高二讀作文

作文是學(xué)生掌握語言能力和表達(dá)技巧的必經(jīng)之路，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵，是否在煩惱作文怎么寫？希望這份“高二讀你作文”能夠滿足您的期望，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭愀玫墓芾頃r(shí)間！

高二讀你作文(篇1)

一支筆，一個(gè)我，一曲西江月。一部三國，靜靜地躺在書桌上，已然陪我走過十幾番春秋。的意識(shí)讀它，它告訴我大意失荊州，關(guān)羽走麥城;失意時(shí)讀它，它告訴我官渡赤壁，以弱勝強(qiáng)。在它的注視下，我漸漸成長。初讀三國，沉浸于活躍在三國舞臺(tái)上的三國人。他們或忠或奸，或仁義或不義，或勇猛或善謀，或喜劇或悲劇。帝王者最愛曹操，劉備拋棄棄子，少了人情味;孫權(quán)繼承父兄，缺了英雄氣。唯有曹操，雖終生未稱王，但挾天子以令諸侯，慧眼識(shí)時(shí)勢(shì)，一下就登上了時(shí)代的制高點(diǎn)。論才情，橫槊賦詩，志在天下;論武功，橫掃袁紹，一統(tǒng)北方;論求賢，世人只看劉備桃園結(jié)義，三顧茅廬，孰不知曹操手下猛將成云，謀士如林!華容道上曹操一敗再敗，可胸?zé)o大氣魄大手筆者，誰能撫須笑論：周瑜孔明技止此耳。文臣當(dāng)愛孔明，武將應(yīng)屬趙云。難忘空城之上孔明撫琴退敵的大智，難忘長坂坡中趙云七進(jìn)七出的大勇，一位教我睿智，以為傳我勇敢，都是人生最寶貴的財(cái)富。三國之人，雖各為其主，但同樣透露出真性情，散發(fā)出獨(dú)特的三國氣息。又讀三國，感受到流蕩在三國文字長中的三國情。只為貂蟬，呂布不惜與義父反目;惟因小喬，周瑜決心與曹軍一戰(zhàn)。有人說三國情太假，孫夫人是政

掩卷沉思，僅僅是一部小說，一段歷史，一些人，一段情，單值得深思與銘記有很多。暫且拋開正評(píng)與戲說，以人的角度去品味這些文字，讓靈魂與經(jīng)典交流。我讀三國，沉浸于人，感受到情，品味歷史。

高二讀你作文(篇2)

良多良多年前上帝的那場(chǎng)大水沉沒了整個(gè)世界。只剩那一葉飄搖的方舟，承載著上帝的最后但愿，駛向那但愿之島。于是，水和上帝一起洗刷了那個(gè)污濁的世界。在那場(chǎng)毀滅中，我們更多看到的是新生。

只是不知上帝會(huì)不會(huì)為當(dāng)年的那艘方舟而后悔？

悄悄的濠水從遠(yuǎn)方流淌，石橋上，兩個(gè)穿戴粗平民的老頭子，腳踩著自己編的草鞋，正為“水中魚兒的快樂”爭論著，那自由的表情，成了千年來聰明的剪影。

水，是道家最偉大的聰明，它向最低下的地方去求它的水平線。不攀附，不仗勢(shì)，像“逍遙神游”的莊子，像“心遠(yuǎn)地自偏”的陶潛，像“梅妻鶴子”的林逋，成了中國文人心中永遠(yuǎn)解不開的“歸隱”情結(jié)。

在老子看來，水是荏弱者氣力的象征――輕輕的一滴，卻能在石頭上穿個(gè)洞。

兩千年前，易水之上，那個(gè)彈劍高歌的英雄，伴著蕭蕭的冬風(fēng)，和著高漸離的筑聲，迎著血紅的夕陽，走成了中華史上最悲壯的一幕。可他哪里想到，他同心專心想要刺殺的豺狼之君，如今也成了“英雄”。

三十年后，烏江邊上，另一位蓋世英雄，牽著烏騅馬，仰天長嘆“天將亡我，非戰(zhàn)之罪”，引劍自刎，只是他到死也不明白自己為什么失敗。

也許并不是每位英雄都以悲劇告終，但不可否認(rèn)，他們用自己的一生，為眾人演繹了一曲“出師未捷身先死”的英雄之歌。蕭蕭的易水，滾滾的烏江，就是他們最后的音符，成為了千古絕響。

幾千年轉(zhuǎn)眼而過，壯士已是“一去不復(fù)返”，惟有那滔滔江水依舊源源不中斷。

面對(duì)浩瀚的歷史長河，人會(huì)感到自己是何等渺小，幾十年人生不外彈指一瞬。假如非說有什么永恒的話，也許只有那滾滾東逝水吧！

昔時(shí)人已去，本日水猶寒。

中國地輿復(fù)雜多變，各地名水良多，泉水尤為凸起。江南自古有良多名泉，光是稱為“天下第一泉”的就有十多處。

“第一泉”雖多，可“第二泉”卻只有一處，也許是“二泉”太有名了，因此無出其右吧。

無錫的這一潭凈水，因那個(gè)雙目失明的飄流者而出名，因那一曲《二泉映月》而流傳。阿炳的二胡，拉響了他最深沉的訴說，倒映水中的月光，更顯出他孑然一身的凄清。

也許，水本無名，人卻根據(jù)自己的喜惡，給它們以不同的名號(hào)，而水依然默默地涌，悄悄地流，不為人言而動(dòng)，不為歲月而改。

高二讀你作文(篇3)

一個(gè)星期六，我們?cè)谏嫌⒄Z班的時(shí)候，只見英語孫老師從辦公室抱來期末考試卷，滿面春風(fēng)地說：考試成績出來了，這次有幾個(gè)同學(xué)得了100分！說完就開始發(fā)試卷。

雖然我家那臺(tái)洗衣機(jī)幫了媽媽很多忙,夠哥們兒,可是如果它單純只是普通的洗衣機(jī),我寫它就太沒意思了,所以它當(dāng)然有點(diǎn)與眾不同了啦!一般的洗衣機(jī)都是半人力半機(jī)動(dòng),需要人來給它灌水,然后放進(jìn)洗衣粉,再啟動(dòng)程序,還要幫它放水,而我家的洗衣機(jī)卻是全自動(dòng)的喲!你你不用隨時(shí)都盯著洗衣機(jī),等它的動(dòng)力停止后又開啟程序,因?yàn)樗捏w內(nèi)裝了智能芯片,會(huì)把衣服洗干凈后再自動(dòng)甩干的;你也不必幫它加入洗衣粉,因?yàn)橄匆聶C(jī)體內(nèi)可事先儲(chǔ)存好洗衣粉。嗯,對(duì)了,全自動(dòng)的洗衣機(jī)外型也很別致,普通的洗衣機(jī)外型都十分笨重,很大,但全自動(dòng)洗衣機(jī)外型卻很小巧,是一個(gè)空心圓柱體的樣子,高約11分米。怎么樣,是不是挺別具一格呀!

高二讀你作文(篇4)

讀完《院士的故事》這本書之后，有一個(gè)人深深的印在了我的腦海中，他就是袁隆平，這位無私的耕耘者。

袁隆平建國以來貢獻(xiàn)最大的農(nóng)學(xué)家。1960年罕見的天災(zāi)人禍，帶來了嚴(yán)重的糧食饑荒，一個(gè)個(gè)蠟黃臉色的水腫病患者倒下了，......袁隆平的5尺之軀也直接經(jīng)歷了饑餓的痛苦。袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能安睡。他想起舊社會(huì)，人民受統(tǒng)治階級(jí)的剝削壓迫，受戰(zhàn)爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當(dāng)家作主人，但仍未擺脫饑餓對(duì)人們的威脅。他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，盡快培育出畝產(chǎn)過800斤、1000斤、2000斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。據(jù)老一輩說，真正重新吃飽飯，是在七十年代末，以前的稻子是高高的，風(fēng)一吹就倒，換了矮水稻以后，糧食真是翻了出來。報(bào)紙上曾引述農(nóng)民的話說：我們吃飽飯，靠的是兩平，鄧小平和袁隆平。袁隆平的水稻南優(yōu)2號(hào)，比以前的水稻單產(chǎn)增產(chǎn)20%，于1973年研究成功，1976年開始推廣。八十年代，國際組織給他的獎(jiǎng)項(xiàng)多得像米粒一樣。中國有九億農(nóng)民，他一個(gè)人，相當(dāng)于干了兩億農(nóng)民的活。有人預(yù)估，他的種子共創(chuàng)造效益5600億美元。假設(shè)其中分零頭給他，那么他的資產(chǎn)就會(huì)大致與世界首富卡洛斯斯利姆埃盧590億美元相當(dāng)。

那么袁隆平的真實(shí)情況是什么樣的呢

由于他做人老實(shí)本分，1953年被分配到偏遠(yuǎn)落后的湘西雪峰山麓安江農(nóng)校教書。在那里，才華橫溢的袁隆平的職稱一直沒有提升，工資一直原地踏步，房子依舊窄小陰暗，向上爬的機(jī)會(huì)被他那些會(huì)拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁的同事?lián)屪吡恕Ｋㄒ坏男疫\(yùn)是研究水稻。這是大伙吃飯用的東西，屬于***中保護(hù)品種，他住的又偏遠(yuǎn)，災(zāi)難沒降臨到他頭上。

1979年，美國圓環(huán)種子公司總經(jīng)理威爾其驚嘆中國的水稻成就，向中國農(nóng)業(yè)部的官員咨詢雜交水稻的發(fā)明人是誰，他要簽約用高價(jià)向發(fā)明人申請(qǐng)專利使用權(quán)。對(duì)此，中國種子公司官員義正言辭地回答說，這個(gè)發(fā)明專利權(quán)屬中國國家擁有,農(nóng)業(yè)部種子公司就是代表國家享有這一權(quán)利的唯一代表,要探討雜交水稻技術(shù)轉(zhuǎn)讓問題，無須再找別人。

1980年，圓環(huán)種子公司向中國種子公司支付當(dāng)時(shí)可謂是天價(jià)的20萬美元首期專利轉(zhuǎn)讓費(fèi)，袁隆平一分未得。同年，為配合本次專利轉(zhuǎn)讓活動(dòng)，袁隆平以專家身份出訪美國做了四個(gè)月的技術(shù)指導(dǎo)。回國后，他所得的工資數(shù)千美元，被農(nóng)業(yè)部悉數(shù)收繳，然后重新發(fā)給他每天20元人民幣的出國補(bǔ)貼。1981年，國家科委、農(nóng)委重獎(jiǎng)雜交水稻發(fā)明人10萬元獎(jiǎng)金。但單位轉(zhuǎn)手分下來以后，袁隆平僅得5000元。

讓我們永遠(yuǎn)記住這位雜交水稻之父。讓他的精神一直感染我們，成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

高二讀你作文(篇5)

渡河暗涌，彌蓋時(shí)代囈語;鄉(xiāng)歌縈蕩，勾勒清恬峒鎮(zhèn)。三載即逝，圮塌的白塔曾見證聚散游離，風(fēng)掩過黛青片瓦殘痕，古老的高城在歲月長河中孤落，旭陽碎影斑駁著悱惻記憶，墉桓新筑，聳于蒼黝斜影之下。莫忘茶涼仍暖心，論與遷迭，切念舊本。

------題記

清景傍山皆如畫，茶郁民樸續(xù)心神。翻開沈從文先生的《邊城》,動(dòng)情的文字承載著別俱韻味的故事，詩意的筆觸墨染出牧歌情調(diào)的水鄉(xiāng)人情，淡如流水、輕若浮云的語言卻揮墨出真實(shí)的境界美和貼近人性的親和感，似一場(chǎng)細(xì)膩幽深的霏雨，淡淡的哀婉流動(dòng)在字里行間，令人難以釋然。追隨沈先生筆下律動(dòng)的文字，我頗有感觸。

潺潺流水縱流不息，方舟橫渡，迎送湘西茶峒小城的人情世故。風(fēng)光旖旎的茶峒兩岸上，為人樸實(shí)的老船夫和她天真爛漫的孫女翠翠相依為命，他們共同守著一條渡船過著平靜而又祥和的生活。那里民風(fēng)淳樸，人們熱情善良，然而安靜之下，一場(chǎng)悲劇的輪廓顯露出來。翠翠在看龍舟時(shí)被偶遇的儺送吸引，但儺送的哥哥天保卻提前提了親，天保知道事實(shí)后心灰意冷，駕船遠(yuǎn)行做商卻遭遇水難出事。儺送因?yàn)楦绺缰蓝鈿獬鲎撸浯湟驗(yàn)閮?nèi)心膽怯不敢直白心意，祖父關(guān)心則亂招二老父子誤會(huì)，大老一番成全卻喪了命，讓活著的人心懷愧疚。船總因?yàn)閮鹤犹毂５乃缹?duì)老船夫冷淡，一夜風(fēng)雨過后，祖父在雷雨將息時(shí)死去。在露水冷落的季節(jié)，這位少女突然成熟了不少，她不再靈動(dòng)、跳脫，不再有可以一起度過清苦日子的依靠，她接過祖父渡船的崗位，自力更生，孤苦伶仃的生活著，期盼著儺送的歸來，期盼這無疾而終的愛情。

坍塌的白塔重建，牧歌悠揚(yáng)，冬日悄無聲息地來到，月光下，有人在睡夢(mèng)中吟唱著鄉(xiāng)歌盼著遠(yuǎn)方的郎君。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來，翠翠孤身一人期盼儺送回來，但那個(gè)對(duì)著白塔唱歌的年輕人也許只是錯(cuò)過了，明天就回來;也許他不會(huì)回來看見苦苦思念他的姑娘，有些人，錯(cuò)過了一次，就是永遠(yuǎn)。開放式的結(jié)尾渲染了哀愁、凄涼的氣氛，同時(shí)也夾雜著無奈、期盼的感情，讓人難以釋懷。沈先生以詩詞曲令的意境構(gòu)建了一個(gè)理想化的世外桃源，自然地將《邊城》寫得飄飄于空，其中無法讓人釋然的只有一個(gè)個(gè)遺憾曲折的感情線。書中寥寥幾筆文字，樸實(shí)中現(xiàn)動(dòng)人，風(fēng)俗淳樸、正直熱情的茶峒人們，祖父對(duì)孫女的親切關(guān)懷、天保和儺送對(duì)愛情的追求，將農(nóng)村純粹、美好的人情展現(xiàn)得淋漓盡致。

當(dāng)然，清雅的筆觸也中夾雜著醉人的苦澀，翠翠剛出生父母便雙雙離去，祖父風(fēng)燭殘年一心為孫女著想，將她拉扯到大。她出身底層勞動(dòng)階級(jí)，過著清苦的生活，她也會(huì)羨慕富家女兒戴在手上的銀手鐲。她學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，卻失去了依賴的祖父，翠翠，爺爺不能許你更好的，倘若爺爺去了，你又該怎樣在這里立足?這種微帶苦澀而又倉促的離別，像積淀多年的陳釀，酸澀醉人。

沈先生的《邊城》于真情中露骨，狀寫湘西茶峒的風(fēng)土人情，也暗含著對(duì)物欲泛濫的現(xiàn)代文明的批判，諷刺拜金主義的淺薄庸俗和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的腐化墮落，對(duì)重建民族美好品德和人格的期盼。

落雨紛紛，碧溪上水霧朦膿，映襯著岸邊人家橫糊闇淡，仍有幾處悠揚(yáng)的歌謠聲和歡聲笑語在細(xì)雨寒風(fēng)中混成一片。如詩的邊城，總能靜靜地彌漫著百韻動(dòng)人的樸實(shí)真情。原來聚散離合如此迫近，原來思念苦澀如此真切，歲月蹉跎，持滿腔熱情跋涉遠(yuǎn)行，不經(jīng)意間走過黃昏天明，走進(jìn)別人的曾經(jīng)。故予今夕，車閑馬慢，燈火輝煌，時(shí)與境遷，這場(chǎng)沒有返程票的生命旅行中，我們千辛萬苦地去改變，來迎合這個(gè)時(shí)代的浪潮，執(zhí)意一腔孤勇沖鋒陷陣，許是被霓虹的華燈迷住了雙眼，漸漸失去一些本質(zhì)的東西。少年讀書郎心中本是燒不盡的野草和碧海蒼天，現(xiàn)在到底是變成了寂寥無津的荒野，時(shí)間流淌得一去不復(fù)返，陽光斑駁著碎影，照顯著歲月晶瑩。原本只是想一個(gè)人浪跡天涯，不料雨落人行道，竟找不到路標(biāo)，四下茫茫，少年想踏上歸去之路，在變調(diào)的黃昏里，在顛倒的日夜里，在四季的縫隙里，最后腳印越來越遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)沿途每個(gè)路脈鋪開的影子，其實(shí)都是自己的。雨水打濕臉頰，暈染著路燈的光圈，到最后才醒悟，原來已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)，原來已經(jīng)失去了那么多。路盡燈明，你內(nèi)心堅(jiān)守的那一欄蔥木還在嗎?雨染塵埃，你身上鐫刻的那一抹溫情還存嗎?追回時(shí)光的角注，可以望見影影綽綽中，記憶的小船漂到遠(yuǎn)方，鼓動(dòng)船帆的長風(fēng)卻天各一方。

時(shí)間腐蝕著記憶的邊城，將過去往念沙化，我們?cè)跁r(shí)代文明中奔跑，溯回年少的純真，莫負(fù)舊情，莫忘舊景，莫棄前徑。

高二讀你作文(篇6)

談起清華女生，與相貌穿著普通遙相互應(yīng)的就是性格樸實(shí)而勤奮，于是外校的學(xué)生不免會(huì)驚異于她們的沉著，冷靜與塌實(shí)。

她們總是有條不紊而又小心翼翼的做著自己的一份事，她們總是從容不迫而又心無旁騖地邁向即定目標(biāo)。

她們很大程度上是由理工科的特點(diǎn)和清華的特殊環(huán)境所塑造的。理工科的冷靜的計(jì)算和測(cè)繪需要她們的理性思考，冷靜演算。她們?cè)诮淌覍?shí)驗(yàn)室里一泡就是一天。學(xué)生們更多折服于精致無比的科學(xué)公式，驚異于準(zhǔn)確無誤的科學(xué)預(yù)言。

我們最可愛的清華女生就以其勤奮刻苦的作風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品質(zhì)樹立起自己的形象，并以此支撐著半邊天空，贏得了清華男生乃至整個(gè)社會(huì)的認(rèn)可和欽佩。

獨(dú)特的生存環(huán)境緊張的生活節(jié)奏繁重的課業(yè)，激烈的競爭。。。。。。在光陰流轉(zhuǎn)之間，太多的韶光年華都留給了深坐靜讀的晨晨昏昏。

高二讀你作文(篇7)

有一種美，美得讓我們沒辦法涉及；有一種愛，質(zhì)樸得讓我們?nèi)缗R深淵；有一中生活，凄美得像一場(chǎng)氤氳的夢(mèng)魘；有一則童話，完好得讓我們幾近不再信任人生這個(gè)假命題。

但是，《邊城》里的人生命題卻悠久設(shè)置。

它包含了塵世間最暖和的字眼，寂靜、恬澹和清閑；它會(huì)集了塵世間最優(yōu)美的意象，小溪、農(nóng)村和渡船；它接收了塵世間最周密的心理，親情、友誼和戀情；它支持了塵世間最終幸存的人性，節(jié)約、渾樸慈愛良。原來，他要我們信任優(yōu)美，向往將來。

沈從文，一個(gè)至誠的游子。用他靈性的思惟，假使了一個(gè)硝煙里的童話，卻只用了一座邊城，論證了人生命題的真?zhèn)巍?/p>

實(shí)際里的童話，不行期望夠放浪，我愛。

高二讀你作文(篇8)

有一天，我獨(dú)自走在回家的小路上，一邊走一邊踢著路邊的小石子，無意中，我踢到了一個(gè)黑色的包包，撿起來打開一看。居然有3張100元和1張50元的人民幣，還有一些零錢，我心動(dòng)了，想私自把這些錢藏起來，但我又想起老師常常教育我們要做一個(gè)拾金不昧的好孩子，我又猶豫了。感覺我心房里頭的魔鬼和天使正在吵

最后說下食品安全，在“四個(gè)最嚴(yán)”指示下，中國的食品安全已經(jīng)得到很大改善。親愛的出題老師，考試時(shí)間就要結(jié)束了，空氣污染在這里我就不展開寫了，但是我的語文老師說，高考作文最后一定要升華，我就這么寫吧：別小看你每天習(xí)以為常的高鐵、外賣、移動(dòng)支付和共享單車，這可都是別的國家青年夢(mèng)寐以求想要帶回去的寶貝呢！我滴祖國棒棒噠！

從三樓小哥哥那里拿了幾本《故事作文》，我深深的被其中的小作者所折服，他們和我一般大小，卻寫出那么多生動(dòng)、感人的故事，我也要向他們學(xué)習(xí)多讀書，讀好書，讓自己的思想豐富起來。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時(shí)也提高了我的寫作水平。

下面開始發(fā)試卷：王雨晨第一名120分，張晴雪并列第一120分，王浩117分第二名......樊雨婷第20名100分......下課后自行糾正，好啦下課老師再見太好了，我進(jìn)步了，恭喜你雨婷，繼續(xù)加油吧雨晨，你也不錯(cuò)，我知道你學(xué)習(xí)好，但沒想到這么好，簡直和晴雪一樣，都是學(xué)霸級(jí)別的，我以后的學(xué)習(xí)可靠你了好好好，沒問題，我們是不是該去餐廳了，我肚子都餓了一起走吧......夕陽西下，陽光無限好，只是近黃昏，愿做一輩子的好姐妹，一輩子的好閨蜜，一輩子的三人行。

高二讀你作文(篇9)

在魔法學(xué)校里，哈利波特不僅結(jié)識(shí)了許多伙伴，學(xué)會(huì)了空中飛行，騎著一把型號(hào)為光輪2000的飛天掃帚打魁地奇球，還得到了一件隱形衣。他發(fā)現(xiàn)那里的一切---------從上課到吃飯到睡覺都充滿了魔力在學(xué)校他認(rèn)識(shí)了許多好朋友，其中赫敏與羅恩與他形影不離。他們一起努力保護(hù)魔法石。在重重障礙中，羅恩倒下了，赫敏返回進(jìn)口了。哈利獨(dú)自一人與伏地魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，最終以純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢(mèng)，同時(shí)也救了大家。

星期五上午，我們作文輔導(dǎo)班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論的主題是開卷是否有益。每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真思考自己能不能鉆對(duì)方的空子，讓對(duì)方措手不及，啞口無言。

祖國呀，在您100周年的華誕，您的子民是否舉國歡騰，歡騰喜地？每個(gè)人民是否都過上了快樂富足的生活？您是否更加強(qiáng)大？

今天，是學(xué)校的春日祭，而這就是我身著曲裾的原因。穿過人群來到了，空無一人的高二三班，“青弦...今天也要努力哦！”這里，撤去桌椅之后留下的是我的靈魂伴侶，一把檀木古箏——青弦，雖說是自己取的名...但也是韻味十足。“秋，今天的你很漂亮呢！”一聲清脆入耳，我回眸。她莞爾而笑，沒有任何的粉黛裝飾卻是如此美麗，“姐，別夸我了，會(huì)害羞的...”我低下頭，聲如細(xì)蚊的說“哈哈，好了，不逗你了”她看上去很開心，猶如當(dāng)下開的正盛的桃花，嬌艷美麗。

高二讀你作文(篇10)

我們都知道書籍是人類進(jìn)步的階梯，可是，書籍真的全部都是有意義的嗎？當(dāng)然不是，如果說書籍是我們的朋友，那么，既然朋友分為好朋友和壞朋友，書籍也分為好書和壞書。

那么什么是好書，什么是壞書呢？好書指的是那些能夠?qū)ξ覀兊某砷L起到幫助，給我們灌輸正確的人生價(jià)值觀的書，能夠幫助我們構(gòu)建人生價(jià)值體系的書籍，這些對(duì)于我們的成長非常有利，所以這些就是好書，那么又有什么書籍是壞書呢？比如說給我們灌輸不正確的價(jià)值觀的書籍，這些就是壞處，因?yàn)樗麄儗?duì)于我們的成長起不到一個(gè)正確的指導(dǎo)作用，所以他們就被統(tǒng)稱為壞書。而這里必須要聲明的是，好書和壞書它的概念并不是絕對(duì)的，比如有一些學(xué)者他們需要研究書籍對(duì)于人類的影響，那么，他們自己需要研究有益的書對(duì)于人類的影響，也要研究有弊的書對(duì)于人類的影響，但是這兩者在學(xué)者看來，他們都對(duì)于自己的研究起到了一個(gè)推動(dòng)性的作用，那么這兩種書對(duì)于學(xué)者來說就都是正確的書，有價(jià)值的書。有價(jià)值的書對(duì)于學(xué)者來說就都是好書，而對(duì)于我們青少年來說呢，那些對(duì)于我們成長不利的影響的，自然就算不上是好書了，而反過來如果我們有很強(qiáng)的抵制能力，有很好的明辨能力，那么偶爾看一下壞書，然后分析它是如何對(duì)于我們產(chǎn)生不良影響的，并且以后的人生中去抵制這種影響，這時(shí)候的壞書，實(shí)際上對(duì)于我們非常有意義，那么，它實(shí)際上也算得上是另一種意義上的好書，而我們成長的過程中，一定要讀那種對(duì)自己有意義有價(jià)值的書，這些書才是我們值得細(xì)細(xì)品味的書，比如文學(xué)名著，哲學(xué)經(jīng)典，不管是中國傳統(tǒng)文學(xué)，還是西方的文學(xué)都應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀，常見的有中國的《論語》，西方的《巴黎圣母院》等。這些書籍能夠?qū)ξ覀儺a(chǎn)生很大的影響，因?yàn)闀牧α渴菬o窮的，也許你現(xiàn)在感受不到，但是在未來的某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前我在某一本書上看到的知識(shí)，或者是它產(chǎn)生的影響，讓我在處理某一件事情讓游刃有余，又或者他會(huì)在你未來的某一天，對(duì)你產(chǎn)生一種直接或間接的影響，你感受得到，但是你又說不出來是什么，這便是書籍的魅力，我們要讀智慧之書，因?yàn)樽x智慧之書能夠讓我們品味到生活中的樂趣，能夠讓我們體會(huì)到人生的意義，如果你是一個(gè)處在迷茫中的人，如果你對(duì)自己的人生意義不夠準(zhǔn)確的能概括，或者你對(duì)于自己的價(jià)值觀尚未有明確的分野，那么，就應(yīng)該多讀書，因?yàn)闀軌驇椭覀儤?gòu)建起自己的價(jià)值體系，而那些智慧之書更是能夠讓我們明白生活的意義何在。

我們每個(gè)人都懷揣雄心壯志，都想要成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國家有作為的人，而這就需要我們讀智慧之書，只有讀智慧之書才能成為有用之才，因?yàn)闀凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，你如果能夠品出書中與別人不同的感悟，那便最好，但如果你品不出來與別人不同的體會(huì)，也沒有關(guān)系，只要你能明白作者想要告訴你什么，并從中獲得一定的感悟，獲得一定的知識(shí)，不斷的積累，讀一遍感悟一次，相信每一個(gè)人隨著閱歷的豐富，讀的書籍獲得的感悟都是不一樣的，每讀一遍都可能有新收獲，這樣你的思想變深刻了，你的知識(shí)變豐富了，而我們也逐漸成長為一名有用之才，當(dāng)然成為有用之才，并不只有讀書這個(gè)途徑，而且也不僅僅只是能讀書就一定能成為有用之才，但是毫無疑問地說讀書能讀出味來的人，他們的人生都寫在了輝煌的歷史上，當(dāng)然也有人并沒有成功，但是他奮斗的歷史，他奮斗的過程，已經(jīng)激勵(lì)和帶動(dòng)了身邊的人，它促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，這種人也算得上是有用之才，因?yàn)閷?duì)于社會(huì)來說有用之才不一定要讓社會(huì)經(jīng)歷一次大蛻變，也不一定要干出什么驚天動(dòng)地的大事，只要你對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，那么你便是有用之才，即便你是一個(gè)家庭主婦，你教育孩子，這也是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，因?yàn)槟愕暮⒆涌赡芫褪窍乱粋€(gè)愛因斯坦，下一個(gè)愛迪生。無論你在做什么，只要你能踏實(shí)的干，你便是有用之材，而讀智慧之書，能夠讓我們?cè)诔蔀橛杏弥诺穆飞希阶咴巾?，成為更重要的游泳之才。不錯(cuò)，有用之才里面也是區(qū)分等級(jí)的，你做出了多少貢獻(xiàn)？你的腦袋里面知識(shí)量有多少？你的能力有多少，這都是決定你是一個(gè)怎樣的有用之才的決定性因素，一個(gè)有文化的人，他的思想會(huì)更加深刻，他在判斷事情的本質(zhì)時(shí)會(huì)更加正確和快速。

拿起手邊的書吧，不斷的獲取知識(shí)，你才能成為有用之才。

高二讀你作文(篇11)

今天是星期天，也是母親節(jié)。我到童心圓作文班來上課。剛進(jìn)教室坐下來，張老師就笑容滿面的問題目：你知道今天是什么節(jié)日嗎？我聽了，抬起頭說題目：今天是5月11號(hào)，母親節(jié)。

二年級(jí)寫人作文題目：我的爸爸。關(guān)于爸爸的寫人作文怎么寫？這篇二年級(jí)寫人作文300字的我的爸爸小練筆希望能夠幫到你。

這是一本書《木偶的森林》，講述了在茂密的大森林中一顆會(huì)魔法的橡樹被木匠砍下來做成了木偶，他擁有一刻寒冷的心。木偶人蘿莉要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為，希望最終將人類趕出城市，朋友們用熱情和愛溫暖了蘿莉，是他那顆復(fù)仇的心得以平靜，回到了他魂?duì)繅?mèng)繞得故鄉(xiāng)，大森林。

復(fù)興中華，從我做起這一本書讓我感動(dòng)了，雖然這不是一件大事，可不能不被感動(dòng)??！

最重要的是，這本書告訴了每一個(gè)閱讀它的人，只要你有信心、有勇氣、有智慧，那么就算是再強(qiáng)的敵人也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。我相信，這樣的一本書，能夠帶給孩子們快樂，知識(shí)，正確的價(jià)值觀，并且提供給他們一定的聯(lián)想的空間，使得他們能夠盡情的張開想象的翅膀。