適合自己性情的教學(xué)管理模式，我稱之為“情感教育法”--柔而不弱，韌而不脆。

剛從學(xué)校走出來，我覺得自己更應(yīng)該以一個低的心態(tài)來接近學(xué)生的心靈，將自己學(xué)生時代內(nèi)心的遺憾不再留給自己的學(xué)生。人性是柔弱的，心是多向的。人性教學(xué)，應(yīng)該從心開始。心可高，可低，可大，可小，所以人有強(qiáng)，有若，有善，有狡。在天識文學(xué)報(bào)上我試著寫了一篇關(guān)于心志的文章《志在繁華，心在淡泊》，也是對培養(yǎng)有心靈感覺孩子的一種努力。柔性若水，汩汩而流，一點(diǎn)點(diǎn)化大為小，滋潤萬物。我性情雖柔，但生性執(zhí)著，憑著自己一份做個好老師的渴望，我相信，在不斷的探索中，我總會找到一條自己的路來。

二，定班型。

人要做“活”人，班要做“活”班。一個有生氣的班，必須是有進(jìn)取和和諧的氣息的班級。為了達(dá)到我內(nèi)心的這種美好境地，我先從文做起。文者，秀之。不言其他，先建立自己的班級圖書館。讓學(xué)生自己動手捐書，自覺讀書。書讀得多了，人會自覺有一種文字意識，用文字也凈化自己，做個有感覺的人。接著，我在班又喊出了一個口號“一生一日一感言，一生一日一詩意”。在每天課前讓學(xué)生寫在黑板一角一句感觸的'話，并在臺上背句古詩。晚自習(xí)學(xué)生釋義，我引申。其實(shí)，這些不過是小小的行為，可是我總想通過這些來培養(yǎng)學(xué)生讀書，思考的習(xí)慣。一個有詩意的，有情趣的班級想走向和諧是更易了一些。重要的是選班委。我沒有管理班級的經(jīng)驗(yàn)，所以選班委對我很重要。第一次以班主任的身份走進(jìn)教室，我比學(xué)生還緊張。很多事情，手足無措?？墒?，總要先選些班委，而且是有管班經(jīng)驗(yàn)的。開始小心的帶班，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，定期給班委開會。我定周二四例會，總結(jié)工作，并探討問題。在此期間，也要注意培養(yǎng)班委，例如，告知他們各個班委的職責(zé)是什么，班委要有思考問題的大局思維輪廓，班委權(quán)責(zé)不要沖突等等。很多問題班主任應(yīng)首先引導(dǎo)好的。很喜歡“班頭”的稱號，班頭，班頭，好似火車頭。都是定方向的?？墒?，火車頭總有個軌道定著它，可是班頭就不同了，一個班要穩(wěn)定地往前走，要朝向哪個方向，班頭可要自己心里有譜。做班主任不容易，要站得高，想得遠(yuǎn)。

三，創(chuàng)辦天識文學(xué)社

這個我們班是創(chuàng)辦者。先不說。

四，素質(zhì)教育課

剛開始上晚自習(xí)，只是說說衛(wèi)生，紀(jì)律等。后來突然決定帶大家一起學(xué)，在每周的一三晚自習(xí)的第一節(jié)，我定個話題，如“信念”“論偷竊”“選擇”等，然后以故事入題，最后引申到理性，還有學(xué)生自由表達(dá)的部分。課堂最后十分鐘是知趣問答，一“我讀書，我成長”--“你沒看到的我”--互動環(huán)節(jié)。這樣上自習(xí)，學(xué)生都很開心。我呢，也不斷學(xué)習(xí)，增加知識，事先做好準(zhǔn)備。后來，堅(jiān)持一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)自己也善于表達(dá)了，學(xué)生更活躍，更有思想了。

五，成長日記與《老師我想給你說》

一開始，就讓學(xué)生們寫成長日記了，收上來一次，覺得蠻好，挺有意思。就這學(xué)生堅(jiān)持寫。算是一個意志的考驗(yàn)吧。后來，我讓學(xué)生們給我寫點(diǎn)東西，學(xué)生問“寫什么”“我說就寫寫你們心里的委屈吧，以《老師我想對你說》為題。41個學(xué)生，41封信，他們寫得都很認(rèn)真。收了信，回到宿舍，一一讀完。躺在被窩，淚水便不住地流了下來。感慨頗多。第一次為學(xué)生哭，掩面而泣，感動，委屈都有...。第二天，我給每個學(xué)生回了信。天很冷，手也難拿筆，但一天半的時間，我全認(rèn)真的回了信。信是寫給他們的，也是寫給自己的。很感激我的學(xué)生，有幾個學(xué)生的話，此時依舊深印在心，“...老師，自習(xí)課，要多來班里啊，你在的時候，我們看書更有勁..”“雖然平時老惹你生氣，但是，當(dāng)班集體利益出現(xiàn)時，我們所有人，會毫不含糊的抱成一團(tuán)，與別人斗爭，與困難斗爭。因?yàn)?903班是一根繩，心在一起，所以不會斷..”我喜歡用這種書信的方式與學(xué)生交流。

教學(xué)管理是一件需要耐心的工作，很多時候，我也疲憊過，想放棄過，但每次又都重整旗鼓，因?yàn)槲也荒芊艞墶Ｎ野呀虒W(xué)管理想作騎車，剛開始，總避不開摔腳，可是，要想有輕松駕車的一天，我們就必須有經(jīng)歷摔腳的過程。和學(xué)生一起，真的很開心。這是一種純凈的，安全的，甜美的快樂。

在這一學(xué)期的工作中，有過辛酸，但更多的是收獲，是成長。一路過來，有成績，也有問題。如，最頭痛的男生問題。班級丟東西問題。學(xué)生的事情總是些瑣事，可都是學(xué)生切身的事。怎么可以不用說教，讓他們走得更好呢？

每周一參加升旗儀式，心中都會有一股新的力量與沖動?？吹匠科鸬年柟?，折疊在校園的梧桐樹枝上，死玫瑰花雕，又似夢想綻放。時間似水，流失的是美好，沉淀的是人生。我人生之處的道路，在這里，淚水，歡笑，感動，成長。感謝所有人，特別是我的學(xué)生們。在這里，老師相對你們說，我可能不是最富有最成功的人，但是我希望我的學(xué)生能夠走向成功，走向美好，我們一起努力，做個真人，成長，思考，快樂。

本學(xué)期我繼續(xù)做好班主任的常規(guī)工作，狠抓班級的常規(guī)管理，在學(xué)生出勤、出操、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生方面和晚自習(xí)紀(jì)律方面一如繼往地進(jìn)行監(jiān)督管理，確保了無一個學(xué)生隨便曠課、缺勤。班級各項(xiàng)衛(wèi)生合格，班級秩序井然有序。

同時，為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)班集體的凝聚力，我班還開展了豐富多彩的活動。比如，三月份我精心組織安排了一次春游踏清活動，為了搞好這次活動，我事先與黃河民俗園的管理部門聯(lián)系，根據(jù)他們提供的最佳方案，組織學(xué)生前往柳樹灣景區(qū)游覽，然后從柳樹灣乘竹筏沿古黃河漂流到桃花島公園欣賞桃花，并且自備相機(jī)為學(xué)生拍了許多照片留戀。這次活動取得了很好的效果。另外，配合學(xué)校的主題活動，我們班還開展了"文明禮儀伴我行"演講活動、法制教育宣傳活動、環(huán)保知識測試活動、面向全校開了心理健康主題班會。這一系列活動充分體現(xiàn)了在活動中育人這一新課程改革的理念，達(dá)到了良好的教育效果。

在開展了豐富多彩的活動的同時，我不忘抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，為了鼓勵學(xué)生順利通過普通話水平測試，我利用業(yè)余時間對學(xué)生進(jìn)行普通話培訓(xùn)和輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生積極參加全國計(jì)算機(jī)等級考試。在期末考試來臨之前，我加強(qiáng)對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，在期末考試中我班無一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。針對一些特殊類型的學(xué)生，為了不讓他們掉隊(duì)我經(jīng)常和他們的家長聯(lián)系，和他們個別交流，做他們的思想工作?？傊?，在我的不懈努力下，我班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。