初中景物的作文,景物的作文

大家好，鴻蒙下載站小編今天要為大家推薦一篇關(guān)于“初中寫景物的作文”的網(wǎng)絡(luò)文章，請大家仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容。寫作可以展示一個人的文學(xué)修養(yǎng)和文化影響力，同時，它也是一種讓我們在內(nèi)心深處獲得自由和快樂的心靈療愈方法。只有平時認(rèn)真練習(xí)和備考，我們才能寫出優(yōu)秀的作文。

初中寫景物的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)，在秦嶺山里。在那一年四季都綠蔥蔥的地方，最讓我忘不了的，就是家鄉(xiāng)河邊的那棵陪我長大的核桃樹。

春天，積雪剛剛?cè)诨?。核桃樹冒出新芽，那嫩綠的新芽小心翼翼地，露出尖尖的頭。過幾天，新芽由芽孢變成了一片片嫩綠的小葉子，瑟縮在暖意的春風(fēng)中，輕輕搖曳著。核桃樹的枝條輕輕擺動，整個兒更顯嫩綠，一點(diǎn)也不顯出冬季的.死氣沉沉。這個時候，我喜歡搬起小板凳，坐在嫩綠的核桃樹下，望著陽光灑在地上，將那透著家鄉(xiāng)味兒的泥地照得金燦燦，

夏天，陽光普照大地。核桃樹盡情地伸展著枝葉。樹上的葉子油亮亮的，光滑又厚實(shí)。它們在那山里獨(dú)有的風(fēng)中，輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲響，就像在輕輕地鼓掌。在那一片片綠油油的葉子間，就是一顆顆香脆可口的核桃了。它們都是綠綠的皮兒，像一個個圓潤的小球。這個時候，我喜歡和哥哥姐姐們一起，帶上核桃夾子，坐在劈下的柴火堆上，一顆顆地夾核桃。那核桃脆脆的，油油的，香香的，我嘗出一種味道，啊，那就是家鄉(xiāng)的味道！

秋天，樹葉都在凋落。核桃樹的葉子都枯黃了，輕輕飄落，走在上面總有沙沙的聲音。枝干也在干枯，已經(jīng)毫無那點(diǎn)春夏的生氣，但卻反應(yīng)出一種凄涼之感，當(dāng)人覺得惋惜時，它卻又輕輕搖擺，好像又在給人安慰。這時候，如果我遇到了一些激動的事情無法安心，那么，走到核桃樹下，面向樹干坐著，自然會有樹葉飄落在身上，凝視平靜的核桃樹，我的心中就安靜了下來。

冬天，白雪悄然降落。雪花輕輕飄落，落在核桃樹上，就好像增添了一朵白色的小花，雖然顯得有些孤獨(dú)，但還是略有些生氣。在白雪皚皚的隆冬，核桃樹垂下了玉臂，枝條有氣無力的伸展著，但是，我相信，它只是在勞累之于歇息著儲蓄能量，為了來年結(jié)出更豐盛的果實(shí)。這時候，我總是拍掉枝條上的白雪，露出那即將開放的芽孢，和核桃樹一起，等待著春天的到來……

這就是我家鄉(xiāng)的核桃樹，我童年最可靠的朋友。

初中寫景物的作文 篇2

【習(xí)作要求】

這次作文訓(xùn)練，是記一處景物，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察，然后把觀察得最細(xì)致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來。

【習(xí)作指導(dǎo)】

景物，是指可供欣賞的景致和事物，即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象，如風(fēng)、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。寫景的目的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題，要寫好景物，首先要留心觀察，對所寫景物有明確、具體的了解。在具體描寫上，要注意以下幾方面的問題：

一、要注意景物的時令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之內(nèi)，晝夜早晚；不同季節(jié)，不同時間，景色是不一樣的。不同的地方，景色也不同，我們在觀察、描寫景物時，就要注意這兩方面的特征。

二、要注意景物的靜態(tài)、動態(tài)、顏色、大小、數(shù)量的描寫。靜態(tài)描寫是指對景物靜止?fàn)顟B(tài)的描寫，動態(tài)描寫是指對景物運(yùn)動狀態(tài)的描寫。寫景物的顏色，就是色澤的描寫。

三、要注意景物描寫的立足點(diǎn)和先后次序。人的立足點(diǎn)不同，角度不一樣，同樣的景物，寫出來就會有較大的差別。因此，觀察描寫景物就要先選好立足點(diǎn)。 寫景物首先要按一定的順序，要細(xì)致，有重點(diǎn)地觀察?？捎蛇h(yuǎn)而近，由上而下，從左及有，從前及后；還可以先整體后部分；還可以按照景物出現(xiàn)的時間先后順序來寫?！耙惶帯钡姆秶灰^大?？蓪懝珗@一角，校園一景，門前的小院，公園的噴水池，校園的小花壇，假山等。

四、要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象，把自己的感情寫出來，借景抒情，使文章寫得生動，有趣。

【習(xí)作提示】

▲《初冬的早晨》

提示：仔細(xì)觀察初冬早晨的公園的景色，以時間為順序按下面的提綱寫一篇

短文。

（１）初冬的早晨來臨了；（２）晨風(fēng)中的樹葉；（３）霧中的湖面；（４）早晨的空氣；（５）人們的活動；（６）太陽升起來了；（７）贊美初冬的早晨。

▲《我們的校園》

提示：本文要求寫出自己學(xué)校的美麗可愛。作文前要作好仔細(xì)觀察，可以從學(xué)校大門開始，一一描寫學(xué)校的各個景點(diǎn)，同時表達(dá)自己熱愛學(xué)校的思想感情。

▲請你根據(jù)自己的實(shí)際，選擇你最熟悉的一處景物進(jìn)行描寫。下面的題目供你參考：

《日出》《月夜》《星空》《花壇》

初中寫景物的作文 篇3

太陽當(dāng)空照，花兒對我苦笑，我問花兒怎么了，花兒說“熱”

的確“熱”是夏天的標(biāo)簽，概況了夏天的烈日炎炎，染紅了夏季的風(fēng)采，時不時可以看到小學(xué)生把著的雪糕，青春少女拿著的傘，上班的人在趕時間，可以說此時人們忙的不亦樂乎，滿頭大汗，這個夏天不會寂寞。

以前我不喜歡夏天與冬天，我看到這么美好的國度，老百姓卻活在冰火兩重天中，很是不忍，夏天人們都嫌熱，不會出門，冬天人們怕冷也不會出門，這么美這么美的景色怡人，卻沒有人來欣賞，我想它們也會吶喊一句：”天公無眼識良才“活生生的景色不容被埋沒，于是就有了我，夏有夏景，試問冬天誰可以吃到入口的雪糕，咬到爽人的西瓜，帶著心愛的人踏遍綠色。這是美，更是一種享受。

夜間溫度降下，那少女在廣場跳舞唱歌，情侶涼亭訴說情話，無奈單身像我一樣的小帥哥只能長嘆一聲，內(nèi)心在吶喊，加我一個。人們都說晚上是孤單難過的開始，似乎我這次又要度過這漫長寂寞的夜，誰來陪，難道還要繼續(xù)一千年愛與不愛的輪回嗎？為什么不能把時光停留在那幸福的瞬間。此時小草的香味撲鼻而來，是夏為我傳送信息。

不能多想，也不想多想。就讓這無邊美麗的夏伴我度過此季！

初中寫景物的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)哈爾濱是一座錦繡的城市，有“東方小巴黎”的美稱。

哈爾濱有著小草和樹木的綠化，使得空氣更加清新了。哈爾濱上空的天藍(lán)藍(lán)的，偶爾飄著幾朵雪白的云，把這座城市裝扮得更加錦繡了。哈爾濱上空的天藍(lán)藍(lán)的，偶爾飄著幾朵雪白的云，把這座城市裝扮得更加錦繡了。哈爾濱有一條知名的大街——果戈里大街。聽媽媽講，因?yàn)楫?dāng)時在此棲身的俄羅斯人較多，沿街歐式建筑林立，這條街路便以人們認(rèn)識的俄羅斯作家果戈里的名字命名。白天的時候，果戈里大街人隱士海的，很熱鬧。我和媽媽漫步地走在大街上，街道上人流如潮，轂擊肩摩，樓房鱗次櫛比，商店里的商品琳瑯滿目，前去購物的人絡(luò)繹不絕。但一到夜晚，果戈里大街便成了燈的海洋，路燈、廣告燈、車燈、齊放毫光。你看，路燈像一個個士兵一樣守在路旁。廣告燈錯落有致，各式各樣，把果戈里大街裝飾的更漂亮。一串串明亮的車燈像長河一樣奔流不息，果戈里大街真繁華呀哈爾濱是我的家鄉(xiāng)，我愛這里的一草一木!更愛果戈里大街，由于它是我們家鄉(xiāng)的驕傲。

初中寫景物的作文 篇5

穿過大理石門柱，你可以看到學(xué)校的一角。那棵大白楊樹的樹梢在微風(fēng)中搖曳，每一朵花都在啟發(fā)著偉人雕像背后的紅色教育，北側(cè)是鮮紅奪目的教學(xué)樓。

在父母的眼里，它是希望的搖籃。在我看來，建筑之美，植物之美和校園里更美麗的風(fēng)景只能用心去看。

每天早上，老師按時到校，無論他們住在哪里，無論是刮風(fēng)，霜凍，下雨或下雪。晚上放學(xué)后，老師應(yīng)該準(zhǔn)時回家，但大多數(shù)時間，他們已經(jīng)經(jīng)歷了星星和月亮。在我們42班，當(dāng)我每天早上7點(diǎn)40分閱讀時，我看到李老師坐在課桌前準(zhǔn)備功課。晚上，奧林匹克數(shù)學(xué)輔導(dǎo)結(jié)束了，我還看到老師埋頭批改作業(yè)。頭發(fā)亂了，背也累了，這是多么無私的職業(yè)美德啊!

每天當(dāng)我們站在路隊(duì)，其他班的學(xué)生總是很高興，好像他們贏得了獎。但在我們班，他們總是謙虛有禮。似乎他們有很大的榮譽(yù)能夠與別人比較。手里緊緊攥著的書，紅紅的臉上帶著焦慮，顯示出一種非常親切的謙卑。

從老師到學(xué)生，每個人都有一種讓心靈發(fā)光的美。我愛我美麗的校園。我喜歡這個美麗的校園。

初中寫景物的作文 篇6

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅一直春”。新的學(xué)期，新的春季，又是一個花團(tuán)錦簇，五彩斑斕的春季，校園一片生機(jī)勃勃的景象。

學(xué)校的松柏一直筆直的站在那里，踏入學(xué)校大門，第一眼看到的就是這位軍人。春夏秋冬季節(jié)，無論寒風(fēng)還是暴雨，他一直不變初心，像一位威風(fēng)的戰(zhàn)士保護(hù)著大家的校園，讓大家有一個舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在學(xué)校大門十幾米處有一個古老的地球儀雕像，它的斜下方是一個充滿歡聲笑語的樂園——鉛筆廣場。夏季的鉛筆廣場也別有一番景色呢，幽靜的'林蔭小道兩旁矗立著兩排整齊的參天大樹，遮住了陽光，帶給小道無邊的涼爽，每當(dāng)走過你都會感到一絲愜意。

紫藤花也不甘示弱，爭奇斗艷地開在紫藤花園的路邊上，幾十米外就聞到了那淡淡的清香了呢，迷人的紫藤花，在遠(yuǎn)處看就像一串串誘惑的紫葡萄，被人看了口水直流三千尺，恨不能撲上去咬上一口。

校園一直那樣美，那樣豐富多彩，我愛這漂亮的校園!

初中寫景物的作文 篇7

我生活在一個被人們稱為“人間仙境”的地方一一珠街!或許你們不知道這個地方，因?yàn)樗皇且粋€小鎮(zhèn)，但在我的心中，它是神圣的，因?yàn)樗o了我好多好多……

家鄉(xiāng)的四季，都會有美麗不同的景色，真是美不勝收呀!

春天，這里百花盛開，正好適合去郊游的人們，一邊吃著東西，一邊欣賞著美景，這真是一副美麗的畫卷!到了這個季節(jié)，人們一定要去的就是“石筍腳”啦。哪里有一條小溪，還有瀑布，嘩啦啦的聲音，真是一首首美妙的樂曲!小溪里還有形狀各異的小石頭，可好看啦!用手捧起一點(diǎn)兒水，喝一口，感到無比的清甜!家鄉(xiāng)的春天，是花的香，草的綠，水的甜!

夏天，感到無比炎熱，像是被火爐罩著一樣!操場上打籃球的人們，像是經(jīng)歷了一場傾盆大雨，衣服全都濕透了!家鄉(xiāng)的夏天，是火烤一般的炎熱!

秋天，果園里碩果累累，人們臉上露出了燦爛的笑容!口渴了，摘一個自己親手栽種的果子，心里感到無比的欣慰!家鄉(xiāng)的秋天，是一個個的果子!

冬天，剛睡醒，揉一揉模糊的眼睛，走出門去，眼前像是蒙了一層朦朧的薄紗，什么也看不清楚。剛走幾步，“啪”!一頭撞到了樹上，可疼了!家鄉(xiāng)的冬天，是朦朧的景!

這就是我的家鄉(xiāng)，這里有我最珍貴的回憶，有我最知心的朋友，有我最可敬的家人，有我最親愛的同學(xué)，還有哪默默培育我的老師……

初中寫景物的作文 篇8

我喜歡品雨，喜歡品春雨的柔情，夏雨的熱烈，更愛品秋雨的多情與纏綿。

當(dāng)夏日的燥熱漸漸退卻，秋雨就攜著點(diǎn)點(diǎn)涼意姍姍而來，不慍不怒，不怨不嗔，總是溫溫婉婉，纏纏綿綿，滋潤幾處村落，淋濕一片蛙聲，氤氳些許稻香。藍(lán)天是那么高遠(yuǎn)清爽，山氣是那么疏遠(yuǎn)幽深，河水是那么清淺明澈，因?yàn)橐粓鲣冷罏r瀝的秋雨，呵護(hù)了這一切，我們才有了藍(lán)天白云之下玲瓏雅致的村莊。王維詩云：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”星光熒熒，秋雨綿綿，溪流潺潺，秋之神韻盡蓄其間，詩意融融，無不讓人頓生山人合一、返璞歸真之感。

詩意的蟬鳴悠遠(yuǎn)了，漸次隱藏在秋雨里，秋雨也就變得更加詩意盎然了。聽，滴滴秋雨不緊不慢的輕巧瓦楞，似玉指撥動古箏，如朱唇輕吹仙笛，如怨如訴，讓人潸然淚下。若是秋雨沙沙落入芭蕉寬大的掌中，又會幻化出更加奇妙動聽的音樂，或滴滴答答，或瑟瑟縮縮，或叮叮咚咚，清麗而空靈，定會催生無際的聯(lián)想。靜夜，當(dāng)秋雨叩擊窗欞，似情人喃喃的細(xì)語，聽之?dāng)嗄c。那些親吻窗欞的雨兒，入情，細(xì)膩而含蓄；入境，悠遠(yuǎn)而超脫；入心，純凈而透明。也許，正是因?yàn)榻?jīng)過春的醞釀和夏的煎熬，秋雨才這般成熟而富有魅力。

立于秋雨中，遠(yuǎn)眺群山，雄偉蒼勁，氣宇不凡，別致而富有神韻。山坡上，楓葉如火，高粱入丹；田地里，玉米金黃，稻子飄香，一派豐收的盛景。此時，若登山高山之巔，一覽眾山，秋高氣爽，該是何等愜意陶然！

淅淅瀝瀝的秋雨，縱情的揮灑著，讓入募的想起江南曲折幽深的雨巷。想起撐起油紙傘丁香一樣的姑娘，含笑的表情，款款的裙裾，纖纖的細(xì)步，優(yōu)雅大方，清麗脫俗。雨啊，落在青石板上，絲絲縷縷，扣人心弦，合奏出一曲動聽的江南民謠而眼前呢，我將何處尋覓江南那種詩意的韻致？只有無邊的暢想，縈繞腦際，山野寥廓，滿目蒼黃，凄凄的雨啊，怎能承載一腔幽怨！

秋雨，腳步輕揚(yáng)，踩在厚實(shí)的大地上，似乎沒有留下一個腳印。它往往還伴隨著一陣風(fēng)，搖曳垂掛在枝頭的黃葉。請不要責(zé)怪秋風(fēng)的無情，更不要悲嘆落葉飄零的命運(yùn)，這恰是秋風(fēng)獻(xiàn)給春的洗禮，是夏的狂熱之后的生命一個良好的歸宿，是質(zhì)的升華和力的蘊(yùn)蓄。它意味著新生命的發(fā)端，來年，那盈枝的翠綠，便是秋葉最親傾情的祝福與心意。讓秋雨見證著一切吧，把一切的悲觀與痛楚洗凈，還世界一個明澈，一片純真，一縷希望。

有了纏綿、清麗、多情的秋雨，自古世人眼中寂寥的秋，變多了幾分色彩、幾分詩意、幾分含蓄雋秀的美。品味秋雨，何樂而不為呢？