中學(xué)老師演講稿

在逆境中，人們展現(xiàn)出比在順境中更堅(jiān)強(qiáng)和不屈的品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的人開始接受使用演講稿來進(jìn)行演講。準(zhǔn)備一份演講稿是保證演講流暢順利的必要步驟。一份優(yōu)秀的演講稿可以激發(fā)聽眾的情緒。對于需要參考的主題演講稿的優(yōu)秀范文，你知道有哪些嗎？這里鴻蒙下載站為大家搜集整理了一篇題為“中學(xué)老師演講稿”的內(nèi)容。希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜砀嗟某晒统删停?/p>

中學(xué)老師演講稿【篇1】

教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。下面是風(fēng)林網(wǎng)絡(luò)小編為大家精心整理的“中學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注風(fēng)林網(wǎng)絡(luò)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。具體回報是依靠自己良好的職業(yè)道德來影響每一個學(xué)生。所謂善惡、正義、榮辱，都是人們形象的代名詞。

所以我說道德在心，工作在手。作為一名教師，我們應(yīng)該展示自己，展示自己，培養(yǎng)自己的良好道德，在道德中體現(xiàn)自己的價值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目標(biāo)。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在一個好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我的價值。

教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。

教師既是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，又是學(xué)生道德基因的接受者。

所以，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

“桃李不言，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

作為一名教師，我們要以高度的政治責(zé)任感和崇高的歷史使命感，弘揚(yáng)優(yōu)良的師風(fēng)和師德。加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，但在很大程度上，學(xué)生的思想品德不是教出來的，而是感染出來的。

教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威取決于教師的道德和人格。

中學(xué)老師演講稿【篇2】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的主題是《植樹護(hù)綠，共建家園》。

--我們將迎來又一個節(jié)日，3月12日，全民植樹節(jié)。1979年2月，我國x屆全國人大棠委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節(jié)。

植樹造林，愛樹護(hù)綠是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見得人人都自覺愛護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。同學(xué)們，我們該做些什么呢?同學(xué)們可以在自己家的庭前、屋后、陽臺栽一棵樹，養(yǎng)一盆花，或在我們的班級中種一些綠色植物，養(yǎng)幾盆花等。在法國巴黎有這樣一個習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵理想樹，上學(xué)時栽一棵求知樹，18歲時栽一棵青春樹，大學(xué)畢業(yè)栽一棵成才樹，結(jié)婚時栽一棵同心樹，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。

讓我們以植樹節(jié)為一個良好的開端，積極行動起來，爭做護(hù)綠小使者，營造人與自然和諧的良好氛圍。讓我們的校園、我們的地球、我們祖國的明天更加明媚燦爛!

中學(xué)老師演講稿【篇3】

通訊是比消息更為詳盡和形象報道典型人物和客觀事物的新聞體裁，以敘述、描述為主，兼以議論、抒情等表達(dá)方式，具有新聞性、典型性、形象性和完整性等特點(diǎn)。通訊稿的寫作工作，一般是針對長學(xué)制新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)或變動著的事件，主要目的是及時報道長學(xué)制舉辦的各項(xiàng)活動，進(jìn)行宣傳。

通訊稿的寫作需要注意以下幾點(diǎn)：

第一，主題要明確。明確主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。

第三，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受。通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個不同的角度去觀察去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

第四，圖文結(jié)合，配以活動照片，這樣能更生動地展現(xiàn)這一事件全貌。在條件允許下，適當(dāng)插幾幅活動照片會使表達(dá)效果更好，但照片數(shù)量不可太多。一般2-3幅即可。

根據(jù)以往的寫作經(jīng)驗(yàn)，我們把長學(xué)制通訊稿的寫作分為以下3塊介紹，并將一些已發(fā)表的稿件作為范例給出，希望能讓大家掌握寫作方法與技巧，達(dá)到事半功倍的效果。同時希望大家多上以下網(wǎng)站學(xué)習(xí)通訊稿的寫作方法：中南大學(xué)新聞網(wǎng)（

每學(xué)期長學(xué)制都會推出自己的精品活動，對這類活動要重點(diǎn)報道。這類通訊稿的寫作，主要是要詳細(xì)介紹活動的各方面情況，及時準(zhǔn)確全方位地報道活動的進(jìn)展與結(jié)果。

20xx年5月20日晚，湘雅醫(yī)學(xué)院前坪廣場上燈光四射，激情飛揚(yáng)。由湘雅醫(yī)學(xué)院長學(xué)制主辦的“青春·炫”健美操大賽在這里成功舉行。長學(xué)制低年級的16支代表隊(duì)在比賽中發(fā)揮所長，盡情展示，為全場觀眾奉上了一場青春時尚、激情四射的健美操表演。

蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有中南大學(xué)副校長兼湘雅醫(yī)學(xué)院院長田勇泉教授，湘雅醫(yī)學(xué)院書記、常務(wù)副院長肖平，醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主任易露茜，湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委副書記楊飛龍，湘雅綜合辦主任龍大為，黨委副書記兼副院長趙永正，湘雅醫(yī)學(xué)院黨委副書記谷蔚瓊，研究生院學(xué)科建設(shè)辦公室副主任管茶香教授，長學(xué)制辦公室主任丁紅姍老師，以及各年級辦公室的老師們。

比賽在田校長的精彩發(fā)言中拉開了序幕。田校長肯定了健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體，具有高度藝術(shù)性的一種新的運(yùn)動項(xiàng)目，田校長同時希望長學(xué)制同學(xué)以這次健美操大賽為契機(jī)，將體育運(yùn)動融入到自己的生活中去，并且對長學(xué)制將校園文化和社區(qū)文化結(jié)合在一起表示了高度的贊賞。 比賽中選手們身穿五彩繽紛的比賽服，踏著激昂動感的音樂節(jié)拍在比舞臺上完成了一套套精心構(gòu)思的動作，為觀眾帶來美的享受。16支代表隊(duì)風(fēng)格迥異，將音樂和藝術(shù)完美結(jié)合，詮釋了朝氣蓬勃的青春魅力，展示了長學(xué)制同學(xué)的多才多藝。開場象征奧運(yùn)精神的火炬式造型和新聞聯(lián)播熟悉的音樂讓我們倍感親切；吸收了牛仔舞，街舞，搏擊等元素的表演則更展示了動感風(fēng)情；還有富于創(chuàng)意的競技啦啦操，可愛至極；而融合了街舞、HIP-HOP舞蹈元素等流行元素的熱舞健身操，更添動感激情；還有將跆拳道與搏擊融于健美操之中，動中有靜，剛中帶柔。動感的音樂，整齊的動作，敏捷的身法，活力的跳躍，長學(xué)制同學(xué)們酣

中學(xué)老師演講稿【篇4】

詞的使用是除完形填空外，由閱讀理解轉(zhuǎn)變而來的另一種話題類型。____(省、市、區(qū)、縣)從xx年開始使用這種題型，并逐步確定下來作為一個固定的中招題型。這類題型給出了12個備選詞，只需選擇其中10個來填空，就可以使文章完整、流暢、清晰。

這種題目考查的對象主要為動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、介詞等，其中實(shí)詞的考查占絕對多數(shù)，其他詞類穿插其中，數(shù)量較少。同時需要注意的是，選好詞語之后要用其適當(dāng)?shù)男问?，需要注意的主要是名詞的單復(fù)數(shù)，動詞的數(shù)和時態(tài)語態(tài)，形容詞副詞的比較等級。

根據(jù)問題的特點(diǎn)，學(xué)生可以從以下幾個方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：

(一)全面掌握各種詞法、句法及各種詞形變換形式。具體如下：

一。名詞：掌握名詞的復(fù)數(shù)形式和所有格形式。

2。代詞：注意代詞的主語和賓語，形容詞主語代詞和名詞主語代詞、反身代詞的變化形式和用法。

三。數(shù)詞：基數(shù)、序數(shù)及其相互轉(zhuǎn)換，分式、倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)確表示和用法。

例如：2—2—2—2—5—2%等等。

四。形容詞和副詞的比較級和最高級

除規(guī)則變化外，還應(yīng)記住不規(guī)則形容詞、副詞比較級和最高變化表。

5.動詞：

動詞結(jié)構(gòu)有兩種：謂語動詞和非謂語動詞。

① 謂語動詞的結(jié)構(gòu)需要考慮時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)、人稱等。

② 記住常見的非謂語動詞結(jié)構(gòu)：做、做、做等。

6.詞形變化和構(gòu)詞法

有些詞可以通過改變詞尾或其他形式來改變詞類。如：動詞變形容詞interest—interesting/interested;die—dead—death;close—closed;go—gone;miss--missing;lose—lost;clean--clean;0pen—open;break--broken等。

動詞變名詞：：succeed—success;die--death等。名詞變形容詞：

sun--sunny;wind--windy等。形容詞變化副詞：小心--小心；高興--高興，等等。

形容詞改變名詞：健康——健康；重要——重要，等等。在復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生了解詞類的應(yīng)用功能，掌握常用詞的構(gòu)詞方法。

中學(xué)老師演講稿【篇5】

篇一：中學(xué)生感恩教師演講稿

今天我演講的題目是《謝謝您，我親愛的老師》

還記得剛上小學(xué)的時候，無知的我大字不識幾個，不會，也不喜歡讀書，不懂什么道理，甚至連怎么聽課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個初二的學(xué)生了，回首走過的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。

尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對老師徐特立說：您是我20年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。

周恩來對自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時期把自己的購物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時還親自參加了老師的治喪委員會。成語程夢立雪也是一個尊師重教的故事。這兩個學(xué)生非常尊敬他們的老師，以至于他們曾經(jīng)冒著大雪，在老師的門前等著，直到地上的雪超過一英尺深。

在獲得諾貝爾獎的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一日為師，一生為父是倫理道德的集中體現(xiàn)。是老讓我們從懵懂無知的孩童成為知書達(dá)理的少年，是老師讓我們在浩瀚的知識世界里開啟一扇一扇大門，是老師讓我們從離開家的孤獨(dú)中感受到勝似親情的溫。

我們不能要求我們每一個人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的尊師。

現(xiàn)在我呼吁所有的學(xué)生給我們左邊的老師們最熱烈的掌聲。感謝他們無私的奉獻(xiàn)。并要求學(xué)生說：謝謝老師。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。篇二：中學(xué)生感恩教師節(jié)演講稿

中學(xué)生感恩教師節(jié)演講稿

老師們，同學(xué)們：

大家上午好，我今天演講的主題是《承一滴雨露，盛一世芳華》。

夏秋季節(jié)的轉(zhuǎn)換，原是用色彩迎來送往的，紫薇花謝，丹桂飄香，斑斕得落不下一絲惆悵。在這個五彩繽紛的九月里，我們送走了一個溫暖而感恩的節(jié)日——教師節(jié)。老師，一個普通而厚重的名字。

師者，傳道，受業(yè)，解惑。每個人的成長和成功都離不開老師的精心訓(xùn)練和教學(xué)。傳播文明，教師是永不倒塌的橋梁；解決問題，教師是看不懂的書；科教興國，教師是承載希望的風(fēng)帆。

老師的稱謂光榮而又神圣，老師的稱謂萬古揚(yáng)名流芳百世。

魯迅筆下的藤野先生，一位公正無私、沒有狹隘的民族偏見的異國老師，在他鄉(xiāng)的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時的班主任，一個勤勞而又認(rèn)真的老頭，每天六點(diǎn)二十分便已早早地來到了教室，擦窗臺、拖地、倒垃圾，早上的工作他幾乎全包了。有時候夏天，清晨的陽光正好，暖暖地落在他清癯的背影上，像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開，為我們這群年少青春的孩子指引著夢想的方向。

有人說一日為師，終生為父，父愛如山，既是為父，那老師的恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點(diǎn)?1959年毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山時，特意邀請自己在私塾讀書時的先生毛禹珠一起用餐。宴會上，毛主席熱情地向老師敬酒。毛禹珠十分榮幸，感慨地說：

主席祝酒，你怎么敢！毛主席笑著回答：敬老敬德，我們應(yīng)該！

毛主席日理萬機(jī)尚且牢記師恩，那么我們這些含苞待放的滿園花朵，又怎么能忘記雨露的恩情呢!盡情地綻放我們的生命吧，用青春的筆，寫下人生最華麗的樂章，將這支蘊(yùn)透汗水和努力的歌曲唱給老師，承著他們的雨露，我們盛一世的芳華!

我的演講完畢，謝謝大家!篇三：中學(xué)生感恩演講稿

感恩老師

煙垢中學(xué)九(3)班王桑怡

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴挥懈卸鞑艜羞@個多彩的社會，只有感恩才會有真摯的友情。只有感恩才能讓我們明白生命的真諦。今天我演講的題目是《感恩老師》。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的**,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。眾所周知，社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師

老師默默的辛勤勞動，帶來了人類文明的活力。

老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我因錯誤而受到懲罰時，是老師教我的；當(dāng)我遇到難題而汗流浹背時，是老師為我仔細(xì)解釋。

一個贊美的眼神，讓我無比快樂；一個溫暖的問候，讓我感受到親情。

一位老師曾經(jīng)說過，我們不需要太多的榮譽(yù)和贊揚(yáng)，我們只喜歡“老師”這兩個字。這種樸素的語言無疑是教實(shí)的共同心聲，也是教師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感表達(dá)。

我們感謝老師們辛勤的教育和認(rèn)真的教學(xué)。然而，無論有多少贊美或欽佩的話語，我們都不能用愛心和行動來感謝我們的老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。你把我的恐懼帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了多彩的校園，帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我?guī)е深w迷茫的心面對一個難題時，你耐心細(xì)致地講解解決問題的方法。

您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中.

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里. 當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.

你把我驕傲、浮躁的心帶到高山，帶到進(jìn)步的水里，帶到自強(qiáng)不息的世界里。不管我遇到什么，你都會和我面對。老師,在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您：“感謝您,我的老師,感謝您為我所做的一切!

學(xué)會感恩，就是磨礪塵封的心靈而不麻木，學(xué)會感恩，就是在心里白白付出。謝謝老師，我們不需要做任何驚天動地的事情。它反映在日常生活中

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩; 下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的老師好,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句老師再見,這依然是對老師的感恩; 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定.我們有什么理由不尊重為了我們的成長用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢？

我們又有什么理由不感恩為我們的成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？

同學(xué)們,老師為了使我們學(xué)有所成,天天披星戴月,不辭勞苦無一句怨言;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣率先垂范,積極幫扶而甘愿奉獻(xiàn);為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦……

只有有一顆真誠的心和一顆感恩的心，生活才能在感恩中變得更加美好和溫暖。當(dāng)然,感恩不僅僅是為了報恩,因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報的,有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記,才能真正對得起我們的老師。

同學(xué)們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛,就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人。

中學(xué)老師演講稿【篇6】

x 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好!

十余年班主任生涯，有太多值得珍藏的記憶，此刻我站在這演講臺上， 只想和大家分享一件曾經(jīng)發(fā)生在我所教班級的真實(shí)故事。

2019年，我?guī)С跞厴I(yè)班班主任，臨近中招考試的一個月，正當(dāng)全體師生摩拳擦掌的時刻，我班有一個同學(xué)突然要退學(xué)。她叫***。她是我們班的前五名學(xué)生。全班同學(xué)和我都很震驚。怎么了？！

通過了解才知道：xx家里經(jīng)濟(jì)狀況極為窘迫，父親病退在家，母親沒有工作，還有一個弟弟將與她同時參加中考，即使考上，家里都支付不起兩個高中生的高昂學(xué)費(fèi)。她面臨著選擇：

要么輟學(xué)；要么在十余所學(xué)校，近萬名學(xué)生競爭免費(fèi)獲得前十名。她是一個聽話的學(xué)生，一個聰明的孩子，也是一個體貼的女孩。學(xué)習(xí)的壓力和家事的煩惱長期困擾著她，使她寢食難安。最后，因?yàn)樗裆系能浫?，她很沮喪，躺在家里?/p>

星期天，我和幾位學(xué)生代表帶著全班同學(xué)的熱切和滿滿的問候和禮物去看望顧海燕。當(dāng)帶路的學(xué)生告訴我，前面那個搖搖欲墜，像地窖一樣陰暗的小棚子，就是顧海燕的家時，我愣住了，這一切跟我印象中的窮困有多么大的出入 !在那間覆蓋著油毛氈的小屋里，外面陽光燦爛，屋里陰冷潮濕，分不出白天和黑夜，顧海燕同學(xué)就在屋內(nèi)不到五平米的套間里呆呆的躺著……。

房子里的光只有15瓦，昏暗的燈光下露出憔悴的輪廓。同學(xué)們圍著她問長問短，極力哄她開心，我拉著她的手說：“海燕，跟老師和同學(xué)一起上學(xué)好不好?

”令人難以想象的是，我班一貫的優(yōu)等生那時去只會傻傻的笑，一句話也不會說。她的媽媽在旁邊哭著說：“老師，她現(xiàn)在就是這樣啊，不說話只傻笑，害怕陽光，喜歡躲在黑影里，我們也是實(shí)在沒辦法了呀!

”聽著她媽媽的話，我的心一陣酸痛，安慰她說：海燕會沒事的，她需要有人多陪陪，我們會常來看她。環(huán)顧這間簡陋不堪的小屋，我心里涌起強(qiáng)烈的自責(zé)，作為班主任我是多么不稱職呀，孩子在這樣的艱苦的條件下學(xué)習(xí)生活，我到今天才知道，為什么平時不多關(guān)心一下自己的學(xué)生呢?!

聽著顧媽媽介紹xx的學(xué)習(xí)和飲食，我的眼淚忍不住掉了下來，我的學(xué)生一年四季都吃著自家生產(chǎn)的玉米面，僅有的白面還要和雜糧混著做成饅頭，最好的營養(yǎng)也不過是吃個雞蛋，而她就是在這樣的條件下每天看書到深夜，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在!最后，我掏出了身上的100元錢，在顧媽媽感激的目光中倉皇逃離了，回來的路上所有的孩子都沉默著，顯然他們受到的震撼比我更大。

家訪歸來，我把自己的見聞做了一個主題班會。班長曾瑞同學(xué)站起來說:“老師，您說過：

‘我們這三年就像是走長征，我們是一個集體，要一個不少的走向勝利’，現(xiàn)在xx有困難了，我們不能袖手旁觀!”聽著學(xué)生們富有愛心的話語，我的眼睛濕潤了，多么講情義的孩子們呀，能教到他們是我的幸運(yùn)。同學(xué)們沸騰起來，一個聲音異口同聲地在教室里響徹著：

我們要幫助她!于是一場捐獻(xiàn)愛心的活動悄悄展開了，學(xué)生們紛紛拿出自己積攢的零花錢和壓歲錢，班干部們自發(fā)到別的班級游說募捐，我也積極的與學(xué)校溝通，爭取礦上的救濟(jì)和全校的募捐，在我們師生的共同努力下，不到三天就收到捐款2565元，要知道當(dāng)時我的工資才450元，當(dāng)我捧著那一堆沉甸甸的捐款時, 仿佛捧著無數(shù)顆滾燙的愛心!

第二天，當(dāng)我走進(jìn)教室時，看到的是這樣的景象：講臺上、地板上放著成籃和成箱的雞蛋，學(xué)生們看見我都急切地說：“老師,我們家里雞蛋多，把這些雞蛋送給xx，讓她補(bǔ)補(bǔ)身體，不夠我們大家再拿”。

那一刻，我真的是哭笑不得，我搖了搖頭說：“大家對顧海燕同學(xué)的關(guān)心讓我很感動，但是這么多雞蛋一下送過去，吃不完會壞掉，那多浪費(fèi)呀，況且現(xiàn)在xx最需要的是大家的友誼和溫暖，我們要讓她擺脫陰影重新振作，回到我們中間來，一起參加中考，為我們共同的夢想做最后的拼搏!”cannabispackagingemporium.com

盡管當(dāng)時中考的壓力已令人窒息，學(xué)生們暗中的競爭已進(jìn)入白熱化，同學(xué)們課余還是自發(fā)組成幾個小組輪流去探望xx同學(xué)。一些學(xué)生家長還熱情推薦了很多xx**的處方。在大家的共同努力下，兩周后，xx同學(xué)終于回到了校園。老師和同學(xué)們無微不至的關(guān)心著她，幫她補(bǔ)課，給她講漏過的作業(yè)和練習(xí)。

她似乎是我們班的核心。當(dāng)中考結(jié)束的那一刻，我等候在考場外，xx徑直走到我的面前，微笑著說：“劉老師，無論這次我考的怎么樣，我都不會再讓您和同學(xué)們再為我擔(dān)心了”。

看著她平靜自信的臉，我當(dāng)時想說點(diǎn)什么，但最后還是沒說，只是用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道無論將來生活有多艱難，她都能找到陽光，因?yàn)樗男囊呀?jīng)被愛的陽光所覆蓋！

五年過去了，我依舊擔(dān)任著平凡的初中班主任工作，學(xué)生換了一茬又一茬，不變的是他們的青春期。他們還是如我以前的學(xué)生一樣：他們精力旺盛，他們活力四射，他們會遲到曠課，會抄襲作業(yè)，會上課傳紙條，會調(diào)皮搗蛋，會屢屢挑戰(zhàn)我班主任的尊嚴(yán)，時不時會令我感到沮喪和困惑。

每當(dāng)我對教育他們產(chǎn)生懷疑甚至失去信心的時候，我都會讓自己在心底默默重溫一下那段難忘的鏡頭。作為一名教師，我知道海燕事件的受益者不僅是顧海燕的同學(xué)，還有我自己。

這么多年和學(xué)生共同走過教學(xué)之路，令我感受到了愛的力量，讓我增強(qiáng)了理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的能力，更讓我懂得無論我們做了多少年班主任，我們都不能失去愛心和對學(xué)生的信任，心中有愛，腳下的道路將變得更加寬廣。在我們老師看來，不應(yīng)該有遺忘的角落。每個學(xué)生都應(yīng)該是幼苗，每個孩子都應(yīng)該是希望。

十年樹齡，百年人，在漫長的教育歷程中，他們-----一個也不能少！

中學(xué)老師演講稿【篇7】

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。

您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！

我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅。老師您好將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！祝您事事順意，每天都有一份好的心情。教師節(jié)快樂！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”

是我們真誠的謝語。悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂！教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！

中學(xué)老師演講稿【篇8】

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國旗。當(dāng)我們離開校園的時候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。

讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進(jìn)的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。忘不了當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，是老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因好的成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒。當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；忘不了當(dāng)我們身體出現(xiàn)不適時老師噓寒問暖，送醫(yī)送藥，有的老師為了輔導(dǎo)我們的功課而無暇顧及自己的身體健康。他們這種忘我的精神使我們充滿了敬佩和感激。

記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“來心雨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系?！笔抢蠋煖厝岬哪抗猓屛以黾佑職?。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但老師還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。老師是一縷清風(fēng)，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。