教導主任競聘演講稿

當我們需要進行演講時，如何撰寫一篇適用于不同場合的演講稿呢？準備充分的演講稿能夠更好地吸引觀眾的注意。演講是一種表達和傳遞的過程，在網絡上，我發(fā)現(xiàn)一篇標題為“教導主任競聘演講稿”的文章，它看似簡單，但內容實用。再次感謝您的閱讀，希望這篇文章能夠為您帶來一些啟發(fā)！

教導主任競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!我叫xxxx，xx歲，黨員，工學博士，副教授，現(xiàn)在是模具專業(yè)教師，我競聘的崗位是機電系教學辦主任。

我于xxx年3月從xxxx工業(yè)大學畢業(yè)到我校參加工作以來，獲得的主要業(yè)績如下：

第一：xxxx年從xxxx工業(yè)大學博士畢業(yè)，發(fā)表論文近20篇，其中EI檢索論文4篇，承擔1本著作的主編和2本教材的參編;參加2個省教育廳的課題，主持了1個校級課題;參加了3門省級精品課，其中2門課程是主講教師;主持國家示范校模具專業(yè)的共享資源庫建設;xxxx年參加《壓鑄模具設計與制造》課程的國家示范教學資源庫建設;xxxx年指導的“無限交通隊”榮獲xxxx“新瑞杯”全國三維數字化創(chuàng)新設計大賽遼寧賽區(qū)工業(yè)工程組優(yōu)秀獎;xxxx年6月參加了模具設計與制造專業(yè)評選為“遼寧省示范專業(yè)”的工作。

第二：我于xxxx年9月至20XX年4月?lián)谓虒W秘書一職，協(xié)助系教學辦主任管理系部教學工作，經過鍛煉，使我熟悉了教學管理流程，積累了豐富的教學管理經驗，能夠處理好系里各項教學活動、協(xié)調各個專業(yè)的教學安排等。我以滿腔的熱情為全系師生服務，工作中的認真負責、強烈的責任感和進取心受到系部教師的認可，我的心血和汗水，帶來了xx年和xx年年度考核為優(yōu)秀。

第三：我負責了xxxx年10月舉辦的模具專業(yè)國家示范教學資源庫會議和xxxx年12月舉辦的第六屆xxx遼路橋施工技術論壇會議的會務工作，在領導和同志們的幫助下，對會議工作從匆忙應對到從容安排、從無數的小事到會議的成功舉辦，讓我在管理、協(xié)調方面得到了很好的鍛煉。

第四：xxxx年9月到xxxx年4月，我還負責了機電一體化專業(yè)和工業(yè)工程專業(yè)的自考報名工作，在系領導和教務處老師們的幫助下，由無從下手到合理安排，使得自考工作順利進行，讓學生更有信心的完成學業(yè)。

如果競聘成功，我將全心全意為全系教師做好服務，工作設想如下：

第一：認真貫徹ISO9000質量認證體系，進一步規(guī)范理論教學和實踐教學;

第二：對教學情況進行日常檢查和教學質量跟蹤，及時進行教學反饋，提高教學質量;

第三：進一步強化教風建設，以教風建設促進學風建設和考風建設;

第四：多組織針對教師提高教學水平和實踐能力的教學活動;

第五：積極鼓勵教師進行科研和對外開發(fā)與服務。

以上是我的工作設想，感謝領導和同事們多年以來對我的關心、支持和幫助。無論競聘成功與否，我都一如既往的踏踏實實工作，謝謝大家!

教導主任競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好，我叫hjf，19xx年畢業(yè)于昌濰師專，大學學歷，小學高級教師，20xx年起在xx小學擔任教導主任一職，非常感謝您們給我參加此次競聘的機會。我競聘的崗位是韓家xx教導主任。20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：

1.具有勤奮敬業(yè)的奉獻精神。

從教20多年來，我以強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，無論從事什么工作，都從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行。在工作中，始終堅持老老實實做人，扎扎實實工作的原則，不浮夸、不搶功、不出風頭，腳踏實地地工作，得到領導和老師的好評。

2。具有較扎實的專業(yè)知識和技能，較強的教學、科研和改革能力。能與老師一起結合本校實際，大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。本人參與撰寫的**作品多次榮獲濰坊市或青州市一等獎，并發(fā)表在《科學公共》、《青年智力發(fā)展報》等刊物上。

三。自教書以來，我一直在教學一線工作，積累了豐富的實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。從2002年任教導主任工作以來，我積累了豐富的管理工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。

4、能以德育人，以德待人，工作能以對得起學生，對得起良心為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。

5個。熟悉信息技術，能熟練使用計算機進行辦公和教學。

到崗后采取的工作打算：

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，

1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。

三。做好學生德育工作，積極營造德育環(huán)境，促進學生良好道德品質和習慣的形成。

總之，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，認真履行崗位職責，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。

教導主任競聘演講稿 篇3

假如我是教導處副主任，我會在教導主任的領導下，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學工作，讓教導處發(fā)揮其應有的作用。據我所知，教研室的工作不是管理者，更多的是服務者。要做好為師生發(fā)展服務工作。作為教導處副主任，應該配合教導主任的工作安排，團結全體教師，發(fā)揮教導處的凝聚作用，提高教師的工作熱情。

教導處工作的具體內容主要分為“教”和“導”兩個方面。

在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀，我覺得應該做好兩個方面，一個是教老師學會“有教無類”，作為教育工作者，我們在目前的教育評價制度下，不由自主地認為成績好的學生就是好學生，而品質好，成績不好的學生就是差學生?？鬃訋浊昵熬吞岢鰺o人教，但在現(xiàn)代教育教學中并沒有得到很好的實施。這是中國教育的悲哀，也是每一位教育工作者的悲哀。

在教導處工作中，要教會教師做到有教無類，好學生會教，不好的學生也會教，讓每一個學生都能得到教師的關注和關愛。另一個是要教師做到“因材施教”。俗話說“手有五指，各有所長”，我們的學生也是這樣有不同的個性。

教育工作要遵循學生的個性，根據學生的不同特點，采取合理的教育方法和手段。學校不是訓練考試機的地方，而是訓練人的地方。目前我們的教育工作中，最大的問題就是沒有把學生當作一個個活生生的人來培養(yǎng)，反而是把學生當成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼。

假如我是教導處副主任，我會輔助教導主任有針對性的開展教育工作，除了知識學習，還要針對不同的學生群體采取相應的教育手段，讓學生發(fā)揮其長處，讓體育好的學生在運動會上發(fā)揮作用，讓**好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用，讓美術好的在書畫比賽中發(fā)揮作用##讓每一個學生的個性和特長得到展示和發(fā)展，讓每一個學生在學校找到自己的價值所在。

教導處還應該發(fā)揮其“導”的作用。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。教研室的工作應該像大禹一樣受到重視。

對于教師，要引導他們思考什么是教育，教育是為了什么，怎么教育，而不是現(xiàn)在的惟分是從，要引導教師認識到我們的勞動對象是一個個活生生的人，我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學生，更是一個個適應社會全方位發(fā)展，能夠為社會提供勞動價值的“人”。教師的教育理念提升了，其教育水平自然會相應的提高。教導處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂高效地開展工作，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣，并實現(xiàn)自己的個人價值。

我們的教育工作有許多不足之處。每一個教育工作者看到青少年犯罪的報道，都會感到困惑。當我們看到身邊的一些孩子離正確的道路越來越遠時，我們都為之感到遺憾。

當我們看到青少年因教育失敗而出現(xiàn)各種問題時，我相信每個教育者都會或多或少感到羞愧。

此刻，我是一個普通的教師，對于教育的現(xiàn)狀改變不了多少，但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的，希望我們的教師不再一味地追求分數而是學會關注學生個體的身心健康，希望我們的學生除了學習還能體會到做人的尊嚴和樂趣，希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人，希望我們的教育就是純粹的教育，沒有物質化，沒有功利化，沒有政績化##

我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長，教育存在的問題還有很多，一時也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成!我會為自己心中理想的教育而奮斗，一個人的力量是很渺小，但不是沒有力量!

教導主任競聘演講稿【二】

大家好，現(xiàn)在我既緊張又激動，我是一個普通的一線教師，能有機會來這里參加競聘中層領導，真的是感謝學校為我提供了這樣展示自我的機會。我認真想過，我們學校有那么多老師都有當主任或者組長的經驗，我只當過班主任，我憑什么來競聘?那就是我希望我們學校越辦越好，我要為學校的發(fā)展獻計獻策。

我競聘的是教導處主任，假如我當選教導處主任，我將開展以下工作：

首先，認真做好教務處各項工作，維護學校正常的教學環(huán)境和秩序。協(xié)助院長和分管領導建立更加健全、科學、人性化的規(guī)章制度。做好校長與廣大教師的橋梁與紐帶，深入教學一線了解情況，以學生為本，以教師為本，服務于教師，服務于學生，服務于家長。

第二、明確目標，理清思路。樹立以人為本、師生共同發(fā)展的理念。學校發(fā)展的關鍵是教師的發(fā)展，離不開扎實有效的教研活動。

如果我能在教導處工作，我會建議 “一周一課”教研模式，還有繼續(xù)我們前幾年的高效課堂模式，這是基礎。讓我們鐵中的所有老師都有鐵中的特點，即課堂生動高效，不是任何老師的特點。要努力讓教師多參加市級和省級精品課程、培訓班、講座等比賽，既鍛煉了教師的專業(yè)能力，又提高了學校和自身的知名度。

以后評先，多給普通老師們機會，不要總是老面孔，應該讓我們學校的老師們盡可能多的成為骨干教師，成為市級省級的名教師，專家教師。

第三、開展多種形式的說課比賽、示范課、校內研討課、組織好校內教研活動，以活動促發(fā)展，不斷提高教師實施新課程的能力。比如，組織學科帶頭人和骨干教師上示范課，組織青年教師上研討班，舉辦青年教師講課競賽或優(yōu)秀課程。繼續(xù)開展教師“三筆一畫”活動，組織教師大練基本功。

適當時也可以考慮組織全校教師到其他學校學習、聽課，進一步總結課程改革的經驗。

四是爭取信任，搞好團結，作好為教師服務工作。在加強個人修養(yǎng)、練好基本功的同時，要認清自己的角色，為領導和同時分憂解難。學校的發(fā)展有賴于全體同仁的團結。

我是中國共產黨黨員。我在黨的教育方面經歷了多年的訓練。我熱愛我的教師工作。我深知光靠一個人的力量是無法干好工作的，因此，搞好團結，齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補，大家擰成一股繩，才能使整個集體有戰(zhàn)斗力，才能完成上級下達的各項工作任務。

五是加強學科研究和教育教學反思。鼓勵教師以科研項目為導向，開展教學研究，以科研促教育，以科研促學校。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。

另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強周考、月考，期中考試，期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

第六、關注學生的健康成長與發(fā)展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。完善和建立學生成長記錄檔案，及時關注和記錄學生的每一點進步。我們應加強對學生身份的管理，控制輟學，確保學生的穩(wěn)定。

七是充分發(fā)揮信息技術和網絡技術在教育、教學、管理等方面的優(yōu)勢，進一步完善集體備課機制和管理。鼓勵教師電子備課，網絡備課。鼓勵教師制作個人網頁、博客、日志，交流教育經驗，宣傳科研成果。

八是為教學部主任設立意見箱，定期開箱，加快信息反饋和答疑。以上是我擔任教育部主任的基本思路。無論比賽結果如何，我都會保持一顆平常心，坦然面對。

如果成功，對我來說，爭來的是一份信任，一副重擔，在以后的日子里，我會增添一份拼搏向上的信心，不辜負校領導和同事們對我的期望;如果落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校老師一起努力，使我校的教育教學工作邁上新的臺階，共同創(chuàng)造鐵中輝煌燦爛的明天。

教導主任競聘演講稿【三】

各位領導、各位老師：

大家好！今天，我站在競爭和招聘的平臺上。我和三年前一樣興奮。

我1999年通化師范學院物理系畢業(yè)參加工作至今已經有10個年頭了，10年來，學校領導、老師們在生活上給了我無微不至的關懷;在工作中幫助我支持我，使我慢慢的成熟起來，三年前走到教學副主任的領導崗位上;在此我感謝大家多年來對我的關心照顧和厚愛，真的謝謝你們。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己一時的疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望。但我知道做的不好，這和我的個人能力不足有關，能完成任務但不夠細致，往往有漏洞，缺乏創(chuàng)新能力，幾年來在教學工作中沒有新的舉措，也就沒有突出的成績。

但在領導和老師的幫助和支持下，我還是跌跌撞撞地度過了三年。謝謝你說的太多了。

多年以來，無論是做年級組長還是教務處副主任，始終感受到我肩負組織交給的一份沉甸甸的責任，因此在工作中我不斷嚴格要求自己，遵循以身作則的管理風格，認真履行崗位職責，克服了困難，全力做好自己的本職工作，在老師們的全力支持和共同努力下，協(xié)助主任較好地完成了學校教學工作。

今天競聘崗位，回顧和反思自己的工作，如果能得到領導的信任和同事的大力支持。今后，我將繼續(xù)在以下方面努力：

首先，進一步加強自身學習。我將繼續(xù)學習提高我的課時和工作能力，并發(fā)揮我應有的作用。在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己畢竟工作經驗不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，但過去的三年也是我學習的三年，提高了能力、豐富了經驗，為我今后的工作奠定了一定的基礎。

今后，我們要向領導、向同事、向書本學習。我衷心希望老師們一如既往地幫助和支持我。在今后的工作中我擺正自己的位臵，當好主管領導和校長的助手，做到工作到位不越位，與同事補臺不拆臺，虛心聽取各方意見，帶動大家開展各項工作。

其次，進一步克服自身的不足，發(fā)揚合作精神。人無完人，金無足赤。我會不斷的去完善自我;己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動去團結我校同事，共同成長，共同提高。

“眾人拾柴火焰高”，集體的智慧是無窮的。在校長的領導下，我將協(xié)助教學主管領導，擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作。

三是進一步增強服務意識，改進工作方法。無論何時，我都不會改變自己作為服務提供者的角色，并且我將繼續(xù)為老師提供良好的服務。同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己最大的努力。

給我一次機會，我將以嚴謹的工作態(tài)度和優(yōu)異的工作成績證明自己;給我一個舞臺，我將以執(zhí)著的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情來展現(xiàn)自我。我不敢奢求什么，我只想讓各位領導老師支持我，相信在新的領導班子的帶領下和全體老師的支持下我一定更好的完成這項工作，做出成績。

謝謝大家!

教導主任競聘演講稿 篇4

假如我是教導處副主任，我會在教導主任的領導下，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學工作，讓教導處發(fā)揮其應有的作用。我理解的教導處工作，不是一個管理者，更多的是服務者，要為教師和學生的發(fā)展做好服務工作。作為教導處副主任，應該配合教導主任的工作安排，團結全體教師，發(fā)揮教導處的凝聚作用，提高教師的工作熱情。

教導處工作的具體內容主要分為“教”和“導”兩個方面。

在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀，我覺得應該做好兩個方面，一個是教老師學會“有教無類”，作為教育工作者，我們在目前的教育評價制度下，不由自主地認為成績好的學生就是好學生，而品質好，成績不好的學生就是差學生?？鬃釉趲浊昵耙呀浱岢龅挠薪虩o類，在現(xiàn)代教育教學中卻沒有得到很好的貫徹。這是中國教育的悲哀，也是我們每一個教育工作者的悲哀。在教導處工作中，要教會教師做到有教無類，好學生會教，不好的學生也會教，讓每一個學生都能得到教師的關注和關愛。另一個是要教師做到“因材施教”。俗話說“手有五指，各有所長”，我們的學生也是這樣有不同的個性。教育工作要遵循學生的個性，根據其不同特點來采取合理的教育方法和手段。學校并不是培養(yǎng)考試機器的地方，而是培養(yǎng)人的地方。目前我們的教育工作中，的問題就是沒有把學生當作一個個活生生的人來培養(yǎng)，反而是把學生當成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼。假如我是教導處副主任，我會輔助教導主任有針對性的開展教育工作，除了知識學習，還要針對不同的學生群體采取相應的教育手段，讓學生發(fā)揮其長處，讓體育好的學生在運動會上發(fā)揮作用，讓音樂好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用，讓美術好的在書畫比賽中發(fā)揮作用讓每一個學生的個性和特長得到展示和發(fā)展，讓每一個學生在學校找到自己的價值所在。

教導處還應該發(fā)揮其“導”的作用。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。教導處的工作就應該像大禹那樣注意疏導。對于教師，要引導他們思考什么是教育，教育是為了什么，怎么教育，而不是現(xiàn)在的`惟分是從，要引導教師認識到我們的勞動對象是一個個活生生的人，我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學生，更是一個個適應社會全方位發(fā)展，能夠為社會提供勞動價值的“人”。教師的教育理念提升了，其教育水平自然會相應的提高。教導處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂高效地開展工作，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣，并實現(xiàn)自己的個人價值。

我們的教育工作中還有很多不足的地方。當每一個教育工作者看到媒體報道種種青少年犯罪的問題時，都會感到困惑。當我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來越遠的時候，我們都會為之惋惜。當我們看到因為教育失敗而產生各種各樣問題青少年的時候，我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏。

此刻，我是一個普通的教師，對于教育的現(xiàn)狀改變不了多少，但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的，希望我們的教師不再一味地追求分數而是學會關注學生個體的身心健康，希望我們的學生除了學習還能體會到做人的尊嚴和樂趣，希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人，希望我們的教育就是純粹的教育，沒有物質化，沒有功利化，沒有政績化

我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長，教育存在的問題還有很多，一時也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成！我會為自己心中理想的教育而奮斗，一個人的力量是很渺小，但不是沒有力量！

教導主任競聘演講稿 篇5

第一條：xx小學教學主任任命競賽演講

各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我本著“鍛煉自己，服務大家”的宗旨，競選學校的教導主任。謝謝你給我這個學習和成長的機會。

2000年我從師范畢業(yè)后就來到了xx小學任教，自踏進學校的那一天起，我就一直享受著大家的支持與關愛，這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支持和信任，激勵我走上了今天競聘教導主任的講臺，我真誠地向你們說一聲：“謝謝！

”今天，我參加教學主任職位的競爭，主要基于以下幾點考慮：

第一，我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位上我都始終保持著強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，力爭把各項工作做得更好。

第二，我有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，我積極參加各級各類與教育教學有關的培訓學習，不斷提高自身素質，以更好地適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展。三是具有豐富的教育教學實踐經驗和一定的教育教學研究能力。

從教十一年來，我勇于探索、大膽創(chuàng)新，力求用先進的教育理念武裝自己的頭腦。在不斷地學習與總結中，我的教育思想發(fā)生了質的改變，教育教學水平也有了很大的提高，每年我所擔任的學科教學成績均位居鎮(zhèn)前列。在搞好教學工作的同時，我還積極參加各級各類教研教改活動，曾先后多次在永川區(qū)教委和鎮(zhèn)教辦組織的賽課活動中獲獎，并多次被評為吉安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產黨員，并于2007年榮獲“區(qū)級骨干教師”的光榮稱號。

這些經驗的積累，將成為我工作中最寶貴的財富，也將帶領我順利啟航擔任教務長一職。

第四，我具有較強的工作能力。教學主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說沒有大的小的事情，所以要注意各學科的教學。雖然我從來沒有當過教學主任，但我勤奮好學，有很強的接收新事物的能力。

我相信，憑借我的工作經驗和今后的努力，我可以在導演的協(xié)調中發(fā)揮好作用。

如果我有幸在今天的比賽中獲勝，我將從以下幾個方面努力，更好地適應這個崗位。首先擺正自己的位置，協(xié)助校長管理好學校，協(xié)助副校長抓好教學和常規(guī)管理工作，全面貫徹落實學校教學工作計劃。其次，樹立服務意識，立足本職工作。

在工作中，我會密切聯(lián)系群眾，認真傾聽大家的心聲，當好大家的服務員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺，以更好地促進我校教師的專業(yè)化成長。最后，我還會不斷加強自身的修煉，努力提升自己的專業(yè)知識和業(yè)務素質，在教學工作中發(fā)揮好帶頭作用，為我校教育教學的發(fā)展獻出自己微薄的力量。

今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導主任的職責。當然，如果比賽失敗了，我也不會灰心。我將一如繼往地繼續(xù)工作和學習。

希望你能繼續(xù)信任和支持我，謝謝！篇二：教導主任崗位競聘演講詞

教導主任崗位競聘演講詞

各位領導、評委老師：

大家好！

首先，感謝你為我提供了這樣一個展示自我的平臺。我和長安小學可以說是有著艱難的命運。我小學六年的校園生活是在長安小學渡過的。

1994年師范畢業(yè)后，我很幸運地回到母校任教。從此，教育成了我生命中的一部分，在這寶貴的十年中，我上過語文、**、思品、勞動、科技等科目，當過多年的班主任，備課組長、年段長。在學習和工作中，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經風雨，百折不撓的奮斗歷程，深受鼓舞，我早就暗暗下定決心，為母校教育教學盡己所能。

有一份熱發(fā)一份光。

今天，我參加教學主任職位的競爭，主要基于以下幾點考慮：

一是我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。

二是有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，經常向同事虛心求教，拜師學藝，并積極參加各類與教育教學有關的培訓學習，順利通過小教大專自專，普通話測試、信息技術考試等，不斷提高自身素質，樹立現(xiàn)代教育理念。我接受新事物快，敢于實踐，敢于創(chuàng)新。

三是具有一定的教育教學研究水平。從教十年來，我致力育教育教學理論的探索，敢于在課堂上實踐?？偨Y成功經驗，找出失敗原因。

在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有一定的教育教學水平。多次參加市、區(qū)、學校教學競賽，獲獎。曾被評為學校教學專家、區(qū)學科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀共青團等。

四是具有一定的工作能力。

教導主任工作繁瑣、任務艱巨。沒有清醒的頭腦和一定的能力，就不可能完成學校的工作任務。憑借我多年的班主任、備課組長、科長的工作管理經驗，加上我年輕時的優(yōu)勢，我一定會發(fā)揮教師的作用。

假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，以提高學校教育教學質量為目標，從管理，服務兩方面入手，在教導主任的工作崗位上認真落實以下五個意識，進一步推動我校教育教學工作的發(fā)展。

1、 要有全面實實學校教學計劃的意識。

在貫徹落實中，以基礎教育課程改革為契機，探索和健全學校教學管理的各項制度，積極開展課改理念下的教育教學工作，建立符合素質教育要求的新體系。

2、 要有促進教師專業(yè)成長的意識。

在實際工作中，扎實開展校本培訓工作，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，轉變教師的教育觀念，為教師搭建舞臺，創(chuàng)設機會，加快教師專業(yè)成長。

三、要有指揮協(xié)調意識。

教育主管必須具備與行政、教學、思想、后勤等方面協(xié)調的能力。一是協(xié)調教學管理思想。教學管理包括教學思想管理、教學業(yè)務管理和教學管理。

我們要做好上述方面的管理工作。首先，要做好教育思想管理工作，做到統(tǒng)領、帶動、帶動等方面。第二，在決策指揮中協(xié)調。尤其對學校教研組、年段各備課組做好協(xié)調工作，充分發(fā)揮他們的職能，調動他們的積極性，既分工又協(xié)作，密切配合，以確保學校決策的執(zhí)行，達到預期目的。

第三，在監(jiān)督檢查中的協(xié)調。做到身體力行，深入第一線，掌握第一手資料，以取得領導教學工作的主動權。第四，在評價獎勵中協(xié)調。

要分階段、分層次、分角度公正評價教師工作，合理獎懲，營造競爭氛圍。

四、要有教學工作的責任意識。

教導主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無巨細，樣樣教要抓。因此教導主任一定要有敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，不計較工作時間和個人得失。

五、要有教育科研意識。

抓好教學研究，從科研求質量，以科研帶動學科建設，注重學科的整合，以科研帶動校本課程建設，形成具有我校特色的課程結構體系，以科研帶動教師隊伍建設，教研相長，促進名師隊伍建設。

“愛崗敬業(yè)、踏實奉獻”，我將以此為座右銘，始終保持工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。

長安的事業(yè)是長安人的事業(yè)。為母校的培養(yǎng)做出貢獻，實現(xiàn)我的教育理想，這是一件非常幸運的事情。我希望并相信我能有這個機會。我的演講完了，謝謝大家。篇三：教導主任競聘演講稿

有了目標，我愿飛翔

-龍泉市第一小學主任講話

龍泉一小

尊敬的各位評委、親愛的各位老師：

下午好！

今天站在這里，讓我想起了一首歌的歌詞：今天站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨??是啊，今天站在這里，我心潮澎湃，同時也萬般無奈。

我要感謝教育局和科學技術局給了大家一個公平競爭的機會，我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位，我無奈的是作為前任教導主任的我不得不參加這次競聘。

現(xiàn)在我站在這個舞臺上，請讓評委和老師了解我！

我1990年畢業(yè)于鳳岡師范學校。同年在余慶縣清風中學任教，一年后轉學到龍泉。

隨著社會的發(fā)展和進步，我覺得自己無論是知識儲備量，還是教育教學手段，另外就是思想觀念，都跟不上節(jié)奏，所以我就參加1999年貴師大組織的小學教育專科的函授學習，于2002年6月取得畢業(yè)證書。

不管在**工作，我的工作態(tài)度都是：勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨??俗話說得好，有付出就會有收獲。

通過我的努力，我在教育教學領域也收獲了許多成果。例如，2000年被縣人民**評為優(yōu)秀班主任；2001年我獲全縣小學語文優(yōu)質課一等獎，同年我榮獲縣級“教學能手”、市級中小學“教學能手”的榮譽稱號；2003年《創(chuàng)設課堂教學環(huán)境激發(fā)學生學習活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學教研經驗交流**的一等獎、2005《初為人師的日子》一文，在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎；2003年我參加了遵義市第四期小學骨干教師培訓，被我縣的同行的學員推選為班長，由于工作出色，我被授予“優(yōu)秀干部”的稱號；2004年被遵義市教育局、遵義市人事局授予優(yōu)秀教師稱號；2005年被遵義市教育局授予遵義市小學語文高級骨干教師；由于本人工作積極，2003-2005年度考核成績優(yōu)秀；自從事教育教學工作以來，我的**和隨筆已在各級各類刊物上發(fā)表。

工作有結果，自然得到領導的認可。2004年，學校領導任命我為語文教研組組長。在這一時期，我們作為一個集體，團結一致，創(chuàng)造和諧，謀求共同發(fā)展。

在一次次的教研活動中，我們這個集體的活動都很出色，在一次又一次的教研教改活動中，我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材，有了這些人才，我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著、發(fā)揚著、發(fā)揮著。2006年，我校教導處在缺人手的情況下，我在學校領導以及上級領導的信任下，有幸被任命為龍泉一小教導主任。聽到這個消息，我喜憂參半。

幸運的是，我可以試著看看我是否有能力。擔心的是，如果我不能做好這份工作，錯過學校的發(fā)展，我該怎么辦？經過這四年的教導工作，我自認為還是對得起學校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因為，我工作踏實，我努力奮斗，自然有回報。

近年來，我校各學科成績均有不同程度的提高。特別是語文，以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名，但是，唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生，語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅。

通過我的努力，我是獲得了很多的榮譽，不過，那些榮譽都成為過去，那些過去的榮譽不但給了我壓力，也給了我動力，它們時時的鞭策著我，使我不敢拋棄為教育教學努力奮斗的目標。

至今，我為教育教學工作的熱情未減，我為教育教學工作的興趣還濃，我還有教導工作四年的經歷。因此，我站在競爭教學主任職位的舞臺上有一定的優(yōu)勢。

在我四年的教導工作中，我深知教導主任工作的職責，每學期我都認真的履行教導主任工作的職責：期初制定教育教學工作計劃、按課程計劃并結合學校實際排課、搜集整理資料、關心學生健康、期末有教育教學總結、指導教師轉變教育教學觀念等等。

在教主任四年的工作中，我就像一塊石頭從山上滾落到河里。起初，它是一塊有棱角和鋒利邊緣的石頭?？墒窃谶@洶涌澎湃的河流中，我被河水沖刷著、和同伴碰撞著，在經受了種種的磨礪中，我逐漸的沒有了棱，也沒有了角，刃也變鈍了，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石，那么光亮，那么圓潤。有一次，王顯瓊老師笑著對我說：

“我覺得你的脾氣變了好多，別人對你說了那么氣人的話，你都不發(fā)火了?！笔前?，同在一起工作，那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作，能認識大家，能和大家一起共事，更是緣分，我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼，更要為學校的大局著想，不能意氣用事，所以我變得可愛了，讓大家容易接近了。