更新時(shí)間:2023-08-06
在平凡的工作中,經(jīng)常會(huì)需要我們?nèi)懸恍﹫?bào)告，寫報(bào)告時(shí)可以查詢和借閱有關(guān)的書(shū)籍或資料。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧？鴻蒙下載站小編推薦一篇有關(guān)“改進(jìn)報(bào)告”的文章希望大家喜歡，以下是本文提供的一些參考信息請(qǐng)您參考！
幼兒園工作自查報(bào)告和個(gè)人改進(jìn)措施
一、工作自查報(bào)告
作為一名幼兒園教師，我深知自己的工作責(zé)任和使命，也一直致力于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面自查，并總結(jié)了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1. 課程設(shè)計(jì)方面：在課程設(shè)計(jì)中，我意識(shí)到自己在整體規(guī)劃和分解任務(wù)上有待提高。有時(shí)候，我的課程計(jì)劃可能過(guò)于碎片化，缺乏整體性和系統(tǒng)性。在接下來(lái)的工作中，我將盡量將課程設(shè)計(jì)與幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，確保每個(gè)課程環(huán)節(jié)的連貫性和有序性。
2. 教學(xué)方法方面：我認(rèn)識(shí)到自己在運(yùn)用不同的教學(xué)方法和策略上還存在一些問(wèn)題。有時(shí)候，我會(huì)傾向于過(guò)度指導(dǎo)和控制，缺乏給予幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將更加注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提供更加靈活多樣的教學(xué)方式和資源。
3. 個(gè)體差異方面：在對(duì)待幼兒個(gè)體差異的問(wèn)題上，我意識(shí)到自己在傾聽(tīng)和理解幼兒需求方面還需要加強(qiáng)。有時(shí)候，我可能會(huì)一刀切，沒(méi)有給予每個(gè)幼兒足夠的關(guān)懷和關(guān)注，導(dǎo)致他們情感上的困擾。在以后的工作中，我將更加注重細(xì)致入微地觀察每個(gè)幼兒的情感變化和需求，提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。
4. 家校溝通方面：我認(rèn)識(shí)到自己在與家長(zhǎng)的溝通和合作上有待加強(qiáng)。有時(shí)候，我可能會(huì)因?yàn)樽陨淼拿β刀鲆暳伺c家長(zhǎng)的有效溝通與交流，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的情況不夠了解。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將和家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系，及時(shí)與他們交流幼兒在園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，解決家長(zhǎng)的疑慮和困惑。
二、個(gè)人改進(jìn)措施
為了有效改進(jìn)上述問(wèn)題，提高自己的幼兒園工作質(zhì)量，我制定了以下個(gè)人改進(jìn)措施：
1. 不斷學(xué)習(xí)和提升：作為一名幼兒園教師，我將持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和教育理論，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我會(huì)積極參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2. 注重整體規(guī)劃和分解任務(wù)：為了提高課程設(shè)計(jì)的整體性和有序性，我將更加注重整體規(guī)劃和分解任務(wù)。在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，我會(huì)仔細(xì)研究教育要求和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，并將課程內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，提高課程的連貫性和有效性。
3. 多樣化教學(xué)方法和策略：為了給予幼兒更多的自主學(xué)習(xí)和探索機(jī)會(huì)，我將嘗試引入多樣化的教學(xué)方法和策略。除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，我將鼓勵(lì)幼兒參與團(tuán)隊(duì)合作、自主研究、游戲體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
4. 細(xì)致入微的觀察和關(guān)懷：為了更好地應(yīng)對(duì)幼兒個(gè)體差異，我將細(xì)致入微地觀察每個(gè)幼兒的情感變化和需求，并提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。我將花更多的時(shí)間與幼兒互動(dòng)，真正了解他們的興趣、優(yōu)點(diǎn)和困難，為他們提供溫暖和關(guān)懷。
5. 加強(qiáng)家校溝通和合作：為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作。我將定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)幼兒園的教學(xué)進(jìn)展和各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，我也將及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切和建議，與家長(zhǎng)共同努力，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，我將以積極的態(tài)度和扎實(shí)的行動(dòng)，全面改進(jìn)自己的工作，并努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信，通過(guò)不懈的努力和持續(xù)的進(jìn)步，我將能夠成為一名更優(yōu)秀、更有影響力的幼兒園教師。
改進(jìn)舉措述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，感謝您給予我們這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)匯報(bào)我們團(tuán)隊(duì)在改進(jìn)方面的舉措和成果。
我是我們團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，我班子成員包括技術(shù)主管、市場(chǎng)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、質(zhì)量控制經(jīng)理以及客服主管。
我們一直對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展關(guān)注非常高，在過(guò)去的一年中，我們團(tuán)隊(duì)致力于實(shí)施一系列改進(jìn)措施，以提高公司的效率、效益和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是我們所做的一些工作和取得的成果。
一、制定了明確的目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃
我們首先重新審視了公司的目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上制定了一系列的具體目標(biāo)和實(shí)施策略。我們明確了每個(gè)部門的職責(zé)和任務(wù)，確保各項(xiàng)工作在同一目標(biāo)下緊密協(xié)作，良性互動(dòng)。通過(guò)建立各項(xiàng)指標(biāo)的跟蹤和統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)施了全面、系統(tǒng)、科學(xué)、合理的管理。
二、改進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度
我們深入了解客戶的需求和意見(jiàn)，并改進(jìn)了公司的產(chǎn)品和服務(wù)，以更好地滿足他們的需求。我們對(duì)產(chǎn)品的研發(fā)和制造進(jìn)行了全方位的優(yōu)化，加強(qiáng)了對(duì)原材料的篩選和監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品的檢測(cè)和質(zhì)量控制?？蛻魸M意度得到了明顯提高，其中90%以上的客戶對(duì)我們的服務(wù)和產(chǎn)品給予了高度評(píng)價(jià)。
三、優(yōu)化了銷售和市場(chǎng)策略
我們改變了原來(lái)只靠?jī)r(jià)格優(yōu)勢(shì)來(lái)吸引客戶的銷售策略，用高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)作為競(jìng)爭(zhēng)力的亮點(diǎn)，提高了產(chǎn)品一致性和客戶忠誠(chéng)度。與此同時(shí)，我們也緊密結(jié)合市場(chǎng)需求開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高市場(chǎng)占有率，增加了銷售額和利潤(rùn)。
四、優(yōu)化了人力資源管理
我們注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展，建立了良好的工作氛圍和文化。我們完善了招聘、考核、激勵(lì)、福利等一系列制度和措施，使員工的積極性得到了激發(fā)，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。
五、加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制
我們加強(qiáng)了對(duì)日常運(yùn)營(yíng)的管控，優(yōu)化了收款和付款渠道，完善了財(cái)務(wù)報(bào)表和利潤(rùn)分配的制度。我們根據(jù)實(shí)際情況，在控制經(jīng)營(yíng)成本的基礎(chǔ)上，精細(xì)化管理，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確保公司的健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
六、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通
我們加強(qiáng)了各部門之間的溝通和互動(dòng)，建立了信息化平臺(tái)，提高了溝通的效率和質(zhì)量。我們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并組織了多次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。
通過(guò)我們的努力，公司得到了快速、健康和可持續(xù)發(fā)展，并取得了顯著的經(jīng)營(yíng)和社會(huì)效益。我們將繼續(xù)努力，不斷完善和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我們更高的目標(biāo)。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們團(tuán)隊(duì)工作的支持和關(guān)注，我們將以更飽滿的熱情和更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)推動(dòng)公司發(fā)展，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮，
此瀾
2018年12月19日
改進(jìn)舉措述職報(bào)告——建立良好的溝通渠道
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是某某部門的某某人，今天我要向大家匯報(bào)一下我所在部門的改進(jìn)舉措——建立良好的溝通渠道。
一、問(wèn)題背景
在我們所在的部門當(dāng)中，有一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題，就是溝通不暢，信息傳遞不及時(shí)，給工作帶來(lái)很大的困難。舉個(gè)例子，前段時(shí)間我們?cè)谧鲆粋€(gè)項(xiàng)目，由于各部門之間的溝通不好，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展十分緩慢。因此，我們需要采取一些措施來(lái)改善這種情況。
二、分析原因
我們對(duì)自己的部門進(jìn)行了一番分析，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致溝通不暢的原因主要有以下幾點(diǎn)。
1. 沒(méi)有明確的溝通渠道
在我們的部門當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)明確的、統(tǒng)一的溝通渠道，大家都自行其是，各自使用了不同的方式來(lái)進(jìn)行溝通，導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)、不準(zhǔn)確。
2. 溝通時(shí)態(tài)度不積極
有些同事在進(jìn)行溝通時(shí)態(tài)度比較消極，不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致溝通效果不是很好。
3. 沒(méi)有形成良好的溝通文化
在我們部門當(dāng)中，沒(méi)有形成良好的溝通文化，有些同事在進(jìn)行溝通的時(shí)候比較生硬、不夠友好，也容易給溝通帶來(lái)一定的障礙。
三、改進(jìn)舉措
針對(duì)以上的問(wèn)題，我們采取了以下的改進(jìn)舉措。
1. 建立定期的部門會(huì)議
我們決定每月召開(kāi)一次部門會(huì)議，在會(huì)上大家可以就部門內(nèi)的工作進(jìn)行交流、匯報(bào)。會(huì)議的具體形式可以是線上視頻會(huì)議或者線下面對(duì)面會(huì)議，根據(jù)具體情況來(lái)定。
2. 初步建立部門微信群
我們?yōu)椴块T新開(kāi)了一個(gè)微信群，在群里大家可以及時(shí)進(jìn)行溝通、交流，尤其是針對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，可以在群里快速得到其他同事的幫助。
3. 建立“友善溝通”文化
我們希望在我們的部門當(dāng)中，可以形成一種“友善溝通”的氛圍。所謂“友善溝通”，是指在溝通過(guò)程中要注意語(yǔ)氣、態(tài)度，要盡量保持一種積極的、友好的方式來(lái)進(jìn)行溝通。
四、成效分析
通過(guò)這些改進(jìn)舉措，我們?cè)谝欢ǔ潭壬辖鉀Q了部門內(nèi)溝通不暢的問(wèn)題，取得了以下成效。
1. 信息傳遞更及時(shí)
定期的部門會(huì)議讓大家清楚地了解到部門內(nèi)的工作進(jìn)展和需要解決的問(wèn)題，微信群則能夠幫助大家在第一時(shí)間得到其他同事的幫助。
2. 溝通效果更好
在建立“友善溝通”文化的前提下，大家的溝通效果也變得更加良好，遇到問(wèn)題能夠及時(shí)交流解決。
3. 工作效率提升
溝通不暢的問(wèn)題一旦得到解決，整個(gè)部門的工作效率將會(huì)得到顯著提升。
五、總結(jié)
在我們的改進(jìn)舉措中，建立良好的溝通渠道是關(guān)鍵。只有當(dāng)大家都有一個(gè)明確的、統(tǒng)一的溝通渠道時(shí)，信息才能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞。同時(shí)，大家的溝通方式和態(tài)度也需要得到相應(yīng)的提升。
在未來(lái)的工作當(dāng)中，我們還將不斷完善和改進(jìn)我們的溝通方式，為部門的發(fā)展和進(jìn)步奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！
一、存在的突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)
理論學(xué)習(xí)抓得還不緊?？h政府黨組建立了集中學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展了一系列集中學(xué)習(xí)，但抓得不夠緊，堅(jiān)持得還不夠好，存在以會(huì)代學(xué)現(xiàn)象;有的班子成員過(guò)于強(qiáng)調(diào)工作忙，事務(wù)多，放松了政治理論學(xué)習(xí)和水平提升;有時(shí)還存在學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)破解難題、推動(dòng)工作方面還有較大差距。特別是對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一些重大實(shí)踐問(wèn)題學(xué)習(xí)研究還不夠透徹，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的辦法不多，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的理忥指導(dǎo)和推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
工作落實(shí)抓得還不細(xì)。對(duì)上級(jí)及全縣的重大戰(zhàn)略決策基本能做到立說(shuō)立行，及時(shí)制定計(jì)劃安排，但有的工作存在重布置、輕落實(shí)、“雷聲大雨點(diǎn)小”的問(wèn)題，使得一些工作浮在表面，或出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象;有的工作沒(méi)有研商出具體詳盡的推進(jìn)方案，或者方案操作性不強(qiáng);有的工作對(duì)推進(jìn)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，沒(méi)有制定預(yù)防應(yīng)對(duì)措施;有的工作沒(méi)有按時(shí)間要求完成，個(gè)別工作停留在會(huì)議上、文件上。密切聯(lián)系群眾還不夠。向群眾虛心學(xué)習(xí)還不夠,對(duì)群眾真心負(fù)責(zé)還不夠,為群眾熱心服務(wù)還不夠,接受群眾監(jiān)督誠(chéng)心還不夠;在工作中，關(guān)心、了解、傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)呼聲，為群眾辦實(shí)事，為基層服務(wù)的意識(shí)有待增強(qiáng);在調(diào)處矛盾時(shí)，能夠嚴(yán)格按照法律政策和程序，規(guī)范操作、有情操作，真心善待群眾、厚待群眾，但有時(shí)也會(huì)存在不耐煩的現(xiàn)象。
開(kāi)拓創(chuàng)新能力還不足。研究問(wèn)題、推進(jìn)工作時(shí)，還存在觀忥保守、因循守舊的情況，有時(shí)遇到新情況還會(huì)想著老黃歷，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng);有些工作還存在只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，工作標(biāo)準(zhǔn)較低，不敢與高的比、同強(qiáng)的爭(zhēng)、跟快的賽，比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)較欠缺。在一些創(chuàng)新性的工作中，求穩(wěn)的思想多一些，突破性的措施還不夠。
二、整改方向和整改措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作能力。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為完善自我的重要途徑，作為做好一切工作的前提，著力在班子中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，從提高認(rèn)識(shí)著手增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和系統(tǒng)性。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，定期組織集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)建章立制真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。把深入學(xué)習(xí)貫徹一系列重要講話作為當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，在積極抓好政治理論學(xué)習(xí)、與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，大力拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)。著力把抓好學(xué)習(xí)與研究、解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，尤其要圍繞事關(guān)永紅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的專題學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，著力解決“學(xué)歸學(xué)、用歸用、學(xué)了不用”等“學(xué)”“用”脫節(jié)問(wèn)題，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，充分把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為能力的提升，尤其是提高運(yùn)用馬克思主義基本原理分析處理問(wèn)題、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力，提高駕馭全局、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。解放思想，不斷推進(jìn)政府工作創(chuàng)新。堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)決摒棄守舊意識(shí)，勇于克服“條條框框”的束縛，求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，使作出的決策和制定的政策措施更加符合縣情。
在堅(jiān)決學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好中央決策部署的同時(shí)，善于結(jié)合永紅實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保中央、省、市的大政方針在政府的工作中得到不折不扣的落實(shí)。發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先的精神，堅(jiān)決克服求穩(wěn)怕亂、患得患失、畏首畏尾的心態(tài)，積極研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新路子,著力圍繞永紅發(fā)展中的一些全局性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行思考研究，努力探索更加符合永紅實(shí)際、針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的政策措施和工作舉措。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，更加注重履行好社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展。廣聚民智，確保政府決策更加科學(xué)民主。堅(jiān)決克服決策調(diào)研習(xí)慣于聽(tīng)匯報(bào)、走過(guò)場(chǎng)、蜻蜓點(diǎn)水等問(wèn)題，真正沉下去，深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地了解情況，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。著力提高調(diào)研的針對(duì)性，把調(diào)研的重點(diǎn)更多地放在牽動(dòng)全局的大事要事上，放在情況復(fù)雜、矛盾突出的問(wèn)題上，放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上，切實(shí)增強(qiáng)調(diào)研工作的實(shí)效。暢通政府與群眾雙向聯(lián)系渠道，深入了解和準(zhǔn)確掌握社情民意。在做出重大決策部署時(shí)，更加注重充分聽(tīng)取民主黨派、社會(huì)團(tuán)體、專家學(xué)者、社會(huì)公眾等意見(jiàn)和建議，確保政府決策建立在廣納民意、廣聚民智基礎(chǔ)之上。
強(qiáng)化落實(shí)，更加注重政府工作跟蹤問(wèn)效。把抓落實(shí)作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)嚴(yán)格督促檢查，確保出臺(tái)的各項(xiàng)政策、布置下去的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。把督查與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，對(duì)決策執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真查找深層次原因，加大調(diào)度和協(xié)調(diào)力度，及時(shí)予以解決。把抓落實(shí)與目標(biāo)管理、督查督辦、績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以督查落實(shí)促效能提升，以效能提升促?zèng)Q策部署落實(shí)。切實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)，進(jìn)一步清理和規(guī)范儀式慶典、達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，確保有更多的時(shí)間和精力抓落實(shí)。
執(zhí)政為民，進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終做到與人民同呼吸、共命運(yùn)。更加重視群眾所思、所需、所盼，千方百計(jì)做好順民意、謀民利、解民憂的實(shí)事。更加扎實(shí)地抓好民生工程，尤其要著力解決好收入、就業(yè)、教育、住房、醫(yī)療、社保等群眾最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，解決好征地拆遷、環(huán)境保護(hù)等群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力讓人民群眾更多更好地共享改革發(fā)展成果。大力推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步精簡(jiǎn)和下放行政審批事項(xiàng)，實(shí)施流程再造，提高行政審批效率，更好地為群眾和企業(yè)服務(wù)。改進(jìn)考核方法，著力形成有利于科學(xué)發(fā)展觀的正確導(dǎo)向。大力提高新形勢(shì)下開(kāi)展群眾工作的本領(lǐng)，完善聯(lián)系群眾的機(jī)制，暢通聯(lián)系群眾的渠道，確保黨群干群關(guān)系融洽和諧。
改進(jìn)舉措述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是XX部門的XX，今天非常榮幸能夠向大家匯報(bào)改進(jìn)舉措的情況，并對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。在此之前要先感謝領(lǐng)導(dǎo)們和同事們給予我的支持和鼓勵(lì)，讓我在日常工作中有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也保證了改進(jìn)成果的順利推進(jìn)。
一、改進(jìn)項(xiàng)目的背景和意義
首先，我將簡(jiǎn)單地介紹改進(jìn)項(xiàng)目的背景和意義。作為一名部門經(jīng)理，我們需要不斷探索和嘗試，通過(guò)改進(jìn)工作流程和優(yōu)化工作方式來(lái)提高工作效率和質(zhì)量。因此，我們提出了改進(jìn)項(xiàng)目，以便更好地服務(wù)客戶和提高績(jī)效，并適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。
此次改進(jìn)的項(xiàng)目為解決在客戶服務(wù)過(guò)程中存在的時(shí)間耗費(fèi)過(guò)多的問(wèn)題，包括識(shí)別客戶需求的時(shí)間、與客戶溝通的時(shí)間、修改作品的時(shí)間等。我們的初衷是希望能夠縮短處理訂單的時(shí)間和提高客戶滿意度。
二、改進(jìn)計(jì)劃與實(shí)施
在明確了改進(jìn)項(xiàng)目的目標(biāo)之后，我們開(kāi)始規(guī)劃和實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃。我們首先進(jìn)行了客戶需求的分析和梳理，明確了每個(gè)作品的需要和重要程度，并制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和流程。
其次，我們加強(qiáng)與客戶的溝通，并且為客戶提供更多的定制化服務(wù)。我們將工作內(nèi)容分為幾個(gè)階段，以便跟蹤進(jìn)度和及時(shí)掌握客戶需求的變化。我們還建立了一個(gè)在線服務(wù)平臺(tái)，方便客戶隨時(shí)聯(lián)系我們并查看作品進(jìn)度。
最后，我們整合了各個(gè)部門的優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)現(xiàn)了協(xié)同工作。在整個(gè)工作流程中，我們通過(guò)分類標(biāo)準(zhǔn)化、重要性排序和流程優(yōu)化的方式，確保了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
三、改進(jìn)成果與總結(jié)
在實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧艘恍╋@著的成果。首先，我們的訂單處理速度大大提升，客戶滿意度顯著提高。其次，由于我們?cè)黾恿伺c客戶的溝通，客戶的反饋也更加積極和主動(dòng)。最后，我們的工作效率和質(zhì)量也得到了進(jìn)一步的提升，不僅滿足了客戶需求，也為部門節(jié)約了時(shí)間和成本。
在總結(jié)改進(jìn)項(xiàng)目的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的空間和需要進(jìn)一步優(yōu)化的地方。我們意識(shí)到需要加大對(duì)各個(gè)部門職能的協(xié)調(diào)和整合力度，進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)和技能。我們也會(huì)繼續(xù)探索和拓展新的服務(wù)內(nèi)容，以適應(yīng)市場(chǎng)需求和客戶需求的變化。
四、結(jié)語(yǔ)
改進(jìn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、不斷提高的過(guò)程，我們相信只有不斷尋求突破、探索和創(chuàng)新，才能夠?yàn)榭蛻魟?chuàng)造更大的價(jià)值和滿足市場(chǎng)需求。在未來(lái)的工作中，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升服務(wù)質(zhì)量和效率，為客戶提供高品質(zhì)的服務(wù)。
謝謝大家！
一上課覺(jué)得無(wú)聊，刷手機(jī)刷視頻。
在上課的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得老師講的沒(méi)有意思，不知不覺(jué)就玩了手機(jī)，然后就跟不上了，一節(jié)課下來(lái)什么都沒(méi)有學(xué)到。
改進(jìn)：
在今后的日子里，上專業(yè)課的時(shí)候一定認(rèn)真聽(tīng)講，把手機(jī)鎖定，這樣就沒(méi)有辦法玩手機(jī)了，學(xué)好專業(yè)課。
二不愛(ài)鍛煉，長(zhǎng)胖很多。
有的時(shí)候就特別懶，早上懶得起床，懶得運(yùn)動(dòng)懶得跑步，光懶也就算了，還吃得多，結(jié)果就長(zhǎng)胖了。
每天堅(jiān)持去跑步，跳繩，鍛煉自己，保持身體健康，每天合理飲食，保持膳食營(yíng)養(yǎng)平衡。為了好看的身材，一定要堅(jiān)持跑步，跑步。
三覺(jué)得一天天時(shí)間好快，無(wú)所事事。
大學(xué)一天下來(lái)，自己好像啥都沒(méi)干就結(jié)束了，又到了睡覺(jué)的時(shí)候，完全沒(méi)有收獲，很強(qiáng)的空虛感。
改進(jìn)：
進(jìn)行時(shí)間管理，控制自己。自己學(xué)習(xí)或者完成任務(wù)的時(shí)候絕對(duì)不看手機(jī)，不回復(fù)別人消息。
保持自己高效的學(xué)習(xí)工作，不要被別人擾亂自己的進(jìn)程。時(shí)刻反思自己的每天所作所為，進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的時(shí)間利用率。
1.學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，因自己的工作崗位已經(jīng)產(chǎn)生變化，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要認(rèn)識(shí)很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到行動(dòng)上。有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺(jué)性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
2.實(shí)干作風(fēng)不夠硬
業(yè)務(wù)工作政策性強(qiáng)、并且又有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)性，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無(wú)從下口”的感覺(jué)，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進(jìn)的拼搏精神比較差，影響了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。
3.工作創(chuàng)新方法不夠活
看待事物習(xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足。看待具體材料習(xí)慣借助部門材料和過(guò)去材料，不善于實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放。甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多、
4.作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣
在同事中間不敢大膽批評(píng)他人，既是自己有不同看法，也不愿公開(kāi)自己的觀點(diǎn)，因?yàn)闇贤ㄉ?，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見(jiàn)和要求，沒(méi)有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)，出現(xiàn)思想松懈、工作拖沓這樣的行為時(shí)，不能夠深刻地檢視自己，總是找這樣那樣的理由，在思想上開(kāi)口子，給自己下臺(tái)階，自我開(kāi)脫、自我安慰，只搞“下不為例”。
20XX年4月――20XX年12月，我校針對(duì)近500名學(xué)生進(jìn)行了科研課題《學(xué)科教學(xué)中的德育滲透研究》的研究實(shí)踐活動(dòng)。自課題成立以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、指導(dǎo)和全體實(shí)驗(yàn)師生的共同努力下，通過(guò)兩年多的理論探索和教學(xué)實(shí)踐，我們的課題已基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，取得了良好的效果。
一、問(wèn)題提出的背景：
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立和我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，學(xué)生的道德觀念發(fā)生了很大的變化，在學(xué)生中不同程度地存在著個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等不良現(xiàn)象。而我們的現(xiàn)實(shí)德育又普遍存在著“客體化”現(xiàn)象，以“服從”、“聽(tīng)話”為培養(yǎng)目的，以灌輸和強(qiáng)制為主要方法，滿足于單純的特定價(jià)值和道德準(zhǔn)則的傳遞、演講，忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)和判斷選擇能力的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)道德規(guī)范的遵守不是出于自身的道德需要，而是迫于外界的壓力，處于被動(dòng)服從地位，缺少獨(dú)立思考和自我內(nèi)化，造成這種現(xiàn)象的根本原因在于無(wú)視主體性道德人格教育，沒(méi)有把學(xué)生作為道德實(shí)踐活動(dòng)的主體。
要對(duì)他們施以良好的思想道德教育，最有效的途徑就是利用好我們的課堂，從不同的角度、不同的層面施以德育教育，全面推進(jìn)““經(jīng)典啟德，文化育德”的辦學(xué)宗旨。學(xué)校的大量時(shí)間是多科課堂教學(xué)，任何學(xué)科的內(nèi)容，無(wú)論是語(yǔ)文學(xué)科、音樂(lè)學(xué)科還是其它諸學(xué)科教材中都蘊(yùn)含著德育因素。由此可見(jiàn)，德育教育是學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的主渠道。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，是學(xué)科教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)和責(zé)任?！缎W(xué)德育綱要》指出，學(xué)科德育滲透是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)，德育應(yīng)每時(shí)每刻地滲透在各個(gè)教育環(huán)節(jié)中。同時(shí)《中小學(xué)德育大綱》也指出：“寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中，是每一個(gè)教師的職責(zé)?！睂W(xué)科教學(xué)是德育的主載體，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的主渠道。只要任課教師善于挖掘、精于融會(huì)貫通，并把它有機(jī)地滲透到教學(xué)的全過(guò)程中，一定會(huì)取得教學(xué)和教育的效果。在德育過(guò)程中，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，將德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，也是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了更好的發(fā)揮德育的作用，把學(xué)科教學(xué)變成形式多樣的德育載體，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀，以便抓住學(xué)科教學(xué)中德育教育的大好時(shí)機(jī)，所以本課題組覺(jué)得進(jìn)行本課題的研究是十分重要的。
二、所要解決的主要問(wèn)題：
1、各科實(shí)驗(yàn)教師都要樹(shù)立德育為核心的育人思想，明確德育是實(shí)施素質(zhì)教育必須關(guān)注的一個(gè)重要主題。明確只要是教師都應(yīng)有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，并結(jié)合生活實(shí)際，堅(jiān)持從小事做起，用發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。
2、各科實(shí)驗(yàn)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)并理解科學(xué)的德育理念和現(xiàn)代教育理論，并能理論聯(lián)系實(shí)際，把理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
3、各科實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，能掌握學(xué)科德育的途徑和方法，找準(zhǔn)各學(xué)科實(shí)施德育的著力點(diǎn)、問(wèn)題的滲透點(diǎn)，并能創(chuàng)造性地加以聯(lián)系，力爭(zhēng)形成體系。
4、各科實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)研究實(shí)踐，深入研究學(xué)科德育滲透的方式方法，全面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前小學(xué)各學(xué)科教材中的“育人因素”，尋求知識(shí)教學(xué)與思想教育的最佳“融合點(diǎn)”——“滲透點(diǎn)”，注重德育的實(shí)效。
《小學(xué)德育綱要》指出，學(xué)科德育滲透是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)，德育應(yīng)每時(shí)每刻地滲透在各個(gè)教育環(huán)節(jié)中。德育教育是學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的主渠道。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，是學(xué)科教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)和責(zé)任。
實(shí)施新課改的今天，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，并使德育、智育、體育、美育諸方面相互滲透，相互促進(jìn)，貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和階段。而要提高小學(xué)德育的實(shí)效性，就應(yīng)該對(duì)學(xué)科德育進(jìn)行必要的研究。學(xué)科德育是小學(xué)通過(guò)各學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，牽動(dòng)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益的實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，德育是教學(xué)的重要任務(wù)。在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育，必然會(huì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，必然會(huì)更好地發(fā)揮德育的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用，充分體現(xiàn)德育的評(píng)價(jià)功能和發(fā)展功能。本課題研究的實(shí)踐意義在于：構(gòu)建出小學(xué)德育新模式，促使學(xué)生主體認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，增強(qiáng)其作為道德活動(dòng)主體的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高自身的判斷能力，道德選擇能力，自我做人能力，完善學(xué)生品德，升華學(xué)生人格。
1、理論價(jià)值：
充實(shí)了德育體系理論，充實(shí)了素質(zhì)教育理論，對(duì)全面素質(zhì)教育起導(dǎo)向，動(dòng)力和保證的作用。我校課題組成員是一批素質(zhì)精良的中、青年教師，具有扎實(shí)的教育基礎(chǔ)，具備一定的教育科研能力。
2、實(shí)踐價(jià)值：
(1)培養(yǎng)鍛煉教師隊(duì)伍，形成“以德治?！?、“以德育人”的良好氛圍。
(2)有利于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，提高自身的素質(zhì)能力，更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)人生的理想。
(3)積累大量的經(jīng)驗(yàn)資料，對(duì)各學(xué)科教學(xué)中的德育教育起到促進(jìn)作用。
四、研究目標(biāo)：
目標(biāo)一：通過(guò)課題的研究，促進(jìn)全體實(shí)驗(yàn)教師樹(shù)立科學(xué)的德育觀念，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
目標(biāo)二：通過(guò)課題的研究，使廣大教師逐步掌握與德育相關(guān)的基礎(chǔ)性理論，在實(shí)驗(yàn)中充分了解不同學(xué)科中的“育人因素”，并堅(jiān)持以這些德育的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，積極探索和實(shí)踐符合實(shí)際的且行之有效的學(xué)科德育的方法及途徑。
目標(biāo)三：通過(guò)課題研究，總結(jié)出學(xué)科德育的途徑和方法，準(zhǔn)確提煉和尋找到學(xué)科德育的切入口，尋求知識(shí)教學(xué)與思想教育的最佳“融合點(diǎn)”——“滲透點(diǎn)”，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受德育，力爭(zhēng)在發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)學(xué)生道德意識(shí)，道德行為，道德情感及心理素質(zhì)方面有所突破，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)的全面提高。
五、研究?jī)?nèi)容：
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師在學(xué)科教學(xué)中的德育滲透意識(shí)和現(xiàn)代德育意識(shí)。
2、完善各學(xué)科每章節(jié)德育教學(xué)的滲透點(diǎn)及內(nèi)容。
3、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、技術(shù)手段，提高學(xué)科德育滲透的實(shí)效性。
六、研究步驟：
學(xué)科德育滲透，也是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)。為了使學(xué)科德育滲透規(guī)范化，把學(xué)生按階段、分年級(jí)，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，提出了不同階段的具體要求，促使學(xué)科德育滲透正常進(jìn)行，落到實(shí)處。
本課題研究從20XX年4月開(kāi)始實(shí)施，12月完成，課題實(shí)施準(zhǔn)備分3個(gè)階段完成，研究周期暫定3年。
第一階段(20XX、4—20XX、7)確定研究課題，成立課題組，初步制定研究方案，學(xué)習(xí)理論，填寫課題研究任務(wù)書(shū)，撰寫開(kāi)題報(bào)告。制定課題計(jì)劃，搜集整理與課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，組織教師參加培訓(xùn)，設(shè)計(jì)編制學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行學(xué)科德育現(xiàn)狀的點(diǎn)面結(jié)合的調(diào)查摸底。嘗試進(jìn)行德育的滲透性研究。
第二階段(20XX、8—20XX、7)了解學(xué)生在課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及不同的學(xué)科對(duì)學(xué)生思想品德教育影響的程度。組織進(jìn)行學(xué)科德育案例研究。構(gòu)建德育方法體系，進(jìn)行學(xué)科德育滲透的途徑與方法的深化研究，使各種途徑與教育內(nèi)容的方法形成整體，提高德育實(shí)效。并把德育的多種方法與各學(xué)科具體教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，撰寫論文，匯編論文。
第三階段(20XX、8——20XX、12)課題組撰寫課題結(jié)題報(bào)告，匯編論文，出一本教師論文集，組織結(jié)題論證，提請(qǐng)總課題組進(jìn)行結(jié)題鑒定。
七、研究方法：
本課題研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、教學(xué)觀察法、個(gè)案分析法、優(yōu)秀課展示法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等研究方法。
1、學(xué)科中的德育滲透問(wèn)題研究，可以在潛移默化中凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的思想文化素質(zhì)，同時(shí)有利于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材的引領(lǐng)去發(fā)現(xiàn)生活，正確地認(rèn)識(shí)生活，用心的感悟生活，了解歷史賦予他們的使命，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操。
2、學(xué)科中的德育滲透問(wèn)題研究，可以從不同角度培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，促進(jìn)正確的價(jià)值觀和積極的人生觀形成，讓學(xué)生們健康快樂(lè)的生活。
九、主要突破及價(jià)值：
1、在科研活動(dòng)中，全面營(yíng)造“經(jīng)典啟德，文化育德”為主的教學(xué)氛圍。把德育為先做到了實(shí)處，將德育滲透于各科教學(xué)，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
2、實(shí)驗(yàn)教師的科研意識(shí)顯著增強(qiáng)，教育科研能力得到提高。不少教師通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身課題研究實(shí)驗(yàn)，寫出了不少的教學(xué)體會(huì)，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)論文，積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)校的工作起到了促進(jìn)作用。
3、初步形成了德育滲透研究模式。無(wú)論從學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、還是教學(xué)質(zhì)量，都有了很大程度的提高。
4、推動(dòng)了學(xué)校德育科研工作的展開(kāi)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，課題取得了一定的科研成果，德育教育在學(xué)科中的有機(jī)滲透，進(jìn)一步明確了德育保障機(jī)制。開(kāi)展德育活動(dòng)、營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)了德育科學(xué)研究，使學(xué)校德育工作逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的道路，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
2、調(diào)查與研究報(bào)告。
3、教師學(xué)科德育滲透研究論文集。
三年來(lái)的課題研究，我們有以下幾點(diǎn)啟示：
1、德育滲透是一個(gè)永恒的課題，它是學(xué)校德育工作中一項(xiàng)非常有意義的工作，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地探究下去。實(shí)驗(yàn)證明，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)生的創(chuàng)新能力提高了，學(xué)生的思想素質(zhì)提高了，教育教學(xué)質(zhì)量也大大提高了。
2、在學(xué)科教學(xué)中，由于教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，強(qiáng)化德育滲透意識(shí)，深入研究教材，發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的德育因素，適時(shí)地點(diǎn)撥、指導(dǎo);而學(xué)生是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐“德”的主體，是自我教育的主體，德育滲透的最終目的是要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。因此，在德育滲透中，我們積極處理好師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。因此，在學(xué)科德育滲透中，和諧了師生關(guān)系，極大發(fā)揮了學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
在課題研究中，我們獲得了一些由衷的體會(huì)，取得了一些可喜的成績(jī)，但我們課題研究還需要繼續(xù)深入研究，抓緊每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更好地運(yùn)用學(xué)科德育帶動(dòng)全校的教育教學(xué)水平。因而教育科研顯得任重而道遠(yuǎn)。我們決心把教育科研工作推向深入，并努力提高到一個(gè)新的水平，讓教育科研工作催綻滿園花朵。
按照《關(guān)于在全市開(kāi)展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)的實(shí)施方案》安排，我校通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)、專題座談會(huì)、自我剖析等形式，認(rèn)真查找在作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行分析研究?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題
(1)工作紀(jì)律松懈，極個(gè)別同志存在遲到、早退現(xiàn)象;
(2)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在培訓(xùn)方式、內(nèi)容上創(chuàng)新不足;
(3)部分教職工自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性不夠。
二、問(wèn)題的原因分析
(1)由于教研經(jīng)費(fèi)不足，外出學(xué)習(xí)、考察、調(diào)研不夠，教職工的"思想認(rèn)識(shí)相對(duì)封閉，影響了創(chuàng)造性開(kāi)展工作。
(2)黨校的工作性質(zhì)相對(duì)單一，以辦好主體班次培訓(xùn)為主要任務(wù)，日常工作相對(duì)輕松，工作任務(wù)量不是很大，導(dǎo)致個(gè)別同志工作松懈，紀(jì)律性不強(qiáng)。
(3)學(xué)校校舍陳舊，嚴(yán)重老化，辦公設(shè)施、辦公環(huán)境較差，辦公條件落后，給教職工帶來(lái)影響。
(4)黨校人員長(zhǎng)期相對(duì)固定，對(duì)外交流提拔的機(jī)會(huì)很少，影響了工作積極性，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，校黨委將研究制訂切實(shí)可行的措施，切實(shí)加以整改，確保把轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)到實(shí)處。
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