學(xué)本領(lǐng)作文

高質(zhì)量的文章可以改變?nèi)藗兊乃伎挤绞胶托袨槟Ｊ剑ㄟ^(guò)寫作，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的特異性和吸引力。對(duì)生活的理解和感知，是撰寫文章的基本因素。期待這篇“學(xué)本領(lǐng)作文”能夠超越您的期待，如果這篇文章給您帶來(lái)了幫助，希望您能收藏備用，效果會(huì)更好！

學(xué)本領(lǐng)作文 篇1

森林里要舉行才藝比賽，猴子大王說(shuō)：“下一個(gè)星期舉行。”突然，下臺(tái)熱鬧極了，小猴一聽，他說(shuō)：“我一定要得到獎(jiǎng)牌?！?/p>

小猴想當(dāng)文學(xué)獎(jiǎng)，他聽說(shuō)小兔寫作文很好，于是，拜小兔為師，剛開始，小猴舉手發(fā)現(xiàn)，老師表?yè)P(yáng)小猴很認(rèn)真。但是過(guò)了幾分鐘就屁股抹油了，上課不舉手發(fā)言，小兔想跟小猴說(shuō)說(shuō)，但是小猴說(shuō)：“我不學(xué)了！”于是他扔下作文本跑走了。

小猴又想當(dāng)音樂(lè)家，他經(jīng)過(guò)喜鵲家，趴在窗外，聽著那優(yōu)美的樂(lè)譜，于是，他拜喜鵲為師，剛開始，他很認(rèn)真，老師叫他吹長(zhǎng)音，他“嘟——”的一聲吹。第二天，他說(shuō)：“嗓子疼，肉疼?！崩蠋熣f(shuō)：“這孩子真不該?！毙『锞驼f(shuō)；“我不學(xué)了。”

這時(shí)，一只小鹿像風(fēng)一樣的跑，小猴剛快追到他時(shí)，他說(shuō)：“這么累，我還是不學(xué)了?！?/p>

要舉行才藝比賽了，小兔：“刷刷刷”的就寫好作文了，得到了獎(jiǎng)牌，哨子一吹，小鹿就像箭一樣跑一了終點(diǎn)，也得到了獎(jiǎng)牌，就小猴什么也沒(méi)有得到，小猴垂頭喪氣。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇2

鴨媽媽叫小鴨去和小動(dòng)物們學(xué)本領(lǐng)。

小鴨聽了媽媽的話連忙跑到綠油油的草地上，它看見(jiàn)那個(gè)小動(dòng)物就是黃鶯姐姐。它就跑了過(guò)去對(duì)黃鶯姐姐說(shuō)：”我想學(xué)唱歌?！秉S鶯姐姐說(shuō)：“學(xué)唱歌可是要很長(zhǎng)的時(shí)間?！毙▲喺f(shuō)：“我要學(xué)唱歌。”黃鶯姐姐說(shuō)：“我們今們今天來(lái)學(xué)A、B、C、D的歌?！毙▲喺f(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我早都會(huì)唱了，我唱給你聽ABCD?！秉S鶯姐姐說(shuō)：“你唱是會(huì)唱的，但是你的發(fā)音有一點(diǎn)不準(zhǔn)，你回去在練兩天?！笨墒切▲喕厝チ艘院笏痪毩藘纱尉统鋈ネ媪?。第2天它又去黃鶯姐姐那里學(xué)唱歌，可是它發(fā)音還是不準(zhǔn)，黃鶯姐姐指導(dǎo)了小鴨一下，小鴨就氣的不學(xué)了。

小鴨往前走發(fā)現(xiàn)了一條小河，它看了看小河的邊上有一只小青蛙弟弟，它連忙跑了過(guò)去對(duì)青蛙弟弟涚：“我想學(xué)跳?！毙∏嗤艿艿苷f(shuō)：“學(xué)跳可是很難的?！毙▲喺f(shuō)：“我要學(xué)跳。”小青蛙弟弟說(shuō)：“那我們先來(lái)蹲馬步?！毙▲喺f(shuō)：“為什么我們要蹲馬步呢？”小青蛙弟弟說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)會(huì)了蹲馬步就會(huì)學(xué)跳了。”小青蛙弟弟說(shuō)：“我們開始學(xué)蹲馬步吧。小鴨開始學(xué)蹲馬步了，他把腿叉開的很大，不一會(huì)它就摔倒了。小青蛙說(shuō)：“應(yīng)該把腿叉小點(diǎn)。”可是小鴨怎么學(xué)都不會(huì)，小鴨說(shuō)：“這么難我不學(xué)了?！?/p>

小鴨看見(jiàn)了一幢樓房，樓房的旁邊是公雞先生，它連忙跑過(guò)去對(duì)公雞先生說(shuō)：“我要學(xué)你叫人起床?！惫u先生說(shuō)：學(xué)叫人起床不僅要很早起床，而且聲音要響亮。小鴨說(shuō)：“我要學(xué)你叫人起床。”公雞先生說(shuō)：“今天我們要學(xué)聲音響亮和叫聲?！毙▲喺f(shuō)：“這么簡(jiǎn)單我叫給你聽嘎嘎嘎?！惫u先生說(shuō)：“你聲音太小了，應(yīng)該是喔喔喔叫?！笨墒切▲喸踅卸际歉赂赂?，而且聲音還小。小鴨說(shuō)：“我天生聲音就小，而且我只會(huì)嘎嘎嘎叫?！惫u先生說(shuō)：“你還是跟別的動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)吧，我實(shí)在教不會(huì)你了。

小鴨把公雞的話當(dāng)耳邊風(fēng)，它從此就不在學(xué)本領(lǐng)了。

天快黑了小鴨跑回了家，鴨媽媽問(wèn)小鴨你今天學(xué)了什么本領(lǐng)？小鴨說(shuō)：“都怪我不認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，所以我一個(gè)本領(lǐng)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，我保證下次一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)本領(lǐng)，鴨媽媽問(wèn)：“你干什么呀！小鴨把今天的經(jīng)過(guò)跟鴨媽媽說(shuō)了一遍，鴨媽媽說(shuō)：“知錯(cuò)能改，還是個(gè)好孩子。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇3

從前，有一只小猴，因?yàn)樗苷{(diào)皮，所以叫皮皮。皮皮知道最近有一場(chǎng)文藝比賽，他想在比賽上大顯身手，所以，他到處學(xué)本領(lǐng)。

于是，他先來(lái)到小兔白白家，皮皮對(duì)白白說(shuō)：“你能收我當(dāng)徒弟嗎？”白白說(shuō)：“可以，但是一天要背很多好詞好句，要寫很多字，你能堅(jiān)持下來(lái)嗎？”皮皮說(shuō)：“小菜一碟！”他開始了，第一天寫得手起泡了；第二天，讀書讀得嗓子啞了；第三天，他把筆和紙扔在地上，走了。

他走啊走啊，看到一群動(dòng)物圍在那，里面?zhèn)鱽?lái)了高昂的歌聲，皮皮費(fèi)了九牛二虎之力擠到人群中央，原來(lái)是喜鵲在吹小號(hào)，皮皮心里想：“如果以這種方式參加比賽的話，肯定能拿到第一名。”于是，他就跟喜鵲學(xué)小號(hào)。第一天，皮皮沒(méi)有吹響，反而吹出來(lái)的全是口水；第二天，吹出的聲音嗚嗚的；第三天，吹出的聲音像殺雞一樣，把鄰居雞大媽嚇得魂飛魄散；第四天，他把小號(hào)扔在地上說(shuō)：“我不學(xué)了?！?/p>

走在回家的路上，突然，一個(gè)模糊的身影從他身邊經(jīng)過(guò)。皮皮喊道：“小鹿，小鹿，你跑得可真快呀！我可以和你學(xué)跑步嗎？”小鹿說(shuō)：“可以啊，不過(guò)每天要很早起床，你能堅(jiān)持下來(lái)嗎？”皮皮說(shuō)：“小菜一碟！”第一天，小鹿來(lái)喊小猴起床跑步，小猴一邊跑一邊打哈欠；第二天，小鹿來(lái)喊小猴起床跑步，小猴一邊跑一邊睡覺(jué)，結(jié)果，摔了一個(gè)狗啃泥。小猴說(shuō)：“太難了，我不學(xué)了?！?/p>

文藝比賽開始了，曾經(jīng)教過(guò)皮皮的小動(dòng)物們，都獲獎(jiǎng)了。獅子大王對(duì)皮皮說(shuō)：“你不能三心二意，也不能半途而廢，不然將一事無(wú)成?！逼てば叩媚樃ü梢粯蛹t。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇4

美麗的森林里住著小猴和小兔還有小熊跟小山羊。小兔每天學(xué)習(xí)知識(shí)；小熊天天練習(xí)吹喇叭；小山羊每天練習(xí)踢足球；而小猴天天就知道玩。

有一天，小猴覺(jué)得玩的沒(méi)勁，它就想跟朋友們學(xué)習(xí)本領(lǐng)。于是，它首先來(lái)到小兔那里，走到小兔面前對(duì)小兔說(shuō)道：“小兔小兔，我能跟你一起學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？”小兔說(shuō)：“可以呀！”說(shuō)完小猴就拿起筆寫了起來(lái)。一開始還很認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)多久，小猴把筆一扔，伸了伸懶腰說(shuō)道：“不學(xué)了不學(xué)了，寫字太累了，還是練習(xí)其它的吧?！闭f(shuō)完就離開了。

小猴去找小熊要學(xué)習(xí)本領(lǐng)。它來(lái)到小熊身邊對(duì)小熊說(shuō)道：“小熊小熊，我能跟你練習(xí)吹喇叭嗎？”小熊也答應(yīng)了它。接著，小猴就拿起喇叭吹了起來(lái)，一開始吹得有模有樣的，而且還很好聽，但是過(guò)了一會(huì)兒就不行了，小猴扔下喇叭說(shuō)道：“哎！吹喇叭真難受??！我的嘴巴都好痛，不學(xué)了不學(xué)了?！闭f(shuō)完又跑開了。

小猴又來(lái)找小山羊?qū)W習(xí)踢足球，它覺(jué)得踢足球比其它練習(xí)簡(jiǎn)單多了。于是它就在草地上練了起來(lái)，一開始還練得很賣力，也很開心，但是練著練著，它覺(jué)得自己的腳酸死了，就停了下來(lái)，心想，我還是放棄吧。

日子一天天的過(guò)去，森林里要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小猴看到小熊和小兔正準(zhǔn)備表演，小山羊已經(jīng)得到了獎(jiǎng)杯，可是自己沒(méi)有什么本領(lǐng)，整天垂頭喪氣的。愁眉苦臉的說(shuō)道：“為什么我什么也學(xué)不好，學(xué)不會(huì)呢？”而朋友們對(duì)它說(shuō)道：“因?yàn)槟氵@個(gè)學(xué)一會(huì)，那個(gè)也學(xué)不會(huì)，沒(méi)有耐心是學(xué)不會(huì)的，應(yīng)該慢慢來(lái)?！甭犃伺笥褌兊脑挘『锷罡袘M愧，從今以后，它就開始認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，成為動(dòng)物界的表演大王。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇5

猴子學(xué)本領(lǐng)從前森林里有一只猴子，他總是感覺(jué)自己很笨，一心想學(xué)一身本領(lǐng)，讓大家對(duì)他另眼相看，但是過(guò)了一天又一天，一年又一年，他感覺(jué)自己始終沒(méi)有學(xué)到本領(lǐng)，心里很壓抑。一天他正在小河邊玩耍，一只無(wú)惡不作的狼發(fā)現(xiàn)了他，并向他跑過(guò)來(lái)，他急忙抓住小河邊的一條藤蔓，在藤蔓上蕩來(lái)蕩去，蕩到了小河的另一邊，他得救了，高興的爬上旁邊的樹并摘了幾個(gè)桃子吃。這一切被森林里的另一只猴子看見(jiàn)了，他大聲的對(duì)這只猴子說(shuō)：你真棒，你太厲害了。猴子臉上露出了滿足的笑容。

【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作幾種訓(xùn)練模式】以前，我們的作文課堂缺少真正的寫作指導(dǎo)，習(xí)作茫然無(wú)路，一句話告知寫作題目，找兩篇范文讀給學(xué)生這是許多習(xí)作課常見(jiàn)的現(xiàn)象。但這樣的指導(dǎo)學(xué)生仍不知道選材如何，如何構(gòu)思之意。他們把例文當(dāng)成權(quán)威，但孩子們還不知自己已失去了懷疑的目光，自己的創(chuàng)造性就停滯不前了。只靠模仿效率低，人云亦云無(wú)個(gè)性。在不斷的實(shí)踐和修改中，有幾種訓(xùn)練模式效果頗佳：

1、一課一練，沙里淘金作文教學(xué)不能孤立起來(lái)，它姓語(yǔ)，更姓小。北師大版語(yǔ)文教材內(nèi)容豐富，切主題鮮明，系統(tǒng)性強(qiáng)，一課中值得學(xué)習(xí)的寫法有好幾種，面面俱到不現(xiàn)實(shí)。我沙里淘金一課不確定一種寫法學(xué)習(xí)，有了強(qiáng)烈的針對(duì)性才有效果的保證?！兑安?。》一文作者將自己真正想表達(dá)的思想隱含在對(duì)小草與種子的贊美中，這種寫法含蘊(yùn)而富有啟示，給人留下深刻的印象，這一課的訓(xùn)練點(diǎn)就不確定為象征寫法，《白衣天使》倒敘的寫法開卷興波，一開始就給人一個(gè)強(qiáng)烈的印象，本課寫法學(xué)習(xí)確定為倒敘。

2、規(guī)范指導(dǎo)，心明手順我們長(zhǎng)低估學(xué)生的理解力，寫法敘述不規(guī)范。元代程端禮說(shuō)：作文以主意為將軍句則其裨將如通篇主意間架未定，監(jiān)期逐旋慕擬，用盡心力，不足文矣。但同學(xué)常在老師評(píng)語(yǔ)中看到無(wú)中心，其實(shí)80%的同學(xué)在動(dòng)筆之前沒(méi)有接收到規(guī)范的指導(dǎo)，我們應(yīng)明確告訴同學(xué)作者通過(guò)材料反對(duì)的、贊成的就是中心。幾例后同學(xué)們就明白了主題對(duì)作文的統(tǒng)帥作用。

3、摘錄筆記，活學(xué)巧用語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累。如果你認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)寫于語(yǔ)文課本的話，那你就是一個(gè)失敗的語(yǔ)文教師！我會(huì)向同學(xué)推薦相應(yīng)量的課外讀物，并規(guī)范摘錄筆記，每周五天都有專題：好詞佳句名言警句佳篇有約荷尖練筆自由天地。這五個(gè)專題照顧不同層次的同學(xué)，練習(xí)空間相對(duì)寬松。長(zhǎng)期以來(lái)他們便從積累中學(xué)會(huì)應(yīng)用，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造性的火花。爛筆尖不可忽視，它可減輕大腦記憶負(fù)擔(dān)，比大腦記得準(zhǔn)，有了這個(gè)孩子們仿佛擁有了一個(gè)記憶庫(kù)，語(yǔ)言暢達(dá)就有保證了。

4、動(dòng)感作文，魅力無(wú)窮《課標(biāo)》規(guī)定鼓勵(lì)學(xué)生多練筆，不僅要求有一定練習(xí)次數(shù)，還要求每次練習(xí)有一定質(zhì)量。寫作教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生多動(dòng)筆。樂(lè)于表達(dá)，要求學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人獨(dú)特感受。我們班有十個(gè)動(dòng)感習(xí)作小組，一組一本，每人一天一篇，一周為一個(gè)周期。習(xí)作組長(zhǎng)固定為周一進(jìn)行，后面的組員在一周之內(nèi)都有機(jī)會(huì)閱讀出自同伴的優(yōu)秀習(xí)作。家長(zhǎng)也擁有了一次指導(dǎo)、督促、評(píng)講的時(shí)機(jī)。如此以來(lái)，正如葉圣陶說(shuō)的：教學(xué)做合一，手口腦并用。

5、滿分習(xí)作，特殊獎(jiǎng)項(xiàng)《課標(biāo)》指出：要鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。農(nóng)村學(xué)生更渴望被肯定，但在保護(hù)其興趣的同時(shí)，我們還應(yīng)把握住這捧星的度。我在班里設(shè)立了滿分作文本次最優(yōu)秀的一篇。一個(gè)百分給了其余同學(xué)一個(gè)真實(shí)的典范。為了使人人有提高，我設(shè)立了清新飄逸獎(jiǎng)、中心突出獎(jiǎng)、活學(xué)活用獎(jiǎng)、獨(dú)特開篇獎(jiǎng)這些不同獎(jiǎng)項(xiàng)使同學(xué)認(rèn)識(shí)的更明確。古人云一個(gè)怪癖，余篇震驚陳一新曾因一個(gè)生命如歌，我要奏出最美的永恒而被評(píng)為最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。要寫好作文我們農(nóng)村的孩子最能下苦，我們需要這種精神但絕不做習(xí)作中的拼命三郎，孩子需要點(diǎn)金術(shù)，我們便應(yīng)幫助學(xué)生，讓他們做一只習(xí)作途中的蜜蜂，既采花蜜，又會(huì)加工！

學(xué)本領(lǐng)作文 篇6

早晨，太陽(yáng)慢慢的生氣來(lái)了。小鴨子想：我這么可愛(ài)，應(yīng)該做一個(gè)十全十美的鴨子。小鴨子很得意的出門了。

小鴨子來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)大象正在用鼻子吸水。小鴨子想：要是我也有這樣的本領(lǐng)，不是就可以澆花，澆草和澆樹呀。小鴨子飛快地跑過(guò)去問(wèn)：大象伯伯，你可以教我吸水的本領(lǐng)嗎？大象爽快地答應(yīng)了。大象叫小鴨子學(xué)它的鴨子把鼻子伸進(jìn)小河里，小鴨子深深地吸了一口氣，小鴨子就被嗆地受不了了。它說(shuō)：不學(xué)了，不學(xué)了，這個(gè)本領(lǐng)太難學(xué)了，去學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的本領(lǐng)吧。

小鴨子走呀走呀，來(lái)到小河邊，看見(jiàn)白兔姐妹一邊提著水，一邊哼著歌。小鴨子想：白兔姐妹力氣也比較小，我的力氣和它差不多。它就馬上跑過(guò)去問(wèn)：我可以去學(xué)提水的本領(lǐng)。它連忙跑過(guò)去問(wèn)：我可以學(xué)嗎？白兔姐妹開心地答應(yīng)了，白兔姐姐耐心地教它，可是小鴨子學(xué)不會(huì)，它只好難受地回家了。

回到家里，媽媽問(wèn)：學(xué)到本領(lǐng)了嗎？小鴨子搖搖頭，媽媽說(shuō)：只有吃苦才能學(xué)到本領(lǐng)，你要學(xué)會(huì)吃苦。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇7

從前，有一只錦繡的小鳥，決定學(xué)一樣本領(lǐng)。

一天，它見(jiàn)小兔姐姐在跑步，一溜煙就跑的無(wú)影無(wú)蹤了，心想：我要是像小兔跑得一樣快，在鳥雀運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到長(zhǎng)跑冠軍，人人都找我簽名，那真是太棒了！

于是，它就跑到小兔姐姐眼前，行了個(gè)禮，親切地對(duì)小兔姐姐說(shuō)：“兔子姐姐，你可以叫我怎樣進(jìn)步跑步速度嗎？”兔子姐姐笑笑，說(shuō)：“可以，可是，練跑步是很累的，春夏秋冬都得練，你受得了嗎？”

“放心吧，兔子姐姐，我能堅(jiān)持住，你就看我的吧！”它拍拍胸脯說(shuō)。

開頭它練得很當(dāng)真，早晨，太陽(yáng)剛泛起魚肚白它就起床了，人們還沒(méi)起床，它就起來(lái)和兔子姐姐去練跑步了。才剛練幾天，它就開始不想練了，它說(shuō)：“每天練跑步，都快練的全身乏力，腰酸背痛了，太苦了，我不學(xué)了?！币虼?，它離別了小兔姐姐。

小鳥又去學(xué)唱歌，可是沒(méi)過(guò)幾天，又不學(xué)了。因此沒(méi)人敢收小鳥為徒了，它就把一頭白發(fā)的事告訴它的子孫，告訴了它們做事情不能中途而費(fèi)，要堅(jiān)持下去。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇8

森林里有一只猴子，長(zhǎng)大后，他想找到一份工作來(lái)養(yǎng)活自己。

猴子來(lái)到了城市，一下子就被車水馬龍的情景吸引了。馬路上人來(lái)車往，看得它的眼睛應(yīng)接不暇。猴子看著公共汽車，打心眼兒里感到好奇?！斑@大面包是什么怪物呀？”猴子問(wèn)一位阿姨。阿姨回答道：“猴子，這是公共汽車?！彼α诵?，便走開了。

猴子在城市里東逛逛，西看看，不知不覺(jué)中便過(guò)去了一天，他隨身攜帶水果的吃光了，肚子也餓了。猴子來(lái)到一家水果店，老板一看來(lái)了一只猴子，立刻揮起掃帚，兇巴巴地想把他趕出去：“出去！出去！快出去！一只猴子來(lái)添什么亂！快回你的大森林去！”猴子連忙后退了幾步，略帶委屈的：“老板，我的祖先可是齊天大圣孫悟空啊！我不會(huì)添亂的，我只想問(wèn)問(wèn)我可以在這里工作嗎？你只要給我一些水果吃就可以了，不需要工資?！?/p>

“這好吧?！?/p>

“謝謝您！”

猴子工作得很賣力，每天都幫忙賣水 果、搬水果、挑出壞的水果……水果店的生意更是芝麻開花——節(jié)節(jié)高呀！老板額外付出給了猴子很多工資，猴子更賣力了。

過(guò)了一些日子

，猴子對(duì)大城市生活感到乏味。于是，他提出想去農(nóng)村學(xué)習(xí)，種植果樹，老板爽快答應(yīng)了，免費(fèi)把他送到自己的故鄉(xiāng)，讓自己的父母和妻子都猴子這門技術(shù)。

猴子學(xué)得很認(rèn)真，它用自己賺來(lái)的錢上了一個(gè)“果農(nóng)”培訓(xùn)班，又買了好些關(guān)于種植的書。猴子栽下了一棵棵果苗，又過(guò)了好些日子，小果苗都漸漸長(zhǎng)大了。猴子起早貪黑的勞動(dòng)，勤快地澆水施肥，看著小果苗們一天天長(zhǎng)大，猴子露出了欣慰的笑容。有一個(gè)問(wèn)題悄悄的來(lái)了：果苗上爬來(lái)了些小蟲子！猴子嚇壞了，十萬(wàn)火急地請(qǐng)教老板娘，請(qǐng)她來(lái)幫助自己噴撒無(wú)毒農(nóng)藥，除去可惡的蟲子。終于，蟲子都被清除干凈了，猴子總算長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。

猴子在農(nóng)村呆了一段時(shí)間，不顧勸說(shuō)與挽留，執(zhí)意地回到了自己的故鄉(xiāng)——大森林。它不但都會(huì)了鄉(xiāng)親們種植果樹的技術(shù)，還把大森林變成了一個(gè)“世外果園”，源源不斷地向人類輸送可口的水果，賺了許多錢，成為了一個(gè)大企業(yè)家，還是新一代的“猴明星”，是眾多猴子猴孫學(xué)習(xí)的榜樣。

從這個(gè)事情上，猴子明白那個(gè)道理：不怕困難，堅(jiān)持不懈，必將獲得成功！

學(xué)本領(lǐng)作文 篇9

老貓頭鷹對(duì)小貓頭鷹說(shuō)：“你長(zhǎng)這么大了，也該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了。學(xué)本領(lǐng)要當(dāng)真，同心專心一意的去做，這樣才能學(xué)好本領(lǐng)。”老貓頭鷹接著說(shuō)：“我們就從抓田鼠開始吧！田鼠有一對(duì)尖尖的耳朵，一張尖嘴……”小貓頭鷹沒(méi)聽完，就躺在大石頭上呼呼睡覺(jué)，老貓頭鷹長(zhǎng)嘆了一口吻。

有一次老貓頭鷹帶著小貓頭鷹到田里抓田鼠，寧?kù)o的夜晚傳來(lái)小貓頭鷹的叫喊聲：“媽媽媽媽，我抓到田鼠了！”老貓頭鷹過(guò)去一看，說(shuō)：“這不是田鼠，是蝙蝠。固然它有尖尖的耳朵，尖嘴，但它還有翅膀，田鼠沒(méi)有翅膀，它不會(huì)飛，小貓頭鷹聽了，傷心的哭了起來(lái)。老貓頭鷹安慰并鼓勵(lì)它說(shuō)：“這次固然抓錯(cuò)了，下次努力就行?！?/p>

從此，小貓頭鷹每天呆在田里，白天觀察田鼠的消息，晚上就抓。沒(méi)幾個(gè)月，莊稼里的田鼠都快被抓完了。

秋天，稻桿微笑著搖搖頭，似乎在表示感謝呢！

學(xué)本領(lǐng)作文 篇10

從前，有一只螞蟻、蜻蜓和一條魚在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

螞蟻?zhàn)钕劝l(fā)言，它的觸角不斷地晃動(dòng)著，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我是世界公認(rèn)的大力士，能舉起比自己體重重得多的東西?！痹捯魟偮洌鼜澭鼡炱鸬厣系囊粔K面包屑，一下子高舉過(guò)頭。它得意洋洋地看著小魚和蜻蜓。

小魚不服氣，嘴里吐出一串泡泡，說(shuō)：“哼，力氣大看有什么了不起的！我可是世界公認(rèn)的游泳冠軍呢，一下子可以從東游到西。”說(shuō)完，它立刻潛入小河里，一眨眼，它就從河?xùn)|游到河西。

蜻蜓驕傲地從它們的頭上飛過(guò)，不停地扇動(dòng)著翅膀，說(shuō)：“力氣大和游得快有什么用，我會(huì)在空中翻跟斗。我可是花樣飛行的高手！”說(shuō)著說(shuō)著，它在空中翻了一個(gè)漂亮的跟斗。

它們誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)，于是找了蜜蜂來(lái)評(píng)理。蜜蜂說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)，不能光看自己的長(zhǎng)處，還要看到自己的短處?！?/p>

它們?nèi)齻€(gè)聽了，慚愧地低下了頭。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇11

今天，天氣晴朗，清風(fēng)送來(lái)涼爽，小兔因?yàn)闆](méi)事干，在樹林里逛來(lái)逛去。

忽然，小兔聽見(jiàn)一首動(dòng)聽的曲子，是誰(shuí)在唱歌呢？小兔一抬頭，看見(jiàn)百靈鳥站在枝頭唱歌。小兔說(shuō)：“百靈鳥，你的歌聲真好聽，你能教我唱歌嗎？”百靈鳥看了看小兔，點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。百靈鳥教兔子如何唱歌，小兔學(xué)了一會(huì)兒，覺(jué)得很累，就找個(gè)借口離開了。

小兔來(lái)到小河邊，河水清清，歡快地彈琴，看到小魚在水里快樂(lè)地游著，小兔說(shuō)：“小魚，你是游泳高手，能教我游泳嗎？”小魚看了看小兔，就答應(yīng)了。小兔一跳進(jìn)水里，就沉下去了，差點(diǎn)被水淹死，于是，小兔又找了個(gè)借口離開了。

小兔來(lái)到大象身邊，看見(jiàn)大象正在吸水，非常好玩，小兔說(shuō)：“大象，你的鼻子真厲害，你能教我吸水嗎？”大象看了看小兔，甩甩鼻子，表示愿意。小兔學(xué)了一會(huì)兒，覺(jué)得鼻子進(jìn)水很不舒服，就找了一個(gè)借口離開了。

最后，小兔一個(gè)本領(lǐng)也沒(méi)學(xué)到。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇12

最近，動(dòng)物王國(guó)里的獅子王宣布要舉行一個(gè)才藝表演，皮皮聽到了這個(gè)消息很有想法，于是它就準(zhǔn)備去找好多人學(xué)各種各樣的本領(lǐng)。

他聽說(shuō)在動(dòng)物王國(guó)里有一位大名鼎鼎的作家叫跳跳，就上門跟這位大作家跳跳學(xué)作文了。皮皮來(lái)到了跳跳的家，一進(jìn)跳跳家的家門說(shuō)：“您就是大作家跳跳吧！請(qǐng)問(wèn)您能不能教我作文呢？”“可以是可以，但是作文可不好學(xué)，很辛苦的！”跳跳說(shuō)。皮皮胸有成竹地說(shuō)：“您放心吧！我肯定能學(xué)好！”結(jié)果它只寫了一天就練得手都酸死了，覺(jué)得學(xué)寫作文一點(diǎn)意思都沒(méi)有，簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間。

就在皮皮后悔的那一刻，他聽到了一陣優(yōu)美的樂(lè)曲聲，往外一看，原來(lái)是一只喜鵲在吹喇叭?！巴?，吹喇叭多有意思呀！還能吸引很多粉絲呢！”皮皮立即放下筆，頭也不回地從窗戶跳了出去找喜鵲去了。

于是它又跟喜鵲吹喇叭，可是他努力了半天只能吹出難聽的聲音，還把嘴給吹腫了，像兩根香腸似的……皮皮失望極了，覺(jué)得自己不是吹喇叭的料。

就在這時(shí)候好像有什么東西與皮皮擦肩而過(guò)，皮皮睜大了眼睛，原來(lái)是在飛馳的小鹿！它又有希望了，心想：我跟小鹿一樣靈活，跟小鹿學(xué)跑步肯定行！他立即跟上小鹿說(shuō)：“小鹿，小鹿，你等我一下，你能不能教我跑步呀？”“當(dāng)然可以，不過(guò)跑步要天天跑，很累的！”皮皮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不怕！”后來(lái)它天天跑步，可是才跑了兩三天腿就腫了起來(lái)，腳底也磨出了血泡，于是決定不學(xué)了。

最后才藝比賽中，跳跳成為“作文大王”，小鹿獲得“運(yùn)動(dòng)健將”，喜鵲是大家羨慕的“演奏家”，可皮皮一無(wú)所獲，什么榮譽(yù)也沒(méi)有得到。

學(xué)本領(lǐng)作文 篇13

從前，有一只小猴子，它很調(diào)皮，所以大家都叫它皮皮。有一天它聽說(shuō)森林里每過(guò)一段時(shí)間就要舉行本領(lǐng)大賽，它也想要上臺(tái)給大家露一手。

它聽說(shuō)森林里有一個(gè)作家，叫白白，它就想去學(xué)寫作文。白白說(shuō)：“學(xué)寫作業(yè)很難的，你確定要學(xué)嗎？”皮皮說(shuō)：“我沒(méi)問(wèn)題”。第一天，它抄詞語(yǔ)，把手抄紅了。第二天，它背課文，感覺(jué)快把腦子背壞了。第三天，它邊抄詞語(yǔ)邊背課文，腰酸背痛，把書摔到地上說(shuō)：“我不學(xué)了，作文太難了！”說(shuō)著就跑掉了。

它在路上走著，看見(jiàn)一群人圍在一起，而且還傳出了一首好聽的音樂(lè)。皮皮很好奇也擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一只喜鵲在吹喇叭，它想：我要是能學(xué)會(huì)吹喇叭，那該多好呀！第一天，沒(méi)吹出聲音，但是口水順著喇叭“直流三千尺”。第二天，吹出來(lái)像放屁的聲音一樣，它自己都聽不下去了。第三天，吹出的聲音像殺雞一樣，鄰居都說(shuō)：“皮皮，像不要吹了吧，好吵啊！”皮皮說(shuō)：“這什么破喇叭呀！把我的嘴巴都吹腫了”說(shuō)完它把喇叭摔到了地上，掉頭走了。

回去的路上，它看見(jiàn)一個(gè)影子從身邊閃了過(guò)去。皮皮就追了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是小鹿奔奔，它可是森林里跑的最快的動(dòng)物了，皮皮就說(shuō)“我可以跟你學(xué)跑步嗎？”奔奔說(shuō)：“要學(xué)跑步可不是一件容易的事，你真的要學(xué)嗎？”皮皮很肯定的說(shuō)“是的！我確定要學(xué)”第一天，奔奔去叫它起床跑步，他起來(lái)了，可是無(wú)精打彩地走了幾步就不愿意了，扭頭回去睡大覺(jué)了。第二天，奔奔又去叫它起床，它直接不愿起床，奔奔只好無(wú)奈的走了。第三天，奔奔一樣去叫它起床，他煩躁的說(shuō)：“哎呀你煩死了，我不學(xué)跑步了，太累了，你走吧！”說(shuō)完奔奔走了，皮皮繼續(xù)睡著大覺(jué)。

到了舉行本領(lǐng)大賽的時(shí)候，白白獲得了小小作家獎(jiǎng)，喜鵲評(píng)上了音樂(lè)家獎(jiǎng)，奔奔也同樣獲得了運(yùn)動(dòng)健兒的稱號(hào)，而皮皮卻一無(wú)所獲，在一邊羞得滿臉通紅人底下了頭。

這個(gè)故事告訴我們做任何事情不能三心二意、半途而廢，要持之以恒。