更新時間:2024-02-16
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20xx年1月24日，石景公司在桐廬縣江南鎮(zhèn)中華石景園3樓會議室舉行了20xx年度公司績效述職考核會議，出席會議的有辦公室、財務部、工程部、策劃部、設計部、事務部等部門員工14人，請假缺席3人，會議由王嘉明總經理主持。
“寒潮來襲，冰雪皚皚，氣溫零下8度，為杭州幾十年來最低。外面冰天雪地，殘酷無情;里面溫暖溫馨，其樂融融。這就是石景公司今天冒著嚴寒來石景園開會的老天安排。其中的寓意也是現(xiàn)實社會的真實寫照：市場社會殘酷無情;我們團隊應該溫暖溫馨，快樂工作生活;這是我們石景公司追求并努力打造的企業(yè)文化?！蓖蹩偨杈笆闱椋髁司实拈_場白。
會上，王總首先介紹了石景公司自2000年成立以來的發(fā)展概況，感慨今日中華石景園初步建成的曲折和不易，并對公司15年來企業(yè)管理等方面積累的一些經驗做了回顧分享，引用了著名經濟學家的“分餅理論”，告知一個淺顯的道理：突破思維模式，努力創(chuàng)新創(chuàng)造才是根本。然后，王總詳細介紹了《石景公司考核獎勵方案》，指出考核獎勵是石景公司重要的待遇分配，完成公司年度計劃任務后超額完成50%或節(jié)約費用的50%將用于年終獎勵，考核獎勵采用“先述職自評;再上下級考核，左右同事考核相結合”的辦法，進行客觀、公平、公正的考核后發(fā)放年終獎勵。
討論后正式進入個人績效述職環(huán)節(jié)，員工從本職工作完成哪些績效、協(xié)助其它部門對公司發(fā)展建設做出哪些努力、工作中的自我優(yōu)缺點評價，還有對公司文化理念的理解和個人的發(fā)展方向等方面逐一做出自評和自述。辦公室的沈中偉主任首先發(fā)言，對一年來的辦公室管理作出總結和評價，并提出完善企業(yè)辦公管理制度的建議;財務部的王莉、張旭彤等分別對本職工作做出梳理和匯報，要求今后公司應當建立嚴格可行的財務出賬進賬及財務登記制度;策劃部的柯思奕、設計部的呂曉瑜、事務部的王杭君等也針對自身崗位，和大家分享了工作上的感受感悟與經驗積累。目前公司主要以工程施工為主，工程部的孟祥國、楊文德等對一期工程的建設與管理情況、存在的問題與可提升的空間、后續(xù)施工計劃、來年展望建議等做出了詳盡的闡釋說明，表示盡量趕上工程進度、控制成本、保質保量地完成年前一期工程的收尾工作和年后二期工程的審批及建設。
述職完成發(fā)放給每位員工《石景公司工作績效考核表》，要求每位職員在充分學習了解新的《石景公司考核獎勵方案》后，依據自身崗位級別對同事及下屬做出多方面全方位的考核。公司將綜合員工述職自評、同事考核及上下級考核，并加權打分，在春節(jié)之前完成全員年終績效考核并在此基礎上結合公司收益發(fā)放年終獎。
最后，關于《石景公司考核獎勵方案》的試行，王總向大家提出三點要求：
1、要以實事求是、客觀公正的態(tài)度參與考評，不得徇私舞弊;
2、考慮到團隊凝聚力，20xx年度的獎勵結果暫不全部公開，私下打聽是不禮貌、不尊重別人的行為，作為公司紀律應該禁止;以后考核獎勵制度逐漸成熟，要全面公開考核及獎勵結果。
3、新一年的升職加薪與年終績效考核相關，希望員工平時做好考勤工作，病假、事假等要提前辦好請假手續(xù)，重視各項考核標準并努力踐行。
辭舊迎新之際，述職考核會順利完成，在熱烈討論籌劃幾天后舉行的公司年底慶祝活動的同時，我們也同樣在積極展望新一年個人及公司的定位發(fā)展。20xx，石景公司迎來了嶄新的開園之年，我們承上啟下，繼往開來，共創(chuàng)石景新輝煌!
為加強機關行政效能建設，改善機關作風，提高公務人員的用心性、主動性和創(chuàng)造性，提高辦事效率和行政管理水平，根據《中華人民共和國法》、中組部、人事部《公務員考核規(guī)定(試行)》(中組發(fā)2號)和《新平縣機關工作人員績效考核辦法(試行)》(新發(fā)24號)文件精神，__鄉(xiāng)結合實際，全面組織實施績效考核工作，并取得了明顯成效，現(xiàn)將一季度以來工作總結如下：
一、開展績效考核的基本狀況
(一)開展前期調研
為確保績效考核工作的順利實施，20__年8月至11月，鄉(xiāng)黨委、政府組織相關人員深入站所、村組開展調研，就考核對象、考核資料、考核方式方法進行詳細調查了解，透過調研，為制定方案打下堅實的基礎。
(二)成立領導小組
為加強績效考核工作的組織領導，20__年11月底，鄉(xiāng)黨委、政府成立了以黨委書記任組長，鄉(xiāng)長和黨務副書記任副組長，涉及的站所長、紀檢專干、工會主席、一般職工代表為成員的領導小組，并設立領導小組辦公室在鄉(xiāng)組織辦，明確鄉(xiāng)組織人事專干全權負責處理績效考核工作的日常事務，確保了績效考核工作的順利推進。
(三)制定考核方案
在認真調研的基礎上，鄉(xiāng)黨委、政府明確崗位分配和崗位職責，細化崗位指標，20__年12月10日及時召開動員大會，全面部署績效改革目的、好處和改革對象、改革資料。
20__年12月15日制定了《__鄉(xiāng)績效改革實施方案》(討論稿)，12月15日至20日，透過召開群眾會、職工大會、黨政班子會、黨委會等形式，充分征求意見和推薦，認真借鑒和采納群眾和職工所提的意見和推薦，最后經全體干部職工三分之二以上人員同意后，自20__年1月1日起實施。
__鄉(xiāng)績效考核方案明確規(guī)定：考核范圍和對象為政府機關工作人員和參公管理人員(共26人)，不含鄉(xiāng)黨委、人大、政府主要領導;事業(yè)單位人員暫不列入考核范圍?？己速Y金來源為鄉(xiāng)政府機關工作人員和參公管理人員(鄉(xiāng)黨委、人大、政府主要領導除外)在職在編。干部職工隨工資發(fā)放的工作性津貼按人均500元/月納入考核資金;考核方式為按季度考核;考核方法以百分制考核(加分另計)，按崗位職責劃分為公共職責和具體崗位職責，并結合出勤和領導交辦的工作完成狀況，由鄉(xiāng)考核組負責組織考核、兌薪，考核分每分值為15元，考核分低于80分以下視為不合格，不得領取考核資金。
(四)全面組織實施
20__年1月起，鄉(xiāng)黨委、政府按照職工透過的《__鄉(xiāng)績效考核方案》，首先明確崗位及崗位職責，由職工自愿報名、組織考察、群眾評議的方式來決定各自的崗位，當同一崗位出現(xiàn)3人以上來報名，采取競爭上崗位，對沒有人報名的崗位由組織研究決定，對個別的崗位實現(xiàn)輪崗交流任職，全鄉(xiāng)16個股級崗位全部調整充實了人員，做到人人有崗位、人人有職責。
二、20__年一季度績效考核工資分配狀況
20__年4月1日至5日，鄉(xiāng)領導小組對照實施方案逐人逐條進行了檢查考核，并按照考核分值計算出個人的一季度績效工資，透過公示后報縣財政局發(fā)放績效工資，一季度共兌現(xiàn)績效工資42000元，平均人均兌現(xiàn)1500元，最高績效工資1700元，最低1200元，績效工資差距不大，主要原因是一季度很多指標的數(shù)據難于計算，扣分和加分難度都很大。
三、績效考核中存在的問題和不足
一是考核指標難于細化量化，個性是工青婦等群團組織
二是我鄉(xiāng)在職大部分職工年齡大、文化偏低，加之空編較多，現(xiàn)有的人員滿足不了崗位的職責要求;
三是部分職工對用扣他本人津貼來考核有意見。
四、下一步工作打算和意見推薦
一是完善績效考核工作日常監(jiān)督檢查;
二是全面細化、量化指標，根據指標定分值、定工資;
三是加強痕跡管理。
推薦：
一是縣直部門對應鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所或業(yè)務人員，出臺相關的考核資料，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)直接來執(zhí)行考核;
二是縣委、縣人民政府能拿出必須的考核獎勵資金，加大獎勵的力度。
20__年一直秉持著綠葉機構“立足社區(qū)、以人為本、助人自助、專業(yè)服務、共建和諧”的機構理念，以需求為導向，借助完善的服務設施和多方鏈接的資源，為社區(qū)居民提供豐富多樣的服務內容和服務形式。通過打造穩(wěn)定的社區(qū)服務隊伍參與社區(qū)服務并增加居民的社區(qū)參與度，從而逐步完善社區(qū)文化培育平臺，以期打造“文化社區(qū)”的服務形象。
整體運營情況
通過結合中心發(fā)展趨勢及期望，以居民及社區(qū)需求為導向，因需制宜，結合社區(qū)等多方利益相關方投入程度、資源鏈接情況、社區(qū)服務隊伍發(fā)展情況等，設定中心目標，運用專業(yè)工作手法為社區(qū)居民提供服務。
一、專業(yè)服務開展情況
社區(qū)綜合服務中心于20__年11月-20__年10月共開展主題活動50場，常規(guī)活動8個，小組13個，新增注冊志愿者150名，功能室登記服務量約6926人次 。
二、基礎性服務常規(guī)化
中心在基礎服務方面將已形成的三個基礎項目繼續(xù)持續(xù)穩(wěn)定地推進，包括“健康同行”殘疾人血壓義診常規(guī)化探訪服務，“暖心關懷”社區(qū)老人探訪服務及“童伴同行”兒青興趣班服務。并且通過鏈接社區(qū)婦聯(lián)、殘聯(lián)、黃江鎮(zhèn)慈善會、黃江鎮(zhèn)雙百工程等多方資源，為有需要的服務對象提供及時的幫助。通過常規(guī)化開展基礎性服務，能夠很好地保證中心服務的持續(xù)性和提高服務知曉度，為中心其他類服務打下基礎，與居民建立一定的服務關系；同時能夠透過持續(xù)開展基礎性服務了解居民、社區(qū)的階段性需求，拉進居民之間的距離，提升居民對社區(qū)的歸屬感和參與度。
三、年度服務工作重點
1、服務領域分明，側重發(fā)展：
中心繼續(xù)開展包括家庭領域、青少年領域、殘康領域、長者領域及志愿者領域五大群體的服務，讓服務走進社區(qū)，走進居民家庭。并根據服務群體進行分類，以家庭領域及青少年領域作為擴大中心服務覆蓋面的主要切入點，聯(lián)動家庭中的婦女力量、親子力量及青少年力量，帶動身邊家人參與，從而帶動社區(qū)內每家每戶受益于中心的服務。
此外，中心加強對領域的深入了解和分析，定調領域的發(fā)展重點，制定領域的服務側重點：重點發(fā)展家庭及青少年領域，通過開展豐富多彩的小組及系列活動，吸引家庭成員參與；重點發(fā)掘長者領域、殘康領域、青少年領域中有需要的對象開展個案服務，以優(yōu)勢視角與案主同行，幫助案主渡過難關，適應回原有的生活。重點發(fā)展志愿者領域協(xié)助推動各領域服務，發(fā)掘并管理好志愿者，為其他領域提供后方保障。
2、特色項目、亮點服務的研究及推廣：
本中心在過往這一年度積極結合社區(qū)現(xiàn)狀及需求、各領域服務情況、社工本人工作特色等，同時結合20__年服務計劃，策劃出帶有本社區(qū)特色的特色項目及亮點服務。重點突出長者領域、家庭領域、志愿者領域的服務優(yōu)勢，開展能滿足居民需求的常規(guī)及亮點服務，并積極倡導全民公益服務意識，增加居民互動和志愿服務機會，提高社區(qū)整體公益服務意識，同時推動社區(qū)“社工+義工”公益聯(lián)動。
家庭領域
本年度家庭領域為社區(qū)家庭及兒童提供了兒童托管、親子互動等綜合性服務服務人數(shù)421人，服務人次達20__人次。
針對不同群體居民的不同要求，社工根據居民需要提供了不同的服務，不斷組織開展定期與不定期的各類服務。兒童方面主要以周末開展持續(xù)性、發(fā)展性常規(guī)服務，寒暑假低償興趣班服務為主；家庭方面主要以開展親子閱讀類、成長類服務為主。
據調查數(shù)據顯示，社區(qū)的家長認為照顧孩子的壓力較重，低償或無償?shù)耐泄芊栈蛘哌B續(xù)性的服務能緩解他們的照顧壓力。為此開展了“童伴同行”暑期夏令營系列活動、兒童興趣類周末常規(guī)班、科普宣傳等兒童類服務，并邀請專業(yè)老師指導，為兒童提供低償或無償?shù)呐d趣類培訓、技能培訓等課程，在提高兒童綜合素質的同時緩解家庭對兒童的照顧壓力，得到家長們的一致好評。另外，疫情期間也多次向孩子們宣傳教育“疫情防控，人人有責”安全教育等科普知識，提高兒童自我保護意識和愛護環(huán)境意識。
家庭方面主要通過“愛我家”親子互動計劃，為家長與孩子提供親子互動交流的機會。今年東莞市“黨群公益匯”項目創(chuàng)投活動開始，中心積極參與，其中“玉蘭花開，愉閱東莞”社區(qū)讀書計劃有幸入選，同時還得到了社區(qū)婦聯(lián)的大力支持和指導。項目通過挖掘社區(qū)資源，邀請到社區(qū)有經驗的老師為有志成為早期閱讀推廣人的家長授課，提供專業(yè)培訓及輔導，提高他們的親子共讀能力，孵化并組成早期閱讀推廣人團隊，在整個社區(qū)范圍內推廣早期親子共讀。目前，社區(qū)讀書計劃已經初有成效，故事會已經開展到第十二期，通過親子故事會增進親子間的溝通，提升親子的溝通技巧，同時搭建起相互分享交流的平臺，促進親子之間、家庭與家庭之間的交流，讓社區(qū)變得更加的和睦有愛。
青少年領域
今年中心在青少年領域前期的需求調研中得出，社區(qū)青少年存在培養(yǎng)興趣娛樂的需求以及緩解壓力的需求。根據前期需求調研得出以下的總目標：
（1）以收集青少年的興趣為依據提供服務，培養(yǎng)青少年良好的`興趣愛好。
（2）開展人際交往等服務釋放或減輕青少年的壓力。中心積極整合資源，發(fā)揮中心社會職能，以加強青少年素質教育為主線，以開展豐富多彩的主題教育實踐活動為載體，為社區(qū)青少年開展了一系列的活動。
針對青少年的興趣愛好培養(yǎng)的需求，青少年領域在平日的周末以及暑假開展一系列豐富多彩的興趣常規(guī)班和知識學習類小組，如國畫班、吉他班、書法班、科學小課堂、趣味語法班等等，為青少年提供一個興趣培養(yǎng)、展現(xiàn)自我的平臺，豐富青少年的假期生活。今年度，青少年領域共開展了7個青少年興趣常規(guī)班，3個知識學習類小組，直接服務約到3500人次。
通過舉行“植樹節(jié)環(huán)保手工DIY活動”、“回味無窮”青少年月餅DIY活動”等手工制作類活動，鍛煉了青少年的動手能力和想象力，讓他們在活動中體驗動手的樂趣，感受創(chuàng)作的快樂，從而緩解壓力。另外，青少年領域還通過戶外探訪等形式的活動，拉近青少年和外界的距離，增加青少年與外界的交流，緩解青少年人際交往壓力，營造良好的人際交往氛圍。同時，還通過一系列的主題宣傳教育活動，如：防溺水宣傳、消防安全知識宣傳活動等，向社區(qū)的青少年傳授相關安全知識和技能，不斷加強社區(qū)青少年安全意識和自我保護意識，提高避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生?；顒又苯臃杖舜渭s420人次。
長者領域
通過所得數(shù)據顯示，社區(qū)戶籍60歲以上長者有429人，根據年度調研得出本社區(qū)長者在健康管理和娛樂方面需求比較突出，為了回應長者的服務需求，在20__年度長者領域共開展了11場活動、2個常規(guī)性服務，1個小組，3個個案，服務人次約為1716人次。
為了滿足社區(qū)長者的健康管理需求，長者領域開展了“社區(qū)盲人按摩活動”、“三減三健”健康宣傳活動、“世界預防中風日”健康講座等系列活動，通過參與活動，長者慢慢認識到慢性病帶來危害，盡量做到規(guī)律運動，飲食均衡，以降低三高對身體影響，同時提高了健康管理的意識。
在這一年來，除了健康問題外，社區(qū)也十分關注長者的心理變化需求，逢年過節(jié)，家庭團聚對于普通家庭來說是一件非常簡單的事情，但是，對于獨居長者而言卻是件“困難事”，因長者親屬常年外出不在身邊陪伴。為此，長者領域開展了“溫馨陪伴、共用午餐”長者慶元旦探訪活動，為獨居老人煮一餐充滿家庭味道的家常飯，讓他們感受社區(qū)關懷和節(jié)日的氛圍。另外，長者領域還定期開展關愛長者探訪活動，如“關愛長者、喜迎新春”探訪活動、“敬老月”探訪活動等，通過入戶探訪的形式，關注長者的身心健康，為長者送去溫暖，提升長者對社區(qū)的歸屬感。
中國人有節(jié)日團聚的傳統(tǒng)，長者領域在不同的節(jié)日以不同的形式將轄區(qū)內來自五湖四海長者相聚一起，開展了“冬至福餃”包餃子活動、“生日同慶，歡樂共享”慶生日活動、“喜迎中秋、情系長者”社區(qū)長者制作月餅活動等系列活動，讓長者進行節(jié)日文化交流，分享美食，閑話家常。
通過服務，長者的日常生活與健康得到改善，同時認識到更多同齡人朋友，一起玩游，探討人生樂趣，促進長者老有所學，老人所樂，老有所為。
殘康領域
社區(qū)現(xiàn)共有在冊殘疾人78人，比去年新增了16人，本年度開展活動4場，個案開展9個，服務人數(shù)78人，服務人次約294人次。
由于今年的疫情仍在不時地爆發(fā)，加上殘康人士有在黃江鎮(zhèn)分布廣泛分散的特點，因此20__年的殘康領域服務以入戶探訪的形式為主，通過探訪了解殘康人士的生活近況和健康狀況，宣傳相關的政策資訊，及時給予支持。
在探訪過程中，對有個案跟進需求的殘康對象提供個案服務，其中有一名聽力障礙的女童，父母因疫情導致失業(yè)，同時成為了離婚的導火索，經濟上遇到了極大的困難，殘疾人家屬求助后，社工作為一個資源鏈接者的角色，為他們提供了政策幫助，得到社區(qū)的低保援助，困難得以緩解，并通過與殘聯(lián)工作人員的溝通，為其申請到了幼兒園的學位名額，解決了入學的問題。
另外，殘康領域還與衛(wèi)生站合作，為社區(qū)的在冊精神殘康人士提供了醫(yī)生1對1的專業(yè)面訪服務，在面訪的過程中了解他們的精神近況，做好清晰記錄，通過評估，為有需要的精康人士提供針對性服務。
同時，通過與培訓機構協(xié)商，為殘康兒童和青少年開放了少量的公益暑期班名額，豐富他們的暑期生活，也為殘康家庭減輕經濟和照顧壓力，感受到社區(qū)的關懷與支持。
志愿者領域
通過前期的調查了解，志愿者有參與志愿服務與提升志愿服務能力的需求。為此，本年度提供了多種類型的志愿服務機會，開展了不同主題的志愿者培訓以及有趣的團建活動，提升志愿者的社區(qū)歸屬感和自豪感，增強志愿者的服務能力，形成積極向上的“志愿者”形象。今年度新增在冊志愿者150人，組織開展了104場志愿服務活動，8場志愿者基礎知識及崗前培訓，服務人次約16709人次，志愿服務時長達1261.5小時。
在志愿服務方面，開展了各種形式的志愿活動，包括有節(jié)日探訪、班級助教、攤位活動宣傳、疫苗接種協(xié)助、核酸采樣協(xié)助、衛(wèi)生清潔、前臺值日、其他領域活動協(xié)助等志愿服務形式，為志愿者提供參與機會和平臺，幾乎有活動的地方就有“綠馬甲”的身影。相比其他志愿活動，防疫類的志愿活動最累，也最有挑戰(zhàn)性。但是每場防疫類的志愿活動卻總能看到熟悉的志愿者身影，每次發(fā)布招募，他們都踴躍報名，還總會對社工說：“自己社區(qū)有需要，而我們有協(xié)助防疫的志愿服務經驗，更應該報名，支持我們的社區(qū)！”有這樣一位位熱愛生活、熱愛自己家園的志愿者，相信會有更多的居民主動加入到志愿服務中來。
在提升志愿者志愿服務能力方面，通過開展志愿者基礎知識、探訪知識、崗位培訓等培訓類型，拓寬志愿者知識量，提升志愿服務能力，增加自我認識，幫助志愿者更專業(yè)地投入到志愿服務中。
小愛集大愛，讓社區(qū)成為更加宜居的社區(qū)，吸引更多居民參與到志愿服務。
服務展望
1、活動微信交流群及公眾號運營
中心現(xiàn)已有微信公眾號及微信交流群用于更新活動內容及與居民交流活動信息等作用，保證中心與居民的互動。微信交流群主要用作活動宣傳及日常工作解答之用，公眾號主要用于發(fā)布最新活動及最新資訊。經過中心的積極管理與合理的運營，微信交流群已經成為很多居民的信息咨詢群，幫助居民解答日常疑問，公眾號的閱讀量與傳播量也得到提升。但公眾號的新用戶量提升較慢，未來一年計劃通過開通視頻號、提升公眾號發(fā)布頻率和質量等方式，增加公眾號的關注量。
2、加強與小區(qū)的服務連接
中心目前的服務主要以社區(qū)為主，較少進入到小區(qū)內提供服務。未來一年計劃增加與小區(qū)物業(yè)的合作，選一到幾個小區(qū)作為服務試點，將服務帶入到小區(qū)內，讓更多小區(qū)住戶能夠在家門口就享受到中心的服務，也同時提升中心的知曉度和服務覆蓋度。
3、推廣社區(qū)特色項目
社區(qū)作為一個新型社區(qū)，以小區(qū)量多，新莞人人口龐大，與其它社區(qū)相比歷史文化沉淀較短，根據特點，“造節(jié)”和“營造文化”是中心中長期同的主要任務，未來一年，中心將繼續(xù)以“幼兒早期閱讀”、“長者玩轉手機”等項目為載體，營造社區(qū)自身文化，打造一個富有特色的“文化”。
一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過網絡、報紙、雜志、書籍積極學習政治理論。堅持“以病人中心”的臨床服務理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療服務工作。
始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛自己的本職工作，不計較個人得失，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，全年沒有請假、遲到、早退現(xiàn)象。能遵章守紀、團結同事、求真務實，在生活中發(fā)揚樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。
在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，不利用工作之便謀取私利，不索要患者及其親友的財物，不開具虛假醫(yī)學證明，不開大處方、不開人情方。嚴格執(zhí)行診療規(guī)范和用藥指南，堅持合理檢查、合理治療、合理用藥，不多收、亂收和私下收取費用。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫(yī)生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。積極參加在職培訓，刻苦專研業(yè)務技術，努力學習新知識、新技術，提高專業(yè)技術水平。增強責任意識，在這一年工作中無任何醫(yī)療事故及不良行為記錄。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。
醫(yī)師績效考核個人總結范文四：
四個月的時間如白駒過隙，20xx年的鐘聲即將敲響?；仡欉^去的日子，我在院、科領導及同事們的關心與幫助下順利完成了各科輪轉的基本工作任務，并且在思想覺悟方面有了更進一步的提高。
當我步入了神圣的醫(yī)學學府的那時起，我曾暗暗宣誓過：“我志愿獻身醫(yī)學，恪守醫(yī)德，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康盡一點微薄之力”。今天，我不斷的努力著。所從事的基層醫(yī)療工作，更使我深深的體會到，作為一名基層醫(yī)療工作者，肩負的責任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，嚴格遵守職責，積極完成本職工作。團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，更好的服務于民眾，完成一名基層醫(yī)療工作者應盡的職責。
在輪轉科室里，我能夠認真對待科主任及各位前輩給予的每一項工作任務，熱心為患者服務。嚴格遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，按時完成工作。我深知作為一名醫(yī)生，為患者服務，既是責任，也是義務。工作之余，我還努力學習各種法律、法規(guī)和黨的政策，認真領會上級各部門的會議精神，認真貫徹黨的基本路線方針政策，在思想、政治上始終同黨組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。在工作中，我深刻的認識到一個合格的醫(yī)生應具備的素質和條件。我始終努力提高自身的技術水平，不斷加強理論學習，通過各種培訓和業(yè)務專業(yè)講座，并多次參加醫(yī)院組織的新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及相關理論學習，從而開闊了視野，擴大了知識面。
11月9日是個特殊的日子，因為在這一天我是120急救的備班醫(yī)生，剛開始我很緊張，急救病歷書寫得不是很規(guī)范，急救操作也很生疏，但是隨著老師地耐心講解，我逐漸學會放松，在執(zhí)行急救任務時頭腦冷靜，及時地把患者送至醫(yī)院。
在這段日子的學習工作中，我雖然很努力，也完成了相應的工作任務和學習目標，但是還是有很多不足之處：比如創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，常常有事倍功半的情況;工作中有時過于苛求和較真，導致有些工作質量雖然很高，但是的時效低下;有些臨床操作技能掌握得不是很好，有待改進之處;病歷書寫也有部分欠缺的地方等等。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。
20XX年全省電大教學工作暨績效考核總結和表彰會議于11月29日至30日在焦作召開。河南電大黨委書記溫海昌、副校長周海興、焦作大學副校長馬韻新，省校有關部門負責同志、各市級電大及部分縣級電大代表共110人參加了會議。
會議主題是:“以科學發(fā)展觀為指導，以落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-20XX)》、《河南省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-20XX)》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)和開放大學建設為契機，全面提高教學質量，推進全省電大教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。”本次會議分析了當前電大教育事業(yè)面臨的形勢，對20XX年全省電大教學工作情況進行了總結，表彰了20XX年教學工作先進集體和個人，對第二輪縣級電大教學工作績效考核主要情況進行了通報，并研究部署了20XX年全省電大教學工作。
河南電大黨委書記溫海昌同志發(fā)表了重要講話。溫書記強調，目前是國家開放大學即將掛牌，各省分部、各市學院、各縣學習中心將要逐步建立，電大向開放大學戰(zhàn)略轉型的重要時期。在這個關鍵時期我們要認清形勢、發(fā)揮優(yōu)勢、深化改革、科學發(fā)展。關于形勢，由電大轉型為開放大學，不僅僅是名稱上的變化，還有內涵上的變化和提升。要切實加強以提高質量為核心的內涵建設，遵循遠程開放教育規(guī)律，著力解決好規(guī)模、質量、效益問題，在堅持質量和標準中，注意防范各種不良傾向和各種風險。關于任務，《規(guī)劃綱要》的`實施，為電大提供了良好的機遇和發(fā)展空間。各級電大要充分發(fā)揮優(yōu)勢，完成轉型期的歷史使命。電大教育最本質的優(yōu)勢是系統(tǒng)辦學和信息技術的應用。發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢，重在建設系統(tǒng)、發(fā)展系統(tǒng)、促進系統(tǒng)的良性運轉。發(fā)揮技術應用的優(yōu)勢，重在投入、開發(fā)、應用、效果評價，尤其是教育與技術的深度融合。關于改革，必須不斷深化教學等方面的改革，形成以質量保證為核心的“遠程開放的人才培養(yǎng)模式”。溫書記也對基層電大的教學改革提出了明確要求:一是日常管理要科學、精細，要根據不同的學生群體，建立與社會、用人單位共同管理的新機制;二是教學要區(qū)別不同需求，采取不同方式，滿足學生的學習需要;三是學習支持服務要主動服務，不僅有靜態(tài)的學習資源服務，還要有動態(tài)的人性化的服務。溫書記在講話中特別提出了規(guī)模、質量、效益三方面進入良性循環(huán)的“焦作現(xiàn)象”，希望與會代表結合實際，學習借鑒。
河南電大副校長周海興同志作了題為《加強教學工作，向開放大學平穩(wěn)過渡，順利轉型》的主題報告。報告首先回顧了我省電大20XX年在教學方面取得的可喜成績，主要是:在做好教學常規(guī)工作的同時，堅持不懈做好優(yōu)質教學資源建設;教學管理工作不斷規(guī)范;學習支持服務手段不斷完善;教學模式探索不斷深化;考試工作建設不斷推進。其次，部署了20XX年全省電大教學工作的主要任務，即:開展第二輪市級電大教學工作績效考核;加強基層教學點建設，提高學習支持服務效率;繼續(xù)開展教學技能競賽等評優(yōu)評先活動;繼續(xù)加大優(yōu)質教學資源建設力度;繼續(xù)開展“教學質量與教學改革”工程項目的立項建設工作;繼續(xù)將教學模式改革工作推向深入，為全省電大學生提供切實有效的教學服務;擴大專業(yè)教師群和教學團隊的服務范圍;進一步探索課程考核評價模式改革，加大形成性考核管理力度;全面提高考試工作質量;繼續(xù)加大考風考紀建設力度，維護電大教育品牌和社會信譽。
焦作電大、焦作電大武陟縣分校、鄭州電大鞏義市分校、平頂山電大舞鋼市分校、焦作電大博愛縣分校也就教學等方面的先進經驗進行了總結，就取得的成績進行了交流。與會代表赴武陟電大進行了實地觀摩，學習交流了武陟電大在招生、教學、管理與服務等方面的先進經驗。與會同志們和省電大工作人員也分組對電大教學工作相關問題進行了熱烈討論。省、市、縣三級電大達成了以下共識:教學工作必須常抓不懈;必須不斷建設優(yōu)質教學資源，充分利用優(yōu)質教學資源;必須加強和完善學生學習支持服務工作;必須不斷改善基層電大教學方面相關條件。
會議還舉行了20XX年河南廣播電視大學教學技能競賽、優(yōu)秀課程網站、十大優(yōu)秀論壇版主、優(yōu)秀導學教師，以及第二輪縣級電大教學工作績效考核優(yōu)秀獎的頒獎儀式，并對獲獎的單位和個人頒發(fā)了獎牌、榮譽證書和獎金。
為加強機關行政效能建設，改進機關作風，提高公務人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高辦事效率和行政管理水平，根據《中華人民共和國公務員法》、中組部、人事部《公務員考核規(guī)定（試行）》（中組發(fā)〔和《xx縣機關工作人員績效考核辦法（試行）》（x發(fā)〔文件精神，xx鄉(xiāng)結合實際，全面組織實施績效考核工作，并取得了明顯成效，現(xiàn)將一季度以來績效考核工作總結如下：
一、開展績效考核的基本情況
（一）開展前期調研。為確保績效考核工作的順利實施，政府組織相關人員深入站所、村組開展調研，就考核對象、考核內容、考核方式方法進行詳細調查了解，通過調研，為制定方案打下堅實的基礎。
（二）成立領導小組。為加強績效考核工作的組織領導，政府成立了以黨委書記任組長，鄉(xiāng)長和黨務副書記任副組長，涉及的站所長、紀檢專干、工會主席、一般職工代表為成員的領導小組，并設立領導小組辦公室在鄉(xiāng)組織辦，明確鄉(xiāng)組織人事專干全權負責處理績效考核工作的日常事務，確保了績效考核工作的順利推進。
（三）制定考核方案。在認真調研的基礎上，鄉(xiāng)黨委、政府明確崗位分配和崗位職責，細化崗位指標，，職工大會、黨政班子會、黨委會等形式，充分征求意見和建議，認真借鑒和采納群眾和職工所提的意見和建議，最后經全體干部職工三分之二以上人員同意后，自20xx年1月1日起實施。
xx鄉(xiāng)績效考核方案明確規(guī)定：考核范圍和對象為政府機關工作人員和參公管理人員（共，不含鄉(xiāng)黨委、人大、政府主要領導；事業(yè)單位人員暫不列入考核范圍?？己速Y金來源為鄉(xiāng)政府機關工作人員和參公管理人員（鄉(xiāng)黨委、人大、政府主要領導除外）在職在編干部職工隨工資發(fā)放的工作性津貼按人均，按崗位職責劃分為公共職責和具體崗位職責，并結合出勤和領導交辦的工作完成情況，由鄉(xiāng)考核組負責組織考核、兌薪，考核分每分值為全面組織實施
政府按照職工通過的《xx鄉(xiāng)績效考核方案》，首先明確崗位及崗位職責，由職工自愿報名、組織考察、群眾評議的方式來決定各自的崗位，當同一崗位出現(xiàn)人人有職責。
二、20xx年一季度績效考核工資分配情況
20xx年4月1日至5日，鄉(xiāng)領導小組對照實施方案逐人逐條進行了檢查考核，并按照考核分值計算出個人的一季度績效工資，通過公示后報縣財政局發(fā)放績效工資，一季度共兌現(xiàn)績效工資42000元，平均人均兌現(xiàn)1500元，績效工資1700元，最低1200元，績效工資差距不大，主要原因是一季度很多指標的數(shù)據難于計算，扣分和加分難度都很大。
三、績效考核中存在的問題和不足
一是考核指標難于細化量化，特別是工青婦等群團組織突出。
二是我鄉(xiāng)在職大部分職工年齡大、文化偏低，加之空編較多，現(xiàn)有的人員滿足不了崗位的職責要求。
三是部分職工對用扣他本人津貼來考核有意見。
四、下一步工作打算和意見建議
一是完善績效考核工作日常監(jiān)督檢查。
二是全面細化、量化指標，根據指標定分值、定工資。
三是加強痕跡管理。
建議：
一是縣直部門對應鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所或業(yè)務人員，出臺相關的考核內容，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)直接來執(zhí)行考核。
績效考核是人力資源部的核心工作內容，也是公司2021年的主要工作內容之一。為更好地逐步擴大績效管理體系在公司內部的實施，人力資源部將三個職能部門（財務行政部人力資源部）開展績效考核試運行。現(xiàn)將試行情況總結如下：
I．職能部門考核試行結果
本次在職能部門大力推行的績效考核體系包括四個方面：部門KPI指標考核、工作目標考核、員工工作能力評估和員工工作態(tài)度評估。通過最終的數(shù)據采集分析分析，客觀上認為該系統(tǒng)在職能部門的運作中是有效可行的，初步達到了量化績效管理的目標。下面將四個方面的集合描述如下：
部門KPIs指標評估（TP）：部門本身的績效評估難度很大。另外，這次的KPI指標設計還不是很到位，所以這次只收集了部分數(shù)據，而這些數(shù)據只能從側面反映部門的一部分。暫時還不能完全反映一個部門的績效，所以本次收集部門KPI，為下一步工作提供了寶貴的實踐經驗。下一步考核工作的重點之一是繼續(xù)完善和優(yōu)化部門KPI考核。
崗位工作目標評估（IP）：各部門在公司總體目標分解的基礎上，對部門目標進行分解，轉化為員工個人的崗位工作目標。每月月初，部門經理幫助員工制定員工，月底對員工工作目標的完成情況進行考核。從為期三個月的IP考核試行開始，各職能部門通過此次考核有效促進了員工個人工作目標的實現(xiàn)。傳達部門工作壓力，提高工作效率，帶動公司工作目標和計劃管理，所以這部分考核基本有效。
員工工作能力評估（CP）：對職能部門經理的CP評估通過多個維度（如目標、指導、溝通、對老板的支持、對直線部門的支持等）進行（主管、下屬、內部客戶）；對職能部門員工的評價也是多維度的（工作能力、合作溝通能力、對上司的支持與合作、個人學習與自我發(fā)展能力），采用上司直接評價的方法體現(xiàn)在最終數(shù)據采集結果表明，職能部門的CP考核更客觀地反映了員工的能力水平，這部分考核是有效的。
員工工作態(tài)度評價（AT）：員工的工作態(tài)度是員工日常的工作表現(xiàn)和行為。我們公司的這種行為和表現(xiàn)主要體現(xiàn)在員工對工作的承諾上。這部分的考核數(shù)據主要來源于員工的加班時間，所以這部分考核數(shù)據的來源可以非常準確地反映一個員工的工作態(tài)度。他對工作的投入程度。 AT評估也是有效的。
2.考核試實施中的問題及解決方案
試實施中的主要問題：
1.考核本身的設計問題
< p>作為考核本身，其運作需要完善的人力資源體系，比如科學的、相對穩(wěn)定的組織架構；量化手段等等，這些正是我們所欠缺的，也說明我們考核的人力資源背景比較薄弱。績效考核制度相對于公司來說是一個新事物。新事物必須實踐，必須經過公司內部試行的過程，在磨合和改進的過程中找到最合適的解決方案。主觀上，我們在設計一些指標的時候，考慮的不是很透徹，一些流程和指標還不到位。因此，從客觀和主觀的角度來看，這個考核體系的一些設計方面還不夠到位。比如部門TP的設計，暫時無法收集到完整的數(shù)據。目前，人力資源部正在按照新的部門TP運作形式協(xié)助各部門工作。為下一季度設定目標。
2. 溝通問題
通過三個月的考核試用，我們認為考核實施過程中的關鍵問題是被考核人與員工的溝通與互動。幫助員工制定個人工作目標時，沒有與員工充分溝通，過程中沒有任何指導和幫助，最終考核結果沒有在與員工充分溝通的基礎上提出工作改進點，再進行最終考核結果肯定是無效的。它不會對性能提升起到任何作用。從本次評估試驗來看，部分評估數(shù)據的失敗就是由這個問題造成的。被評估者與員工之間的溝通和互動是我們對具體評估結果是否有效的評估。問題的癥結所在。
3、認知問題
根據以往考核試行的經驗，部分員工意識不充分。這個想法沒有得到足夠的重視。另外，在考核實施的過程中，認為考核無非就是考驗員工，給員工找麻煩，或者走位，給工作增加很多不必要的麻煩等等。這些負面的誤區(qū)讓員工在操作中。明顯的抗拒和拒絕。
4. 推廣的問題
在評估形成習慣之前，評估的推廣還是一個很重要的問題。除了人力資源部門的大力推動外，考核的推動對于中高層管理人員也很重要。領導層的大力推動是關鍵問題。這一次，職能部門考核的部門很少，晉升問題也不是很明顯。但是，如果在全公司全面推廣，推廣問題是整個評價體系全面推行成敗的關鍵。
針對以上問題，人力資源部下一步主要解決方案如下：
1.探索完善，不斷優(yōu)化考核體系實踐；
2.通過引導式培訓，逐步引入考核理念，逐步形成考核習慣；
例如：近期的培訓，以及對物流系統(tǒng)管理人員和員工的二次培訓 指導性培訓。
3.加強溝通：
人力資源部加強與試點部門的溝通和指導，通過形式或其他方式對部門經理和員工進行指導。審查溝通和互動。
4.執(zhí)行力強：
人力資源部牽頭，自上而下執(zhí)行。關鍵是中高層領導的落實，所以人力資源部的重點是：加強中高層管理人員績效考核體系的銷售工作。
5. 與績效掛鉤
只有與績效掛鉤，才能充分吸引員工的注意力，才能充分暴露一些以前無法暴露的問題，進而通過調整實現(xiàn)持續(xù)考核體系.優(yōu)化的結果。最終的評價體系才能真正達到激勵員工不斷提高績效的效果。
三。考核工作思路
工作目標：建立并全面實施符合公司實際情況的有效績效管理體系，工作思路：
p> 職能部門的測試結果證明該系統(tǒng)是有效的，可以實現(xiàn)公司在目標管理方向上的發(fā)展（5-7月）。
9月，人力資源部將開始對績效評價體系進行全面、客觀的評價，并提出在物流系統(tǒng)中實施的具體措施。同時，前期培訓指導工作也開始了。
10月至12月（三個月為一個考核周期），行政、人事、財務三個部門員工的績效考核結果與工資掛鉤，人力資源部門將制定具體業(yè)務暫行規(guī)定。物流部門將逐步實施績效與薪酬掛鉤（確保明年初）。
2022年的最后一年，將在公司內部運行的比較成熟的考核體系在全公司推廣，最終形成一套切實有效、支撐公司整體戰(zhàn)略的績效管理體系。在公司實現(xiàn)。
20__年，xx社區(qū)在黨的正確領導下，在全體工作人員的共同努力和全體居民的大力支持下，以構建和諧社區(qū)為載體，健全社區(qū)黨建，拓寬社區(qū)服務，確保社區(qū)平安，推進社區(qū)文明，加強社區(qū)各項工作建設。
黨建引領
xx社區(qū)黨員支部定期舉行主題黨日活動日，并收到了良好的效果，強化了組織意識，充分發(fā)揮黨支部的指導帶頭作用。
文明創(chuàng)建
積極開展交通文明勸導、垃圾分類知識科普、安全巡防、樓道堆積物清理等文明創(chuàng)建活動。
新時代文明實踐
長期開展理論政策宣講、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、文明禮儀培育、文化文藝服務、文明創(chuàng)建相關志愿服務項目
垃圾分類
利用積分兌換機制激勵居民垃圾分類，通過各類活動宣傳強化垃圾分類意識
清潔社區(qū)，愛護家園
社區(qū)志愿者定期開展打掃社區(qū)衛(wèi)生、為居民宣傳政策法規(guī)安全知識等服務活動，平日里打掃小區(qū)的衛(wèi)生死角，維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，還居民一個整潔、舒適、健康的生活環(huán)境。在當前全民創(chuàng)建全國最清潔城市和全市最清潔社區(qū)的號召下，志愿站正在精心策劃并積極組織開展各類宣傳及實干活動，為社區(qū)清潔全力出擊。
便民利民
社區(qū)志愿站定期開展大型便民利民服務活動，志愿服務隊開展“學習雷鋒 志愿服務 回報社會”的學雷鋒暨慶三八活動，各志愿者隊伍為居民提供心理咨詢、計劃生育、修傘、修鞋、修自行車、理發(fā)等各種便民服務。
文體表演
社區(qū)志愿站不定期開展各類文藝演出、體育比賽，組織社區(qū)各文藝隊伍為居民送上精彩表演，為居民生活增添樂趣于活力。營造睦鄰、融合、和諧的氛圍，也給居民朋友送去了藝術大餐。
幫困服務
社區(qū)志愿站組織各志愿者隊成員于節(jié)日、不定期對社區(qū)低保人員、殘疾人等特殊人群進行慰問關懷，平日里經常上門詢問生活情況，發(fā)現(xiàn)困難，及時給予幫助。在春節(jié)期間，社區(qū)組織幫困志愿者一起上門走訪了困難群眾，給他們送去了生活必須品。居民生活照料志愿者不定期上門為居民修理電器、照料困難人員、解決生活困難。在人民生活水平日益提高的大好形勢下，弱勢群體的生活問題顯的尤為突出，如何關心關愛弱勢群體，為其開展優(yōu)質志愿服務，是我社區(qū)志愿服務站一直在不斷探索、不斷改進的重要方面。
科普宣傳
社區(qū)法律服務志愿者、科普宣傳志愿者不定期上門為居民傳播科學、法律，為其提供法律援助。社區(qū)志愿站利用市民學校平臺，組織各志愿者服務隊不定期對居民以講座、座談等形式進行各類科學文化知識的教育與傳播。
為認真貫徹落實《福建省人民政府關于進一步加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革與發(fā)展的意見》(閩政〔20xx〕1號)，充分調動鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作人員的用心性，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的服務質量和效率，制定本實施辦法。
1.堅持績效考核與社會效益掛鉤，突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的公益性;
2.堅持公平、公正的考核方式和綜合評價、合理量化的考核辦法，以基本公共衛(wèi)生服務和基本醫(yī)療服務為考核重點，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面履行職責;
3.堅持定期考核與不定期督查相結合，建立對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的考核體系;
4.堅持考核結果與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財政補助、收入待遇等相結合。
1.綜合管理：包括財務管理、行政管理、考勤管理、醫(yī)德醫(yī)風、村衛(wèi)生所管理、計劃生育管理、安全生產、社會治安綜合治理、群眾基礎評價與監(jiān)督、院務公開等方面。
2.基本醫(yī)療服務：主要考核服務質量、服務數(shù)量、醫(yī)療費用及醫(yī)療管理。
3.公共衛(wèi)生服務：主要考核國家基本和重大公共衛(wèi)生服務項目實施狀況。
縣衛(wèi)生局與縣財政局聯(lián)合，按照《轉發(fā)福建省基本公共衛(wèi)生服務項目考核方案(20xx年版)的通知》(德衛(wèi)[20xx]164號)及《德化縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院績效考核表》，透過查閱資料、現(xiàn)場檢查、走訪調查、召開座談會等方式，年底分別對16所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行集中考核?？己私Y果送縣財政、人事部門審核，并上報市級相關行政部門。
該考核結果作為獎勵性績效工資的依據，年底一次性發(fā)放。
1.根據《關于印發(fā)〈德化縣衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資實施方案〉的通知》(德衛(wèi)[20xx]134號)精神，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(包括副院長主持工作的)、副院長(院長助理)的獎勵性績效工資，分別為本單位工作人員平均獎勵性績效工資水平的2倍、1.5倍，即個人崗位系數(shù)分別為1.0、0.5，該項經費列入縣財政預算，由縣衛(wèi)生局根據年終績效考核結果統(tǒng)籌安排。
2.實行托管制度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，院長(副院長、院長助理)的績效考核以托管院為主，占80%;被托管院的工作狀況作為參考，占20%。
3.結合崗位系數(shù)和考核分數(shù)對績效考核獎進行分配。院長(副院長、院長助理)績效考核獎=各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長績效工資總量/各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院績效考核得分總數(shù)*考核得分數(shù)*個人崗位系數(shù)
教師教學績效考評是教學質量控制的核心，是全面、客觀反映教師教學質量的有效途徑。經過幾年的探索與實踐，我校構建和完善了以課堂教學評價為核心、以教學督導與學生信息反饋為輔助、以信息技術為手段、以相關配套政策為保障的多維度的教師教學績效考核與評價體系。
教學評價具有診斷、反饋、導向、激勵等多種功能。我校始終貫徹“評建結合，以評促建，重在建設”的原則，開展教師教學績效考核與評價。主要目的有：
1、以評促教，提升教師教學水平，促進教師的職業(yè)發(fā)展；
2、以評促改，有效推進教學診斷與改進工作，提高教學質量；
3、以評促建，為學校教學決策提供有效信息，實現(xiàn)學校教學可持續(xù)發(fā)展。
1、教學資料完成情況。學期授課計劃、教學進度、教案、課件檢查等完成情況；學期聽課、評課任務完成情況；學生實訓報告和作業(yè)完成及批改情況；學生輔導、技能訓練、技能考核情況記錄及總結；期中、期末考試試卷質量、批改、講評情況等。
2、完成繼續(xù)教育培訓、技能實踐情況。
3、參與教學研究情況。
4、紀律與出勤情況。
5、教育教學效果與教學工作貢獻情況。
為滿足學校管理高效化、信息化要求，我們不斷改進和完善學校信息綜合管理平臺的教學考核評價系統(tǒng)功能。網絡教學考核評價系統(tǒng)的使用大大提高了教學績效考評工作的效率和正確率。學生不僅可以在管理系統(tǒng)中對授課教師的各項評價指標進行打分，還可以給授課教師發(fā)表自己的建議和意見，評價信息的收集與反饋都是通過校園網完成的。該系統(tǒng)有很強的統(tǒng)計功能，并可按學校、專業(yè)部、教師、學生等不同層次、不同類型的需要， 提供數(shù)據、圖、表等不同形式的評價結果。
學校實行學生、同行、教學管理人員和考核小組四方評教的教師教學考核評價制度。
學生評教。發(fā)揮學生主體作用，組織學生從教學態(tài)度、教學方法、教學基本功、教學內容、教學效果等對任課教師教學質量進行評價，擔任多個班級的教師，按所任班級所有學生的評價計算該教師教學考評分。
同行互評。以專業(yè)部為單位，組織教師交叉同行審核各環(huán)節(jié)教學資料，開展課堂教學觀摩，取長補短，相互學習，相互評價，共同提高。
管理人員評價。學校教務處、教研室教學管理人員根據日常教學檢查情況，定期對所有教師的教學工作進行考評打分。
考核小組評教。成立學校教師教學績效考評小組，開展經常性的推門聽課評教活動，督促教師規(guī)范教學行為，提高課堂教學質量。
所有環(huán)節(jié)的教學績效考評信息的收集與反饋都通過校園網來完成，并匯總后得出每一位教師的教學績效考評得分。
每次學生評教活動結束后，學校教務處把學生給每位教師各課程的評價結果、學生給出的意見和建議及時反饋給教師。通過反饋教學評價信息，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題與不足，反思教學工作，總結經驗，分析問題關鍵所在，及時采取改進措施，從而增強教學活動的有效性。
通過教學評價，可以判斷教師教學質量合格與否、優(yōu)劣程度及水平高低等，但考評的根本目的是為了不斷促進教師自身素質與教學質量的提高，因此我校更加重視教學考評對教師的激勵作用，制定了相關配套激勵措施，把考評結果作為教師晉級、培訓、獎勵的主要依據，充分調動了教師的主觀能動性和積極性，達到“以評促改、以評促建”的目的。
通過教學績效考評，學校教務處、教研室比較客觀地掌握教師教學的現(xiàn)狀。在科學分析了教學績效考評結果的基礎上，我們不斷改進教學管理的漏洞和疏失，采取了相應管理措施，對影響教師教學質量的因素加以干預，總結推廣優(yōu)秀經驗，控制教學質量向正確方向發(fā)展。
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