神奇的力量作文,的力量作文

作文是培養(yǎng)學(xué)生全面分析能力的重要手段，因此在撰寫作文時(shí)需要從多個(gè)角度進(jìn)行思考和分析。開頭和結(jié)尾作為作文的重點(diǎn)部分，更是需要我們下功夫的地方。尤其是開頭部分，它決定了整篇文章的氛圍和引起讀者的興趣，因此我們要特別注意寫好開頭。

要寫好作文的開頭，首先要引起讀者的注意并激發(fā)他們的興趣?？梢杂靡粋€(gè)有趣的引語、一個(gè)引人入勝的故事或者一個(gè)引人思考的問題來開篇，讓讀者產(chǎn)生好奇并愿意繼續(xù)閱讀下去。同時(shí)，在開頭部分要明確文章的主題和立意，可以通過一個(gè)簡明扼要的陳述或者一個(gè)引人矚目的觀點(diǎn)來表達(dá)。

除了開頭，結(jié)尾也同樣重要，它是文章的總結(jié)和收尾之處。要寫好作文的結(jié)尾，首先要回顧全文的內(nèi)容，歸納總結(jié)出一個(gè)有力的結(jié)論或觀點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)尾部分也可以用一個(gè)有趣的事例、一個(gè)令人深思的問題或者一個(gè)啟發(fā)性的話語來結(jié)束，讓讀者在文章結(jié)束后有所體會(huì)和思考。

此外，在寫作文時(shí)還需要注意以下幾點(diǎn)。首先要遵循邏輯思維，層次清晰，條理分明地組織文章的結(jié)構(gòu)。其次要注重語言表達(dá)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使文章通順流暢，并且注意語法和拼寫的正確性。最后要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考，避免陳詞濫調(diào)和泛泛而談。

總之，寫好作文需要從多個(gè)角度進(jìn)行思考和分析。在開頭和結(jié)尾這兩個(gè)重點(diǎn)部分要特別下功夫，用有趣的方式引起讀者的注意并總結(jié)全文。同時(shí)還要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和個(gè)人獨(dú)特觀點(diǎn)的發(fā)揮。只有這樣，才能寫出一篇出色的作文，并培養(yǎng)學(xué)生的全面分析能力。希望通過閱讀本文，您對于寫作文有所啟發(fā)和提升！

神奇的力量作文 篇1

上語文課的時(shí)候，老師拿來了兩個(gè)燒杯以及兩個(gè)滑滑的雞蛋。我想：老師葫蘆里賣的是什么藥呀！

老師先把兩只燒杯裝滿一樣多的水，拿出雞蛋，放入水中，我瞪大眼睛，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢沉入水中，水漸漸上升。老師拿起一包鹽，問道：“我把鹽放入水中，你們猜會(huì)怎樣？”同學(xué)們你一言我一語，有的說雞蛋會(huì)浮起來，有的說雞蛋會(huì)“跳舞”，還有的說雞蛋不動(dòng)。我猜測雞蛋會(huì)浮起來。

老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了，教室里可安靜了，靜的連滴滴嗒嗒的鐘聲都聽得見。

老師把鹽放進(jìn)去了，鹽解到水底，雞蛋還是原地不動(dòng)，我很著急，想：看來我猜錯(cuò)了。老師用勺子在水里攪拌，鹽融化了，雞蛋半沉半浮，過了一會(huì)兒，雞蛋浮起來了。同學(xué)們情不自禁地歡呼起來：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”

好奇怪呀，雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？老師告訴我們：“放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋浮起來了。我們恍然大悟，腦海里大大的問號(hào)終于解決了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我要告訴媽媽。

神奇的力量作文 篇2

愛有一種神奇的力量，它使人感到無比的溫暖和幸福，每個(gè)人的母親都具有這樣高尚的品質(zhì)，所以人們把這種愛稱做“母愛”。

記得我六歲時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的小男孩把我的手夾在鐵門上，爸爸媽媽馬上帶著我去醫(yī)院進(jìn)行治療，在這段時(shí)間里，媽媽更是無微不至地照顧著我，又是給我削水果，又是給我講故事，還給我喂吃的，倒開水……我漸漸地好了，在媽媽和醫(yī)生的鼓勵(lì)下，我盡量把手指伸直，雖然還有些彎曲，可是能這樣就很不容易了，當(dāng)我手好了出院后，媽媽卻累倒了。

還有一次，我一放學(xué)就去玩，連作業(yè)也不做，媽媽把我拉過來，嚴(yán)厲地批評：“一放學(xué)就只知道玩，打開書包做作業(yè)！”我氣急敗壞地說：“寫就寫，我還怕你?！闭f完走進(jìn)房間，門“砰”地一聲關(guān)住了，我絕食，不離開房間，看你怎么辦！到吃飯時(shí)間了，我還不出來，媽媽到我門前叫我吃飯，我一聲不吭，媽媽也就不理我，自己去了，一會(huì)兒我的肚子也就受不了了，打開門去吃飯，媽媽溫和地對我說：“其實(shí)你一定認(rèn)為我對你太嚴(yán)厲了，但你也要想想自己……每個(gè)母親都是愛孩子的，但我不能太愛你，這樣會(huì)害苦你的?。　甭犕陭寢尩脑?，我留著淚說：“媽媽，我錯(cuò)了?！?/p>

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，小草都懂得報(bào)答春天的陽光，我們這些小孩長大了也一定要懂得回報(bào)我們偉大的母親?。?/p>

神奇的力量作文 篇3

自從我做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就體會(huì)到了做實(shí)驗(yàn)的樂趣，所以今天我又做了一個(gè)更有趣的小實(shí)驗(yàn)，那個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫：大力士紙。聽到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字，我就覺得有點(diǎn)不可思議，紙能有什么驚人的力量呢？

我?guī)е蓡栭_始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先從抽屜里找出一張白紙和一本書，然后將白紙小心翼翼的卷成筒狀，用雙面膠固定住白紙，然后將白紙放在書桌上，興奮地將一本書放在紙筒上，只聽，嘩啦一聲，紙筒倒了，這是怎么回事呢？是不是我放的書太重了，太厚了？我想，一定又是實(shí)驗(yàn)失敗了吧？可我沒有沮喪，決定像上次那樣再做一次，多試試肯定能成功。于是我開始了第二次試驗(yàn)。

我將上次做實(shí)驗(yàn)的紙筒拿出來，放在書桌上，又將一本薄薄的書放在紙筒上，果然，試驗(yàn)成功了，我或許太高興，又把好幾樣?xùn)|西摞在紙筒上，哇，真是大力士呀！我興奮地叫起來，因?yàn)楹脦讟訓(xùn)|西都被紙舉了起來，在遠(yuǎn)處一看，還像一座寶塔呢！我心里美滋滋的，是因?yàn)槲业牡诙€(gè)試驗(yàn)成功了，而且那座寶塔是那么美麗，那么輝煌！

啊，做實(shí)驗(yàn)真有趣，只要你有不泄氣的精神，什么事都能做好，就像小小的螞蟻就能舉起高大的大象一樣神奇！

神奇的力量作文 篇4

1.能用紅和藍(lán)2種濾色片進(jìn)行不同的鏡片組合，找到不同二維碼中隱藏的圖畫，初步感知“濾色”的概念并感知立體圖像的奧秘。

2.在活動(dòng)中能大膽猜想、主動(dòng)探究，體驗(yàn)“密室逃脫”游戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：用紅和藍(lán)2種濾色片進(jìn)行不同的鏡片組合，找到不同二維碼中隱藏的圖畫，初步感知立體圖像的奧秘。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在探究中發(fā)現(xiàn)濾色片顏色與二維碼識(shí)圖的關(guān)聯(lián)，初步感知“濾色”的概念。

“密室逃脫”PPT、紅藍(lán)濾色各一筐、空框眼鏡人手1副、紅色二維碼圖片3張(1.3.5）數(shù)字1、2、3各1張(桌子編號(hào)）、鑰匙1把(貼在2號(hào)桌下)、觀察記錄單人手一份、紅藍(lán)彩色筆若干?；顒?dòng)過程（一）進(jìn)入密室

1.教師：今天我們玩“密室逃脫”的游戲，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入密室，開始游戲。

2.旁白：歡迎來到眼鏡密室，現(xiàn)在門已鎖，要利用神奇的眼鏡和聰明的大腦才能逃離密室。你們只有30分鐘的時(shí)間(屏幕出現(xiàn)30分鐘）。

(游戲提示單)請?jiān)谂赃叺目蚶锶∫桓毖坨R框，并穿上合適的鏡片讓眼鏡變得完整。

3.教師和幼兒每人拿一個(gè)眼鏡框。

教師：我們每個(gè)人都會(huì)有一副眼鏡框，它并不是一副完整的眼鏡，這里有兩筐鏡片，我們看看是什么樣的？

教師分別出示兩種顏色濾色片，請幼兒觀察并說出顏色（紅色、藍(lán)色）。

教師：現(xiàn)在，請大家選擇自己喜歡的鏡片讓自己的眼鏡變得完整。(幼兒自主取濾色片插入鏡框)

（1）（游戲提示單）：請用手中的眼鏡找出1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)桌上的秘密，時(shí)間3分鐘。

（2）講解觀察記錄單記錄方法。（幼兒進(jìn)行操作、屏幕上出現(xiàn)3分鐘倒計(jì)時(shí)）。

（3）教師：看到了什么？是用什么顏色的鏡片看見的？(幼兒自由回答)

--------出示第一張紅底二維碼，驗(yàn)證幼兒所看到的結(jié)果（出現(xiàn)數(shù)字1、紅色鏡片）。

--------出示第二張紅底二維碼，驗(yàn)證幼兒所看到的結(jié)果（出現(xiàn)數(shù)字3、紅色鏡片）。

--------出示第三張紅底二維碼，驗(yàn)證幼兒所看到的結(jié)果（出現(xiàn)數(shù)字5、紅色鏡片）。

（5）小結(jié)：紅色的二維碼圖用紅色的鏡片就能看清楚里面綠色的`圖形，紅色的二維碼不見了；這種現(xiàn)象就是濾色，有色鏡片會(huì)過濾掉與它相同顏色的圖案。

旁白：是不是覺得自己很厲害，嘿嘿，游戲才剛剛開始呢？這里有一把密碼鎖，解開三張圖就能找到接下來的線索。

（2）按照幼兒的各種解鎖思路，教師操作課件，直至解開密碼鎖。

（3）旁白：“恭喜你們打開了鎖。打開了這把鎖，你們就會(huì)得到接下來的出門線索。

（1）(游戲提示單)請用眼鏡找出三張卡片中隱藏的線索，根據(jù)線索找到鑰匙。

（2）屏幕上彈出3張疊放的二維碼圖片，觀察3張雙色立體圖片尋求解謎途徑。

A.出示第一張立體圖片（內(nèi)容：立體圖像---“長方形”）我們來看一下，看到了什么？你是用什么顏色的鏡片看到的？針對沒有看到的孩子提問，你又是用什么顏色的鏡片看得？那么調(diào)整再試一試。

（3）小結(jié)：原來同時(shí)使用藍(lán)色和紅色的鏡片就能看出立體圖像。那我們的密室里哪里有長方形？

B.第一個(gè)線索已經(jīng)得到，接下來我們尋找第二個(gè)線索，出示第二張立體圖片，（內(nèi)容：立體圖像“2”）看到了什么？密室里面哪里有2？我們回想一下線索1是長方形，長方形的又有2的是哪一個(gè)？

C.接下來我們看第三個(gè)線索，出示第三張立體圖片（內(nèi)容：立體圖像---“下”),看到了什么？好，我們再想一下線索1、線索2,、長方形的2號(hào)桌下。

（2）根據(jù)剛才找出的3個(gè)線索引導(dǎo)幼兒找出鑰匙。

2.我們終于逃出來了，我們在密室里發(fā)現(xiàn)了用紅藍(lán)兩種顏色的鏡片組合同時(shí)看，可以看出立體圖形，我們平時(shí)看3D電影的時(shí)候也會(huì)用到眼鏡，那我們今天的這副眼鏡能不能看到3D電影呢？我們先放下眼鏡看，能看清楚嗎？是立體的嗎？拿起你的眼鏡再看看。

3.觀看3D動(dòng)畫1分鐘，離開密室。

4.結(jié)束語：3D電影好看嗎？現(xiàn)在我們的密室游戲已經(jīng)結(jié)束了，老師會(huì)把眼鏡放到班級區(qū)域，你們可以用它發(fā)現(xiàn)更多的秘密，現(xiàn)在請孩子們有序離開密室。

活動(dòng)總結(jié)一、目標(biāo)達(dá)成情況：

從本次活動(dòng)當(dāng)中，孩子對密室逃脫的這一游戲活動(dòng)非常感興趣，并能在活動(dòng)中大膽猜想，主動(dòng)探索尋找解密的線索，為目標(biāo)1的達(dá)成鋪墊了經(jīng)驗(yàn)，但是在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子感知立體圖形時(shí)只能用凹進(jìn)去凸出來的語言進(jìn)行表述，于是在環(huán)節(jié)中我直接為幼兒梳理概念“立體圖形”提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成了我此次的活動(dòng)目標(biāo)。

二、優(yōu)點(diǎn)與不足：

優(yōu)點(diǎn)：1.本次活動(dòng)用孩子們熟悉的科技產(chǎn)品為這次活動(dòng)增加了神秘感。

2.整個(gè)活動(dòng)中教師只是提供線索的參與者，對于個(gè)別有需要的孩子老師適時(shí)提供幫助與引導(dǎo)。

3.整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主導(dǎo)，放手讓孩子去探索發(fā)現(xiàn)。

不足：活動(dòng)結(jié)尾時(shí)缺少總結(jié)，雖然每一環(huán)節(jié)都進(jìn)行了小結(jié)，但是最后還是應(yīng)該總結(jié)一下。

三、再教設(shè)計(jì)：

1.在結(jié)尾教師進(jìn)行總結(jié)，在第一環(huán)節(jié)后面加入關(guān)于“濾色”的科學(xué)視頻。

2.區(qū)域材料投放眼鏡、二維碼。

神奇的力量作文 篇5

天氣晴朗，鳥語花香。我在花香中向前走去?？吹搅艘粋€(gè)花世界。

小白花的花瓣已經(jīng)給大地鋪上了一層被子，讓大地充滿了溫暖。隨著暖洋洋的風(fēng)，小白花漫天飄飛，像天空下起雪花似的，美麗極了！小白花的樹枝是白茫茫的。遠(yuǎn)看，好像一個(gè)穿著銀白色衣服的仙女在擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿。

花，一朵挨著一朵，一簇?cái)D著一簇，漂亮極了！就在這時(shí)，我的腳下有縷縷清風(fēng)向我跑來，身后還有好幾片落葉。

順著落葉來的方向看去，一個(gè)純凈的世界展現(xiàn)在我的眼前。棕色的樹木，棕色的樹枝，綠油油的葉子，撲鼻而來的芳香。柳樹姑娘們都在整理自己的頭發(fā)，把自己打扮的漂漂亮亮的。在春風(fēng)的滋潤中，柳樹好像更加充滿了力量。一切都是那么生機(jī)勃勃，清新純凈。

但，就在這一刻，一棵生了重病的柳樹躍入我的視線。它的頭發(fā)沒有了，樹皮也基本掉光了，只有那作文矮小的身體，而且還有兩個(gè)支架在支撐著它，它虛弱的不能再虛弱了。它歪斜的身子好像在用力地向著遠(yuǎn)方呼喊救援，它沒有枝條、沒有葉子，光禿禿的枝干像一只沒有刺的刺猬，灰暗蒼老。

我快步上前用手輕輕地?fù)崦植诘臉涓?，仰望著它四五根孤零零的枝杈，心里難過極了。我用手剛剛撫摸完，樹干上短短的枝杈在半秒中的時(shí)間里緊接著就斷了。它好像經(jīng)歷過太多太多的折磨，竟虛弱到這么嚴(yán)重的程度了。

我在樹下轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，尋找生命的力量，蛛絲馬跡也不會(huì)放過。這時(shí)，一根長長的東西落到我的頭上，我抬頭一看，啊！柳條，柳條我開心得都快說不出話了。這根柳條，它努力地生長，不依靠任何人，任何東西。風(fēng)和雨已經(jīng)是家常便飯了。它憑著它的力量一直向上長，什么也阻擋不了它。

我站在這老柳樹唯一的一枝柳條下，覺得它充滿了力量

神奇的力量作文 篇6

從小喜歡看故事書、看電視的我，常常從故事書里、電視里，看到一些神、鬼，雖然很多人不相信，但我相信。

我相信世上有月下老人，只是他現(xiàn)在老了，時(shí)常把已結(jié)婚的人又糊里糊涂，接上另一個(gè)人，也就是現(xiàn)在的外遇！雖然如此，不過我還是依然相信姻緣天注定。因?yàn)槲铱吹揭晃幻琅?，竟然和一位丑男結(jié)婚！雖然外在不代表什么，不過在無形中，更讓我感覺到它的存在，或許，它也正在幫我尋找那個(gè)心上人！我相信世上有鬼的存在，你看過魔法奶奶、鬼馬小精靈嗎？那些人都可以看到路上、街道上有許多妖魔鬼怪，也許有一天，他們也會(huì)現(xiàn)身，讓大家看看。例如：靈異照片，世界上有惡鬼、友善的鬼、搞笑、惡作劇的鬼......好多好多，只是我們看不到，也不知道而已，不過我相信它們的存在。

你相信天上有天堂，地下有十八層地獄嗎？我相信。當(dāng)別人這么問我時(shí)，我會(huì)這樣回答他。因?yàn)閭髡f故事里的天神宙斯、女媧補(bǔ)天，廟里的媽祖、千里眼、順風(fēng)耳、閻羅王，或許那只是一些傳說，但是如果沒有它們，沒有天與地之分，人們彷徨無助時(shí)，又該向誰祈求？雖然別人常說：眼見為憑，不要去相信那些神話、傳說，不過我覺得相信就能激發(fā)某些力量，就像許多人遇到生活中的難題，會(huì)渴望藉由信仰，得到冥冥之中無形的幫助。

每一個(gè)人，相信的事情總是不一樣，所以你不能強(qiáng)迫別人不相信什么、相信什么，不一定他和你的想法不一樣，感觸也不同。你聽你的鳥鳴，他看他的日出，每個(gè)人都會(huì)有等量的感受。所以我相信的不一定跟你一樣，對吧！雖然如此，不過大家都會(huì)堅(jiān)持自己所相信的，不輕易動(dòng)搖、改變的！

神奇的力量作文 篇7

392天，135本書籍，45個(gè)循環(huán)書袋，不知不覺中已經(jīng)在我們?nèi)嗤瑢W(xué)手中輪換了一遍。春風(fēng)化雨，潤物無聲，每一本書在每周一次的循環(huán)交換中達(dá)到了價(jià)值的最大化。

清晰的記得那是去年的11月26日上午，當(dāng)謝老師和家長代表們把裝滿新書的循環(huán)書袋一個(gè)一個(gè)的交付到我們手中的時(shí)候，那時(shí)的我并不知道循環(huán)書袋的力量竟會(huì)如此之大，價(jià)值竟有如此之高。

從一開始我的不以為意，到接受必須每周要讀兩三本書籍，再到今天我能堅(jiān)持閱讀打卡，每周一準(zhǔn)時(shí)交換，并且還收獲了班級書香少年的榮譽(yù)。我要特別感謝老師對于循環(huán)書袋活動(dòng)的策劃，感謝家長代表們的辛苦采購和過程的管理，我還要感謝爸爸媽媽的千叮萬囑日夜督促，才有了今天愛閱讀的我。

通過閱讀，不僅讓我認(rèn)識(shí)很多生字，收獲知識(shí)。通過閱讀，我還學(xué)會(huì)把書本中的一些好詞好句用在寫話上，提升我的寫作應(yīng)用能力。通過閱讀，我深受一些書籍中主人公的美好品格所影響，在學(xué)校和家庭中發(fā)揮正能量。

我愛循環(huán)書袋這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參與閱讀計(jì)劃，愿這神奇的力量繼續(xù)生發(fā)！

神奇的力量作文 篇8

誰才是大力士？金剛？還是巨人？好了好了，別瞎猜了。還是讓我們用一個(gè)小小的游戲來揭開謎底吧。

我們把兩本書像撲克牌一樣一頁一頁地疊起來，讓同學(xué)們把兩本書拉開?！罢l是大力士，就可以獲得三次獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利?！崩蠋熜嫉?。面對極大的誘惑，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，按耐不住準(zhǔn)備大顯身手?！罢l參加？”“唰”一下，一雙雙小手高高地舉起，還有些男生卷起衣袖，向大家顯擺小山大的肌肉。老師微微上揚(yáng)的嘴角，露出了神秘的笑容。

首先，見到上場的是一位“弱女子”。她使勁兒拽著書脊，上拉一下，下拉一下。臉漲的紅撲撲的像個(gè)小蘋果?？烧l知書本紋絲未動(dòng)。下一位可是個(gè)擁有小山一樣肌肉的真正的男子漢。他手臂上爆出了青筋，咬牙切齒，臉漲得通紅，像燒熟的龍蝦，連身子都微微顫動(dòng)。可書吶，卻像粘住了一般死活不肯動(dòng)搖。“我認(rèn)輸?！彼褧S手一放，放棄了。

“不就是拔本書嘛，有那么難么。”“就是就是。”“他們肯定都是假裝在演戲。這演技也太好了吧?！笨山酉聛淼那榫笆俏覀兇蟪砸惑@，許多同學(xué)都連連敗下陣來。直到老師最后揭開謎底，我們才恍然大悟：原來是摩擦力搞的鬼！

看來生活中處處都有新發(fā)現(xiàn)，還需要我們靜下心來靜靜觀察.思考，做個(gè)有心人。