一堂有趣作文,一堂作文

撰寫文章是提升語文水平的重要途徑之一，通過寫作可以增強(qiáng)我們的表達(dá)能力。您對寫作文有何經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟？如果您對“一堂有趣的課作文”有所興趣，那么這篇文章無疑適合您，相信它會提供您需要的所有信息！

一堂有趣的課作文(篇1)

我們以前的語文課都是聽寫或都做作業(yè)和考試，但是今天我們老師給我們上了一堂有趣的語文課。

今天，語文老師神秘地走了過來，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們今天要來踢毽子?！迸鷤兌?xì)g呼雀躍，而我們男生卻只能唉聲嘆氣，因?yàn)樘唠ψ邮桥８傻幕睿以诩依锾唠ψ又荒芴咭粋€，再說了，我們男生里面，沒有一個是會踢毽子的。我們沒一個人是滿臉輕松的，個個都是滿頭大汗的。女生見我們這副狼狽的模樣，都哈哈大笑，笑我們無能，笑我們一個大男生連這么一個小小的毽子都搞不定。我們火冒三丈，發(fā)誓一定要趕超女生，讓女生看一看我們男生真正的實(shí)力！我們是車輪戰(zhàn)也就是一個一個輪大法，時間到了就停下來，然后誰踢的多，而后不能掉了繼續(xù)踢，摔了的話就拿給下一個同學(xué)。

比賽開始了！我們男生抓緊時間得踢了一下去，我們男生都到了第七個了，也就是我，而女生只到了第二個，由于我很容易受欺負(fù)，所以女生們都嘲笑我，我怒如雷靂，我不聲不響得拿起了毽子開始踢了起來。讓我吃驚的是，我前前后后居然總共踢了40多個，一下子就把女生隊(duì)給甩在了后面，面對我的這一個好成績，女生們都嚇得面如土色。由于有了我的高成績的鼓勵，后面的男生越踢越好了，每個人都差不多踢了30多個。第二輪又輪到了我，我倍感信心，居然這次我踢了50多個，后面的男生歡呼雀躍，這回輪到了女生面如土色、滿頭大汗了。“時間到“老師說，我們男生隊(duì)踢了兩千五百六十四個，女生總共踢了一千九百五十三個，我們男生隊(duì)出其的獲勝了。

這次比賽說明只要努力，就算是自己不擅長的也會成功的！這真是一場有趣的比賽??！

一堂有趣的課作文(篇2)

今天上午的語文課，老師說會和我們做一個游戲，大家都很期待。

上課鈴響了，語文老師微笑著走進(jìn)了教室，老師先在黑板上畫了一張三毛的臉，同學(xué)們異口同聲地問：老師，您為什么畫了一張三毛的臉？老師神秘地說：你們馬上就知道了。

接著，老師把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子變得好滑稽，像一個丟了鼻子的小淘氣。同學(xué)們有的捂著嘴笑，有的盯著老師看，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師微笑著說：現(xiàn)在我請兩位同學(xué)上來，看誰能把他的鼻子畫上去，不過前提是一定要用紅領(lǐng)巾擋住眼睛。教室里一片叫聲。

同學(xué)們摩拳擦掌，做好了充足的準(zhǔn)備。游戲正式開始了，第一個上場的是楊凡，老師用紅領(lǐng)巾擋住了他的眼睛。頓時，他什么也看不見了，大家都為他加油鼓勁，他按照同學(xué)們的提示，摸索著向前，好不容易來到了黑板前，舉起粉筆隨便一畫，同學(xué)們哄堂大笑，他趕緊摘下紅領(lǐng)巾看，自己卻也忍不住笑了。原來，他竟把鼻子畫在了三毛的嘴下面了。

第二個上場的是王藝超，他戴上紅領(lǐng)巾，來到黑板前，憑著感覺畫，卻畫在了三毛的腦袋上，我們笑得肚子都疼了。

這真是一節(jié)有趣的課。

一堂有趣的課作文(篇3)

今天下午，老師給我們上了一堂有趣的班隊(duì)課。班隊(duì)課的游戲是一二三木頭人，規(guī)則是等老師轉(zhuǎn)頭后不能動也不能笑，誰動了或笑了就算輸，誰先碰到老師的后背就算贏。老師把我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)叫誓死不笑隊(duì)，另一隊(duì)叫贊揚(yáng)笑在心中，杜絕笑在臉上。

游戲開始了。老師說了聲“開始”后，同學(xué)們有的往前走了幾步，有的還待在原地不動，有的趴在桌子上，有的坐在椅子上……我們就像獵豹一樣伺機(jī)想去碰老師的后背。老師看我們既不動也不笑，就想到了一條妙計。然后，她就不斷地講笑話，不斷地發(fā)出“哈哈”的笑聲。在笑了幾分鐘后，誓死不笑隊(duì)終于有人忍不住了，也跟著笑了起來。所以，誓死不笑

隊(duì)因?yàn)檫@位同學(xué)的定力不夠，輸了。

我最喜歡的是這場游戲的第三局，因?yàn)檫@局老師還派了前兩局被淘汰的隊(duì)員來逗我們笑。他們一會兒在別人的耳朵旁發(fā)出“哈哈”的笑聲，一會兒在別人的臉前吹氣……那架勢，好像在耍猴。但是，被耍的那隊(duì)意志都很堅定，很默契地采取分散注意力的辦法來忍住笑。最終，直到下課鈴響了他們也沒成功逗笑一個人，只好悻悻地回到座位上。同時，教室里也爆發(fā)出一陣驚天動地的笑聲，等了這么久，我們終于可以笑了。

??！真是一堂有趣的課??！希望老師每周都能抽一節(jié)課讓我們玩，因?yàn)檫@樣不僅能讓我們增長見識，還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而讓我們更加喜歡上學(xué)。

一堂有趣的課作文(篇4)

“同學(xué)們，快傳給我快來不及了！”這是哪里傳來的聲音呢？原來是小桔燈的浙江大學(xué)正在進(jìn)行著“聽音傳盒”的游戲呢。 你可能會想不是“擊鼓傳花”嗎？怎么變成“聽音傳盒”了？原來是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)場沒有鼓也沒有花，所以就用盒來代替花，而鼓就用當(dāng)今最紅的“小蘋果”音樂來代替。

音樂響起了，教室里的火藥味被一處點(diǎn)燃，每個同學(xué)都爭先恐后地傳起來，誰也不想最后盒子在他手上，但是還是有些同學(xué)喜歡搞怪，他們把盒子拿在手上遲遲不把盒子傳下去，這可讓后面的那個同學(xué)急壞了，可正所謂“善有善報，惡有惡報”那個同學(xué)因?yàn)闆]把握好時間，當(dāng)老師叫停時，那個盒子還在他手上，他無奈的走上臺并說了一句話，他說：“真是自作孽不可活啊?！崩蠋熥屗橐粡埍硌菘?，他緊張的臉都給漲紅了，他從卡堆里小心翼翼地抽出一張卡片，他偷偷地看了一眼，頓時臉色變青，去找了張椅子，同學(xué)們都感到很奇怪，為什么你要拿椅子??？他十分生氣的說：“要當(dāng)觀音當(dāng)然要有椅子”聽到這話同學(xué)們都哈哈大笑起來。他吧腿盤在椅子上，雙手合十有模有樣的裝起觀音來，大家都捧肚大笑，他則一聲不響地走下臺去。

在今天，在小桔燈的浙江大學(xué)里傳來了無數(shù)的笑聲?！岸６６！毕抡n了，大家都戀戀不舍地離開座位，但同學(xué)們高興的心情還在心中。指導(dǎo)老師：王老師評語：小作者以先聲奪人開頭，通過同學(xué)們的語言動作等描寫把游戲的激烈氛圍烘托得淋漓盡致！

一堂有趣的課作文(篇5)

叮叮叮，上課鈴響了。這是同學(xué)們期盼已久的科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

科學(xué)課劉老師早就布置我們帶了材料：一個玻璃杯，五張面紙，一枚硬幣，一支裝滿墨水的鋼筆。

我們跟著劉老師來到神秘的實(shí)驗(yàn)室，坐定后，劉老師說：今天，我們來學(xué)習(xí)神奇的水。下面我們來做一個實(shí)驗(yàn)。先將玻璃杯倒上半杯水，再滴幾滴墨水，然后拿出一張面紙對折，一半放進(jìn)杯中的水中，一半放在杯外，接下來就仔細(xì)觀察神奇的變化。

老師剛說完，我們就迫不及待地照著老師的要求一步一步照做。一切準(zhǔn)備完畢，我們就瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著面紙，期待著老師說得神奇的變化。一開始，什么反應(yīng)也沒有，我們有點(diǎn)失望，就在我們要灰心的時候，神奇的景象出現(xiàn)了，杯外的面紙慢慢地濕了，后來居然還往桌上滴水。

太神奇了！同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，可誰也說不清是怎么一回事。最后，劉老師講解了：這是毛細(xì)現(xiàn)象，因?yàn)槊婕埍砻嬗泻芏嘈】?，很多衣服也有毛?xì)現(xiàn)象，但雨衣就沒有。劉老師幽默地說：如果雨衣有毛細(xì)現(xiàn)象的話，就是外面下大雨，雨衣里面下小雨。我們哄堂大笑。

笑聲中，下課鈴響了。

這真是一堂有趣又讓人難忘的課！

一堂有趣的課作文(篇6)

“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴又響了起來，一看課程表，哦，是科學(xué)課。

過了一會兒，科學(xué)老師昂首闊步地走進(jìn)教室?！苯裉?，我們不在這兒上課?！翱茖W(xué)老師神秘地笑了笑，“也不在科學(xué)室上課?！眻鱿玛囮囅聺M地抱怨?？茖W(xué)老師突然提高嗓門兒喊道：“今天我們?nèi)敉庥^察小動物！帶上紙和筆，現(xiàn)在分組一個一個地出去?！蔽衣犃?，頓時來了興致。

剛跑到一樓，就有一位同學(xué)拍了拍我的肩膀，說：“咱們比比到下課誰記錄的多，怎么樣？”誰怕誰呀！“說完，我便跑了出去。

我前往的第一個地點(diǎn)是圖書館門口。為啥呢？因?yàn)槟莾嚎墒菍W(xué)校里“著名”的“蜈蚣基地”呀。我東跑西跑，檢查了每一個角落，可一個蜈蚣也沒看到。也許是一個朋友覺察到了吧，對我說：“在找蜈蚣嗎？它們在這個季節(jié)里都不上來活動了！“我搖了搖頭，絕望地往回走。正當(dāng)我要離開時，一個白色的身影從我眼前飛過，在空中劃出了一道美麗的弧線。??！是蝴蝶！我的心情頓時明亮了起來。

我思考了一陣，終于定了下一處前往的目標(biāo)，說了你可能不信。好吧，告訴你，是垃圾筒！

來到學(xué)校倒垃圾的位置時，聞到一股惡臭，我只好捏緊鼻子，在垃圾筒周圍尋找動物。

嘿！不瞞你說，收獲還真不少。這有一條毛毛蟲，一兩只蒼蠅，那還有一只天牛和瓢蟲，腳底下呢？還有一個螞蟻穴，當(dāng)然，還有許多不知名的蟲子。

下課鈴響了，我回到了教室，并跟那位發(fā)起挑戰(zhàn)的同學(xué)對比了一下，我整整多了一半！

這節(jié)課，不僅有趣，還讓我懂得了一些自然知識，我永遠(yuǎn)都忘不掉。

一堂有趣的課作文(篇7)

“叮鈴鈴——”上課鈴似乎急著要趕走這夏日的燥熱，歡快而清脆。只見王老師拿著一個紫色的糖果盒，一臉神秘地看著我們。咦，那每天必備的語文書呢？同學(xué)們面面相覷，不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。

“大家猜猜這小盒子里都有什么？”話音剛落，五花八門的答案就響徹在教室里。甚至有人說那里面裝的是“雞蛋”?！澳敲葱〉暮凶永镌趺纯赡苎b得下圓滾滾的雞蛋呢？真是稀奇！”我不禁在心里小小地吐槽了一下這個回答。不光這樣，還有糖果啦、水啦、小掛件啦……各種各樣的聲音都跑出來調(diào)皮，可王老師又一一否決了。大家絞盡腦汁，就是答不對。驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣，王老師還叫了一些同學(xué)上去看。隨著盒子一次次打開，驚訝的抽氣聲此起彼伏。在王老師的允許下，那幾個同學(xué)給了我們一些線索：

1、是個玩具；2、五顏六色；3、是可以吹的。聽到這兒，我們就不加思索地異口同聲道：“氣球！”

聽到了正確答案，王老師拿出氣球，說：“今天我們就一起吹氣球！”這句話就如同巨石投進(jìn)水中，在水面上蕩起層層漣漪。班里氣氛空前高漲，大家恨不得跳起來大叫?？蓻]高興多久，老師隨后的一句話立馬把我們打入無底的深淵?！爸荒芪掖担銈兛粗??！闭f這句話的時候，我似乎在王老師的臉上看到了“惡魔的微笑”。

隨著氣球一點(diǎn)點(diǎn)地變大，顏色也越來越淺，越來越透明。王老師故意在我們身邊走來走去，每個人都提心吊膽，生怕氣球會爆了。近了！近了！王老師來到了我的身邊！只見王老師一邊鼓著腮幫子吹，一邊使勁兒地擠到我的耳邊。我不禁捂住耳朵，恨不得躲到桌子底下，大氣都不敢喘一下。終于，在我的心快要跳出來的時候，王老師向下一位同學(xué)進(jìn)發(fā)了。“呼——”長嘆一口氣，總算過去了呀！但是王老師也沒有我們想象得那么勇敢，她也害怕得松開了手。大家哄堂大笑，心里的那塊大石頭也終于落了地。

這真是一堂有趣的課??！

一堂有趣的課作文(篇8)

這個星期五，老師在多媒體教室給我們上了一節(jié)有趣之極的作文課。

胡老師說，她先和我們玩一個連詞成句的游戲。規(guī)則是這樣的：50位同學(xué)分成4個小組，第一組同學(xué)寫人物，第2組同學(xué)寫時間，其余兩組分別寫地點(diǎn)和做什么。之后讓4位同學(xué)站在講臺邊，抽讀同學(xué)們寫得字條。如果這句子準(zhǔn)確無誤，大家就給予熱烈的掌聲；如果這組句子特別滑稽，那么同學(xué)們就一笑了之。

開始寫句子了。教室里真靜啊，只聽見沙沙的寫字聲。我悄悄用眼角的余光掃視教室四周。只見同學(xué)們神態(tài)各不相同：有的眉頭緊鎖，正在苦苦思考著什么；有的胸有成竹地在紙上飛快寫著；還又的早已完成“大作”，正瀟灑地靠在座位上。我嘛，當(dāng)然屬于后者啦。

游戲開始了，胡老師請了4位同學(xué)。我屏住呼吸，專注地看著他們。前排的同學(xué)鄭重地清清嗓子，讀到：“上帝，夜晚，在空中，捉蝴蝶?！背聊?。01秒之后，便是一陣足以陣塌房屋的大笑、瘋笑。由于我是班上的“酷人”，所以一定要保住自己的美麗形象啦，不過，為了使勁憋住笑，我覺得自己的兩條肋骨都快斷了。原來上帝也童心未泯，原來他和我們小朋友一樣愛捉蝴蝶！

沒過一會兒，又一句令人捧腹的“大作”誕生了：“哈利、羅恩、以及赫敏，在中午，在天天向上欄目組里，吃飯?！边@次的“爆笑炸藥”比以前更精彩，它在同學(xué)們中間開了花：有的笑得眼珠凸了出來；有的癱倒在了座位上；還有的用手捂住肚子，直接摔倒在地。我當(dāng)然也不例外，連一頭尖釘般的亂頭發(fā)也隨著笑聲跳起迪斯科。現(xiàn)在想起那“壯觀”的場面，我都想和他們一起瘋笑、狂笑！

那節(jié)作文課簡直成了“笑話工廠”，繼前兩爆笑句子神后，又陸續(xù)涌現(xiàn)出了許多“新秀”。在我們令人回味無窮的狂笑聲中，胡老師微微一笑說：“作文比賽現(xiàn)在開始……”

快樂是幸福的源泉；

快樂是思想火花的靈感；

快樂是我們孩童的精神樂園；有可能那天同學(xué)們都很放松，很快樂。受到了很多集思廣益的鼓勵，和創(chuàng)作的靈感……

后來我們得知那天的作文全班同學(xué)寫得都很好……

一堂有趣的課作文(篇9)

“鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們擺好文具，端正地坐著，靜靜地等待著老師的到來。老師拿著一塊毛巾和小夾子走進(jìn)了教室，老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€小游戲好嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們都興致勃勃起來，聲音整齊而又響亮的回答道：“好——”“那么，請同學(xué)們猜一猜是什么游戲？”老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的，同學(xué)們你一言，我一語的，說個不停。老師趁我們討論的當(dāng)兒，用粉筆在黑板上畫出了一個小孩，這個小姑娘扎著兩個羊角辮，她有著大大的眼睛，小巧可愛的嘴巴，可美中不足的是少了一只鼻子。哦！原來老師是讓我們來玩畫鼻子的游戲。老師請了清嗓子說：“好了，同學(xué)們，畫鼻子游戲開始了，有誰自愿上來玩呢？”全班幾十雙手都“刷刷”地舉起來了?！澳蔷驼垙垙?qiáng)同學(xué)來玩這個游戲吧！”張強(qiáng)這個“搞笑大王”甩著胳膊，大搖大擺地走向講臺。隨后，老師給了他一支粉筆，用毛巾蒙住他的眼睛，然后用夾子固定好，再讓張強(qiáng)五圈同學(xué)們幫張強(qiáng)一圈一圈地數(shù)著，當(dāng)數(shù)到五時，只見他搖搖晃晃地向教室門口走去?！胺戳?，反了！”同學(xué)們急忙提醒道。張強(qiáng)聽了，連忙過身來，他一邊摸索著，一邊向前走，他起初猶豫了一會，最后抱著“管他三七二十一”的心態(tài)把鼻子畫在了自認(rèn)為是正確的位置?！肮苯淌依飩鞒鲆魂囆β?，張強(qiáng)耐不住性子，不等老師摘下毛巾，自己便取了下來，可他看著自己的“杰作”，也情不自禁地笑出了聲。原來，張強(qiáng)不僅把鼻子畫在小孩的左臉上，他畫的鼻子也甚是好笑，活像一個小小的青春痘長在了小姑娘的臉上。同學(xué)們更是笑開了懷：有的同學(xué)捂住嘴巴笑，眼睛瞇成了一條縫；有的同學(xué)笑得直拍桌子；有的同學(xué)捧著肚子笑個不?！瓦B平常十分嚴(yán)肅的老師也笑得合不攏嘴。張強(qiáng)看大家都在笑自己，便朝我們做了個鬼臉，灰溜溜地跑到了座位上。第二輪游戲又開始了，我自告奮勇地走上臺，來玩這個游戲。我吸取了張強(qiáng)的教訓(xùn)，把方向記牢，然后拿手比劃，量出了大概的距離。準(zhǔn)備工作做好了，我胸有成竹地將鼻子畫在了黑板上?！巴邸苯淌矣猪懫鹨魂囮圀@訝聲。我取下毛巾，看見鼻子絲毫不差的貼在了正確的位置上，高興極了！許多同學(xué)都向我投來崇拜的目光，不知是在誰的帶領(lǐng)下，紛紛鼓起掌來。我神氣地回到了座位。

“哈哈哈……”這一陣陣笑聲如同一首動聽的歌兒回蕩在教室里。

一堂有趣的課作文(篇10)

今天下午，我們上了一節(jié)有趣的課。同學(xué)們早早地來到了教室，唯獨(dú)老師遲遲沒來。兩點(diǎn)半到了，一陣匆忙的腳步聲傳入了我們的耳中——老師來了。老師看看時間說道：“還好，還好沒遲到?！蔽覀冞@節(jié)有趣的課堂也要開始了。

老師先看了看我們，接著給我們每人一張白紙，然后坐了下來，用她那雙炯炯有神的眼睛掃視著我們。我們拿著紙，等待老師的指令，誰知道幾分鐘過去了，老師一句話也沒說，仍是似笑非笑地看著我們。這時我們像丈二和尚——摸不著頭腦，老師發(fā)給我們這白紙有什么用意？我猜想：老師會不會不教語文了，想教我們畫畫當(dāng)美術(shù)老師吧，還是要讓我們上面默寫古詩、課文，抑或這張紙有什么奧妙讓我們找出來……

正當(dāng)我們一頭霧水時，老師站了起來說道：“現(xiàn)在請大家撕紙?！崩蠋熎綍r不是讓我們節(jié)約用紙嗎？今天怎么能讓我們撕紙呢？此時的我完全搞不明白?！八?、嘶、嘶……”看著大家撕得那么歡，我也就跟著撕起來。正當(dāng)我們撕得歡的時候，老師突然說道：“大家都撕好了吧，現(xiàn)在把你們撕的紙都拼起來吧！”當(dāng)大家聽完后，臉上頓時晴轉(zhuǎn)陰，看著眼前的一堆碎紙片，一個個都變成了苦瓜臉。而這時，旁邊傳來了一聲得意的笑聲，原來有一名男同學(xué)只把紙撕成了兩半，很快就拼起來了。瞧他幸災(zāi)樂禍的樣子，我們都恨不得把他那張紙拿來撕碎。唉！早知要拼，何必要撕呢？再抬頭看看老師那笑意更深了?？纱藭r我感覺到的不是老師笑中的和善，而是得逞后不懷好意的“壞笑?！?/p>

做事都要三思而后行呀！老師的心思你永遠(yuǎn)都猜不到！