英雄五年級小學作文,五年級小學作文

有些同學在寫作文時容易陷入思維定式和思維慣性，不敢突破常規(guī)。然而，寫作可以幫助我們提高自信和勇氣。只有從生活現(xiàn)象的細節(jié)中進行仔細觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)其中的"寶藏"。那么，你認為寫作時應該注意哪些方面呢？鴻蒙下載站編輯花費了很多時間整理了這篇"英雄五年級小學作文"，相信你能從中找到對自己有益的東西！

英雄五年級小學作文(篇1)

《小英雄雨來》這本書出自于管樺的作品，這本書講述了晉察冀邊區(qū)的北部蘆花村中，12歲雨來和他的伙伴們與日本軍及特務斗智斗勇的故事。

《小英雄雨來》這部作品中我最喜歡這一段轟!轟!轟!一個個地雷，像連環(huán)炮似的，響起來了。啊!憤怒的土地，把撕碎的敵人拋向天空，扔進滾滾的煙塵中。軍帽和帶著血塊的軍裝破片飛舞著，掛在莊稼桿上，掛在樹枝上。皮鞋、炸斷的軍裝步槍，在半空打著斤斗地雷爆炸的狂暴、瘋狂、和威力的巨大，在我的腦海中開始浮現(xiàn)了出來。地雷似乎也有了生命，憤怒地驅(qū)趕著侵略者。我跟著也發(fā)自內(nèi)心的歡呼起來。

在書中，我最喜歡的人物是雨來，因為他聰明、勇敢、機智。有一次日本人要抓李大叔，李大叔躲到雨來家的地洞里，日本人抓住雨來逼問他，李大叔藏在哪里，雨來不說，日本人就打他，日本人打他時把他懷里的課本給抓了出來，日本人問他課本是哪來的，他還是不說，日本人怒了，就想把雨來他帶到河邊殺掉。雨來心想在別的地兒我可不好跑，他靈機一動，想著自己水性不錯，趁鬼子不注意，一下子跳進河中。鬼子連忙向河里放槍，可是打了半天也沒有打中雨來。雨來這種足智多謀，寧死不屈的精神值得我們學習。他為了保護李大叔，敢于和敵人斗智斗勇，就算面臨死亡，他也堅決不說出李大叔的藏身之地。他有一顆愛國之心，我們是中國人，我們愛自己的祖國這句話一直銘記在小雨來的心中，他用自己的實際行動來告訴我們他熱愛自己的祖國，他寧死不屈的精神值得我們學習。我們在紅旗下，長在春風里，是幸福的一代，我們也應該以雨來為榜樣，不向困難低頭，努力學習，做一個將來對祖國有用的人。

英雄五年級小學作文(篇2)

微風輕撫著翠綠的柳枝，陣陣花香伴著鳥兒的歌聲飄進窗來。我坐在書桌前，抬頭間發(fā)現(xiàn)書架上多了一本書《紅巖》。大概是媽媽把它從爺爺?shù)臅苌吓策^來的吧!我邊思忖邊翻開了書頁。

頓時，我被書中的革命英雄深深吸引：成崗臨危不懼、視死如歸;許云峰英勇斗敵、舍己為人;江姐受盡酷刑仍然堅貞不屈英雄們的形象浮現(xiàn)在我眼前，烙印在我的腦海中。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外。一位英雄，就是一朵紅梅，他們堅守自己的理想和信念，用青春、用熱血綻放著生命的光彩，香飄萬里!

再讀《紅巖》，我充滿崇敬的內(nèi)心被深深震撼。

1948年6月14日，由于叛徒甫志高的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞集中營。面對敵人一次次嚴刑拷打，江姐以常人難以想象的毅力與敵人抗爭。共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!

看到英雄的壯舉，我不禁淚如雨下。他們像一座座巍峨的高山，屹立在我的心頭。紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開。革命先輩拋頭顱、灑熱血，他們的紅巖精神，光照萬代!

我靜立窗前，久久凝望蔚藍的天空、潔白的云朵，還有藍天白云下飛翔的群鳥。這一切的美好，是無數(shù)的英烈用生命換來的，他們用自己鮮紅的熱血染紅了五星紅旗，作為新時代的小學生，我們應該怎么做?

我們要傳承和發(fā)揚紅巖精神，不懼成長路上的艱難困苦，勇往直前，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

英雄五年級小學作文(篇3)

隋唐英雄傳觀后感

寒假里,我觀看了隋唐英雄傳這部電視劇.它以北周楊堅滅北齊,建立大隋,血濺玄武門為背景,以秦瓊、咬金、成等人為中心,演繹了隋唐人物的英雄氣概.這部電視劇被吵得沸沸揚揚,幾個臺同時熱播,但我看了,不禁發(fā)出了疑問:這部電視劇真的像媒體宣傳的那么好嗎?

第一,很多故事情節(jié)與隋唐演義不符.王婉兒是被宇文述殺死,不是宇文智及;和秦瓊一起進京的不光有王伯當、齊國遠、李如圭,還有柴嗣昌,宇文成都這時還沒有出現(xiàn),所以齊國遠和李如圭并沒有在此時喪命;秦瓊進京時給他警告的是李靖,不是劉文靜;秦瓊并沒有受過重傷，而且當時也沒有輸血的技術(shù)，更別說驗血型了，這個情節(jié)設計的實在有些荒唐；殺死文帝的不是煬帝,而是張衡,而且當朝掌握兵權(quán)的并不是楊林和宇文化及,是楊素和宇文述;李密也不是被程咬金硬拉上皇帝寶座的,他是殺了瓦崗舊主翟讓才坐上寶座,而李密也不是因為眾叛親離而失敗的,是因為在最后一戰(zhàn)中,他把能征善戰(zhàn)的秦瓊派去征蕭銑了;王世充的征討方式也和電視劇大不相同;在“秦王宮門掛帶”一集中，秦王沒有陷牢，他并沒承認自己勾引張、尹二妃；玄武門事變，發(fā)兵的是秦王李世民，不是太子和齊王。這些情節(jié)都違背了歷史，不知這部耗資巨大的電視劇要表現(xiàn)什么！

第二，人物塑造的太假。秦瓊乃世之豪杰，并不像電視劇里塑造的那樣兒女情長，而且史書記載秦瓊“生得身長一丈，腰大十圍，河目海口，燕頜虎頭”，不像演員黃海冰表現(xiàn)的那樣玉樹臨風。

李世民可稱為一代明主，是有口皆碑的好皇帝，他不會天天把“以民為天”掛在嘴邊。李世民不像電視劇里表現(xiàn)的那樣愿屈膝于李建成之下的人，導演把李世民塑造的太過于仁厚了。他不是不重視皇帝寶座，要不然，李世民當上皇帝之后，為何娶了李元吉的愛妃，為何不斷埋怨李淵沒有及早立他為太子呢?

在這部電視劇中，羅成的形象塑造得也不好，他竟和表哥秦瓊差點成了情敵。劇中，羅成成了癡情者的化身，為了一個女人而改變了自己的性格、意志，這不符合羅成的性格特征，而且羅成的妻子不姓單，姓寇，他們是在馬蹄上締結(jié)姻緣，吳越反成秦晉的。

我覺得《隋唐英雄傳》的拍攝違背了歷史，它無法和《三國演義》相媲美，導演把這部電視劇現(xiàn)代化了，感性化了，但這正是我不愿看到的。因為，它扭曲了英雄的形象。我認為這不是一部成功的電視劇。

隋唐英雄傳觀后感2005-06/12521','',''12521

英雄五年級小學作文(篇4)

基辛格說過：中國人，總是被他們之中勇敢的人保護的很好。在疫情肆虐的當下，在這座我生活的小鎮(zhèn)里，那些在平凡不過的人，在黑暗中成了英雄。

英雄是那些白衣天使。從窗戶向下望去，五六個穿著白色防護服的大白指揮著人們排成長隊，還有幾個各司其職，測體溫的、登記的、做核酸的。他們從容的眼神，他們有序的動作，仿佛經(jīng)過上百次的排練。沒日沒夜的工作，穿著厚重的防護服，臉上的黑眼圈，耳朵周圍的勒痕，是獨屬于他們的標志。也許還會有人記得，在大白堅硬的外殼下也是個普通人的身軀。他們可能是稚氣未脫的剛從大學校門的青年，可能是個上有老下有小的中年人......他們是最美的逆行者，是真正的英雄，哪有什么歲月靜好，是他們在為你負重前行。

英雄是那些在家給我們上網(wǎng)課的老師。清晨，班主任就打視頻叫我們起床，她一定很辛苦吧?課上，老師看著那些說網(wǎng)卡，找借口打不開攝像頭的同學一定很無奈吧?深夜坐在電腦桌前戴著眼鏡，看數(shù)學的過程，語文的作文，英語的么默寫的時候，他們一定很反感吧?但我從未聽見過他們一句抱怨，他們盡了他們的一切努力去為我們網(wǎng)上授課，我們又有什么資格不好好學啊，不拼盡全力啊!

英雄是那些給人們無償送生活用品送菜的志愿者。是在網(wǎng)上呼吁抗擊疫情的網(wǎng)友。是你，是我，是我們每一個在家安心靜等黎明的不亂添麻煩的人。

只要我們眾志成城，黎明終將來臨，疫情終將結(jié)束，春天也會回歸，我們都會成為英雄。烏云遮不住月亮，疫情難掩春天。

英雄五年級小學作文(篇5)

《小英雄雨來》縮寫

晉察冀邊區(qū)的北部有一座小村莊叫蘆花村。12歲雨來就生長在這里。雨來經(jīng)常到村邊的還鄉(xiāng)河去游泳，因此練了一身游泳本領。秋天，爸爸叫雨來上夜校，老師教他們“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。

有一天，鬼子來掃蕩，爸爸去區(qū)里集合，被鬼子追查的李大叔逃到雨來家，雨來把他藏好，就往后院跑，可是鬼子已經(jīng)來了。鬼子問雨來李大叔的下落，并用誘惑﹑威脅﹑拷打，可是雨來一嘴咬定“沒看見！”。鬼子氣得嗷嗷直叫：“槍斃，拉出去！”

蘆花村的人聽到槍聲，以為雨來死了，都嗚嗚地哭了。人們在沿河邊上找雨來的尸體，可是雨來卻在河上露出了小腦袋。原來雨來趁鬼子不防備，跳進河里了。

《小英雄雨來》縮寫2005-05/11848','',''11848

英雄五年級小學作文(篇6)

袁隆平爺爺離開的那天，天空下著蒙蒙細雨，到處彌漫著哀傷的情緒。

每當拿起飯碗，我便會想起他頂著烈日躬身在試驗田間潛心研究雜交水稻的場景。我依稀記得，認識這位英雄時，照片上的他是一位精神奕奕的老爺爺，他正專注地觀察著飽滿的稻穗，仿佛那是他的孩子一般。老師告訴我，這就是用一粒種子改變世界的雜交水稻之父袁隆平爺爺。

袁隆平爺爺是一位為理想執(zhí)著、默默奉獻一生的人。年輕時的袁隆平爺爺為了不讓人民挨餓，歷盡千辛萬苦。當他走進了夢寐以求的校園，他看見的卻是一大片荒涼的土地，他的田園夢破碎了。但是他初心不改，立志研究出高產(chǎn)的水稻。于是，稻田里經(jīng)常出現(xiàn)他勤勞耕種、試驗的身影。

袁隆平爺爺?shù)脑囼炦^程遇到了很多挫折蟲災，暴雨，他遲遲找不到優(yōu)良的種子，還有人在試驗田偷秧苗。但他從不言棄，經(jīng)過許多磨難之后，他終于研究出了聞名世界的雜交水稻，解決了糧食短缺的大問題。

可是他為國為民的追求沒有停止，他還有禾下乘涼夢和雜交水稻覆蓋全球夢。他希望能在稻香四溢的稻穗下乘涼，看金黃的稻粒像飽滿的花生一般;他希望雜交水稻能在全球推廣，解決糧食問題。

我想說：袁隆平爺爺，您雖然離開了，但您把功勛寫在了大地上，您把稻香留給了全世界，您也把種子播撒進了我的心里。我相信通過一代又一代人的不懈努力，您的兩個夢一定會實現(xiàn)!

致敬，我心中的英雄!

英雄五年級小學作文(篇7)

從王昌齡的黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還到陸游的位卑未敢忘憂國。乃至范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。無數(shù)愛國英先輩用自己的言行甚至生命對愛國進行了詮釋。

以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替。歷史便是我們最好的教科書。1952年10月，邱少云所在部隊擔任攻擊金化以西化聯(lián)合國軍前哨陣地391高地作戰(zhàn)任務。為縮短進攻距離，便于突然發(fā)起攻擊。11日夜，部隊組織五百余人在敵陣地前沿的黃叢中潛伏，邱少云正是其中的一員。12日12時左右，美軍盲目發(fā)射燃燒彈，一發(fā)落在邱少云的潛伏點附近。草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一條水溝，只要他后退幾步，就可以將火苗撲滅。但他為了不暴露目標，他任憑烈火燒焦頭發(fā)和皮肉。年僅26歲，便犧牲了。

紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋!愛國，一種高貴的感情活動。不分年齡，不分人種。小至撿起一枚硬幣，將其國徽鄭重地擦凈;大到為國犧牲。少年強則國強，今日之責任在我少年。祖國的未來也在我們身上。

你所站立的地方就是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣，你有光明，中國便不會有黑暗。