高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,高中教學(xué)計(jì)劃

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高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

音樂(lè)節(jié)奏課高中教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本課程通過(guò)對(duì)音樂(lè)基本概念、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力，同時(shí)通過(guò)練習(xí)和表演，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和自我認(rèn)知能力，以期達(dá)到以下幾個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和美學(xué)情趣，使其具備欣賞、評(píng)價(jià)和鑒賞音樂(lè)的能力和習(xí)慣；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，讓他們能夠通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思想；

3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和規(guī)律，掌握音樂(lè)的基本概念和樂(lè)理知識(shí)，為日后的音樂(lè)學(xué)習(xí)和演奏打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們能夠在集體合作中相互配合、支持和鼓勵(lì)，在共同進(jìn)步中取得更好的效果。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 音樂(lè)節(jié)奏的基本概念和特點(diǎn)，節(jié)奏的種類和節(jié)拍的表示方法；

2. 常用的樂(lè)器節(jié)奏和鼓點(diǎn)，例如鼓點(diǎn)的基本種類、打法和節(jié)奏模式等；

3. 音樂(lè)節(jié)奏的表達(dá)方法和技巧，例如速度的控制、強(qiáng)弱的演繹、調(diào)性的變換等；

4. 音樂(lè)節(jié)奏的運(yùn)用和創(chuàng)造，例如合奏、創(chuàng)作等。

三、教學(xué)方法：

本課程的教學(xué)方法主要包括課堂教學(xué)、實(shí)踐演練和綜合評(píng)價(jià)等方面。

1. 課堂教學(xué)：

通過(guò)講解、演示、示范等方式，讓學(xué)生了解音樂(lè)節(jié)奏的基本概念、特點(diǎn)和規(guī)律，掌握音樂(lè)節(jié)奏的基本表現(xiàn)方法和技巧。

2. 實(shí)踐演練：

通過(guò)分組合作、樂(lè)器演奏、集體合奏等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂(lè)節(jié)奏的魅力和運(yùn)作機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的表演和創(chuàng)作能力。

3. 綜合評(píng)價(jià)：

通過(guò)定期的測(cè)試、表演、評(píng)比等方式，對(duì)學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提升。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 教學(xué)前置

講解音樂(lè)節(jié)奏的基本概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解和理解音樂(lè)節(jié)奏的含義和表現(xiàn)方式，同時(shí)介紹樂(lè)器節(jié)奏和鼓點(diǎn)等基本知識(shí)，為后續(xù)的實(shí)踐演練打下基礎(chǔ)。

2. 實(shí)踐演練

通過(guò)分組合作、樂(lè)器演奏、集體合奏等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂(lè)節(jié)奏的魅力和運(yùn)作機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的表演和創(chuàng)作能力，同時(shí)通過(guò)表演和演奏，提高學(xué)生的自信心和認(rèn)知能力。

3. 教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)定期的測(cè)試、表演、評(píng)比等方式，對(duì)學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提升，同時(shí)讓學(xué)生在評(píng)價(jià)和反思中不斷完善自己，進(jìn)一步提升自己的音樂(lè)表演和創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)成果：

經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以基本掌握音樂(lè)節(jié)奏的基本概念和表現(xiàn)方式，同時(shí)能夠在實(shí)踐中演奏和表演各種音樂(lè)節(jié)奏，包括樂(lè)器節(jié)奏、鼓點(diǎn)、合奏和創(chuàng)作等，具備一定的音樂(lè)表演和創(chuàng)作能力，同時(shí)也能夠鑒賞和評(píng)價(jià)各種音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)一步培養(yǎng)和提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

音樂(lè)節(jié)奏課高中教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃的主題是音樂(lè)節(jié)奏課，旨在幫助高中學(xué)生全面了解音樂(lè)節(jié)奏的基本概念、特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)鑒賞能力，提高學(xué)生的音樂(lè)表演水平。本計(jì)劃分為四個(gè)部分，分別是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解音樂(lè)節(jié)奏的基本概念和特點(diǎn)；

2.掌握各種音樂(lè)節(jié)奏的表現(xiàn)形式和演奏技巧；

3.提高音樂(lè)表演能力，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)鑒賞能力；

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生終身的音樂(lè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括以下教學(xué)內(nèi)容：

1.音樂(lè)節(jié)奏的基本概念和特點(diǎn)；

2.各種節(jié)奏形式的演奏技巧；

3.音樂(lè)節(jié)奏在不同類型音樂(lè)中的運(yùn)用；

4.音樂(lè)節(jié)奏和舞蹈的關(guān)系；

5.音樂(lè)節(jié)奏在樂(lè)器演奏中的重要性。

三、教學(xué)方法

1.講授結(jié)合演示法

教師可以借助紙筆、課件、樂(lè)器等方式進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏的講授，并結(jié)合演示演奏，使學(xué)生更加深入地了解該節(jié)奏的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。

2.樂(lè)曲欣賞法

教師可以通過(guò)播放音樂(lè)，讓學(xué)生品味音樂(lè)中各種節(jié)奏的表現(xiàn)方式，挖掘出樂(lè)曲中節(jié)奏的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。

3.集體合奏法

教師可以組織學(xué)生進(jìn)行集體合奏，讓學(xué)生實(shí)踐和表演各種節(jié)奏形式，并加強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在上課時(shí)的課堂表現(xiàn)，包括聽(tīng)講、表現(xiàn)、問(wèn)題解決、互動(dòng)等方面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

教師可以通過(guò)學(xué)生的作業(yè)情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏理論的掌握情況，同時(shí)也可通過(guò)作業(yè)給學(xué)生一定的反饋和指導(dǎo)。

3.考試評(píng)價(jià)

考試評(píng)價(jià)包括聽(tīng)力考試和演奏考試，以測(cè)試學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏理論和實(shí)際應(yīng)用能力的掌握情況，為教學(xué)質(zhì)量提供參考。

以上就是本教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容，通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活多樣的教學(xué)方法以及準(zhǔn)確科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有望幫助高中學(xué)生更好地理解、掌握和欣賞音樂(lè)節(jié)奏，為學(xué)生的音樂(lè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

音樂(lè)節(jié)奏課高中教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解音樂(lè)的節(jié)奏和節(jié)拍，學(xué)會(huì)用解讀符號(hào)的方式分析音樂(lè)作品的節(jié)奏特點(diǎn)，掌握音樂(lè)的節(jié)奏感和節(jié)奏技巧。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的音樂(lè)，讓學(xué)生了解不同的節(jié)奏類型和特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠演唱、演奏和創(chuàng)作不同風(fēng)格的音樂(lè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.什么是音樂(lè)節(jié)奏

介紹音樂(lè)節(jié)奏的概念和作用，讓學(xué)生了解什么是音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)節(jié)拍，掌握音樂(lè)節(jié)奏的基本知識(shí)。

2.音樂(lè)節(jié)奏的符號(hào)表示法

介紹音符和休止符的表示方法，讓學(xué)生能夠讀懂音樂(lè)分譜，并能夠使用符號(hào)表示法分析音樂(lè)節(jié)奏。

3.不同類型音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)

介紹不同類型音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，如古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)等，讓學(xué)生了解不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

4.音樂(lè)節(jié)奏運(yùn)用和表達(dá)

教授音樂(lè)節(jié)奏的運(yùn)用和表達(dá)方式，如演唱、演奏、創(chuàng)作等，讓學(xué)生能夠自如地應(yīng)用音樂(lè)節(jié)奏于音樂(lè)表演和創(chuàng)作中。

三、教學(xué)方法

1.講授和演示相結(jié)合的方法

教師講授音樂(lè)節(jié)奏相關(guān)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)演奏、唱歌等方式進(jìn)行實(shí)際演示，讓學(xué)生更加深入地理解和領(lǐng)會(huì)音樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn)。

2.互動(dòng)式教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，可以采用互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)中來(lái)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

3.練習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的方法

在教學(xué)的后期，可以通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐的方式鞏固學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷地提高自己的音樂(lè)表達(dá)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.測(cè)試練習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中，可以適時(shí)地進(jìn)行測(cè)試練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

2.課堂表演評(píng)價(jià)

在課堂中，可以組織學(xué)生進(jìn)行表演，讓學(xué)生能夠在表演中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的音樂(lè)節(jié)奏知識(shí)，同時(shí)教師對(duì)學(xué)生表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高音樂(lè)表演能力。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

在課外，可以布置相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能夠在作業(yè)中應(yīng)用所學(xué)的音樂(lè)節(jié)奏技巧，同時(shí)教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)計(jì)劃

本課程的教學(xué)周期為1個(gè)學(xué)期，具體安排如下：

第一周：介紹音樂(lè)節(jié)奏的概念和作用，讓學(xué)生了解什么是音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)節(jié)拍，掌握音樂(lè)節(jié)奏的基本知識(shí)。

第二周：介紹音符和休止符的表示方法，讓學(xué)生能夠讀懂音樂(lè)分譜，并能夠使用符號(hào)表示法分析音樂(lè)節(jié)奏。

第三周：介紹不同類型音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，如古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)等，讓學(xué)生了解不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

第四周：教授音樂(lè)節(jié)奏的運(yùn)用和表達(dá)方式，如演唱、演奏、創(chuàng)作等，讓學(xué)生能夠自如地應(yīng)用音樂(lè)節(jié)奏于音樂(lè)表演和創(chuàng)作中。

第五周至第八周：深入挖掘音樂(lè)節(jié)奏的內(nèi)容，介紹各種復(fù)雜節(jié)奏類型和技巧，并讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和練習(xí)，掌握各種不同類型節(jié)奏的表現(xiàn)方式。

第九周至第十周：進(jìn)行測(cè)試和練習(xí)，檢查和鞏固學(xué)生在上一階段所掌握的知識(shí)和技能，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

第十一周至第十二周：組織學(xué)生進(jìn)行表演，讓學(xué)生能夠在表演中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的音樂(lè)節(jié)奏知識(shí)，并幫助學(xué)生更好地提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

第十三周至第十五周：進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)技巧和能力。

六、總結(jié)

音樂(lè)節(jié)奏課是高中音樂(lè)課程的重要組成部分，也是音樂(lè)教育中的重要內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入了解音樂(lè)節(jié)奏的特點(diǎn)和應(yīng)用，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和鑒賞能力，同時(shí)也能夠拓展自己的音樂(lè)視野，更好地欣賞和理解音樂(lè)藝術(shù)。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、前言

音樂(lè)節(jié)奏課是高中音樂(lè)教育中非常重要的一門(mén)課程。通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、音樂(lè)感知能力、音樂(lè)表現(xiàn)力，并培養(yǎng)學(xué)生的耳感、節(jié)奏感和演奏技巧。在高中教育中，音樂(lè)節(jié)奏課的教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)實(shí)際應(yīng)用能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和音樂(lè)表現(xiàn)力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)理論基礎(chǔ)；

3. 提高學(xué)生的演奏技巧和藝術(shù)修養(yǎng)；

4. 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂(lè)節(jié)奏基本概念的介紹；

2. 音樂(lè)節(jié)奏的分類和意義；

3. 節(jié)奏的演奏技巧；

4. 音樂(lè)節(jié)奏的分析和表現(xiàn)。

四、教學(xué)方法

1. 講授法：通過(guò)講解音樂(lè)節(jié)奏的基本概念和分類，幫助學(xué)生理解和掌握其內(nèi)涵和意義；

2. 實(shí)踐演習(xí)法：通過(guò)模擬實(shí)踐和組織演奏，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏的演奏技巧和表現(xiàn)方法；

3. 聽(tīng)覺(jué)分析法：通過(guò)聽(tīng)取不同類型的音樂(lè)作品，幫助學(xué)生分析其節(jié)奏特點(diǎn)和表現(xiàn)方式；

4. 互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和班級(jí)交流，分享與探討音樂(lè)節(jié)奏的相關(guān)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)步驟

1. 介紹音樂(lè)節(jié)奏的基本概念和分類；

2. 分別介紹不同類型音樂(lè)作品的節(jié)奏特點(diǎn)和表現(xiàn)方式；

3. 組織學(xué)生模擬實(shí)踐演奏節(jié)奏，銷售彩票提高學(xué)生的演奏技巧和表現(xiàn)能力；

4. 引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)取不同類型音樂(lè)作品，并分析其節(jié)奏特點(diǎn)和表現(xiàn)方法；

5. 組織小組討論和班級(jí)交流，分享與探討音樂(lè)節(jié)奏的相關(guān)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 考試評(píng)估：定期組織考試驗(yàn)收，檢查學(xué)生的音樂(lè)理論掌握情況和節(jié)奏演奏技巧；

2. 課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂互動(dòng)和小組討論，考察學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解和表現(xiàn)能力；

3. 課程作業(yè)評(píng)價(jià)：布置課程作業(yè)，檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐水平。

七、教學(xué)資源

1. 音樂(lè)教材和專業(yè)書(shū)籍；

2. 音樂(lè)節(jié)奏演奏樂(lè)器和設(shè)備；

3. 電腦、筆記本等多媒體設(shè)備，用于演示音樂(lè)作品和教學(xué)課件。

八、教學(xué)總結(jié)

音樂(lè)節(jié)奏是高中音樂(lè)教育中非常重要的一門(mén)課程，它關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了一套針對(duì)音樂(lè)節(jié)奏課的教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力、演奏技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，并增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力，從而為高中學(xué)生的綜合素質(zhì)提升打下堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

音樂(lè)節(jié)奏課高中教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本節(jié)課主要目的是：讓學(xué)生了解什么是音樂(lè)節(jié)奏以及掌握不同節(jié)奏的表達(dá)方法，從而提高音樂(lè)欣賞和表演水平。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、音樂(lè)節(jié)奏的概念及作用：介紹什么是音樂(lè)節(jié)奏以及其在音樂(lè)表演中的作用。

2、不同節(jié)奏的表達(dá)方法：介紹不同節(jié)奏的表達(dá)方法，如使用不同的強(qiáng)弱、速度等進(jìn)行表達(dá)。

3、音樂(lè)節(jié)奏的實(shí)際應(yīng)用：演唱常見(jiàn)歌曲時(shí)，如何在音樂(lè)節(jié)奏上把控好歌唱節(jié)奏。

三、教學(xué)步驟：

1、導(dǎo)入：老師可以播放一首節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，讓學(xué)生感受到音樂(lè)中的節(jié)奏，并引起學(xué)生對(duì)本堂課的興趣。

2、概念講解：簡(jiǎn)單介紹什么是音樂(lè)節(jié)奏以及其在音樂(lè)表演中的作用。

3、操練節(jié)奏：老師可以通過(guò)敲打樂(lè)器、拍手、踩腳等方式，讓學(xué)生模仿不同的節(jié)奏，并進(jìn)行練習(xí)。

4、口型練習(xí)：老師可以教授一些簡(jiǎn)單的口型練習(xí)，讓學(xué)生在口型練習(xí)中體會(huì)節(jié)奏感，并提高歌唱節(jié)奏的掌控能力。

5、歌唱練習(xí)：老師可以選擇一首節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，讓學(xué)生在歌唱時(shí)把控好歌唱的節(jié)奏。

6、總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的音樂(lè)欣賞和表演中注意節(jié)奏的把握。

四、教學(xué)方法：

1、導(dǎo)入：通過(guò)播放有節(jié)奏感的音樂(lè)，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、講解：通俗易懂地介紹什么是音樂(lè)節(jié)奏以及其在音樂(lè)表演中的作用。

3、操練：通過(guò)模仿不同的節(jié)奏進(jìn)行操練，讓學(xué)生體會(huì)節(jié)奏感。

4、口型練習(xí)：通過(guò)訓(xùn)練口型，提高歌唱節(jié)奏的掌控能力。

5、歌唱練習(xí)：通過(guò)歌唱實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何在歌唱中把控好節(jié)奏。

五、師生互動(dòng)：

老師可以通過(guò)互動(dòng)交流，了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感受和掌握情況，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

老師可以通過(guò)觀察學(xué)生的操練和歌唱情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在本節(jié)課中的掌握程度，并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，提供改進(jìn)和提高的方向。

七、教學(xué)材料：

課件、樂(lè)器、歌曲CD等。

八、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)多種方式對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的概念、表達(dá)方法和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)的講解和操練，讓學(xué)生了解了音樂(lè)中節(jié)奏的重要性，并提高了欣賞和表演能力。但是還可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的理解和應(yīng)用能力的訓(xùn)練。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是當(dāng)前首要任務(wù)，盡管我校生源不算好，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好的成績(jī)。目前在校高三音樂(lè)生共十名，都以主修器、聲樂(lè)為主。

一、教學(xué)用書(shū)

教學(xué)大綱：南師大《走進(jìn)音樂(lè)殿堂》 21世紀(jì)出版《音樂(lè)高考必讀》

樂(lè)理：李重光《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》湖南文藝《基礎(chǔ)樂(lè)理卷》湖南文藝《基本樂(lè)理模擬試題及答案》

視唱、練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》

音樂(lè)欣賞：人教版初中音樂(lè)課本六冊(cè)和高中音樂(lè)課本

其他：江蘇省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷

聲樂(lè)專業(yè)：湖南文藝《聲樂(lè)卷》等，鋼琴：哈農(nóng)、車(chē)爾尼、鋼基、考級(jí)作品等。

二、教學(xué)計(jì)劃

音樂(lè)高考專業(yè)分共390分，260分的專項(xiàng)分，130分視唱練耳、樂(lè)理和欣賞，前幾年文化課要求大概在230—240左右，音樂(lè)高考錄取以專業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可，今年考試時(shí)間提前到12月9號(hào)進(jìn)行。這對(duì)于只有一年學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想考上音樂(lè)類大學(xué)難度確實(shí)是很大的，這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長(zhǎng)和文化課老師的關(guān)注。

目前暑假補(bǔ)課的時(shí)間占主要時(shí)間，開(kāi)學(xué)后每天利用半天時(shí)間上視唱樂(lè)理，專項(xiàng)課需安排其他時(shí)間單人單課，時(shí)間待定，專項(xiàng)課需要安排一周2節(jié)。暑假期間已經(jīng)將樂(lè)理課程全部結(jié)束，后期將以做大量試題和往年試卷為主。視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下：

（一）、前3周

1、音程與音階：音程比較、音程聽(tīng)辯、音階（自定級(jí)別自然大小調(diào)）

2、和弦：

和弦聽(tīng)辯、和弦進(jìn)行、音束和弦（和聲音程聽(tīng)寫(xiě)）

3、節(jié)奏：

拍號(hào)聽(tīng)辯、節(jié)奏聽(tīng)寫(xiě)、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě)、節(jié)奏模仿 音高和旋律

4、旋律聽(tīng)寫(xiě)

音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

5、相關(guān)視唱：（《走進(jìn)音樂(lè)殿堂》所有樂(lè)譜

（二）、后3周

1、音程比較、音程聽(tīng)辯（自定級(jí)別大小音程和純音程）

2、音階（自定級(jí)別自然、和聲、旋律小調(diào)）、

3、和弦：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

4、和弦聽(tīng)辯（自定級(jí)別大小3和弦）

5、節(jié)奏：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

拍號(hào)聽(tīng)辯 基本節(jié)奏型

基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě)

音高和旋律：將答案在練習(xí)本上抄寫(xiě)

旋律聽(tīng)寫(xiě)

6、相關(guān)視唱：（《走進(jìn)音樂(lè)殿堂》所有往屆高考卷

重點(diǎn)難點(diǎn)：4、5、6、7度；大小3和弦；基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě)；旋律聽(tīng)寫(xiě)

（三）總復(fù)習(xí)

做相關(guān)的模擬題和歷年高考試卷

三、教學(xué)措施：

（一）、聲樂(lè)教學(xué)

1、落實(shí)好上課時(shí)間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。

2、要求學(xué)生感覺(jué)和體會(huì)老師要求做到的技巧技能。

3、要求學(xué)生重視咬字與發(fā)生的正確配合。

（二）、視唱練耳

1、這是除聲樂(lè)外的一項(xiàng)重中之重的學(xué)習(xí)，在視唱教學(xué)中注意讓學(xué)生唱好音程練習(xí)，以便在學(xué)習(xí)視唱中唱準(zhǔn)音準(zhǔn)節(jié)奏。

2、抓好聽(tīng)單音、音程、和弦、旋律、模唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練之余，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練極為重要，學(xué)生只要明白了要自己努力去訓(xùn)練，哪成功率已占一半。

（三）、樂(lè)理教學(xué)

1、要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。

3、有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題可啟示或引導(dǎo)一下。

（四）、音樂(lè)欣賞

最后用一些時(shí)間復(fù)習(xí)欣賞內(nèi)容（以初中六冊(cè)課本和高一老教材為主）剩下時(shí)間進(jìn)入總復(fù)習(xí)，再參加區(qū)組織的高考模擬考試，后期參加南師大組織的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)（歷時(shí)一周），12月初正式參加全省統(tǒng)考。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

音樂(lè)節(jié)奏課高中教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是音樂(lè)節(jié)奏以及其在音樂(lè)中的作用；

2.學(xué)習(xí)不同類型的音樂(lè)和它們的節(jié)拍以及如何判斷和跟隨節(jié)奏；

3.提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)表演能力；

4.增加學(xué)生的音樂(lè)文化知識(shí)和音樂(lè)欣賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是音樂(lè)節(jié)奏

2.不同類型的音樂(lè)和它們的節(jié)拍

3.如何判斷和跟隨節(jié)奏

4.音樂(lè)鑒賞和表演技巧

三、教學(xué)方法：

1. 輔以演示、實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的興趣；

2. 運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)課件，使課堂更加生動(dòng)有趣；

3. 組織小組競(jìng)賽，增加互動(dòng)和參與度；

4. 小班教學(xué)，以確保每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)步驟：

1.總覽節(jié)奏和音樂(lè)的關(guān)系，

通過(guò)講評(píng)，介紹什么是音樂(lè)節(jié)奏以及節(jié)奏在音樂(lè)中的意義和作用，如何識(shí)別和跟隨節(jié)奏，提高學(xué)生對(duì)這一概念的理解。

2.了解不同類型的音樂(lè)和節(jié)拍，

通過(guò)多媒體介紹不同類型的音樂(lè)，例如：古典音樂(lè)、搖滾樂(lè)、流行音樂(lè)和爵士樂(lè)等等。以及介紹和展示各種曲調(diào)的節(jié)拍和節(jié)奏模式。

3.實(shí)踐演練跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，

既可以手工制作各種樂(lè)器，運(yùn)用不同音樂(lè)樂(lè)器的模擬來(lái)教學(xué)生如何判斷和跟隨節(jié)奏。

4.互動(dòng)課件感受不同樣式的音樂(lè)，

通過(guò)互動(dòng)課件展示不同類型的音樂(lè)，要求學(xué)生聽(tīng)出各種類型的音樂(lè)所具有的基礎(chǔ)節(jié)奏，并要求他們?cè)诼?tīng)歌曲時(shí)判斷和跟隨節(jié)奏。

5.分組比賽，

把學(xué)生分為小組，要求小組跟隨節(jié)奏演奏出一段音樂(lè)，讓其他小組評(píng)價(jià)，在提高互動(dòng)和參與度的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

6.總結(jié)和展望，

總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的收獲和不足，回顧學(xué)生對(duì)節(jié)奏學(xué)習(xí)的理解和掌握，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的音樂(lè)風(fēng)格和節(jié)奏。

五、教學(xué)評(píng)估：

1.老師會(huì)根據(jù)學(xué)生在全過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；

2.學(xué)生也可以自我評(píng)估自己在本次學(xué)習(xí)中的掌握情況；

3.通過(guò)小組比賽來(lái)了解學(xué)生的實(shí)際掌握水平和應(yīng)用能力。

六、教學(xué)資源：

1.多媒體設(shè)備以及互動(dòng)課件；

2.各種樂(lè)器模擬工具；

3.不同類型的音樂(lè)樣本；

4.課程講義和教材。

七、教學(xué)建議：

1.把本課程納入日常教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解和掌握；

2.與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)如何跟隨節(jié)奏；

3.邀請(qǐng)專業(yè)的音樂(lè)教師或表演者來(lái)做客本堂課。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)情分析：

1、學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。

2、八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽(tīng)”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。具體安排：第一單元 綠色家園2課時(shí) ; 第二單元 西南情韻3課時(shí) ;第三單元 瑰麗的電聲 3 課時(shí); 第四單元 歌劇世界 2 課時(shí) ; 第五單元 化蝶 3 課時(shí);第六單元 婆娑舞姿 3 課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

3 、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。

5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力。

3、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

音樂(lè)節(jié)奏課高中教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景和重要性

音樂(lè)是人們生活中不可缺少的一部分，它能夠激發(fā)人們最深層次的情感體驗(yàn)和體現(xiàn)人的思想、文化。伴隨著社會(huì)的發(fā)展，音樂(lè)教育內(nèi)容愈發(fā)豐富，而音樂(lè)節(jié)奏作為音樂(lè)的基本語(yǔ)言和構(gòu)建音樂(lè)形式的重要手段之一，對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、音感的培養(yǎng)、音樂(lè)技能的提高以及音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)的塑造具有重要的意義。高中階段，學(xué)生的心理和審美水平相對(duì)成熟，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的音樂(lè)素養(yǎng)也更為重要。因此，本次課程設(shè)置針對(duì)高中課程的音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)、基礎(chǔ)技能操練到表演實(shí)踐的指導(dǎo)，全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解音樂(lè)節(jié)奏的概念、種類、作用和意義；

2、掌握基本的節(jié)拍、節(jié)奏型，熟悉常見(jiàn)的音樂(lè)節(jié)奏模式；

3、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音域感和音樂(lè)表現(xiàn)力；

4、提高學(xué)生的演奏技能水平和音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、節(jié)奏概念和種類的介紹

2、節(jié)拍和節(jié)奏型的認(rèn)識(shí)與練習(xí)

3、常見(jiàn)的音樂(lè)節(jié)奏模式的分析和表演

4、小組配合合奏演示和調(diào)整

5、表現(xiàn)力的培養(yǎng)與表演實(shí)踐

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入

通過(guò)播放一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)曲，輔以一些形象的示范或者鼓掌拍手的方式來(lái)熱身?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的注意力和敏感度。并在此基礎(chǔ)上引出音樂(lè)節(jié)奏課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。

2、講授音樂(lè)節(jié)奏的基礎(chǔ)知識(shí)

了解音樂(lè)節(jié)奏的概念、種類、作用和意義，通過(guò)一些相關(guān)的例子給學(xué)生相對(duì)直觀的印象。同時(shí)講解常見(jiàn)的音樂(lè)節(jié)奏模式，并結(jié)合常用的樂(lè)器來(lái)解析，幫助學(xué)生更好的理解。在此過(guò)程中讓學(xué)生嘗試低吟或者口哨的方式來(lái)感受和模仿音樂(lè)的節(jié)奏。

3、練習(xí)節(jié)拍和節(jié)奏型

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)拍的學(xué)習(xí)和練習(xí)，先從基本的陣容開(kāi)始，用最基礎(chǔ)的擊打樂(lè)器的方式來(lái)感受和掌握節(jié)拍。然后逐漸加入節(jié)奏型的練習(xí)，分組配合合奏演示。在此過(guò)程中，老師要幫助學(xué)生分析掌握樂(lè)曲的節(jié)奏型，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和重復(fù)片段，從而逐漸掌握其中的奧妙。

4、音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與表演實(shí)踐

在學(xué)生通過(guò)以上的練習(xí)掌握了一些基礎(chǔ)的節(jié)奏型，接著讓他們?cè)谛〗M內(nèi)通過(guò)合奏演示的方式來(lái)展示和調(diào)整。然后老師可以根據(jù)整體演奏的情況來(lái)做相應(yīng)的講解和指導(dǎo)，總結(jié)常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。最后通過(guò)一些匯報(bào)和評(píng)價(jià)來(lái)展示學(xué)生在這個(gè)方面的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)力。

五、教學(xué)方法與手段

1、教師示范和學(xué)生模仿結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和探究音樂(lè)節(jié)奏。

2、通過(guò)講解、舉例、分析等方式，讓學(xué)生初步了解和掌握音樂(lè)節(jié)奏的基本知識(shí)和技巧。

3、小組互動(dòng)和合作，通過(guò)合奏演示來(lái)實(shí)踐和調(diào)整學(xué)習(xí)成果。

4、適當(dāng)運(yùn)用電子媒體和錄音錄像等多媒體手段，使教學(xué)更加直觀生動(dòng)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方式

在音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)的全過(guò)程中，可以結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式來(lái)衡量教學(xué)成就和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升：

1、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)；

2、小組合奏演示評(píng)價(jià)；

3、聽(tīng)課總結(jié)筆記評(píng)價(jià)；

4、期末成果演示評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)反思

對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏課的教學(xué)，教師需要掌握一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，并且學(xué)生之間的音樂(lè)修養(yǎng)、能力、興趣、經(jīng)驗(yàn)等存在差異，需要因材施教，因人而異。此外，音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)需要結(jié)合多種形式和手段，融合教師和學(xué)生的創(chuàng)造性，讓他們更好的理解和表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。教師需要具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和溝通能力，在聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議的同時(shí)，發(fā)揮自己的教育和引導(dǎo)作用，最大化地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

1、高一年級(jí)，以音樂(lè)鑒賞為主，本學(xué)期實(shí)際授課16課時(shí)。

１、高一年級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。

２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的工作，將作為重點(diǎn)落實(shí)。此外還有一些特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作。

中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂(lè)教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀?；谶@種教育理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與

藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的'教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

1、高一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以培養(yǎng)音樂(lè)基礎(chǔ)技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇11】

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作工作目標(biāo)和工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以"與善良為伴，與快樂(lè)同行"為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施為挈機(jī)，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，把校本培訓(xùn)和課堂改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生整體素質(zhì)得到發(fā)展和提高。

二、工作任務(wù)：

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂(lè)的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂(lè)教育的本來(lái)面目。加強(qiáng)對(duì)教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對(duì)教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂(lè)教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，研究活動(dòng)基于問(wèn)題，解決問(wèn)題，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力及創(chuàng)造型思維潛質(zhì)。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

四、學(xué)生情況分析：

本年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí)。由于學(xué)生的情況參差不齊，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。本學(xué)期主要要求學(xué)生在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培養(yǎng)獨(dú)立唱歌時(shí)的.初步表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了課本上的音樂(lè)知識(shí)，較好地理解了各種拍號(hào)的定義，強(qiáng)弱規(guī)律，對(duì)各種音符都有了基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)歌曲的理解有了一定的深度，創(chuàng)編節(jié)奏，歌詞的能力有了較好的發(fā)展，能用打擊樂(lè)器為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力也得到了充分的提高。學(xué)生參與的意識(shí)和交流的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑也逐步增多。喜歡傾聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)作品，對(duì)樂(lè)器的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)力較好。

高一年級(jí)的學(xué)生，仍然以形象思維為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持，還須使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。這學(xué)期我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練地應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。在聽(tīng)記方面和創(chuàng)編簡(jiǎn)單樂(lè)句方面有所欠缺，有待于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

五、教材分析：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂(lè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧和合作意識(shí)樂(lè)觀向上的生活意識(shí)。

2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

聆聽(tīng)、表演、演奏、編創(chuàng)與活動(dòng)等。

(一)、 聆聽(tīng)：

1、不斷的給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)視野，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。重視學(xué)習(xí)我國(guó)的民間音樂(lè)。把描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想、分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等。

2、了解人聲分類和演唱形式，常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手法，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。

(二)、表演：

1、本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊唱;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。根據(jù)每課時(shí)的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲆恍┮魳?lè)表演、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學(xué)生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體生活習(xí)慣。

2、教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生輪唱、獨(dú)唱、小組唱多種演唱形式等。

(三)、 演奏：

1、根據(jù)一些歌曲，利用打擊樂(lè)器進(jìn)入課堂教學(xué)。并注意引導(dǎo)，傳授演奏姿勢(shì)與方法。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂(lè)曲。

2、注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜有機(jī)結(jié)合。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的齊奏、合奏、獨(dú)奏和伴奏能力。

(四)、 編創(chuàng)與活動(dòng)：

1、提高音樂(lè)素質(zhì)教學(xué)，在動(dòng)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)要素，如;音的長(zhǎng)短，音的高低、音的強(qiáng)弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂(lè)知識(shí)和初步的音樂(lè)表現(xiàn)技能。

2、采取課堂學(xué)唱歌曲，編排歌表演、音樂(lè)游戲，結(jié)合讀譜知識(shí)的學(xué)習(xí)安排相關(guān)的唱游活動(dòng)，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)感受，這樣有利于加深對(duì)歌曲的理解和感受，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，收到更好的教學(xué)效果。

(五)、識(shí)譜：

要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂(lè)理知識(shí)如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點(diǎn)、休止符、及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，力度記號(hào)及不同的要求唱法。

六、教學(xué)措施：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)對(duì)美的愛(ài)好與追求、注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

(一) 課堂教學(xué)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》，領(lǐng)悟其中的思想、方法，鉆研教材，備好每一堂課，課中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，放手讓學(xué)生表達(dá)、演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求使每堂課的設(shè)計(jì)新穎、耐聽(tīng)。

2、對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)生，要經(jīng)常給他們提供展示的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)有所用。對(duì)音樂(lè)有困難的學(xué)生，降低學(xué)習(xí)的要求，多鼓勵(lì)、少批評(píng)、歧視，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情，鼓勵(lì)他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

4、歌曲演唱時(shí)，方法仍需指導(dǎo)。尤其是處于變聲期的學(xué)生，要指導(dǎo)他們高位輕聲的演唱，保護(hù)好嗓子，盡量使學(xué)生演唱時(shí)音色整齊、統(tǒng)一。

5、欣賞教學(xué)時(shí)，仍需提醒學(xué)生在完整聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要靜心、不分神，有想法聽(tīng)完交流，在班級(jí)同學(xué)面前大膽發(fā)言。

6、為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，更好的表現(xiàn)音樂(lè)，這學(xué)期加強(qiáng)小樂(lè)器進(jìn)課堂的練習(xí)。

七、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一單元：學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，計(jì)劃3課時(shí)。本單元的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三個(gè)問(wèn)題：第一，音樂(lè)要素的基本內(nèi)容及其藝術(shù)作用;第二，怎樣鑒賞音樂(lè);第三，音樂(lè)與人生的關(guān)系。

第二單元：腔調(diào)情韻-多彩的民歌。計(jì)劃3課時(shí)。本單元內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)民歌的不同地域風(fēng)格及不同的民族風(fēng)格，認(rèn)識(shí)民歌中常見(jiàn)的一些體裁形式。

第三單元：獨(dú)特的民族風(fēng)。計(jì)劃5課時(shí)。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)蒙古族，藏族，維吾爾族民歌的民族風(fēng)格。認(rèn)識(shí)"長(zhǎng)調(diào)""愛(ài)情歌曲"等民歌體裁。

第四單元：鼓舞旋動(dòng)-豐富的民間器樂(lè)。計(jì)劃4課時(shí)。本單元教學(xué)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)我國(guó)具有代表性的幾種民間器樂(lè)，認(rèn)識(shí)，了解其音樂(lè)體裁，演奏形式，風(fēng)格特征及社會(huì)功能等，進(jìn)而在鑒賞更多的民間器樂(lè)方面能取得舉一反三的良好效果。

第五單元：歐洲民間音樂(lè)-拉丁美洲音樂(lè)。計(jì)劃2課時(shí)。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，依然是要引導(dǎo)學(xué)生尊重多元化文化，樹(shù)立多元化的價(jià)值觀。

第六單元：國(guó)之瑰寶-京劇。計(jì)劃是2課時(shí)。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在激發(fā)，培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)的對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)京劇的藝術(shù)表現(xiàn)能力，掌握必要的鑒賞京劇藝術(shù)的知識(shí)與技能。

第七單元：宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰-巴赫，計(jì)劃3課時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)巴洛克音樂(lè)，讓學(xué)生初步知道"巴羅克音樂(lè)"，"復(fù)調(diào)音樂(lè)與主調(diào)音樂(lè)"和音樂(lè)家巴赫。

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃【篇12】

音樂(lè)節(jié)奏課高中教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1. 了解什么是節(jié)奏，能夠正確拍出簡(jiǎn)單的節(jié)奏，并且表現(xiàn)出音樂(lè)的流暢感和韻律感。

2. 了解如何組織樂(lè)曲中的節(jié)奏，以及如何將不同的節(jié)奏元素組合起來(lái)形成復(fù)雜而富有層次感的節(jié)奏。

3. 發(fā)展自己的節(jié)奏感和韻律感，能夠在學(xué)習(xí)和演奏音樂(lè)時(shí)更準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)節(jié)奏和韻律。

4. 增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞水平，能夠更深入地感受音樂(lè)中的節(jié)奏元素，并且欣賞不同風(fēng)格、不同類型的音樂(lè)時(shí)，能夠更準(zhǔn)確、更細(xì)致地領(lǐng)會(huì)其中的節(jié)奏特點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 節(jié)奏的基本概念。介紹什么是節(jié)奏，講解各種基本的拍子，幫助學(xué)生掌握拍子的特點(diǎn)和使用方法。

2. 節(jié)奏的運(yùn)用。以一些簡(jiǎn)單的曲目為例，講解如何將不同的節(jié)奏元素組合起來(lái)形成復(fù)雜的節(jié)奏，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何演奏這些曲目。

3. 節(jié)奏感和韻律感的發(fā)展。通過(guò)練習(xí)各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的節(jié)奏，幫助學(xué)生發(fā)展自己的節(jié)奏感和韻律感，并且在演奏樂(lè)曲時(shí)更準(zhǔn)確地表達(dá)出音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。

4. 音樂(lè)欣賞。通過(guò)欣賞不同類型、不同風(fēng)格的音樂(lè)，讓學(xué)生更深入地感受音樂(lè)中的節(jié)奏元素，學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)中的節(jié)奏，并且表現(xiàn)出自己對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞。

三、教學(xué)方法

1. 以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主探究、積極參與，發(fā)揚(yáng)自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高學(xué)習(xí)效果。

2. 多樣化的教學(xué)方式。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，如講解、演示、練習(xí)和欣賞等。

3. 小組協(xié)作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂(lè)節(jié)奏的知識(shí)和技能。

4. 創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)節(jié)奏的樂(lè)趣和成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

四、教學(xué)時(shí)序

教學(xué)時(shí)間：3個(gè)課時(shí)

第一課時(shí)：節(jié)奏的基本概念和運(yùn)用

1. 介紹什么是節(jié)奏，講解各種基本的拍子 30分鐘

2. 給學(xué)生演示幾首簡(jiǎn)單的曲目，并講解其中采用的不同的節(jié)奏元素 30分鐘

3. 學(xué)生練習(xí)這些曲目，并且練習(xí)單獨(dú)擊打一些常見(jiàn)的節(jié)奏 30分鐘

第二課時(shí)：節(jié)奏感和韻律感的發(fā)展

1. 學(xué)生練習(xí)各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的節(jié)奏，并通過(guò)練習(xí)提高自己的節(jié)奏感和韻律感 30分鐘

2. 學(xué)生分組互相練習(xí)，協(xié)助對(duì)方提高節(jié)奏和韻律感 30分鐘

3. 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)練習(xí)的結(jié)果進(jìn)行回顧和總結(jié) 30分鐘

第三課時(shí)：音樂(lè)欣賞和總結(jié)

1. 讓學(xué)生欣賞一些不同類型、不同風(fēng)格的音樂(lè)，并幫助他們感受音樂(lè)中的節(jié)奏元素 30分鐘

2. 學(xué)生分為小組，通過(guò)分析和總結(jié)不同曲目的節(jié)奏特點(diǎn)，來(lái)提高自己對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)和理解 30分鐘

3. 教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)和理解 30分鐘

五、評(píng)價(jià)方法

1. 考核方式：口頭測(cè)驗(yàn)和演奏練習(xí)。

2. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確理解和掌握音樂(lè)節(jié)奏的概念和技能；能夠通過(guò)練習(xí)和演奏練習(xí)，發(fā)展自己的節(jié)奏感和韻律感；對(duì)不同類型、不同風(fēng)格的音樂(lè)有更深入、更準(zhǔn)確的欣賞和理解。