更新時間:2023-07-11
我在教育網(wǎng)站上看到一篇關(guān)于“大班教學(xué)計劃”的文章內(nèi)容翔實。時間一下子就過去了，新學(xué)期即將開學(xué)，教師可以開始制定新學(xué)期的工作規(guī)劃了。一份好的教學(xué)計劃，讓我們新一年的教學(xué)工作利用率更高效。本網(wǎng)頁資訊僅供參考請謹(jǐn)慎處理！
Flash潛能班教學(xué)計劃
為了更好地促進學(xué)生對Flash軟件的學(xué)習(xí)和運用，在學(xué)校的IT部門推出了一套Flash潛能班教學(xué)計劃。這個計劃旨在幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識Flash軟件，并通過學(xué)習(xí)不同的技巧和技巧，讓他們更輕松地制作出具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序和網(wǎng)站。
該計劃主題為“掌握Flash，創(chuàng)造無限可能”，分四個階段實施，對應(yīng)著學(xué)生在Flash學(xué)習(xí)和掌握上的不同階段。
第一階段：Flash基礎(chǔ)知識
在這個階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)和掌握Flash軟件的基本概念和操作。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建新文檔，添加圖形元素和文本，在舞臺上對對象進行排列和定位，并使用時間軸和圖層來創(chuàng)建動畫。
第二階段：動畫技巧
在這個階段，學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)使用Flash軟件來創(chuàng)建動畫的更高級技巧。他們將學(xué)習(xí)如何使用Tween和Motion Tween來創(chuàng)建平滑動畫效果，使用建筑透明度和遮罩來創(chuàng)建復(fù)雜的圖像效果，以及如何使用骨骼動畫來創(chuàng)建逼真的動畫角色。
第三階段：多媒體應(yīng)用程序
在這個階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用基本Flash技巧來創(chuàng)建具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序。他們將學(xué)習(xí)如何添加聲音，視頻和圖像文件，以及如何制作具有菜單和導(dǎo)航的交互式按鈕。
第四階段：網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)
在這個階段，學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)使用Flash軟件來創(chuàng)建網(wǎng)站的基本概念和最佳實踐。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建復(fù)雜的網(wǎng)站模板和界面元素，如何使用ActionScript來編寫交互性和動態(tài)特效，并了解如何在網(wǎng)站上添加和使用視頻和音頻元素。
對于每一個階段，學(xué)生將參加多個課堂和實驗室工作室，通過觀看教學(xué)視頻，并與老師和一組同學(xué)協(xié)作，在實踐中逐步掌握Flash技能。他們還將有機會參加Flash雄鷹進階挑戰(zhàn)賽，在挑戰(zhàn)中展示自己的技能和專業(yè)水準(zhǔn)，并獲得獎勵和榮譽。
總之，F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供系統(tǒng)而深入的培訓(xùn)機會，使他們能夠在未來的職業(yè)和生活中充分地利用Flash軟件，創(chuàng)建出具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序和網(wǎng)站。通過不斷地掌握新技能和技巧，學(xué)生將打開無限的創(chuàng)造和破土之路，并在他們所選擇的工作領(lǐng)域中取得成功。
暑假班小鐘琴教學(xué)計劃
為了讓學(xué)生度過充實而有意義的暑假，小鐘琴老師特別制定了暑假班教學(xué)計劃。在這個班級里，我們將不僅僅掌握基本的樂理知識和演奏技巧，還將在音樂中感受到美好，并在歡樂的氛圍中提高我們的音樂品味。
目標(biāo)
我們的教學(xué)目標(biāo)是讓每個學(xué)生都能掌握基本的鋼琴演奏技能和音樂理論知識。我們將把學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和每一節(jié)課的授課內(nèi)容緊密結(jié)合，在一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中動態(tài)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進程。此外，我們還將加強學(xué)生對音樂美的感受和認(rèn)知，提高其對音樂的藝術(shù)欣賞能力。
課程安排
我們將按照鋼琴教學(xué)的基本順序來安排課程內(nèi)容。具體地講，我們將從音階、琶音、和弦開始，逐步向難度加深的練習(xí)、曲目、及合奏、伴奏等方面發(fā)展。我們將以錄像和電視機作為輔助教學(xué)，觀看各種鋼琴演奏會的表演，并進行深入的樂理分析和演奏技巧分析。
除了基本課程之外，我們還將增加一些特別的音樂欣賞和音樂課程，包括：
1. 名曲欣賞課，讓學(xué)生了解世界名曲，欣賞世界名曲，提高學(xué)生的音樂審美水平。
2. 音樂文化課，介紹音樂和音樂家的歷史和背景，提高學(xué)生對音樂的認(rèn)識。
3. 室內(nèi)樂演奏課，使學(xué)生感受室內(nèi)合奏的美妙，錘煉學(xué)生的表演技巧。
4. 競賽班，為那些想?yún)⒓痈叩燃変撉俦荣惖膶W(xué)生提供指導(dǎo)。
教學(xué)環(huán)境
我們將為學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)。我們將安排舒適的教室，配備良好的鋼琴和音響設(shè)備。學(xué)生在這樣的環(huán)境下能夠更好地理解和掌握鋼琴演奏技能和音樂理論知識。此外，我們還將安排學(xué)生外出參觀和參加音樂會和藝術(shù)展覽等音樂和藝術(shù)活動，拓寬學(xué)生的視野和提升學(xué)生的審美能力。
教學(xué)方法
我們將采用直觀感性教學(xué)法和綜合授課法。我們將通過讓學(xué)生自己彈慢速和標(biāo)準(zhǔn)速度的小曲子和進行總結(jié)性教學(xué)培訓(xùn)而逐步提高學(xué)生的演奏技巧。我們將以課外輔導(dǎo)和練琴為前提，積極督促學(xué)生備課、復(fù)習(xí)和練琴。
總結(jié)
小鐘琴老師相信，在我們的教學(xué)計劃的指導(dǎo)下，學(xué)生們將在鋼琴演奏和音樂理論方面取得突出的成果。通過這個過程，學(xué)生們將愛上音樂，感受音樂中的美和快樂，并充分發(fā)揮自己的才華和潛能，讓音樂成為他們?nèi)松囊粋€重要方面。
一、 學(xué)生情況分析
學(xué)前班的學(xué)生年齡較小，注意力時間較短，需要在課堂上多用游戲，歌曲來吸引孩子們的注意力。
二、 教材分析
本學(xué)期使用托福英語7，共有7個單元，一個節(jié)日介紹部分，一個故事部分。包括自我介紹，家庭成員，蔬菜水果，愛好，數(shù)字等，貼近學(xué)生日常生活用語。本書充滿童趣，色彩豐富，歌曲動聽。
三、 教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的積極情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。為較好完成教學(xué)任務(wù),我設(shè)定了本學(xué)期的教學(xué)計劃:
1.把 "重興趣,重成就感,重自信心的建立"放在教學(xué)的首位。
2.在教學(xué)的過程當(dāng)中,讓學(xué)生在體驗中、參與中、實踐中學(xué)習(xí)。
3.讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。
4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使得孩子們樂于參與課堂活動,在輕松中學(xué)有所得。
5.重視學(xué)生的口語交際能力,把在課堂上學(xué)得的東西運用于生活當(dāng)中,同時適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂,真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)。
6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、聽，說
課上盡量讓每個孩子都有發(fā)言的機會，多鼓勵孩子，并及時糾正孩子的.錯誤發(fā)音。鼓勵孩子能用簡單英語單詞回答問題，并逐漸能主動說出簡單的句子，可以用簡單英語進行交流。
2、歌曲
在選在歌曲的時候，多選擇活潑的英語歌曲，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、游戲
在設(shè)計游戲時，多選擇適合孩子，并讓孩子們感興趣的游戲，并注意游戲的安全，以及不同游戲在不同環(huán)節(jié)的使用。并培養(yǎng)小組團隊意識。
本學(xué)期以培養(yǎng)孩子興趣為主，鼓勵孩子大膽說英語;培養(yǎng)團隊合作意識;尊重孩子的個體差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法;多聽多說多唱，讓孩子們快樂地成長，快樂地學(xué)習(xí)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
科技班的學(xué)生來自高年級，所以他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)非常濃厚了，教師只要引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們通過趣味實驗的學(xué)習(xí)，去體驗科學(xué)活動的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動進一步提高他們的觀察能力和動手能力。進一步培養(yǎng)他們在實驗中與同學(xué)團結(jié)協(xié)作的能力。
二、具體方法：
1．通過趣味實驗班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實驗感興趣。
2．使學(xué)生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。
3．注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。
4．注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實驗的能力。
5．做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).
三、培訓(xùn)方式：
1．教師面授示范指導(dǎo)
2．學(xué)生動手操作實驗
3．師生互動
4．室外采集
5．實驗觀摩
四、教學(xué)進度：（每周四）
第一周
教學(xué)內(nèi)容：
1．種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。
教學(xué)目標(biāo)：
通過種植，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。
第二周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作測太陽高度儀。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生到制作中找到樂趣的同時探索發(fā)現(xiàn)更新的知識。
第三周
教學(xué)內(nèi)容：
1．收集生活中發(fā)現(xiàn)的污染環(huán)境的資料，討論并展出，制作展覽板。
教學(xué)目標(biāo)：
深入了解熱與冷，并讓同學(xué)們意識到環(huán)境保護的重要性。
第四周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作小臺燈。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生對科學(xué)小發(fā)明更加感興趣，更加大膽的嘗試。
第五周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作簡易天平。
教學(xué)目標(biāo)：
鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。
第六周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作孔明燈。
教學(xué)目標(biāo)：
更深入體會熱冷空氣原理及空氣的性質(zhì)。
第七周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作一個泡沫盆景。
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)孩子對實驗的興趣。
第八周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作簡易溫度計。
教學(xué)目標(biāo)：
重點在溫度計的制作，其次中在實驗的多元化，使學(xué)生學(xué)到更豐富的科學(xué)試驗知識。
第九周
教學(xué)內(nèi)容：
1．在老師的指導(dǎo)下自己制作一種樂器。
教學(xué)目標(biāo)：
重點在于了解聲音是怎么傳播的。
第十周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作簡易指南針。
教學(xué)目標(biāo)：
重在培養(yǎng)科學(xué)的習(xí)慣，用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題的能力。
第十一周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作用線圈制成的馬達。
教學(xué)目標(biāo)：
嘗試接觸有關(guān)電方面的知識。
第十二周
教學(xué)內(nèi)容：
1．改造牙具實驗。
教學(xué)目標(biāo)：
養(yǎng)成平時生活用品來做實踐創(chuàng)新的好習(xí)慣。
第十三周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作土電話。
教學(xué)目標(biāo)：
更進一步了解聲音的特性。
第十四周
教學(xué)內(nèi)容：
1．做各防滑套鞋。動手作一個自動紙箱。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會一些野外生活常識，加強動手解決問題的能力。
第十五周
教學(xué)內(nèi)容：
1．用舊傘骨改造成晾衣。
教學(xué)目標(biāo)：
利用生活用品變廢為寶，觀察生活，熱愛生活。
第十六周
教學(xué)內(nèi)容：
1．制作一個簡易飛天小火箭。
教學(xué)目標(biāo)：
對一些有興趣的事物，大膽嘗試制作。
第十七周
教學(xué)內(nèi)容：
1．嘗試綜合以前做過的制作一個新型的作品。
教學(xué)目標(biāo)：
總結(jié)以前實驗經(jīng)驗作幾個自己喜歡的小玩具。
第十八周
教學(xué)內(nèi)容：
1.結(jié)合課本知識對學(xué)過的知識整理排序，做一個作品能夠展出。
教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合課本知識對學(xué)過的知識整理排序，做一個作品能夠展出。
五、展示形式：
親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究為主題的匯報會等。
2016.2
分享閱讀是以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，習(xí)慣，發(fā)展幼兒基本的閱讀能力為主要目的的教學(xué)。因此，在我班進行教學(xué)的過程中，我靈活地根據(jù)幼兒的興趣表現(xiàn)來調(diào)整教學(xué)進度，把教師發(fā)起和主導(dǎo)的活動與幼兒自發(fā)的活動結(jié)合起來，并創(chuàng)造不同的情境讓幼兒快樂地、不斷重復(fù)地進行閱讀活動，在快樂，輕松，多樣地活動中學(xué)會閱讀，在閱讀中成長。
具體的計劃如下：
1、創(chuàng)設(shè)分享閱讀的環(huán)境。
●給孩子提供豐富的圖書，供他們閱讀。
●在教室里創(chuàng)建一個圖書區(qū)。在區(qū)角里安放一個適合孩子使用的書架，將閱讀的書分門別類的擺放在書架上。培養(yǎng)孩子管理圖書的能力。自主活動時，孩子可以根據(jù)自己的興趣和需要自由地選擇圖書來閱讀。
●教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成孩子積極主動的閱讀行為，舒適快樂的閱讀情緒、安全自信的閱讀心理。要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受。使幼兒想說，敢說，喜歡說，有機會說。
●家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。如每天利用家長接送幼兒時間，向家長宣傳分享閱讀的方法和理念。
●尊重幼兒的個體差異、因人施教、努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
2、分享閱讀教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期共安排12本讀本，一周完成一本。我班共有20個小朋友參加分享閱讀的學(xué)習(xí)，教學(xué)重點是掌握基本句式，發(fā)展口頭陳述能力，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力
采用多種形式，幫助幼兒理解閱讀材料，對閱讀材料進行再創(chuàng)造。如看圖說話、故事復(fù)述、故事表演、填色游戲、繪畫、改編故事，續(xù)編故事、創(chuàng)編故事等形式。
一、班級情況分析：
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒36名，孩子們升入了中班班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、本學(xué)期工作重點：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
健康
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒
同伴。
了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
科學(xué)
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)
能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。
2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時間觀念，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
社會
一、自信心培養(yǎng)
1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二.人際交往
1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三.行為規(guī)則
1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二、繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
3、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。
5、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
6、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
7、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
8、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
暑假素描班教學(xué)計劃
近年來，越來越多的孩子開始接觸并熱愛繪畫。作為最基礎(chǔ)的繪畫技法之一，素描是孩子們初學(xué)繪畫時必須掌握的技能之一。為了滿足這些年輕藝術(shù)家的需求，許多暑假素描班逐漸成為孩子們參加暑假學(xué)習(xí)的首選活動之一。在這樣的大背景下，我為大家提供了一份暑假素描班的教學(xué)計劃，旨在幫助老師和家長更好地教授孩子們素描技法，讓孩子們在傳統(tǒng)藝術(shù)技法學(xué)習(xí)中，感受到中華民族的文化底蘊和美學(xué)魅力。
第一學(xué)期：初學(xué)者
在第一學(xué)期，我們的目標(biāo)是幫助孩子們熟悉素描畫的基本構(gòu)造，讓他們掌握畫中的基本元素和構(gòu)成原理。本學(xué)期將涵蓋以下主題：
主題一：素描基本概念
本主題將重點介紹素描的基本概念，幫助孩子們更加認(rèn)識素描畫的基本元素，并引導(dǎo)他們學(xué)會觀察，捕捉和描繪真實物體的本質(zhì)。
主題二：素描基本構(gòu)造
本主題將重點介紹素描畫的基本構(gòu)造，孩子們將學(xué)會如何從簡單的形狀出發(fā)，逐步構(gòu)圖，達到基本的透視感。讓孩子們能夠更加直觀地理解和掌握構(gòu)圖的方法。
主題三：素描材料的選擇和使用
本主題將重點介紹素描日常畫需要用到的材料，包括鉛筆、炭筆、橡皮等，同時，幫助孩子們認(rèn)清素描材料的特點與使用注意事項，更好地發(fā)揮素描材料的特色。
第二學(xué)期：中等水平
在第二學(xué)期，我們將進一步深入探究素描技法，并為孩子們提供更具挑戰(zhàn)性的繪畫項目。本學(xué)期將涵蓋以下主題：
主題一：素描色彩的應(yīng)用
本主題將重點介紹素描畫中色彩的應(yīng)用，幫助孩子們了解不同材料的色彩特點和用途。讓孩子們能夠運用色彩，突出形體的體積感和立體感。
主題二：素描人體結(jié)構(gòu)
本主題將重點介紹人體結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)造，幫助孩子們理解人體各部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系和比例關(guān)系。同時，讓孩子們能夠理解人體各個部位的線條特點，運用構(gòu)圖來呈現(xiàn)形體縱橫比例、動態(tài)變化等特殊表現(xiàn)手法。
主題三：素描風(fēng)景
本主題將重點講解素描風(fēng)景的特點和方法。孩子們將學(xué)會捕捉和表現(xiàn)自然界中的動態(tài)、靜態(tài)、光影特征，運用構(gòu)圖技巧來體現(xiàn)風(fēng)景畫的視覺層次、色調(diào)等藝術(shù)特點。
第三學(xué)期：高級水平
在第三學(xué)期，我們將為孩子們提供更具挑戰(zhàn)性的素描項目，讓孩子們有機會挑戰(zhàn)自我，并在實踐中發(fā)掘個人畫風(fēng)和創(chuàng)作風(fēng)格。本學(xué)期將涵蓋以下主題：
主題一：素描人物肖像
本主題將重點講解人物肖像的素描創(chuàng)作要領(lǐng)和技巧。孩子們將學(xué)會突出人物的性格特征，體現(xiàn)其眼神、表情、動態(tài)、肌肉質(zhì)感等特點，使畫面更加真實生動。
主題二：素描靜物組合
本主題將重點講解靜物組合的構(gòu)思和表現(xiàn)技巧。孩子們將學(xué)會突出靜物造型的韻律美和組合關(guān)系的視覺層次，讓畫面更富變化和動態(tài)韻律感。
主題三：素描綜合運用
本主題將綜合各個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子們有機會將素描技法應(yīng)用到更高級的場景和對象中去，如動物、天鵝絨、汽車等不同種類的素材，從而提高圖像表現(xiàn)的多樣性和創(chuàng)作的奧義。
總結(jié)
通過以上三個學(xué)期的素描班學(xué)習(xí)，孩子們將全面掌握素描畫的基礎(chǔ)技法和基本理論，不僅能夠豐富自己的繪畫技能，還能夠感受到中華民族的文化底蘊和美學(xué)魅力。這樣的學(xué)習(xí)體驗，不僅能夠提升孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠幫助他們在日常生活中更好地認(rèn)識和表達周圍的世界。
班內(nèi)分層教學(xué)計劃
班內(nèi)分層教學(xué)計劃是針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整的一項教學(xué)方式。該教學(xué)計劃適用于小學(xué)一、二年級，旨在針對學(xué)生的不同智力和能力水平，實現(xiàn)多元化教學(xué)，達到優(yōu)化班級教學(xué)質(zhì)量的目的。
教學(xué)計劃的制定
班內(nèi)分層教學(xué)計劃的制定需要通過對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面深入的分析，包括智力、學(xué)習(xí)能力、語言表達、綜合素質(zhì)等方面。基于以上分析結(jié)果，教師可以將學(xué)生劃分為不同層次的教學(xué)小組，實現(xiàn)針對不同層次學(xué)生的不同教育方案。
教學(xué)計劃的實施
分層教育的理念是按照學(xué)生的實際情況，為不同層次學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。在實施教學(xué)計劃時，教師應(yīng)首先對每個教學(xué)小組進行細(xì)致的教育方案編制，根據(jù)學(xué)生的能力和特點制定相應(yīng)的課程計劃。
教師需要在課堂上設(shè)法讓學(xué)生本著合理的思考能力去完成各種活動。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，教師需在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生對知識的領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)時的困難。對于學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生，教師可采取更為挑戰(zhàn)和高難度的教學(xué)方式進行教學(xué)。
教學(xué)計劃的優(yōu)點
班內(nèi)分層教學(xué)計劃追求讓每個學(xué)生都在教學(xué)過程中充分發(fā)揮自己的能力，實現(xiàn)全員發(fā)展。具體地，班內(nèi)分層教學(xué)計劃優(yōu)點有以下幾個：
1. 個性教育：教師通過分層教育提供更有針對性、個性化的教育，更加注重學(xué)生的個性發(fā)展。
2. 教師督促教學(xué)：TEG教學(xué)模式下，教師將更加注重角色轉(zhuǎn)換，在不同層次、不同課堂，扮演不同的角色、有不同的督促方式，更利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3. 學(xué)生互助：教學(xué)的理念就是群策群力、互相幫助，教師也應(yīng)注意引導(dǎo)不同層次的學(xué)生之間進行互助和合作，加強彼此之間的交流和合作。
班內(nèi)分層教學(xué)計劃的實現(xiàn)
班內(nèi)分層教學(xué)計劃的實現(xiàn)需要教育系統(tǒng)和教師的共同努力。對于學(xué)生而言，班內(nèi)分層教學(xué)計劃有利于他們更好地了解自己的實際能力，為自己的學(xué)習(xí)提供更有針對性的教育。對于教師而言，班內(nèi)分層教學(xué)計劃能夠更好地考慮到學(xué)生的不同需求，更有利于教師教學(xué)方法和教學(xué)方式的創(chuàng) innovations。
總之，班內(nèi)分層教學(xué)計劃是一個全新而富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)方式。它將為學(xué)生提供更多元的教育資源，也將給教師更大的教育空間，使教育資源的利用得到更加充分的發(fā)揮。希望在未來的教育體系中，班內(nèi)分層教學(xué)計劃能夠得到更加廣泛的應(yīng)用。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識解答應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實際問題。
1、認(rèn)識圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會計算圓柱的側(cè)面積、表面積；了解體積的推導(dǎo)過程。
2、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應(yīng)用題。能運用不同的知識解答應(yīng)用題，加強整數(shù)、分?jǐn)?shù)運算和比例之間的聯(lián)系。
3、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。
全班共40人。大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，實行分工合作，各盡其責(zé)。能充動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不突出。
1、進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；
2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力；
3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；
4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。
6、進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
7、加強口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力。
8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。
9、增加動手操作的機會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。
太極拳班教學(xué)計劃
引言
太極拳作為一種古老的武術(shù)，有著深厚的歷史淵源和文化底蘊。它以柔克剛，以靜制動的特點，被越來越多的人喜歡，成為一種健身保健的方式。然而，每個人對太極拳的理解和認(rèn)識程度不同，所以在太極拳班教學(xué)中，需要制定全面有效的教學(xué)計劃來幫助學(xué)員掌握太極拳的技巧和精髓。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)員的太極拳意識和運動習(xí)慣。
2.讓學(xué)員掌握太極拳基本功和基本動作。
3.培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)調(diào)性、柔韌性和耐力。
4.提高學(xué)員的自我修養(yǎng)和精神文明素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.理論課程
通過專業(yè)知識的傳授，讓學(xué)員了解太極拳的起源、發(fā)展、基本理論和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵等相關(guān)知識。
2.基本功訓(xùn)練
通過啞鈴、扇子和拳套等輔助器材的使用，幫助學(xué)員掌握太極拳的基本功，包括站樁、單手得意、練柔勁、搬重力、腰扭、腰帶腳等。
3.套路練習(xí)
通過學(xué)習(xí)太極拳套路的動作和步法，讓學(xué)員逐漸提高對太極拳技巧的掌握和理解能力，進而掌握太極拳的精髓。
4.呼吸方法和冥想訓(xùn)練
通過短暫的冥想訓(xùn)練和深呼吸的方法來減輕現(xiàn)代化社會帶來的壓力，增強學(xué)員的身心健康，讓學(xué)員掌握太極拳的養(yǎng)生精髓。
三、教學(xué)方法
1.系統(tǒng)化的教學(xué)
教練應(yīng)該有全面透徹的教育技改和實用的編排方案，在教學(xué)的過程中，可以幫助學(xué)員分步驟地學(xué)習(xí)太極拳的基本功和招式，防止學(xué)員出現(xiàn)錯誤的動作姿勢。
2.模仿性的教學(xué)
使用模仿性的教學(xué)方法，來對太極拳的各個要素進行分析和練習(xí)。學(xué)員可以跟隨教練的示范練習(xí)，實踐中在不斷中加深理解。
3.因材施教
由于學(xué)員的身體特質(zhì)和接受能力不同，可以根據(jù)學(xué)員的身體情況和能力制定適合于每個學(xué)員個人需要的教育計劃。
4.多角度的教學(xué)
不同角度的教學(xué)可以讓學(xué)員完整地掌握太極拳的所有設(shè)置，包括看、聽、練、問、作為一體的實現(xiàn)。
四、教學(xué)時間安排
1.入門課程
經(jīng)歷6-8課時，主要學(xué)習(xí)太極拳的基本功和理論知識，掌握姿勢的要領(lǐng)和注意事項。
2.初級課程
經(jīng)歷12-16課時，學(xué)習(xí)太極拳套路的基本動作和招式，并進一步加深對太極拳理論的理解。
3.中級課程
經(jīng)歷24-28課時，主要學(xué)習(xí)太極拳的高級動作和技巧，以及深入研究太極拳內(nèi)部力。
4.高級課程
此階段需要更多時間的專門訓(xùn)練和針對學(xué)員個體能力和需求進行定制的相關(guān)內(nèi)容。
總結(jié)
通過這樣一份系統(tǒng)完整的太極拳班教學(xué)計劃，我們能夠幫助學(xué)員掌握太極拳的基本功，學(xué)習(xí)太極拳的理論知識和套路技巧，并逐漸體驗到太極拳所帶來的身心健康和平衡感。同時，作為教練，更需要了解課程的特點和學(xué)員的需求，將各個課程節(jié)點有機地串聯(lián)起來，為學(xué)員提供更符合人體工程學(xué)和體能發(fā)展的教學(xué)方案。通過課程的設(shè)計，我們最終目的是讓學(xué)員掌握太極拳，獲得健康、快樂和平衡的人生。
太極拳班教學(xué)計劃
太極拳作為一種兼具健身和修身雙重功效的傳統(tǒng)武術(shù)，已經(jīng)深受廣大人民群眾的喜愛和關(guān)注。為了讓更多的人能夠?qū)W習(xí)和掌握太極拳技術(shù)，許多學(xué)校和社區(qū)設(shè)立了太極拳班。本文主題正是圍繞著太極拳班教學(xué)計劃，探討如何更好地促進學(xué)生的太極拳修行之路，以期擁有更健康、更平衡、更和諧幸福的生活。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)員掌握太極拳的基本動作和理論知識；
2. 幫助學(xué)員提高身體素質(zhì)，增強抗病能力；
3. 促進學(xué)員身心平衡，改善情緒，減輕壓力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基本功夫
太極拳的基本功非常重要，包括站樁、行功、推手、單練四個方面。
1）站樁：以站立于地面上、感應(yīng)如懸掛和氣如包裹為主要特征，要求整個身軀形態(tài)舒展優(yōu)美，意念專注，不斷調(diào)整呼吸。
2）行功：也稱為“太極步”，是指步子走起來像水流般流動自然，而且步伐變化多樣，氣貫全身。
3）推手：通過兩人相對站立并進行輕柔推動和技擊，從而進一步錘煉太極拳學(xué)員的技能和基本功，促進身體的柔軟與協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
4）單練：即獨自進行各種動作的練習(xí)，以強化、鞏固動作的技能，加強實戰(zhàn)能力。
2. 太極拳的理論知識
太極拳的理論知識是學(xué)員了解太極拳起源、特點及其發(fā)展歷程的基礎(chǔ)，也是系統(tǒng)掌握太極拳技能的前提。下面是太極拳理論知識的主要內(nèi)容：
1）太極的含義；
2）太極拳的歷史及發(fā)展；
3）太極拳的四句箴言：松肘舒肩沉氣頂頂；
4）太極拳的“八法”：進、退、順、逆、掩、掤、肘、捶。
三、教學(xué)方法
太極拳教學(xué)具有一定的特殊性，需要采用適合的教學(xué)方法，才能取得良好的效果。下面簡要介紹幾種主要的教學(xué)方法：
1. 教練示范法
這種方法讓教練打出相應(yīng)的動作，示范方法正確的動作，并且和學(xué)員分別進行具體指導(dǎo)，對學(xué)員的認(rèn)知及動作方面的實踐起到很大的推進作用。
2. 對比法
對比法的方法，通過對學(xué)員與教練的演示動作進行比對，發(fā)現(xiàn)學(xué)員在動作上的問題，并提出解決方案，這樣可以更有針對性的提高學(xué)員的理論認(rèn)知及動作技能。
3. 執(zhí)行反復(fù)法
這種方法讓學(xué)員動作反復(fù)訓(xùn)練，在教練的指導(dǎo)下進行反復(fù)練習(xí)，增長學(xué)員的認(rèn)知和理解力，培養(yǎng)對太極拳的興趣，并且深入內(nèi)心，得到身體和心靈的解放和發(fā)揮。
四、教學(xué)流程
太極拳班教學(xué)流程應(yīng)該有以下幾個基本步驟：
1. 初步動作練習(xí)，特別是注意呼吸的調(diào)整；
2. 增加冥想的背景音樂促進學(xué)員的心理與認(rèn)知；
3. 單項飯課，不斷加深太極拳動作的熟練度和掌握度；
4. 推手課程，讓學(xué)員互相交流，增進技能，增強戰(zhàn)斗力；
5. 模擬現(xiàn)實場景，對學(xué)員進行真人示范，提高學(xué)員的實戰(zhàn)能力。
五、教學(xué)評估
在教學(xué)過程中，計劃進行多次評估，讓學(xué)員對自己掌握的程度有一個準(zhǔn)確的了解，同時也讓教練掌握教學(xué)進程的基本情況和學(xué)員的需求。
1. 在下課時，讓學(xué)員自己兩兩組隊進行練習(xí)，讓另一個學(xué)員進行評估。
2. 在每周課程的特定時間安排課程測試或段位考試。
3. 教練利用作業(yè)形式，讓學(xué)員自行跟教學(xué)視頻進行對比動作，發(fā)現(xiàn)動作上的不足之處進行糾正。
由此可見，太極拳班教學(xué)計劃中教學(xué)目標(biāo)的合理制定、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和教學(xué)方法的選擇都是非常關(guān)鍵的，只有全方位的計劃才能幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)太極拳，提高太極拳技能，讓太極拳在他們的身心生活中產(chǎn)生更多的積極影響。
2、優(yōu)生與后進生的情況分析：本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動進行課外閱讀，能開展一些有意義的課外實踐活動，但也有個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實，以至于成績不太理想。
本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。
（2）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解課文中難懂得詞語。
（3）能正確流利地有感情的朗讀課文并體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。
（4）著重開展口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。
（5）養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂于動筆習(xí)作的習(xí)慣，并能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括想象創(chuàng)新等能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生大膽的動手、動口的能力，樹立積極參與競爭的意識。
本冊教材旨在使學(xué)生從以下幾方面受到思想教育：
（1）熱愛祖國、熱愛大自然的教育。
（2）樹立講誠心、動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。
（3）懂得人類應(yīng)該珍惜資源、保護環(huán)境。
（4）受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。
3、期望取得什么成果。
希望通過實踐研究使學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力得到提高，并能提高口語交際能力。
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