學(xué)會放手作文,放手作文

學(xué)會放手作文(篇1)

我把中國家長的教育分為三類。第一類：父母對孩子不管不問，孩子對父母感情冷淡；第二類：家長與孩子成為朋友，在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步。第三類：父母對孩子太過嚴(yán)厲，對他們不理解，整天把孩子“囚禁”在學(xué)習(xí)桌上。

我的媽媽是第二類，她很能理解我，并沒有給我太大壓力，我們有什么困難與心里話都給對方說，成了無話不談的朋友。

相信大家都聽說過，今年夏天熱播的一場電視劇《小歡喜》。喬英子就是被她的媽媽一步一步逼到得了抑郁癥與焦慮癥。最后，英子的媽媽退到第二類，喬英子的病才慢慢好轉(zhuǎn)。英子的媽媽就是對孩子太過嚴(yán)厲，英子想上南京大學(xué)，媽媽非讓她上清華大學(xué)。媽媽越來越不理解孩子，母女倆的關(guān)系也越來越不好。我想，如果英子不得病，是不是媽媽會把英子逼上絕路呢？

在現(xiàn)實生活中，第三類的家長越來越多，考不好就會買卷子，給孩子搞題海戰(zhàn)術(shù)。動不動就吵孩子、打孩子……我真想對第三類家長說：“請放手吧！請理解并相信我們吧！”

太嚴(yán)厲反而會造成負(fù)面影響，請各位家長在第二類的位置上坐好，相信你的孩子一定會越來越棒

學(xué)會放手作文(篇2)

“快點，放手，放手呀！你再不放我就放手了！”教練站在岸上，對我大聲吼道，“快放手，你又不是不會動作！”教練說得沒錯，蛙泳的動作我都會，而且已經(jīng)練習(xí)過無數(shù)次?？晌揖褪遣桓曳攀?，這可是在水中啊，萬一我嗆水了，教練又沒能及時救我，我年輕的生命就會結(jié)束。如果我死了，還怎么吃好吃的，玩好玩的？不行，我絕不能放手。我抓得更緊了。教練有些生氣，但更多的是無奈?！澳俏曳攀至耍　闭f著教練就放下了桿子。失去了桿子的支持，我一下子喝了一大口水，水也趁機(jī)涌進(jìn)我的鼻子。我趕緊游向離我最近的浮漂，雙手死死地抓住浮漂，貪婪地呼吸著岸上的空氣。我感覺我的雙手正在發(fā)抖，但肯定不是因為冷。

我看了看和我一起學(xué)游泳的同伴，他們之中已經(jīng)有不少會游了，正在旁邊的二道中歡快的游著。我可是比他們早一天學(xué)呢，怎么能被落下？想到這里我有些懊悔，如果剛剛是我主動放開桿子，現(xiàn)在我一定會游了。不行，我就不信了，我怎么會斗不過這淺淺的只有二米深的水呢？

我抱著必死的決心，深吸一口氣，然后放開了我的手。我腦海里回想著學(xué)過的動作：雙手并攏向前伸，然后手掌翻轉(zhuǎn)180度向身體中心并攏——吸氣——從胸口處合掌，再重復(fù)之前的動作——吸氣——雙腿向后蹬……

我成功了！我真不知道該如何表達(dá)我的心情，眼鏡里充滿了水，我知道那不僅僅是從泳池里流進(jìn)來的，還走我的淚水……

當(dāng)我放手的那一刻，我成功了！我不僅學(xué)會了游泳，還學(xué)會了堅強(qiáng)與勇敢。

學(xué)會放手作文(篇3)

最近我讀了一本叫《小河彎彎》的書，其中一篇叫做《紅葫蘆》的文章讓我感觸很深。

這篇文章的主人公是一個名叫妞妞的小女孩，她喜歡看灣在大河里游泳。灣的父親是一個騙子，所以沒有人理灣。灣教妞妞游泳，有一次卻抽走了幫助妞妞鳧水的紅葫蘆。妞妞在水中大呼救命，還罵灣是一個騙子。但當(dāng)妞妞偶然明白灣是為了讓她更快學(xué)會游泳才抽走紅葫蘆的時候，灣已經(jīng)離開了他生活的那個地方。

這篇文章讓我想起了一件事，那是我小時候發(fā)生的一件事。

一天，爸爸媽媽帶著我來到游泳池，那是一個很大的游泳池。那時我連潛水都不會，就更不要說游泳了。當(dāng)我在游泳池旁發(fā)呆時，爸爸一下子把我拉到水中，啊，這池水真涼快??！盡管爸爸用手扶著我，但是我還是很害怕。爸爸托著我，慢慢地向深水區(qū)游去。突然，他把手一松，我一下子掉入水中。我不停的撲騰著，撲騰著，終于浮出了水面。

從那時起，我不僅學(xué)會了潛水，更學(xué)會了放手。當(dāng)我們遇到困難時，不要總是依賴別人或是某樣物品，我們要放開雙手，靠自己的力量去克服困難。

學(xué)會放手作文(篇4)

鳥的翅膀若是綁上金塊，它便不能輕松自如的飛翔，人若是背負(fù)笨重的珠寶前行，那么怎么都無法奔跑，有時候放手一些你自認(rèn)為不可遺漏的東西，或許你的人生才會更輕松。

語文之中較喜歡詞賦的境界，一字一句，蕩漾了城市的污濁與名利，難怪總有詩人放下金錢地位，離開世俗，將自己放逐于生命的荒野，看似清貧，實則心安，蘇軾是在深諳事故中放手活的更輕松的人，他用曠達(dá)的心緒寫下三分明月，十里春風(fēng)，寫下半棹流云，他竹杖芒鞋勝過他人的錦帽貂裘，他的清風(fēng)明月勝過偌大的黃金萬兩。

只有懂得坦然放手，我們才會知道有些盡力想要留下的東西才是我們的累贅。

官仕之道是古人的追求，那是貧寒學(xué)子唯一可以抓住的飛黃騰達(dá)的機(jī)會，而如今人們恰恰與其相反，不懂得珍惜，總是將那些阻礙自己前進(jìn)的東西視為珍寶，張繼是那個長長榜單上從沒出現(xiàn)過他的名字的學(xué)子，在姑蘇城外的小舟上，岸上霜已結(jié)了干草，夜空中星子亦如清霜，他在此時放下了自己想要的金榜題名寫下一首《楓橋夜泊》?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”那年的狀元探花我們早已忘記，只有這個學(xué)會放手的人讓我們銘記。

放下自己緊緊抓住的東西啊，在人生旅途中才能走的更遠(yuǎn)，美玉珠寶拿在手中，我們?nèi)圆荒苌煺棺匀?，品性也會隨之緊抓不放而逐漸墮落失去追求。把自己和愛人放入光明之中，使自己愛情不在愛的名義下茍且，放下這被世人都想抓住的真情，用自己孤獨表達(dá)對感情的敬重，把自己和朋友放于陽光之下，使自己友情不在利用的名義下偷生，放下這被世人都想嘲笑的友誼價值，用自己的離開表達(dá)對友誼的尊重。

放手不是失去，有舍才有得，高潔的品性不可被替代。學(xué)會放手，學(xué)會釋然。

學(xué)會放手作文(篇5)

學(xué)會放手，真的很重要。有時候，我們的人生中總會出現(xiàn)一個人，一個東西會成為我們認(rèn)為很重要的東西，甚至寶貝，甚至離不開的東西了，可是假如那是一個人，那我們就無法強(qiáng)求他一直待在你人生的篇章中不走，因為那是一個人，一個活生生的人，每個人同樣都有自己的人權(quán)。

那個時候，學(xué)會放手就很重要了。有些東西，就像緊緊握在手里的流沙，你握的越近，流沙溜的就越快。其實，是你的東西一直還會是你的離不開，不是你的東西就算你搶要留下那個東西，那么也是注定不會長遠(yuǎn)的，那個東西注定會離開你。有時候，一個東西可能真的對我們很重要吧，但是如果那是一個人毫無疑問，假如他不想待在你的身邊，那么你遲早都要放手，何必一廂悠悠苦我心。注定要放手，要讓他離開的東西，請別挽留，給自己留一下尊嚴(yán)吧，我們可以重視一樣?xùn)|西到寶貝的程度，可是愛別人請別勝過愛自己，留給留六分愛吧，剩下四分去愛別人。學(xué)會放開你那個曾經(jīng)最珍惜寶貝的人吧，放手是人生中很重要的一樣?xùn)|西。只有放手，不患得患失我們才能做回原來的自己。你緊緊的握住那個人的手，他難道就會輕易回心轉(zhuǎn)意嗎不可能的。

放手吧，不要苦了自己也同樣苦了別人。學(xué)會放手，也許對現(xiàn)在的我們來說可能太難，但是既然時間會讓我們領(lǐng)悟，那么何必不自己想開一點呢，這樣對別人對自己其實都好。不要卑微的挽留，別讓別人看不起你，要么就高傲的松手轉(zhuǎn)身，要么就是這樣?xùn)|西心甘情愿的在你的身邊……

學(xué)會放手作文(篇6)

我家多了位新客小鳥。它偷吃陽臺上的東西時一不小心就被弟弟逮住了。他之前抓的兩只鳥都被我放走了，他多次表示要和我單挑，我也對他殘害小動物的暴行表示鄙視。

這只鳥，長的挺丑的。灰黑色的羽毛遍布全身，如同巫師的袍子，臟兮兮的。翅膀一抹殷紅刺眼，不免讓人的憐憫油然而生。它不禁讓我想起多年前另一只鳥的翅膀，那只鳥不幸遭到弟弟的迫害，他把那只鳥從陽臺上推了下去，那只鳥軟綿綿的，一副快死的樣子，毫無反抗之力，之后，它就像一塊破抹布，輕飄飄地掉下來，烈日下，它的尸體很快腐爛。發(fā)臭，與湛藍(lán)的天空格格不入，它就靜靜地躺著，等待著被遺忘的感覺。

我怕它會和那只鳥一樣死的不明不白，就讓爺爺給它的傷口上涂了一些藥，希望它快點好，然后把它放走。這鳥就像能讀懂我的心靈密碼的神仙，天天該吃的吃，該喝的喝，幾天后，眼看就要好了，弟弟卻用繩子把它拴住了，雖然討厭他的舉動，但我也不舍得它走，也沒說什么，仍好吃好喝地待它。

后來，我發(fā)現(xiàn)它不吃不喝，也再沒有鳴叫，我以為是食物的問題，換一些別的東西給它吃。它仍然不吃不喝，我漸漸發(fā)現(xiàn)，它的羽毛并不像以前那樣油光發(fā)亮了，眼瞳里似乎也閃著失落的光，黯然失色。我天真地以為過幾天會好起來吧，應(yīng)該沒什么的。

我去城里拜年回來，發(fā)現(xiàn)它死了，我并不覺得惶恐，因為多年前的那只鳥死期將至?xí)r一樣，軟綿綿的。我以為又是弟弟弄死的，去質(zhì)問他，他很坦然地說;今天早上，那鳥就一直撞籠子，后來撞著撞著就死掉了，過年死掉真夠晦氣的!不過那鳥的性子真烈!

我沒想到它竟是這樣死的，望著空蕩的鳥籠，上面還有它的鮮血，那血并不紅得刺眼，好像還有鳥的淚水，可鳥是不會哭的。我頓時覺得蔚藍(lán)的天空變得灰暗了，一切都朦朦朧朧的。

我早該明白，既然牢籠困不住那顆要飛翔的心，就該學(xué)會放手，讓它追尋另一種美好，野生的動物總比家養(yǎng)的兇猛，對嗎?

在這漫漫人生中，放棄也是一種智慧。

學(xué)會放手作文(篇7)

有一個女孩，她今年十八歲，她去參加了高考?？荚嚱Y(jié)果出來后，她不知該喜還是憂，她如愿以償?shù)目忌狭藟裘乱郧蟮碾娪皩W(xué)院，卻也與那個他就此分別。

原本他也能考上這所電影學(xué)院，但他為了一個心愛的女孩報考了一所名不見經(jīng)傳的大學(xué)。女孩為此不知流過多少眼淚，雖然女孩知道，男孩并不曾喜歡過自己，他心里一直都是那個她，但女孩還是不愿放棄。雖然女孩也想要放手過，但她做不到。

女孩不知道，自己到底哪里輸給了她，無論是學(xué)習(xí)還是相貌，是人品還是禮儀，是……

女孩心里好煩悶。暑假，她并沒有像其他考生那樣，在家中準(zhǔn)備著，而是去了一座寧靜的小城。

來到這個小城后，她時而在街上閑逛，路人沖她微笑，和她打招呼；時而在陰雨天坐在寧靜的咖啡館里喝著帶絲絲苦澀的咖啡，但心情卻絲毫不會陰雨天給影響。她慢慢的戀上了這座小城，即使父母每天給她打無數(shù)個電話，她也未曾有一顆想過要離開。

那是一個雨天，打著紅雨傘穿著格格裙子的她又一次漫步在這座小城。恍惚間，她又想起了自己的學(xué)校時光，同時，她也再次想起了那個他，想起了他為那個女孩做的讓自己心碎的決定。

她邁著緩慢且沉重的步子走到小河里，冰涼的河水刺激起了她沉睡已久的對美好生活的向往，透過清澈的河水，她看到了美麗的自己；透過清澈的河水，她看到了她想看到的——一個充滿生氣的自己，向明了想要知道的一切。

十八歲，花季的年齡，青春的綻放，自己何苦為了一個他要浪費自己的青春呢？

要學(xué)會放手，放手后，你的心才能釋放開來。

要學(xué)會放手，放手后，你才能和他成為最好的朋友。

要學(xué)會放手，放手后，你才能擁有自己的天地。

要學(xué)會放手，放手后，你才能更好的擁抱明天。

但是，放手不代表忘記、拋棄，只是你將把對他（她）的回憶收藏起來，深“埋”在你的心底~

“姑娘，你在干什么呢？”小城里一位善良的大媽向她喊道。

“我…我在玩呢！”女孩搪塞道。

“小姑娘家的，在河里玩什么，小心摔倒了。來，到我家吃西瓜吧，特別甜呢！”

“是嗎？那真是太感謝你了?！?/p>

女孩的臉上，綻放出了一個迷人的微笑，她現(xiàn)在越來越覺得生活是多么的美好?。?/p>

她回家了，并順利的畢業(yè)了。在大學(xué)的三年里，她結(jié)識了他，他溫柔且體貼，帥氣且迷人。

多年后，兩人合作導(dǎo)演的電影出現(xiàn)在了銀幕上，兩人都取得了成功，而電影的內(nèi)容不是別的，就是多年前的寧靜的小城。

銀幕上的小城依舊那般純樸且真實，沒有虛假的迷幻色彩，更沒有勾心斗角的人性。有的只是安詳與寧靜。

學(xué)會放手作文(篇8)

生命中，有些東西不是僅僅有愛就能存活下來，還要會愛，還要放手?！}記

媽媽從野外拾回兩只小野兔。

很小，毛茸茸的，用手捧著，會顯的掌心很寬闊毛是灰白色的。清澈的眼睛顯得無所適從，一看就知道是出生沒多久的。它們明顯不喜歡我的撫摸。我一摸它們就蜷縮在角落里。一副驚恐萬狀的樣子。

它們讓我愛不釋手，我抬起頭來說：“我要養(yǎng)著它?！?/p>

姥姥拍著我的肩說：“養(yǎng)不活的還是放了吧！”

“不，我舍不得，再說了就是放回去，它也找不到它的媽媽了?！?/p>

姥姥嘆了口氣，沒再堅持什么。

但那意思卻在再明白不過了：“你養(yǎng)不活的！”

我默默的賭氣，跟自己，也是跟姥姥：“只要好好愛護(hù)它們，就一定會養(yǎng)的好好的！等它們慢慢長大，變成兩只活蹦亂跳的大兔子時，看你們有什么話說”甚至還在心里暗暗地勾畫出了它們的未來：一只公兔，還有一群天真可愛的小野兔。

于是，按照書上寫的我費盡心思找到了“家兔”最喜歡吃的東西——苦菜、刺槐的葉子，所有這些又嫩又肥，足夠它們吃個三五天。但是放進(jìn)去后，它們不吃也不動，甚至連看都不看一眼。

第二天一早，我就跑過去看，看到樓里的菜還是老樣子，只是有些枯萎?？磥?，還是不吃，我心里有些隱隱的擔(dān)心。

我逼著媽媽去買了奶瓶，還有鮮牛奶。上到它們的嘴邊，依舊是不喝。于是，我就強(qiáng)行塞進(jìn)它們的小嘴里，看著它們的嘴不斷的動著，我心里一陣喜悅，只要喝進(jìn)去，就不會餓死。

早上，我滿心歡喜的跑過去，一下子驚呆了：一只野兔橫躺著，身體僵直，連動都不動一下；而另一只，也已歪倒在一邊，身子不斷的抽搐著、瑟瑟發(fā)抖，像人發(fā)高燒的樣子。我的心一下子抽緊了。

“我說過養(yǎng)不活的！”姥姥還是那句話，全然不管我臉上已掛滿淚水，自顧自地說著，“它應(yīng)該活在野外?！?/p>

我這才明白：生命中，有些東西不是僅僅有愛就能存活下來，還要放手。

媽媽的愛也會讓我厭煩。

有時候，她總是讓我在家里學(xué)習(xí)，不讓我出去玩，她在一邊陪著我做作業(yè)。她總說“好好學(xué)習(xí)，以后不會后悔。”

我知道她是為了我好，但我也渴望自由，我也不想做籠里的野兔，我也不喜歡被約束。

曾有人說過“強(qiáng)迫一只蛹去破繭讓它落在蜘蛛的網(wǎng)里，是否就是一種仁慈？幾乎所有的鳥兒都認(rèn)為，把魚舉在空中是一種善舉?！钡珢郏獣?。

愛，還要放手，還要會愛！

學(xué)會放手作文(篇9)

四歲后的兒子仿若一夜成長懂事，不僅說話像個小大人，而且做起事情來也像模像樣，面對大人的談話還會時不時發(fā)表一下個人觀點。按傳統(tǒng)家教來說，大人說話小孩子是不應(yīng)該插嘴的，否則可就屬于家教不嚴(yán)之列了，但我覺得孩子的介入是自己意識的成長，是對事物最初的一種認(rèn)定和判別，作為父母和長輩應(yīng)該給孩子一個判別是非、逐步成熟的一個環(huán)境，過于制止孩子的好奇和判斷是不利于孩子成長的。兒子最近常掛在嘴邊的話就是：我也可以，我能不能試一下，我來幫你吧，我自己睡覺……，一個從需要百般呵護(hù)一無所知的孩子，瞬間成長為可適各種生活瑣事的小伙子；當(dāng)妻對我說這些的時候，我除了歡喜還有就是擔(dān)憂，因為孩子的認(rèn)知是一日千里，而環(huán)境和社會提供給我們的并不全是“真善美”，大浪淘沙，這需要的不僅是過程，還有恒心和毅力。不過我想這不僅是社會進(jìn)步的標(biāo)志，更是人類成長、適應(yīng)生活的需求；達(dá)爾文的物質(zhì)進(jìn)化論不僅證實了適者生存的道理，更殘酷的證實了劣汰優(yōu)勝的存在價值。所以面對孩子我們不光要給與他愛，還要給予他成長所必需的勇氣、自信、堅強(qiáng)、真誠、樂觀……，愛孩子就要學(xué)會放手，攙扶成長的孩子往往缺少自爬而立孩子的勇氣和自信。

社會進(jìn)步、物質(zhì)豐富、環(huán)境變換、人性好惡……，這些變化可謂日新月異、應(yīng)接不暇；作為成人，時下我們在無休止的努力奮爭之后，尚覺吃力和倦怠，何況若干年后的時代，孩子如何去從容面對？如何閑庭信步？“窮養(yǎng)男、富養(yǎng)女”，這不僅是殘酷社會熏陶下的一種教育思路，更是人價值觀唆使下的產(chǎn)物。萬難難于勤，萬惡怕于真。孩子的成長不僅需要父母給與無私的愛，還需要父母提供更廣闊的歷練平臺。社會的不安定因素并不可怕，可怕的是孩子成長后不具備有戰(zhàn)勝社會不利環(huán)境的能力和勇氣。“工欲善其事必先利其器”，所以望子成龍的父母，就放手讓孩子為自己鍛造一把“絕世好劍”，劈開他自己前行路上的荊棘和魑魅魍魎，即使緩慢，那也是他受益終生的經(jīng)驗和財富。