創(chuàng)新方案

在這篇文章里，本人詳細(xì)剖析了“創(chuàng)新方案”所涉及的各種信息，真心希望讀者能夠欣賞本文。制訂計(jì)劃是必須的。今天所進(jìn)行的行動(dòng)是為了我們未來的發(fā)展，也是為了上級(jí)更加智慧的決策。只有制訂了可行的方案，才能推進(jìn)重要工作并順利地展開重大活動(dòng)，這樣的意義可謂深遠(yuǎn)。

創(chuàng)新方案【篇1】

。面對(duì)企業(yè)發(fā)展和青年群體結(jié)構(gòu)的變化，如何提高新形勢(shì)下國有企業(yè)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，是企業(yè)團(tuán)組織面臨的首要課題。近年來，**團(tuán)委圍繞企業(yè)中心工作，結(jié)合青年特點(diǎn)，全面開展了青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，為企業(yè)發(fā)展和青年成長做出了積極貢獻(xiàn)。

**團(tuán)委將創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)作為**團(tuán)組織的核心工作融入到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，以組織優(yōu)秀青年科技人員開展項(xiàng)目攻關(guān)為切入點(diǎn)，樹立創(chuàng)新創(chuàng)效的青年典型，確立建功成才的正確導(dǎo)向，營造被企業(yè)認(rèn)可、受青年歡迎的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)氛圍。

在**青年中流行這樣一句話，“項(xiàng)目不是‘等’來的，是‘找’來的”。**青年就是在一次一次尋找中，與課題結(jié)下了不解的情緣。在工作中我們主要把握好了三點(diǎn)：一是青年骨干提出的課題必須符合生產(chǎn)實(shí)際，同時(shí)還要具可操作性。我們要求基層團(tuán)組織在立項(xiàng)時(shí)要從解決企業(yè)急需、最緊迫的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，課題的選擇定位為“小、實(shí)、新”，使攻關(guān)的課題能夠在較短時(shí)間內(nèi)解決生產(chǎn)的“瓶頸”問題，為企業(yè)創(chuàng)造新的效益。二是在各二級(jí)單位團(tuán)委成立青年科技者協(xié)會(huì)，對(duì)立項(xiàng)的課題定期進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和考核。這樣，不僅使課題的參與者有了壓力，而且有了動(dòng)力，進(jìn)而保證了課題的有效運(yùn)行。三是公司團(tuán)委每?jī)赡杲M織評(píng)審一次，并在召開的“青年創(chuàng)新創(chuàng)效表彰會(huì)”上，發(fā)布并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀青年創(chuàng)新成果，評(píng)出青年科技創(chuàng)新成果一、二、三等獎(jiǎng)和創(chuàng)新論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，并按有關(guān)規(guī)定給予重獎(jiǎng),極大調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在**，課題攻關(guān)已成為青年技術(shù)人員發(fā)揮作用，建功成才的有效途徑。如熱電廠電氣車間驗(yàn)電發(fā)生器的使用情況不是很理想，團(tuán)組織在開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)中經(jīng)過實(shí)施立項(xiàng)后，重點(diǎn)鎖定驗(yàn)電發(fā)生器的試驗(yàn)，一舉攻克了這一“瓶頸”難題，填補(bǔ)了該廠工藝的空白，使之成為企業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

我們作為“青工技能振興計(jì)劃”全國百家試點(diǎn)單位之一，把單一的技術(shù)比武的模式改為技術(shù)培訓(xùn)與技術(shù)比武相結(jié)合的模式。以往開展技術(shù)比武轟轟烈烈，各單位往往派某個(gè)專業(yè)的技術(shù)尖子參賽，雖然起到一定的促進(jìn)作用，但往往成了精英賽，大部分青年游離于活動(dòng)之外。而開展青年職工技術(shù)培訓(xùn)則著眼于青年人力資源開發(fā)，更加切合青年成長成才的普遍需求。近年來，**團(tuán)委根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，聯(lián)合組織部等部門舉辦了多形式、多主題的培訓(xùn)活動(dòng)。一是針對(duì)新入廠的“新手”開展導(dǎo)師帶徒幫教培訓(xùn)。二是針對(duì)提高企業(yè)的技術(shù)骨干的崗位技術(shù)，舉行各種專業(yè)擂臺(tái)賽，如開展了化工分析、鉗工、鉚工、電工等四個(gè)工種的青工技能擂臺(tái)賽。三是以培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才為目標(biāo)開展的系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)，如熱電廠開辦的“大專班”，電化廠開辦的“周末課堂”。通過技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)比武，進(jìn)一步開發(fā)了企業(yè)的青年人力資源，增強(qiáng)了青工學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的動(dòng)力，一大批青工在學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉成長為技術(shù)尖子、行家里手。206月份，公司團(tuán)委組隊(duì)參加團(tuán)中央舉辦的全國首屆“振興杯”青年職業(yè)技能大賽獲得團(tuán)體第十名的好成績(jī)。

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，青年人越來越表現(xiàn)出對(duì)新知識(shí)、新技能、新思維的強(qiáng)烈需求。為了迎合青年的這種需求，我們把以往開展的一般的知識(shí)講座改為了“青年創(chuàng)新論壇”活動(dòng)，并且在資源配置上從以往的僅局限于公司內(nèi)部變?yōu)榉叛蹏鴥?nèi)著名高等學(xué)府，大大提高了論壇活動(dòng)的科技含量。多年來，我們根據(jù)青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的需求將論壇對(duì)應(yīng)分三級(jí)，一級(jí)論壇是公司級(jí)的論壇主要外請(qǐng)與行業(yè)相關(guān)或者對(duì)青年的創(chuàng)造性思維有幫助的教授、行業(yè)相關(guān)的專家授課，近年來先后請(qǐng)了浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師吳曉波教授、浙大公共管理學(xué)院副院長陳勁教授、省經(jīng)貿(mào)委基地辦主任凌云等為青年上課、交流，主要以引導(dǎo)青年的創(chuàng)新意識(shí)為主，

活動(dòng)總結(jié)

二級(jí)論壇是各單位的論壇主要針對(duì)本單位的行業(yè)特點(diǎn)，請(qǐng)本單位技術(shù)總工等講課。三級(jí)論壇是車間的小論壇以攻關(guān)研討為主，主要針對(duì)具體項(xiàng)目。各級(jí)論壇為青工們介紹企業(yè)技術(shù)、科研等各方面的前沿動(dòng)態(tài)，使青年了解行業(yè)技術(shù)未來發(fā)展的脈搏和方向，有利于青工對(duì)成功的創(chuàng)新成果的進(jìn)一步完善，使其在創(chuàng)新中少走彎路，提高工作質(zhì)量和效率。創(chuàng)新論壇上的交流，促進(jìn)了成果共享，產(chǎn)生了“11＞2”的最佳效應(yīng)。

創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)是一種群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)的主體是所有的青工，活動(dòng)的著眼點(diǎn)在于推動(dòng)青工立足本職崗位創(chuàng)造性地開展工作；創(chuàng)新是成才的途徑，創(chuàng)效是建功的.核心，**青年建功成才必須在創(chuàng)新創(chuàng)效的實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)。

“用心干好”是**青年的基本工作理念。在這種理念的指引下，**青年立足崗位精心操作，大膽創(chuàng)新，追求完美。合成氨廠團(tuán)委通過開展“青工創(chuàng)記錄”競(jìng)賽活動(dòng)，熱電廠團(tuán)委開展了“萬步操作無差錯(cuò)”競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了青工業(yè)務(wù)知識(shí)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)。在**青年中形成了人人用心干好崗位工作的良好局面，奠定了創(chuàng)新創(chuàng)效的群眾基礎(chǔ)。

**團(tuán)委把引導(dǎo)生產(chǎn)一線有志向、有頭腦、技術(shù)精、善思考的優(yōu)秀青年總結(jié)創(chuàng)新操作法，作為在一線青工中開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的突破口。在各級(jí)團(tuán)組織帶領(lǐng)下，青工針對(duì)本崗位設(shè)備和工藝的具體情況，反復(fù)研究，不斷實(shí)踐，總結(jié)出了一批成形的青年操作法，如電化廠團(tuán)委總結(jié)出了“孔冬梅操作法”，優(yōu)化了崗位操作。操作法的摸索有效彌補(bǔ)了工藝等方面的不足，創(chuàng)新了生產(chǎn)技術(shù)，提高了生產(chǎn)過程控制水平，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，增加了經(jīng)濟(jì)效益。

**團(tuán)委積極引導(dǎo)一線青年從小改小革做起，開動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，以小的積累來孕育大的創(chuàng)造，做到“西瓜”要抱，“芝麻”更要撿。電化廠離子膜燒堿團(tuán)總支的青年改進(jìn)活動(dòng)，從車間管理人員到剛進(jìn)廠的青工全部參與，形成了一支名副其實(shí)的改進(jìn)大軍。哪里有問題，哪里就有改進(jìn)。他們敢于對(duì)美國進(jìn)口設(shè)備挑毛病、動(dòng)手術(shù)，在小改小革上下功夫，通過月月考、天天跟蹤的辦法，對(duì)改進(jìn)活動(dòng)進(jìn)行全過程跟蹤記錄。青年改進(jìn)活動(dòng)為青工立足崗位成才搭建了舞臺(tái)，鋪設(shè)了道路，使一大批青工在小改小革中積累了經(jīng)驗(yàn)，增長了才干，業(yè)務(wù)上得到了提高和鍛煉，成為了技術(shù)和管理上的能工巧匠。幾年來，全公司共完成群眾性技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目千余項(xiàng)，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

1、觀念是創(chuàng)新的動(dòng)力。觀念是一切工作的先導(dǎo)。我們團(tuán)委充分利用青年工作簡(jiǎn)報(bào)、創(chuàng)新創(chuàng)效大會(huì)、青年創(chuàng)新論壇等各種陣地，深入淺出地宣講創(chuàng)新創(chuàng)效的意義，大張旗鼓地表彰創(chuàng)新創(chuàng)效先進(jìn)個(gè)人和典型事跡，在青工中樹立了創(chuàng)新的理念和創(chuàng)新的意識(shí)。

2、制度是創(chuàng)新的保障。要想將青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)深入持久地開展下去，建設(shè)完善活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制必不可少。創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)能否取得實(shí)效，黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視支持是關(guān)鍵。為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，**團(tuán)委形成層層黨政掛帥，層層團(tuán)組織負(fù)責(zé)，公司團(tuán)委牽頭，各部門齊抓共管的工作體系，為創(chuàng)新工作提供了保障。

3、實(shí)踐是創(chuàng)新的沃土。我們將創(chuàng)新創(chuàng)效工作與課題攻關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，與“五小”和“qc”小組活動(dòng)相結(jié)合，與青年崗位能手、青工技能振興計(jì)劃相結(jié)合，使創(chuàng)新工作更好地結(jié)合實(shí)際，并發(fā)現(xiàn)易于青年參與的好措施和好載體，進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)新工作在企業(yè)的土壤上開花結(jié)果

創(chuàng)新方案【篇2】

引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的觀念，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，學(xué)校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動(dòng)制作及展覽。

一、活動(dòng)內(nèi)容：

科技創(chuàng)新小制作

二、活動(dòng)主題：

崇尚科學(xué)勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來

三、活動(dòng)時(shí)間：

1、評(píng)審時(shí)間：20xx年5月25日

2、展覽時(shí)間：20xx年5月29日6月1日

四、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容介紹：

科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對(duì)那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有四性：1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實(shí)用性4.美觀性。

六、活動(dòng)要求：

1、各班要扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動(dòng)，要引起每一位學(xué)生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。

2、作品設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。

3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。

4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級(jí)。

5、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評(píng)對(duì)象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計(jì)精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。

6、作品上交時(shí)間20xx年5月25日前。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)各班選送作品進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名(視作品件數(shù)確定獎(jiǎng)勵(lì)名額)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

創(chuàng)新方案【篇3】

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是我校推進(jìn)教育信息化與教育現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的標(biāo)志性工程，也是需要全體師生共同建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育資源共享、架設(shè)溝通橋梁、普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、樹立學(xué)校形象有著極其重要的作用。

我校網(wǎng)站從開通到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多的時(shí)間了，開通后到現(xiàn)在也僅僅是在一年前進(jìn)行了改版，版改了內(nèi)容和功能卻沒有及時(shí)的更新，一直都是比較簡(jiǎn)單的html網(wǎng)頁的簡(jiǎn)單組合，網(wǎng)站作為我校對(duì)外的一扇窗戶，作為學(xué)生、家長、老師以及社會(huì)和五中溝通的一座橋梁，怎能讓她如此停滯不前呢?為了我校網(wǎng)站的今天和明天，我有一些不成熟的想法或建議，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的定位

1、信息交流的新窗口。建設(shè)一個(gè)學(xué)校網(wǎng)站，主要可通過它為學(xué)生、教師和家長以及社會(huì)各界提供一個(gè)交流對(duì)話窗口，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)校教育教學(xué)改革的成果，樹立良好的學(xué)校形象，主動(dòng)獲得社會(huì)的理解與支持，使其成為學(xué)校教育教學(xué)改革的新的切入口。

2、教育和管理的新平臺(tái)。通過網(wǎng)站建設(shè)，可集成教育優(yōu)質(zhì)資源，可促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，積極掌握包括網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，主動(dòng)適應(yīng)未來教育發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的新要求。通過學(xué)校網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，制作班級(jí)網(wǎng)頁，編輯電腦小報(bào)，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)、生活、娛樂營造一片新的樂園，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面實(shí)施。

二、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)施方案

作為一項(xiàng)綜合全面的教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)工程，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)勢(shì)在必行，為進(jìn)一步提高學(xué)校網(wǎng)站的質(zhì)量，完善網(wǎng)站的功能，使之在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理、責(zé)任到人、目標(biāo)考核”的要求，堅(jiān)持師生共建、服務(wù)教育、反映生活的原則，采用以教學(xué)與管理應(yīng)用為核心、軟硬件并重、建設(shè)與應(yīng)用并重的模式，來完成具體的制作任務(wù)。

1.要建設(shè)一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。成員可由各處室、年

級(jí)負(fù)責(zé)人和教師、學(xué)生骨干組成。具體完成搜集內(nèi)容、整理資料、開設(shè)欄目、形成框架、制作主頁、維護(hù)更新的工作。信息組同時(shí)要承擔(dān)發(fā)布網(wǎng)站、維護(hù)網(wǎng)站、推廣網(wǎng)站的任務(wù)。(成員結(jié)構(gòu)：總體負(fù)責(zé)(由領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任);日常維護(hù)、管理和信息的發(fā)布;網(wǎng)站策劃;網(wǎng)頁制作;美術(shù)指導(dǎo);視頻照片資料;文稿的錄入;信息提供由各處室、年級(jí)負(fù)責(zé)人和教師、學(xué)生骨干組成)

2. 要有一套完善的站點(diǎn)設(shè)計(jì)制作評(píng)估體制以保證站點(diǎn)的建設(shè)質(zhì)量和正常運(yùn)行與維護(hù)。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)分層培訓(xùn)，全面提高教師計(jì)算機(jī)操作水平。同時(shí)，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)人員的制作工作進(jìn)行合理的考核與獎(jiǎng)勵(lì)是學(xué)校網(wǎng)站不斷發(fā)展完善的動(dòng)力。

3.要有本地、本校特色。也就是說要具有濃郁的地域文化特點(diǎn)，要體現(xiàn)本校的教育教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和要求。

4.能為學(xué)生提供綜合學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教學(xué)研究模式是一項(xiàng)具有前瞻性的探索學(xué)校教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的課題。通過師生共同建立一個(gè)突破時(shí)間、地域限制的學(xué)習(xí)網(wǎng)站(主題網(wǎng)站)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的有機(jī)組成部分，對(duì)學(xué)習(xí)者全方位的綜合服務(wù)。

5.關(guān)于學(xué)校網(wǎng)站的功能模塊設(shè)置

主要欄目由以下部分組成(暫定)：

首頁：首頁將主要呈現(xiàn)整個(gè)網(wǎng)站最新資源鏈接，同時(shí)也反映出整個(gè)網(wǎng)站的整體風(fēng)格。在每周更新(必要時(shí)每日更新)的支持下，適時(shí)提供每周(天)的校園動(dòng)態(tài)新聞以及其他突出學(xué)校特色的內(nèi)容。提供五中公告，教師課件、學(xué)生作品教育法規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學(xué)校的專題新聞。同時(shí)提供各欄目網(wǎng)頁、師生個(gè)人主頁和國內(nèi)教育相關(guān)網(wǎng)站鏈。

學(xué)校簡(jiǎn)介：介紹學(xué)校的專業(yè)模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與目標(biāo)追求、領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校榮譽(yù)、校園風(fēng)光等。 教師風(fēng)采：一流的教育追求需要一流的教師支持。塊旨在宣傳教師，重點(diǎn)宣傳教師的教育個(gè)性，包含教師教育理念、教育業(yè)績(jī)等。讓社會(huì)了解教師;讓學(xué)生家長接納教師;讓學(xué)生追隨教師;讓教師充分展示自我。

德育縱橫：學(xué)校德育工作宣傳窗口。作為黨團(tuán)建設(shè)主陣地，應(yīng)包括黨團(tuán)知識(shí)活動(dòng)、國家時(shí)事、教育法律法規(guī)、組織發(fā)展、家長學(xué)校等欄目。

教育科研：本欄目將隨時(shí)反映學(xué)校的教育教學(xué)科研(教研)動(dòng)態(tài)，反映學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)發(fā)展情況;反映學(xué)校的校本教研的實(shí)施方案和成果;在此基礎(chǔ)上，選擇提供當(dāng)今現(xiàn)代教育教學(xué)理論文章，為教師的理論學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

課程資源：以學(xué)科為基礎(chǔ)，提供學(xué)科教學(xué)的教案、試題、CAI課件、相關(guān)理論文章及網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源鏈接。

學(xué)生主頁：旨在介紹學(xué)生個(gè)性、展示學(xué)生才華、為學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)提供幫助、為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主題學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供支持。

三、關(guān)于網(wǎng)站信息來源

信息是學(xué)校網(wǎng)站生命;學(xué)校網(wǎng)站的水平最終取決于學(xué)校的教育底蘊(yùn)和教育資源。全體師生是網(wǎng)站建設(shè)的信息員。

1.信息分類：

按各欄目各版塊的特性具體分類，包括學(xué)校介紹、專題新聞、教育教學(xué)資源、留言板、學(xué)校公告、校園新聞、每周校園之星(學(xué)生)、教研信息等。

2.信息來源分工：

在“用戶——網(wǎng)站互動(dòng)”的基礎(chǔ)上依據(jù)不同模塊特色，我們把各模塊信息的提供及發(fā)布的.責(zé)任和權(quán)力分解到部門或個(gè)人，使信息的來源多元化、多樣化。

四、關(guān)于網(wǎng)站維護(hù)與升級(jí)

1、學(xué)校網(wǎng)站硬件、軟件由信息組專人維護(hù)，定時(shí)更新。

2、網(wǎng)站功能：目前為靜態(tài)版，每個(gè)頁面更新都很麻煩，將 逐步使之具有“后臺(tái)實(shí)時(shí)更新和便于管理”功能，即后期將采用專業(yè)的網(wǎng)站管理系統(tǒng)作為后臺(tái)，經(jīng)測(cè)試過多款主流網(wǎng)站后臺(tái)，可采用PageAdmin CMS系統(tǒng)(是一套A開發(fā)的網(wǎng)站管理系統(tǒng)，可以做學(xué)校站群，功能強(qiáng)，管理方便)作為本校的網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)。

通過“學(xué)校校園網(wǎng)”的組建及完善，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)使網(wǎng)站內(nèi)容得以充實(shí)，使學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、服務(wù)、等所有工作登上一個(gè)嶄新臺(tái)階。

讓全校師生共同努力把我們的校園網(wǎng)站建設(shè)成學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口;家長、學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的紐帶;社會(huì)支持的橋梁;教師教育教學(xué)的園地;學(xué)生有效學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，成為教育百花園中一朵鮮艷的奇葩。

創(chuàng)新方案【篇4】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的潛力。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立學(xué)生自主探索的`意識(shí)。

陶行知說過：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀儚男淞⒂掠趧?chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。

二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。

三、學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與

好朋友一起分享。

一、談話導(dǎo)入：

前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

教師：顧名思義，就是對(duì)已有物品找出不足之處，然后再針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對(duì)日本籃球鞋容易打滑這個(gè)缺點(diǎn)，把運(yùn)動(dòng)鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點(diǎn)列舉法。

學(xué)生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。

教師：?jiǎn)l(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎？

教師：組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎？

4、檢核目錄法。

此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng)造活動(dòng)，因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學(xué)者許立言、張?？岢龅摹鞍l(fā)明創(chuàng)造十二法”：

（1）加一加：在原有的基礎(chǔ)上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大

廈的建造等。

（2）減一減：在原有事物的基礎(chǔ)上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機(jī)、微型收音機(jī)、集成電路芯片的發(fā)明等。

（3）擴(kuò)一擴(kuò)：在原有事物的基礎(chǔ)上放大、擴(kuò)展，從而導(dǎo)致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。

（4）縮一縮：在事物原有基礎(chǔ)上運(yùn)用縮小體積或濃縮等辦法來實(shí)現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺(tái)鐘之后，人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。

（5）變一變：通過在事物原有基礎(chǔ)上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實(shí)現(xiàn)發(fā)明。如電視機(jī)由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。

（6）改一改：在原有基礎(chǔ)上改不足、改缺點(diǎn)、改不便，如方便食品的發(fā)明等等。

（7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系，于是，經(jīng)過十年的觀察與實(shí)踐，看手測(cè)鞋號(hào)正確率達(dá)到100%。

（8）學(xué)一學(xué)：學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)和工藝，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。

（9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等。

（10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗(yàn)移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用等等。

（11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機(jī)的發(fā)明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機(jī)器的發(fā)明。

（12）定一定：為事物定個(gè)界限、標(biāo)準(zhǔn)、型號(hào)等等，以求得新的發(fā)明設(shè)想。

三、全課總結(jié)：

創(chuàng)造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運(yùn)用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法，那么必將大大開發(fā)我們的潛力，使每個(gè)同學(xué)都有可能成為一個(gè)具有創(chuàng)造性的人才。同學(xué)們，努力吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自行設(shè)計(jì)較新穎的書包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂伴奏帶；每組白紙3張；學(xué)生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。

1、導(dǎo)入：書包，我們每個(gè)同學(xué)都有吧，每天都在使用，它的優(yōu)點(diǎn)可真多，但同學(xué)們?cè)谑褂弥杏袥]有發(fā)現(xiàn)它有什么不方便的地方呢？

2、既然同學(xué)們覺得書包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（學(xué)生回答）

你們的意見老師明白了，就是要改裝一下書包。

1、請(qǐng)同學(xué)們來當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”，設(shè)計(jì)一個(gè)新型書包。要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。

同學(xué)們通過合作，已經(jīng)把新書包的藍(lán)圖構(gòu)畫出來，下面每組交流一下，要求：

（1）說說自己設(shè)計(jì)的書包叫什么名字，它最大的特點(diǎn)是什么，有什么新用途？

通過交流、學(xué)習(xí)、每個(gè)小組已推選出了一只最好的書包，下面請(qǐng)我們的小小設(shè)計(jì)師帶著自己的杰作上臺(tái)介紹設(shè)計(jì)意圖，參加展覽會(huì)。

（1）學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)感受。

（2）教師小結(jié)：

這次活動(dòng)老師認(rèn)為我們班每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)都很好，不僅發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學(xué)，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的書包，希望在你們身上！

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。

以“一個(gè)雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會(huì)怎么樣？”引入，讓學(xué)生們充分討論“怎樣包裝這個(gè)雞蛋才不會(huì)摔破？”

二、動(dòng)手操作，自主實(shí)踐。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，選取一些切實(shí)有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動(dòng)手實(shí)踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動(dòng)主題。鼓勵(lì)學(xué)生多次嘗試，培養(yǎng)刻苦鉆研的品質(zhì)。

（提示學(xué)生可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間，這可通過用普通容器（容器的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限）包裝雞蛋來實(shí)現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實(shí)現(xiàn)。）

三、作品展覽，現(xiàn)場(chǎng)比賽。

在學(xué)生自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選一時(shí)間定點(diǎn)比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學(xué)生站在下面觀看，感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后，對(duì)沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。

四、交流體會(huì)，促進(jìn)提高。

請(qǐng)比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設(shè)計(jì)及實(shí)踐經(jīng)過，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。

創(chuàng)新方案【篇5】

一、 活動(dòng)名稱：

創(chuàng)新創(chuàng)意大賽

二、 活動(dòng)主題：

創(chuàng)意讓生活更美好

三、 主辦方：

***********

協(xié)辦方：

*************

四、 活動(dòng)時(shí)間：

初步定于5月中旬

地點(diǎn)：****多媒體教室

活動(dòng)對(duì)象：

全體在校師生，參賽者可以通過個(gè)人或組隊(duì)的方式報(bào)名。

五、 活動(dòng)目的和意義：

⒈這次活動(dòng)以廣大同學(xué)為主體，以創(chuàng)新創(chuàng)意為載體，以學(xué)院指導(dǎo)老師為指導(dǎo)，旨在為同學(xué)提供一個(gè)施展自己才華的空間和展現(xiàn)想象力的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新熱情、促進(jìn)創(chuàng)新氛圍在校園的形成。 ⒉發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意、追求創(chuàng)意，著眼于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

六、 活動(dòng)項(xiàng)目：

作品的風(fēng)格、形式不限，作品應(yīng)添加設(shè)計(jì)理念說明

⒈ 手工制作：環(huán)保節(jié)約型手工制作品、剪紙、十字繡

⒉ 平面廣告作品：真人漫畫、海報(bào)、書法、

⒊ 文化衫圖案設(shè)計(jì)

⒋ 生活創(chuàng)意作品

作品要求:思想創(chuàng)新，設(shè)計(jì)布局創(chuàng)新，達(dá)到一種朝氣，活力令人耳目一新;創(chuàng)意好，整體效果佳，作品突出某個(gè)主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴。

七、 活動(dòng)流程：

⒈ 前期宣傳準(zhǔn)備:

海報(bào)宣傳：設(shè)計(jì)展板、海報(bào)張貼于學(xué)院各宣傳點(diǎn)。

⒉ 初賽：由大賽評(píng)委會(huì)從收集的作品中選取15份優(yōu)秀作品進(jìn)入

復(fù)賽。

⒊ 復(fù)賽：進(jìn)入復(fù)賽的選手（或參賽隊(duì)）在多媒體教室進(jìn)行決賽，

通過選手（或參賽隊(duì)）現(xiàn)場(chǎng)展示、解說，評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

⒋ 公布獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)作品

⒌ 活動(dòng)作品展：比賽過后，將對(duì)優(yōu)秀作品在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展出。 ⒍ 活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：

最佳創(chuàng)意金獎(jiǎng)、獨(dú)具匠心銀獎(jiǎng)、題材新穎銅獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng):2名

二等獎(jiǎng):5名

三等獎(jiǎng):8名

參與獎(jiǎng)若干

八、 備注：

作品提交方式:XXX

聯(lián)系電話:

截止日期:*月**號(hào)下午*****

大賽評(píng)委:團(tuán)總支各部部長及相關(guān)指導(dǎo)老師

我們承諾,凡是參加比賽的同學(xué),都有精美禮品相送!希望大家踴躍參加。

九、 活動(dòng)結(jié)束

對(duì)參賽選手根據(jù)此次活動(dòng)的意見和建議進(jìn)行反饋調(diào)研,并要求活動(dòng)負(fù)責(zé)成員以書面形式對(duì)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足之處進(jìn)行總結(jié),為以后舉辦同類型的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)新方案【篇6】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的潛力。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立學(xué)生自主探索的意識(shí)。

二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事

陶行知說過：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀儚男淞⒂掠趧?chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。

第二階段：結(jié)合生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法

一、前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。

1、找缺點(diǎn)

顧名思義，就是對(duì)已有物品找出不足之處，然后再針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。

2、啟發(fā)法

啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。

3、組合法

組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。畫家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫畫時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。

第三階段：動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)

在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生自行設(shè)計(jì)較新穎的手工制作、科技創(chuàng)新作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。[２人一小組，找合作伙伴，老師輔導(dǎo)，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生大膽設(shè)想、動(dòng)手設(shè)計(jì)。

這次要發(fā)揮了學(xué)生的的聰明才智,設(shè)計(jì)出美觀、方便、新穎的作品。

創(chuàng)新方案【篇7】

科技創(chuàng)新小制作

崇尚科學(xué) 勇于創(chuàng)新 探索科技 創(chuàng)造未來

1、評(píng)審時(shí)間：20xx年5月25日

2、展覽時(shí)間：20xx年5月29日—6月1日

一至六年級(jí)學(xué)生

科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對(duì)那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有"四性"： 1.新穎性 2.創(chuàng)造性 3.實(shí)用性 4.美觀性。

1、各班要扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動(dòng)，要引起每一位學(xué)生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。

2、作品設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。

3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。

4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級(jí)。

5、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評(píng)對(duì)象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計(jì)精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。

6、作品上交時(shí)間20xx年5月25日前。

1、組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)各班選送作品進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名(視作品件數(shù)確定獎(jiǎng)勵(lì)名額)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

創(chuàng)新方案【篇8】

永不褪色的是您默默的關(guān)懷，無窮無盡的是您深深的愛心，那就讓我們把最芬芳的康乃馨獻(xiàn)給您，把最真切的祝福留給您。

五月的第二個(gè)周末是母親節(jié)，為傳承中華民族傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)尚，充分發(fā)揮我院的優(yōu)良傳統(tǒng)感恩教育作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩觀念，外國語學(xué)院將于近期組織開展感恩母親節(jié)主題活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

1.微博“三行情書對(duì)媽媽說的話”征集：

在新浪微博使用話題#三行情書對(duì)媽媽說的話#＋三行情書內(nèi)容（可配圖發(fā)表，圖片內(nèi)容不拘，鼓勵(lì)小伙伴們配上與母親之間的日常美圖喔~）并@外語家人，即可得到外語家人轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)會(huì)在外語家人QQ空間推廣，讓更多的人看到你情感表達(dá)。

ATTENTION：發(fā)表前后請(qǐng)截圖并私信外語家人你的班級(jí)姓名聯(lián)系方式，以方便我們后期評(píng)選。

2.感恩卡制作：

自制一張送給母親的感恩卡，向母親說一聲感恩，道一句辛苦。（以班級(jí)為單位集中交至吉楊XX處，宿舍：B503電話：188162XXXXX如有需要郵寄的請(qǐng)自行貼好郵票，宣傳部可以提供代寄服務(wù)）

本次活動(dòng)將分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，分別加常規(guī)分4分、3分、2分，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

參與活動(dòng)的同學(xué)將視參與情況記文化素質(zhì)教育活動(dòng)經(jīng)歷一次。

1.本次活動(dòng)實(shí)行匿名評(píng)獎(jiǎng)，所有同學(xué)都可以參與進(jìn)來，也歡迎其他學(xué)院的同學(xué)積極參與。其他學(xué)院同學(xué)獲獎(jiǎng)將頒發(fā)外國語學(xué)院榮譽(yù)證書，常規(guī)分等則按本人學(xué)院規(guī)定授予。

感謝母親，賦予我生命，感謝母親，助力我夢(mèng)想。在母親的節(jié)日里，作為母親的生命延續(xù)體，讓我們來為母親頌一曲致敬歲月的贊美歌吧！

創(chuàng)新方案【篇9】

一、開展國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷推薦使用以下方式：

1、網(wǎng)站頁面的基本優(yōu)化。網(wǎng)站優(yōu)化和搜索引擎作弊有著本質(zhì)的不同，而是讓網(wǎng)站對(duì)搜索引擎更友好，更多的被搜索引擎收錄，并提升網(wǎng)站的PR值，努力達(dá)到在不支付費(fèi)用的前提下，在主要搜索引擎中占據(jù)好的排名位置。這需要做長期的大量的工作，我知道有一個(gè)公司可以為企業(yè)體供專業(yè)水準(zhǔn)的優(yōu)化服務(wù)，并可以保證指定關(guān)鍵詞的具體排名達(dá)到與貴公司商議的排名。有需要的話可以與我聯(lián)系，我的電話是：------。網(wǎng)站優(yōu)化將從根本上節(jié)約網(wǎng)站的推廣成本。一般的優(yōu)化效果在2-3個(gè)月內(nèi)顯現(xiàn)出來。

主要手段有：作為它們公司的技術(shù)性商業(yè)秘密，占不透露。費(fèi)用為----元/年。目標(biāo)是讓公司的主要關(guān)鍵詞在主要搜索引擎中有較好的排名。

2、搜索引擎推廣：目前，國內(nèi)外主流搜索引擎均提供競(jìng)價(jià)排名服務(wù)。在網(wǎng)站優(yōu)化過程中，以及在優(yōu)化不能解決的方面，可以通過搜索競(jìng)價(jià)加以彌補(bǔ)。比如：百度目前“櫥柜”一詞首頁10個(gè)位置均已售出。因此如果想排在首頁，必須要通過搜索競(jìng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

各搜索引擎的價(jià)格如下：

百度：2400元預(yù)存廣告費(fèi)用(沒有時(shí)間限制)+600元基本服務(wù)費(fèi)(按年支付，百度統(tǒng)一收取)。第11名后，顯示在搜索結(jié)果右側(cè)。

Google:目前，我們一般采用包年的形式，保證全年時(shí)時(shí)顯示在google首頁右側(cè)。按關(guān)鍵詞的數(shù)量和熱門程度不同，一次性收費(fèi)。企業(yè)不用在消耗完廣告費(fèi)后另外支付費(fèi)用。

雅虎：元預(yù)存廣告費(fèi)用(沒有時(shí)間限制)+600元基本服務(wù)費(fèi)(按年支付，雅虎統(tǒng)一收取)。每頁顯示2個(gè)位置。

目前以上三個(gè)搜索引擎占據(jù)了國內(nèi)85%以上的市場(chǎng)份額，其他搜索引擎推廣基本不用考慮。

3、供求信息平臺(tái)：

1、在國內(nèi)B2B貿(mào)易平臺(tái)中，阿里巴巴無疑是絕對(duì)的霸主，和其他競(jìng)爭(zhēng)者不在同一個(gè)層面上。因此如果希望通過供求信息平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)營銷，阿里巴巴無疑是首選。

因?yàn)榘⒗锇桶驼\信通會(huì)員業(yè)務(wù)不設(shè)置代理商，需要向阿里巴巴公司杭州總部提出申請(qǐng)。具體聯(lián)系電話：0571-85025188。目前費(fèi)用為2300元/年。

同時(shí)，企業(yè)也可以在國內(nèi)的B2C交易平臺(tái)淘寶網(wǎng)上開設(shè)自己的銷售窗口。目的，不是為了帶來多少銷售，而是可以為企業(yè)帶來一些宣傳的窗口。

4、網(wǎng)絡(luò)營銷軟件：

網(wǎng)絡(luò)營銷軟件作為一種營銷工具，毫無疑問，在企業(yè)開發(fā)代理商和渠道拓展時(shí)將發(fā)揮重要作用。

一方面可以大量在眾多供求信息平臺(tái)發(fā)布供求、招商合作信息。

一方面可以通過信息收集功能，把散步在各個(gè)平臺(tái)上的采購項(xiàng)目、合作意向信息收集到本地，共市場(chǎng)開發(fā)人員跟進(jìn)。

同時(shí)，可以適度開展郵件廣告營銷。該軟件提供了郵件搜索和郵件群發(fā)的基本工具，

2個(gè)行業(yè)版：1980元/套。5行業(yè)版：2580元/套。全行業(yè)版：3980元/套。

每半年的升級(jí)費(fèi)用是250元。

5、關(guān)于網(wǎng)站流量分析統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的安裝。

盡管目前國內(nèi)有很多優(yōu)秀的免費(fèi)網(wǎng)站流量分析統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，但是由于企業(yè)缺乏專業(yè)人才，懂得應(yīng)用的很少。我們可以免費(fèi)提供。

創(chuàng)新方案【篇10】

選派大學(xué)生“村官”到基層農(nóng)村工作，是黨中央為促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)在農(nóng)村得到更好發(fā)展所做出的重大決策部署，也是全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、提升農(nóng)村管理和發(fā)展水平的重要舉措。09年縣委為我鄉(xiāng)井邊村安排了第一個(gè)“大學(xué)生”村官，為促使其發(fā)揮個(gè)人特長優(yōu)勢(shì)，盡快歷練成長為“農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)人、善于管理的當(dāng)家人、農(nóng)業(yè)發(fā)展的引路人、經(jīng)濟(jì)致富的帶頭人、群眾信賴的貼心人”。結(jié)合實(shí)際制定本方案。

一、 指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”為總體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì)精神，按照“下得去、待得住、干得好”的工作要求，鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”扎根基層農(nóng)村，加深對(duì)“三農(nóng)”工作的了解，在服務(wù)農(nóng)民、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、長見識(shí)、增才干；引導(dǎo)大學(xué)生“村官”把所學(xué)知識(shí)專長和農(nóng)村資源市場(chǎng)需求結(jié)合起來，以培養(yǎng)工作為重點(diǎn)，在服務(wù)中加強(qiáng)管理，在管理中發(fā)揮作用，使大學(xué)生“村官”進(jìn)一步解放思想，積累經(jīng)驗(yàn)、增加才干，不斷提高大學(xué)生“村官”的實(shí)際工作能力和組織協(xié)調(diào)能力，確保了大學(xué)生“村官”能快樂學(xué)習(xí)、積極工作、健康成長，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)人才支持和組織保證。

二、幫帶形式和內(nèi)容

以“三級(jí)導(dǎo)師傳、幫、帶” 促角色轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系村科干、村干部三者同時(shí)聯(lián)系幫帶大學(xué)生“村官”，堅(jiān)持以強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉為手段，搭建多層次幫扶培養(yǎng)機(jī)制，不斷提升大學(xué)生“村官”從事基層工作的能力水平。

1、 以分管領(lǐng)導(dǎo)為“思想導(dǎo)師”，及時(shí)了解大學(xué)生“村官”的思想動(dòng)態(tài)。

“思想導(dǎo)師”是大學(xué)生“村官”思想政治工作的指導(dǎo)者，是鄉(xiāng)黨委對(duì)大學(xué)生“村官”管理的組織者，是加強(qiáng)了解和培養(yǎng)大學(xué)生“村官”的骨干力量。主要責(zé)任為：“思想導(dǎo)師”應(yīng)負(fù)責(zé)掌握了解大學(xué)生“村官” 的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況，向鄉(xiāng)黨委反映他們的愿望和要求，定期開展談心活動(dòng)，把握思想動(dòng)態(tài)，妥善處理他們反映的問題，引導(dǎo)他們正確面對(duì)工作中遇到的困難，明確工作目標(biāo)，端正工作態(tài)度，協(xié)調(diào)解決開展農(nóng)村工作中遇到的實(shí)際問題和困難，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，積極上進(jìn)。

2、以聯(lián)系村科干為“理論導(dǎo)師”，幫助提升大學(xué)生“村官”理論水平。

“理論導(dǎo)師”是大學(xué)生“村官”在職理論學(xué)習(xí)行之有效的執(zhí)行者，深化理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提升大學(xué)生“村官”的理論水平，更好地利用黨的理論創(chuàng)新成果武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)工作，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定較快發(fā)展提供有力的理論支持。主要責(zé)任為：“理論導(dǎo)師” 要指導(dǎo)其學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，幫助他們從思想和行動(dòng)上盡快適應(yīng)農(nóng)村基層工作實(shí)際需求。通過平時(shí)共同工作，及時(shí)了解大學(xué)生“村官”的心理活動(dòng)和思想動(dòng)態(tài)，促其健康成長。通過政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，傳授農(nóng)村工作方法，不斷提高大學(xué)生“村官”的理論水平。

3、 以村黨支部書記和村委會(huì)主任為“工作導(dǎo)師”，帶領(lǐng)大學(xué)生“村官”提高實(shí)際工作能力。

“工作導(dǎo)師”是大學(xué)生“村官”基層各項(xiàng)工作的帶頭人。村級(jí)處在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的最前沿，直接面對(duì)廣大農(nóng)民群眾，“工作導(dǎo)師”要帶領(lǐng)大學(xué)生“村官”解決農(nóng)村的矛盾問題，提高大學(xué)生“村官”的實(shí)際工作能力。主要責(zé)任為：“工作導(dǎo)師”要對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行直接培養(yǎng)，做到開展工作帶在身邊、重要活動(dòng)引導(dǎo)參與、安排任務(wù)有的放矢，不斷提高大學(xué)生“村官”的農(nóng)村工作水平。帶領(lǐng)他們?nèi)霊糇咴L調(diào)研，熟悉村情社情，傳授農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)知識(shí)、農(nóng)村矛盾糾紛調(diào)處方法及處理農(nóng)村日常事務(wù)，共同尋找農(nóng)村發(fā)展項(xiàng)目，開展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)等，幫助解決大學(xué)生“村官”工作、生活中遇到的實(shí)際困難，交流農(nóng)村工作生活體會(huì)，傳授村級(jí)事務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做到思想上引、經(jīng)驗(yàn)上傳、方法上教、形象上帶。

三、工作措施和要求

“思想導(dǎo)師” 、“理論導(dǎo)師” 和“工作導(dǎo)師”要從思想和能力兩方面進(jìn)行重點(diǎn)幫帶，設(shè)置好幫帶內(nèi)容、講究幫帶實(shí)效，同時(shí)要求幫帶對(duì)象要擺準(zhǔn)位置、端正態(tài)度，積極主動(dòng)、勤學(xué)勤思，遵守紀(jì)律，注重形象。

1、強(qiáng)化思想幫帶。加強(qiáng)與大學(xué)生“村官”政策思想交流，關(guān)心大學(xué)生“村官”的精神生活，加強(qiáng)與大學(xué)生“村官”進(jìn)行溝通與交流，多給他們鼓勁，給他們信心，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”從一點(diǎn)一滴的小事做起，在工作中尊重農(nóng)村、尊重干部、尊重群眾，在與干部群眾融洽相處中培養(yǎng)與群眾的感情，增強(qiáng)大學(xué)生“村官”為民服務(wù)意識(shí)，安心于農(nóng)村工作。

2、強(qiáng)化能力幫帶。要重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方法、政策指導(dǎo)、社情民意和與群眾交流等多方面進(jìn)行幫帶，使他們盡快進(jìn)入角色。要不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行培訓(xùn)，提高大學(xué)生“村官”的綜合素質(zhì)，真正將大學(xué)生“村官”融入到村專職干部的培養(yǎng)序列中，經(jīng)常定任務(wù)、壓擔(dān)子，注重在強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉中提升大學(xué)生“村官”的素質(zhì)和能力，每半個(gè)月組織大學(xué)生“村官”參加集中學(xué)習(xí)，每月開展一次座談會(huì)，讓大學(xué)生“村官” 介紹自己一月來的履職情況，探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，對(duì)大學(xué)生村官一月來的工作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)與大學(xué)生“村官”溝通思想，為他們答疑解惑。不斷增強(qiáng)大學(xué)生“村官”農(nóng)村工作能力。

3、建立幫帶記錄。各“導(dǎo)師”要認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫帶工作的相關(guān)記錄，加強(qiáng)重點(diǎn)掌握幫帶內(nèi)容的落實(shí)情況及成效，形成“跟蹤—反饋—完善”的良性反映機(jī)制。大學(xué)生“村官”要結(jié)合自身成長檔案，認(rèn)真記錄好在配合村干部做好協(xié)調(diào)重要工作、處置突發(fā)事件、調(diào)處矛盾糾紛等過程中的“傳、幫、帶”心得，并將階段性重點(diǎn)工作、創(chuàng)新性工作、突發(fā)性事件處置和村主要負(fù)責(zé)人交辦的工作完成情況如實(shí)記錄到個(gè)人成長檔案中，確保大學(xué)生“村官”幫帶工作取得實(shí)效。