更新時(shí)間:2023-09-28
作文是讓讀者理解感知和參與社會(huì)大眾文化的方式，寫作是將內(nèi)心的聲音傳遞給世界的方式。寫作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？歡迎大家瀏覽以下文章獲取更多相關(guān)知識(shí)資料。
我不敢說生命是什么？我只能說生命像什么。
生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走。一路上他享樂著他所遭遇的一切，有時(shí)候他遇到f巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起來，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！
生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受目光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說來生，也不敢信來生。
宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多少渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒＃涣鲃?dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)，在快樂中我們在感謝生命，在痛苦中我們要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀過一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。
小題1:《談生命》的作者是_________________，她的代表詩集有《_________________》、《_________________》。（3分）
小題2:“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“能說”呢？請根據(jù)文意或語境寫出你的理解。（3分）
小題3:在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹”并加以充分展開，請聯(lián)系作者思路，分析作者這樣寫的用意。（3分）
小題4:“終有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里?！卑焉厦婢渥又屑狱c(diǎn)的“旋舞”“呻吟”換成與之意思相近的“凋零”“哭泣”好不好？為什么？（3分）
小題5:“人一輩子都在高潮――低潮中浮沉，惟有庸碌之人，生活的才如死水一般……”
上述文字摘自《傅雷家書》，是傅雷在傅聰意志消沉?xí)r勸慰兒子的話。請從《談生命》一文中，找出一句與之含義相同的句子，寫在下面的橫線上。（3分）
小題6:“人最寶貴的是生命”，現(xiàn)實(shí)生活中卻有人輕生。對于輕生者，你想說些什么？（3分）
小題2:“生命是什么”涉及生命本質(zhì)的終結(jié)回答，而“生命像什么”則可以借助通俗易懂的比喻作答，使行為更容易選擇切入的角度，引出了下文生命過程的形象化描繪，便于作者抒發(fā)對生命的獨(dú)特感受。
小題3:“一江春水”側(cè)重于闡明生命的力量（或生命的美好），“一棵小樹”則側(cè)重于揭示生命的價(jià)值，兩個(gè)比喻的內(nèi)涵互相補(bǔ)充，形象而完整的闡明了生命過程的意義。
小題4: 不好，因?yàn)椤暗蛄恪薄翱奁敝荒軒Ыo人傷感，而“旋舞”“呻吟”能更形象的表現(xiàn)出落葉告別枝頭，生命消融，歸化之際的樂觀與坦然。
小題5: 不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
小題6: 示例：既然你連自殺的勇氣都有，為什么沒有活下去的勇氣呢？
小題2:
試題分析：全文運(yùn)用大量的比喻，形象的闡明了生命的過程，可以把深?yuàn)W的道理形象化，淺顯化。而不是 “生命是什么”的空洞說教，只要看明白文章很多篇幅都是對生命過程的生動(dòng)表達(dá)，再抓住“不敢說”“能說”準(zhǔn)確表達(dá)，就可以理解。
小題3:
試題分析：從“他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，”可以看出，把生命比成“一江春水”是側(cè)重于闡明生命的力量，從“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！可以看出把生命比成“一棵小樹”是側(cè)重于揭示生命的價(jià)值，都體現(xiàn)了作者從不同角度來感悟生命。
小題4:
試題分析：結(jié)合文句文意，弄明白詞語的感情色彩就可以理解?！暗蛄恪薄翱奁钡统羵?，不合語境。
小題5:
試題分析：所給句子與要找的句字都富有哲理，都運(yùn)用了比喻的修辭手法，只要抓住傅雷在傅聰意志消沉?xí)r勸慰兒子的話中的“生活的才如死水一般”的比喻，就容易想到文中的“水”的比喻。
小題6:
試題分析：這是一道開放性題，圍繞生命的可貴，珍惜生命，寓理安慰即可。體現(xiàn)口語化，語言不宜過長。
水，我們都要把它看成和自己的生命一樣重要的東西來保護(hù)。記得有一次，我在電視上看到了一則公益廣告，上面講了一個(gè)故事。故事里面講了當(dāng)時(shí)只有一滴水，大家都爭著要購買。因此有人就提議召開一次拍賣會(huì)來出賣這最后一滴水。在會(huì)上，人們紛紛出價(jià)購買，一個(gè)比一個(gè)高，有人出了天價(jià)，沒有一個(gè)人能夠比他出得多。這時(shí)全場觀眾全都一聲不吭，有的在直發(fā)抖，有的在哭，有的在傻笑……因?yàn)闆]有水，他們都將死亡。我對這個(gè)公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個(gè)廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無價(jià)之寶。
所以，現(xiàn)在，我想通過文章來告訴大家，讓大家也知道節(jié)約用水的重要性。如果大家都節(jié)約用水，那么就能夠讓所有的生物都能夠健康地生存，讓整個(gè)世界變得那樣美麗如畫。
我常常想，生命是什么呢?
一天放學(xué)，我在地上看見了一只中了毒的小鳥，它口吐白沫，雙爪緊緊地抓著地下那松軟的泥土，仿佛在最后一遍體會(huì)泥土的新鮮和濕潤。它那種欲望令我震驚，讓我深深地感受到，生命是頑強(qiáng)的。
那次，學(xué)校組織去京津交界的石林峽風(fēng)景區(qū)游玩，我興高采烈地報(bào)了名。在那里，我看見了一棵矮松頂著一塊巨石，那棵樹并不高，但卻透著一股鮮明而有強(qiáng)烈的生命力。它不求長得像蒼天古樹一般高大、粗壯，傲然挺立，只求展示自己的才華，頂住巨石，從石縫中鉆出，向上茁壯成長，令我佩服。
近段時(shí)間，我的學(xué)業(yè)受到了一些挫折，但是我想，人生往往是先苦后甜的。在人生的道路上若不是荊棘載途，怎能取得勝利的果實(shí)?瞬間，我的心頭怦然一震，體會(huì)到了生命的意義勇氣!
有的人一生轟轟烈烈、青史留名;有的人一生光彩有力、閃爍光芒;有的人一生平平淡淡，但都無怨無悔。這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好珍惜、愛護(hù)它，也可以白白流失、糟蹋它，這一切全由我自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。于是，我在這里立下我那偉大的志向做生命的主人!
“不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中 !”這是同學(xué)們一個(gè)月以來最大的感悟，這短小精練的詩完整的展現(xiàn)了生命的價(jià)值，是值得同學(xué)深深記住的。
我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，圍繞著三月生命教育月展開了一系列的活動(dòng)。著眼于我班全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，以觀看錄像、專題教育、課外活動(dòng)為載體，讓同學(xué)懂得：生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步。只要用心呵斥，生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀璨，每縷清風(fēng)都會(huì)送來涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤原野，都會(huì)留下不朽的詩篇。讓同學(xué)認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與意義。
我班利用班會(huì)觀看了電影《暖春》，同學(xué)們都被影片內(nèi)容及人物飽含深情的表演所打動(dòng)，每一個(gè)人都從中有所感悟，對生命有了另一番理解。
我班開展了一次豐富多彩且有意義的校主題班會(huì)活動(dòng)?！案惺苌?，珍愛生命，生命之花將盛放出永不凋謝的花朵!”是我們這次班會(huì)的主題。從主持人的話中同學(xué)對生命有了更深的了解，接著我們講述了許多有關(guān)于生命教育的故事，介紹了保護(hù)生命的一些基本常識(shí)與措施，主持人進(jìn)行了總結(jié)。最后，我們的班會(huì)在主持人的結(jié)束詞中圓滿結(jié)束了。
我們懂得了生命不僅僅重在保護(hù)，更重要的是理解生命，珍愛生命，尊重生命，進(jìn)而創(chuàng)造生命的光輝成就，將短暫的生命化為無盡的奉獻(xiàn)與創(chuàng)造中。
生命教育月每個(gè)同學(xué)都寫下了自己對生命的理解。生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆。只有積極的抓住生命的腳步，才算是真正的活過了。
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每一個(gè)生命平靜的湖面，漾起層層漣漪，一只野鴨帶著一群幼鴨在水中嬉戲；雪后的枝頭上，晶瑩的冰滴落下七色的斑斕；榕樹枝頭上，知鳥在聲聲地歌唱夏天的樂章；醫(yī)院的產(chǎn)房內(nèi)傳來“哇，哇”的哭聲。這個(gè)五彩的世界。，多少鮮活的生命存放在每一個(gè)角落，散發(fā)著芳香生命不一定要精彩人世間，有的生命叫輝煌，有的卻叫平淡。如我，一個(gè)凡夫俗子，問我想輝煌一生嗎？想，但是，不是每一個(gè)愿望都能滿足。
人，有一種天性，叫本份，守好每一個(gè)人的本份，這是成為一個(gè)人的準(zhǔn)則，有一種廉恥叫貪婪，向世界索要太多，連上天都會(huì)嫉妒，太幸福反而是痛苦；人，有一種心理叫嫉妒，嫉妒別人的'才華，嫉妒別人的地位，嫉妒別人的錢財(cái)，同時(shí)也恨自己，為什么不能像他人那樣，擁有非凡的命運(yùn)。好好想想，真的只有精彩過的生命才會(huì)發(fā)光嗎？殘缺也是美“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，當(dāng)天上那輪明月在點(diǎn)點(diǎn)殘缺時(shí)，你一定不會(huì)說它不美了吧。誠然，生命完美無缺固然好，即使出現(xiàn)了欠缺，那也同月亮一樣，有著殘缺的美感。斷臂的維娜斯被許多藝術(shù)家拿去電腦合成，為她安上手臂，可是不管如何擺姿勢，都沒有斷臂的時(shí)候美。一位身患絕癥的女人笑著說：“我現(xiàn)在真高興，我患病前，我的丈夫?qū)ξ也宦劜粏枺涩F(xiàn)在他把我象小孩一樣呵護(hù)，我的生命總算能在幸福里結(jié)束?！?/p>
其實(shí)，生命如果沒有一點(diǎn)殘缺，同時(shí)就會(huì)遺失許多東西。有健康，才鮮活我曾親身經(jīng)歷過一段生病的日子，那段日子我才真正感受到健康的意義，在病床上抬頭看窗外的景象，鳥兒們在樹枝上嘰嘰喳喳，唱出一首又一首優(yōu)美的歌調(diào)，一陣風(fēng)輕輕地飄來，蕩起嫩綠的葉兒，活潑的顫動(dòng)，我頓時(shí)感到生命的鮮活，擁有一個(gè)健康的身體真的很難能可貴。生命本身很單調(diào)，而健康卻成了生命的基色，有一組鮮艷的基色，映在生命的光屏上才會(huì)絢麗。
作家畢淑敏在一所很有名的大學(xué)演講時(shí)，開口一句“活著是沒有意義的”，臺(tái)下一片嘩然;繼而她話鋒一轉(zhuǎn)，“但你要為你的人生規(guī)定一個(gè)意義!”頓時(shí)掌聲雷動(dòng)?！叭嘶钪淖畲蟮哪康牟皇菫榱怂?，而最大的人生意義卻在由生到死的過程。”
無論人生本身是否有意義，我們都要努力讓它有一點(diǎn)意義、情趣和價(jià)值。美麗的人生不僅僅是達(dá)到某一目標(biāo)的那一刻，更在于努力追求的過程之中。享受生命的過程，感受人生的意義，活著才有價(jià)值。
尼采在《浪人和他的影子》中曾說過：旅游求樂的人——他們就像動(dòng)物，愚蠢笨拙，大汗淋漓，攀登群山，人們忘了告訴他們，路上就有美麗的風(fēng)光。旅游是件很開心的事情，但總有人眼睛只盯緊目的地，身心疲憊?！盁o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”固然是至理名言，但你也別忽視沿途的風(fēng)景，分享那份輕松與從容。
學(xué)習(xí)似乎從來就是苦差事，“十年寒窗，頭懸梁，錐刺骨……”總是夢想著一朝成名天下聞，不斷地逼迫自己向著所謂的“成功”沖刺。但你是否想到過，你最后的成功在哪里，是考上理想的學(xué)校，還是尋求到合適的工作?隨著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，你進(jìn)步了，就會(huì)推動(dòng)著自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，然后你又有進(jìn)步……循環(huán)不已。如此說來豈不是無所謂“成功了”?如果你將奮斗的目標(biāo)作為唯一的成功，那么你將永遠(yuǎn)是失敗的。只有將努力的過程作為財(cái)富，即使失敗了也是成功!
多年以后，驀然回首——原來自己努力追求的成功不像夢想中那般絢麗，也根本沒有想象中的那般欣喜。成敗其實(shí)都只是生命中一個(gè)站點(diǎn)，而讓人口味萬千的卻是為目標(biāo)奮斗的過程，是那每一次遭遇的挫折，是那每一滴流淌的汗水。人生正像那場足球賽，每一分鐘都可能發(fā)生巨大的變化，其結(jié)果的不可預(yù)料性令人充滿了憧憬，構(gòu)成多彩的人生。享受著吧，這屢敗屢戰(zhàn)、愈戰(zhàn)愈勇、戰(zhàn)斗到底的驚心動(dòng)魄的生命歷程。我們需要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，但若忽略了過程，生命就會(huì)喪失應(yīng)有的浪漫與多情。大自然的美妙在我們視線所及的每一事物中，小如白居易的“草”，大至蘇軾的“清風(fēng)”、“明月”，一切都奇妙無比，享受不盡，人生的美妙在于我們能享受生命的整個(gè)歷程，童年時(shí)的天真、少年時(shí)的懵懂、青年時(shí)的輕狂、中年時(shí)的穩(wěn)重、老年時(shí)的豁達(dá)，不同的時(shí)期都有著不同的快樂與幸福。
人生同旅行一樣，其中妙味皆過程，那些所謂的目的地，只不過是我們在開啟下一段人生旅程前的驛站罷了。放慢腳步，細(xì)細(xì)品味，享受人生的每一段過程，才會(huì)找到生命的價(jià)值和意義。
我的腿骨輕微畸型，就是俗話說的“x”，這要?dú)w罪于我老媽。鼻子是無論如何都有些大了，大概是老爸一廂情愿地想把他那霸氣的鼻子遺傳給我，卻忘了附贈(zèng)一張與之相稱的國字臉來。
我身上有很多胎記。其中一塊是與弟弟一模一樣的，只是他右我左。姥姥常開玩笑，說要是哪一天我們走丟了，要靠這胎記尋回來。
我對此嗤之以鼻——難道*上的胎記會(huì)比臉上的五官更好認(rèn)么？其實(shí)那時(shí)的我，并不明白姥姥話里蘊(yùn)含的深意。
就像不明白那些相似對于我的意義。
青春期，叛逆的情緒猶如六月的野草一般，在我心里瘋長，瘋長，逐漸大火燎原。飆車，逃課，無法無天恣意妄為……我開始隨時(shí)準(zhǔn)備著*一切約定俗成的理論和所有被自幼灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)。年輕的生命渴望著超越，這欲望猶如愛情一樣無法被壓制。
于是我開始對老媽無數(shù)次的提醒充耳不聞，只因?yàn)椴幌矚g她說話的方式，仿佛我是個(gè)不知冷熱的小孩兒。
于是我開始想方設(shè)法時(shí)刻準(zhǔn)備著駁到老爸那些指導(dǎo)理論，并且對他的強(qiáng)勢與權(quán)威心懷念怨忿。
于是我開始拒絕聆聽姥姥、姥爺那些嘮叨，當(dāng)他們跟我說好好學(xué)習(xí)ABCDEFG……時(shí)，我所有的感覺只剩下一種——厭煩。
不知從什么時(shí)候開始，我與母親99％的談話都會(huì)陷入互相貶損的尷尬境地。有時(shí)候我與父親爭吵，用尖刻的話來彼此傷害，他氣得摔壞我的磁帶扯破我的絨毛狗，而我在一旁咬緊嘴唇死不服軟，任憑多年構(gòu)建起的溫暖大片大片地流逝。
也是不知從什么時(shí)候開始，我覺得我的家仿佛成了壓抑的地下旅館，我所要求的理解、信賴、尊重、溝通……這里通通找不到。它是供我衣食的處所，卻無法讓心靈安然。
我想我并沒有錯(cuò)，我想我已經(jīng)長大了。這已進(jìn)入花季的生命，不再需要父母那令人窒息的保護(hù)，它需要獨(dú)立，需要自由，需要斬?cái)嗉彝ソo予的桎梏，才能展翅高飛。
只是我不明白，為什么，當(dāng)我看著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己再也找不到那個(gè)瞳孔潔白笑容恬靜的小女孩時(shí)，我會(huì)那么難過，還有，惘然。
直到那一天。
那一天，媽媽說腰疼，要我為她擦藥，不經(jīng)意地掀開媽媽的衣服，闖進(jìn)眼瞼的，是媽媽腹上的疤痕。
我和弟弟都是母親剖腹產(chǎn)生下的孩子，兩個(gè)人，兩道傷疤。媽媽常一邊撫著肚子一邊說．“瞧，你們兩個(gè)家伙給我留的紀(jì)念?！?/p>
可是在那一天之前，我竟從未仔細(xì)看過它們一眼！一絲慚愧襲上心頭，第一次，我有了閱讀的欲望。
“為什么弟弟這道比我的淺?”我撫著那兩道深凹進(jìn)去的印痕輕聲詢問。聲音里那微微的醋意，讓我吃了一驚，并且，有些不甘愿。
“哦，后來技術(shù)好了么。”媽媽說，語氣淡淡的。
——一條粗壯的蜈蚣扭曲著趴在媽媽的腹上，暗紅色的身體足有一厘米寬。足尖點(diǎn)出一個(gè)個(gè)深而圓的小凹洞，那是針孔留下的痕跡，長長的歲月都未能將它抹平。
——十六年前，這里曾流著血……冰冷的手術(shù)刀劃開母親溫暖光潔的肌膚……然后針從這里穿過，羊腸線，縫進(jìn)一周的輾轉(zhuǎn)疼痛和十六年的辛勞。
原來我是母親剖開胸，剖開腹，從血淋淋的肚子里撿回來的孩子。
原來我是在父母的心窩里，浴血而生。
突然間尖銳的痛楚從那一片片胎記，從父親的鼻子母親的腿，從我的每一寸肌膚傳來，那么近，那么真切，仿佛是一條無形的線，連上了我與母親腹間的那道傷痕。
那一剎那我終于明白，原來家，就是互相連通著的血脈，是緊緊纏繞著的藤條。因?yàn)槟敲唇?，所以任何一點(diǎn)小小的牽動(dòng)，都注定傷筋動(dòng)骨鮮血淋漓，但也正是因?yàn)槟敲唇?，才能在冰天雪地里，給予無盡的溫暖。
它不是行李不是任何一件隨身物品，它就是我們自己，所以不可能也不可以被丟棄。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
日子依舊這么一天一天過去，仿佛什么都未曾改變。
只是當(dāng)媽媽開玩笑說你鼻子好難看將來一定要去整容時(shí)，我會(huì)笑著答上一句“這可是我老爸的鼻子，死也不改”。
我終于懂得，我身上的胎記，每一處與父母相似的地方，不僅僅是遺傳學(xué)的證據(jù)。就像媽媽腹間那道疤痕，不僅僅是疤痕那么簡單。
那是，上蒼賜給我們
最珍貴的……
生命紀(jì)念。
大自然賦予我們每個(gè)人同樣珍貴的生命，我們擁有所有生命一致的起點(diǎn)，然而從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們每個(gè)人所走的道路，所到達(dá)的出口卻擁有成千上萬個(gè)。
有的人把生命譜寫成詩，留下自己波浪壯闊的一筆；有的人在紙迷金醉的生活中蹉跎歲月，怨天尤人。如果把生命比作一葉輕舟，前者會(huì)把輕舟置于驚濤駭浪之上，任由浪花擊打而后者則會(huì)把輕舟安在風(fēng)平浪靜之下，任由浪花擊打，而后者則會(huì)把輕舟安在風(fēng)平浪靜之下。安安穩(wěn)穩(wěn)不愿激起一道浪花。殊不知生命的綻放需要苦難來粉飾，期待生命的絢麗，就要享受苦難的滋養(yǎng)。作為青少年，我們的生命應(yīng)該是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，在不斷的敲打中，進(jìn)發(fā)出刺眼的火光，而非一昧地享受理所當(dāng)然的安逸。人生如流水，及時(shí)行樂。這種消極人生觀會(huì)讓人的靈魂變得腐朽，因?yàn)樯緛砭褪翘幪幉紳M漩渦與暗礁的海洋，而非浮云流水，不在生命汪洋中起舞，都是對生命的一種辜負(fù)。因此，我們要勇于面對挫折，在韶華中盡可能發(fā)光發(fā)熱，樹立積極向上的人生觀。
在實(shí)現(xiàn)生命的意義過程中，我們也要注重生命的內(nèi)涵，一代偉人塞內(nèi)卡曾經(jīng)說過生同寓言，其價(jià)值不在長短，而在內(nèi)容?，F(xiàn)如今，越來越多只注重生命的長度，而對生命的寬度與高度毫不關(guān)心。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，有的人的生命如流星一樣知卻在歷史長河中熠熠生輝。歷史中的民族英雄霍去病，23歲便因病去世，但他所創(chuàng)下的輝煌足以讓后世的人對他肅然起敬，無外乎司馬貞所言：嫖姚繼踵，再靜邊方。霍去病用他的一生告訴我們，生命的長短用時(shí)間計(jì)算，生命的寬度與高度用對社會(huì)、對國家的貢獻(xiàn)來計(jì)算。
我們在追求生命的寬度與高度的同時(shí)，要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀?；羧ゲ“炎约旱纳尫庞诖蟮亻L天，遠(yuǎn)山滄海，讓自己名留青史，而一代奸臣秦檜則把自己的生命局促于互窺互監(jiān)，互猜互損。最終霍去病英年早逝，卻給后世之人留下了俠之大者，為國為民的一代勇將的形象，引無數(shù)文人墨客贊譽(yù)。而秦檜成功謀害岳飛，成功當(dāng)上了南宋宰相，在朝廷上呼風(fēng)喚雨，讓百姓苦不堪言，最后遺臭萬年，在他死后各地仍然建立不少的跪下認(rèn)罪樣子的秦檜雕像，用來泄憤。相傳油條便是民間為了解秦檜之恨，用面團(tuán)做成他的形象放在油里炸所制成。所以，我們應(yīng)當(dāng)樹立擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為人服務(wù)的價(jià)值觀，在自己的工作生活中努力為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)與精神財(cái)富，為他人為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也為自身完善與發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
為了更好地完善發(fā)展自我，我們必須努力汲取文化知識(shí)，接受優(yōu)秀文化傳承。毋容置疑的是，文化是生命之花，擁有強(qiáng)大的生命力，是我們生命的另一種延續(xù)方式，它與每一道生命息息相關(guān)。文化不僅可以讓我們拜托鼠目寸光的膚淺，開闊我們的眼界，豐富我們的思想內(nèi)涵，還可以記錄收藏我們的足跡，傳達(dá)世界的多樣性，宣告生命的存在。我們的生活不該只要表面的生存，還要在文化中探索生命的奧妙。
最后，作為社會(huì)主義國家的接班人，我們還要樹立宏大的世界觀，沒有了世界觀的生命，是狹隘的，是不完整的。年少的時(shí)候，我們總以為我們接觸的就是整個(gè)世界，面對這個(gè)充滿無限可能的世界，我們對它的了解卻總是停留在表面，連世界都沒仔細(xì)觀過又談何擁有世界觀呢？只有多出去看看，體驗(yàn)不同的生活，才能正確理解這個(gè)世界。理解馬克思主義世界觀的內(nèi)涵。
生命短暫且只有一次，愿我們在豐富生命的同時(shí)也敬畏生命，感激生命，謝謝。
晚自習(xí)過后，和凌走在黑暗的操場上，不經(jīng)意間提起了水水。凌說：“水水做的很過分，很自私”。他說這話的時(shí)候，我的腦海中所閃現(xiàn)的，卻不是水水，而是落落。因?yàn)槲矣X得，我已走了一段很長很長的錯(cuò)誤的路，是落落把我從那段泥濘中拉了回來，所以，我不應(yīng)該再去想關(guān)于水水的事，不該一錯(cuò)再錯(cuò)。
落落是我高一的同學(xué)，是我唯一的女的朋友。她對我很好。她會(huì)為我長時(shí)間的去保存關(guān)于我的東西，對我說，如果我哪一天需要了，說一聲就可以了。這些，我想，只有落落才能做到，無私的，日復(fù)一日的，無悔的。
當(dāng)初，我和水水在一起的時(shí)候，她沒有去阻撓什么，只對我說，做自己喜歡做的事情。后來，我與落落逐漸地疏遠(yuǎn)了，很少能走在一起。即使偶爾的相遇，也會(huì)面無表情地走過。為了水水所做的這些，今天看來，我一直在錯(cuò)，卻一直不敢承認(rèn)。
今天，一切似乎又回到了原點(diǎn)。如凌所說的，訣別，并不代表你失去了什么，而是，你又回到了出發(fā)時(shí)刻，無得無失。是的，最終我還是回到了原點(diǎn)，如凌當(dāng)初所下的斷言。
其實(shí)，不舍又能怎樣，該告別的時(shí)候總要說再見，無語.心痛，根本沒用。短暫的相遇，只是時(shí)光罅隙中一道明媚的光線，輕輕地風(fēng)，就會(huì)吹起地上滿目的塵埃，隨著風(fēng)，沒有目的的游動(dòng)。
在我的哲學(xué)中，生命不再是無法解決的一個(gè)巨大的悖論，而是一次又一次的輪回。輪回中，看光陰四濺，許下諾言，讓愛與心痛一次又一次的交織。我忘記了最初的心痛，只記得曾有過許多的不舍。但，不舍又能怎樣，生命的進(jìn)程依舊如摩天輪般流轉(zhuǎn)，固守不了一時(shí)的光陰，無法回轉(zhuǎn)。
“我思故我在”。我不知什么時(shí)候?qū)W會(huì)了思考，卻始終感覺不到自己的存在，只隱約的感覺到，一個(gè)黑色的筆尖不斷地在白色的紙上滑落，隨后留下一句句青春誓言和一首首藍(lán)色的歌，歌聲中，一片悠揚(yáng)，一片凝噎。
生命本該如此?不舍的最后就是血?dú)?還是，這就是所謂的宿命?一切的一切又開始纏繞，開始混亂。
我寫的東西一直不是很清晰，讀起來，更多的是支離破碎的感覺，可我沒有辦法，這就是我的風(fēng)格，像那立體派美術(shù)藝術(shù)，而我，不是畢加索。
我是梵.高。別人看不到我心靈的最深一角，只能把最初的傷痛放在落滿塵埃的文字中，如梵.高把心痛后的絕望融入《向日葵》?？墒牵泻芏嗟臇|西是文字所不能表達(dá)的，也是語言所不可觸及的，那樣，我只能把它放在心底，任它日積月累，淋漓如血。
我無法抵制生命的進(jìn)程。每一天，我只能在被安排好的所謂的生活中留下輕輕的足跡，下一秒就物是人非。盡管這樣，我仍然得活著?；钪?，為了并不美好的明天，我要一直活著，我要看到曇花綻放的時(shí)刻，看生命墜落的歷程。
失去了才知道珍惜?？墒?，我在未失去之前就珍惜了，其結(jié)果依然是失去。我不明白，有太多的不明白，為何星月可以纏纏綿綿，而我們卻天涯海角。人未遠(yuǎn)離，心卻遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)的無法丈量。
生命真的是一場游戲?還是一幕戲劇?或者是一個(gè)未完的夢?
我想，應(yīng)該是一幕戲劇吧!落下帷幕是遲早的事。
年少時(shí)的愛
因?yàn)榭偸敲利?，所以永不凋?/p>
可是
這花也許是罌粟
美麗動(dòng)人卻帶著致命的毒
付出是一種偉大
然而卻要衡量是否真的值得
畢竟
我們擁有的不僅僅是愛情
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