口琴的作文

撰寫(xiě)作文有助于激發(fā)學(xué)生的思考能力，同時(shí)也可以通過(guò)記錄自己的情感來(lái)更好地掌控自己的情緒和行為。一篇出色的作文背后需要有豐富的素材積累。在這里，我向大家推薦一篇非常有價(jià)值的《寫(xiě)口琴的作文》文章，感謝您選擇閱讀，希望這篇文章能夠讓您獲得更加豐富的知識(shí)！

寫(xiě)口琴的作文 篇1

口琴對(duì)我有神奇的吸引力。

我剛滿5歲時(shí)，便和口琴結(jié)下了不解之緣，記得有一次，媽媽突然問(wèn)我：”寶貝，你喜歡哪一種樂(lè)器？“我說(shuō)：”口琴?！眿寢尳又f(shuō)：“如果我現(xiàn)在給你一支口琴，你能認(rèn)真學(xué)嗎？”那時(shí)我還小，還什么都不懂，便滿口答應(yīng)了。過(guò)了一兩天，我跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽媽媽，我不想學(xué)口琴了，學(xué)口琴太難了！”媽媽說(shuō)：“你想成為音樂(lè)家嗎？”“想呀，可是太困難了！”我說(shuō)?！爸罏槭裁簇惗喾夷艹蔀閭ゴ蟮囊魳?lè)家嗎？”我搖搖頭，“貝多芬小時(shí)候，他也是問(wèn)媽媽，而媽媽說(shuō)：’孩子，要自己動(dòng)腦筋思考，只有這樣才能是自己的。‘我相信，你向貝多芬先生努力學(xué)習(xí)，一定能成為最偉大的音樂(lè)家的！”媽媽摸了摸我的頭，自己忙去了。從媽媽剛才說(shuō)的話里，我又鼓起信心，重新開(kāi)始練口琴。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了吹《新年好》這首歌，我跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，我能吹一整首歌了！”媽媽說(shuō)：“哦是嗎？那就吹給媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。”隨著旋律響起，我的音樂(lè)讓大家陶醉了，我仿佛看見(jiàn)了過(guò)年的時(shí)候，我們一家子興高采烈地圍在桌子前吃團(tuán)圓飯的情景！我吹完了，媽媽興奮地拍著手，說(shuō)：“好！好極了！”那時(shí)，我非常害羞，臉都紅了。

漸漸地，我會(huì)吹奏很多歌曲，如《小船》《小星星》《恭喜發(fā)財(cái)》......

我的觀眾越來(lái)越多，鄰居的妹妹和叔叔阿姨自然要看我表演，我演到一半時(shí)，他們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，身為主演的我大為不滿，我竟然放下口琴，跑到他們面前說(shuō)：“不許說(shuō)話，下次你們表演樂(lè)器我也說(shuō)話?！眿寢屌u(píng)我沒(méi)有風(fēng)度，我說(shuō)：“你不是教育我做人要誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真表演嗎？”媽媽聽(tīng)了無(wú)言以對(duì)。

口琴伴隨著我慢慢長(zhǎng)大，口琴如一爐火，練就了我的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。

寫(xiě)口琴的作文 篇2

時(shí)間，就像流水似的從我眼前流過(guò)，它沖淡了我的許多記憶，但是，4年前的一件事，至今還深深地印在我的腦海里。每當(dāng)想起這件事，我心里就充滿了無(wú)限的內(nèi)疚和悔恨那時(shí)我正好9歲，在甄王莊小學(xué)讀書(shū)。我的同桌，名叫呂民，身體單弱瘦小，活像一株枯萎的小樹(shù)苗。因?yàn)槭菪。行┩瑢W(xué)常常欺侮他。他卻很倔強(qiáng)，從不肯認(rèn)輸。我有點(diǎn)同情他，同時(shí)對(duì)他堅(jiān)強(qiáng)的性格感到無(wú)比的欽佩。有一次，爸爸從集市上給我買來(lái)一只漂亮的小口琴，光滑的表面上有許多珍禽異獸在吹打樂(lè)器，輕輕一吹就能發(fā)出悠揚(yáng)的樂(lè)音，真叫我愛(ài)不釋手，我常常拿到學(xué)校里炫耀，呂民呢，只好躲在一旁用羨慕的眼光看著我。

有一天放學(xué)后，我邊走邊吹我的小口琴。忽聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)呂民的喊聲:甄燦國(guó)，等等我，等等我。我扭轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)呂民從后面快步追了上來(lái)，滿頭是汗，氣喘吁吁，手里捏著一個(gè)公雞模型。他望著我，迫切地說(shuō):你把口琴借我看看，我把這只公雞給你玩，好嗎?我一看，那公雞紅紅的冠子，金黃的羽毛，有點(diǎn)兒喜歡，就小心地把口琴遞給他。他接過(guò)口琴，睜大眼睛看著，眼光中充滿著驚奇而又羨慕的神情。這時(shí)，冷不防后面竄出一個(gè)大同學(xué)，碰了一下他的肩膀。他打了個(gè)趟起，差一點(diǎn)摔倒，一失手口琴掉進(jìn)河里去了。我氣得全身發(fā)抖，恨不能把他推到河里去。我的氣沒(méi)處泄，就把手里的公雞模型狠勁扔進(jìn)河里，出出我的心中之氣。呂民茫然若失地呆立著。好一陣，他才喃喃地說(shuō):我不是故意的，真的，不是故意的我吼道:不是故意的也得賠!他猛地抬起頭，眼里嘀著淚水，用極細(xì)的聲調(diào)說(shuō):好，我賠你，一定賠!說(shuō)完便扭頭跑了。

我暗想:他怎么賠得起?我得找個(gè)法子報(bào)復(fù)!第二天早上，我趁他出去玩時(shí)，把他的鋼筆悄悄地取出來(lái)，裝進(jìn)兜里。這時(shí)，我的心懷坪直跳。幸虧這節(jié)課是畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。中午放學(xué)后，我來(lái)到小河邊把呂民的鋼筆扔進(jìn)水里。河水輕輕地響著，似乎在嘆息這支鋼筆的命運(yùn)。下午，上語(yǔ)文課的時(shí)候，呂民打開(kāi)文具盒，翻了一陣，就驚叫起來(lái):哎呀，我的鋼筆呢?老師聽(tīng)見(jiàn)了，走到他眼前間道:你的鋼筆丟了?是的，早晨還在，不知怎么的，下午就不見(jiàn)了。他瑟縮地回答。呂民在哭泣著，他的哭聲刺痛著我的心，我臉紅了我后悔了。晚上;雨在浙浙瀝瀝地下著，忽然，門開(kāi)了，呂民渾身水淋淋地跑了進(jìn)來(lái)。他氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō):我借借你的鋼筆好嗎?我要抄作文。不知怎的，我的動(dòng)作竟如此之快，趕忙把鋼筆遞給他。望著他在雨中消失的背影，我的心像是被一只無(wú)形的手揪緊了。我真想跑出去告訴他：你的鋼筆是我拿走的!可兩腳卻像生了根似的我沒(méi)有這份勇氣。從這以后，呂民一放學(xué)就跑到野外去。

我覺(jué)得很奇怪。有一天，我尾隨著他來(lái)到一片樹(shù)林，只見(jiàn)他爬上樹(shù)，一只手攀著樹(shù)枝，另一只手伸出去把掛在樹(shù)上的蟬蛻摘下來(lái)，放在已經(jīng)鼓鼓囊囊的小書(shū)包里，然后，又跳下來(lái)，向另一棵樹(shù)走去我感到鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了?！惯^(guò)了兩三天，呂民跑到我家來(lái)，手里拿著一只小口琴和我原來(lái)的一模一樣。他高興地把口琴朝我手里一放，像了卻了一樁心事似的朝我笑了笑。我知道，他買小口琴的錢是用蟬蛻換來(lái)的，我的心又不禁黯然了這事過(guò)去了4年，我還是時(shí)時(shí)記起，每當(dāng)我看到我珍藏著的小口琴，就仿佛看到了呂民那真誠(chéng)而善良的心．．．

寫(xiě)口琴的作文 篇3

夭快要黑下來(lái)了，我匆匆地往家趕。周圍的一切都顯得格外寧?kù)o。忽然，一陣憂仿的口琴聲，引起了找的注意。隨著皿聲，我好奇地走近一看，原來(lái)是一個(gè)穿著樸素，還扎著羊角辨的小女孩吹口琴。我想:天快黑了，她不回家玩，千嘛在這僻靜的路上吹口琴呢?就在我迷惑不解的時(shí)候，一個(gè)J。來(lái)腳的婦女邊走逐鴛地走了過(guò)來(lái)，她上前抓住女兵的兩只一羊角辮便罵?！澳氵^(guò)死丫頭，還不回去給我洗硯，躲到這兒吹琴干什么了”那小女孩顯得十分膽怯，一聲不吮地收起口琴準(zhǔn)備走。

這時(shí)，一個(gè)身穿小西服，腳穿小洋皮鞋的男孩跑來(lái)，看上去十分可愛(ài)。他跑到婦女面前，奶聲奶氣地說(shuō):“媽媽，我要吃大蘋果。”“心肝寶貝，現(xiàn)在沒(méi)有蘋果，還是吃大桔子吧?！蹦菋D女立刻又變了一種腔調(diào)，和藹地說(shuō)。“不嘛，不嘛我就是要吃大蘋果!”又傳來(lái)小男孩撒嬌的聲音。那婦女只好說(shuō):“好好好，媽媽這就帶你去買?！蹦泻⒏吲d地?fù)е鴭寢專箘诺赜H著。

這時(shí)媽媽回身對(duì)女孩說(shuō):“你這死丫頭，還不快給我洗碗去，還站在這干什么?”說(shuō)完，便抱起了等著吃蘋果的男孩，邊哄邊笑地走了。我回頭，看看那被訓(xùn)斤的女孩，她哭泣著回家了?？粗纳碛?，我心里真不是滋味。現(xiàn)在那媽媽，怎么還這么重男輕女呢?那母親難道沒(méi)有看到女兒的眼淚嗎?cannabispackagingemporium.com

寫(xiě)口琴的作文 篇4

“三百六十行，行行出狀元”。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，人人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，而我的拿手好戲，就是吹口琴了。

遙想當(dāng)年，我可是年級(jí)段吹口琴中的拔尖者。三年，我總結(jié)出了以下經(jīng)驗(yàn)：吹口琴時(shí)要將嘴嘟起來(lái)吹，如果太疼了，就上點(diǎn)口水。吹口琴時(shí)不能搖頭，要移手，否則會(huì)很暈。

每天早上大課間，連續(xù)一個(gè)月的練習(xí)使我的琴技突飛猛進(jìn)，為去溫嶺參賽做充分準(zhǔn)備。

比賽當(dāng)天，我們各個(gè)站好了位，放下口琴，等待老師的指令，老師手一揮，我們整齊劃一地吹起來(lái)。當(dāng)一切安好時(shí)，在我右邊同一聲部的同學(xué)，可能是因?yàn)榇档锰?，吹成了一聲部。我就使出吃奶的勁，把分貝吹到最大，終于在我的不懈努力下，將那個(gè)走歪路的家伙，帶了回來(lái)，最終我們還得了第二名呢。返程的路上，我以此從音樂(lè)老師那里“撈”到了巧克力餅干，回想起來(lái)還真是美滋滋。

因?yàn)樘焯炫愕艿芸础缎∝i佩奇》，所以我早已經(jīng)熟透《小豬佩奇》的旋律，于是我在課間十分流利地吹起主題曲時(shí)，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲，我簡(jiǎn)直成了他們的偶像，“林則辰，你怎么做到的?”我則輕描寫(xiě)淡寫(xiě)地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單的，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)了?！鼻?，我低調(diào)吧。

六一聯(lián)歡快到了，吳老師開(kāi)始招兵買馬，我毫不猶豫地報(bào)了口琴獨(dú)奏《成都》。“林則辰，快點(diǎn)練啊!”媽媽又在催我了?！安挥玫?，這首我以前吹過(guò)，沒(méi)問(wèn)題的!”但媽媽卻認(rèn)為任何事都得要有充分的準(zhǔn)備，我只好被迫練了幾遍，就上陣了。表演時(shí)，竟忘了循環(huán)反復(fù)，我冒著汗，將亂透的順序慢慢帶回，還好依然能深情地吹完結(jié)尾，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望。

口琴，小巧玲瓏，隨身可以攜帶，不失為最佳的愛(ài)好。它不僅豐富了我的課余生活，也讓我明白了掌聲背后的堅(jiān)持與付出。

寫(xiě)口琴的作文 篇5

假如你在保證安全的情況下，獨(dú)自外出旅行，家長(zhǎng)只讓你帶一樣能使自己開(kāi)心的物品，你會(huì)選擇哪一樣呢？是一枝神奇的畫(huà)筆：還是幾張白白凈凈的畫(huà)紙：一本有趣的書(shū)：一個(gè)放音盒：還是一只口琴······

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何選擇可能還是比較困難的。

如果讓我選擇，我就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，當(dāng)然是我最喜愛(ài)的口琴了。

一只口琴，做為我的伴侶非常適宜，因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在外旅行，沿途你會(huì)看到非常美麗的風(fēng)景或其它景物，你會(huì)忍不住要編寫(xiě)幾首歌詞，用口琴作為伴奏，那是多么美好，快樂(lè)??！

我愿站在輪船甲板上，望著無(wú)邊無(wú)際的大海，用我的口琴吹響出幾首樂(lè)曲，為游客們帶來(lái)歡樂(lè)和愉悅的好心情。

即使在喧鬧的火車車廂里，只要我吹響心愛(ài)的口琴，車廂便會(huì)變得“雅雀無(wú)聲”，認(rèn)真聆聽(tīng)我動(dòng)聽(tīng)的琴聲。

一種你喜愛(ài)的`物件，就像我喜愛(ài)的口琴，它就是你一盞黑夜里的啟明燈，一位知根知底的好朋友，也是為你指路的指南針，把你引向美好的未來(lái)。

寫(xiě)口琴的作文 篇6

暑假已接近尾聲了，各營(yíng)隊(duì)的活動(dòng)也結(jié)束了，終于可以迎接我期待已久的口琴課啰！

雖說(shuō)只有短短的四堂課，但笑聲可是從不間斷喔！口琴這種樂(lè)器一開(kāi)始是同學(xué)教我的，后來(lái)越玩越有興趣，就請(qǐng)媽媽讓我去上?，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)用口琴吹很多歌加上低音的伴奏，菊花臺(tái)和小城故事都包括在內(nèi)。

最令我難忘的那堂課的一開(kāi)始，老師千叮嚀、萬(wàn)交代，叫我一定不要因此討厭口琴，我真的嚇了一跳，可是，上完課后，變成老師驚訝萬(wàn)分，原來(lái)，那堂課教的是低音伴奏，老師說(shuō)：低音伴奏很多學(xué)生不會(huì)，還有人因此不上了。，我卻一次成功，打破那兒的紀(jì)錄，老師直稱：你上輩子一定有學(xué)口琴。，可是同學(xué)說(shuō)我是貓。我說(shuō)，老師馬上接著說(shuō)：真配！，貓和口琴很配？老師高興過(guò)頭了唷！

其實(shí)，學(xué)任何事物都是要靠不斷的練習(xí)，還是不要投機(jī)取巧努力一定會(huì)有收獲。