獎金方案,宣講方案,統(tǒng)計方案

我們在撰寫方案時需要注意以下幾點：在生活、工作和學(xué)習(xí)中都適用。首先，我們需要提前制定一個詳細的方案，確保思路清晰、目標(biāo)明確。其次，需要考慮到實際情況并結(jié)合自己的資源和能力做出合理的安排。另外，要注重細節(jié)，確保方案的可行性和可操作性。最后，我們還要始終保持靈活性，及時根據(jù)情況調(diào)整方案，以確保其有效性和持續(xù)性。通過對“會所方案”相關(guān)內(nèi)容的整理，鴻蒙下載站編輯建議您收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀和參考。

會所方案 篇1

8月21日上午，廣汽新能源召開“不忘初心、牢記使命”主題教育對照黨章黨規(guī)找差距專題會議，公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、廣汽時代、時代廣汽領(lǐng)導(dǎo)班子出席會議，公司黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室成員列席。會議由公司黨委書記、紀委書記、工會主席黃河主持。

會前，廣汽新能源黨委領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，認真對照檢視，一點點找出差距，一條條列出問題，撰寫檢視分析材料，為會議的召開打好了基礎(chǔ)。

會上，全體與會人員首先共同學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》。隨后黨委班子成員逐一發(fā)言，緊扣黨章黨規(guī)和“18個是否”，把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，以刀刃內(nèi)向的勇氣，圍繞初心和使命，逐項對照檢查，實實在在地回答有沒有問題，有問題的逐條講清楚，沒有問題的也作了報告。班子成員本著對主題教育工作和同志高度負責(zé)的態(tài)度，相互咬耳扯袖、提醒警醒，幫助找問題、提意見，達到了“紅臉出汗”的效果。

最后，黃河同志在總結(jié)講話中分享了三點感悟：一是對照黨章，愈知信念必須堅定;二是對照黨規(guī)，愈覺標(biāo)尺必須規(guī)范。三是對照黨紀、愈感底線必須守牢。同時強調(diào)，對照黨章黨規(guī)找差距是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，是推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。希望大家可以把黨章黨規(guī)條例牢記心間，時刻遵守黨的各項規(guī)章制度，增強政治信仰，樹立標(biāo)桿形象，團結(jié)帶領(lǐng)公司全體員工為新能源事業(yè)不斷奮斗。

會所方案 篇2

一、整改組織領(lǐng)導(dǎo)組

組長

二、整改總體要求

按照局1號文件和旅游集團《關(guān)于加強安全生產(chǎn)管理工作的通知》要求，結(jié)合酒店實際工作情況，認真分析影響安全生產(chǎn)的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，把專項整治工作作為確保安全持續(xù)的一項根本措施和長期任務(wù)，組織人力、物力和技術(shù)力量，開展技術(shù)攻關(guān)，以確保專項整治工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、衛(wèi)生整改措施

1、認真組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神要求，制定食品衛(wèi)生專項整治實施方案，明確任務(wù)，落實責(zé)任。提高全體員工的食品安全意識，牢固樹立食品衛(wèi)生安全第一的思想，并結(jié)合部門實際工作情況，落實食品衛(wèi)生安全專項整治實施方案。

2、簽署食品質(zhì)量安全承諾書，認真履行安全承諾書制定的各項制度。從規(guī)章制度入手，重新梳理，補充完善各項衛(wèi)生管理規(guī)章制度和工作運行機制，重點是實行食品生產(chǎn)加工添加劑備案登記。

3、加強對食品從業(yè)人員的健康管理和衛(wèi)生知識的培訓(xùn)，定期進行體檢和培訓(xùn)，取得健康合格證后方可上崗。嚴格按照酒店著裝要求，個人衛(wèi)生符合要求，并嚴格按照食品加工操作流程加工食品。餐飲場所要保持清潔，各種用具定位擺放、清潔，餐飲具按照規(guī)定進行消毒，保證安全衛(wèi)生。制訂完善食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，強化應(yīng)急預(yù)案演練。

4、按規(guī)定做好原料、半成品及成品的分類存放，防止食品在生產(chǎn)加工過程中受到污染。冷葷涼菜配置等特殊食品加工應(yīng)有專門操作間、專用設(shè)施設(shè)備、專職操作人員;貯存中，食品及其原材料等采取防潮、防霉、防塵、防污染及控制溫度等措施貯存;生產(chǎn)加工中，食品生產(chǎn)加工人員要保證生產(chǎn)加工各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全，不使用非食品原料和回收的食品生產(chǎn)加工食品。定期和不定期對庫存的食品原料、半成品和成品進行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)過期、腐敗變質(zhì)的食品原料、半成品和成品進行銷魂處理，并認真記錄。

5、完善并認真履行食品進貨索證和驗收制度，根據(jù)要求，嚴格質(zhì)量控制，進貨中使用定點屠宰企業(yè)豬肉，不采購腐敗變質(zhì)、有毒有害、包裝不規(guī)范及國家明令禁止使用的食品及原材料、添加劑、調(diào)料等，進貨時按規(guī)定索取相關(guān)證明。質(zhì)量安全管理人員負責(zé)對采購的食品進行質(zhì)量驗收;銷售中，不超范圍經(jīng)營，嚴禁銷售過期、變質(zhì)、有毒有害、假冒偽劣食品;更不得使用病死或死因不明的畜、禽及其制品、劣質(zhì)食用油、不合格調(diào)味品、工業(yè)用鹽或非食品原料，不得濫用食品添加劑。

四、措施推行計劃

按照文件精神，我酒店“食品衛(wèi)生安全專項整治工作”分為以下階段：

⑴宣傳部署階段(3月1日-4月15日)。召開食品衛(wèi)生安全專項整治工作會議，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和有關(guān)規(guī)定，進行培訓(xùn)教育、做好宣傳發(fā)動，制定專項整治的具體實施方案。

⑵全面排查階段(4月16日-6月15日)。結(jié)合酒店實際工作，由餐飲部門成立檢查小組，對負責(zé)區(qū)域進行食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題逐一登記建立問題庫。

⑶集中整治階段(6月16日-8月15日)。針對排查出的食品安全問題立即進行整改，對難點集中力量攻關(guān)，制定方案，落實好整改措施和整改時間。保證消除一切食品安全隱患，真正取得實效。

⑷檢查驗收階段(8月16日-10月15日)。落實酒店“食品安全生產(chǎn)管理專項整治工作”的進展，認真總結(jié)專項整治工作，深入分析、強化責(zé)任。

會所方案 篇3

授權(quán)委托書

委托人（甲方）： （個人用戶）

有效身份證件：

有效身份證件號碼： 住址： 聯(lián)系電話： （單位用戶） 注冊號： 住所：

法定代表人： 聯(lián)系電話：

受托人（乙方）：

有效身份證件：

有效身份證件號碼： 住址： 聯(lián)系電話：

甲方委托乙方全權(quán)代理甲方前往

移動公司辦理號碼為

移動電話

業(yè)務(wù)，并不可撤銷的授權(quán)乙方代為訂立與該業(yè)務(wù)相關(guān)的協(xié)議。甲方對上述移動電話業(yè)務(wù)協(xié)議所有條款均已知曉，并同意遵守。一旦乙方代為簽署上述移動電話業(yè)務(wù)協(xié)議，則該協(xié)議的條款對甲方具有法律約束力。

委托人（甲方）：

受托人（乙方）：

日期：

雙方有效身份證復(fù)印件

保證協(xié)議

甲方：浙江移動通信有限公司杭州分公司 乙方：

有效身份證件：

有效身份證件號碼： 住址： 聯(lián)系電話：

乙方向甲方陳述并保證：

一、乙方有權(quán)全權(quán)代理其委托人（客戶）

（身份證

移動電話

）向甲方申請辦理

業(yè)務(wù)，并與甲方訂立《

協(xié)議》。

二、乙方保證其提供的委托書簽名或者蓋章為委托人（客戶）

本人簽字或者蓋章，是其本人真實意思表示。

如上述陳述與保證的任何一項與實際情況有實質(zhì)性不符，則構(gòu)成乙方重大違約，乙方應(yīng)賠償甲方所遭受一切損失，包括但不限制于甲方收入或者利潤喪失、商譽喪失或者間接附帶性損失的賠償責(zé)任，并且甲方有權(quán)立即解除《

協(xié)議》。

保證人： 日期：

會所方案 篇4

本次組織生活會、民主生活會開展批評與自我批評活動，我先進行自我剖析：

身為黨員，3月加入中.國.共.產(chǎn).黨，始終堅持中.國.共.產(chǎn).黨的領(lǐng)導(dǎo)，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自我，盡管努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，與時俱進，牢固樹立實踐科學(xué)發(fā)展觀。然而，要真正貫徹落實到實際中，思想上還不夠靈敏，工作上還不夠細致，行動上還不夠銳捷，經(jīng)驗上還缺少歷練，領(lǐng)悟力不高等等方面。在今后工作中我更將以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自我，進一步提高政治敏感性，緊密團結(jié)在黨中央周圍，為人民服務(wù)；身為支部委員，在黨內(nèi)外還不能很好地起先鋒表率作用。

身為教師，從教以來，忠誠黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，牢記教師的光榮使命，育人教書，不敢懈??；雖然致力于教育教學(xué)研究，力求改善教育教學(xué)方法，及時更新理念，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)本領(lǐng)，并嘗試應(yīng)用于實踐?？墒牵瑯I(yè)精于勤，荒于嬉，自我專業(yè)本事不強，學(xué)習(xí)上又不夠努力，主觀能動性不夠進取，更不能很好地帶動周圍的教師隊伍、朋友力求上進，不能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識與提高更多方面的技能，缺乏與家長進行有效交流的方式與方法，不能很好地協(xié)調(diào)與溝通同事間的關(guān)系，向心力不夠強等等。

身為校長，初上崗位三個月，毫無經(jīng)驗可談，一心只抱著認真學(xué)習(xí)的態(tài)度對待教師、對待學(xué)生、對待工作。畢竟，學(xué)校工作非比尋常，它負載的份量如此之重：一開始，學(xué)校面臨撤并危機，得有發(fā)展愿景、藍圖、思路與切實有效的解決方案；其二，短時間內(nèi)要制定短期與長期規(guī)劃，并且規(guī)劃要有遠見與才識，要充分研究到地域與周遭環(huán)境，教師的引進與培養(yǎng)方案，學(xué)生的發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)等等；其三，學(xué)校原本一無所有，兩個月內(nèi)東石鎮(zhèn)要經(jīng)過泉州市“十配套”達標(biāo)驗收，如何經(jīng)得起考驗；其四，家鄉(xiāng)父老對學(xué)校寄予的厚望如何擔(dān)待。一系列問題一浪接一浪，翻滾而至，綿續(xù)不斷。

開學(xué)以來，教師們已埋頭苦干，辛苦之至，而我卻無以為報，有時還恨鐵不成鋼，嘮嘮叨叨；在教師們完成工作時沒有及時給予表揚與鼓勵；在教師們受到挫折時沒有適時給予安慰與支持；在教師們專業(yè)需要提升時沒有適時給予創(chuàng)造更多的平臺與機會（僅能利用課余飯后互動與開展每周一節(jié)教研活動，并建設(shè)了一個校本教研博客而已），不能給教師生活上、工作上更大的關(guān)心與幫忙。

學(xué)生是祖國的花朵，一失足成千古恨，教育來不得半點閃失。安全重于泰山，雖經(jīng)過早會、班隊會等多種渠道與途徑進行交通、防溺水、防火等安全教育及地震疏散演練，但緊繃的弦一刻仍不得放松；學(xué)校教育，德育為先，育人為本，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不能良好地有效構(gòu)成其為憾也。

總之，學(xué)校工作方方面面，育人教書的氛圍也還不夠濃厚，思、學(xué)濃情須待進一步渲染與熏陶，更甚者，細節(jié)決定一切，“千里之堤毀于蟻穴”的深刻教訓(xùn)我當(dāng)謹記于耳。

最終，請各位黨和同志們對我提出批評，指出我思想上、工作上存在的問題與不足，我將虛心理解、及時改善，這也將是對我與我工作上最大的幫忙與鼓勵。當(dāng)然，我們也要強化自我，更要對自我有信心，對教師有信心，同時關(guān)心教師，關(guān)心學(xué)生，并給予最大的支持與鼓勵，在團結(jié)互助中共同成長。

會所方案 篇5

1、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。

2、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自我的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

3、嚴謹治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。

4、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自我的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自我的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自我成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自我的一份力量。

會所方案 篇6

開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰，目標(biāo)更明確。

在一個單位工作，我們每個人都會或多或少的存在這樣或那樣的問題和不足，非常感謝，剛才各位成員給我提出的批評與建議，我都虛心接受并在今后的工作中不斷改進。

一、自己存在的一些問題:

1、學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重，在工作中，只注重工會業(yè)務(wù)工作方面的學(xué)習(xí)，對其它專業(yè)知識學(xué)習(xí)較少，特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達到精益求精。有時只顧忙于一些具體工作，自覺主動在擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，有時看報紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面的內(nèi)容看的少，市場經(jīng)濟理論，法律知識，科學(xué)文化知識等鉆研得少，結(jié)果使得知識面不夠廣，在思想上對本職工作應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多知識的重要性認識不足。

3、開展批評與自我批評做的還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認為開展批評與自我批評也不一定就能解決問題。

4、工作方法有時不夠恰當(dāng)，不夠策略，特別是對群眾的批評和對單位的同事指導(dǎo)及批評，有時不夠講究方法，結(jié)果使同志們有時候出現(xiàn)比較勉強的現(xiàn)象，對工作方法，處事藝術(shù)的重要性認識不夠，總認為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。

5、在工作要求上，工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，滿足于干完成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒有機地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與統(tǒng)計改革緊密聯(lián)系起來，雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不能高，干些工作就有滿足感的傾向。

6、在工作創(chuàng)新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。在工會工作上沿用老套路開展工作，在組織職工的活動方法形式不夠靈活多樣。

7、協(xié)調(diào)能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。，在平時工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志的溝通少，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，工會活動開展了，就是萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

會所方案 篇7

1、師德師風(fēng)建設(shè)的原則是愛崗敬業(yè)（對教育事業(yè)盡心盡）；尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生（與學(xué)生平等相待）；以身作則（將給學(xué)生成長帶來一生的影響）；刻苦鉆研業(yè)務(wù)（成為教師的關(guān)鍵）；加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力（要有一種奉獻的精神）。

2、新時代全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，就要堅持弘揚高尚師德，以榜樣的精神感染人，鼓舞人，引導(dǎo)人，加強典型宣傳引領(lǐng)。

3、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生：每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。

4、曾經(jīng)見到過與人惡語相向的教師，也曾經(jīng)見到過衣著過火的教師，還有在教室抽煙的教師等，學(xué)生雖然當(dāng)面不說什么，但是背地里對于這種教師是有非議的，而且也影響自己的教學(xué)效果。所以，如果你選擇了教育行業(yè)，就不得不接受它的行業(yè)特點和要求。

5、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的需要。為加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)工作，根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，教育部會同有關(guān)部門在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，研究制定了《意見》，進一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的方向目標(biāo)、工作重點、任務(wù)舉措，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，構(gòu)建多層面、多環(huán)節(jié)、多主體參與的師德師風(fēng)建設(shè)格局，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)相結(jié)合，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。

6、第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。

7、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力：在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。

8、第二條，是自信，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢！

9、首先提高教師待遇，使其專心講學(xué)，

10、加強師德師風(fēng)建設(shè)是社會主義精神建設(shè)的任務(wù)之一。

11、師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

12、師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。

13、強化實踐參與，健全教師志愿服務(wù)制度，引導(dǎo)教師積極參與社會實踐，結(jié)對幫扶困難學(xué)生。

14、有人說，遇到好老師，是人一生的幸運?，F(xiàn)實中，在學(xué)生成長的“拔節(jié)孕穗期”，教師的一言一行、一舉一動都可能是其思想、行為和品質(zhì)的“參照物”。要當(dāng)好“傳道授業(yè)解惑”的“大先生”，首先需要以德立身，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)。此次教育部對典型案例公開曝光，不僅表明對師德師風(fēng)違規(guī)問題“零容忍”的堅決態(tài)度，也釋放出切實落實立德樹人根本任務(wù)的明確信號。

15、其次減輕教師負擔(dān)，使其潛心教育，

16、因此，嚴格按照教育局的指示精神及學(xué)校的要求形事，支持，配合上級部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè)，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風(fēng)采，樹立了教師的形象。

17、加強組織保障。

18、教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升，教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。

19、鼓勵支持教師參加公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動，推動教師充分了解黨情、國情、社情，樹立深厚的家國情懷，在教書育人實踐中不斷強化使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。加強現(xiàn)代教育技術(shù)運用，建設(shè)師德師風(fēng)教育網(wǎng)絡(luò)平臺，建立包含法律規(guī)范、文獻資料、影音圖片、典型案例為基本素材的資源庫，開展好線上教育、宣傳和監(jiān)督

20、師德師風(fēng)整頓的收獲，老師能做到：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。

21、組織教師廣泛開展線上線下家訪活動，加強家校合作，推動多方配合，共同做好育人工作。

22、提升教師職業(yè)道德水平。

23、健全師德管理長效機制。

24、只有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。傳承老一輩教育者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，還需未雨綢繆，從筑牢拒腐防變的道德防線開始。

25、教育部等七部門發(fā)文，加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，培育科技創(chuàng)新文化，...加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)。

26、以身作則：教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。

27、加強新時代師德師風(fēng)建設(shè)要形成的良好環(huán)境，首先，要把教書育人的意思理解對了，那就好辦了，老師本來是很高尚的一種職業(yè)，是為國家來培養(yǎng)人才，現(xiàn)在在這個行業(yè)里出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，社會反應(yīng)也很強烈，謀些教師上課不好好講，下課補課還收費的問題很嚴重，希望有關(guān)部門要出臺整頓一下吧！

28、每周都要加強學(xué)習(xí)，師德，師風(fēng)，并且請高教來培訓(xùn)。每次整頓都有很大的收獲。作為一名教師，首先熱愛自己教育行業(yè)，對教育工作全力以赴，努力創(chuàng)新，無私奉獻老師的神圣取業(yè)，通過整頓，不斷提高修養(yǎng)，按教師道德規(guī)范要求自己，一心教學(xué)，把孩子放在第一位，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生。

29、事實上，師德師風(fēng)歷來是各地各校大力加強和改進的重點工作，不少地方也將其納入了教師資格認定和定期注冊、績效考核、職稱評定、崗位聘用、職務(wù)晉升、申報人才計劃、評優(yōu)獎勵等方面的首要內(nèi)容。為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，教育部于2018年印發(fā)了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》……打鐵還需自身硬，這一攬子具體舉措的出臺，目的就是要為教育事業(yè)正本清源，時刻提醒教師知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行。

30、為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改。

31、教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

32、全面加強教師思想政治工作。

33、營造尊師重教氛圍。

34、通過師德師風(fēng)教育，讓光大教育工作者更加努力提高自己職業(yè)道德水準(zhǔn)，進一步凈化職業(yè)作風(fēng)，真正明白了什么是，德高為師，學(xué)高為范。

35、刻苦鉆研業(yè)務(wù)：精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。

36、愛崗敬業(yè)：要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。

37、從事崇高、有意義的職業(yè)，卻在金錢、物欲、名利同人格的較量中迷失自我，打著教育的旗號我行我素、頂風(fēng)違紀，這不僅損害了教師形象，也對學(xué)生造成嚴重傷害，令人警醒。盡管觸碰師德紅線、紀律底線的“害群之馬”只是個例，但影響實在惡劣。

38、經(jīng)過5年左右努力，基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

39、通過對師德師風(fēng)教育整頓，不斷充實師德教育的內(nèi)涵，全面提升教師的政治思想素質(zhì)，塑師表，鑄師魂，練師能，激勵廣大老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，嚴謹治學(xué)，從而能夠深化課堂教育改革，積極探索和諧高效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率和老師的科研水平，打造良好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和校風(fēng),在教書育人中彰顯美德，弘揚社會主旋律。

40、“教育大計教師為本，教師大計師德為本”。加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的育人良好環(huán)境,爭做“四有”好老師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維的靈魂工程師。

41、教師權(quán)益保障體系基本建立，教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成，師道尊嚴進一步提振。

42、教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

43、全社會對教師職業(yè)認同度加深，教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位顯著提高，尊師重教蔚然成風(fēng)。

44、自從教育今年提出加強行風(fēng)建設(shè)，在教師隊伍中實施師德師風(fēng)整頓以來，明確的這次活動的目標(biāo)是要加強教師工作作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人。

45、師德師風(fēng)教育整頓最大的收獲就是讓廣大教師正真明白，作為教師不僅僅是完成傳道授業(yè)解惑，良好的道德品質(zhì)，優(yōu)良的工作作風(fēng)同樣是非常重要的。

46、教學(xué)行為符合師德師風(fēng)要求是從事教師職業(yè)的最基本要求，違反師德師風(fēng)的行為有違教師最基本的素養(yǎng)，會受到相關(guān)法規(guī)的處罰，任何評優(yōu)評先，只要有違反師德師風(fēng)行為就會一票否決，當(dāng)年的年度考核等次也會被定為不合格，并且影響后面教學(xué)崗位工作。

47、教師雖然只是一種職業(yè)，但是也不同于其他行業(yè)，畢竟和青少年學(xué)生接觸多，而青少年學(xué)生的特點就是模仿成年人的行為，所以如果你選擇了教師行業(yè)，就不得不約束自己的言行舉止，使之符合大多數(shù)人對于教師形象的期望。

48、發(fā)揮先進文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)的功能，弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，培育科技創(chuàng)新文化，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程和學(xué)校立德樹人各環(huán)節(jié)。

49、少數(shù)“師德不端”者肆意妄為，他們敢于違規(guī)違紀的背后，有外界環(huán)境誘惑的因素，有不容忽視的監(jiān)管漏洞，歸根結(jié)底就是理想信念喪失、價值觀念扭曲、道德底線失守。

50、三寸粉筆系國運，無論是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，擺脫“成長的煩惱”，還是營造教育領(lǐng)域良好生態(tài)，切實保護教師權(quán)益，在嚴管與厚愛的原則下，對群眾反映強烈的突出問題，對大大小小違反師德師風(fēng)的行為，緊盯不放，堅決改到位、改徹底，都勢在必行且刻不容緩。

51、第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。

52、全社會也要形成尊師重教的環(huán)境，新吋代師德師風(fēng)建設(shè)讓老師提高自己的師德師風(fēng)是作為教師的根本道德底線

會所方案 篇8

這次通過師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動后，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我制定了以下整改措施。

一、發(fā)揚成績，努力克服缺點。

二、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。

我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強自我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書、多看報。要積極努力地上好課的同時，主動參加學(xué)校科組的教研活動，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

三、盡心盡責(zé)作好我的本職工作

對不良現(xiàn)象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。 早晨的陽光是燦爛的，人生篇章開頭應(yīng)該是吸引人的，高峰應(yīng)該是豪邁的，那樣的.結(jié)尾才是完滿的。

我認為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在今后的教育教學(xué)工作中我將樹立正確的“學(xué)生觀”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛。”我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以正確的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生，作學(xué)生的榜樣，引路人。要做到為人師表，時刻銘記――從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人應(yīng)具有的素養(yǎng)。