核心價值觀方案,核心價值觀

在工作中，計劃和預(yù)先安排對提高工作效率非常有幫助。當我們有一個明確的目標時，我們可以更有針對性地努力。因此，我們應(yīng)該主動地撰寫一份完整全面的方案。我們可以將方案的目標分為大、中、小三個類別，以便更好地進行實時操作。一篇高質(zhì)量的方案應(yīng)該包括以下幾個方面：

1. 目標設(shè)定：明確所要實現(xiàn)的目標是什么，可以具體到時間、量化指標等。

2. 工作計劃：對于每個目標，列出一系列實際可行的步驟和時間規(guī)劃，以確保按照計劃有序地推進工作。

3. 資源分配：評估所需資源，包括人力、物力、財力等，合理分配并安排好每個資源的使用。

4. 風險評估：分析項目進行中可能遇到的風險和障礙，并提前制定解決方案，以保證工作的順利進行。

5. 溝通安排：明確各個階段的溝通對象和溝通方式，確保團隊成員之間的信息流暢和交流順暢。

6. 進度追蹤：設(shè)定適當?shù)谋O(jiān)測和評估機制，及時跟蹤工作的進展情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整工作計劃。

7. 績效評估：在工作完成后進行績效評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的工作提供參考和改進。

希望以上信息能夠幫助到您，享受了本文內(nèi)容后，您或許能夠獲得一些新的有用的幫助信息！

核心價值觀方案 篇1

（1）主持人說開場詞，可由“社會主義核心價值觀”作引入，向同學提問。

（2）主持人具體介紹“社會主義核心價值觀”。提問同學們在生活中應(yīng)該做到些。

（3）開始小品，關(guān)于價值觀，小品主題可以是一群少先隊員聯(lián)系生活實際去領(lǐng)會“社會主義核心價值觀”的含義，同時回答上一個問題。約8分鐘左右。

（4）誦讀詩歌（以下是網(wǎng)上找到的關(guān)于社會主義核心價值觀的詩歌）

（一）、社會主義核心價值觀國家層面歌

國家目標是富強，還有民主最時尚，民主乃是人人的盼望，人人的盼望。

國家要有文明風，上下和諧大義彰。

和諧才能事事辦妥當，事事辦妥當，

國家目標是富強，還有民主最時尚，國家要有文明風，上下和諧大義彰。

民主乃是人人的盼望，人人的盼望。

和諧才能事事辦妥當，事事辦妥當，

（二）、社會主義核心價值觀社會層面歌

自由乃是人生好，自由彰顯為民的功勞，不自由毋寧死，是中華青年的心潮。

自由需要平等在，人人平等是政治的需要。

公正當看一碗水，一碗水端平不生吵鬧。

法制乃是各國選，遵法守紀有法紀條條。

犯法當受法制裁，貪贓枉法必須折腰。

自由乃是人生好，人人平等是政治的需要。

公正當看一碗水，法制必須使貪贓枉法者折腰。

（三）、社會主義核心價值觀個人層面歌

愛國品質(zhì)性居高，人的一生最需要。

只想自己不想國，眾人唾棄名聲糟。

只想自己不想國，眾人唾棄名聲糟糕。

敬業(yè)人生積大義，做出貢獻有功勞。

敬業(yè)人生積大義，做出貢獻有功勞，友善別人成風氣，誠信為人修身標。

友善別人成風氣，誠信為人修身一標。

個人是群體一分子，個人高尚群體才好。

核心價值觀方案 篇2

--爭做文明好青年建設(shè)美麗校園

一、活動指導(dǎo)思想

我們要堅持科學發(fā)展觀，熱愛祖國和人民，踐行社會主義核心價值觀，努力做社會主義人民。

二、活動目的

1學習社會主義核心價值觀，并能以此為標桿嚴格要求自己。

2.深入理解和內(nèi)化“文明”，爭當文明好少年。

三。監(jiān)督社會不文明行為，督促低年級學生建設(shè)文明、和諧、美麗的校園。

三、活動要求

1各小組積極參與活動，認真學習主題班會精神。

2.認真反思，嚴格自我，從本質(zhì)上樹立文明形象。

四、活動方式

通過小組合作競爭的方式學習社會主義核心價值觀，同時**小品、**反思現(xiàn)實，最終內(nèi)化文明，爭當文明好少年。

五、活動內(nèi)容

活動流程：

1.主持人導(dǎo)入。

“大家喜歡現(xiàn)在的生活么？現(xiàn)在這個社會叫什么社會呀？”這是一個令人幸福的社會，但在這個社會又有很多開始干擾我們幸福生活的因子。

為了杜絕和阻止這些。我們偉大的黨有強大而強大的社會主義核心價值觀。

2.學習社會主義核心價值觀。

“誰知道社會主義核心價值觀是什么？”

（放映幻燈片，共同學習社會主義核心價值觀）

三。談對社會主義核心價值觀的認識。

4.**小品《爭當文明監(jiān)督員》

5.談?wù)剬δ愕挠^后感?！斑@個小品讓你想到了些什么？你有怎么樣的感受？”

6.說一說“文明”。文明是什么？包括哪些方面？你身邊有不文明的行為么？

7.****。你的心觸動了么？你有什么話想說？

8.嘉賓講話。請參加班會的校領(lǐng)導(dǎo)或老師發(fā)言。

9.小組總結(jié)?？梢砸钥谠E、歌曲、詩歌、口號等多組形式對如何爭做文明少年進行總結(jié)。

10.“爭當文明好少年”宣誓。

11.班主任寄語。

六、活動總結(jié)

學生總結(jié)：

河畔景地小學六年一班明立華

核心價值觀方案 篇3

活動目標：

1理解社會主義核心價值觀的內(nèi)容，理解誠信的內(nèi)涵，知道誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、通過在活動中聽誠信故事、誠信小品表演、聆聽誠信歌謠和互相交流體會，了解誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理，并通過本次活動獲得知識，積累經(jīng)驗，使學生對“誠信”有深刻體會，辦老實事、做老實人，講老實話。

活動重點：

1、明白誠信的含義。

2懂得做一個誠信的人，感受到誠信的人會贏得大家的尊重和支持。

三。激發(fā)學生的思想意識，自覺要求自己做一個誠實守信的人。

活動難點：

能自覺要求自己做一個誠實守信的人。

活動切入點：從十八大的內(nèi)容富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善談話導(dǎo)入。

活動素材準備：

1、教師準備：

（1）故事音**《狼來了》。

（2）搜集大量的和誠信有關(guān)的資料，用攝像頭捕捉下孩子們生活中的片斷的**素材。

（3）“誠實守信，做文明小學生承諾書一份。

2、學生準備：

（1）學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》

（2）讓學生查找有關(guān)“誠信”的感人故事, 收集“誠信”的名言。

（3） 上課前收集身邊人的誠實故事和不誠實行為。

活動過程：

（一） 談話導(dǎo)入

師：社會主義核心價值觀，我們每天都在說，它的主要內(nèi)容其實這24個字就能囊括（出示24字）

老師：今天，我們專注于對誠信的理解。

師：同學們可聽過《狼來了》的故事？

生：有、沒有……

師：那由我為大家講講吧？在聽故事的過程中，請思考：這個故事的真相是什么？

《狼來了》

“從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命??！”

農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”

農(nóng)民們氣喘吁吁地來到山上看一眼，沒有狼！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！”

大伙兒對放羊娃一而再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過了幾天，狼真的來了，把羊咬碎了。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”

農(nóng)民們聽到他的哭聲，以為他又在撒謊。他們不理他。沒有人去幫助他。結(jié)果，許多羊羊的羊被狼殺死了。 ”

老師：聽了這個故事，你知道這個故事告訴我們什么嗎？

s： 撒謊是一種不好的行為。它會殺人的

師：故事小結(jié)：是的，說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任，所以，在生活中我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。（揭秘話題：誠實守信——做文明學生。）

（2） 感受誠信，傾聽學生講述誠信的故事——了解誠信的重要性。

師：同學們，中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事數(shù)不勝數(shù)，接下來讓我們聽聽同學給我們帶來的誠信小故事：

生分享小故事。

老師：你剛才從同學們的故事中學到了什么？聽了這個故事，我們談?wù)勀愕南敕ò桑?/p>

師：剛才同學們說得非常好，能想出許多的辦法來解決，但是老師要告訴你們答應(yīng)了別人就一定要做到，我國自古就有“一諾千金“的古訓，只有言而有信，說話才會有份量！

（4） 尋找誠信——用行動感染學生，糾正不誠實行為，辨別和糾正。

老師：學生們，在日常生活中，一定有很多關(guān)于誠信的故事，對吧？讓我們一起看看生活，好嗎？

生：好！

活動一： “小記者在行動”

1、同桌互相交流你發(fā)現(xiàn)的誠信的故事。

2.年輕的記者當場采訪了他的同學。

師：同學們通過剛才同學間的交流，你有什么啟發(fā)？

生：要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，要嚴格要求自己，要言而有信……

師：同學們，說得真不錯!是的，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，從小就嚴格要求自己，不能欺騙他人，也不欺騙自我，做到忠實于自己，言行一致，表里如一。

活動二： “火眼金睛”

老師：你一生中遇到過不誠實嗎？

生：有、沒有……

師：請小記者來采訪一下好不好？

記者：同學們，如果你在生活中失去了誠實會怎樣？

生：以后就沒人會信任你了、可能會出人命、會覺得沒有希望……

師：感謝小記者和被采訪同學為我們作出的答案，對啊！如果生活中沒有正直，那將是多么可怕的事情！

如果失去了誠信，個人和社會都會覺得沒有了希望，如果沒有了誠信，不但個人的榮譽會受損，同時還會威脅到自己的生命，所以，同學們能體會到誠信在我們生活中有多么的重要！

（5） 擁抱誠實-創(chuàng)造情境和課堂練習。

老師：同學們，你認為這兩項活動對誠信的重要性嗎？讓我們擁抱誠實，誠實守信！有請小王和小杰兩位同學。

生： 誠信小品表演

小王和小杰是好朋友。他們曾經(jīng)承諾不管誰有困難都要互相幫助。這天小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

老師：同學們，看看剛才小王和小杰給我們帶來的精彩表演

（1）你對上述的事情有什么看法和意見？

（2） 如果你遇到這種情況，你應(yīng)該怎么做？

（3）怎樣才能做到誠信呢？

生：小組討論，交流看法……。

師：信守承諾是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，答應(yīng)了就要信守承諾，但是我們剛才的事例，并不單指誠信問題，它還涉及了一個道德準則問題，小杰不讓小王抄作業(yè)是對的，但他在承諾別人前應(yīng)該先了解事情是非對錯，否則不能輕易許諾，答應(yīng)就要履行諾言。

（6） 認真聽民謠，開拓進取，回歸生活，簽署承諾書。

1、共同讀歌謠《誠信你我他》

誠信是個寶，千萬別忘了。

工作講誠信，事事有成效。

生活講誠信，永遠無煩惱。

朋友講誠信，一生都友好。

誠信你我他，社會更美好。

2、學生簽誠信承諾書。

老師：為了讓自己將來堅持誠信，老師設(shè)計了一份承諾書。同學們看看有哪些你是可以做到的？不能做到的以后要如何去克服？（出示堅持誠信承諾書）

（七）活動總結(jié)，提出希望。

師：希望同學們通過本次活動把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信學生。

板書設(shè)計：

感受尋找

擁抱守信回歸

核心價值觀方案 篇4

一、教學設(shè)計思想

本節(jié)課以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，按照“中國情(情：國情、愛國情)------社會風--------公民行”的思路，設(shè)計了這一主題的內(nèi)容。力求從國家、社會、個人三個層面去剖析社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，讓學生懂得踐行社會主義核心價值觀應(yīng)從日常生活中的點滴小事做起。力求通過本節(jié)課，將中考涉及到的與此主題相關(guān)的考點，依據(jù)考綱加以梳理;將涉及到的與此主題相關(guān)的社會熱點進行整合、模擬練習，以提高學生的答題能力。

二、有關(guān)對社會主義核心價值觀的粗淺解讀

黨的十八大報告強調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！边@三個倡導(dǎo)明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內(nèi)容?！案粡姟⒚裰?、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用?！白杂伞⑵降?、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。

這三個層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通，實現(xiàn)了政治理想、社會導(dǎo)向、行為準責的統(tǒng)一，實現(xiàn)了國家、集體、個人在價值目標上的統(tǒng)一。

三、教學目標

(1)情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認同，使學生懂得踐行社會主義核心價值觀從生活中的一點一滴小事做起，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

(2)能力目標：

提高學生運用所學知識解決實際問題的能力;中考解題和答題的能力。

(3)知識目標：

知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和根本政治制度;了解中華民族的傳統(tǒng)美德(A);分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神(C);知道我國各族人民的共同理想(A);培養(yǎng)正義感，能夠自覺遵守社會規(guī)則和程序(B)等等。

五、教學重點和難點

踐行社會主義核心價值觀從點滴小事做起

六.教學方法：自學合作、啟發(fā)式教學法、情境感悟法等

七、教學流程

序曲《國家》

師生和著音樂齊唱歌曲《國家》

(“愛唱”是學生生活的“重要組成部分”，而音樂這種情感的藝術(shù)，在培養(yǎng)學生高尚情操方面又起著其他學科所不可替代的作用。我在平時上課之前常會給學生播放一些與授課主題相關(guān)的歌曲，以激發(fā)學生的求知興趣，創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍。)

新聞播報導(dǎo)入專題復(fù)習(視頻)：

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的意見》。指出，要把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，從小抓起、從學校抓起，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

(以新聞播報的形式導(dǎo)入復(fù)習主題，直觀、形象、生動。)

師引導(dǎo)學生閱讀教材并集體回答出社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，順勢板書。

過渡：讓我們一起走進“中國情”去了解國家層面的價值目標富強、民主、文明、和諧。

第一篇：中國情

師：富強—經(jīng)濟富強民主----政治民主文明----精神文明和諧-----社會和諧

一、考點梳理

師依據(jù)考綱引導(dǎo)學生梳理知識點

屏幕顯示問題：

1.我國的基本經(jīng)濟制度和分配制度的內(nèi)容是什么?

2.社會主義民主政治的鮮明特點及我國的根本政治制度是什么?

3中華文化的特點是什么?了解中華民族的傳統(tǒng)美德有哪些?怎樣以實際行動弘揚民族精神?

4.和諧社會的特征是什么?社會建設(shè)的重點是什么?黨和國家努力解決民生問題說明了什么?

操作步驟：

第一、學生對照屏幕問題在老師的引導(dǎo)下復(fù)習。

第二、復(fù)習后，以集體回答和個別回答的方式反饋。

第三、師視學情補充歸納。

二、中考模擬

【改革不停頓發(fā)展不止步】

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議于2013年11月9日至12日在北京召開。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托做的工作報告，對新時期改革開放作出系統(tǒng)部署。

思考并回答：

(1)全會指出，必須健全機制，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，讓廣大農(nóng)民共享改革發(fā)展的成果。

請問：“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠”體現(xiàn)了的根本原則。

(2)全會指出，要進一步深化文化體制改革，建設(shè)文化強國。

請問：建設(shè)社會主義文化強國的關(guān)鍵是。

(3)全會指出，全面深化改革必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

請問：為什么說全面深化改革必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)?

(此環(huán)節(jié)通過對考點的梳理，以期達到對社會主義核心價值觀國家層面的“富強、民主、文明、和諧”的理解;通過對中考模擬的演練，以期提高學生的中考答題能力。)

(過渡)改革開放以來，國家經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平迅速提高?？粗按蠹摇薄靶〖摇钡淖兓?，我們?yōu)橹老?，為之驕傲和自豪。在我們的生活里，有著許許多多的好人，他們正用自己的言行向社會傳遞著正能量，營造了良好的社會風氣，也向我們詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵。讓我們一同進入“社會風”去看看“安徽好人現(xiàn)象”。