蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃,蟲(chóng)兒飛教學(xué)計(jì)劃

什么樣的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃算優(yōu)秀呢？感覺(jué)假期過(guò)得好快啊，新學(xué)期到來(lái)了，教學(xué)計(jì)劃有利于教師提高知識(shí)水平和教學(xué)潛力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索“蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃”是一次非常有趣的旅程請(qǐng)一起加入我們，本資料僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿抄襲！

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃【篇1】

《蟲(chóng)兒飛》是一首經(jīng)典而又傳統(tǒng)的兒歌，它的優(yōu)美旋律與悠揚(yáng)節(jié)奏吸引了無(wú)數(shù)孩子和家長(zhǎng)的喜歡。這首歌曲的合唱教學(xué)也成為許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的必備內(nèi)容，本文將詳細(xì)介紹“蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃”，幫助您更好地了解和學(xué)習(xí)這首經(jīng)典兒歌。

一、歌曲介紹

《蟲(chóng)兒飛》是一首古老的兒歌，其歌詞流傳已久，歌曲中唱出的都是小蟲(chóng)子們的生活，音樂(lè)旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏優(yōu)美，十分易于學(xué)唱。這首歌曲能夠讓孩子們?cè)诔璧倪^(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)、身體協(xié)調(diào)和感知能力得到鍛煉，也能夠增強(qiáng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣和理解。在教育教學(xué)中，這首歌曲也成為了一種極其重要的教學(xué)資源。

二、目標(biāo)學(xué)員

本課程針對(duì)2-6歲的幼兒，以及小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。在教學(xué)方法上，采用興趣、游戲、競(jìng)賽等形式，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提高其對(duì)音樂(lè)、語(yǔ)言、視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)等各方面的感知能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲演唱

通過(guò)對(duì)歌曲的演唱，讓孩子們?cè)诜潘尚那榈耐瑫r(shí)，能夠感受到音樂(lè)的美妙和魅力。在演唱過(guò)程中，教師可以適時(shí)地加入動(dòng)作等輔助教學(xué)形式，增強(qiáng)孩子們對(duì)歌曲的記憶和理解能力。

2.花式合唱

在歌曲演唱基礎(chǔ)上，可以考慮采用不同的合唱形式，如：分聲部合唱、三人唱等，讓孩子通過(guò)不同的合唱形式來(lái)鍛煉他們的協(xié)作能力和對(duì)音樂(lè)有更深刻的理解。

3.音樂(lè)游戲

通過(guò)音樂(lè)游戲的形式，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中提高對(duì)音樂(lè)的感知能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。例如：利用音樂(lè)進(jìn)行歡快的跳躍等，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏的敏感度，同時(shí)也能夠鍛煉他們的身體。

4.繪畫活動(dòng)

在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，也可以融入藝術(shù)元素，例如：讓孩子們通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解等。這樣可以讓孩子們更加深刻地記憶和理解歌曲的內(nèi)容，同時(shí)也可以提高其藝術(shù)表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.歌曲記憶力的培養(yǎng)

為了使孩子們更好地掌握和記憶歌曲，老師可以多次演唱歌曲，利用不同的教學(xué)手段，讓孩子們逐漸掌握歌曲的節(jié)奏和曲調(diào)。

2.音樂(lè)性與節(jié)奏感的培養(yǎng)

在演唱和學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，可以教授孩子們關(guān)于音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如：歌曲中的音符、升降號(hào)、節(jié)奏等元素。這樣可以讓孩子們更好地了解音樂(lè)的本質(zhì)和特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)成果的展示

當(dāng)孩子們掌握了歌曲，可以考慮邀請(qǐng)其參加比賽或者小型表演等活動(dòng)，這樣可以為孩子們提供一個(gè)展示自己所學(xué)成果的機(jī)會(huì)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的喜悅。

五、總結(jié)

《蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃》旨在通過(guò)針對(duì)不同年齡段的兒童，通過(guò)不同的方式和手段，讓孩子們能夠在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高其對(duì)音樂(lè)、語(yǔ)言、視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)等各方面的感知能力。而學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的兒歌更是為孩子們打開(kāi)了了解音樂(lè)的大門。我們相信，在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子們會(huì)在未來(lái)的日子里不斷地感受到，音樂(lè)帶給他們的無(wú)限魅力和樂(lè)趣。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃【篇2】

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 了解《蟲(chóng)兒飛》這首傳統(tǒng)民歌的基本情況，包括歌曲的發(fā)源地、創(chuàng)作背景及歌曲的含義等。

2. 聽(tīng)懂、唱好這首歌曲及合唱曲的基本要求，包括音高、韻律、節(jié)奏、音色、表現(xiàn)力等方面。

3. 培養(yǎng)合唱團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生從中感受到團(tuán)隊(duì)合作的意義及作用，同時(shí)也提升他們的自信心和表現(xiàn)能力。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 了解《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲的背景及基本情況，可以從歌曲的地域來(lái)源、創(chuàng)作時(shí)間、歷史背景及歌曲的含義等方面展開(kāi)，讓學(xué)生對(duì)這首歌曲有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知及理解能力，包括音高、韻律、節(jié)奏、音色等方面。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲的演唱技巧，提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

3. 加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，教授基本的合唱技巧，包括聲部分工、互相配合、合唱時(shí)的注意事項(xiàng)等，使學(xué)生能夠真正體驗(yàn)到合唱所帶來(lái)的美好，同時(shí)也能提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和自信心。

三、 教學(xué)方法

1. 通過(guò)管理提供的視頻資料和圖片等，向?qū)W生介紹《蟲(chóng)兒飛》這首歌曲的基本情況及創(chuàng)作背景，并讓學(xué)生展開(kāi)討論，提高他們對(duì)這首歌曲的認(rèn)知。

2. 通過(guò)教師模范示范和指導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)唱歌，并讓學(xué)生多次練習(xí)，逐步掌握音樂(lè)風(fēng)格和演唱技巧。

3. 采用小組合作、相互觀摩和互相學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在相互幫助和競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)掘和提高自己的歌唱能力。

四、 教學(xué)評(píng)估

1. 教師通過(guò)日常教學(xué)和課堂練習(xí)來(lái)了解和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，包括學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、音樂(lè)能力和表現(xiàn)力等方面。

2. 通過(guò)組織小型合唱團(tuán)隊(duì)演出、比賽和公益演出等方式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己所學(xué)到的合唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力，提高他們的表現(xiàn)信心和能力。

3. 推薦和組織學(xué)生參加校內(nèi)外聯(lián)合演出和大型合唱團(tuán)體比賽，幫助學(xué)生拓展音樂(lè)視野，提高他們的合唱水平和音樂(lè)修養(yǎng)。

五、 教學(xué)反思

通過(guò)開(kāi)展《蟲(chóng)兒飛》合唱教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅能學(xué)到音樂(lè)知識(shí)和基礎(chǔ)技巧，提高自己的歌唱能力和表現(xiàn)力，同時(shí)也能提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)合作精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力，尤其是在校內(nèi)外參加演出和比賽等活動(dòng)中，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越受到專業(yè)教育工作者和觀眾的高度稱贊。因此，我們?cè)诮窈蟮暮铣虒W(xué)和音樂(lè)教育中，還需要進(jìn)一步探索和完善教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，從而更好地促進(jìn)學(xué)生良好的音樂(lè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的培養(yǎng)。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃【篇3】

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

一、前言

蟲(chóng)兒飛是中國(guó)民歌中的一首經(jīng)典之作，它曾經(jīng)陪伴著一代又一代的人成長(zhǎng)。在今天的音樂(lè)教育中，蟲(chóng)兒飛合唱是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。從教育學(xué)角度看，合唱可以鍛煉學(xué)生的集體意識(shí)，培養(yǎng)他們的合作精神，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。從音樂(lè)學(xué)角度看，合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提高他們的聲樂(lè)技巧，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)力，使他們更好地理解和感受音樂(lè)。本文將結(jié)合蟲(chóng)兒飛這首經(jīng)典名曲，探討如何設(shè)計(jì)一套有效的合唱教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生在合唱中獲取更多的收獲。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，讓他們能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)蟲(chóng)兒飛這首名曲的情感和意境。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們能夠在集體中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和才能。

3. 提高學(xué)生的聲樂(lè)技巧和表現(xiàn)力，讓他們能夠自信地在合唱表演中展示自己的才華。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 歌曲的理解和感受

首先，教師可以通過(guò)播放蟲(chóng)兒飛這首歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)得出聽(tīng)不出，問(wèn)學(xué)生這首歌曲的來(lái)源、創(chuàng)作背景以及歌曲的主旨是什么。然后，通過(guò)分析歌曲的歌詞，讓學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的情感和意境，并引導(dǎo)他們深入思考如何在表演中準(zhǔn)確地表達(dá)這種情感和意境。

2. 聲樂(lè)和節(jié)奏練習(xí)

在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲歌詞之后，教師可以讓他們進(jìn)行歌曲的聲樂(lè)和節(jié)奏練習(xí)。首先，教師可以通過(guò)示范和分步練習(xí)，讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，并注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。然后，教師可以讓學(xué)生分組練習(xí)，通過(guò)小組合唱的方式鍛煉學(xué)生的合唱技巧，并提高他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，教師可以讓學(xué)生全體合唱，逐漸提高他們的合唱水平，使他們?cè)诒硌葜懈幼孕拧⒘鲿?、自然?/p>

3. 舞臺(tái)表現(xiàn)和藝術(shù)展示

在學(xué)生掌握歌曲的基本技能后，教師可以讓他們進(jìn)行舞臺(tái)表現(xiàn)和藝術(shù)展示。首先，教師可以通過(guò)指導(dǎo)和示范，讓學(xué)生了解如何在合唱表演中準(zhǔn)確地表達(dá)情感和意境。然后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行彩排和演出，讓他們逐漸適應(yīng)舞臺(tái)表演的氛圍，并提高他們的表現(xiàn)力和自信心。

四、教學(xué)方法

1. 師生互動(dòng)法

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采用師生互動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以采用提問(wèn)、互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生深入思考和探究歌曲背景、歌詞意境及音樂(lè)表現(xiàn)手法等。

2. 合作學(xué)習(xí)法

在教學(xué)過(guò)程中，合唱是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和演唱歌曲，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在練習(xí)和表演中，教師可以采用小組合唱和全體合唱的方式，讓學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí)、互相支持，提高彼此間的良好關(guān)系，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力。

3. 多樣化評(píng)價(jià)法

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采用多樣化評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)學(xué)生在合唱表演中的表現(xiàn)。教師可以通過(guò)考察學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和表現(xiàn)力等方面，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)和群體評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。此外，教師還可以采用角色扮演、實(shí)踐演示等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生在藝術(shù)表現(xiàn)方面的綜合能力。

五、教學(xué)時(shí)序

本教學(xué)計(jì)劃共分為四個(gè)階段，具體安排如下：

第一階段：理解和感受歌曲，并進(jìn)行歌曲的初步練習(xí)（1-2課時(shí)）。

第二階段：進(jìn)行聲樂(lè)和節(jié)奏的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力（2-3課時(shí)）。

第三階段：展開(kāi)舞臺(tái)表演和藝術(shù)展示活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力和自信心（1-2課時(shí)）。

第四階段：進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)合唱教學(xué)成果（1課時(shí)）。

六、教學(xué)資源

在合唱教學(xué)過(guò)程中，教師需要準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，如音樂(lè)CD、音樂(lè)伴奏、歌曲歌詞等，以及投影儀、幻燈片等，讓學(xué)生更直接地感受和理解歌曲的情感和意境，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和實(shí)際操作技能。此外，學(xué)生可以通過(guò)藝術(shù)展示、課堂討論等方式，與教師、同學(xué)一起共同構(gòu)建一個(gè)良好的合唱教學(xué)環(huán)境。

七、結(jié)語(yǔ)

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常重要的教育項(xiàng)目，它不僅可以提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們更好地適應(yīng)和融入社會(huì)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)積極探索有效的合唱教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在合唱教學(xué)中感受美好的音樂(lè)藝術(shù)和集體榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)造美好的人生。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃【篇4】

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃的主題是幫助孩子們領(lǐng)悟和體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和合作精神。通過(guò)蟲(chóng)兒飛這首膾炙人口的兒歌，引導(dǎo)孩子們感受和傳達(dá)音樂(lè)中蘊(yùn)含的情感和意境，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。本文將圍繞該主題展開(kāi)討論，從背景知識(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、背景知識(shí)

《蟲(chóng)兒飛》是一首古老的民謠，原名《河南樂(lè)亭縣民間小調(diào)》。它源于我國(guó)北方的民歌傳統(tǒng)，流傳廣泛，曾被改編成多個(gè)版本。其中最為著名的版本是由傅聰填詞，貝瓦爾作曲，成為了一首家喻戶曉的兒歌。這首歌曲節(jié)奏明快、吉祥有趣，早在上世紀(jì)五六十年代就成為了兒童喜歡的歌曲之一。今天，它仍然廣泛傳唱，并成為學(xué)校和幼兒園音樂(lè)教學(xué)的必選歌曲之一。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)孩子們感受和理解音樂(lè)的情感和意境，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。

2. 培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，提高他們的合唱水平和音樂(lè)素質(zhì)。

3. 增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，加強(qiáng)他們的集體協(xié)作能力和社會(huì)情感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 對(duì)蟲(chóng)兒飛這首歌曲進(jìn)行分析，幫助孩子們理解其情感和意境，比如中午、荷花、河水等，從而感受到其中的美感和情感。

2. 學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞，并注意發(fā)音和節(jié)奏，熟練掌握歌曲的基本演唱技巧。

3. 組織合唱團(tuán)隊(duì)，分配聲部，為孩子們安排不同的合唱角色，如主唱、和音、伴奏等，讓他們?cè)诤铣^(guò)程中體驗(yàn)協(xié)同合作的快樂(lè)。

4. 聯(lián)合其他藝術(shù)課程，如美術(shù)課、舞蹈課等，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)合唱演出的舞美和表演形式，以更好地展現(xiàn)歌曲的美感和情感。

四、教學(xué)方法

1. 呈現(xiàn)式教學(xué)法。通過(guò)多媒體演示或現(xiàn)場(chǎng)演唱等形式，為孩子們呈現(xiàn)蟲(chóng)兒飛這首歌曲，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟和體驗(yàn)其中所表達(dá)的情感和意境。

2. 聽(tīng)力辨析法。通過(guò)聽(tīng)歌、觀察圖像等方式，幫助孩子們感受和理解歌曲中的情感和意境，從而深入挖掘歌曲本身所含的教育意義。

3. 集體演唱法。組織孩子們進(jìn)行集體演唱，加強(qiáng)歌曲的協(xié)作性和集體感，體驗(yàn)合唱的快樂(lè)和美妙。

4. 群體教學(xué)法。將孩子們分成小組，讓每個(gè)小組獨(dú)立練習(xí)，然后組合成全體進(jìn)行演唱，既使每個(gè)孩子能夠更好地掌握歌曲技巧和情感表達(dá)，也增強(qiáng)了集體協(xié)作的感覺(jué)。

五、總結(jié)

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)音樂(lè)教育，引導(dǎo)孩子們感受和傳達(dá)音樂(lè)中蘊(yùn)含的情感和意境，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。它從多個(gè)層面幫助孩子們提高音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，增強(qiáng)合作精神和社會(huì)情感，對(duì)孩子們的全面發(fā)展有著積極影響。作為一首經(jīng)典的兒歌，蟲(chóng)兒飛將繼續(xù)充當(dāng)學(xué)校和幼兒教育中的重要角色，為孩子們帶來(lái)美好的音樂(lè)體驗(yàn)。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃【篇5】

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言：

作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，合唱在中國(guó)已有悠久的歷史和廣泛的民間基礎(chǔ)。近年來(lái)，隨著音樂(lè)普及教育的不斷深入，合唱作為學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分，也得到了更多的關(guān)注和重視。而在民間合唱中，蟲(chóng)兒飛合唱是一種極具地域特色和文化內(nèi)涵的形式，因其活潑、歡快、節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)，備受廣大民眾喜愛(ài)和傳唱。本文將探討蟲(chóng)兒飛合唱的相關(guān)主題，以此設(shè)計(jì)蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略傳統(tǒng)民間音樂(lè)的魅力。

一、蟲(chóng)兒飛合唱的起源和特點(diǎn)

蟲(chóng)兒飛合唱起源于四川、貴州等省份，是當(dāng)?shù)孛缱?、彝族、瑤族等少?shù)民族的傳統(tǒng)音樂(lè)形式。其樂(lè)器器使用簡(jiǎn)單，曲調(diào)變化多樣，流傳至今已有幾百年的歷史，成為當(dāng)?shù)孛耖g生活的重要組成部分。蟲(chóng)兒飛合唱的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1.主旋律清晰明快，節(jié)奏感強(qiáng)烈。

2.歌曲的歌詞內(nèi)容通俗易懂，仿佛在講一個(gè)有趣的故事，因此特別容易引起民眾的共鳴和傳唱。

3.多數(shù)蟲(chóng)兒飛歌曲都有前奏、曲子和尾聲，可以體現(xiàn)出不同地區(qū)習(xí)俗和風(fēng)情。

4. 蟲(chóng)兒飛合唱常常是一種集體表演形式，不同的人物角色有各自的音樂(lè)表現(xiàn)，這種形式不僅增強(qiáng)了節(jié)目的趣味性和多樣性，同時(shí)也體現(xiàn)了集體協(xié)作和風(fēng)俗文化的特點(diǎn)。

二、蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

1.音樂(lè)素養(yǎng)課程設(shè)置

音樂(lè)素養(yǎng)課程是培養(yǎng)孩子音樂(lè)綜合素質(zhì)和音樂(lè)欣賞能力的重要環(huán)節(jié)，可以為之后的合唱學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以透過(guò)民族音樂(lè)、流行音樂(lè)、古典音樂(lè)以及電影音樂(lè)四個(gè)方面，讓孩子們系統(tǒng)化地了解音樂(lè)概念、音樂(lè)素材和音樂(lè)表現(xiàn)形式，同時(shí)，通過(guò)歌曲欣賞和移動(dòng)樂(lè)器演奏，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受和理解動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

2.蟲(chóng)兒飛歌曲學(xué)習(xí)

從廣義上講，蟲(chóng)兒飛歌曲是少數(shù)民族地區(qū)的常見(jiàn)歌曲，具有獨(dú)特風(fēng)味；從狹義上講，蟲(chóng)兒飛歌曲是指那些節(jié)奏明快、敘述感人、獨(dú)具特色的歌曲。從歷史文化的角度出發(fā)，老師應(yīng)該選擇充滿地方特色，情感豐富，滲透‘詩(shī)情、畫意、情感、哲理、教育、娛樂(lè)’等多種元素的蟲(chóng)兒飛歌曲，孩子們可在這些歌曲的律動(dòng)中感受到精神上的振奮，在內(nèi)容中感受到沉淀和詩(shī)意。

3.合唱?jiǎng)?chuàng)作

合唱?jiǎng)?chuàng)作是一個(gè)創(chuàng)意和實(shí)踐相輔相成的過(guò)程，它可以讓孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神和表現(xiàn)力。在蟲(chóng)兒飛合唱?jiǎng)?chuàng)作中，老師可以提供節(jié)奏感強(qiáng)烈的旋律，創(chuàng)造一個(gè)輕松、活潑的音樂(lè)氛圍；還可以依據(jù)故事內(nèi)容和樂(lè)曲特點(diǎn)，選擇不同的角色給予分配，使得孩子們有機(jī)會(huì)感受和體味了不同音樂(lè)角色和合唱形式，從而有更深刻的體驗(yàn)和感受。

4.音樂(lè)會(huì)和表演

在蟲(chóng)兒飛教學(xué)計(jì)劃的最后階段，孩子們可以通過(guò)音樂(lè)會(huì)和演出的方式來(lái)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果和表演技巧。也許這些表演會(huì)呈現(xiàn)的并不完美，但自信、歡樂(lè)、真誠(chéng)的表演更是觀眾最想看到的。在表演中，孩子們會(huì)充分感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，通過(guò)訓(xùn)練和演出，孩子們對(duì)蟲(chóng)兒飛合唱的感受和心得會(huì)更加深刻，這也是音樂(lè)教育所追求的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)：

蟲(chóng)兒飛合唱是中國(guó)傳統(tǒng)民間音樂(lè)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著民俗文化、藝術(shù)審美等多種元素。在教學(xué)計(jì)劃中，我們選用了蟲(chóng)兒飛合唱作為主題，旨在培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣、增強(qiáng)孩子音樂(lè)綜合素質(zhì)和表現(xiàn)力，同時(shí)，讓孩子在蟲(chóng)兒飛合唱這個(gè)形式中真正領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的神韻之美。相信在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，孩子們將收獲自信、樂(lè)趣和快樂(lè)，讓蟲(chóng)兒飛合唱在他們心中永不消逝。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃【篇6】

《蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃》范文

一、引言

合唱是音樂(lè)教育重要的組成部分，它是集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的一種集中體現(xiàn)。在合唱過(guò)程中，學(xué)生們可以增強(qiáng)雙耳聽(tīng)力和音樂(lè)鑒賞能力，提高自我表現(xiàn)和自信心，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。而《蟲(chóng)兒飛》是著名蒙古族民歌，歌曲傳遞了蒙古族家園、生活、民族情感等信息，也被廣泛地使用在音樂(lè)教育中。本文將針對(duì)《蟲(chóng)兒飛》進(jìn)行合唱教學(xué)計(jì)劃的分析與討論。

二、歌曲介紹

《蟲(chóng)兒飛》是蒙古族的民歌，它傳遞了蒙古族的生活、愛(ài)情、悲歡等情感信息。歌曲形式簡(jiǎn)捷，旋律華麗優(yōu)美，音樂(lè)節(jié)奏明快，極具動(dòng)感和激情。歌曲的歌詞全文如下：

雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，蟲(chóng)兒飛，飛到你的家門口，看見(jiàn)你舉得大尖刀，辣辣砍下草棵族的頭。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解《蟲(chóng)兒飛》的基本情況和文化內(nèi)涵。

2、掌握歌曲的基本唱法和節(jié)奏。

3、能夠熟練地演唱《蟲(chóng)兒飛》歌曲。

4、通過(guò)合唱培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、分析《蟲(chóng)兒飛》歌曲的基本元素和特征，以及蒙古族部落的文化內(nèi)涵。

2、演唱歌曲的具體技巧和注意事項(xiàng)，包括聲音控制、發(fā)音準(zhǔn)確度、情感表達(dá)等方面。

3、針對(duì)合唱教學(xué)的特點(diǎn)，采用分組學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

五、教學(xué)方法

1、利用多媒體技術(shù)課堂介紹、電子板書等方式，讓學(xué)生充分了解《蟲(chóng)兒飛》歌曲的基本情況。

2、利用歌詞和音樂(lè)配合的方式讓學(xué)生掌握歌曲的基本唱法和節(jié)奏，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感表達(dá)。

3、將學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，讓學(xué)生感受到音樂(lè)教育的樂(lè)趣和意義。

六、教學(xué)流程

1、導(dǎo)入

介紹《蟲(chóng)兒飛》歌曲的基本情況和文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、講授歌曲技巧

利用歌詞和音樂(lè)介紹歌曲的基本唱法和節(jié)奏，注意發(fā)音準(zhǔn)確度和感情表達(dá)的完整性。

3、合唱分組活動(dòng)

將學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)，并配合長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心。

4、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)

將學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生不斷完善自我表現(xiàn)。

七、教學(xué)保障

1、教學(xué)設(shè)備：多媒體設(shè)備、音響設(shè)備、錄音設(shè)備等。

2、教學(xué)場(chǎng)地：音樂(lè)教室、演播室等。

3、教學(xué)資源：教學(xué)用書、教學(xué)平臺(tái)、輔助教材等。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、從技能水平、表現(xiàn)形式、情感表達(dá)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、借鑒其他學(xué)校或地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法。

3、通過(guò)各種渠道和方式宣傳合唱團(tuán)和合唱教學(xué)的成果和成就。

九、總結(jié)

通過(guò)《蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以充分了解《蟲(chóng)兒飛》歌曲的基本情況和文化內(nèi)涵，掌握歌曲演唱的基本技巧和音樂(lè)節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和表現(xiàn)力。在未來(lái)的音樂(lè)教育中，《蟲(chóng)兒飛》合唱教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果，將會(huì)為學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)展帶來(lái)極大的幫助和推動(dòng)。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃【篇7】

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃

背景

蟲(chóng)兒飛是一首流傳廣泛的兒童歌曲，在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港等地都有被唱著傳唱的經(jīng)歷。蟲(chóng)兒飛的歌曲旋律簡(jiǎn)單、朗朗上口，歌詞內(nèi)容清新可愛(ài)，小朋友特別喜歡唱。蟲(chóng)兒飛歌曲的傳唱不但展示了中華民族的美好傳統(tǒng)，也表現(xiàn)了在全球化文化的壓迫下，我們對(duì)本土文化的追求和堅(jiān)守。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解中國(guó)民歌史上的經(jīng)典之一--- 蟲(chóng)兒飛。

2、培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，并發(fā)掘和鍛煉孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)能力。

3、通過(guò)學(xué)唱蟲(chóng)兒飛傳唱經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承意識(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)家國(guó)文化的情感。

4、提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，讓學(xué)唱蟲(chóng)兒飛的過(guò)程成為孩子們進(jìn)一步交流和合作的機(jī)會(huì)。

教學(xué)內(nèi)容

1、分享蟲(chóng)兒飛的故事。

2、學(xué)唱蟲(chóng)兒飛。

3、分組演唱蟲(chóng)兒飛。

4、學(xué)唱蟲(chóng)兒飛舞蹈動(dòng)作。

5、蟲(chóng)兒飛歌曲與現(xiàn)代流行曲的比較。

教學(xué)步驟

Step1: 分享蟲(chóng)兒飛的故事

5分鐘

請(qǐng)老師向?qū)W生介紹蟲(chóng)兒飛的故事，想一下有哪些內(nèi)容可以讓學(xué)生吸引和感興趣，從而了解蟲(chóng)兒飛歌曲的由來(lái)和傳承意義。

Step2: 學(xué)唱蟲(chóng)兒飛

15分鐘

請(qǐng)老師向?qū)W生展示蟲(chóng)兒飛的樂(lè)譜和歌詞，讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以聽(tīng)CD或者互相幫助學(xué)唱。老師必須呈現(xiàn)一個(gè)比較歌聲吐字清晰并抑揚(yáng)頓挫明確的歌唱模型，讓孩子們更容易掌握歌曲的旋律和表達(dá)表情。

Step3: 分組演唱蟲(chóng)兒飛

20分鐘

將課堂分成小組，每個(gè)小組分配自己的學(xué)生，讓他們分享自己已經(jīng)學(xué)會(huì)唱蟲(chóng)兒飛的經(jīng)驗(yàn)和感受。老師鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試用不同的速度，節(jié)奏和動(dòng)態(tài)聲音來(lái)演唱，展示蟲(chóng)兒飛的多種表達(dá)方式。

Step4: 學(xué)唱蟲(chóng)兒飛舞蹈動(dòng)作

10分鐘

結(jié)合蟲(chóng)兒飛傳統(tǒng)的舞蹈動(dòng)作，老師將舞蹈動(dòng)作與改編的歌曲節(jié)奏融合到一起，讓學(xué)生們跟隨老師一同學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師也可以鼓勵(lì)孩子們自由創(chuàng)作蟲(chóng)兒飛的舞蹈動(dòng)作，感受音樂(lè)和舞蹈的融合。

Step5: 蟲(chóng)兒飛歌曲與現(xiàn)代流行曲的比較

10分鐘

老師和學(xué)生們一起來(lái)對(duì)比蟲(chóng)兒飛和現(xiàn)代流行曲在音樂(lè)創(chuàng)作，歌曲表達(dá)方式等方面的不同。從而啟發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代流行文化的認(rèn)識(shí)和思考。

教學(xué)形式

1、小組分別學(xué)唱歌曲。

2、多元化的教學(xué)形式，包括個(gè)人學(xué)習(xí)、組內(nèi)互動(dòng)和整體合作。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)造力，允許學(xué)生們自由表達(dá)和發(fā)散思維。

教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

1、歌曲演唱的準(zhǔn)確性和節(jié)奏掌握情況。

2、舞蹈動(dòng)作的清晰度和協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)生們對(duì)蟲(chóng)兒飛故事的理解以及對(duì)蟲(chóng)兒飛歌曲傳承意義的認(rèn)識(shí)。

4、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)的能力。

5、在聽(tīng)清楚老師下達(dá)的命令的前提下，學(xué)生能自我管理，自我約束自己的情緒前后處理并轉(zhuǎn)化為有益因素。

總結(jié)

蟲(chóng)兒飛是中華民族美好文化傳統(tǒng)的代表之一，針對(duì)少年兒童的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感引領(lǐng)都能達(dá)到很好的預(yù)期目標(biāo)。蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)可以激發(fā)孩子們對(duì)文化傳統(tǒng)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)他們的自信和自我表達(dá)能力。愿蟲(chóng)兒飛學(xué)習(xí)成為孩子們激發(fā)想象和創(chuàng)造的新起點(diǎn)，為中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承走向更遠(yuǎn)的未來(lái)獻(xiàn)出自己的力量。

蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃【篇8】

作為一名音樂(lè)教師，我們的教學(xué)任務(wù)不僅僅是教授學(xué)生唱歌和演奏的技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。而合唱是一種非常好的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。蟲(chóng)兒飛作為兒童歌曲中的經(jīng)典之作，在合唱教學(xué)中也是非常適合應(yīng)用的。本文將為大家介紹蟲(chóng)兒飛合唱教學(xué)計(jì)劃。

一、歌曲介紹

《蟲(chóng)兒飛》是一首兒童歌曲，曲調(diào)輕快，歌詞生動(dòng)有趣，很容易被孩子們接受和喜愛(ài)。歌曲以蟲(chóng)兒飛為主題，通過(guò)描述和描繪各種小昆蟲(chóng)的形態(tài)、生活習(xí)性和特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們了解和認(rèn)識(shí)自然。此外，歌曲還配以豐富的打擊樂(lè)和口哨聲等音效，為整首歌曲增添了活潑可愛(ài)的氛圍。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子對(duì)蟲(chóng)兒進(jìn)行認(rèn)知，了解蟲(chóng)兒的特點(diǎn)和習(xí)性；

2.培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

3.提高孩子們的節(jié)奏感和唱調(diào)能力；

4.加強(qiáng)孩子們的表現(xiàn)能力和自信心。

三、教學(xué)過(guò)程

1.音樂(lè)感知

首先，老師可以播放一遍蟲(chóng)兒飛的原始版本，讓孩子們先聽(tīng)聽(tīng)這首歌。然后，老師可以邊播放，邊問(wèn)孩子們聽(tīng)出了哪些樂(lè)器聲音以及歌詞中提到了哪些昆蟲(chóng)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們可以更好地了解歌曲的整體韻律和節(jié)奏。

2.歌曲旋律教學(xué)

建議老師先教唱每一句歌詞的旋律，進(jìn)行了解和記憶。通過(guò)熟練掌握歌曲的主題，可以更好地引導(dǎo)孩子們進(jìn)入歌曲的氛圍。建議可以采用hao bao bao口訣，幫助孩子們記憶旋律。

3.歌詞學(xué)習(xí)

接著，老師可先將歌詞板書在黑板上，并請(qǐng)孩子們跟著學(xué)習(xí)各句歌詞。這里可以采用一句一唱的方式進(jìn)行，在孩子們未能準(zhǔn)確掌握時(shí)，可以配合打擊樂(lè)進(jìn)行敲打，幫助孩子們更好地把握節(jié)奏。另外，老師也可以通過(guò)各種有趣的互動(dòng)游戲來(lái)鞏固孩子們對(duì)歌曲的理解，比如猜動(dòng)作、猜謎語(yǔ)、猜昆蟲(chóng)名等等。

4.合唱訓(xùn)練

在以上步驟完成后，可以進(jìn)入合唱訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。建議老師先指導(dǎo)孩子們分組排練，使得每個(gè)小組可以有較大的獨(dú)立操作空間。然后，老師可以通過(guò)鞏固訓(xùn)練來(lái)提高孩子們的合聲效果的質(zhì)量，通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)來(lái)提高孩子們唱調(diào)的準(zhǔn)確度。

5.表演展示

最后，老師在此過(guò)程中可以將孩子們的表現(xiàn)和訓(xùn)練成果進(jìn)行展示。在展示環(huán)節(jié)中，可以加入適當(dāng)?shù)奈璧负蛣?dòng)作元素，這樣不但豐富了表演的形式，也可以讓孩子們感受到自己的成果和表現(xiàn)的愉悅感。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

當(dāng)教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到或者超過(guò)預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)估的內(nèi)容包括身體掌握程度、技能要求、表現(xiàn)效果和團(tuán)隊(duì)合作等方面。在評(píng)估前，老師應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子們的訓(xùn)練過(guò)程，向孩子們清楚地解釋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、總結(jié)

蟲(chóng)兒飛是一首非常適合兒童合唱的歌曲。作為音樂(lè)教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)計(jì)劃方案。通過(guò)適當(dāng)?shù)母枨榻B、歌曲旋律教學(xué)、歌詞學(xué)習(xí)、合唱訓(xùn)練和表演展示等環(huán)節(jié)，可以更好地提高孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)，并激發(fā)他們的音樂(lè)潛能。最終，我們的目的是幫助孩子們享受音樂(lè)、感悟生命、塑造品格。