新學(xué)期的作文

我們今天為大家推薦的是一篇優(yōu)秀的“新學(xué)期的作文”文章閱讀。作文是提高語(yǔ)文應(yīng)用能力的核心訓(xùn)練，作文增強(qiáng)了我們的觀察力和刻畫能力。在寫作文的時(shí)候一定要注重堅(jiān)持，不能半途而廢。認(rèn)真收藏本文可供參考！

新學(xué)期的作文(篇1)

不知不覺(jué)的，我已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)下冊(cè)的大門，五年級(jí)這個(gè)名稱，是神圣的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)算是半個(gè)大人了。

快樂(lè)的寒假已經(jīng)成為過(guò)去，這個(gè)學(xué)期，我一定要努力！我知道，以前我說(shuō)了很多次這樣的話，都沒(méi)有兌現(xiàn)當(dāng)時(shí)的承諾。但是這一次，我一定要努力，因?yàn)槊髂昃鸵踔辛?。我不能辜?fù)了長(zhǎng)輩對(duì)我的期望。俗話說(shuō)得好：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。而我和亡羊補(bǔ)牢故事中的主人公差不多，我總不能讓自己的羊都被叼走吧？

總結(jié)上個(gè)學(xué)期，我想出了一個(gè)是自己不掉進(jìn)“玩”這個(gè)無(wú)底洞的方法：一：如果有人來(lái)找我玩，我就想：“他來(lái)找我玩，就是想害我，讓我的學(xué)習(xí)下降；二：電腦這個(gè)東西是害我上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jī)不夠優(yōu)秀的“罪魁禍?zhǔn)住?。于是，我又想出了一個(gè)辦法：在電腦上貼一個(gè)“禁”字的圖標(biāo)，一看見(jiàn)“禁”這個(gè)字，我就想起：“如果我玩電腦的話，每次考試成績(jī)都會(huì)不及格，別人就都會(huì)嘲笑我。”

這就是我這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃，請(qǐng)老師同學(xué)們監(jiān)督我的行為，夠不夠合格。

新學(xué)期的作文(篇2)

新年新氣象，連我們作文課的上課方式都換了。以前的作文課都是我們自己先在練習(xí)本上寫一篇作文，再讀讀改改，老是這樣。

這個(gè)學(xué)期就不一樣了，我們以四人為一小組，輪流念自己的作文。我坐在自己位置上，前邊的兩個(gè)同學(xué)扭了過(guò)來(lái)，第一個(gè)人開(kāi)始念作文。在別人念作文時(shí)，我也會(huì)不時(shí)提一些建議，在給別人提建議的同時(shí)，我也會(huì)看一下自己的作文，會(huì)不會(huì)也存在這類問(wèn)題。當(dāng)別人要看我的作文時(shí)，我會(huì)爽快地給他們，可心里卻在想：“自己的作文會(huì)不會(huì)出什么問(wèn)題，千萬(wàn)別掉字，那太可笑了?！卑?，別人看的我作文時(shí)，我恨時(shí)間太慢，看別人作文時(shí)，恨時(shí)間太快。大家都看了我的作文，我真為自己掉字而感到擔(dān)心。就在我要拿回日記本時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)我掉了一個(gè)字。?。窟€真掉了一個(gè)字，這又能怪誰(shuí)，只能怪自己太不認(rèn)真，過(guò)于粗心。老師又挑了幾個(gè)同學(xué)讀自己的作文，其中兩名同學(xué)的作文漏洞百出，在幾節(jié)課的時(shí)間里只改兩篇作文，感覺(jué)很不同。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的認(rèn)真修改后，這兩名同學(xué)這篇作文的水平，都達(dá)到了我和他們同班以來(lái)的最高水平?？磥?lái)，還是文不厭改，北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修對(duì)自己的文章就一改再改，到老時(shí)還拿出來(lái)修改。

新學(xué)期的作文課不僅可以在課堂上把同學(xué)的文章改到最細(xì)，還可以養(yǎng)成自己在家修改作文的好習(xí)慣。我喜歡新學(xué)期的作文課。

新學(xué)期的作文(篇3)

一轉(zhuǎn)眼，將近兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我們告別了電視、電腦……接踵而來(lái)的是緊張的新學(xué)期，作業(yè)，考試又一次向我們走來(lái)。別以為我們會(huì)對(duì)新學(xué)期感到厭倦，別以為我們會(huì)埋怨時(shí)間過(guò)得太快，其實(shí)我們非常期待新學(xué)期的來(lái)臨，漫長(zhǎng)的假期早已讓我等得不耐煩。

同窗好友，多日不見(jiàn)，自然特別想念，而在以后的日子里，同學(xué)們又可以互相學(xué)習(xí)，互相嬉戲，快樂(lè)一同分享，困難一起擔(dān)當(dāng)，讓我們?cè)谶@短暫的新學(xué)期中學(xué)到更多知識(shí)，體驗(yàn)到更多快樂(lè)。

學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最主要的事，在新學(xué)期中，我們當(dāng)然要努力地學(xué)習(xí)，也許你上學(xué)期取得了優(yōu)異的成績(jī)，也許你上學(xué)期的成績(jī)不那么盡如人意，但這一切已成為了過(guò)去。在新學(xué)期中，我們要為自己設(shè)定新的目標(biāo)，倘若你不把精力放在學(xué)習(xí)上，那你就會(huì)在人生的道路上停止不前，這樣，你就辜負(fù)了父母和老師的一番苦心。

緊張的新學(xué)期，快樂(lè)的新學(xué)期，有人說(shuō)，人生是一張白紙，你可以讓它絢麗多彩，也可以讓它墨跡斑斑，人生往往掌握在自己手中，倘若你不好好把握，再好的機(jī)會(huì)也會(huì)白白遛走。

新學(xué)期的作文(篇4)

期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開(kāi)，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，成了老師們議論的重點(diǎn)話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。下面我就如何搞好復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、 周密計(jì)劃，打有準(zhǔn)備之仗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的容量以及所用時(shí)間，大體制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部?jī)?nèi)容，步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、 精心設(shè)計(jì)，打有戰(zhàn)術(shù)之仗。這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)工作不同于平時(shí)的新授課，這時(shí)的課堂容量非常大，在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行高度概括和濃縮，具體應(yīng)該以下方面入手：

1、要精心設(shè)計(jì)教案。復(fù)習(xí)階段，往往教師沒(méi)有教案，總認(rèn)為寫教案多余。其實(shí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)已經(jīng)不在課本知識(shí)本身，而在于這些知識(shí)之間有何關(guān)聯(lián)，應(yīng)如何建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握起來(lái)?xiàng)l分縷析，應(yīng)用起來(lái)開(kāi)闔自如。這時(shí)的教案是一個(gè)去粗取精、由厚變薄、由多變少的過(guò)程。教案不但要寫，而且要下功夫?qū)憽?/p>

2、要精心設(shè)計(jì)課堂流程。復(fù)習(xí)階段，有效的利用課堂有限的時(shí)間，完成繁雜的復(fù)習(xí)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)效率，必須設(shè)計(jì)好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節(jié)課既層次分明、錯(cuò)落有致，精講少講，又能把知識(shí)內(nèi)化到學(xué)生頭腦中，還會(huì)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生會(huì)越來(lái)越樂(lè)學(xué)。

3、要精選習(xí)題。為了更全面、系統(tǒng)地掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練完全有必要，但必須精選習(xí)題，否則，學(xué)生如果不加選擇的做題，做得越多越糊涂，頭腦越亂，反而不利于更好的掌握知識(shí)。當(dāng)然，以上這些工作，離不開(kāi)教師間的相互合作，共同商討，離不開(kāi)集體備課與教研。

三、 因材施教，打耐心細(xì)致之仗。復(fù)習(xí)階段，往往課堂容量大，復(fù)習(xí)進(jìn)度快。因此，這一階段，應(yīng)充分顧及到各個(gè)層次的學(xué)生，讓所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。對(duì)于平日的學(xué)困生來(lái)講，就更會(huì)產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。應(yīng)特別關(guān)注他們的復(fù)習(xí)，讓這些學(xué)生建立起必勝的信心，能學(xué)多少算多少，只要有進(jìn)步就是好學(xué)生。就提高學(xué)生的整體成績(jī)而言，這部分學(xué)生恰恰就是突破口，因?yàn)樗麄冇袧摿?。教師可以以各種形式，加強(qiáng)對(duì)他們的督導(dǎo)：課堂上經(jīng)常提問(wèn)，強(qiáng)化

個(gè)別輔導(dǎo)的力度，課下經(jīng)常過(guò)問(wèn)他們的復(fù)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法，讓他們學(xué)有所得。當(dāng)然，這需要教師做很多耐心細(xì)致的工作。我們應(yīng)該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關(guān)愛(ài)，多一份鼓勵(lì)，多一份耐心與細(xì)致，相信我們的學(xué)生能行。

總之，只要思想重視，一心想著學(xué)生，又付之以具體行動(dòng)，精益求精、善始善終，就一定會(huì)取得較優(yōu)異的成績(jī)。

新學(xué)期的作文(篇5)

侄女游游開(kāi)學(xué)上四年級(jí)了，新學(xué)期--游游的作文。在中國(guó)一年的小留學(xué)生生活，讓她已能把漢語(yǔ)普通話說(shuō)得很地道。當(dāng)然了，她的班主任杜老師的功勞是最大的。杜老師雖然很年輕，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有自己一套獨(dú)立的教學(xué)方法："賞識(shí)教育""課堂自學(xué)"、"培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"、"培養(yǎng)孩子的觀察能力和自己解決問(wèn)題的能力"。她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)孩子們的愛(ài)心以及對(duì)孩子的欣賞，都激發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的求知欲。

游游也最愛(ài)她們的杜老師，還有數(shù)學(xué)馬老師，英語(yǔ)崔老師。這學(xué)期游游在通過(guò)了語(yǔ)言口語(yǔ)關(guān)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始向作文進(jìn)軍。本來(lái)杜老師對(duì)她的要求比較低，但不服輸?shù)闹杜畢s要和同學(xué)們?cè)谝粭l起跑線上。漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫都過(guò)關(guān)了，長(zhǎng)大后游游也許會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)翻譯的理想，做一個(gè)文化交流的使者，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界。

新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，杜老師并沒(méi)秋水想象中的在班上語(yǔ)重心長(zhǎng)恨鐵不成鋼地說(shuō)教，讓同學(xué)們收心，對(duì)不完成暑假作業(yè)的同學(xué)批評(píng)。而是一個(gè)勁兒地夸孩子們暑假有進(jìn)步，孩子們也驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還有那么多不被家長(zhǎng)和朋友們所知的優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)老師這么了解自己喜歡自己，生性好強(qiáng)的孩子們對(duì)學(xué)習(xí)自然有了濃厚的興趣。"好孩子是夸出來(lái)的"這也是秋水信奉的教學(xué)理念。其實(shí)放暑假時(shí)，杜老師就說(shuō)過(guò)，作業(yè)會(huì)的就可以不做了，不會(huì)的可以做做。本來(lái)嘛，暑假，就是讓孩子放松的時(shí)候。孩子在社會(huì)實(shí)踐及玩耍中也能學(xué)到很多書本上沒(méi)有的知識(shí)和生活技能。讓孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣是最可怕的事情。

看，這兩篇作文就是開(kāi)學(xué)頭幾天老師布置的作文"夸夸我自己"和"新學(xué)期"。老師在原來(lái)流水賬似的能把一件事情敘述完整的基礎(chǔ)上，開(kāi)始要求四年級(jí)的同學(xué)嘗試細(xì)節(jié)描寫。秋水暗自慶幸游游遇到了一位好老師！上了一所適合她的學(xué)校！

快到教師節(jié)了，祝天下所有的教師節(jié)日快樂(lè)！祝老師們都有展示自己才華的舞臺(tái)！

游游的作文：

新學(xué)期

開(kāi)學(xué)了，我很高興，但是有點(diǎn)不安，因?yàn)闆](méi)有寫完作業(yè)，我怕受到老師的批評(píng)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室。我看見(jiàn)老師站在門口等著我們，看起來(lái)很高興的樣子。老師看見(jiàn)我，張開(kāi)雙臂笑著說(shuō)："快來(lái)呀，寶寶！"我撲進(jìn)老師的懷里，輕輕地?cái)堊±蠋煹难?，老師緊緊地抱住我。我感到老師的溫暖，我松了一口氣。我又能跟老師一起學(xué)習(xí)了，我特別高興。

這學(xué)期又來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，一個(gè)叫靜茹，一個(gè)叫佳朋，我很佩服他們。因?yàn)殪o茹上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師問(wèn)他暑假改變了什么?她不緊不慢地回答了老師的問(wèn)題。佳朋有什么不知道的就趕緊去問(wèn)老師，一點(diǎn)也不慌張。我覺(jué)得他們很了不起，我要向他們學(xué)習(xí)。今后我想去發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)。還要克服自己的缺點(diǎn)。

夸夸自己

"叮鈴鈴"下課了，大家跑到飲水機(jī)前拿著杯子等著接水。突然"啪"地一聲，我看到澤楷接水的時(shí)候，不小心把杯子掉到地上，水撒了。這時(shí)，澤楷馬上拿墩布來(lái)擦。但是擦完以后，還是沒(méi)干。如果誰(shuí)一踩，就會(huì)弄臟的。于是我趕緊從桌斗里找出墊板扇地。這時(shí)納川也拿著一本書過(guò)來(lái)，和我一起扇。緊接著又有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)，一起扇地。

快要上課了，但是地還是不干，大家很著急。這時(shí)，我想了一個(gè)辦法。用干抹布擦多好呀！剛才我怎么沒(méi)想到呀！于是，我找來(lái)一塊干抹布。這個(gè)辦法真好！(一會(huì)兒就干了)

我想，遇到問(wèn)題時(shí)，先要試著去解決。在試的過(guò)程中，再想一想有沒(méi)有更好的辦法，這樣，問(wèn)題就會(huì)解決的更快。

杜老師的批語(yǔ)，足以讓孩子心花怒放，也成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力！

新學(xué)期的作文(篇6)

話說(shuō)立秋早已過(guò)去，天氣卻遲遲沒(méi)有轉(zhuǎn)涼。今早翻翻日歷，才發(fā)現(xiàn)就要開(kāi)學(xué)了。但又想想這個(gè)暑假，果真是過(guò)得渾渾噩噩。望著前方遙遙無(wú)期的路，想想新學(xué)期即將帶來(lái)的酸甜苦，我微微笑了，卻不知說(shuō)什么。

上初中第一年的'我，自認(rèn)為自己算不上什么好學(xué)生，但我確真是個(gè)乖學(xué)生。至少我從沒(méi)有與其他同學(xué)“較量較量”過(guò)。我朋友不多，大多數(shù)時(shí)候是一個(gè)人，或許是我比較安靜的緣故罷！也正因?yàn)椤肮浴保蠋熆傁矚g把我放在最后幾排——那里大都是愛(ài)打鬧的學(xué)生。我不擔(dān)心他們會(huì)欺負(fù)我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們似乎不怎么同我說(shuō)話。一整個(gè)學(xué)期下來(lái)，我唯一的同桌只對(duì)我說(shuō)過(guò)兩句話，那次是考試，他推推我的手臂：“那個(gè)，能借我一塊橡皮擦么？”我心里很高興，比小時(shí)候得到一袋美味的水果糖還要高興，畢竟這是他第一次也許也是唯一一次同我講話！于是我很快將手里唯一一塊橡皮借給他。他接過(guò)橡皮，笑著說(shuō)了一聲“謝謝”。我不善言辭，不知道該說(shuō)什么，就抿緊了嘴，慌張地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，心里卻還在偷著樂(lè)。事后，他沒(méi)有將橡皮還給我，不過(guò)這樣也好，至少當(dāng)他拿起那塊橡皮時(shí)能想起同桌的我，那個(gè)卑微的我。那一年我唯一的朋友就是劉秀紅，那個(gè)有著琥珀色大眼睛白皮膚的女孩。是她打開(kāi)我塵封已久的心，讓我能用心來(lái)對(duì)待一切。不過(guò)關(guān)于她的事太多太多，太有趣太有趣。請(qǐng)?jiān)徫也荒軐⑺鼈円灰粚懗鰜?lái)同親愛(ài)的讀者你分享。轉(zhuǎn)入話題，我那時(shí)最最擔(dān)心的是我們不能分在一個(gè)班，我算過(guò)，我和她分在一個(gè)班的幾率只有百分之八，這個(gè)小小的幾率讓我失望了好久。于是我不再?gòu)?qiáng)求，我堅(jiān)信即使不再在一起學(xué)習(xí)，我們?nèi)允亲詈玫呐笥选＜磳⑻と攵昙?jí)的大家，彼時(shí)都在傷感罷。看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上寫著

……那時(shí)的我又要一個(gè)人了吧！即使去鄰班找最好的兄弟也不敢在他們班門口大聲喊叫了吧！再也不會(huì)像以前一樣隨意了吧！……下面還有一位同學(xué)回復(fù)。

新學(xué)期的作文(篇7)

終于開(kāi)學(xué)了，我高高興興來(lái)到學(xué)校，又可以看見(jiàn)敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)了，心情顯得特別激動(dòng)。走進(jìn)學(xué)校，一眼就看見(jiàn)教室門口的石榴紅了，像一盞盞紅燈籠掛在樹(shù)梢，好像在歡迎我們回到學(xué)校，并成為六年級(jí)的學(xué)生了。

突然，我眼前一亮，學(xué)校大廳的一幅色彩絢麗的壁畫吸引了我的眼睛。我馬上跑上前去一睹為快。哇！這壁畫足有15米長(zhǎng)，兩米多寬，看上去氣勢(shì)非常雄偉。圖上畫著許多高大挺拔的松樹(shù)，深褐色的樹(shù)干蒼勁有力，讓人忍不住想去摸一摸，證實(shí)一下他的樹(shù)皮是否有想象中那樣粗糙。碧綠高的松針一簇挨著一簇，多得數(shù)也數(shù)不清，好像可以穿過(guò)厚厚的布料。幾只雪白的丹頂鶴慕名而來(lái)，有的展開(kāi)寬大的翅膀，有的引吭高歌。幾縷陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻的樹(shù)枝，仿佛給它們鍍上了金色的光環(huán)。我看著這美麗的景色，情不自禁地吟誦起了張志和的《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥……”

繞過(guò)大廳，我就看見(jiàn)每一面墻上都有一個(gè)玻璃框，有的是大故事大道理的哲理故事。有幽默風(fēng)趣的寓言故事。有的是千古流傳的古詩(shī)。還有各具特色的班牌……

看著這金碧輝煌的壁畫，讀著精煉深刻的故事，我仿佛走進(jìn)了一本充滿著墨香的書本，盡情地游玩。

不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)墻面白了，窗戶換了，還裝上了防盜門和監(jiān)視器。我們?cè)谶@樣的學(xué)校里，變得更加舒適了。

再看石榴更紅了，似乎在意味著我們六年來(lái)的學(xué)習(xí)現(xiàn)再也該豐收了。

新學(xué)期的作文(篇8)

新學(xué)期，本來(lái)是不打算用這個(gè)文集了的，但最后還是對(duì)這個(gè)情有獨(dú)鐘，感覺(jué)，像是一個(gè)老友。一個(gè)看著比較順眼的賬號(hào)。比較熟悉。

新學(xué)期，班長(zhǎng)是每個(gè)人都可以當(dāng)?shù)模幸粋€(gè)老生，因?yàn)槁曇舯容^大，當(dāng)了臨時(shí)班長(zhǎng)，然后感覺(jué)他的任務(wù)挺多的。后來(lái)老師說(shuō)全班都要寫一個(gè)班級(jí)口號(hào)上來(lái)，然后還要寫上自己要當(dāng)什么職位，然后每個(gè)人輪流當(dāng)一天，到時(shí)候選出一個(gè)最優(yōu)秀的。

我只寫了口號(hào)，然后被吐槽，同桌，也就是之前的下鋪，她很不好意思地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)，你是真的。我是第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你寫口號(hào)是沒(méi)有天分的！”額

才短短兩天，她就對(duì)我大跌眼鏡。之前我們沒(méi)怎么接觸，她有他比較好的朋友，我也有，因此雖然說(shuō)在宿舍關(guān)系算不錯(cuò)，但是很少袒露彼此的心情。

那天自己嚷嚷說(shuō)早知道就不來(lái)的時(shí)候很激動(dòng)，也被她吐槽了，她說(shuō)她第一次看到我這么激動(dòng)，原來(lái)我也這么有情緒！額

想起之前上作文班，老師說(shuō)我寫現(xiàn)代詩(shī)有天賦，怎么現(xiàn)在就被說(shuō)寫口號(hào)沒(méi)天賦呢，我一直覺(jué)得口號(hào)和現(xiàn)代詩(shī)，并沒(méi)有什么沖突，畢竟都將就押韻，都將就朗朗上口。只是自己寫口號(hào)的時(shí)候很不認(rèn)真，后來(lái)自己對(duì)自己說(shuō)，確實(shí)，這是自己高中的一大敗筆！

至于職位，自己沒(méi)有寫，我覺(jué)得一天就想看清一個(gè)人的能力，我做不到，就像你想要我一天就交一個(gè)知心朋友一樣，我是做不到的。所以自己沒(méi)有寫。

新學(xué)期的作文(篇9)

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們從四面八方趕來(lái)，大家穿著潔白的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛進(jìn)了校園。大家互相打著招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向一個(gè)假期不見(jiàn)了的同學(xué)們拉拉手。

哇!高大的教學(xué)樓穿上了黃、綠色的新外衣；操場(chǎng)上的看臺(tái)也變得絢麗多彩，更有朝氣了；水池里的金魚(yú)享受著循環(huán)節(jié)能水，搖擺著尾巴，游得更歡了。“鈴、鈴鈴?！笔煜さ纳险n鈴聲響了，操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了下來(lái)。教室里，一塊塊大屏幕上，老師們正用多媒體教學(xué)設(shè)備耐心地講解，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼等素質(zhì)教育成了開(kāi)學(xué)第一天的中心內(nèi)容，讓習(xí)慣了假期里散漫生活的我們，很快收斂起小動(dòng)作，找到行為的方向。

放學(xué)了，校門口不見(jiàn)了成群結(jié)隊(duì)、翹首期盼的家長(zhǎng)，大家聚集在大門口南北兩側(cè)的人行道上，靜靜地等待。一排排整齊的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下魚(yú)貫而出，與家長(zhǎng)會(huì)合，然后一撥一撥的，歡天喜地地說(shuō)笑著回家了。良好的開(kāi)端成功的一半。新學(xué)期快樂(lè)而令人難忘。

新學(xué)期的作文(篇10)

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)悄然離去，我們迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期，新面貌。為了使自己各方面表現(xiàn)得更加出色，更加完美，我特意制定了如下計(jì)劃：

1、好好學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言;課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。利用業(yè)余時(shí)間看課外書。力爭(zhēng)超過(guò)我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——蔣彤。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如：春游、清明節(jié)掃墓、紅旗接力賽、慶“六一”聯(lián)歡會(huì)、繪畫書法大賽等。

3、助人為樂(lè)，爭(zhēng)做“小雷鋒”。每天要早早到校，幫助值日生掃地、拖地、擦黑板、排桌椅、澆花等。

4、加強(qiáng)體育鍛煉。天天早晨跑步，晚飯后到廣場(chǎng)上滑旱冰、打羽毛球、跳繩……讓身體更加強(qiáng)壯。

5、要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。例如：到快餐店當(dāng)服務(wù)生，到商場(chǎng)做售貨員，到敬老院幫老爺爺老奶奶洗臉、梳頭、剪指甲……

新學(xué)期的作文(篇11)

我的新學(xué)期心愿，新學(xué)期的愿望作文

新學(xué)期愿望：

給自己：我知道福山正達(dá)里有很多蝴蝶，我的愿望是飛，我希望我是只漂亮的蝴蝶。

給同學(xué)：我希望和所有的同學(xué)做朋友，在漂亮的教室里一起學(xué)習(xí)。

給老師：我想和莊老師做好朋友，但我也很想知道，莊老師會(huì)帶我們一年還是五年？

這些小愿望太有趣及美好了，媽媽必須記錄下來(lái)，可是為什么媽媽上傳不了圖片呢？

我的新學(xué)期心愿，新學(xué)期的愿望作文

新的一年，新的一學(xué)期，應(yīng)該是“天新地新氣象新”，我有很多新的愿望，其中一個(gè)是——在班級(jí)里成立一個(gè)讀書會(huì)。

我為什么會(huì)有這個(gè)愿望呢？我很喜歡讀書，讀書時(shí)，我就像一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，又像一只小鳥(niǎo)，在文學(xué)的天空中展翅飛翔。我想，班里很多人都應(yīng)該和我有著同樣的感受。如果大家在一起讀書，分享好書，交流感受，這樣一個(gè)人的知識(shí)就變成大家的知識(shí)，一個(gè)人的快樂(lè)就變成大家的快樂(lè)了。讀書會(huì)的口號(hào)是：“多讀書、讀好書、會(huì)讀書”。

我準(zhǔn)備先組織5——8個(gè)人，每?jī)蓚€(gè)星期活動(dòng)一次，時(shí)間放在放學(xué)后，每次大概40分鐘，具體時(shí)間由大家商定。會(huì)員們要在兩個(gè)星期里至少看掉一本書，并寫一篇讀后感。每次活動(dòng)大家分別說(shuō)說(shuō)自己的讀書心得，一起討論分享，收獲快樂(lè)。

讀書會(huì)的名字我都想好了，就叫“花兒讀書會(huì)”。這個(gè)名字有兩層含義——首先我們都是新城花園小學(xué)的“太陽(yáng)花”，“花兒”在一起組成的讀書會(huì)，當(dāng)然就叫“花兒讀書會(huì)”。其次，各種各樣的好書就像花園里的花兒，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，而我們就像一只只小蜜蜂和小蝴蝶，到處采蜜，翩翩起舞。

我希望這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)。

我的新學(xué)期心愿，新學(xué)期的愿望作文

開(kāi)學(xué)了！我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很大的變化。

比如：我們班的老師換了，很有氣質(zhì)的楊老師換成了溫柔的吳老師，帥氣的趙老師換成了漂亮的劉老師，只有一位年輕、優(yōu)秀、也是我最喜歡的陳老師沒(méi)有換。我們班又來(lái)了兩位新同學(xué)，她們分別是肖雅嫻和徐玥。我們又多了幾門課程，分別是：電腦課、科學(xué)課和作文課。新的學(xué)期我又有新的愿望了，希望我開(kāi)心地度過(guò)三年級(jí)，把快樂(lè)分享給大家，我還希望我天天向上，開(kāi)開(kāi)心心。xz885.coM

我的新學(xué)期心愿，新學(xué)期的愿望作文

今天，是新學(xué)期的第一天，我發(fā)現(xiàn)了很多變化。

我們?cè)瓉?lái)的班主任楊老師教一年級(jí)了，班主任換成了劉老師，劉老師兼教我們英語(yǔ)；數(shù)學(xué)老師換成了吳老師。另外，我們這學(xué)期又增加了四門功課：手工、電腦、科學(xué)、作文。手工和作文由我們的語(yǔ)文老師兼教，而電腦則由陳曉春老師教，科學(xué)由鄒老師教。

我們班又來(lái)了兩位新同學(xué)，一位是從玉帶小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的肖雅嫻，另一位是從竹鎮(zhèn)民族中心小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的徐玥，真高興又多了兩個(gè)伙伴！我們的班級(jí)從明德樓的二樓搬到了三樓。

新學(xué)期里我的愿望是考到一百分。告訴你，新學(xué)期我學(xué)會(huì)吹號(hào)了，怎么樣，新學(xué)期就是不一樣吧！

我的新學(xué)期心愿，新學(xué)期的愿望作文

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)校園。我看見(jiàn)一張張新面孔——他們就是一年級(jí)的新生。我也走進(jìn)了我三年級(jí)的教室，教室在四樓。每天上學(xué)，要走很多樓梯，看來(lái)有點(diǎn)累。

班主任老師是一個(gè)溫柔、和藹可親的老師，在我做錯(cuò)事的時(shí)候，方老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，并且教我們及時(shí)改正。進(jìn)入了三年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)越來(lái)越重，我一定要努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講。爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

新學(xué)期的作文(篇12)

瘋狂地唱著，執(zhí)拗地追著，只為那一首歌，只為那一個(gè)夢(mèng)，青澀懵懂的年紀(jì)，逆著光也要綻放的年紀(jì)，才正青春。

——題記

開(kāi)學(xué)了，我也由七年級(jí)升入八年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也逐漸加重。面對(duì)這些困難，我們應(yīng)抱有迎難而上的精神，去挑戰(zhàn)新的困難，解決舊的問(wèn)題，并幫助其他同學(xué)。在此，我想向?qū)W弟學(xué)妹們提出一些建議：1、副科一定要在平時(shí)就背，否則到考試前臨時(shí)去背，不但效果不佳，而且還會(huì)很累。2、寫作業(yè)時(shí)盡量不要一邊寫一邊抄書上的答案，應(yīng)自己去做，將不會(huì)的做上記號(hào)，寫完作業(yè)后再翻書復(fù)習(xí)，并寫上答案。

新的學(xué)期乃新的開(kāi)始，祝愿七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹盡早適應(yīng)初中的新生活，九年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐考上理想的高中，八年級(jí)的“戰(zhàn)友們”成功度過(guò)“分水嶺”時(shí)期。Everybody，fight，fight，fight！

還是那片森林，還是那片花海，樹(shù)葉的顫抖，花兒的舞蹈，無(wú)不證明風(fēng)的來(lái)臨。無(wú)聲無(wú)息，卻帶走了，葉的思緒，花的芬芳﹍﹍