教室風(fēng)波作文,教室作文

每個(gè)學(xué)生都需要掌握寫(xiě)好作文的技巧，這是提高表達(dá)能力的必修課。寫(xiě)作可以幫助我們不斷提高文字表達(dá)能力，而在作文中，我們也需要善用寫(xiě)作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。但如果想寫(xiě)作又害怕寫(xiě)不好，該怎么辦呢？不用擔(dān)心，編輯今天給大家分享一篇關(guān)于“教室風(fēng)波作文”的文章，希望能為大家提供參考和幫助！

教室風(fēng)波作文【篇1】

風(fēng)冷冷的吹著，雨凄涼的下著，雨滴唱著傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的心靈蒙上一層黑暗的陰影，揮之不去。

下課鈴“叮當(dāng)叮當(dāng)”的響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。

我本以為他會(huì)幫我撿起來(lái)，并說(shuō)聲對(duì)不起，沒(méi)想到他像沒(méi)事發(fā)生一樣的走了。我頓時(shí)火冒三丈嚴(yán)厲的問(wèn)他：“小軍！你把我的筆撞掉了，為什么不撿起來(lái)？”小軍看了我一眼不屑的說(shuō)：“不就是個(gè)筆嗎？你至于嗎？”作文我怒火未消地說(shuō)：“怎么不至于？這可是我媽昨天剛給我買的，你撞掉了就應(yīng)該給撿起來(lái)！”“我就不撿，你能對(duì)我怎樣？”他不講理的說(shuō)。我心中的怒火“騰”地一下子起來(lái)了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，并對(duì)他說(shuō)：“這是你的報(bào)應(yīng)，叫你不承認(rèn)錯(cuò)誤?！?/p>

我的話音剛落，一個(gè)拳頭向我揮來(lái)，我向側(cè)面一閃躲了過(guò)去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽(tīng)“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學(xué)全圍了上來(lái)。

這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，了解情況后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做人要懂寬容，要有度量?！比缓笪覀儾患s而同地向?qū)Ψ秸f(shuō)了聲對(duì)不起，并握手言和。

教室風(fēng)波作文【篇2】

“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，有的在講話；有的追逐打鬧；有的寫(xiě)作業(yè)；有的發(fā)本子……

下節(jié)課是體育課。我把桌子整理干凈，做好了課前準(zhǔn)備，便轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的同學(xué)講起話來(lái)，由于太投入，以至于體育委員叫我們排隊(duì)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，瞧！同學(xué)們好像在過(guò)節(jié)一樣，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，嘴里還嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。

這時(shí)，上課鈴響了，但我們還是在做自己的事情。突然，聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，班級(jí)立馬變得鴉雀無(wú)聲了，我們紛紛向門(mén)看去。不看不知道，一看嚇一跳，因?yàn)橥趵蠋熣瓪鉀_天地瞪著我們，把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖，心里忐忑不安，像一只活蹦亂跳的小兔子一般。老師臉上布滿了烏云，頭上似乎還冒著煙，仿佛馬上會(huì)下一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜：“你們難道不想排隊(duì)嗎？不想上體育課嗎？”我們被嚇得不知所措，面面相覷，誰(shuí)也不敢說(shuō)話。這時(shí)，班里靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得到，連我們心跳的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。

突然，王老師喝道：“難道你們不懂怎么排隊(duì)嗎？你們要我說(shuō)多少遍才能吸取教訓(xùn)？難道還要我進(jìn)教室來(lái)喊你們排隊(duì)？……”在王老師的教訓(xùn)下，我們一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭，活像一個(gè)個(gè)斗敗的小公雞一樣。因?yàn)檫@樣的我們對(duì)不起老師，更對(duì)不起我們自己。說(shuō)罷，王老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們今天得到的教訓(xùn)有沒(méi)有感觸，你們自己心里明白，希望我下一次不要因?yàn)檫@種小事而發(fā)火了！”

是呀，這種小事我們都做不好，真不像高年級(jí)學(xué)生，所以我們以后再也不在課前講話了。

教室風(fēng)波作文【篇3】

六一兒童節(jié)快到了，所有的班級(jí)都要表演節(jié)目。老師讓班長(zhǎng)和文娛委員為我們班級(jí)好好準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，在六一兒童節(jié)這天登臺(tái)表演。

這天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂。叮鈴鈴下課了，教室熱鬧非凡，班長(zhǎng)正坐在座位上認(rèn)真地思考六一兒童節(jié)的節(jié)目，而文娛委員坐在一旁寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)。

窗外，一片烏云悄悄飄了過(guò)來(lái)，一絲微風(fēng)把窗簾輕輕地吹了起來(lái)。只見(jiàn)班長(zhǎng)突然一個(gè)快步起身，走到文娛委員的課桌前，對(duì)文娛委員說(shuō)：六一兒童節(jié)我們班表演一個(gè)大合唱吧。文娛委員慢悠悠地把桌子上的作業(yè)收拾好放入柜子里，然后看著班長(zhǎng)說(shuō)：我覺(jué)得表演舞蹈比較好，更有新意些。

此時(shí)，窗外的烏云越積越多，風(fēng)也刮更猛了些，把講臺(tái)上的作業(yè)本都吹到了地上。班長(zhǎng)不滿地說(shuō)：六一兒童節(jié)應(yīng)該要讓全班的同學(xué)們開(kāi)心，所以要一起上臺(tái)表演才好。文娛委員卻說(shuō)：合唱的節(jié)目沒(méi)有舞蹈精彩，評(píng)委們看了，肯定得分不高的，如果表演舞蹈得分一定會(huì)比合唱高。他倆你一句我一句爭(zhēng)執(zhí)不停

這會(huì)兒，烏云完全遮住了太陽(yáng)，教室光線也陰暗下來(lái)，室外開(kāi)始下起了微微細(xì)雨。只聽(tīng)到班長(zhǎng)滿臉通紅，怒吼道：六一兒童節(jié)只要全班同學(xué)開(kāi)心才是最重要的！文娛委員也不示弱，尖聲反問(wèn)道：六一兒童節(jié)難道不在乎班級(jí)的分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)了嗎？我們要為班級(jí)爭(zhēng)光，表演的節(jié)目一定要得獎(jiǎng)才是！

烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，天空下起了傾盆大雨。突然，聽(tīng)到班長(zhǎng)啪地一聲重重拍了一下桌子，不理文娛委員了。文娛委員也嘭地一聲推開(kāi)門(mén)走出了教室。

后來(lái)，還是老師出了個(gè)主意，一半人跳舞，一半人合唱。班長(zhǎng)同意了，文娛委員也同意了。

一場(chǎng)風(fēng)波就這樣被老師輕而易舉地化解了。

教室風(fēng)波作文【篇4】

叮叮上課時(shí)間到了，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话阌窟M(jìn)教室。因?yàn)樗麄冎肋@節(jié)課是英語(yǔ)課。

也許是因?yàn)樘鞖庾兓喽耍瑒倓傔€是炎熱酷暑，一下又變成了烏云遍布。一向高大威猛的老師一進(jìn)教室也打起了噴嚏。我靜悄悄地走進(jìn)教室。

明明是你先踩我的！我用平靜而又超大的聲音對(duì)我同桌晶晶說(shuō)。我剛剛正在做練習(xí)，突然被晶晶一腳踩了一下，話說(shuō)，我這鞋可是剛換的。

明明是你，好不好？喂，你看！這都被你踩黑了，還說(shuō)是我！晶晶卻用大而粗的聲音反駁。

這一下便招來(lái)了許多同學(xué)，她突然更加猖狂：你們看看呀，把人的鞋子踩黑了，還說(shuō)我無(wú)理，還被評(píng)為班長(zhǎng)，這都是什么人呀？

聽(tīng)了她的話，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，真有些惱怒了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用疑問(wèn)的眼神看著我，我本想為自己洗清。但又想了想：不行，不可以，不能太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼！我越是這樣，他就會(huì)有猖狂，我便一遍遍告訴自己：沖動(dòng)是魔鬼！

我揮了揮手，示意同學(xué)們都回去。晶晶用那極其叛逆的眼神盯著我，我一扭頭，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，徑直走向辦公室。我把這件事的原委一五一十地告訴了老師。老師聽(tīng)了微微點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對(duì)我很佩服。

我驕傲地走向教室，抬頭仰望天空，此時(shí)，烏云散去，天空明亮而潔白。

忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。