課間游戲作文,課間作文

課間游戲作文 篇1

我課間最愛玩兒一個游戲，就是抓人的游戲。我和張明武曼張正其是必需參加的，除非有別的原因才不能參加。

下課鈴一響，我們就和別的參加的人一起跑出去，先石頭剪子布，誰輸了，他就要抓人了。他先面對墻壁慢慢的數(shù)50下，我們則先找個地方躲起來。他數(shù)完以后，我們基本上也藏好了，他就開始找人，要是他看見了一個人，必需馬上跑過去捉住他。假如沒有捉住他，并且讓他跑到了指定的地點(diǎn)后，就不能抓他了，以前所有付出的努力將全部白白的鋪張掉。這樣一直抓，直到所有人跑到指定的地點(diǎn)為止。

就這樣，天天下課我們都在快樂的跑呀跑，好像沒有盡頭似的；就這樣，這個游戲給我們帶來了無窮的快樂；就這樣，這個游戲給我的童年添上了一幅五彩的畫。

課間游戲作文 篇2

我們女生幾乎在每個課間都玩“貼墻”這個游戲。

我們從這個墻頭跑到另一個墻頭，誰最后，就是誰抓。規(guī)則是：要靠著墻，不踩地板磚中間的縫。假如你靠著墻，踩著線，那就可以抓了。反之，假如你不踩線，不靠墻，就也可以抓。我們太興奮了，玩得都忘乎所以了。

可是聽到高揚(yáng)的讓課鈴聲，就趕快回教室了。

我們每節(jié)課都玩，不外有一些特殊課間就不能玩了。特殊課間好比：數(shù)學(xué)老師拖堂好長時間就不能再玩了；張老師讓寫完生字再下課，那也是沒辦法再玩了，我還連著當(dāng)過抓人的呢！

還有時候，好比：上廁所、吃間點(diǎn)、喝水……都是要暫停一下的。假如換了別人抓的時候，原來抓人的那位就得新?lián)Q的人將軍寶將出一個來，輸?shù)木妥?，贏得就不抓。

“貼墻”游戲真好玩，歡迎你的加入！

課間游戲作文 篇3

“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們用像洪水一樣的速度跑入操場。

操場上，同學(xué)們有的跳繩；有的踢毽子；有的編花籃……十分的熱鬧。

操場中間是我們班的同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲?！半u媽媽”伸開翅膀保護(hù)著活潑可愛的“小雞”。第一只“小雞”牢牢的捉住給媽媽的衣服，后面的“小雞”牢牢的捉住前面“小雞”的衣服。而“老鷹”卻圍著“雞”隊(duì)圈來圈去?！半u媽媽”跟著“老鷹”的身影保護(hù)著“小雞”。忽然“老鷹”休止了進(jìn)攻，眸子子一轉(zhuǎn)，想出了一個詭計(jì)，只見他往下一蹲，從“雞媽媽”的翅膀下鉆了過去?！靶‰u”們看到“老鷹”向自己撲來，嚇得四處逃披發(fā)。突然“老鷹”發(fā)現(xiàn)一只“小雞”很肥，跑的又慢，就撲上去興奮地吃了起來。

我是其中的一只“小雞”，當(dāng)“老鷹”撲來時，我大喊到：“大家快跑！”說完后，我飛快地逃走了，就像動畫中的喜羊羊跑得一樣快。直到“老鷹”捉住了一只“小雞”，我才松了口吻。心想這只“老鷹”可真智慧。

“鈴鈴鈴”，上課了。同學(xué)們戀戀不舍地走回了教室，可心還留在那熱鬧的天堂里呢！

課間游戲作文 篇4

跟著下課鈴的響起，一些同學(xué)在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆。

這種游戲并不限制筆的種類和外形，只要你有足夠的設(shè)法主意把你的筆改造得更耐打更防滑就行。在這個游戲中可以在筆上安裝各種東西，當(dāng)然，不可以裝超過鉛筆盒大小的物品。

玩斗筆時，橡膠的外殼的筆最防滑，普通的塑料筆攻擊力最強(qiáng)，可惜也最收留易滑下桌子去，但要是兩種筆結(jié)合在一起那豈不是無敵了？于是，就有同學(xué)把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭，成了一個縮小版的金箍棒。還有些同學(xué)不甘示弱，有的把橡皮綁在筆桿上，有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子，活像一架小飛機(jī)。

斗筆的弄法固然有兩種，但都很簡樸易懂。一種是借助推力把對手的筆推下“擂臺”。另一種是用自己的筆桿壓住對手的筆桿，用力一按，“砰”地把筆彈出“擂臺”，但這得計(jì)步數(shù)。

回憶把我?guī)Щ亓藥啄昵埃贏同學(xué)的桌上，幾個同學(xué)圍成一圈，興高采烈地玩著斗筆。他們通過石頭剪子布分出誰先動筆，誰后動筆。B同學(xué)是先動的，他借著自己的筆有“三米大長腿”在桌子上瞄準(zhǔn)了A同學(xué)的筆“走”，一邊“走”還一邊念念有詞：“一、二、三，看我的！”他把筆桿搭在了A同學(xué)的筆桿上，“砰”的`一聲，A同學(xué)的筆彈出了好遠(yuǎn)。呼，好險(xiǎn)，還好有皮筋，不然筆就要掉下“擂臺”了?？吹竭@兒，B同學(xué)的臉上露出了失望的表情：“哦?！盇同學(xué)長舒一口吻，開始了他的反擊：他心數(shù)三步，搭上了B同學(xué)的筆桿，“吧嗒”一聲，B同學(xué)的筆掉下了桌面。此時A同學(xué)的心中一定是在暗暗竊喜吧！不外別驕傲，最后出場的C同學(xué)，正讓他的筆邁著大步走到A同學(xué)的筆邊，只聽“咔！”一聲，游戲結(jié)束，A同學(xué)把嘴張成一個“O”，果然是驕兵必?cái)“。同學(xué)漁翁得利，看他臉上的笑臉，是那樣自得！

哦，上課鈴響了，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中。啊，這課間游戲是多么美妙?。?/p>

課間游戲作文 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悠長的下課鈴聲旋律在我耳邊響起，我正準(zhǔn)備做課堂作業(yè)本時，背后突然傳來”啪”的一聲，我轉(zhuǎn)過頭去，原來是坐在我后面的陳宣賀和王清澄正在斗筆，看他們玩得這么開心，我不由自主扔下作業(yè)本，雙手托著下巴，加入了“觀戰(zhàn)”的行列。

通過石頭、剪刀、布決定了由陳宣賀先出，他拿出一支黑筆放在桌上，手指用力一彈，黑筆向前滑去，然后停了下來。這時王清澄抓住機(jī)會把一支圓珠筆用力發(fā)射出去，竟然連同對手的筆比翼齊飛了出去，王清澄“咯咯”笑了，我也熱烈鼓掌。

這一輪，由王清澄先開始，他的表情告訴我，他似乎稍微著急了一點(diǎn)，結(jié)果他的筆第一次就射偏了，還打在我的手上。這時陳宣賀雙眼死死地盯著“戰(zhàn)場”，心理盤算著目標(biāo)位置，接著他連續(xù)發(fā)出兩支筆，這兩支筆在桌上“唰唰”地移動著，把對手的筆紛紛擊落在地上，陳宣賀揮舞著筆站在椅子上，興奮得手舞足蹈。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我還沒回過神來，就已經(jīng)響起了上課鈴聲，我還意猶未盡呢！

橙媽作文點(diǎn)評：

眼見戰(zhàn)意酣，只作壁上觀。通過莎茗的描述，我再一次身臨其境了，有機(jī)會真想和莎茗一起“作壁上觀”呢。

不由自主、意猶未盡，用詞非常精準(zhǔn)，是平時積學(xué)有素的表現(xiàn)。

課間游戲作文 篇6

今天下戰(zhàn)書，老師領(lǐng)我們上游戲課，玩“老鷹捉小雞”。大家選我當(dāng)“老鷹”，選張濤當(dāng)“母雞”。

剛開始，我往右邊進(jìn)攻，“老母雞”帶著身后“小雞”向左邊躲。我往左邊進(jìn)攻，他們就往右邊躲，讓我抓不著。后來，我想出了一個好辦法—“聲東擊西”。于是，我就先左晃一下，再右晃一下，往返幾下，張濤身后的“小雞”就跟不上了。我趁他們不留意，猛沖過去，“老母雞”擋不住，我一把捉住了最后面的一只“小雞”。就用這種辦法，我抓了好多只“小雞”。有些“小雞”怕被我抓著，都嚇得直叫。這個游戲太有意思了，大家又跑，又跳，又喊，又笑。我累的滿頭大汗，就像從水里撈出來的“鴨子”。　下課鈴響了，有趣的游戲結(jié)束了。

課間游戲作文 篇7

春天到了，天色越來越暖和，草、樹都長出了新葉，小鳥站在枝頭歡快地歌唱?！岸ｂ忊彙鼻宕嗟南抡n鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場。

在操場上，同學(xué)們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做游戲。同學(xué)們有的玩小馬過河，有的踢足球，還有的賽跑。

看到同學(xué)們那末快樂，我也參加到小馬過河游戲。我站在岸上，想到要躍過抓的同學(xué)，到那一邊岸上，就高興不已。我神情嚴(yán)厲，走到一半，就四處張望，看到抓的同學(xué)都走開了，便開始大聲叫了起來：“我在里，來抓我呀！”抓的同學(xué)聽到聲音就朝我這里飛馳，我故意慢慢地走到岸上，為的是激發(fā)抓的同學(xué)的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣。

操場的正中心有一個足球場，兩個自發(fā)組成的足球隊(duì)在那里進(jìn)行比賽，看看誰是真正的冠軍?，F(xiàn)有一方隊(duì)員在中場開球，以腳遠(yuǎn)射，一下踢到了對方禁區(qū)，這下可亂套了，防守的隊(duì)員和攻擊的隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)爭搶。守門員的臉繃的牢牢的，雙腿彎曲，指揮著隊(duì)友：“快、快去搶球，然后把球踢到對方那邊?！币娬f也沒用，守門員也參加到搶球的行列，最后球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑臉，攻擊的隊(duì)員見機(jī)會失去了，沒精打采，但仍是互相安為：“大家不要泄氣，這次機(jī)會失去了，還有下次?！?/p>

“叮鈴鈴”這我們不愿聞聲的上課鈴聲響了，大家依依不舍地回教室，期待下一個課間休息的到來。

課間游戲作文 篇8

下課了，同學(xué)們干什么的都有，有的四五個人一起打籃球，有的兩個人一組踢毽子，有的同學(xué)在旁邊看著，給在玩的同學(xué)加油，還有的同學(xué)在捉迷藏。

好多同學(xué)都在打籃球。打得十分出色，快看！有一個小同學(xué)多棒啊，在三個小同學(xué)的阻攔下，他竟然把籃球投進(jìn)去了，這是多么出色的一幕??！

也有好多的同學(xué)在踢毽子。那個小女生也很棒，她居然可以倒著踢毽，我太羨慕她了，另外的一個小女生也很棒，她居然可以接到“那個毽”，而且是倒著接毽，她太厲害了，我在旁邊不停地說：“好！好！好！”也有良多同學(xué)說：“加油！加油！加油！”還有的同學(xué)在看著別的同學(xué)。過了一會兒，兩個女同學(xué)踢完了毽子。“踢毽的時候必需要配合默契”，那兩個小女孩對我說。

有些同學(xué)在校園捉迷藏。他們藏在高高的大樹下，翠綠的草坪，高低錯落的房屋，長長的跑道，籃球場，操場，還有錦繡的五星紅旗。同學(xué)們玩得可開心了。

同學(xué)們喜歡課間。