高三學(xué)期教學(xué)計劃,學(xué)期教學(xué)計劃

時間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來了，教師們開始制定新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。寫好教學(xué)計劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，寫學(xué)科教學(xué)計劃時需要注意哪些細(xì)節(jié)呢？我們根據(jù)您的要求為您整理了一份專業(yè)的“高三學(xué)期教學(xué)計劃”，此文內(nèi)容可能為您提供實用的幫助！

高三學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實。

范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律，搞好知識點全面復(fù)習(xí)。以《考試說明》為行動指南，以2010至2013年高考試卷為實踐樣品，借鑒其他省市新課標(biāo)卷命題理念及特點，揣摩2015年的命題趨勢，探討各種題型及其應(yīng)對策略，以策略指導(dǎo)教學(xué)實踐。

抓重點、抓落實。要在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究意識上下工夫，使學(xué)生始終保持適當(dāng)?shù)呐d奮度;要以學(xué)生的思維活動為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟為基礎(chǔ)、以學(xué)生的運用為落腳點，使學(xué)生全面介入教學(xué)活動而不是被老師牽著走。

針對性和科學(xué)性。要幫助學(xué)生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生清晰審題能力、感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力、清晰規(guī)范的語言表述能力。教師要爭取讓學(xué)生在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。

二、學(xué)生分析

本學(xué)期所教的高三(積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

三、具體教學(xué)措施：

對于基礎(chǔ)較差的'學(xué)生，改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針對個性特點，有針對性的輔導(dǎo)。另外，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對情緒波動大的學(xué)生,還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極,希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣.具體安排如下:

首先，整體常抓不懈。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，但教師對此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視。這一輪的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動，一般規(guī)定時間讓其自主復(fù)習(xí)，按時檢查小測，再校對答案即可。作文訓(xùn)練重點仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強(qiáng)中心語段和開篇的訓(xùn)練。

其次，臨界生重點輔導(dǎo)。對于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯，且還有提高空間的，應(yīng)在平時對其進(jìn)行一些針對其各自弱項的個別輔導(dǎo)，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里，加強(qiáng)弱項的復(fù)習(xí)。

再者，幫助差生進(jìn)步。平時考試有部分學(xué)生總是墊后， 除了基礎(chǔ)差外，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。故對這些學(xué)生要進(jìn)行單獨談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對其實際，幫助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，及時了解其復(fù)習(xí)情況，做相關(guān)指導(dǎo)。

四、做好輔差工作：

對于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生,針對此類學(xué)生的特點,我們決定重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識。

首先，提高士氣。學(xué)生難免具畏難心理，應(yīng)極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時聊天時,我們就根據(jù)高考?？其浫》?jǐn)?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標(biāo)。

其次，重抓基礎(chǔ)分。就學(xué)生實際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對學(xué)生的總分至關(guān)重要，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。

具體做法：單獨找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務(wù)，按時抽查;臨近考前，全班整體檢查默背;高考題訓(xùn)練加強(qiáng)。

再者，作文是這部分學(xué)生的弱項，但有較大的提高空間，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng)。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。重抓作文審題，這是得分的根本。每周會安排兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)講評。

集體備課，科學(xué)備考。每一階段，備課組都會進(jìn)行集體備課，確定復(fù)習(xí)思路，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實實地按備課組計劃進(jìn)行，作好每個專題的訓(xùn)練。

五、練習(xí)形式：

單項訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。練習(xí)以綜合為主，結(jié)合學(xué)生情況，補(bǔ)充題組訓(xùn)練。

六、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容有：

十二課本的教學(xué)，重點是>。

古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

構(gòu)思、速度、圍繞中心展開論證等方面。全批全改。

七、教學(xué)進(jìn)度：

第1-2周：語言運用.綜合訓(xùn)練.>教學(xué)

第3-6周：新聞閱讀與寫作.寫作訓(xùn)練

第7-10周：實用文體寫作.寫作訓(xùn)練

(期中考)

第11-15周：古詩詞鑒賞訓(xùn)練和文言文閱讀復(fù)習(xí)

第16-17周：語言運用.綜合訓(xùn)練

第18-20周：現(xiàn)代文閱讀(必考)

(學(xué)業(yè)測試)

第21-23周：語言運用.基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練.考點輔導(dǎo).

高三學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

周次

時間

教學(xué)內(nèi)容

一

2.2………2.8

第四單元第18講：遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

二

2.9………2.15

第19講：細(xì)胞質(zhì)遺傳與基因結(jié)構(gòu)第20講：遺傳的基本定律

三

2.16………2.22

第20講：遺傳的基本定律第21講：性別決定與伴性遺傳、優(yōu)生

四

2.23………3.1

第22講：生物的變異第23講：生物的進(jìn)化

五

3.2………3.8

第五單元：生物與環(huán)境

六

3.9………3.15

[第二輪]生物實驗

七

3.16………3.22

專題一：分子與細(xì)胞小頁訓(xùn)練

八

3.23………3.29

專題二：生物的新陳代謝小頁訓(xùn)練

九

3.30………4.5

專題三：生命活動的調(diào)節(jié)小頁訓(xùn)練

十

4.6………4.12

專題四：遺傳與進(jìn)化小頁訓(xùn)練

十一

4.13………4.19

專題五：生物與環(huán)境小頁訓(xùn)練

十二

4.20………4.26

專題六：解題策略小頁訓(xùn)練

十三

4.27………5.3

機(jī)動

十四

5.4………5.10

套題訓(xùn)練1~2及講評

十五

5.11………5.17

套題訓(xùn)練3~4及講評

十六

5.18………5.24

套題訓(xùn)練5~6及講評

十七

5.25………5.31

復(fù)習(xí)應(yīng)考

十八

6.1…………6

適應(yīng)性訓(xùn)練、自由復(fù)習(xí)?

高三學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

3、讀“雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖”，回答問題。

4、讀我國正在實施的資源跨區(qū)域調(diào)配示意圖，②③工程對于我國能源開發(fā)與利用的共同意義是( )

5、太湖平原和吐魯番盆地都是在兩個不同的區(qū)域上，兩地農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向分別是 ( )

A、Internet技術(shù) B、GPS技術(shù) C、GIS技術(shù) D、RS技術(shù)

8、不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上，疊加不同的圖層可以分析不同要素間的相互關(guān)系?；卮?1)～(2)題。

(2)對1985年與2000年城市土地利用圖層進(jìn)行分析，能夠 ( )

9、下圖中左圖是我國東南沿?！澳硩u嶼城市擴(kuò)展過程及海岸線變化圖”，圖中陰影表示城市建成區(qū)范圍， 從城市建成區(qū)分布及其高度分布百分比可以推斷該島的地勢總體特征大體是( )

10、2011年6月4日，智利南部普耶韋火山開始噴發(fā)，美國國家航空航天局的Aqua衛(wèi)星在火山噴發(fā)后不久拍攝到下圖所示的衛(wèi)星影像?；液稚幕鹕交一\罩了大地，強(qiáng)風(fēng)將火山灰吹向阿根廷以及大西洋，甚至飄到了數(shù)百千米之外的布宜諾斯艾利斯市。讀圖回答1、2題。

2.如果利用衛(wèi)星對火山灰進(jìn)行監(jiān)測，通過分析多幅火山灰影像，可以獲得( )

11、下圖是“某地地形簡圖”，M點位于36.5°N。兩中學(xué)生分別到達(dá)P、M點，測量并計算出兩點相對高度是288米。兩學(xué)生測量當(dāng)?shù)睾０胃叨?，所用最便捷的技術(shù)是( )

12、我國境內(nèi)喜馬拉雅山區(qū)冰湖(以冰雪融水為主要補(bǔ)給)眾多，隨著氣候的變化，該區(qū)冰湖面積、數(shù)量都呈現(xiàn)相應(yīng)變化。下圖為近30年來我國喜馬拉雅山不同海拔高度帶內(nèi)存在冰湖、新增冰湖和消失冰湖的面積變化。近30年我國境內(nèi)喜馬拉雅山區(qū)冰湖( )

13、下表為我國土地荒漠化發(fā)展情況。20世紀(jì)70年代以后我國土地荒漠化面積迅速擴(kuò)大的主要原因是( )

年份(年) 1955 1965 1975 1985 1995 2000 2005

積(萬公頃) 67 69 71 89 197.26 257.8 262.2

14、讀下圖，應(yīng)用GIS技術(shù)在圖甲基礎(chǔ)上制作圖乙，需要添加的數(shù)據(jù)是( )

15、某地理興趣小組利用帶有定位導(dǎo)向功能的小型玩具輪船，考查某段河流周圍的自然地理特征。下圖是通過定位記錄下來的每隔15分鐘輪船所在位置示意圖。據(jù)此回答1～2題。

16、下圖為”應(yīng)用地理信息系統(tǒng)來選址的流程圖”,讀圖完成下題。

17、右圖①—④鐵路是我國的東西向大動脈，回答以下①—②沿線及其附近地區(qū)( )

B.其生態(tài)環(huán)境比較脆弱的自然原 因是該地區(qū)的過渡性特征，如從森林向草原過渡、從農(nóng)業(yè)向牧業(yè)過渡等

18、讀圖,回答1~2題:

①兩地農(nóng)業(yè)發(fā)展多取決于灌溉水源 ②兩地多為粉砂性土壤 ③兩地水土流失都很嚴(yán)重 ④兩地皆全年少雨

A.①② B.①④ C.③④ D.②③(2)下列關(guān)于圖中兩地生產(chǎn)、生活方面的正確敘述是( )

①乙圖所示地區(qū)主要糧食作物是小麥、谷子 ②兩地都是我國重要的牧區(qū) ③乙圖所示地區(qū)是精耕細(xì)作的水稻產(chǎn)區(qū)

19、讀“中國三大自然區(qū)圖”，回答下列問題。

(1)將圖中字母所代表的自然區(qū)名稱寫在下面相應(yīng)空格里。

A______，B______，C______。

(2)B區(qū)位于______以西，______山-______山-______山和______一線以北的廣大地區(qū)，主要包括______高原、______盆地和______盆地等地貌單元。

20、南非是非洲南部的發(fā)展中國家，人口超過5000萬，礦產(chǎn)資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成(1)-(5)題。

材料二：“南非對主要貿(mào)易伙伴進(jìn)出口商品值(圖2)”及“南非對中國出口商品構(gòu)成(圖3)”(統(tǒng)計時間：2012年1-9月份)

(1)南非的地形以________為主，平原面積狹窄，主要分布在__________。

(2)奧蘭治河上游流量季節(jié)變化______(大、小)，下游流經(jīng)________氣候區(qū)，支流少、流量小。

(3)南非東岸的洋流按性質(zhì)分，屬于_______流，德班計劃耗資約2000萬美元，利用沿岸洋流發(fā)電，該項目的意義有_________。

(4)據(jù)材料二可知，南非的貿(mào)易伙伴是_________，對中國出口商品中比重的是_________;南非對主要貿(mào)易伙伴普遍存在貿(mào)易逆差(即出口總值小于進(jìn)口總值)，主要原因是________。

(5)據(jù)統(tǒng)計，2011年有近200家中國企業(yè)到南非投資，說出南非吸引中國企業(yè)投資的優(yōu)勢條件。

21、下圖示意我國東部主要石化基地和企業(yè)的分布。完成1～2題。

(1)指出圖13地區(qū)居民點分布的特點并分析原因。

(2)說出圖14地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件。

(3)指出圖13和圖14兩地區(qū)同的主要生態(tài)環(huán)境問題并提出治理建議。

23、圖A、圖B為世界兩大主要的雨林分布地區(qū)略圖，圖C、圖D分別為圖A、圖B中M、N兩地的氣溫曲線—降水柱狀圖，讀圖回答問題。

(1)比較M、N兩地氣候特點的差異，并從大氣環(huán)流的角度分析其原因。

(2)運用地理環(huán)境整體性原理，分析亞馬孫平原熱帶雨林植被破壞后對該地大氣圈和水圈的不利影響。

(3)剛果盆地原始森林茂密，林木蓄積量大，但是伐木業(yè)極不發(fā)達(dá)，請結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。

24、讀我國某區(qū)域等高線圖，回答下列問題。

(1)試描述圖示區(qū)域的自然地理環(huán)境特征。

苗族服飾及其著裝習(xí)慣深受其生活區(qū)域的氣候、地形等自然條件的影響。圖示區(qū)域也是我國苗族聚居區(qū)之一。該區(qū)域苗族男子日常多穿著對襟短衣和褲筒較寬大的長褲，外出時打綁腿。

(2)根據(jù)圖文資料，分析圖示區(qū)域氣候條件對該區(qū)域苗族男子著裝習(xí)慣的影響。

吉首市為湘西土家族苗族自治州政治經(jīng)濟(jì)文化中心，位于湘、鄂、渝、黔四省市邊區(qū)中心，具有肩挑南北承接?xùn)|西的區(qū)位優(yōu)勢。枝柳鐵路縱貫?zāi)媳保?09、319國道在此交會。年降水量1 440.5毫米，日照1 382.5小時，無霜期285.8天。土壤以紫色土為主。吉首山川綺麗，風(fēng)情獨特。南連鳳凰城，北接張家界，為湖南西部旅游黃金線的中心，已成為西南地區(qū)新興的旅游熱點。已探明該地有很高開發(fā)價值的磷、石灰石等礦藏50余種。

25、 “美哉斯阜，臨廣澤而帶清流，吾行地多矣，未有若斯之美?！庇谑切倥硕ǘ加诖?，取名統(tǒng)萬城。直到15個世紀(jì)前，它處于山環(huán)水繞之地，水草肥美，牛羊成群，地理環(huán)境相對優(yōu)越。而現(xiàn)在則是荒漠連天，就像遠(yuǎn)去的樓蘭古國，處于沙漠的掩埋之中。讀統(tǒng)萬城遺址分布圖，回答問題。

(1)統(tǒng)萬城遺址位于現(xiàn)________和________(省市自治區(qū)名稱)之間。

(2)圖中河谷形成的主要外力作用是________。

(3)統(tǒng)萬城從繁榮到消亡主要是________(生態(tài)問題)危害的影響，簡述該生態(tài)問題產(chǎn)生的主要原因。

26、讀陜西省1月平均氣溫(單位：℃)分布圖和2006年礦山占用破壞土地構(gòu)成統(tǒng)計圖，完成下列各題。

(1)描述陜西省1月平均氣溫-8°C等溫線的分布特點，并說明主要影響因素。

(2)結(jié)合材料，說明亂挖濫采礦產(chǎn)資源對當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的主要影響。

(3)針對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整問題，有人提出陜北地區(qū)應(yīng)大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，你是否贊同，并說明理由。

27、紅堿淖(如圖所示)位于陜西省神木縣西北部，地處鄂爾多斯草原與毛烏素沙漠的交匯處，素有“大漠明珠”之美稱，紅堿淖是中國的沙漠淡水湖，水面面積達(dá)67平方公里。近年來紅堿淖的水位不斷下降，面積不斷縮小，湖水的PH值由原來的7.4-7.8上升到目前的9.0-9.4，生態(tài)環(huán)境不斷惡化。

簡析紅堿淖水位下降的原因及紅堿淖面積減小對當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成的影響。

28、閱讀材料，回答下列問題。

材料 自古以來，甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，被譽(yù)為“塞上江南”。從秦漢時代，該地引水灌溉，盛產(chǎn)米糧，被譽(yù)為“新秦中”。元代水利專家郭守敬，改造歷代的灌溉渠道，形成縱橫交錯的灌溉系統(tǒng)。至今，該地仍留有“唐徠渠”“漢延渠”等名稱。

(1)乙地區(qū)主要農(nóng)作物類型為____________。

(2)甲、乙兩地區(qū)農(nóng)業(yè)水源條件的差異是____________________________________。

(3)說明兩地區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉應(yīng)采取的措施。

(4)分析該地區(qū)農(nóng)業(yè)面臨的生態(tài)環(huán)境問題及治理措施。

29、讀“30°N附近三個三角洲位置示意圖”，回答有關(guān)問題：

(1)甲、乙、丙三個三角洲，在位置上的共同之處是 ，在形成原因上的共同之處是 ，在人地比例上的相似之處是 。

(2)乙、丙兩三角洲與甲三角洲的距離相對較近的是 ，原因是 。

(3)當(dāng)北京敲響2005 年元旦鐘聲時，甲三角洲地區(qū)的區(qū)時為 (要求寫出年、月、日、時，下同)，乙三角洲地區(qū)的區(qū)時為 ，丙三角洲地區(qū)的區(qū)時為 。

(4)甲、乙、丙三個三角洲均是本國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，試列表分析說明它們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的共同優(yōu)勢條件和主要不同特點。

30、讀下面紅水河水電站梯級開發(fā)示意圖，結(jié)合下列材料回答問題。

材料 紅水河是珠江流域西江水系的上游干流河段，其上游稱南盤江。紅水河流域水能資源豐富，已先后建成大化、鹽灘、天生橋二級(低壩)、巖灘、天生橋一級(高壩)、白龍灘等6個電站。為華南、西南電網(wǎng)輸入了巨大的優(yōu)質(zhì)電能，有效地改善了華南、西南電網(wǎng)的供電質(zhì)量和效益，并拉開了華南網(wǎng)“西電東送”的序幕。全流域裝機(jī)容量、調(diào)節(jié)性能的關(guān)鍵性、控制性骨干樞紐——龍灘電站，主體工程也已正式開工建設(shè)，其規(guī)劃裝機(jī)總?cè)萘?40萬千瓦，龍灘水電站的建設(shè)，標(biāo)志著紅水河這一中國水能“富礦”的開發(fā)利用將步入高潮。

(1)紅水河流域水能資源豐富的主要原因是_______________________________。

(2)紅水河流域水電基地的建設(shè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)有何影響?

(3)在我國“西電東送”的總體規(guī)劃中，紅水河流域的水電主要輸往________地區(qū)，對該地區(qū)會產(chǎn)生哪些影響?

(4)以紅水河水電基地與山西能源基地為例，說明水電基地與煤炭能源基地在區(qū)位選擇上的差異和對環(huán)境的影響。

【解析】本題考查田納西河流域的開發(fā)與治理。注意治理的核心，則應(yīng)為洪澇災(zāi)害的治理。

【解析】本題考查熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境。由圖不難發(fā)現(xiàn)枯枝落葉源于植物體a，a的養(yǎng)分來自b土壤，d表示雨水淋溶作用造成的養(yǎng)分損失情況，c表示供給養(yǎng)分。雨林生長所需養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內(nèi)，土壤缺乏養(yǎng)分積累和補(bǔ)充，多雨的氣候使淋溶作用強(qiáng)，養(yǎng)分易流失。

【解析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展方向的確定要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境特征，因地制宜地制定。

【解析】城市建設(shè)總是先選擇地勢低平的位置。

【解析】第1題，本題考查了遙感的相關(guān)知識?；鹕絿姲l(fā)的衛(wèi)星影像是應(yīng)用遙感(RS)技術(shù)獲得的。第2題，本題考查了遙感技術(shù)的應(yīng)用。從火山噴發(fā)衛(wèi)星影像上可以看出火山灰的狀況，獲得火山灰噴出的起始位置、移動方向、速度、影響范圍、此時段當(dāng)?shù)仫L(fēng)向等。

【解析】掌握全球定位系統(tǒng)的功能是解答本題的關(guān)鍵。測量當(dāng)?shù)氐暮０胃叨?，?yīng)該利用GPS技術(shù);GPS能確定某地的三維坐標(biāo)：經(jīng)度、緯度和海拔高度。

【解析】土地荒漠化既有自然原因，也有人為原因。人為原因是主要原因。③④屬于人為原因。①②屬于自然原因，對荒漠化有影響，但不是主要原因。

【解析】本題考查地理信息技術(shù)的應(yīng)用，意在考查學(xué)生對不同地理信息技術(shù)的特點與應(yīng)用范圍的掌握情況。圖甲為2000年該都市圈的人口密度，要應(yīng)用GIS技術(shù)制作圖乙該年的人口增長率，需要該都市圈1999年各行政區(qū)的人口數(shù)量，以便計算該年的人口增長率。

【解析】第1題，制作電子地圖需要用到GIS。第2題，③段輪船位置間隔大，說明水流速度快，溯源侵蝕作用為主。②段間隔較小，水流慢，側(cè)蝕作用強(qiáng)。

16、【答案】A【解析】從流程圖中提取信息可得出:該設(shè)施的選址需要有適宜的地質(zhì)但要遠(yuǎn)離高人口密度區(qū)、遠(yuǎn)離主要道路、遠(yuǎn)離生態(tài)保護(hù)區(qū)。汽車加油站需要接近主要道路;地下水天然補(bǔ)給區(qū)要接近生態(tài)保護(hù)區(qū);大型游樂場要接近高人口密度區(qū)。只有放射性廢棄物儲存場符合此選址流程。

(2)大興安嶺 昆侖 阿爾金 祁連 長城 內(nèi)蒙古 塔里木 準(zhǔn)噶爾

探索新能源的開發(fā)利用;緩解南非常規(guī)能源緊缺;優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，減少溫室氣體排放。

出口商品以初級產(chǎn)品為主，價值較低;工業(yè)基礎(chǔ)相對較弱，工業(yè)體系不完善，多種工業(yè)產(chǎn)品依賴進(jìn)口。

(5)較低的土地價格;豐富的礦產(chǎn)資源;豐富而廉價的勞動力;巨大的市場潛力;便利的海陸交通。

【解析】1. 圖中②區(qū)域是我國北方的綜合性工業(yè)基地，區(qū)域內(nèi)有華北油田、勝利油田等大型石油基地。2. ④地接受的境外石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主要是通過海運進(jìn)口石油發(fā)展石化工業(yè)。

22、【答案】⑴多分布在山麓和綠洲上 由于新疆地處亞歐大陸內(nèi)部，距海遙遠(yuǎn)導(dǎo)致干旱少雨，因此水源主要來自高山冰雪冰川融水。在這冰雪冰川融水的滋潤下，在盆地的邊緣山麓地帶出現(xiàn)了許多綠洲，新疆的居民點也就集中分布于這些綠洲中。

⑵地勢平坦，土壤肥沃;灌溉水源充足;陰雨天氣少，光照較充足，氣溫日較差大，有利于農(nóng)作物養(yǎng)分的積累。

⑶土地退化(水土流失、土地荒漠化、土壤沙化、次生鹽漬化) 合理利用水資源;保護(hù)和恢復(fù)植被;多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的生活用能;控制人口增長;制訂完善相應(yīng)的法律;合理利用土地資源。

23、【答案】(1)差異：降水量M地小于N地。原因：M地干、濕兩季(或降水季節(jié)分配不均)，N地降水年內(nèi)分配均勻(或M地年降水量大于1 500 mm，分干濕兩季;N地年降水量大于2 000 mm，降水年內(nèi)分配均勻。)

原因：M地受赤道低氣壓和信風(fēng)帶交替控制;N地常年受赤道低氣壓帶控制。

(2)徑流量變率增大(或答水旱災(zāi)害頻繁);水土流失，河流含沙量增大;導(dǎo)致溫差變大，降水量(或空氣濕度)減小;導(dǎo)致大氣碳氧平衡失調(diào)。

(3)四周地形崎嶇(或答盆周多山地)，陸路交通不便利;河流下游流速快(或海岸線平直)，沿海無大型港口，水運交通不便;本地經(jīng)濟(jì)落后，市場狹窄(或木材需求量小)。

24、【答案】(1)地形以山地為主，地勢起伏較大;屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨;植被以亞熱帶常綠闊葉林為主，植被茂密(植被覆蓋率高);河流流量大，水位季節(jié)變化大(含沙量小、無結(jié)冰期)。

(2)圖示區(qū)域?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，夏季氣候濕熱;穿著短衣和寬松長褲利于散熱(可減輕酷暑帶來的不適);打綁腿可防止荊棘劃傷，防蛇蟲叮咬等。

(3)吉首是所在地區(qū)的政治中心，具有政策優(yōu)勢;地理位置優(yōu)越，便于與外省市進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流;處于鐵路、公路交會處，交通便利;降水豐富，光熱條件好，土壤肥沃，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn);旅游資源豐富;礦產(chǎn)資源豐富。

【解析】本題考查區(qū)域自然地理環(huán)境特征、氣候?qū)χb習(xí)慣的影響以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。第(1)問，區(qū)域的自然地理環(huán)境特征主要從地形地勢、氣候、植被、水源等方面分析。第(2)問，結(jié)合圖示的經(jīng)緯度位置判斷，該地區(qū)位于云貴高原，受亞熱帶季風(fēng)氣候影響，從而得出該地夏季高溫多雨的氣候特征，穿著對襟短衣、褲筒較寬大的長褲是為了散熱，打綁腿是為了防止荊棘劃傷，防蛇蟲叮咬。第(3)問，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)位條件主要從地理位置、氣候、土壤、礦產(chǎn)、交通、政策、旅游資源等方面考慮。

人為原因：過墾、過牧、過伐、戰(zhàn)爭、不合理耕作、水資源不合理利用。

26、【答案】(1)西段大致與緯線平行(東西走向)，主要受太陽輻射(緯度)因素影響;東段向高緯凸出，主要受(河谷)地形的影響。

(2)破壞植被，加劇水土流失;使生物多樣性減少;占用和破壞土地資源;地下采礦導(dǎo)致地面塌陷;破壞地下水資源，污染地表水等。

(3)贊同。有了一定經(jīng)濟(jì)實力;有一定的技術(shù)支持;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)污染小;經(jīng)濟(jì)效益高;可優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

或不贊同。應(yīng)在充分利用當(dāng)?shù)氐拿禾抠Y源的基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整：當(dāng)?shù)乜萍妓降?環(huán)境質(zhì)量差;交通不發(fā)達(dá)等

【解析】第(1)題，據(jù)圖分析，山西省-8°C等溫線在西側(cè)東西延伸，在東側(cè)向東北延伸(彎向高緯)。影響因素主要是緯度因素和地形因素。第(2)題，亂挖濫采礦產(chǎn)資源會導(dǎo)致植被破壞，加劇水土流失，使河流含沙量增大，也可導(dǎo)致地面坍塌、污染水資源等問題。第(3)題，可從正反兩方面分析回答，但理由一定要合理。

27、【答案】氣候干旱，降水少;礦產(chǎn)開采，用水量增加;河流入湖水量減少(地下水位下降，下滲增加)

影響：土地荒漠化加大，土地鹽堿化加劇，生態(tài)環(huán)境惡化，影響生物多樣性等。

【解析】主要從自然條件分析;紅堿淖地處鄂爾多斯草原與毛烏素沙漠的交匯處，位于我國內(nèi)陸地區(qū)，氣候干旱降水少，紅堿淖附近煤礦資源豐富，煤礦開采也會導(dǎo)致水位下降，河流入湖水量減少;對環(huán)境造成的影響可以從當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境分析，氣候干旱易出現(xiàn)荒漠化和鹽堿化，生態(tài)環(huán)境惡化等。

(3)借鑒歷史經(jīng)驗，應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)田灌溉系統(tǒng)的建設(shè);伴隨水資源的減少，應(yīng)加快節(jié)水農(nóng)業(yè)的發(fā)展，培育耐旱品種，改進(jìn)灌溉技術(shù)等。

(4)引水灌溉易產(chǎn)生土壤鹽漬化問題;破壞草場植被易產(chǎn)生土地荒漠化等問題。應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)田排灌系統(tǒng)建設(shè)，合理利用水資源，改變農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還草，確定合理的載畜量等。

【解析】(1)中溫帶內(nèi)陸地區(qū)多種植春小麥。(2)根據(jù)地理位置推斷乙地區(qū)水源為祁連山冰雪融水，而甲地區(qū)水源為黃河水。(3)面對水資源緊張的問題，本地區(qū)應(yīng)“開源、節(jié)流”，培育耐旱品種等。(4)干旱地區(qū)的綠洲和灌溉農(nóng)業(yè)面臨的共同問題是蒸發(fā)強(qiáng)導(dǎo)致的鹽漬化問題;同時，干旱地區(qū)擴(kuò)大耕地面積會引起荒漠化問題。應(yīng)根據(jù)不同的成因提出有針對性的具體措施。

29、【答案】(1)都位于大河入?？?都是流水沉積作用形成的 都是地狹人稠的地區(qū)

(2)乙 因為乙與甲三角洲的經(jīng)度間隔是90°而丙與甲三角洲的經(jīng)度間隔是120°

(3)2004年12月31日18時 2005年1月1日0時 2004年12月31日10時

共同優(yōu)勢 地勢低平，土壤肥沃;地處亞熱帶地區(qū)水熱條件較好;有灌溉水源;人口稠密、勞動力充足;沿海地區(qū)交通便利

主要不同特點 以生產(chǎn)長絨棉聞名。光照條件好，由于降水集中在冬季，所以夏季需引水灌溉 以種植水稻、棉花、油菜為主。勞動集約化程度高，單產(chǎn)高 以種植水稻和亞熱帶水果為主。資金、技術(shù)集約化和機(jī)械化程度高

【解析】甲、乙、丙分別是尼羅河三角洲、長江三角洲、密西西比河三角洲，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件相同點比較可從光熱水土等自然條件和人口、交通、市場等方面比較。不同點從作物種類、發(fā)展水平方面進(jìn)行比較。

30、【答案】(1)位于我國南方地區(qū)，降水豐富，河流流量大;位于我國地勢第二、三級階梯之間，落差大

(2)紅水河流域水電基地的建設(shè)會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)起到帶動作用

(3)東南沿海 可以有效地改善華南電網(wǎng)的供電質(zhì)量和效益，對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到保障作用

(4)區(qū)位選擇上的差異：山西能源基地選擇在煤炭資源儲量豐富的黃土高原東部;紅水河水電基地選擇在地勢落差較大、水能資源豐富的西南地區(qū)。 對環(huán)境的影響：山西能源基地在煤炭開采、發(fā)電和化工等方面均會不同程度地產(chǎn)生環(huán)境污染;由于水電清潔干凈的特點，紅水河水電基地不會對環(huán)境造成大的危害。

高三學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

夯實基礎(chǔ)，需要認(rèn)真梳理課本知識，明白知識的來龍去脈，深入透徹理解知識。對于課本重要段落要認(rèn)真分析，一方面是把握細(xì)節(jié)，另一方面能培養(yǎng)分析材料提煉有效信息的能力。比如《生活與哲學(xué)》中實踐決定認(rèn)識的四個方面，每個方面到底是從哪個角度起到的決定作用；發(fā)展的前途為什么是光明的，道路為什么是曲折的等都要分析到位。

把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，連點成線，形成知識鏈條。易錯題和區(qū)分度較高的題主要考察的就是知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如：

突出重點，重點知識在整個知識體系中占重要地位，一般有承前啟后的作用，因此也是高頻考點。對于重點知識要反復(fù)鞏固，有些經(jīng)常作為標(biāo)準(zhǔn)答案出現(xiàn)在考題中，要達(dá)到熟練默寫的程度，考試時沒有過多的時間去思考琢磨下一句到底是什么。

突破難點，之所以是難點就在于理解難，正確運用難。所以先透徹理解知識清楚它的前因后果，把握運用方法，積累突破此難點的關(guān)鍵詞和事例，才能得心應(yīng)手突破難點。比如：對于哲學(xué)中常規(guī)難點主次矛盾和矛盾的主次方面的把握，可以從適用范圍，決定作用的角度和關(guān)鍵詞以及典型事例幾個方面突破就比較簡單了。

構(gòu)建體系，以一個核心知識為起點，從不同角度尋找知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識體系。構(gòu)建知識體系既能梳理知識間的內(nèi)在聯(lián)系，又能以體系的形式掌握知識，從而達(dá)到靈活運用和角度全面的效果。比如：以政府為核心，從性質(zhì)、宗旨、職能作用、原則、權(quán)力、威信等方面梳理構(gòu)建政府模型，對于考察主體為政府的題都可以從此體系中找答題點。

做到了上面的幾點，肯定大家的知識的靈活運用是水到渠成的事情，當(dāng)然要想考高分還要有典型試題的訓(xùn)練和審題解題方法的把握。

高三學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。具體講：

1、以能力為立意。現(xiàn)在高考已從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變。為此，在這一年里，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。

2、以培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為根本?？寄芰?，知識是基礎(chǔ)。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。

3、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點抓學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高。

4、以考生為主體?？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)，在有限的時間里，取得最大的學(xué)習(xí)效益。

總之，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

高三學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

高三年級的物理課教學(xué)分為兩個階段進(jìn)行。 第一階段:以選修課為中心展開。 第二階段:高考總復(fù)習(xí)階段。

9月1日開學(xué)——11月15日(周五)完成,共11周。

20XX年XX月XX日(周一)起轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí);

3月完成第一輪的系列復(fù)習(xí),并開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。 從20XX年起高考時間提前一個月(6月7、8、9日)。

3、高三第一學(xué)期期末考試——全區(qū)統(tǒng)考,集體閱卷。 考試范圍:力學(xué)、電磁學(xué)(包括實驗)。 考試難度:系列復(fù)習(xí)水平。 (二)第一階段教學(xué)要求:

2、 通過這一階段的教學(xué),應(yīng)使以選修課為中心的內(nèi)容,達(dá)到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。

(3)對基本規(guī)律,明確成立條件和應(yīng)用范圍,力爭解決高考物理所涉及到的常見

必修教材、選修教材內(nèi)容的劃分與確定,決定了這樣做是應(yīng)該的 要學(xué)好物理,必須要形成知識結(jié)構(gòu) 常采用的方法有:(1)復(fù)習(xí)必修知識,而引入選修課題 (2)學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)知識間的聯(lián)系(3)章節(jié)學(xué)習(xí)之后,全面歸納建立物理知識系統(tǒng)

4、 為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢,應(yīng)采取的措施

基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,基本技能,基本方法,基本的物理思想。能力(理科綜合考試目標(biāo))——理解能力,推理能力,設(shè)計完成實驗的能力,獲取知識的能力,分析綜合能力。命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo),考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。

切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時間和空間;習(xí)題教學(xué)要更多地連續(xù)實際。

物理實驗的六大功能:豐富感性認(rèn)識,提高學(xué)習(xí)興趣;突破重點難點,理解物理概念;形成物理圖象,認(rèn)識物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維,增強(qiáng)探索精神;培養(yǎng)觀察能力,掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習(xí)慣,學(xué)會科學(xué)方法。

高三學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

溫馨的同學(xué)們的笑聲中，我們迎來了新的學(xué)期，根據(jù)這學(xué)期總體的教研工作安排，結(jié)合個人的工作實際，將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下安排：本學(xué)年的教學(xué)工作計劃中有三個“注重”：

（一）注重師德形象

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

（二）注重教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

（1）繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

（2）形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

（3）努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

（4）在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外文言文及現(xiàn)代文的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的分析能力。

（5）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級優(yōu)秀生的語文成績，不因語文成績而影響總分。利用補(bǔ)差課對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證至少有一個班的平均分領(lǐng)先。

（三）注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)校”活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

高三學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是高中階段的最后一個學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在完成第一輪復(fù)習(xí)之后重點進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。繼續(xù)進(jìn)行高考內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)與重點把握。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好復(fù)習(xí)、補(bǔ)漏、重點強(qiáng)化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭取在高考中取得好成績。

二、二輪復(fù)習(xí)計劃

1.指導(dǎo)思想：緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。

2.操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。

語言知識及運用：根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，小題狂做，強(qiáng)記多練。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。二要準(zhǔn)備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來；三要準(zhǔn)備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來，時常翻閱，加強(qiáng)記憶，避免重復(fù)錯誤。

閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解、科普文理解。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣“考綱”考點要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。同時定期進(jìn)行模擬檢測與適應(yīng)訓(xùn)練。