優(yōu)秀幼兒演講稿,幼兒演講稿

想要撰寫一篇成功的主題演講稿，應(yīng)當(dāng)從何處著手呢？當(dāng)我們需要在公眾場(chǎng)合演講時(shí)，準(zhǔn)備一份演講稿可以幫助演講者在演講之前對(duì)話題做深入思考。演講稿屬于講話稿的范疇，因此需要遵循一般講話稿的寫作規(guī)范。但演講與一般講話有所不同，這也影響了演講稿的獨(dú)特性。關(guān)于“優(yōu)秀幼兒演講稿”這一主題，這里有一些相關(guān)信息，您絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)。請(qǐng)務(wù)必將本網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾，以便下次訪問(wèn)更加方便！

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇1

春季天氣變化大，忽冷忽熱，若不注意，易引起疾病，其表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、流涕、打噴嚏，部分患兒可有腹痛、腹瀉、嘔吐等癥狀，在春季如何預(yù)防。應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、春季天氣變化大，要及時(shí)增減衣服，有些孩子衣服穿得太多，活動(dòng)時(shí)出汗，活動(dòng)后未能及時(shí)擦干，容易受涼感冒。

2、初春天氣仍較寒冷，許多班級(jí)不喜歡開(kāi)窗戶，使室內(nèi)空氣流通不好，因此要經(jīng)常開(kāi)門窗通風(fēng)。

3、春季呼吸道傳染病發(fā)病率高，由于孩子抵抗力差，容易被傳染而發(fā)病。因此，班級(jí)學(xué)生有感冒或患呼吸道傳染病者，應(yīng)及時(shí)治療，勸離回家，治好后返校上課，以免傳染他人。

4、教育學(xué)生生活作息要有規(guī)律。過(guò)度疲勞和興奮都容易生病，平時(shí)應(yīng)保持正常的生活規(guī)律。早睡早起，做適量的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)免疫力，來(lái)抵御病菌的入侵。

5、多攝取蛋白質(zhì)和維生素，有助于增加機(jī)體免疫力。教育孩子要注意糾偏食、挑食的習(xí)慣，均衡飲食，多吃些魚、牛奶、蛋、豆腐、蔬菜、水果等食物。

如果我們注意了這些方面，就能減少感冒的發(fā)生。

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇2

2.教育孩子，不能盲目攀比

我們很多家長(zhǎng)，都希望自己的孩子長(zhǎng)大后像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣考上什么大學(xué)、像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣成為一名成功人士，會(huì)經(jīng)常這樣攀比。還有就是今天看到鄰居給孩子報(bào)這個(gè)興趣班就報(bào)這個(gè)，明天知道朋友給孩子報(bào)那個(gè)興趣班就報(bào)那個(gè)，總是被“不能讓孩子輸在起跑線上”這種理念牽著鼻子走。作為父母，我們應(yīng)該給孩子愛(ài)，而不是思想，他們會(huì)有自己的思想。

愛(ài)他就是讓他自由，愛(ài)他就是不去想。而思想的給予，就是要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，讓孩子自己培養(yǎng)興趣，比如孩子**做的好，馬上讓他知道，直到成為習(xí)慣。我們常常穿上愛(ài)的外衣，給孩子們不想要的東西。

比如和我們家孩子一同學(xué)鋼琴的一位小朋友，每次學(xué)琴，都是從頭哭到尾，第一次是老人帶著去，說(shuō)是媽媽讓學(xué)，我也管不了，你必須得學(xué);第二次是媽媽帶著，不停的說(shuō)學(xué)琴都是為你好，為什么不學(xué)，硬是揪著孩子從樓道進(jìn)練琴室。如此的愛(ài)，每次都讓我揪心，促我思考。如果我問(wèn)大家，你希望自己的孩子將來(lái)能擁有什么樣的生活，肯定很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，“開(kāi)心、幸福、成功等等”，而目前所做的，孩子覺(jué)得幸福嗎?

什么是成功？你認(rèn)為成功是我們父母的想法嗎？恐怕這些問(wèn)題值得考慮，包括我自己。

所以我認(rèn)為，我們培養(yǎng)孩子不是為了讓其成為誰(shuí)，而是讓他成為更好的自己，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格，培養(yǎng)其自己喜歡的興趣，讓他自己給成功、幸福下定義并引導(dǎo)其通過(guò)自身的努力探索實(shí)現(xiàn)途徑。

3.教育孩子，注意問(wèn)對(duì)問(wèn)題

有人說(shuō)，每天只問(wèn)孩子四句話，能改變孩子的一生，這四個(gè)問(wèn)題一是學(xué)校有什么好事發(fā)生?二是今天你有什么好的表現(xiàn)?三是今天有哪些好的收獲?

四是有什么需要我?guī)椭鷨?這幾句問(wèn)話其實(shí)既能讓我們了解孩子的關(guān)注點(diǎn)、價(jià)值觀，又能讓孩子聚焦所學(xué)所獲、聚焦正向能量，并能提升其自信，給予其動(dòng)力。

在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，我們應(yīng)該少問(wèn)為什么，多問(wèn)什么。比如你今天為什么不想吃飯、你今天為什么不想學(xué)琴、你今天為什么不想寫作業(yè)等等，問(wèn)“為什么”會(huì)讓孩子找借口、找原因，這和我們大人是一樣的，如果領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我們?yōu)槭裁催t到了、為什么工作沒(méi)按時(shí)完成，我們肯定給自己找借口，這是人的天性。而問(wèn)“什么”，則能讓孩子關(guān)注其想要的，而非關(guān)注問(wèn)題。

比如可問(wèn)你希望成為一個(gè)什么樣的人、希望自己養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣、希望別人怎樣評(píng)價(jià)你等等，這樣既能促進(jìn)孩子思考，又能推動(dòng)孩子行動(dòng)。而好的地方，可以問(wèn)“為什么”，比如你今天為什么受到老師表?yè)P(yáng)了、最近你為什么作業(yè)完成的非?？斓鹊龋@樣既可以讓孩子有成就感，又能鞏固他們的好習(xí)慣。

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇3

1、幼兒意外保險(xiǎn)，一旦出險(xiǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)，第一時(shí)間通知幼兒園，保存好單據(jù)，有班主任到學(xué)校衛(wèi)生員處開(kāi)證明書，家長(zhǎng)找保險(xiǎn)公司報(bào)銷。

2、班級(jí)分配情況簡(jiǎn)介：一樓是小班，從西向東分別是小一班、小二班、小三班；二樓是中班，從西向東分別是中一班、中二班、中三班；三樓是大班，從西向東分別是大一班、大二班、大三班。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)后，根據(jù)分班情況，到各自的班級(jí)認(rèn)識(shí)老師，并去領(lǐng)幼兒被褥，請(qǐng)拿發(fā)票證明，并簽字。來(lái)到班級(jí)做好，等候老師點(diǎn)名發(fā)被褥，家長(zhǎng)拿出發(fā)票確認(rèn)，并在孩子名后簽上家長(zhǎng)的姓名。請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒的用品上如：被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發(fā)的`褥子和被子都是罩，家長(zhǎng)可以根據(jù)尺寸做好，褥子做的要厚一點(diǎn)。

4、分班情況，張貼在一樓大廳黑板上。

5、插大班和中班的孩子，9月1號(hào)到校，并按幼兒園的作息時(shí)間上學(xué)，小班的孩子，9月2號(hào)到幼兒園來(lái)熟悉班級(jí)。

在今后的工作中，如果您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)及時(shí)與班上的老師聯(lián)系、溝通，以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育，如果你有好的建議和教育方法，希望你多出主意，多想辦法，如果你有什么疑問(wèn)，歡迎你到辦公室來(lái)，我們共同探討。衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園工作的大力支持，希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持！祝大家心情愉快，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)。

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇4

幼兒園這片凈土，安靜，漂亮。我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里徜徉，心中感悟:如金子般寶貴!

我是個(gè)喜愛(ài)生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我感動(dòng)不已，更何況這群天真無(wú)邪的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時(shí)間在不停地消逝。作為一個(gè)幼兒老師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀看到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的奇怪心和童心筑起了他們心中最漂亮的'風(fēng)景!每天聽(tīng)著他們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，看著他們一張張可愛(ài)的笑臉，摩挲著他們的小腦袋，心中涌起千般感受…我驕傲，我為有能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到傲慢!我驕傲，我是一名幼兒老師，我驕傲我有更多地機(jī)會(huì)去追趕童心，有更多地時(shí)間可以去接觸到一群成天無(wú)憂無(wú)慮的小孩子!可以和他們歡樂(lè)地玩耍，可以和他們開(kāi)懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進(jìn)行心與心的溝通!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追趕曾經(jīng)屬于自己的那顆燦爛的童心!

擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的想法，更不會(huì)讓別人去猜想他們究竟在想些什么!由于一看便知，答案都寫在他們臉上!

作為一個(gè)幼兒老師，我喜愛(ài)小孩子，喜愛(ài)和他們進(jìn)行心與心的溝通!喜愛(ài)他們的純真，喜愛(ài)他們的和善!喜愛(ài)和他們一起去找回自己那久違的童年!

童年是天真的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年是快的，童心是美妙的!童心→我永久的追趕!

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們：

大家早上好！我是中二班的黃xx，今天我演講的主題是《垃圾分類，從我做起》。

我有一幅畫，畫上的地球母親在傷心地哭泣，這是怎么回事呢？仔細(xì)看看，原來(lái)她身上布滿了垃圾，她非常難受。小朋友們，這么多垃圾該怎么辦呢？有的說(shuō)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶就好了。我們之前把所有垃圾丟到一個(gè)桶子里面，運(yùn)到垃圾場(chǎng)一起埋起來(lái)。但是過(guò)了很久這些垃圾就會(huì)污染環(huán)境，讓我們難受、生病。所以垃圾可不能隨便丟，應(yīng)該分類投放，這樣可以節(jié)約土地，減少污染，變廢為寶。

這么多垃圾應(yīng)該怎么分類投放呢？我們可以用兒歌快速記憶：

小朋友們要注意，

垃圾分類莫忘記。

藍(lán)色桶桶可回收，

變廢為寶行得通。

綠色桶桶是廚余，

剩菜剩飯扔里頭。

灰色桶桶是其他，

直接拖出燒成渣。

紅色桶桶有危害，

特殊處理真有愛(ài)。

小小垃圾種類多，

分類投放靠你我！

小朋友們，現(xiàn)在你們知道分類投放垃圾了吧。讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，為了我們的地球母親，從我做起，做好垃圾分類。

我的演講完畢，謝謝大家。

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是[感恩父親]。

每年六月份的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，他同樣符合我們中國(guó)人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。

在人類愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。回想一下自己的成長(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)毅教我們自立教我們樹(shù)雄心立大志的是父親;父親是勇氣和力量的源泉，是期望和信心的化身。尤其在做人求學(xué)的歲月里，父親留給我們的是堅(jiān)毅和忍耐，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮雷電的怒吼波濤的洶涌。一個(gè)囑咐都證明了父親的愛(ài)是無(wú)限的。

感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛(ài);感謝他無(wú)私的付出，讓我在優(yōu)越的條件下生活，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我享受童年的快樂(lè);感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。同學(xué)們，在我們歌頌和贊美母愛(ài)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記父親的偉大。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書，讀懂這本書，就讀懂了整個(gè)人生。

感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛(ài);感謝他無(wú)私的付出，讓我在優(yōu)越的條件下生活，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我享受童年的快樂(lè);感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。同學(xué)們，在我們歌頌和贊美母愛(ài)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記父親的偉大。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書，讀懂這本書，就讀懂了整個(gè)人生。

期望在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著真誠(chéng)的心，真誠(chéng)地對(duì)自己的父親說(shuō)聲：親愛(ài)的爸爸“我會(huì)付出行動(dòng)。做一個(gè)值得您驕傲的好孩子，你們立即就要面臨中考，這是你們?nèi)松械拇笫拢谕銈兒煤冒盐兆詈蟮墓?jiān)時(shí)間，祝福你們考試順利。

最后，期望在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著真誠(chéng)的心，真誠(chéng)地對(duì)自己的父親說(shuō)聲：“親愛(ài)的爸爸，您辛勞了。我會(huì)付出行動(dòng)，做一個(gè)值得您驕傲的好孩子。九年級(jí)的大哥哥大姐姐們，你們立即就要面臨中考，這是你們?nèi)松械拇笫拢谕銈兒煤冒盐兆詈蟮墓?jiān)時(shí)間，祝福你們考試順利，金榜題名!七八年級(jí)的同學(xué)們要好好把握時(shí)間，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)!

這個(gè)美麗的節(jié)日雖然惟獨(dú)一天，但是，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和愛(ài)戴卻是永恒。同學(xué)們，爸爸‘媽媽’給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊……爸爸‘媽媽’愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢?假如愿意，用我們‘熱愛(ài)’生活‘熱愛(ài)’學(xué)習(xí)的‘精神’面貌驅(qū)趕他們心中的煩惱，給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧!期望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候，在父親節(jié)立即來(lái)臨的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問(wèn)候。

最后，祝愿各位老師各位同學(xué)的父親祝愿全天下所有的父親永恒健康!

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇7

1、教材介紹：科學(xué)實(shí)驗(yàn)兩本書放家里，每次上完課，回家之后家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子在操作冊(cè)上做好記錄，分級(jí)閱讀的字卡放到家里，在家可以多讓孩子認(rèn)一認(rèn)，英語(yǔ)的卡片、CD放家里，每周的英語(yǔ)所學(xué)內(nèi)容我們也將填在家園聯(lián)系手冊(cè)上，家長(zhǎng)可以回家拿著卡片及CD帶幼兒復(fù)習(xí)。

2、與您交流的方式，家園之間的交流不僅僅只是老師與家長(zhǎng)面談，還有很多的方式。

（1）家園聯(lián)系手冊(cè)，我們每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)、溫馨提示和幼兒的表現(xiàn)等都會(huì)體現(xiàn)在家園聯(lián)系手冊(cè)里，希望家長(zhǎng)每個(gè)周五回家能翻一翻，及時(shí)了解孩子一周的所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)希望您可以把孩子在家的情況反饋給我們

（2）戶外宣傳欄每月我們會(huì)更換一次內(nèi)容包括一些幼兒作品，幼兒保健方面的知識(shí)都會(huì)在戶外宣傳欄體現(xiàn)

（4）家園直通車，里面包含本周計(jì)劃、家庭保健、育兒知識(shí)等

（5）智慧熊幼兒園有時(shí)間請(qǐng)多關(guān)注幼兒園的網(wǎng)站，有一些活動(dòng)照片或是公告通知都會(huì)公布在網(wǎng)站上，希望家長(zhǎng)多關(guān)注3。輪滑鞋每周二上輪滑課，上輪滑課的請(qǐng)必須為幼兒準(zhǔn)備好護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)掌、頭盔，缺一不可，上輪滑課這天為孩子穿襪子，方便穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染非常的嚴(yán)重，要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手、盡量不要帶孩子到有公共設(shè)施的地方玩，像小區(qū)里的那些公共設(shè)施，根本沒(méi)有任何的消毒措施，假如有一個(gè)紅眼病患者可能在那玩的都會(huì)患病，所以紅眼病一定要以預(yù)防為主。

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇8

各位家長(zhǎng)：

晚上好!首先我代表小(二)班的三位老師，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。感謝你們能在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先我先來(lái)介紹一下，我是吳老師，這是陳老師、汪老師，我和陳老師本學(xué)期主要是擔(dān)任教育和保育工作的。今天，我們能相聚在一起都是孩子這條紅線把我們連到一起的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)，今天我們與大家在一起主要目的就是如何讓您的孩子適應(yīng)新的環(huán)境，在兒園個(gè)大家庭里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)也有十幾天了，我知道有很多的家長(zhǎng)都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習(xí)和生活怎樣，下面我把我們班這學(xué)期的教育保育工作簡(jiǎn)單的介紹一下。

我們班有一部份的幼兒是從小小班升上來(lái)的，對(duì)于這一部份幼兒來(lái)講，他們比較老練、都已適應(yīng)了幼兒園的生活。但大部分是新生，這一部份，在家里是一群人圍著一個(gè)人，(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆)因此養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如;挑食、偏食、自理能力弱、依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性、脾氣倔、那么怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)該注意些什么，家長(zhǎng)們應(yīng)該配合幼兒園做些什么，這就是我一下要談的;

1首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好幼兒上幼兒園的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)入幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、挑食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這樣情況我們叫“入園焦慮”家長(zhǎng)們不必太擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子，告訴他每個(gè)小朋友長(zhǎng)大了都要來(lái)上幼兒園，學(xué)本領(lǐng)等，要減少哄騙和嚇唬說(shuō)：“不去幼兒園就把你送到哪里、或爸爸媽媽就不要你了等等，這樣幼兒無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)等更加可怕。更令孩子不喜歡上幼兒園，應(yīng)該讓孩給孩子多講幼兒園的事如：有許多的玩具可以玩、老師會(huì)帶小朋友唱歌、做早操、做游戲、還有許多的小伙伴、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒，我們老師會(huì)努力地使孩子盡快喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主，近兩周主要是讓幼兒熟悉幼兒園和教室的環(huán)境認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，以及玩玩具、講故事、做早操以游戲?yàn)橹?，盡早的穩(wěn)定幼兒情緒。

2其次，關(guān)于孩子依戀情緒，孩子上幼兒園，是他第一次離開(kāi)大人身邊，把孩子送到幼兒園，陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心，我們可以理解，其實(shí)，孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭、吃飯了沒(méi)有呢?而你們的這種焦慮情緒常常會(huì)影響到孩子的.情緒，因此，家長(zhǎng)要樹(shù)立一種觀念，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就要飛，為了讓小鳥(niǎo)飛的高飛得遠(yuǎn)，父母不是把他往身邊拉，現(xiàn)在應(yīng)該是推一把的時(shí)候了，你們既然把孩子送到了幼兒園就是讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立、生活而來(lái)，所以請(qǐng)你們要相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣的去關(guān)心照顧他們。

3再次，、在生活自理方面，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便、尿到身上的現(xiàn)象，因此，家長(zhǎng)要為幼兒多準(zhǔn)備一些褲子和衣服，放在書包里，以便替換，幼兒上幼兒園的衣服要簡(jiǎn)單，以便幼兒穿脫，盡量不要穿背帶褲;不能穿拖鞋上幼兒園，在這里我想請(qǐng)家長(zhǎng)配合的是，讓幼兒能較清楚地表達(dá)自己的意愿如：我想喝水、我尿褲子了，在家里盡量讓孩子自己動(dòng)手吃飯，在孩子吃的差不多了再喂，而不是一開(kāi)始就喂，養(yǎng)成孩子自己吃飯的好習(xí)慣。

在教學(xué)方面：本學(xué)期我主要擔(dān)任的科目是;語(yǔ)言、繪畫、音樂(lè)、社會(huì)，我們的教學(xué)用書是福建省幼兒園小班教師教育用書的領(lǐng)域、主題活動(dòng)指導(dǎo)，她相配套的是我們每個(gè)小朋友都有的學(xué)習(xí)包(展示學(xué)習(xí)包的內(nèi)容)我們小班每節(jié)課的時(shí)間是十五分鐘，這也是根據(jù)我們幼兒年齡小的身心發(fā)展的特點(diǎn)制定的。

在語(yǔ)言上，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)話能力如：1、⑴能聽(tīng)懂普通話⑵能安靜地與同伴一起聽(tīng)老師講話及能挺清楚老師簡(jiǎn)單的指示并照著做。2、有禮貌與老師父母說(shuō)話。3、喜歡聽(tīng)老師講故事、念兒歌、學(xué)講故事中某一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容。4、會(huì)用簡(jiǎn)單的句子問(wèn)候老師，向同伴提出請(qǐng)求并簡(jiǎn)單地交談。

在音樂(lè)方面：讓幼兒喜歡并愿意參加音樂(lè)游戲活動(dòng)，能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，和簡(jiǎn)單的模仿一些動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的游戲。在美術(shù)方面：能在老師的啟發(fā)下引起幼兒對(duì)周圍美好事物的注意，喜歡美術(shù)活動(dòng)，并愿問(wèn)別人講述自己的作品內(nèi)容，由于幼兒年齡小我們這學(xué)期主要是以凃色、棉簽畫、紙團(tuán)畫為主，讓幼兒大膽的涂涂畫畫、沾粘折折、戳戳團(tuán)團(tuán)，并認(rèn)識(shí)6種以上的常見(jiàn)顏色，學(xué)習(xí)添畫、橫線、直線、斜線等技能，初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的事物形象。

我們每周一會(huì)將這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在家園聯(lián)系欄里，每周五會(huì)有教學(xué)內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)們也可在家里做好記錄，到星期一交來(lái)，這樣我們老師也能夠掌握幼兒學(xué)習(xí)多少，還有哪里不足的，好及時(shí)補(bǔ)上，家長(zhǎng)要多注意我們的家園聯(lián)系欄上面會(huì)有許多需要家長(zhǎng)們關(guān)注的事情及需要家長(zhǎng)配合的方面········

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛(ài)的爸爸們，同學(xué)們：

大家上午好!

今天是一個(gè)很幸福的日子，是我們爸爸們的節(jié)日——父親節(jié)!父親在我們的腦海中一直都是一座高山，他巍峨，他聳立于眾多山峰之中。給了我們安全和信任。有父親在的地方，便充滿了安全感和踏實(shí)感，父親是我們的保護(hù)罩，也是我們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)人。在今天這個(gè)節(jié)日里，就讓我們把最美好的祝福送給我們的爸爸，希望你們永遠(yuǎn)的開(kāi)心，永遠(yuǎn)的健康。我們，也永遠(yuǎn)的愛(ài)你!

爸爸，是我一生中的一份光芒。每當(dāng)我失落的時(shí)候，我就會(huì)想起爸爸為了我過(guò)上更好的生活努力打拼的模樣。每當(dāng)我感到絕望或者不想再繼續(xù)下去的時(shí)候。

翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)公布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。

爸爸，你不只是我的爸爸，你更是我的老師，更是我前行路上永遠(yuǎn)燃著的燭火。即使您不善言語(yǔ)，即使您沉默嚴(yán)厲，但是在我的心里，您是我心中的最強(qiáng)大的大人。媽媽給了我生活的溫暖，你給了我前進(jìn)的依靠。我真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲页蔀榱四銈兊暮⒆?。父親節(jié)，原本我應(yīng)該給您一個(gè)擁抱，但是由于您在外工作，一時(shí)間沒(méi)辦法趕回來(lái)，所以我只能把我這些心里話讀給你聽(tīng)，也讀給世界上所有的爸爸聽(tīng)。作為你們的孩子，我們愛(ài)您，感激您，也想念您?；蛟S我們之間永遠(yuǎn)隔著一層不可吹破的透明紙，但是我們依舊可以看見(jiàn)對(duì)方的心，看見(jiàn)對(duì)方濃濃的愛(ài)。

這是我對(duì)我父親的情感，每個(gè)家庭都有個(gè)不一樣的故事。在座的同學(xué)們，你們的故事又是什么呢?不管是什么樣的故事，我們都應(yīng)該從中明白一點(diǎn)，那就是父親的愛(ài)，永遠(yuǎn)的在那里，他們渴望發(fā)現(xiàn)，渴望得到，也渴望享受。所以作為他們的孩子，我們就不要再躲躲藏藏，讓我們一起在這個(gè)美好的節(jié)日里，對(duì)我們的父親，對(duì)我們的母親，都說(shuō)一句我愛(ài)你吧!

不管是父親節(jié)還是母親節(jié)，其實(shí)最重要的是，我們要常常懷著一顆感恩的心。不管我們身在何處，不管父母身在何處，我們都需要學(xué)會(huì)去表達(dá)，或許是隔著一個(gè)電話，或許是面對(duì)面，我們都需要勇敢的把那一聲我愛(ài)你大聲的說(shuō)出口。說(shuō)出口了，父親母親便會(huì)感動(dòng)，我們之間也就更進(jìn)一步了。

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇10

在生活當(dāng)中，常常會(huì)忽視了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告知她：“孩子，你都上中學(xué)了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個(gè)月才800塊錢，你考試考這么少的成果，你媽媽多難受！”女兒說(shuō)：“媽媽，我不是有意的，我馬虎了嗎！”“孩子！假如媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀！”可她這個(gè)女兒把門一摔，離家出走了！

多么小的一件事情，十幾年的哺育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)全部的人去找，找不到這孩子，晚上八九點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當(dāng)走到一個(gè)大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過(guò)面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽(tīng)過(guò)以后說(shuō)：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親?。　焙⒆用┤D開(kāi)的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁??！同學(xué)們，你們要好好對(duì)待父母親，不要讓別人說(shuō)，可憐天下父母心??！

就在這次汶川大地震中，當(dāng)我們的救援隊(duì)員來(lái)到北川，大家驚異的發(fā)覺(jué)，這里最嚴(yán)峻的地方不是汶川而是北川，戰(zhàn)士們?cè)谶@里巡回，突然聽(tīng)到在廢墟里發(fā)出微弱的聲音：“救我！誰(shuí)來(lái)救我！”救援人員把那廢墟搬開(kāi)，用千斤頂把預(yù)制板掀開(kāi)，發(fā)覺(jué)里面有一個(gè)不到3歲的小女孩，她們已經(jīng)被壓了一天一夜，天就要亮了，戰(zhàn)士們把那孩子拉了出來(lái)，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽，解放軍叔叔來(lái)了！”戰(zhàn)士們聽(tīng)到以后，把預(yù)制板再撬起后發(fā)覺(jué)，下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓全部的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開(kāi)了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預(yù)制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預(yù)制板，就在父親母親自臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對(duì)女兒最終的呵護(hù)！

現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們：請(qǐng)您拉著家長(zhǎng)的手，家長(zhǎng)也把手伸出來(lái)給他們，沒(méi)有不好意思，同學(xué)們，聽(tīng)我給你算筆賬，你現(xiàn)在是中學(xué)生呀，再過(guò)三年，你考上高校，你現(xiàn)在能和父母在一起，吃吃飯，有的同學(xué)住校，只能周末回去一次，等你考上高校了，每年只有兩次假期，才能回家看到父母親，將來(lái)工作，就剩下春節(jié)了，所以你和父母在一起的時(shí)間，沒(méi)有多長(zhǎng)啊，好好的珍惜今日下午在這里，不要等到有一天，父母離去的時(shí)候，你才茅塞頓開(kāi)，喊著說(shuō)爸爸媽媽對(duì)不起，那已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽為你辛苦，為你付出，為的是你有一個(gè)美妙的明天！

同學(xué)們：在接下來(lái)的時(shí)刻里，我讓每一位同學(xué)，完成人生一個(gè)宏大的.作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)，在國(guó)外，連小孩都做過(guò)，我們中國(guó)人有多少人沒(méi)有做過(guò)！請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)，坐在那里不要?jiǎng)?，?qǐng)身邊有家長(zhǎng)的同學(xué)站起來(lái)，每位同學(xué)面朝自己的家長(zhǎng)站好，站直了，請(qǐng)我告知你，在這個(gè)世界上，有多少不孝敬父母的人，一輩子都沒(méi)有正眼看過(guò)自己的爹媽！

所以第一件事，請(qǐng)你把頭低下來(lái)，看一看你的父母親，看一看父母親的頭上增加了多少白發(fā)！再看一看穿的衣服，看一看這些為你而操勞的媽媽，一個(gè)年輕漂亮的母親呀，只打你來(lái)到這個(gè)世界之后，你媽媽就放棄了她全部的愛(ài)好，媽媽沒(méi)有再去唱過(guò)歌，也沒(méi)有再去跳過(guò)舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子：你小時(shí)候生病上醫(yī)院，你媽媽抱著你給醫(yī)生都跪下了，為了你，你媽媽從來(lái)沒(méi)要過(guò)面子，可是你怎么做的？媽媽在冬天用冷水洗菜，手凍的通紅，你都沒(méi)有說(shuō)一聲，媽！你辛苦了！這么多年，媽媽為你做了那么多，你從來(lái)沒(méi)有在你媽最難的時(shí)候說(shuō)一聲：媽！我愛(ài)你！因?yàn)槟悴缓靡馑肌?/p>

看一看你的父親，一個(gè)剛毅的男人，爸爸像一座山，支撐著這個(gè)家，愛(ài)著你和媽媽，沒(méi)有爸爸的辛苦，就沒(méi)有家里的華蜜，可是你怎么做的，你常常埋怨你的父親，你為什么不是老板，你為什么不是當(dāng)官的，為什么我的爸爸沒(méi)有別人的爸爸強(qiáng)，孩子們，當(dāng)你這樣說(shuō)話的時(shí)候，我告知你，我們當(dāng)爸爸的，還希望我們的孩子，比別人的孩子強(qiáng)呢！你做到了嗎？孩子，爸爸很不簡(jiǎn)單，爸爸太辛苦了，爸爸在家里呀，特別的難，他在家里給你的笑，那是最真誠(chéng)的笑，現(xiàn)在的男人在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，經(jīng)受著多大的壓力？他們要去忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無(wú)論多大的壓力，在孩子面前，從來(lái)都表現(xiàn)出那種歡樂(lè)和驕傲，你還沒(méi)有在你爸爸最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲，爸！你辛苦了！你還沒(méi)有在你爸最累的時(shí)候，問(wèn)候一聲，爸爸！我愛(ài)你！

在座的還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，外公外婆，有多少同學(xué)我要指責(zé)你，你們?cè)诩依飳?duì)老人是什么看法？你們現(xiàn)在運(yùn)用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服，孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽，可在他們年輕的時(shí)候，吃沒(méi)吃到什么，穿沒(méi)穿到什么，好不簡(jiǎn)單把孩子養(yǎng)大了，今日替孩子看孩子，可是那孩子，連個(gè)禮貌都沒(méi)有，給你做吃的，連聲感謝都沒(méi)有，全是應(yīng)當(dāng)?shù)?！所以我說(shuō)同學(xué)們！今日學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)，學(xué)會(huì)真正的長(zhǎng)大，每個(gè)同學(xué)把頭抬起來(lái)，仰視天空，沒(méi)有羞怯，沒(méi)有不好意思，做一個(gè)優(yōu)秀的人，大聲的跟著我喊出來(lái)，用最大的音量喊出來(lái)：媽媽！你辛苦了！媽媽我愛(ài)你！爸爸！你辛苦了！爸爸！我愛(ài)你！爺爺奶奶辛苦了！外公外婆辛苦了！我愛(ài)你們！

敬愛(ài)的同學(xué)們，在接下來(lái)的時(shí)間里，你把剛才學(xué)過(guò)的話，輕輕的告知你的家長(zhǎng)，你可以用你喜愛(ài)的方式，帶著中華兒女的習(xí)慣，給父母跪下都沒(méi)什么丟人的，你可以去擁抱，你可以跪給你的家長(zhǎng)，把剛才的話告知他，至少三分鐘，“媽媽你辛苦了，”“爸爸你辛苦了，”“我愛(ài)你們！”在這個(gè)話題結(jié)束之前，每一位有父母親的同學(xué)，把我們最心底的愛(ài)化作最熱情的掌聲，

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇11

六天的遠(yuǎn)程研修，緊張而忙碌，尤其是在逼近開(kāi)學(xué)前的日子里，與開(kāi)學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突。不過(guò)，總是堅(jiān)持著，認(rèn)真收看了各個(gè)視頻，然后認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)際，完成了各項(xiàng)作業(yè)，收獲還是不少的。

一直想通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，一直想多聆聽(tīng)收看專家的講座，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看，現(xiàn)在，終于足不出戶就能學(xué)習(xí)了，心情是高興的。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí)，雖然不是現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，但”望梅止渴“，也是一種慰藉和幸福??！

曾經(jīng)歷了第一天”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“的絕望和無(wú)奈，在堅(jiān)持中終于有了”山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村“的希望和欣喜，更有了后幾天的”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的苦苦追求與學(xué)習(xí)。白天因準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作、處理雜事耽誤了時(shí)間，就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂(lè)此不?！獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章，留下自己有真情實(shí)感的評(píng)論；查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評(píng)論，努力做到有評(píng)論一定回復(fù)，達(dá)到交流切磋的目的；看看本單位老師們的作業(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行有針對(duì)性的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇12

常言道："十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。"教育，是關(guān)系一個(gè)國(guó)家、民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國(guó)家的未來(lái)。

二十一世紀(jì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，更是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，必須要有素質(zhì)更高的教師隊(duì)伍。為了搶占二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀(jì)的教師肩負(fù)著重要的使命。

作為一個(gè)二十一世紀(jì)的教師，我覺(jué)得應(yīng)該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，必然以教育為快樂(lè)。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè)，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長(zhǎng)、成熟乃至成名，就得有種"千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)"的堅(jiān)定立場(chǎng)和崇高精神。特別是在當(dāng)今社會(huì)，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風(fēng)的教師沒(méi)有一種獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺(tái)的。

其次，要有熱愛(ài)學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，培養(yǎng)出的學(xué)生不合格，就是沒(méi)有盡到教師的職責(zé)。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，教師如果不熱愛(ài)學(xué)生，不管其"為人民服務(wù)"、"三個(gè)代表"口號(hào)喊得多響，都是空話。再次，要有嚴(yán)于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范應(yīng)成為教師成長(zhǎng)道路上孜孜以求的品質(zhì)?？鬃诱f(shuō)："其身正，不合而行""其身不正，雖合不從"。教師如能身體力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長(zhǎng)，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中可信賴的好老師。

毋庸置疑，社會(huì)上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會(huì)偏見(jiàn)依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長(zhǎng)道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會(huì)、自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，心理品質(zhì)素養(yǎng)，學(xué)識(shí)修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論來(lái)指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。其次，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師的品德完善不能脫離社會(huì)閉門修養(yǎng)，必須向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，學(xué)他們的事跡，總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì);向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)他們教書育人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想;向?qū)W生學(xué)習(xí)，"師不必賢于弟子，弟子不必不如師"，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，提高職業(yè)道德意識(shí)。

總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，遵循時(shí)代潮流，講究科學(xué)方法，以誠(chéng)摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標(biāo)，達(dá)到二十一世紀(jì)教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的"人之楷模"。

【優(yōu)秀幼兒園教師演講稿】三

讀書時(shí)，有人問(wèn)我：畢業(yè)后想干什么?我不加思索地回答：當(dāng)老師!同伴們都笑我老土，特沒(méi)出息，干嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢游，哪怕就是去股市撞撞運(yùn)氣也好。

畢業(yè)后，我最終將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺(tái)”，因?yàn)槲矣X(jué)得，當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)檫@是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。

夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那首熟悉的歌 ：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂。。。

或許，這只是一支小曲，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清談，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

“學(xué)高為師，身正為范”。20世紀(jì)初葉的徐特立便是中國(guó)教育事業(yè)的先行者，他卓越的求實(shí)思想，敬業(yè)風(fēng)范，愛(ài)生品德，獻(xiàn)身精神，全濃縮在他的“革命第一，工作第一。他人第一”的名言里，并以他躬行的垂范，為我們樹(shù)立起一座高山仰止的豐碑。

而今，附中更以“以人為本，承認(rèn)差異，發(fā)展個(gè)性，著眼未來(lái)“的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。我們的教師更是求實(shí)創(chuàng)新，耕耘不止。。。。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪。我為學(xué)生在軍訓(xùn)中同獲分列式、閱兵式兩個(gè)第一而激動(dòng);我為一學(xué)生在綠茵場(chǎng)上凌空一腳射門奪冠而喝彩;我為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上身著軍裝的學(xué)生方隊(duì)而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服;我為藝術(shù)節(jié)師生同樂(lè)震撼全場(chǎng)的掌聲而興奮!這一切的一切，有著全組老師的努力和汗水。

我的學(xué)友曾問(wèn)我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來(lái)自于附中，來(lái)自于我們充滿朝氣的年級(jí)組。每當(dāng)我看到老教師易老師、毛老師那慈祥親切的笑容，聽(tīng)到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到年級(jí)組長(zhǎng)許老師精心策劃每一次年級(jí)活動(dòng)、辛勤忙碌的時(shí)候，每當(dāng)我看到傅老師、陳老師、戴老師、劉老師在認(rèn)真研究教材熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，我的內(nèi)心就在震撼著感動(dòng)著，那時(shí)因?yàn)椋咧v臺(tái)，有他們無(wú)盡的愛(ài)，三尺講臺(tái)，也有我的愛(ài)!

優(yōu)秀幼兒演講稿 篇13

演講發(fā)言參考范本

撰寫人部門

時(shí)間做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。