幼兒園教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)計(jì)劃能讓新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程更加井然有序，感覺(jué)假期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期即將拉開(kāi)序幕，此刻正是著手籌備新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的大好時(shí)機(jī)。那么，如何才能精心編制一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？本篇精選的“幼兒園教學(xué)計(jì)劃”文章是我們經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選得出的成果，期望能給你提供強(qiáng)有力的參考和建議，推薦你將這篇文章妥善收藏！

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的幼兒園武術(shù)教學(xué)旨在通過(guò)武術(shù)基本功訓(xùn)練、武器操練以及形意拳、太極拳等傳統(tǒng)拳術(shù)的學(xué)習(xí)，提高幼兒的體質(zhì)素質(zhì)、動(dòng)手能力及意志品質(zhì)，完善幼兒的身心發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)分為：

1.培養(yǎng)孩子的毅力、耐力、堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)技能中的基本動(dòng)作和基本招式，影響孩子的協(xié)調(diào)性和技能水平。

3.通過(guò)武術(shù)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.武術(shù)基本功訓(xùn)練

包括：步法、基本操練、基本套路，提高緩跑、單腿跳，并結(jié)合小游戲鞏固學(xué)習(xí)

2.武器操練

介紹：刀、槍、劍、棍等武器的名稱(chēng)、外形、基本功和使用方法。

3.形意拳、太極拳等傳統(tǒng)拳術(shù)的學(xué)習(xí)

包括：姿勢(shì)、動(dòng)作、起手式、套路等，讓孩子了解傳統(tǒng)武術(shù)的文化，提高協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)意志品質(zhì)。

三、教學(xué)安排

1.備課，了解教材。

2.以學(xué)期為周期，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。

3.每周教授兩次武術(shù)課程，每次課時(shí)為一個(gè)小時(shí)。

4.在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)加入小游戲、小競(jìng)賽，保證孩子的興趣。

5.進(jìn)行每學(xué)期的期末測(cè)試和評(píng)價(jià)。并把測(cè)試成績(jī)、評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。

四、教學(xué)方法

1.教師以身作則進(jìn)行示范，讓孩子通過(guò)觀看模仿，模仿教師的動(dòng)作，體驗(yàn)、感受。

2.通過(guò)游戲互動(dòng)的方式，讓孩子在有趣的游戲中學(xué)習(xí)武術(shù)知識(shí)。

3.教師可以采用情境教學(xué)、問(wèn)題解決、小組合作等方法，讓孩子更好地理解和學(xué)習(xí)武術(shù)課程。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 采取定期測(cè)試的方式，測(cè)試每位學(xué)生在武術(shù)知識(shí)、技能方面的掌握程度。

2. 通過(guò)個(gè)人觀察、各種評(píng)價(jià)工具對(duì)幼兒的態(tài)度、學(xué)習(xí)情況、趣味、體質(zhì)等方面進(jìn)行評(píng)估。

3. 及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)與學(xué)校共同配合，互相配合，促進(jìn)幼兒武術(shù)知識(shí)和技能的完善。

六、教材選擇

1.針對(duì)幼兒的身體特點(diǎn)及心理特點(diǎn)，用幼兒能夠理解接受的語(yǔ)言和形式編寫(xiě)教材。

2.教材中要包括武術(shù)基本功的訓(xùn)練方法、武術(shù)招式和武器操練的知識(shí)。

3.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的教材。

七、總結(jié)

幼兒園武術(shù)教學(xué)計(jì)劃，將幫助幼兒更好地發(fā)展身體和意志，提高孩子的體質(zhì)和協(xié)調(diào)性，和促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。通過(guò)傳統(tǒng)武術(shù)文化的學(xué)習(xí)和傳承，能夠讓孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸傳統(tǒng)文化，增加孩子的生活樂(lè)趣。因此，在教學(xué)實(shí)施中，應(yīng)該注重教學(xué)方法，選拔合適的教材，及時(shí)反饋任何信息，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、基本情況分析：

通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。

二、教學(xué)目的：

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

2、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

4、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

三、教材分析：

1、大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。

3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

四、幼兒情況分析：

幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

五、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

九月份：

1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。

十一月份：

1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)，并提倡簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。通過(guò)日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

3、自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

（1）主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物、現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。

（3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，逐步認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

（4）知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

（1）經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。

（2）喜歡用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。

（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。

（3）認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

（1）保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）關(guān)注周?chē)娜撕褪拢瑯?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

（1）能按照正確的要求行動(dòng)，了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗、陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1、根據(jù)教學(xué)大綱和本班學(xué)期計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

2、熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

3、班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

1、喜歡參與角色游戲，并在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

2、用自己的方式解決問(wèn)題、提出問(wèn)題，激發(fā)主動(dòng)性。

3、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并具有一定的規(guī)則、目標(biāo)意識(shí)。

1、學(xué)會(huì)整理和保管玩具材料的最簡(jiǎn)單方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具材料的好習(xí)慣。

2、掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能。

3、整體構(gòu)思構(gòu)造計(jì)劃，能有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。

4、大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評(píng)議結(jié)構(gòu)成果。

1、提高觀察力和分析判斷能力。

2、體驗(yàn)游戲思維敏捷的快樂(lè)，感受與同伴交流的樂(lè)趣。

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用“家園共育”平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)等。

3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

5、填好《幼兒成長(zhǎng)檔案》，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)了解近階段孩子的發(fā)展情況。

6、做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育意識(shí)和健康意識(shí)，促進(jìn)身體健康發(fā)展；

2. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和全身協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的身體素質(zhì)；

3. 培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)，使幼兒能夠堅(jiān)忍不拔、勇敢堅(jiān)毅；

4. 提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本姿勢(shì)：自然站立姿勢(shì)、弓箭步姿勢(shì)、馬步姿勢(shì)、切步姿勢(shì)等；

2. 基礎(chǔ)動(dòng)作：前后拉腿、直踢、側(cè)踹、踢腿等；

3. 基本動(dòng)作組合：箭步進(jìn)踢、箭步退踢、馬步直踢、馬步側(cè)踹等；

4. 基礎(chǔ)招式：直拳、勾拳、鉤拳等；

5. 基本套路：小品、太極拳、八段錦等。

三、教學(xué)方法

1. 視頻教學(xué)法：通過(guò)播放武術(shù)教學(xué)視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)和理解基本姿勢(shì)、基本動(dòng)作等；

2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢(shì)、基礎(chǔ)動(dòng)作和基本動(dòng)作組合等；

3. 模仿教學(xué)法：通過(guò)教師示范，讓幼兒模仿并練習(xí)基礎(chǔ)招式和基本套路。

四、教學(xué)計(jì)劃

第一周：基本姿勢(shì)的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.自然站立姿勢(shì)

2.弓箭步姿勢(shì)

3.馬步姿勢(shì)

4.切步姿勢(shì)

第二周：基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.前后拉腿

2.直踢

3.側(cè)踹

4.踢腿

第三周：基本動(dòng)作組合的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.箭步進(jìn)踢

2.箭步退踢

3.馬步直踢

4.馬步側(cè)踹

第四周：基礎(chǔ)招式的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.直拳

2.勾拳

3.鉤拳

第五周：基本套路的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.小品

2.太極拳

3.八段錦

五、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)課堂觀察、練習(xí)測(cè)試等方式，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。對(duì)練習(xí)成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每個(gè)月結(jié)束后，進(jìn)行一次總結(jié)和總評(píng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，以提高教學(xué)效果。

六、安全保障

1. 教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守幼兒的身體特點(diǎn)，防止出現(xiàn)傷害情況；

2. 在教學(xué)場(chǎng)地上，要清理障礙物和危險(xiǎn)物品，保證教學(xué)安全；

3. 在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師要隨時(shí)觀察，及時(shí)根據(jù)幼兒的身體反應(yīng)予以調(diào)整和安排；

4. 教師要根據(jù)幼兒身體狀況選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和難度。

七、總結(jié)

幼兒園武術(shù)教學(xué)，是一項(xiàng)重要的體育教育內(nèi)容，對(duì)幼兒身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和安全防范意識(shí)的培養(yǎng)有著積極作用。只有通過(guò)科學(xué)、合理的教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃，才能夠讓幼兒樂(lè)在學(xué)習(xí)中，得到身心上的全面發(fā)展。因此，我們要在教育教學(xué)中，從幼兒的身心發(fā)展出發(fā)，制定合適的幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為幼兒健康成長(zhǎng)提供有力保障。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃

隨著新冠病毒的持續(xù)肆虐，防疫工作變得越來(lái)越重要。在幼兒園這個(gè)集中兒童的場(chǎng)所，防疫措施更是不可忽視。因此，幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

一、計(jì)劃的目的

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃的主要目的是提醒幼兒園師生注意個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)防疫措施，避免新冠病毒的傳播，讓大家在一個(gè)安全、健康的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

二、計(jì)劃的內(nèi)容

1.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

我們應(yīng)該教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、戴口罩、不用手捂嘴打噴嚏、勤洗衣服等，以保證身體的健康安全。

2.環(huán)境消殺

保持幼兒園教室、洗手間、食堂等公共區(qū)域的定期清潔、消毒，特別是教具和玩具等常接觸的物品和區(qū)域，要及時(shí)進(jìn)行消毒，避免細(xì)菌或病毒的傳播。

3.隔離觀察

幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師生的健康觀察，出現(xiàn)癥狀的及時(shí)隔離，避免疫情擴(kuò)散。

4.心理疏導(dǎo)

我們還要對(duì)孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑慮和困惑，保持一個(gè)良好的心態(tài)和健康情緒。

5.家長(zhǎng)配合

家長(zhǎng)是幼兒園防疫的重要力量，我們還要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和宣傳，讓他們理解和支持幼兒園的防疫工作，提高家庭防疫意識(shí)。

三、計(jì)劃的實(shí)施方式

為了讓教職員工和家長(zhǎng)更好地理解和掌握防疫知識(shí)，我們將采取在線教學(xué)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。具體有以下幾種方式：

1.視頻培訓(xùn)

我們將制作防疫知識(shí)的視頻，通過(guò)微信、QQ等在線平臺(tái)進(jìn)行傳播，讓大家隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)。

2.直播講座

我們還將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生或疾控專(zhuān)家進(jìn)行防疫知識(shí)的直播講座，與大家實(shí)時(shí)交流和討論。

3.線上答疑

針對(duì)師生和家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們將開(kāi)設(shè)咨詢(xún) platform，及時(shí)解答大家的疑問(wèn)。

4.防疫調(diào)查

我們還將定期開(kāi)展防疫知識(shí)調(diào)查活動(dòng)，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，幫助大家及時(shí)跟進(jìn)和改進(jìn)自己的防疫工作。

四、計(jì)劃的意義

這樣的幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃，不僅可以促進(jìn)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也可以提高教職員工的防疫素質(zhì)和家長(zhǎng)的防疫意識(shí)。此外，防疫在線教學(xué)計(jì)劃可以在疫情發(fā)生時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行及時(shí)追蹤和調(diào)整，保證教育區(qū)域的健康安全，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。