玩陀螺作文

寫作是一項(xiàng)能夠評(píng)估思維和表達(dá)能力的活動(dòng)，同時(shí)也能夠喚起我們對(duì)問(wèn)題的意識(shí)。只要確定了文章的結(jié)構(gòu)，寫作的方向就是正確的。您還了解有哪些優(yōu)秀的作文嗎？我們期待我們的建議能夠幫助您更有效地管理流程和資源。

玩陀螺作文 篇1

從早晨開(kāi)始，就下起了毛毛細(xì)雨，讓人感覺(jué)沉悶。我的心情也不太好，整個(gè)上午都在拼命地寫作業(yè)，直做得腰酸背痛。

電話鈴響了，我漫不經(jīng)心地拎起話筒：“喂？”“是王昊天吧，我是金旭冉，我馬上就來(lái)你們家寫作業(yè)……拜拜！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)方就掛了電話。

金旭冉從包里拿出一大堆玩具。我嘟嚷著說(shuō)：“你是來(lái)寫作業(yè)還是來(lái)玩的？”金旭冉笑瞇瞇地說(shuō)：“作業(yè)等會(huì)兒寫，我們先來(lái)比賽陀螺。輸了，你就得給我鞠躬?！薄氨染捅?，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”我索性推開(kāi)了作業(yè)本。

金旭冉似乎是有備而來(lái)。真奇怪，每次都是我輸。雖然不情愿，可我還是按照事先的規(guī)定，給金旭冉鞠躬。

等金旭冉上廁所時(shí)，我仔細(xì)察看陀螺，這才發(fā)現(xiàn)我的陀螺底部生銹了，怪不得我敵不過(guò)金旭冉。

哎呀，金旭冉，這回算是便宜了你！

玩陀螺作文 篇2

星期六上午，哥哥放學(xué)回家時(shí)，書包里放著兩個(gè)盒子，盒子里面放著陀螺。

原來(lái)，兩個(gè)陀螺是爸爸同意哥哥買的，一個(gè)是給哥哥的，一個(gè)是哥哥買給我的。哥哥的陀螺是淺藍(lán)色的，名字叫“天馬神兵”；我的陀螺則是深藍(lán)色的，但盒子是寫日語(yǔ)，我看不懂，就不知道叫什么名字了。不過(guò)，陀螺中間有一只紅色的鳥(niǎo)，哥哥說(shuō)：“這是朱雀鳥(niǎo)?！蔽覀兙徒o它起了個(gè)名字叫“朱雀”。

陀螺盒子里面都是零件呀，該怎樣玩呢？原來(lái)是要自己組裝的，我不會(huì)，只好等哥哥先組裝好自己的，再幫我組裝。玩的時(shí)候，先把啟動(dòng)鏈條插入啟動(dòng)器，再將啟動(dòng)器插進(jìn)陀螺插口，最后把陀螺放在地上，用力快速拉動(dòng)鏈條，迅速輕輕地把啟動(dòng)器提起來(lái)，陀螺就旋轉(zhuǎn)了。

跟哥哥比賽的時(shí)候，我的“朱雀”好厲害，哥哥的“天馬神兵”被“朱雀”一撞就飛出去了。后來(lái)，當(dāng)“朱雀”的一個(gè)零件不知道掉到哪里去之后，再跟“天馬神兵”比賽時(shí)便總是撞輸。“天馬神兵”取得多次勝利后，哥哥才告訴我里面的秘密：“天馬神兵”原來(lái)只配一個(gè)鐵圈，他給它加裝了一個(gè)鐵圈，陀螺重了許多，轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快，“朱雀”那是高了幾個(gè)重量級(jí)的“天馬神兵”的對(duì)手？怪不得哩！

星期六，我們足足玩了一個(gè)上午，痛快！

有陀螺玩，真好！

玩陀螺作文 篇3

寫作文要充分的運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫事的時(shí)候充分運(yùn)用聯(lián)想和想象，能使文章的內(nèi)容更具體，更豐富。聯(lián)想和想象的內(nèi)容，應(yīng)是與文章中心有關(guān)的關(guān)鍵內(nèi)容。

有一篇題為《賣雞蛋的老大爺》的文章，它的結(jié)尾是這樣的：“回家路上，我仿佛看到了在凜冽的寒風(fēng)中，老大爺用焦急的目光注視著來(lái)來(lái)往往的.行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。從紅日初升的早晨，到暮色降臨的傍晚，一天、三天、五天……這時(shí)，我覺(jué)得老時(shí)，我覺(jué)得老大爺給我的不是五個(gè)雞蛋，而是一顆樸實(shí)火熱的心。”

《賣雞蛋的老大爺》講的是一個(gè)賣雞蛋的老大爺，由于看錯(cuò)了秤而少給了“我”半斤雞蛋后，竟連續(xù)一個(gè)星期找“我”補(bǔ)還雞蛋的事，贊揚(yáng)了老大爺誠(chéng)實(shí)的美德。上面節(jié)選的是文章結(jié)尾，寫“我”收了老大爺補(bǔ)還的半斤雞蛋后，在回家路上的思想活動(dòng)。充分運(yùn)用想象，寫了老大爺在一個(gè)星期中是如何等“我”的情景。這些想象充實(shí)了文章中的關(guān)鍵內(nèi)容——“連續(xù)一個(gè)星期找‘我’補(bǔ)還雞蛋”，具體描述了老大爺在找“我”時(shí)，“眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐”的情景，充分表現(xiàn)了老大爺誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，突出了文章的中心。

所展開(kāi)的上述想象之所以能起作用，還由于它是合理的。它的引起，是因?yàn)槭盏搅死洗鬆斍Х桨儆?jì)補(bǔ)送來(lái)的那半斤雞蛋。用“我仿佛看到了”這幾個(gè)字引出想象，順理成章。因此，既要充分地運(yùn)用想象和聯(lián)想，把文章寫具體，寫生動(dòng)，又要運(yùn)用得自然和合理，不能憑空編造，為想象而想象，為聯(lián)想而聯(lián)想。

想象和聯(lián)想是不拘一格的，但必須注意：

《一》要從所見(jiàn)所聞的事或物引發(fā)開(kāi)去。想象或聯(lián)想要大膽，但不能沒(méi)有依據(jù)地胡思亂想。想象，不是無(wú)中生有，它離不開(kāi)真實(shí)，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，而不是憑空“瞎想”。如果《賣雞蛋的老大爺》一文的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那件事，或者沒(méi)有收到老大爺補(bǔ)還的那半斤雞蛋，或者老大爺當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)稱錯(cuò)當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)還的話，是無(wú)法產(chǎn)生對(duì)老大爺在凜冽寒風(fēng)中找“我”情景的想象的。

《二》要讓想象、聯(lián)想為表達(dá)的思想感情和深化文章的中心服務(wù)。仍以前面提到的那篇作文為例，寫老大爺連續(xù)一星期找“我”補(bǔ)還雞蛋的事，是要贊揚(yáng)老大爺誠(chéng)實(shí)的美德。而在文章結(jié)尾處展開(kāi)的想象，細(xì)致具體地描述了老大爺在寒風(fēng)中找“我”的情景，不僅與文章的中心相吻合，而且使文章的中心更為鮮明和突出，字里行間流露了“我”因此而產(chǎn)生的敬意，所受的感動(dòng)。

總之，要作文要充分運(yùn)用想象相朕想使文章內(nèi)容豐富、具體，但要想象、聯(lián)想得自然、合理。

玩陀螺作文 篇4

我最喜歡的玩具是陀螺，把它發(fā)射到戰(zhàn)斗盤里和伙伴們對(duì)戰(zhàn)玩，非常開(kāi)心！

我有很多陀螺。其中，讓我最中意的就是在對(duì)戰(zhàn)中防御性最強(qiáng)的那個(gè)“斗戰(zhàn)圣佛”。它有5個(gè)部件：戰(zhàn)神蓋、陀尖、戰(zhàn)神環(huán)、攻擊環(huán)和裂變環(huán)。戰(zhàn)神蓋呈淡黃色，上面印著孫悟空頭像，有4個(gè)凹口，這是為了改裝陀螺時(shí)，擰開(kāi)戰(zhàn)神蓋而設(shè)計(jì)的。戰(zhàn)神蓋的下部可以固定在陀尖上。這陀尖里有彈簧，還有2個(gè)凹口，是為了發(fā)射陀螺而制作的。陀尖上的4個(gè)凸起是為了打開(kāi)或鎖緊陀螺而設(shè)計(jì)的。陀尖下面還有個(gè)球形陀尖。它可以使陀螺在被碰撞后迅速恢復(fù)平衡。戰(zhàn)神環(huán)呈桔黃色半透明狀。它可以在對(duì)戰(zhàn)中有規(guī)律地攻擊對(duì)方陀螺。攻擊環(huán)銀閃閃的，略帶一些黃色，是陀螺中最重要的部分，環(huán)面很大，幾乎可以擋住所有攻擊，上面也有3個(gè)凹口，可以在對(duì)戰(zhàn)中防御和反擊。裂變環(huán)也呈黃色，底下有銀色的圈，上有4個(gè)條狀物，用來(lái)幫助兩個(gè)陀螺合體。整個(gè)陀螺組裝起來(lái)既酷又帥，令人著迷！

陀螺的玩法很簡(jiǎn)單。先將發(fā)射條插入發(fā)射器里，再把陀螺陀尖上的凹口對(duì)準(zhǔn)發(fā)射器的底座插上，握住發(fā)射器和發(fā)射條，把陀螺對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)斗盤，快速地抽出發(fā)射條，讓陀螺掉進(jìn)戰(zhàn)斗盤里就可以了。玩陀螺既可以自己一個(gè)人，也可以是幾個(gè)人一起玩。人數(shù)多一些會(huì)富有挑戰(zhàn)性、更有趣。要知道：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)哦！

我真愛(ài)玩我的陀螺呀！

玩陀螺作文 篇5

今天，我和周子欣在小區(qū)里比賽陀螺。

隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我屏住呼吸，用盡全力飛快地抽出抽條，陀螺像龍卷風(fēng)一樣地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我沒(méi)有絲毫的防備，一不小心掉進(jìn)了水坑里，陀螺在水坑里發(fā)射出一顆顆水彈，直射周子欣的陀螺，周子欣的陀螺也橫沖直撞地沖過(guò)來(lái)，樣子很是兇猛，我用抽條輕輕撥了一下，好不容易躲過(guò)一劫，心想：這樣硬拼下去我是不可能贏的，我得想一個(gè)辦法來(lái)戰(zhàn)勝他。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)好辦法在我的腦海里形成了，我把陀螺趕到墻角邊，原地飛快地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)他的陀螺來(lái)攻擊我的陀螺時(shí)，我的陀螺側(cè)身一躲，周子欣的陀螺從我的陀螺旁邊插身而過(guò)，翻進(jìn)了坑坑洼洼的墻角邊，像一只泄了氣的皮球一樣在原地?zé)o力地旋轉(zhuǎn)著。耶！我終于獲勝了！

今天的陀螺比賽真是精彩而有趣！

媽媽的話：祝你開(kāi)心快樂(lè)每一天！

玩陀螺作文 篇6

今天是開(kāi)學(xué)的第二天。老師說(shuō)下午可以把戰(zhàn)斗陀螺帶到學(xué)校玩，但從下個(gè)星期開(kāi)始就不允許再帶來(lái)了。課外活動(dòng)開(kāi)始了，“男同胞們”早早地把各自的“愛(ài)將”帶到比賽場(chǎng)地。

你看，那邊“砰”的一聲，戴洪震的陀螺粉身碎骨了；這邊“梆”的一聲，吳昊的陀螺“三馬分尸”了。我的手也已經(jīng)發(fā)癢了，急不可待地加入到戰(zhàn)斗中。

吳昊從家里拿來(lái)了一個(gè)鐵鍋，我和趙江山便與吳昊“k”起來(lái)。

剛開(kāi)始，我派出的是“青龍”，但不知怎的，我的“青龍”一發(fā)射下去就繞著鍋面轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒就飛了出去，它的速度比“飛毛腿”還快！我馬上又派出了“極海巨鯨”來(lái)與他倆對(duì)抗?？蓻](méi)想到我的“極海巨鯨”還沒(méi)繞幾圈，就被吳昊的陀螺撞了出去。這樣連著三次，我忍無(wú)可忍，不得不拿出我的殺手锏—“粉紅惡魔”來(lái)教訓(xùn)他們?！胺奂t惡魔”果然厲害，沒(méi)幾下就把吳昊的陀螺撞了出去，轉(zhuǎn)眼間，又和趙江山的陀螺不斷地發(fā)起小撞擊。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)陀螺穩(wěn)定下來(lái)，比起了持久力和平衡性。前幾次，趙江山九戰(zhàn)九勝，這次絕不能讓他再勝了。我心里喊著：“粉紅惡魔”，加油呀！最終，趙江山的陀螺不敵“粉紅惡魔”，不得不敗下陣來(lái)。

同學(xué)們，只要你想找我挑戰(zhàn)，來(lái)吧！我隨時(shí)奉陪，讓我們的童趣及至發(fā)揮，一起戰(zhàn)斗吧！

玩陀螺作文 篇7

今天，我在老師家里玩了陀螺，還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是六年級(jí)的學(xué)生，另外一個(gè)是二年級(jí)的學(xué)生。在玩陀螺時(shí)，我們都玩得可開(kāi)心了！

我先拿過(guò)一只紙杯，把紙杯的上部剪掉，只剩下下面那個(gè)圓底。我再將牙簽插到那個(gè)底面上。因?yàn)槲以诩埍撞坎宓亩刺罅耍匝篮灳偷袅讼聛?lái)，不能夠與底面的那個(gè)圓面固定起來(lái)。于是，我拿來(lái)了雙面膠。我將雙面膠粘在牙簽上，再將粘上雙面膠的牙簽插到那個(gè)底面上。這樣，那牙簽就固定在底面上了。我拿起剛剛做好的陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)。那陀螺一離開(kāi)我的手，就在桌子上面飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)?？墒牵镁安怀?，那陀螺只轉(zhuǎn)了幾次就壞了，我只好再做一只陀螺。

我一連做了三個(gè)陀螺，一個(gè)陀螺由于洞太大，不行；另一個(gè)陀螺牙簽不好，又作廢了，做到第三只陀螺時(shí)，我才覺(jué)得那陀螺比較好了，才算大功告成。我看見(jiàn)二年級(jí)的那個(gè)小男孩做得可認(rèn)真了。他做好一個(gè)，不滿意就再做一個(gè)，也是做了三個(gè)陀螺才停止。那個(gè)六年級(jí)學(xué)生也做了三個(gè)陀螺，而且做的都比較好，旋轉(zhuǎn)起來(lái)都比較快，而且轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。我想他不愧是六年級(jí)的學(xué)生，很了不起！

開(kāi)始玩了，老師說(shuō)：“１、２，開(kāi)始！”我們紛紛把陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)。陀螺們?cè)谧雷由厦娌煌Ｔ陲w快旋轉(zhuǎn)，他們還好像富有斗志，你撞我，我撞你，撞過(guò)以后就迅速脫離，換一個(gè)地方繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。由于是紙做的，所以那些陀螺很快就報(bào)廢了。于是，我們重新做陀螺，做好以后我們就又玩了起來(lái)。

啊，玩陀螺，我覺(jué)得真的太好玩了，明天我還要玩這陀螺！