家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì),家庭教育心得體會(huì)

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇1

孩子的教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。

首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，給孩子有一獨(dú)立的房間獨(dú)立的學(xué)習(xí)區(qū)域，這樣受影響幾率減少。孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)、讀者雜志、漫畫(huà)等什么都有，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。每天晚上睡前閱讀一會(huì)書(shū)籍、雜志。孩子每晚上床睡覺(jué)后，同樣學(xué)習(xí)大人看她喜歡的書(shū)籍、雜志，這樣開(kāi)拓了她的視野、增長(zhǎng)了知識(shí)。

其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，她們只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門主課，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。作為家長(zhǎng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說(shuō)，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對(duì)話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)充滿強(qiáng)烈的興趣，成績(jī)也有所提高。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子邏輯運(yùn)算能力，邏輯思維能力，是其他理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在游戲中讓孩子產(chǎn)生興趣，不偏科，全面發(fā)展。

再者，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，追求學(xué)習(xí)的高效率高質(zhì)量。要優(yōu)秀，高效率必不可少。其實(shí)，我們家長(zhǎng)也明白，有多少光陰在我們的手邊匆匆溜走?孩子每天一放學(xué)回到家，手洗干凈，餓了吃點(diǎn)小零食，不能做其他任何事情，立即去專心完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要求她：學(xué)習(xí)的中間不能停，一股勁做完!邊學(xué)邊玩的孩子太多了，這的確需要家長(zhǎng)監(jiān)督一下，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

需要堅(jiān)持二周才能養(yǎng)成。比如說(shuō)，一件事預(yù)計(jì)45分鐘完成，記下開(kāi)始時(shí)間，爭(zhēng)取在40分鐘之內(nèi)做完。在課堂上，要求孩子聽(tīng)課高效率。比如說(shuō)，課堂筆記要記，手腦眼同時(shí)動(dòng)，防止她分心走神，重點(diǎn)內(nèi)容記錄準(zhǔn)確齊全。老師講的題目學(xué)習(xí)會(huì)了，不要沒(méi)事干，自己多研究下一個(gè)題目。

最后，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。每天晚上抽出一定時(shí)間，最好時(shí)間睡覺(jué)前進(jìn)行與她談心交流，最后不要提問(wèn)式，而是與她探討式，大人先談自己小時(shí)候的事情，引導(dǎo)她講一講學(xué)校里的事情，這樣既了解的孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，又促進(jìn)了父母與孩子的感情。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒，總體以鼓勵(lì)孩子為主，鼓勵(lì)使她增強(qiáng)了自信心。

如果希望孩子們能夠過(guò)上幸福成功快樂(lè)的生活，那么就必須教導(dǎo)他們懂得投入奮斗帶來(lái)的快樂(lè)，帶來(lái)的成就感。想要讓孩子感受到快樂(lè)，那么就必須切實(shí)地進(jìn)行積極愉悅的家庭教育、營(yíng)造快樂(lè)的家庭氛圍。在家庭中父母要幫助孩子學(xué)習(xí)如何在人生道路上自己樹(shù)立目標(biāo)，并加以實(shí)踐。孩子們能在自己沉醉的領(lǐng)域小環(huán)境里發(fā)掘出生活的意義樂(lè)趣，在那一瞬間，孩子就會(huì)為將來(lái)的幸福而努力的人。

以上幾點(diǎn)，是我的一些看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)，逐步掌握更多的知識(shí)技能。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇2

人生有三大幸事：出生后遇到好父母，求學(xué)時(shí)遇到好老師，工作中遇到好領(lǐng)導(dǎo)?？梢?jiàn)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到好父母是多么地重要！家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生做人做事的榜樣。那么，如何做一個(gè)好家長(zhǎng)，配合老師教育好自己的孩子呢？我有幾條建議和大家共勉：

學(xué)會(huì)贊美老師

我常和孩子說(shuō)，每一位老師都是值得尊重和感恩的。身為人師，我深知每位老師只要走進(jìn)學(xué)校，就會(huì)用心用情指導(dǎo)孩子們做人做事，盡心盡力教孩子們知識(shí)方法。老師們陪伴學(xué)生的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陪伴自己孩子的時(shí)間，即使下班、放假，也依然牽掛著班里的孩子們。

舒帆上初一時(shí)，我對(duì)她說(shuō)“你真幸運(yùn)！遇到教畢業(yè)班的老師！遇到最優(yōu)秀的班主任韓老師！”。轉(zhuǎn)入濟(jì)源一中附屬中學(xué)后，我告訴她“這里有全市最牛的校長(zhǎng)和老師”。孩子對(duì)老師特別地崇拜，她喜歡老班的幽默和管理，欣賞學(xué)科老師的講課，感動(dòng)老師們用心整理的資料和同學(xué)們的友愛(ài)互助。

親其師，信其道。內(nèi)心深處的認(rèn)可讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提升。偶爾放學(xué)晚一會(huì)，我會(huì)和她交流，老師犧牲陪伴自己孩子的時(shí)間給你們輔導(dǎo)功課，我們更應(yīng)該感謝老師們?yōu)槲覀兊男量喔冻觥?/p>

一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵。道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。我希望，我的孩子是一個(gè)懂得感恩和欣賞的人！

學(xué)會(huì)自主做事

從小到大，舒帆都是獨(dú)立完成作業(yè)，遇到不會(huì)的題目先做個(gè)記號(hào)，最后我會(huì)和她一起讀題思考解決問(wèn)題。老師布置作業(yè)的目的是讓孩子學(xué)以致用，將老師課堂上所講的知識(shí)方法，經(jīng)過(guò)孩子的獨(dú)立思考、適當(dāng)練習(xí)轉(zhuǎn)化成自己的真本領(lǐng)。

當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，動(dòng)腦思考、不斷嘗試、反復(fù)調(diào)整的過(guò)程，正是孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，思維得到發(fā)展和提升的過(guò)程。家長(zhǎng)不可過(guò)度關(guān)注，做一道問(wèn)一道，用家長(zhǎng)的講解替代孩子思考的過(guò)程，讓孩子失去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考的機(jī)會(huì)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)產(chǎn)生依賴家長(zhǎng)和輔導(dǎo)班的心理，不愿主動(dòng)思考，不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

除了自主完成作業(yè)，我會(huì)讓她自主整理房間、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、自主規(guī)劃時(shí)間、自己洗衣服等，培養(yǎng)她自主學(xué)習(xí)和生活自理的能力。因?yàn)榭傆幸惶?，孩子?huì)長(zhǎng)大。我希望她是一個(gè)獨(dú)立、有責(zé)任心的人。

珍惜陪伴時(shí)間

小學(xué)6年，加上初中3年，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是最需要家長(zhǎng)陪伴的時(shí)間。因?yàn)楹⒆觽兩细咧泻?，每周回?lái)一次，上大學(xué)后，每學(xué)期回家一次，隨著她們長(zhǎng)大成人，離我們也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。我們一定要加倍珍惜這段陪伴孩子的美好時(shí)光，不僅增進(jìn)親子感情，也可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通交流，正面引導(dǎo)孩子身心健康成長(zhǎng)。

舒帆寫(xiě)作業(yè)時(shí)（喜歡聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)），我會(huì)在一邊看會(huì)書(shū)、或做家務(wù)、或工作上的事，營(yíng)造較好的學(xué)習(xí)氛圍；雙休我會(huì)陪她看電影和有益的電視節(jié)目，也會(huì)陪她練字，寫(xiě)一手好字不僅關(guān)系到電腦閱卷，也會(huì)獲得很多認(rèn)可；每年暑假，我會(huì)陪伴孩子們旅游，指導(dǎo)她們規(guī)劃出行路線，感受名校的魅力和不同城市的文化，在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)提高實(shí)踐能力和安全意識(shí)。

記得孩子們小時(shí)候，最喜歡的一首兒歌中反復(fù)唱著“愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就抱抱我”，其實(shí)唱出了孩子們內(nèi)心的渴望。讓我們對(duì)孩子多一些陪伴、多一些愛(ài)。愛(ài)與被愛(ài)是互相的，當(dāng)我們年老時(shí)，孩子自會(huì)溫暖相伴！

培養(yǎng)良好習(xí)慣

播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運(yùn)。

教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成，我們要和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣：

1、早起的習(xí)慣。

家長(zhǎng)做好榜樣，不睡懶覺(jué)，孩子早起晨背經(jīng)典，家長(zhǎng)準(zhǔn)備早飯。

2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

假期適量預(yù)習(xí)，標(biāo)記疑問(wèn)之處，讓孩子帶著疑問(wèn)和困惑聽(tīng)課。

3、讀書(shū)的習(xí)慣。

買各方面的書(shū)放在家里，每天堅(jiān)持和孩子一起讀書(shū)。外出時(shí)隨身帶本書(shū)，想看時(shí)隨處可讀。孩子讀書(shū)多了，知識(shí)面、專注力、思考力自然就會(huì)提升。

除了好習(xí)慣，我們可以支持孩子學(xué)1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)（彈琴、唱歌等），讓孩子將來(lái)?yè)碛锌梢孕腋８惺苌畹哪芰Α?/p>

適當(dāng)表?yè)P(yáng)懲戒

孩子成長(zhǎng)的路上需要肯定鼓勵(lì)，但當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要堅(jiān)持原則，必要的批評(píng)和懲戒，可以讓孩子明白大是大非，樹(shù)立正確的價(jià)值觀！

當(dāng)舒帆成績(jī)進(jìn)步，我會(huì)夸她用自己的努力贏得了認(rèn)可，獎(jiǎng)勵(lì)吃點(diǎn)美食。成績(jī)退步了，會(huì)鼓勵(lì)她查找原因，繼續(xù)努力。告訴她以后升入高中，會(huì)面臨更多的考試，要把每一次考試當(dāng)成檢驗(yàn)自己階段學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)自我調(diào)整的機(jī)會(huì)，客觀分析，積極面對(duì)。

高考帶給每個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，無(wú)論是老板，還是工薪層或普通百姓，都在辛苦工作。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了，家長(zhǎng)要相信我們的孩子有這個(gè)適應(yīng)能力，鼓勵(lì)他們用現(xiàn)在的努力為自己贏得尊重和認(rèn)可，贏得更多人生選擇的機(jī)會(huì)！

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子很幸運(yùn)，在關(guān)鍵的初中階段遇到了一中附中優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，我們需要全力配合學(xué)校做好教育工作，努力學(xué)做一個(gè)好家長(zhǎng)，和孩子們一起健康成長(zhǎng)！

加油吧！八五班的家長(zhǎng)！努力吧！八五班的少年！

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇3

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好兒童教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。針對(duì)此種現(xiàn)象，我的學(xué)習(xí)感悟如下：

一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展

德為育之基。現(xiàn)在的孩子都是在家里被萬(wàn)般寵愛(ài)，造就了他們以自己為中心，從來(lái)不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)心別人。作為家長(zhǎng)和老師我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，應(yīng)該以良好行為來(lái)影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負(fù)面的不良影響，和孩子一起討論讓他懂得判斷是非的能力。

二、以身作則，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，作為家長(zhǎng)應(yīng)盡可能給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谑孢m的環(huán)境里心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書(shū)，隨時(shí)回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問(wèn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

三、把握好尊重、信任、鼓勵(lì)、批評(píng)的尺度

做父母要學(xué)會(huì)換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過(guò)細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇4

我是一個(gè)中醫(yī)，接觸婦科的病人最多，有一大半都是和我一樣的媽媽。媽媽們有一個(gè)通病，就是焦慮，尤其是因?yàn)楹⒆訉?dǎo)致的焦慮。

這焦慮可以帶來(lái)各種疾病：心慌頭痛、胸悶乳脹；嚴(yán)重些的，吃不下飯、睡不著覺(jué)；更厲害的，月經(jīng)不來(lái)，甚至早衰。

在對(duì)癥下藥之余，我總是站著說(shuō)話不腰疼地勸那些媽媽：學(xué)習(xí)嘛，順其自然、靜待花開(kāi)。

緣起

直到自己兒子進(jìn)入幼兒園大班，周圍不少媽媽開(kāi)始操心幼小銜接的事情。她們告訴我，這一年要慢慢接軌小學(xué)模式，不能再這樣天天放羊，看看電視、玩玩玩具，我第一次開(kāi)始思考，怎樣的家庭教育模式才合適這個(gè)階段的孩子呢？

這一年，他剛滿5周歲，只參加了一個(gè)興趣班，其他時(shí)間都是自由娛樂(lè)。當(dāng)然也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一周七天要上七個(gè)培訓(xùn)班的孩子，只是我還處于對(duì)靜待花開(kāi)一知半解的階段，有點(diǎn)無(wú)從下手。

幼兒園畢業(yè)的這個(gè)暑假，經(jīng)過(guò)周圍媽媽一再苦口婆心地勸說(shuō)，最終，我還是沒(méi)忍住。沒(méi)想到，這一切恰是我焦慮的開(kāi)始。

遇結(jié)

單說(shuō)練字這件事，每周一次課，用時(shí)一個(gè)半小時(shí)，我天真地以為這就完事兒了。沒(méi)想到課后老師發(fā)來(lái)了每天打卡練習(xí)的要求，并且需要家長(zhǎng)拍下視頻。這個(gè)過(guò)程雖然有點(diǎn)艱難，但我說(shuō)服自己只是之前太過(guò)放養(yǎng)，習(xí)慣尚未養(yǎng)成而已。

第二周，老師發(fā)來(lái)了語(yǔ)重心長(zhǎng)的微信，告訴我陪同每天打卡的過(guò)程絕不是簡(jiǎn)單的錄制，而是需要在旁督促他的姿勢(shì)、用筆、以及在田字格上呈現(xiàn)的結(jié)果，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題就必須馬上糾正，這才能起到練習(xí)的效果。我一方面感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一方面暗暗叫苦——每天逼著他坐下來(lái)打卡已是雞飛狗跳，再這樣盯著，娃該有心理陰影了吧？

果不其然，從老師的要求去看，孩子寫(xiě)的每一筆每一畫(huà)都讓我眉頭緊鎖，寫(xiě)字姿勢(shì)的問(wèn)題更是每分每秒都在發(fā)生，我在旁邊說(shuō)一句，孩子改一改，過(guò)了兩秒鐘，又恢復(fù)原樣。這次用不了一周，我在娃面前風(fēng)度盡失，徹底變成了一個(gè)怒吼媽媽。而孩子也非常委屈，顯然無(wú)法理解我口中的“坐好”“寫(xiě)好”到底是個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)，每天只要一說(shuō)練字，他就開(kāi)始哀嚎，仿佛要經(jīng)歷一場(chǎng)痛苦的劫難。

一個(gè)月后，我給自己開(kāi)了一副疏肝解郁的中藥，但是我第一次覺(jué)得這中藥治標(biāo)不治本。

解結(jié)

我苦惱地再次找到練字老師傾訴，閑聊間她聽(tīng)我說(shuō)起曾經(jīng)練過(guò)一段時(shí)間的毛筆字，便建議我：你何不“親子共寫(xiě)”呢？

習(xí)慣了坐在孩子的身邊，作為一個(gè)督促者，我真沒(méi)想過(guò)換個(gè)角度，讓自己也成為一個(gè)學(xué)習(xí)者。

我便和兒子商定，每天他練字的時(shí)候，我也練字；他寫(xiě)硬筆，我寫(xiě)軟筆，然后我們互相打分，比個(gè)高低。

第一天我先寫(xiě)下了“心平氣和”四個(gè)字，告訴自己，不論結(jié)果如何，換個(gè)方式重新開(kāi)始，總好過(guò)止步不前。攤開(kāi)筆墨的那一刻，我明顯感受到了孩子的興趣，而當(dāng)我說(shuō)出比賽的提議，好勝心讓他主動(dòng)打開(kāi)了練字本。

堅(jiān)持了十天左右，練字老師發(fā)來(lái)了表?yè)P(yáng)的信息，那一刻，我終于體會(huì)到了花開(kāi)的喜悅。

一個(gè)月后，我又寫(xiě)下了“母慈子孝”四個(gè)字，送給我們倆。我從沒(méi)想過(guò)拔苗助長(zhǎng)，但是顯然靜待花開(kāi)也并不是我最初理解的放任自流。

現(xiàn)在，寫(xiě)字成為了孩子最喜歡做的事情，每次學(xué)習(xí)到他喜歡的課文或是古詩(shī)，他就會(huì)主動(dòng)在書(shū)法紙上抄寫(xiě)，自我要求甚至比上課時(shí)還高，這實(shí)在是我沒(méi)有想到的。

過(guò)年期間，我?guī)е⒆雍团笥丫蹠?huì)，朋友送給他幾本本子和一支筆。他立刻拿出來(lái)，坐在一旁寫(xiě)起了古詩(shī)。大家紛紛夸贊，我做夢(mèng)都沒(méi)想到，自己的孩子也有一天會(huì)成為傳說(shuō)中“別人家的孩子”。

樂(lè)思

有了這一次“親子共寫(xiě)”的嘗試，我在之后的很多事情上被打通了任督二脈：

孩子跳繩，我也跳繩，每天和他比一比，他鍛煉，我減肥。

孩子彈琴，我也彈琴，盡量讓他學(xué)會(huì)了來(lái)教我，他復(fù)習(xí)，我嘗新。

孩子做題，我也做題，我真的有很多不會(huì)，他講解，我受教。

在《家庭教育促進(jìn)法》中提到的“親自養(yǎng)育、親子陪伴”，相信大部分家長(zhǎng)其實(shí)都可以做到。聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候，她也是每天坐在我的身邊，催促、怒吼，效果可想而知。我想，她和我之前一樣，把對(duì)于“陪伴”的理解放在了“監(jiān)督管理”的角度上，雖然也知道要換位思考，但是卻不會(huì)真的換位行動(dòng)。

我希望自己可以一直堅(jiān)持和孩子做“同學(xué)”，與他共同進(jìn)步。畢竟學(xué)習(xí)是一輩子的事，不以年齡為轉(zhuǎn)移，何樂(lè)而不為？

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇5

現(xiàn)代社會(huì)，做父母親的總是有各種理由拒絕陪伴自己的小孩，工作忙，做家務(wù)，照顧老人等等。有時(shí)候?qū)幵缸屝『汛罅繒r(shí)間投入到電子產(chǎn)品當(dāng)中，也不愿意陪小孩聊聊天，散散步，聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。而這種教育不但會(huì)危害孩子們的身心健康，同樣也會(huì)危害到家庭關(guān)系。越小的時(shí)候父母越不陪伴，長(zhǎng)大后父母和孩子們之間的關(guān)系會(huì)越疏遠(yuǎn)，當(dāng)他們遇到什么問(wèn)題的`時(shí)候也不會(huì)想要找父母來(lái)解決。

觀看完《家庭教育促進(jìn)法》之后，我深有感觸。我認(rèn)為最好的家庭教育方式即是陪伴。家庭教育的本質(zhì)是生活教育，有些家長(zhǎng)只注重學(xué)習(xí)上的陪伴，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，上課外班，只注重孩子的學(xué)校成績(jī)，而在生活方面，卻表現(xiàn)出無(wú)比的寵溺，不讓孩子們做家務(wù)，這樣的陪伴是錯(cuò)誤的。陪伴應(yīng)該體現(xiàn)在生活的方方面面，不僅是學(xué)業(yè)、還有休閑娛樂(lè)、家務(wù)勞動(dòng)等等。當(dāng)父母時(shí)時(shí)刻刻陪伴在孩子們身邊，才能讓他們感受到被需要、被愛(ài)和關(guān)懷，才能更加健康的成長(zhǎng)。

父母希望孩子能夠愛(ài)上讀書(shū)，總是督促他們一閑下來(lái)就馬上去閱讀，然而自己卻在邊上拿起手機(jī)刷抖音，如今這樣的家庭現(xiàn)象層出不窮?！把詡魃斫獭笔俏覀冏龈改感枰貏e注意的。如果我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，自己沒(méi)有做好言傳和身教，就會(huì)對(duì)孩子一生受到最大的影響。當(dāng)我們拿起手機(jī)刷，他們會(huì)產(chǎn)生“為什么你可以玩手機(jī)而我就需要看書(shū)“的想法。即便有些小孩不會(huì)說(shuō)出口，但在心里他們也是不滿的。所以作為大人的我們，為何不放下手機(jī)，拿起書(shū)，陪著孩子們一起閱讀呢？很多時(shí)候我們其實(shí)不需要說(shuō)，只要自己做好了，孩子們也會(huì)慢慢學(xué)著做更好的。

周末的時(shí)候，除了上興趣班，我們可以帶著孩子們?nèi)ソ纪庖按叮ベp花賞景，去博物館看歷史文物，甚至可以在小長(zhǎng)假的時(shí)候帶著他們出游。這些都是最好的陪伴方式，讓他們看看這世界，增加他們的好奇心，在每一段旅程中跟他們一起交流、學(xué)習(xí)、探討，不但能夠增進(jìn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興致，也能夠促進(jìn)更良好的家庭關(guān)系。

家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì) 篇6

家庭教育是孩子教育最重要的一環(huán)，之前學(xué)校教育承擔(dān)了過(guò)多社會(huì)和家庭教育的任務(wù)，大家也過(guò)多的把關(guān)注點(diǎn)放到了學(xué)校教育上，其實(shí)孩子各方面的成長(zhǎng)最根本要靠家庭教育?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)從法律角度規(guī)范了父母的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)全社會(huì)教育質(zhì)量的提升起到了巨大的助推作用，也是一項(xiàng)利國(guó)利民的重大舉措。

此法的出臺(tái)，說(shuō)明國(guó)家已經(jīng)把家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”。家庭永遠(yuǎn)是子女的第一課堂，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要，甚至決定著他們的成長(zhǎng)，影響終生。

《大學(xué)》中說(shuō)：“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，修身就是要學(xué)會(huì)做人，有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，這是孩子將來(lái)的立身之本，是孩子將來(lái)一切發(fā)展的根本，更是決定著孩子將來(lái)的發(fā)展高度。而做好這一切，就一定要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重孩子，理解孩子。但近年來(lái)隨著中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出了一系列突出問(wèn)題。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)具有重大的意義，法律明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)和服務(wù)，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)，履行家庭教育責(zé)任。