更新時間:2023-07-15
二
如果我早知道如此無法把你忘記，蓮葉亭亭時，我不會豐姿綽約整個荷花池。蜻蜓不知疲倦獨自唱著小夜曲的時候，我獨姿搖曳，芬芳不息，日復一日地抗拒著秋的來臨，只為了，只為了五百年前你無心的遺失，
當我終于等到你來，你卻在我身旁徘徊遲疑，于是，我在你的徘徊遲疑里靜靜地枯萎。你不會明白，在那不甘又不得不模糊的花瓣紋絡里，隱匿了多少你讀不懂的心事。你啊你，錯過的不止是一個長長的夏季，還有那個迷人的夏日里，蜻蜓在荷尖旖旎的絕世美麗。
當你向著殘陽終于無奈地流下了眼淚，借著余暉把那個溫柔又無怨的靈魂凝注成一首最動人的詩。殘荷帶來的細碎的雨聲呵，飄搖在無月的夜里斑斕了我一個最美麗的夢。夢中的你在亙古譜寫著那個不老的戀曲，而你，古老的一如洪荒里那個遙遠的故事……
很明顯，在這場比賽中，我已輸在起跑線上。因為家庭條件的約束下，我只得認命了。但我相信我的作品會得到大家的青睞的。希望大家花幾分鐘品賞一下我的杰作。
如果災難來臨
前言：
風，在吼；雪，在下，可別忘了，“黃河”在咆哮。冷酷無情的自然一次又一次地打擊著人們的心扉，人們眾志成城，克服一系列危難。
第一幕：
寒風襲來，雪花飄飄。就連南方等地都結(jié)上了一層厚厚的冰，以至車輛無法正常行駛。正當廣播員報告此消息時，這聲音沿著血管迅速奔流到身體的每一個角落，使異鄉(xiāng)人們的每一絲肌肉都開始顫抖。悲觀失措，以淚洗臉，都改變不了無情的風雪。南方地區(qū)的人們熱情的招待異鄉(xiāng)人，和他們一起度過喜氣洋洋的春節(jié)。中華民族這個大家庭給予他們溫暖，令暴風雪無法侵蝕他們的心！
第二幕：
平靜的湖面不泛起一絲漣漪，街上人往來屑屑。一切，是如此平靜。突然，矗立著的高樓倒下，大地在旋轉(zhuǎn)，人們正想逃離，卻失去了方向……樓房壓在人們身上，撕聲裂骨地喊著，一聲聲嘶喊，若刀絞般割裂中華民族的心！解放軍第一時間趕到現(xiàn)場，開始了抗震救災運動。廢墟下的生命，秉著中華民族同甘共苦的信念，堅持下來。四面八方的人組成志愿隊來到紋村，為紋村人們獻出自己的溫度。
第三幕：
酷熱的太陽熱辣辣地照射著大地，西南人們仰望著萬里無云的天穹，眼睛被陰霾圍繞，失去了光芒，只剩下黯然生啞的灰白。好幾個月不下一場雨，干裂的農(nóng)田，有些人帶著干裂的身體倒下來?？墒?，一星損落，晴淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。國家政府組織車輛運送水源，各地華夏兒女皆出錢財，為災區(qū)人們獻出自己的力量。
第四幕：
在海拔4000多米的玉樹上，傳來一聲聲驚天動地的求救聲，顫悚的中華兒女，聞聲迅速籌劃著如何溫暖玉樹這個危在旦夕的孩子。解放軍迅速趕到現(xiàn)場，在這個貧窮的地方挽救無價的生靈。生命的呼喚，促使鐵鏟的速度加快，促使解放軍那麻木的雙臂瞬間充滿著力量！各地人們急速來到此地，參與抗爭救災活動。
感悟：假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假若命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有無盡的災難，請不要無奈，路還在，夢還在，陽光還在，中華民族還在！
我是中文系的學生，教授布置了一份特殊的作業(yè)——看四幕短劇，寫篇論文，明天交。
第一幕：情景對話
背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流淌，幾塊零亂的石頭。
A：這有什么風景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！
B：這兒有許多東西，小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……
全劇終……
我凝神思考，在筆記本上寫道：其實生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛、敏感的思維，更重要的是有一顆充滿愛與希望的心。正如：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
第二幕：半個甜面圈
背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下了半個甜面圈。(一臉的無奈)
B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。(一臉快樂狀)
全劇終……
筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態(tài)，樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說“多美的花啊”，悲觀的人在看到刺時就會說“多糟啊”。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。
第三幕：世界上什么東西最亮
背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆，在聽一位哲學老師上課。黑板上有一行字——世界上什么東西最亮？
有人說是太陽，有人說是原子彈爆炸時的光，有人說是激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來說，是雨夜中在漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見的遠方一點如豆的燈火。全場一片寂靜……
全劇終……
心中有一些東西在涌動。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當時不能體會的溫暖漸漸真實起來。世間最亮的其實是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，并提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就在第四幕——真實的人生之中。
我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出……
本文構思精巧：用三個特寫鏡頭，從三個不同的側(cè)面揭示出一個道理：“生活有許多精彩的詮釋。”第一幕說明要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，第二幕說明要有樂觀的生活態(tài)度，第三幕說明要有人性之光；如此，才會擁有第四幕的“真實的人生”。令人叫絕的是，“第四幕”劇并未上演，但“答案”(“真實的人生”)已隱含其中，收到了“以虛襯實”之效。從內(nèi)容上看，三幅“畫面”并非平面展示，而是漸入佳境，加上作者“幕”后的點睛之筆，使文章升華到一個很高的層次。
第一幕：
時間：盤古開天辟地之后
人物：女媧
畫面：女媧獨自坐在一個山丘上自言自語：“真沒勁，做些娃娃來陪我玩吧！說著她抓起地上的一塊泥，兩三下便捏做一個和她一樣的小娃娃，一下地，便又跑又跳，女媧好不高興：“真好！就叫你們“人”吧！”接著她又做了更多的“人”，從此人就在這個世界上生息、繁衍，直到今。
畫外音：是女媧用泥土造就了人，人在泥土上生存，人離不開泥土。
第二幕：
時間：上世紀五十年代
地點：某農(nóng)村
人物：正在勞作的農(nóng)民
畫面：烈日當頭，幾個老農(nóng)正手握勞具，辛苦勞作著，腳下，一片黑黝黝肥沃的泥土上，長著快要成熟的小麥。一位老農(nóng)擦著額上的汗珠，望著著大片的小麥：“呵，今年又是好收成！”另一位較為年長的農(nóng)民說：“好收成靠的啥？還不是靠咱有塊肥沃的土地，還不是因為解放了，不然，哪來的糧食？吃飽還是個問題呢！”“對，對對！咱有塊好土地！”其他農(nóng)民也應著笑著。
畫外音：是黑土地養(yǎng)活了人們，讓人們豐衣足食，人靠土地生存，人離不開泥土。
第三幕：
時間：二十一世紀初
地點：曾是森林的一片荒漠
人物：幾位科考隊員
畫面：科考隊員站在荒漠上，腳下的黃沙不時被一陣陣風吹起，漫天飛舞。其中一位說：“原來這里是多么漂亮的地方，泉水，森林，動物，植物，可現(xiàn)在……”“唉”，另一位隊員說，“還不是人類自己的錯，大量開墾土地，過度放牧，伐木，好端端的生態(tài)環(huán)境被破壞，水土流失。原來肥沃的土地，現(xiàn)在……”他蹲下身，抓起一把黃沙。
畫外音：人們害了土地，扼殺了土地，人們過度利用土地生活，人們讓土地離開了自己。
第四幕：
……
第四幕是什么？現(xiàn)在還是未知，但前三幕的警示告訴人們：泥土是人的根，人們不能沒有泥土，沒有了根，人類怎么生存？我希望悲劇不要再繼續(xù)，第四幕的人們會覺醒。人類，覺悟吧，千萬不要扼殺了我們的立足之本，忘了我們的根！
時間：一個春天的下午
地點：老爺嶺森林
人物：大馬鹿、小馬鹿
大馬鹿：（歡快帶著眼淚）兒子，你跑到哪里去啦。以后，記住，以后不能亂跑，媽媽都擔心死你啦！以后，見到了他們之后，一定要報答他們。不過，如果是壞人的話，就要有警惕性，知道了嗎？
小馬鹿：（一跛一腐有很高興）老媽，見到了你真高興，我以后就不會再這么貪玩了，我一定會緊記媽媽您的教誨的。而且我也會報答他們的。
大馬鹿：（安心）這樣就是我的乖兒子，走，回家了。
小馬鹿：（不安心）那我的腳怎么辦？
大馬鹿；（搖頭晃腦）找大夫咯，或者明天再打算。
最近的一次班會上，老師別出心裁地讓我們看了一組關于“愛心”的三幕劇，并做了簡要點評，還要求我們各自說出看后的感悟。
第一幕
地點：硝煙彌漫的戰(zhàn)場。
時間：抗戰(zhàn)時期
人物：排長與戰(zhàn)士小吳
劇情：排長與小吳一直堅守著這塊戰(zhàn)略高地，敵人的火力仍然兇猛無比，很多戰(zhàn)士都已光榮犧牲了，突然，一聲呼嘯，有顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地撲向排長，用瘦弱的身體掩護他……結(jié)果讓觀眾感到意外的是，原先趴著的地點被炸了大坑，而他和排長安然無恙。
第二幕
地點：街巷
時間：漆黑的夜晚
人物：盲人與路人
劇情：盲人竟然提著一只燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問盲人，盲人回答：我雖然看不見路，但我提著燈走，別人就能看見我，而不至于撞著我，同時他也能看清路面。
第三幕
地點：醫(yī)院
人物：小湯姆和他的父母
劇情：小湯姆不幸得了絕癥，他的父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他的愿望，就問他還想要什么。小湯姆出人意料地回答：“我想把我還健康的身體器官移植給需要的人。”父母對視良久，然后表示同意。因為他們知道小湯姆從小就充滿了愛心，總是喜歡幫助別人，這與他們的教導有方和身體力行樹立榜樣是分不開的。于是，小湯姆雖然將要離開他們，但他的器官在救助別人的同時，生命還在延續(xù)……
老師點評：其實，有時看似出人意料的事情也在情理之中，因為那些舉動全都出自我們內(nèi)心對愛的渴求和無私無畏地奉獻愛心！
感悟：是呀！出自愛心的舉動，看似意外，卻在情理之中，在我們勇于獻出愛心幫助他人渡過難關的同時，也使我們自己受益！換句話說，助人也是在助己！
蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時，也從中得了釀造蜂蜜的原料；雨水在滋潤植被的同時，也使自己擺脫烏云的束縛；我們在奉獻愛心的同時，也使自己的心靈凈化并從中得到快樂！
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