一幅作文

很高興分享一篇關(guān)于“畫一幅梅作文”的文章給大家。作文是釋放內(nèi)心情感引領(lǐng)自身境界的一種方式，寫作可以讓我們孕育創(chuàng)新思想并且更好地說服他人買賬。一篇好的作文可以感染人們，打動人們。閱讀這篇文獻(xiàn)您一定會從中受益匪淺！

畫一幅梅作文(篇1)

墻上有一幅我的作品-江岸人家。

你看--

遠(yuǎn)處，一輪紅紅的太陽快要下山了，一群小鳥排著人字型朝岸邊蔥蔥郁郁的大柳樹上飛去，飛向它的家，飛向它的親人。

近處，在岸邊有一座古色古香、高高低低、富有濃郁古樸風(fēng)韻的吊腳樓，細(xì)腳伶仃的木柱立在河中，托起青瓦白墻，木格花窗。江上有一位漁夫唱著漁歌在船上打漁。

在心里，我又有了另外一幅畫。

夕陽西下，漁夫喜滋滋地收網(wǎng)回家，連忙燒水煮魚。頓時，吊腳樓升起裊裊炊煙。漁夫一家人圍坐在木樓里一邊拉著家常，一邊吃著鮮美可口的江魚。多么溫馨的畫面！

這舟，這樹，這樓，漁夫一家的美好生活。

畫一幅梅作文(篇2)

剪紙是我國古代民間藝術(shù)的瑰寶，它淳樸而美好。我最喜歡的就是《好朋友》這幅剪紙了。

《好朋友》這幅剪紙里有兩個小孩子、一頭牛、兩只喜鵲和一些花花草草……

牛背上的小朋友沒有穿上衣，背上背著一個斗笠，可能是天氣太熱吧！只見他的兩條腿緊緊地夾著牛背，弓著腰，手向下伸，緊緊抓著他的小伙伴，雙眼直勾勾地盯著他看，好像在說：“好朋友加油呀！再加把勁！”

再來看那個在地上的孩子，他穿著精致，斜挎著一個魚簍，嘴角微微上揚，好似今天運氣不錯，抓了好幾條魚。只見他一只腳站在地上，一只腳踩在牛肚子旁，手握住牛背上小孩子的手，眼里充滿了自信，仿佛在對牛背上的小孩子說：“我的好朋友哇！你再使一點兒勁吧，我馬上就上去了，加油呀！”

小孩子的身旁站著一頭牛，它的頭頂上插著一朵鮮花，牛的角、脖子、胸前布滿了花紋。在身體的正中間，還有一朵象征著友誼的百合花。它歪著頭，兩只水靈靈的大眼睛安詳?shù)乜粗鴥晌恍∨笥眩坪醣凰麄冎g的友誼感動了。它的尾巴左右搖擺，似乎在用尾巴幫助這對好朋友趕走蚊蟲。

這時有兩只喜鵲飛到了牛角上，“嘰嘰喳喳”叫個不停，似乎在為他們加油打氣呢！

地上還有花花草草和一只在石頭上面休息的蝴蝶。

這畫面十分美好，令人不忍打擾，讓人不禁展開想象的翅膀，繼續(xù)想著接下來又會發(fā)生什么有趣的事……

我們中國的剪紙藝術(shù)博大精深，那一幅幅惟妙惟肖的剪紙讓我嘆為觀止。我為我們中國的剪紙而感到驕傲，感到自豪！

畫一幅梅作文(篇3)

我夢想著將來有朝一日將老爸畫成一個豬頭四不像，誰讓他那么的無情。

那一天馬上就來了。

仿佛是命運捉弄我一樣，那天的英語課被體育老師無情的霸占，全班哭喊連連，因為我們都很喜歡英語老師，而體育老師的歡迎度可謂是跌落到谷底。

不過還好，那天是上室內(nèi)理論課，我有45分鐘可以干自己的事（開小差），我左思右想拿出了自己珍藏5年的小便簽，抽出最差的筆，先在便簽紙背后寫上署名，當(dāng)然寫得很隨意，就我看得懂，免得被別人發(fā)現(xiàn)告訴我爸，那樣我就多了一盤佳肴竹筍炒肉，想想都覺得牙齒在那發(fā)抖。

接著給便簽加上一個豬頭，豬的鼻孔占了整張臉的1/2。就在這時體育老師不知怎么的，突然大喊一聲哇，我被嚇得五官半天也扭不回來。我一邊防備著老師一邊完成我的巨作，然后我又畫了兩個無縛雞之力的手，以及兩只大雞腿，我的同桌瞄了一眼，饞得垂涎三尺。我再畫了一副軟弱無力的小身板，一幅豬頭雞身的巨作就出爐了。這幅畫我只給了我的好朋友小王看，不然其他同學(xué)走漏風(fēng)聲就不好了。

現(xiàn)在那位豬頭老爸不知正躺在哪個地方休眠呢！

畫一幅梅作文(篇4)

我踏過一條彎彎曲曲的石子小路，便來到了一座美麗的公園。

一陣風(fēng)迎面吹過來，吹得我身上癢癢的，很涼爽。這座公園路面是由晶瑩光亮的地磚鋪成的。兩旁的花壇栽種著各式各樣的花兒，如：玫瑰、水仙、菊花等。這種花還沒有凋零，那一種花又開了。整座公園像灑了香水，香氣怡人。

向前走著，來到了一個小湖旁。這個小湖的四周被柳樹包圍著，好似綠色的窗簾，而這個小湖就成了一座小屋，很幽靜。湖邊，綠茵茵的草地，踩上去就像一張寬大柔軟的地毯，使我不舍得離開。通往湖的對岸有一座石拱橋，側(cè)面望去，還以為是彩虹降臨人間呢！

踏著臺階來到拱橋上，只見柱子上有著精美的雕刻，有一個雕刻的是一個老漢正在打水，看他那老態(tài)龍鐘的樣子，仿佛隨時會跌倒；一個圖案是鳥兒仿佛在高聲歌唱，一幅自由自在的樣子……看著那些有趣的圖像，瞬間能讓你的心情好起來。

湖面上停泊著一些船，一行行，一列列，十分整齊，好像是一支隊伍。劃船的人有的在一邊哼著小曲，一邊喝著美酒。一條紅鯉魚在湖中游來游去，不時張大嘴巴，好像要吃食，人們便把魚食撒在水中。那魚食紛紛揚揚地落在水面，好像下了雪。

過了石橋，我來到了對岸。這里有一塊石頭很像龜，那鼓鼓的眼睛，堅硬的龜甲，十分真切。

這是大自然的杰作，也是勞動人民美的創(chuàng)造啊！我愛這美麗的公園。

畫一幅梅作文(篇5)

叮呤呤，上課鈴響了。在這次作文課上，老師畫了一幅美麗的畫。

首先，老師畫了一個火紅火紅的太陽，我想太陽的光芒照在我的身上一定是很溫暖的。

接著，老師畫了許多茂密的樹林。我想世界的每一個角落如果都有這么好的環(huán)境，我們的世界肯定會變得更加美好。

然后，老師又畫了一個既堅固又漂亮的房子，房子的屋頂是粉紅色的，窗戶是草綠色的，門是淡黃色的。我想里面可能住著活潑可愛的小矮人和善良的白雪公主。

最后，老師又在房屋的周圍畫了許許多多五顏六色的花草，我想住在房子里的小矮人肯定會帶白雪公主到美麗的花園里開心地玩耍、嬉戲。

這真是一幅美麗的圖畫呀！

巨人學(xué)校亞奧分校

畫一幅梅作文(篇6)

夏日，海邊，我卷起褲腳，小心地站在海浪拍上來最淺的地方，腳趾頭里有沙子夾著，異常冰涼，但摩擦的感覺又特別舒服。浪花拍打著我的腳背，涼快極了……

回了家，心中的情緒不知怎么就高昂起來，就像海浪漲了上來，決堤了，急需一個發(fā)泄的地方。我拿起地上許久不曾用的顏料，忽地想刷一幅水彩畫。

我執(zhí)起鉛筆，斜著畫了一筆，把畫紙一分為二，上方是海，下方是沙灘。我在左邊畫了一個背影，飄逸的頭巾，穿著青色的上衣，白色的寬大的褲子，腳赤裸在外面。寥寥數(shù)筆，一個飄逸的、靈動的女子背影便出現(xiàn)在我的面前。

我快速地把顏色調(diào)好，一種金黃，一種深藍(lán)，看過去，顏色沖突得厲害，竟是無比搶眼。我用刷子沾了點藍(lán)色，把海浪的波紋點了上去。刷了幾大筆，接近沙灘時，我又沾了點水，輕輕刷上去，便是淺藍(lán)了。這海浪就像在翻滾著，波濤洶涌，驚濤駭浪，如同有一條龍在水中嬉戲。

挑選出另一支稍細(xì)一點的刷子，染上亮麗的金黃色，濃墨重彩，充滿豪氣地快速刷了上去。之后，又慢了下來，細(xì)細(xì)描繪著女子背影的輪廓，仔仔細(xì)細(xì)，不漏一絲一毫的空白。

水彩畫在空氣中慢慢變得剛硬，這一黃一藍(lán)可真是引人注目啊，如此濃烈的色彩，如濃烈的情感交融在一起，竟是如此美麗與和諧。我欣然一笑：想必很多人會被這種艷麗吸引去吧，我開心地拿畫去給母親看，母親雖沒有夸張的稱贊，但眼里的笑也已使我心滿意足了。

那幅畫現(xiàn)在已不知去向，可能沉睡在某個書架上了。但也夠了，只要快樂還在，即便是畫丟了，我也會守著這份回憶。