六年級作文

六年級作文 篇1

她是一位和藹可親的“媽媽”———我的班主任朱老師。六年的學(xué)習(xí)生涯，朱老師無時(shí)不刻地關(guān)注著我。

記得幾年前的一個早晨，我因?yàn)槠鸫餐砹耍蠈W(xué)拿錯了書袋，許多課本落在家里，我在座位上一籌莫展，這時(shí)候朱老師注意到我的異常，走過來親切地說：“梁騫羽，身體不舒服嗎？”我低下頭，吞吞吐吐地說：“朱……朱老師，我……我袋子拿錯了，昨天簽好字的考卷還有家庭作業(yè)全落在家里了?！薄芭叮@樣啊，記得明天一定要帶來?！敝炖蠋熭p拍了一下我的肩膀，我抬起頭看到朱老師的眼光里流露出的不僅是慈祥，還有母親那春天般的體貼、細(xì)心。從朱老師的那雙眼睛里我讀懂了：做任何事都要一絲不茍，不能馬虎。

還記得有一回期末考試，我語文考得不理想，聽見同學(xué)們在歡快地交談，我的情緒更低落了。這時(shí)朱老師把我?guī)У睫k公室，和顏悅色地對我說：“我覺得你已經(jīng)盡力了，分析一下你的試卷看出這學(xué)期你語文有些知識點(diǎn)沒有掌握好，這對你來說不是壞事，有漏洞馬上補(bǔ)，下學(xué)期重新來過，你一定會考出好成績的?？刹荒苄箽馀丁Ｒ嘈抛约海　蹦且淮?，在老師鼓勵的眼光中我自信地回到教室。從朱老師那雙眼睛中我讀懂了勝不驕、敗不餒的.道理。

朱老師，我讀懂了您的眼睛。您那飽含智慧的眼睛讓我心靈深處永遠(yuǎn)感受到您的愛。

六年級作文 篇2

今天，我讀了一篇文章，題目叫《王魚》，讓我深受啟發(fā)。

王魚生活在一個布拉特島上。王魚分為兩種：一種有鱗的，一種是沒磷的。而有鱗沒鱗全都有他們自己決定。沒鱗的王魚一生過得比較平靜，而有鱗王魚的身上其實(shí)是一種附屬物。如果這種附屬物退化，那么那些有鱗的王魚就會有一種不適應(yīng)，因?yàn)樵瓉韯e的魚見到他可能都會逃，但是它現(xiàn)在失去了鱗，別的魚見了它，一定會吃掉它。而有鱗王魚的逃生本領(lǐng)就比沒有鱗的王魚的逃生本領(lǐng)要弱。所以，如果有鱗王魚能提前想到自己去掉那些附屬物會有危險(xiǎn)的話，那它就會提前練習(xí)逃生的本領(lǐng)和方法，就不會葬送自己的生命。

這讓我想起了一件往事：有一天，媽媽給我布置了暑假作業(yè)的任務(wù)，我沒有寫，。晚上，媽媽回來了，問我：“寫完了嗎？”“我……我寫完了?！蔽彝掏掏峦碌卣f，心里不免有些心虛。誰知，媽媽竟然信了，說：“好，不錯，來吃瓜吧。”第二天，媽媽又給我布置了任務(wù)，而我今天只把昨天的寫完了，媽媽回來后，說：“把你今天的作業(yè)拿來我看看，我低著頭說：“我……我沒寫。”“沒寫？”果然，媽媽生氣了，火氣還不小。我說：“我今天寫的昨天的，昨天的沒寫?！眿寢屄犃?，語重心長的說：“孩子，你要記?。浩垓_別人的人，最終被欺騙的不是別人，而是自己！”

一個人如果欺騙別人，那最終被欺騙的不是別人，而是自己。 只有學(xué)會誠實(shí)的人才能真正讓自己變得強(qiáng)大，而不是偽裝的強(qiáng)大。有鱗的王魚如果提前能意識到失去附屬物會讓自己面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)，就會像無鱗王魚那樣訓(xùn)練自己的逃生本領(lǐng)和意識。偽裝與欺騙都是給自己加了一層漂亮的包裝紙，沒有了這層包裝紙，你還是一個平凡的人。

六年級作文 篇3

七點(diǎn)過后，我們早早的吃完了飯，我也早早的打開電腦。在電腦前等待著與蘿鈴聊天。

“滴滴滴滴滴滴......”一看QQ下方閃動著頭像，我急忙點(diǎn)開，原來是蘿鈴啊。我們便開始了有趣的聊天。

“蘿鈴，我自從在書中了解到了你們的星球，就感覺你們的星球好強(qiáng)大，好發(fā)達(dá)啊?！蔽胰滩蛔〉陌l(fā)出了內(nèi)心的感嘆?！笆前。覀兊氖掿埞埠蛧呛馨l(fā)達(dá)，如果你想來，我隨時(shí)都?xì)g迎你。”蘿鈴朝我發(fā)來了這一條消息?！罢娴?？”我瞪大了眼睛，“這不是說著玩的吧，太棒了！”突然電腦系統(tǒng)發(fā)出了指令“有系統(tǒng)申請發(fā)出遠(yuǎn)程轉(zhuǎn)移，是否接受？”我點(diǎn)了一下接受，電腦屏幕前出現(xiàn)了一片藍(lán)光。我被吸進(jìn)了一個藍(lán)色的隧道中，經(jīng)過一兩分鐘我就到了那個繁榮昌盛的國家——蕭龍共和國。

來到這里，我瞪大了眼睛，全部都是高科技產(chǎn)品。云霄大樓比書中描寫的和我想象中的更美，透過了云端，美極了！蘿鈴拍了拍我：“怎么樣？這就是我們的星球?！蔽艺f：“簡直太棒了。這里的衛(wèi)生可以說是一級棒哎?！睌?shù)十臺大型垃圾清理機(jī)器正在運(yùn)行。道路上干凈極了。一些巡邏的空中警車在密密麻麻的云霄上下駛過。我還看到許多種族的魔法師在大街上踱步。巫術(shù)族拿著水晶球在各個商場門前。有許多防衛(wèi)的機(jī)器人攔住了他，抓住了一個試圖犯罪的嫌疑人啊?！斑@里的治安真是好??！”我不僅感嘆道。蘿鈴碰了碰一邊駐足癡望的我：“看夠了吧，我們到空中去聊聊天吧?！薄翱罩?？好啊好啊?！蔽覞M是贊同，“可是我們怎么上去?。俊碧}鈴淘氣的說：“你忘記了我們魔力種族可是有魔力?。　睂Π?，我怎么忘記了。做為忠實(shí)讀者這一點(diǎn)都能忘。蘿鈴施展魔法，我們轉(zhuǎn)眼間就到了空中餐廳的最高一層?！盀槭裁床蛷d的最高層外還有這么多的汽車??？”我滿臉的疑惑。蘿鈴介紹道：“這是我們的巡邏車，專門在空中巡視的，500米的高空上可以看到地上的一片呢。”“哇，真是太先進(jìn)了！”我感嘆道。

蘿鈴帶我看過空中餐廳就帶我逛了他們的蕭龍學(xué)院。我們出了餐廳搭上一輛空中快車，不一會就到了旭日大道。在路旁一棵棵樹整齊的排列著，馬上“蕭龍學(xué)院”四個大字映入眼簾。我們在這里下了車進(jìn)入了學(xué)院。“請止步，請驗(yàn)證，謝謝?！币粋€機(jī)器人眼睛發(fā)出紅色的燈光，向我伸出了手。我有些害怕往后退了一步。蘿鈴擋在我前面說：“這是我的一個地球朋友，他不必要驗(yàn)證?！奔t色的警告立刻停止了，大門慢慢的打開了。呈現(xiàn)在我面前的是一幢幢教學(xué)樓，分小學(xué)園，中學(xué)園和大學(xué)園。我們先參觀了小學(xué)園區(qū)和宿舍區(qū)。宿舍區(qū)像小區(qū)一樣好看極了。我問蘿鈴：“你們的宿舍區(qū)太漂亮了，但是為什么都是一塵不染沒有一絲的垃圾呢？”蘿鈴笑著回答我的問題：“有一些無害的垃圾在扔到地上的時(shí)候就已經(jīng)被地面上裝置的高科技氧化了，至于那些有害、氧化不掉了垃圾，宿舍區(qū)的保姆機(jī)器人早就清理干凈了。因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)扔有害垃圾時(shí)會被扣掉學(xué)分的?！蔽一腥淮箪F，原來是這樣啊。

我們出了學(xué)園，我對蘿鈴說：“時(shí)間不早了，我也該回去了。今天到蕭龍星球來玩真是高興??！”蘿鈴有些依依不舍：“是啊，天色不早了，我送你回去。但是以后要多來我們蕭龍星球玩?。　薄昂玫??！蔽遗c蘿鈴揮揮手。一個藍(lán)色的洞又出現(xiàn)在了我的面前?！八ⅰ钡囊宦曃矣肿诹穗娔X邊上，揉了揉眼睛?？戳藭r(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)多了。

媽媽從背后不知什么時(shí)候冒了出來說：“你剛才發(fā)什么呆，怎么叫你都不理我。把你爸爸嚇得以為你靈魂出竅了呢?！惫?，原來是我的幻想啊。雖然這不是真的，但是蕭龍星球之旅可真不錯。還有一點(diǎn)我怎么給忘了，等到以后地球科技發(fā)達(dá)了，我要努力把地球也打造成那樣發(fā)達(dá)的星球！

六年級作文 篇4

今天我們在導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下興高采烈進(jìn)入了魯迅街，魯迅街分別有魯迅祖居，魯迅故里和魯迅紀(jì)念館。

首先，我們參觀了魯迅故里，魯迅故里是魯迅讀書的地方，房屋高大，三幢直進(jìn)古典磚木建筑，具有深厚的古鄉(xiāng)古色帶有中國特色的古代風(fēng)格。

當(dāng)你走進(jìn)大門時(shí)，第一眼看到的是客廳，客廳中央有接待客人的一張八仙桌，高椅四條，靠兩邊各有茶幾和高椅。再往里走便看見魯迅三兄弟讀書學(xué)習(xí)的“三味書屋”，里面有七八張桌椅。魯迅六至十七歲在這三味書屋度過，魯迅小時(shí)候讀書很用功，他在恩師壽鏡吾的影響下對封建社會仇視，使魯迅后來投身于革命事業(yè)。

接著，我們參觀了百草園，其實(shí)百草園和三味書屋相離不到 米，百草園中其實(shí)并不大，面積只有三百來平方米，是魯迅家種菜的地方。

然后，參觀了廚房，魯迅也就是在這里才認(rèn)識了少年潤土，并且成為了終生朋友。

最后，我們參觀了魯迅祖居，實(shí)際上魯迅祖居是姓周，魯迅也不是姓魯，姓周叫樹人，祖居就是魯迅的長輩世世代代居住的地方，魯迅祖上也算是一個官府人家。由于魯迅的祖父為官，得罪了朝庭被關(guān)進(jìn)了天牢，后來為了救人，被迫賣去了部分房產(chǎn)，救出了祖父。從此魯迅家便成了沒落的封建家庭，可是魯迅并沒有受到家庭的影響，卻投靠了革命事業(yè)。魯迅的家庭是一個地地道道的書香門弟，從他房屋結(jié)構(gòu)便可以看出有學(xué)堂、書房、接客室、藏書室的四合院，從這里我們可以看出魯迅家是一個大戶人家。

六年級作文 篇5

人們說：‘畢竟西湖的風(fēng)景和六月四點(diǎn)的不一樣’。我們乘公共汽車去看西湖的風(fēng)景。

我見過壯麗的牡丹，欣賞過婀娜多姿的水仙花，卻從未見過荷花映荷葉。正所謂‘離泥不染，清蓮不得邪?！鼇碜阅嗤?，沒有被污染，但用清水沖洗后不會變邪惡。我獨(dú)自站在岸邊，一邊欣賞著這迷人的荷花，一邊貪婪地吮吸著沁人心脾的芳香。荷花映襯著綠色

我覺得菊花是花中隱士；牡丹是一個花里胡哨的人；荷花是花中君子。

西湖不僅荷花美，湖泊也美。

湖中央有一條寬闊的小路。我沿著小路散步，欣賞西湖的美景。我趴在斷橋上看西湖，西湖水平如鏡。我不禁被迷住了。西湖就像一面鏡子，我可以看到河底的沙子。湖水真的很靜，我感覺不到海浪在翻滾。我們離蓮花越來越遠(yuǎn)。當(dāng)我回頭看時(shí)，感情從我的眼睛里流露出來了！好美！心里不禁默默的想。

這時(shí)，‘鏡子’被人打破了。微波展開水線，一圈又一圈地波紋。聽同學(xué)說西湖很美！哦！眼見為實(shí)勝于耳聞。這一次，看到后真的感受到了這種美。

如果要把西湖比作西方，輕戴厚戴總是合適的。奇怪的詩人把西湖比作石，它和石一樣美！

西湖之美，不是三言兩語就能說清的。

六年級作文 篇6

“天哪!天哪!不得了了!”我走在大街上，忍不住大叫起來。

你問我為什么抓狂?哎，還不是因?yàn)橐灰怪g，時(shí)代升級了!世界變樣了!瞧，街上的行人都不再步行了，一個個坐著火箭在空中遨游。馬路上一輛汽車也沒有，只有擠成堆的變形金剛——汽車直接升級成汽車人了!我就站著張望了一會兒，就有一大群警察駕著飛碟向我沖來，說我的步行是在給這個升級的時(shí)代抹黑，是違法行為。我嚇壞了，一頭躥進(jìn)了學(xué)校。在校園里一抬頭，真是大開眼界啊——教學(xué)樓足足有兩百多層高!上樓用的不是電梯，而是直升機(jī)!

來到教室的時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。一進(jìn)門，我又嚇了一大跳，因?yàn)榻淌乙惨呀?jīng)完全變樣了：沒有地板也沒有黑板，所有的東西都以磁懸浮的形式飄在半空中，老師的手指在空氣里指指點(diǎn)點(diǎn)，他比畫的內(nèi)容跟著浮現(xiàn)了出來。一見到我目瞪口呆的樣子，老師怒吼：“賀智卿!你遲到了還不快進(jìn)來!以后你學(xué)不到知識，人家能買翅膀，你連寶馬都開不起!”呀，老師從前的名言可是“以后人家開寶馬，你連板板車都開不起”，連它都升級啦?

這升級的時(shí)代真是太可怕了!太可怕了!

六年級作文 篇7

嚴(yán)冬的一天，我和媽媽去外婆家。

那天，刺骨的寒風(fēng)，夾著細(xì)密的小雨，吹在人們的臉上，像針扎一樣難受。

我和媽媽來到汽車站。這時(shí)，等車的人越來越多，都在哪兒焦急的望著來車的方向。突然，身后傳來一聲“阿嚏”，嚇了我一跳。我回頭一看，原來是一位留著中式長發(fā)、穿著普通的年輕人，他像是等車時(shí)有些著涼了。我漫不經(jīng)心地瞅了他一眼，心想：這人真不文明，在公共場所大聲打噴嚏。我有些討厭他。

車終于來了。

等車的人們似乎在寒冷的風(fēng)雨中一秒也不想等待了，便爭先恐后地想車門擠去。我剛進(jìn)車門，眼睜睜的看著一個緊靠窗戶的座位被剛才那打噴嚏的人奪去了，而且他貼身地半坐在窗戶邊。

又是他!我憤怒的瞪了那人一眼。

車啟動了車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，空氣也開始慢慢變暖和，一路的風(fēng)景，可是……

車行了一段路后在一個路口停了下來，這時(shí)一位殘疾老人擠上車，我滿以為那個年輕人會讓位的。可是沒想到那個年輕人無動于衷，視而不見只是把靠窗口處移了一移。

車又停下來了，那個年輕人終于下車了。突然一股寒氣流進(jìn)來，人們不由自主地打了個寒戰(zhàn)。原來那風(fēng)是從剛才那位年輕人坐的地方吹進(jìn)來的——窗戶玻璃破了了一個大洞。

原來如此!剛才那位年輕人使用自己的身體擋住了寒風(fēng) ，才使得車內(nèi)的氣溫暖和一點(diǎn)。我的心一下子由憎惡的深淵上升到欽佩的頂點(diǎn)。我感到無地自容自責(zé)莫及。

車上的一位老者說：“這改革開放四十年，中國真變美了，國美，家美，人更美!”誰說中國的道德消失，不!中國的道德之花已經(jīng)開遍華夏大地的每一個角落。

六年級作文 篇8

我望了望窗外的一排樹，它們已長得很高了，也許是十年前開始長的，也許是二十年前開始長的，盡管那時(shí)我還不在。但我知道它決非一時(shí)長成的。我看看天空，想到一個問題：它們這二十年三十年上百年間是如何過來的呢？

想到這個問題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：我已度過十二個年頭，四千多天了。我這四千多天又是怎么來的呢？我從來不知道這個問題的答案，以后也不可能知道。不僅如此，我還可以列出一大串來：樹、花、狗、貓，以及一切活著與死去的生物，它們不是也不知道自己到底干了什么，這一生是怎么度過的嗎？我不在望著樹了，回到自己的座位，閉上眼，使勁想自己到底干什么事，可我卻什么也想不到。我想，這也許就是生命的奇妙之處吧。若是這樣，我將在迷茫中虛度一生。我說，把這些事，這些想法寫下來吧。是的，人生苦短，若是懷念，就多做些有意義的事，留下些美好的回憶吧。忘卻那些瑣碎的事，讓輝煌的經(jīng)歷永存下來，這才履行了生命的意義，生命的承諾??！

若是再想想也是奇怪。我睜開了眼睛，但我看到前面一片嘈雜，又把眼睛閉上了。上帝為什么讓我們降臨在這世上呢？也許是他吩咐我們完成一項(xiàng)任務(wù)，可他又不告訴我們這任務(wù)是什么，這是任由我們?nèi)ゲ聹y，我們又如何定義人生呢？我考高分是為什么呢？我學(xué)習(xí)是為什么呢？我工作是為什么呢？我賺錢又是為何呢？我領(lǐng)獎又是何意呢？……再退一萬步十萬步想。，我來到這世界上是為什么呢？

我的頭緒已經(jīng)完全亂了，我離開座位，再次走到窗邊，久久的凝望著窗外的一排樹：他們?yōu)槭裁匆谶@里呢？

或許說，人并非是為完成一個任務(wù)而活著的。

那么又是什么呢？我們所說的生命的意義是什么呢？既然我們說不出來，為什么還要以生命或曰生命的意義來評價(jià)一個人啊？

也就是說，社會上的所有人都在騙我們。

我終于得到了一點(diǎn)心理上的平衡：社會上的人都是騙我們的。

欲哭無淚。

我看了看操場：一群玩耍的小孩。我長長地嘆了有口氣，等待命運(yùn)的洗禮。