學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃,學(xué)習(xí)語(yǔ)文

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇1】

濰坊錦海小學(xué)三年級(jí)三班單連美

“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)是依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大量閱讀的規(guī)律，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提，以單元主題為一個(gè)學(xué)習(xí)整體，實(shí)現(xiàn)課堂上的拓展閱讀，從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。從教材出發(fā)，抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系輻射開去，使課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，可以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主題學(xué)習(xí)以豐富學(xué)生的閱讀量為手段，目的是為了在大量的閱讀中使學(xué)生接觸它們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的生活和體驗(yàn)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中間接的獲取了生活經(jīng)驗(yàn)，從而獲得了對(duì)生活的豐富的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)更多的是對(duì)文學(xué)的一種解讀，在解讀中真正的走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，走進(jìn)人物，這樣才能體會(huì)他們的思想和情感。

一、學(xué)情分析

我班共40人，男生20人，女生20人。通過(guò)在校兩學(xué)年的接觸了解，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都很重視。但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，幫助培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的意義

為了徹底改變語(yǔ)文教學(xué)方式，扭轉(zhuǎn)語(yǔ)文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀，我們開展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富了語(yǔ)文教學(xué)，讓語(yǔ)文課堂充滿生機(jī)與活力。

三、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的目的

目的是積累語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，**新的科學(xué)閱讀方法，提高識(shí)字速度，擴(kuò)大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本的書，使聽說(shuō)讀寫綜合能力初步形成。

1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和獨(dú)立閱讀的興趣，形成愿意**、努力發(fā)現(xiàn)和尋求知識(shí)的心理傾向。

2培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)同伴之間的積極互動(dòng)，學(xué)會(huì)分享閱讀資源和成果。

三。能夠自由流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)系列，提高學(xué)生課堂閱讀效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息（閱讀資料）的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達(dá)思想和交流的能力，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5實(shí)現(xiàn)師生共同學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的語(yǔ)文課堂。

四、主題學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想

依據(jù)新課程理念，深入開展語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率；讓課堂教學(xué)“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進(jìn)課堂，把學(xué)習(xí)語(yǔ)言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來(lái)。

五.準(zhǔn)備階段:

1做好學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2.準(zhǔn)備好本學(xué)期的4本《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》。

3.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

4.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

六.活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1組織學(xué)生學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2讓每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的閱讀計(jì)劃，使他們能夠充分合理地利用業(yè)余時(shí)間閱讀。例如：把時(shí)間安排在上午和中午，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，一周

六、周日的休息時(shí)間。配合語(yǔ)文課本學(xué)習(xí)進(jìn)度，每天讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書2篇，并做完“一米閱讀”上的10道選擇題，監(jiān)督檢測(cè)學(xué)生們的閱讀情況。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，在讀完《語(yǔ)文主題叢書》之余，再引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1讓學(xué)生充分利用上午和中午的閑暇時(shí)間閱讀，保證學(xué)生每天在學(xué)校至少有20分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2開展交流活動(dòng)，比如同學(xué)們選擇自己喜歡的一段話，深情地念給大家聽，讓大家分享。您還可以介紹自己認(rèn)為不錯(cuò)的書。開展良好的讀書活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生之間和班間交換書籍。

可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

三。教師要做好閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4.師生們一起讀書，交流閱讀心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，特別是用好四本《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書。例如，學(xué)習(xí)課文第三單元時(shí)，本單元的主題是“細(xì)心觀察”，可以讓孩子們讀主題學(xué)習(xí)叢書第二本《奇趣的發(fā)現(xiàn)》。它既能激發(fā)孩子的閱讀興趣，又能將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生感受到課外閱讀的幫助。

6每天利用板報(bào)、古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。通過(guò)詩(shī)畫搭配、書簽制作、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。。

7、開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。然后家長(zhǎng)每周在課外閱讀情況上簽字。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1開展講故事演講比賽和課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

總之，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)叢書”，整合多種資源，以此為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)讀、悟、記、聽、說(shuō)、寫，參與各種語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)用結(jié)合，互相促進(jìn)，其樂(lè)融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及，我們的語(yǔ)文教學(xué)的天地也會(huì)煥然一新。我們要運(yùn)用好主題閱讀叢書，科學(xué)地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語(yǔ)文學(xué)科變成生命科學(xué)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇2】

一、前言

作為中文之母，語(yǔ)文在我們的日常生活中占有重要的地位。在小學(xué)階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是學(xué)生綜合能力的重要組成部分。因此，建立一份合適的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

本學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助小學(xué)生建立起合理的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體系，提升語(yǔ)文綜合素質(zhì)。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，喜歡語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文；

2.提高識(shí)字量和識(shí)字能力；

3.提高閱讀能力和閱讀理解能力；

4.提高寫作能力，包括寫作表達(dá)和寫作思維能力。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容

1.日常學(xué)習(xí)

（1）課內(nèi)學(xué)習(xí)：每天認(rèn)真完成老師布置的語(yǔ)文課內(nèi)作業(yè)，特別是要注重語(yǔ)文語(yǔ)法細(xì)節(jié)、寫作步驟和文思煉成。

（2）閱讀：每天抽出20-30分鐘時(shí)間獨(dú)自閱讀，增強(qiáng)閱讀理解能力。推薦讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《小熊和小兔》、《小王子》等。

（3）背誦詩(shī)歌：每周背誦一兩首詩(shī)歌，加強(qiáng)語(yǔ)感和提高口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)利用各種押韻寫作和朗誦等，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)和文學(xué)形式享受語(yǔ)言的美。

2.假期學(xué)習(xí)

（1）積累詞匯：在假期時(shí)間里，可以花些時(shí)間擴(kuò)展詞匯量，如每天學(xué)習(xí)5-10個(gè)生活和課堂常用的詞匯，并復(fù)習(xí)之前已學(xué)過(guò)的詞匯。

（2）訓(xùn)練寫作：在假期里抽空寫一篇日記、小說(shuō)或是其他類別文章，深入挖掘文章的主題和主旨。

（3）閱讀：在假期時(shí)間里，多讀一些管理書籍、科普讀物、報(bào)紙、雜志等，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備和擴(kuò)展閱讀量。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施

學(xué)生需要在家里與家長(zhǎng)合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要避免過(guò)度學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。此外，可以采用一些廣告或時(shí)事等新聞的語(yǔ)言進(jìn)行模仿和創(chuàng)作，利用各種語(yǔ)言活動(dòng)和游戲來(lái)培養(yǎng)出更好的語(yǔ)言思維和語(yǔ)感。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃需要合理的目標(biāo)和計(jì)劃內(nèi)容，關(guān)鍵是堅(jiān)持不懈地實(shí)踐并逐步取得進(jìn)步。小學(xué)時(shí)期，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是全方位的，在日常生活中以及假期時(shí)間里，需要學(xué)習(xí)擴(kuò)展知識(shí)量、提高基本技能，做好語(yǔ)文基礎(chǔ)，才能夠利于較好地走向中學(xué)文化教育的下一步。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇3】

主題：如何提升小學(xué)生語(yǔ)文水平——語(yǔ)文小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 做好每周詞語(yǔ)和句子練習(xí)，記憶重點(diǎn)生字及詞組，并盡量運(yùn)用到日常生活和作業(yè)中。

2. 閱讀范文，積累閱讀素材，提高閱讀能力和理解力，加深對(duì)文言文和現(xiàn)代文的理解。

3. 持續(xù)練習(xí)寫作，積累作文素材，提高寫作能力和文化素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 每天學(xué)習(xí)時(shí)間：至少30分鐘，時(shí)間安排在下午或晚上。

2. 計(jì)劃安排：

周一-周三：背誦和默寫詞語(yǔ)和句子，并寫幾個(gè)簡(jiǎn)單的短文練習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

周四-周五：跟著老師學(xué)習(xí)范文，模仿范文寫作并進(jìn)行修改，逐漸提高閱讀和寫作能力。

周六-周日：讀書時(shí)間，每天至少讀半小時(shí)的好書，并做讀書筆記。

三、具體實(shí)踐

1. 詞語(yǔ)和句子練習(xí)

每周背誦5個(gè)生字和10個(gè)詞語(yǔ)，并默寫3遍；同時(shí)，每周練習(xí)3個(gè)簡(jiǎn)單的句子，根據(jù)情況逐漸提高難度，每次練習(xí)至少寫5遍。

例如：第一周生字“雄心”，詞語(yǔ)“踏實(shí)、從容、輕松、快樂(lè)、勤奮、堅(jiān)韌、刻苦、自信、坦然、理解”，句子“我喜歡閱讀好書，因?yàn)樗梢蚤_闊我的視野。”，每天練習(xí)2遍，默寫3遍。

2. 閱讀和寫作練習(xí)

每周跟著老師學(xué)習(xí)一篇范文，了解文章結(jié)構(gòu)和技巧，然后模仿文中的句子和段落寫作，進(jìn)行修改和完善。并在逐漸提高自己閱讀和寫作能力的基礎(chǔ)上，積累素材，努力提高文化素養(yǎng)。

例如：學(xué)習(xí)一篇科技文章，學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)，掌握科技詞匯，模仿文中的段落和句子寫作，同時(shí)也要嘗試探索自己的思路，提高總結(jié)能力和推理能力。

3. 讀書時(shí)間和讀書筆記

每周至少讀半小時(shí)的好書，通過(guò)讀書可以提高閱讀和理解能力，同時(shí)也可以幫助提高面對(duì)生活和學(xué)習(xí)時(shí)的應(yīng)變能力。讀完書后，寫下讀書筆記，記錄自己的感受和領(lǐng)悟，也可以通過(guò)這種方式梳理自己的思路和思考方式。

例如：讀一本關(guān)于歷史的書，了解歷史文化，學(xué)習(xí)人類歷史，通過(guò)閱讀和記錄總結(jié)，提高自己的思考能力和敘述能力。

四、成果展示

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的持續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，小學(xué)生的語(yǔ)文水平將會(huì)有明顯的提高。詞語(yǔ)和句子練習(xí)會(huì)讓孩子掌握更多的生字和詞語(yǔ)，并能夠熟練運(yùn)用到日常生活和作業(yè)中；閱讀和寫作練習(xí)會(huì)讓孩子更好地理解文言文和現(xiàn)代文，提高閱讀和寫作能力；讀書時(shí)間和讀書筆記會(huì)讓孩子更加了解世界，提高自己的思考和表達(dá)能力，增加文化素養(yǎng)。

語(yǔ)文小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子共同學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，小學(xué)生可以更好地適應(yīng)小升初的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文水平。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)語(yǔ)文教研工作以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為扶手，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，一教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，牢固樹立研究、服務(wù)、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)宗旨，努力提升我校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

二、具體工作

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞課改精神，有計(jì)劃地開展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗(yàn)的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動(dòng)。教師在課堂上不再固定在知識(shí)傳授者的講臺(tái)上，而在教室里流動(dòng)起來(lái)，參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，成為學(xué)生的合作的伙伴，討論的對(duì)手，交心的摯友。這樣才能打造以人為本的語(yǔ)文課堂。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。每周至少有一位教師在組內(nèi)開課，課后做好評(píng)課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時(shí)實(shí)行簽到制度。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析，改進(jìn)對(duì)策等。要求每?jī)芍苡幸黄虒W(xué)后記（不少于800字）。35周歲的青年教師，每月至少有一篇發(fā)至吳江行知網(wǎng)我校主題帖中參與交流。另一篇可交文本材料。

6、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是立足之本。高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要按照學(xué)校的工作意見做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真對(duì)待中心校的每月一次的質(zhì)量調(diào)研。

7、繼續(xù)開展好語(yǔ)文的三項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）寫日記。

根據(jù)中心校本學(xué)期工作意見，學(xué)生日記應(yīng)注重質(zhì)量的提高，每周完成2篇，高年級(jí)日記字?jǐn)?shù)為350字。批閱要求為：每周一篇由教師較詳細(xì)批閱（有總評(píng)語(yǔ)），另一篇采用同學(xué)互批的形式進(jìn)行。每?jī)芍苣贸鲆还?jié)放心班，用于優(yōu)秀日記交流和日記寫作指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生日記的內(nèi)容可以結(jié)合生活實(shí)際，寫周邊的事，也可結(jié)合大作文進(jìn)行擴(kuò)寫、縮寫、改寫、看圖寫作等訓(xùn)練。

（2）開展大量的課外閱讀。

讓學(xué)生在讀書中獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書，同時(shí)做好相應(yīng)的記載。為使讀書蔚然成風(fēng)，教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)等。

（3）寫字訓(xùn)練。

各班要求學(xué)生利用一定時(shí)間每天進(jìn)行一頁(yè)硬筆字訓(xùn)練，教師對(duì)學(xué)生的寫字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)。

8、做好語(yǔ)文學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長(zhǎng)的支持，有耐心，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差。對(duì)學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)激勵(lì)，多一點(diǎn)提問(wèn)，多一點(diǎn)交流，使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清，爭(zhēng)取消滅不及格！

9、積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合教材，點(diǎn)面結(jié)合地開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)、場(chǎng)所落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，并及時(shí)作好小結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

10、切實(shí)做好六認(rèn)真工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)等，并完成好各種記載工作。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇5】

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃

語(yǔ)文是我們?nèi)粘＝涣鞯幕A(chǔ)，也是我們思維能力和表達(dá)能力的重要載體。因此，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。以下是我制定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃。

一、詞匯與語(yǔ)法

詞匯是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而深入了解詞匯的構(gòu)成和用法則需要學(xué)習(xí)良好的語(yǔ)法知識(shí)。因此，我的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，我將在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重閱讀，積累詞匯。同時(shí)，我還會(huì)使用背單詞軟件，每天堅(jiān)持背誦一定的單詞，鞏固詞匯量。而在學(xué)習(xí)語(yǔ)法方面，我會(huì)深入研究基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)寫作來(lái)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

二、閱讀與寫作

閱讀和寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀，我們可以獲取知識(shí)，提高語(yǔ)言功能；而寫作則是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。

為了提高自己的閱讀和寫作能力，我會(huì)堅(jiān)持每天閱讀一定篇幅的文章，不斷積累知識(shí)和思路，并且練習(xí)摘抄和總結(jié)。另外，我還會(huì)定期寫作，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。

三、良好的學(xué)習(xí)方法

良好的學(xué)習(xí)方法可以讓我們更高效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1. 自己動(dòng)手。通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)。

2. 多做例題。通過(guò)做題，我們能夠更加深入地理解語(yǔ)文知識(shí)，并且更好地應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3. 注重記憶。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要大量的記憶，因此我會(huì)采用多種方式來(lái)加強(qiáng)記憶，如使用記憶法、復(fù)習(xí)法等。

總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要付出大量的時(shí)間和精力，而且需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。只有通過(guò)不斷的堅(jiān)持和努力，我們才能夠真正地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，為我們之后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇6】

語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)疑是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。不僅因?yàn)樗紦?jù)了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，更因?yàn)樗且婚T重要的綜合性學(xué)科，涉及面廣，對(duì)我們的綜合素養(yǎng)有著很大的影響。所以，在期末的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我需要有一個(gè)完整的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高我的語(yǔ)文水平。

一、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是我們?yōu)槠谀┛荚囎龊脺?zhǔn)備的第一步。在此期間，我需要整理并鞏固轉(zhuǎn)折詞、銜接詞、代詞、形容詞等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，將這些基礎(chǔ)知識(shí)融入到語(yǔ)文閱讀與寫作中。

二、提高閱讀能力

閱讀是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。經(jīng)常閱讀文章，可以使我們的語(yǔ)言表達(dá)更為流暢、準(zhǔn)確，還可以提高我們的閱讀理解能力。因此，在期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我需要閱讀一些文學(xué)作品和新聞報(bào)道，并逐步擴(kuò)大閱讀范圍，提高閱讀速度和理解能力。

三、提高寫作能力

語(yǔ)文寫作是非常重要的能力之一，需要我們具備一定的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。所以，在期末的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我需要注重寫作訓(xùn)練。盡量多寫一些作文，不斷改進(jìn)自己的寫作水平。同時(shí)，也需要多閱讀其他人的作品，借鑒他們的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)古詩(shī)詞

學(xué)習(xí)古詩(shī)詞可以拓展我們的語(yǔ)文知識(shí)面，同時(shí)也能夠提高我們的語(yǔ)言韻律感和審美能力。因此，在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我需要學(xué)習(xí)一些古詩(shī)詞，并且在閱讀時(shí)注重對(duì)古詩(shī)詞的理解與品味，從而逐漸提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

五、擴(kuò)大詞匯量

詞匯量也是一名優(yōu)秀語(yǔ)文學(xué)生所必備的一項(xiàng)能力。在此期間，我需要注重積累詞匯，并在學(xué)習(xí)中逐漸增加詞匯量。同時(shí)，記錄生詞和熟詞的分類和整理，并在日常生活中運(yùn)用，不斷提升使用詞匯的能力。

總的來(lái)說(shuō)，在期末的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將注重學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀與寫作能力，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，擴(kuò)大詞匯量。通過(guò)這些措施，希望能夠提高自己的語(yǔ)文水平，取得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇7】

一、引言

對(duì)于即將接受小升初考試的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科無(wú)疑是其中最重要的一門科目之一。在語(yǔ)文學(xué)科中，要求學(xué)生掌握基本的文字表達(dá)能力、文言閱讀能力、現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力等。因此，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，是至關(guān)重要的一步。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了幫助孩子提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，需要根據(jù)其實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是一份語(yǔ)文小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃，供家長(zhǎng)和孩子參考。

1.閱讀是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間，包括課外閱讀和課內(nèi)閱讀。在閱讀過(guò)程中，注意理解文章內(nèi)容，提高閱讀速度和閱讀能力，同時(shí)注重積累生詞，遇到難點(diǎn)及時(shí)向老師請(qǐng)教。

2.學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。在給孩子安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，要加強(qiáng)課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。尤其是語(yǔ)文課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)要注重掌握，每天進(jìn)行一定量的練習(xí)，并及時(shí)復(fù)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。

3.進(jìn)行寫作練習(xí)。寫作是提高語(yǔ)文能力的重要環(huán)節(jié)。每周安排一定量的寫作練習(xí)，既可以幫助孩子提高寫作水平，又可以讓孩子加深對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和記憶。

4.背誦經(jīng)典名篇。語(yǔ)文課程中有很多經(jīng)典名篇，通過(guò)背誦這些名篇可以有效提高語(yǔ)文水平。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到適合自己的經(jīng)典名篇，進(jìn)行背誦，并幫助孩子進(jìn)行解讀。

5.加強(qiáng)語(yǔ)言環(huán)境。教育專家認(rèn)為，語(yǔ)言環(huán)境是影響孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要因素之一。因此，要盡量創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子接觸到標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言和表達(dá)。

三、主題范文

（一）我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

每天早晨，我都會(huì)花20分鐘閱讀課內(nèi)課外的文章，提高自己的閱讀能力和閱讀速度。在閱讀時(shí)，我會(huì)把生詞標(biāo)記下來(lái)，然后查詞典進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在上完語(yǔ)文課后，我會(huì)花一些時(shí)間鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，例如古詩(shī)文的背誦和作文的練習(xí)。我會(huì)將課堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，并記錄在筆記本上，方便以后的復(fù)習(xí)。

每周，我都會(huì)進(jìn)行一定量的寫作練習(xí)。在寫作時(shí)，我會(huì)尋找優(yōu)秀的作文范文，并在自己的作文中借鑒一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和寫作技巧，提高自己的寫作水平。

（二）如何提高語(yǔ)文閱讀能力

閱讀是提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵，下面是我在閱讀中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

首先，了解文章的結(jié)構(gòu)。在閱讀時(shí)，要注意文章結(jié)構(gòu)和框架，理清篇章脈絡(luò)，把握文章的主旨和要點(diǎn)。特別是復(fù)雜的文章，一定要仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)記和記錄。

其次，注意生詞的學(xué)習(xí)。在閱讀過(guò)程中，遇到生詞需要及時(shí)學(xué)習(xí)，掌握其意思和用法?？梢酝ㄟ^(guò)查字典、請(qǐng)教老師等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高自己的詞匯量和閱讀能力。

最后一點(diǎn)，多讀、多練。在閱讀時(shí)，要多讀一些經(jīng)典的名篇和文選，多練習(xí)多練習(xí)。通過(guò)不斷地閱讀和練習(xí)，不僅可以提高閱讀速度和閱讀能力，還可以幫助理解文章的意思和深化對(duì)知識(shí)的記憶。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇8】

語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著2021年的到來(lái)，面臨語(yǔ)文期末考試的學(xué)生們開始了密集的備考。怎么制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的語(yǔ)文水平呢？筆者認(rèn)為，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃首先要根據(jù)自己的語(yǔ)文水平實(shí)際情況，因人而異，有的學(xué)生可能需要抓重點(diǎn)，有的學(xué)生可能需要練基本功，而有的學(xué)生則需要多做模擬試題，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。

第一步：進(jìn)行自我評(píng)估

自我評(píng)估是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步，通過(guò)對(duì)自己的語(yǔ)文成績(jī)和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行評(píng)估，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，這樣才能確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向。自我評(píng)估有以下幾點(diǎn)要點(diǎn)：

1.首先，要回顧自己期中考試的試題和回答情況，看自己哪些題目或知識(shí)點(diǎn)掌握程度較弱。

2.在學(xué)校老師的講解中，要認(rèn)真聽講，做好筆記，及時(shí)針對(duì)不明白的地方向老師請(qǐng)教。

3.自己要組織時(shí)間，定期測(cè)試自己的學(xué)習(xí)成果，把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。

第二步：抓重點(diǎn)，補(bǔ)基礎(chǔ)

對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于掌握不牢固或難以理解的內(nèi)容，可以詢問(wèn)老師和同學(xué)，溝通是否有掌握方法或者可以借鑒的學(xué)習(xí)資料。對(duì)于需要加強(qiáng)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，可以在老師的指導(dǎo)下，制定一個(gè)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，并按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。Xz885.CoM

第三步：多做練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)

語(yǔ)文是一門需要磨煉的學(xué)科，多做一些練習(xí)是提高自己語(yǔ)文水平的關(guān)鍵之一。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以針對(duì)不同難度的題目分類做題，例如，基礎(chǔ)題、提高題、拓展題等，還可以針對(duì)不同題型來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，也可以借鑒歷年的語(yǔ)文試題，提前了解考試的難度和類型，熟悉測(cè)試規(guī)則和考試環(huán)境，積累經(jīng)驗(yàn)，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。

第四步：保持積極心態(tài)，自信備考

最后一個(gè)步驟也是最為重要的一個(gè)步驟，就是要保持積極心態(tài)，相信自己可以通過(guò)艱苦的努力取得優(yōu)異的成績(jī)。語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)繁瑣而豐富，要有恒心和毅力才能取得好成績(jī)。所以在準(zhǔn)備期末考試時(shí)，要堅(jiān)定信心，保持積極的狀態(tài)，相信自己一定可以取得好成績(jī)。

綜上所述，對(duì)于一個(gè)成功復(fù)習(xí)的語(yǔ)文計(jì)劃，自我評(píng)估是一個(gè)基本的步驟，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)自身的語(yǔ)言能力和文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備量。在對(duì)自己要求過(guò)高的時(shí)候，也需要保持耐心，努力不懈，堅(jiān)持復(fù)習(xí)，這樣才能在語(yǔ)文的考試場(chǎng)上取得最佳成績(jī)。相信只要按照這些步驟，每個(gè)人都能在期末語(yǔ)文考試中取得令人滿意成績(jī)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇9】

語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，在我們的學(xué)習(xí)生涯中一直扮演著至關(guān)重要的角色。無(wú)論是在我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中，語(yǔ)文都起到了非常重要的作用。因此，在期末學(xué)習(xí)階段，為了更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文水平，我們需要根據(jù)自己的情況制定一份合理的語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃的總體目標(biāo)是提高語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高聽、說(shuō)、讀、寫、譯等語(yǔ)言技能，加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)體系的理解與掌握，提高解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、重點(diǎn)內(nèi)容

在語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃中，需要重點(diǎn)考慮如下四個(gè)方面的內(nèi)容。

1.詞匯積累

詞匯是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是語(yǔ)文能力的重要組成部分。在期末學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注重詞匯積累和記憶?？梢酝ㄟ^(guò)背誦課文、閱讀文章、聽音頻、整理筆記等方式進(jìn)行詞匯積累。

2.閱讀理解

閱讀理解能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，也是考試中的重點(diǎn)。要想提高閱讀理解水平，需要多讀、廣讀，注意積累閱讀材料和閱讀技巧，比如切分段落、領(lǐng)會(huì)標(biāo)題、注意重點(diǎn)、重點(diǎn)標(biāo)記等。

3.作文能力

作文能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要技能之一，也是考試中的重要內(nèi)容。要想提高作文能力，需要多寫、多看范文，注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的提升。

4.古詩(shī)文能力

古詩(shī)文是漢語(yǔ)文化寶庫(kù)中的珍品，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必須掌握的內(nèi)容。要想提高古詩(shī)文的閱讀理解和賞析能力，可以多讀、多背，注重古詩(shī)文的器與文，領(lǐng)會(huì)作者的情感和意圖。

三、學(xué)習(xí)方法

為了實(shí)現(xiàn)以上重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以采取以下學(xué)習(xí)方法。

1.制定計(jì)劃

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排?？梢灾贫ê妹刻斓膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

2.閱讀理解技巧

在閱讀理解中，要注重理解重點(diǎn)、難點(diǎn)、細(xì)節(jié)，抓住作者的意圖和語(yǔ)言特點(diǎn)。可以先快速瀏覽全文，領(lǐng)會(huì)大意，再仔細(xì)閱讀每段文字，找到重點(diǎn)句子，注意標(biāo)記關(guān)鍵詞。

3.寫作技巧

在作文中，要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和修辭效果?？梢韵壤砬逅悸?，寫好提綱再展開。同時(shí)，要找準(zhǔn)寫作的主題、目的和受眾，注重語(yǔ)言的鮮明個(gè)性，使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和詞匯，增強(qiáng)文章的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

4.古詩(shī)文賞析技巧

在古詩(shī)文的賞析中，要注意作者的創(chuàng)作背景、時(shí)代背景和文化背景。同時(shí)，還要注重古詩(shī)文的詩(shī)理、意象、格律、詞藻、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)等方面的鑒賞，領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)意圖和深刻情感，品味中國(guó)文化的精髓。

四、總結(jié)

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)方法，在期末學(xué)習(xí)階段，我們可以全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，提高聽、說(shuō)、讀、寫、譯等語(yǔ)言技能，加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)體系的理解與掌握，提高解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文計(jì)劃【篇10】

語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為中學(xué)生的我們，語(yǔ)文是我們必須要好好學(xué)習(xí)的科目之一。在期末考試之前，我們要規(guī)劃好我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能更好地備戰(zhàn)考試。

首先，我們要明確語(yǔ)文期末考試的內(nèi)容和考試形式。我們要仔細(xì)研究教材和老師提供的考試大綱，了解掌握必考知識(shí)點(diǎn)和考試要求，以及考試形式，如何進(jìn)行答題，時(shí)間分配等。

其次，在備考的過(guò)程中，我們要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。語(yǔ)文考試的知識(shí)點(diǎn)包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，文學(xué)常識(shí)的了解和閱讀能力的提高等。我們需要做好筆記，重點(diǎn)掌握語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)老師也可以在這個(gè)過(guò)程中提供幫助。

第三，我們要利用好每一次考試和平時(shí)作業(yè)結(jié)果的反饋，找到自己的不足之處，然后針對(duì)性地加以改進(jìn)。例如，在閱讀理解中的失分也許是因?yàn)槲覀兛吹絾?wèn)題時(shí)沒(méi)能仔細(xì)閱讀題目。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我們可以找到自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)，確保最終的成績(jī)的提高。

最后，我們還要注意正確的心態(tài)。我們不能過(guò)分緊張或麻痹大意，而應(yīng)該保持鎮(zhèn)靜，有耐心地去解決每道題目。我們可以通過(guò)多與同學(xué)交流和合作做題來(lái)強(qiáng)化自己的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也可以相互提醒注意自己的狀態(tài)和心態(tài)。

總之，語(yǔ)文期末考試的準(zhǔn)備需要循序漸進(jìn)，把握好時(shí)間，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，善于總結(jié)，正確的心態(tài)。這樣才能把握好語(yǔ)文考試的機(jī)會(huì)，取得更好的成績(jī)。