更新時間:2023-12-08
究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文？良好的作文技能可以提升你的人際交往和影響力，通過寫作我們展現(xiàn)出了對語言文字的堅定執(zhí)著和深厚情感。通常好的作文會讓人停留下來多看幾遍，您需要什么主題的內(nèi)容鴻蒙下載站的編輯為您準備了一份“我的老師作文”，經(jīng)過讀取您的思考會更深入！
從一年級到四年級，教過我的老師已經(jīng)有5個了，而我最喜歡的是教我已經(jīng)兩個學期多的語文老師——劉老師。
為什么喜歡她呢？這個問題我也常常搞不懂?；蛟S是因為她講課精彩？或許是因為我喜歡語文？于是我思索了起來。
仔細一想，其實劉老師講課蠻生動的，而且講得十分細致，生怕有一點兒我們聽不懂的。在我們寫作業(yè)時，她還會給我們講道理，想來，也不怎么奇怪。
其實劉老師不光講課精彩，也是很負責任的。記得那一次，我們班有人丟了東西，劉老師非要抓住那個“三只手”。終于，功夫不負有心人，抓住了那個“三只手”。
在劉老師的管理下，我們班再也沒有出現(xiàn)“三只手”的情況，她不是班主任，但盡到了一個班主任的責任。
在這里，我想對劉老師說：“謝謝老師的教導，您辛苦了！我一定要好好學習，天天向上，以優(yōu)異的成績來報答您！”
“1天，2天，3天，4天……”還有一天就是教師節(jié)了，該送什么給老師呢？涵邊數(shù)邊想著。涵又轉過頭呆呆的望了望站在講臺上那用沙啞聲音為同學們上課的李老師，心里終于有數(shù)了。
教師節(jié)的早上，天剛亮。太陽把大地喚醒了，大街小巷中還漂浮著隱隱約約的云霧。涵跑到了滿上遍野都是菊花的山頭上，彎下腰，微微伸出右手，小心翼翼地把菊花摘了下來，輕輕地握在了手中。她頓時停住了，想：老師會喜歡嗎？她會注意嗎？想著想著，便來到了老師的家…………
她走到老師家的窗前，淡藍的窗簾還掛在生銹了的窗釘上。
她身穿著粉紅短衫；用粉紅繩子扎了個馬辮；帶著紅領巾；身背著一個大書包，捧著一束野菊走到了老師窗前。她探了探頭，望了望老師在不在，最后確定老師不在，便把目光轉移到了老師的書桌上。凌亂的書桌擺著一個粉藍的地球儀；一本翻到“九月十日中國教師節(jié)”的日歷；一個裝滿筆的筆筒，跟一些攤開的語文教學書，一副老師的老花眼鏡和蓋子還開著的墨水?？上攵?，老師昨晚備課的多晚??！勞心勞累的為我們，自己都不顧了。涵情不自禁的對老師產(chǎn)生了敬畏之青，心中仿佛有條暖流在緩緩流動?；叵胍郧?，老師不顧自己的身體有多差，病得有多重，也不愿意耽誤同學們得課，還帶病上課。沒有半句怨言，也沒有半句呻吟。只是一個勁的把自己的課上好。那時有幾個同學都感動的偷偷抹淚………………今天，是涵在小學最后一個教師節(jié)了。老師的多年的愛，老師的關懷，老師的付出，涵無以為報。涵只能把手中野菊獻給您。想完，便把花輕輕插入了筆筒中。
是?。《Y物的貴重并不重要，即使只說一句：“節(jié)日快樂！”那也將是最好的禮物。如果你把禮物用金錢來衡量，那你的人生又有何意義？涵想著想著，又往霧里消失了。因為她在想：老師見到禮物后反應會是這樣？
老師------我想對你說
老師，您像大樹，您像天使，您像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。今天，我有許多話想對您說。
老師，您愛生如子，細心呵護著我們，不讓我們受到一點傷害。有一天語文課上，一個同學肚子疼，您發(fā)現(xiàn)后，便毫不猶豫、三步并作兩步地帶那位同學來到了學校醫(yī)務室，途中，您問他難不難受，痛得厲害不厲害，可把您累得滿頭大汗、氣喘吁吁。當醫(yī)生檢查完，說沒事，休息一會兒、吃點藥就會好的時候，您那顆為他懸著的心才放下。
還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責備我們。試卷發(fā)下來后，您認真?zhèn)魇诮o我們知識，幫助我們分析問題，看錯誤處在哪里，指導我們把錯題一一糾正過來，讓我們明白了其中的道理，懂得了其中的知識。
這些年來，您為我們花了多少心血？給了我們多少慈母般的溫暖啊？您對我們的愛比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？您用真情傳播智慧的火種，您用有好縮短心與心的路程，引導我們走出科學的迷宮。桃李芬芳是您的歡樂，默默無聞是您的心靈。老師，謝謝您對我們的諄諄教誨，祝愿您笑口常開，工作順利。
臨澤縣城關小學四（4）班代夢瑤
指導老師----王小彥
我的語文老師黃老師是一位和藹可親的老師，她總是在我困難時幫助我，給我學習進步的信心，我也非常喜歡我們的黃老師。
有一次上語文課，我舉手發(fā)言，剛站起來心里有些擔心回答不好，正在我猶豫時，我看見黃老師用期待的目光看向我，好象在鼓勵我勇敢得回答，這時我的膽子一下就大多了。我大膽的將問題回答出來，老師又用贊許的目光看向我，好象又在表揚我，我覺得黃老師的眼睛好象會說話一直在給我鼓勵。
有一次我在寫“傍”字時總是寫不好，我寫了一遍又一遍，總是覺得不好看，我心里有點煩了，就不想再寫了。這時黃老師好象看穿了我的心思，她走過來一筆一畫的教我，在老師耐心的教導下我很快就學會了。黃老師總是這樣耐心的教導我，我的語文成績在黃老師的教導下不斷取得進步。
黃老師就是這樣一位好老師，她就象我們的母親一樣教育我們，我為我有這樣一位好老師感到驕傲。
我們每個人，都有一位老師，我也一樣。
這是一個平凡的一天，我早早的來到了學校，雖然來得早，但人還真不少！我急急忙忙的把昨天的作業(yè)交上去以后，便開始了今天的早讀——語文。早讀沒讀一會兒范老師就來了，他是我們的語文老師，平日里性格溫順，那短短的卷發(fā)剪得十分有范！每次一上她的課，精神倍加！范老師來后叫語文課代表上來領讀，自己去批我們昨晚寫的作文，批倒第一篇，范老師就來火了，說：“汪洋，你看看你寫的，構思混亂，語句不生動，要是拿去考試，就完了！”說完又氣沖沖的批其他的。由于我們每個人都寫得不好，于是范老師便一個一個得講，那里寫的不好，哪里可以改進。說了一上午，來一口水都沒喝過，到了晚上，范老師在QQ群里發(fā)了作業(yè)，我以為老師上午那么辛苦，發(fā)完了作業(yè)應該睡了，半個小時后，老師竟讓發(fā)來了兩篇范文，然我們構思，重寫。并千嚀萬囑咐一些同學寫完了發(fā)給她看。我知道后，眼眶里涌滿了眼淚！
老師你有時會忘來上課，我知道這是因為你為我們操心多了，以后，我一定會加倍努力學習，不讓您再操心！
一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，剎那間在每個人的心靈深處，總會有那么一個角落，埋藏著師生之間深厚的情誼：愛。
每當我想起這份愛，我就想起了在運動會的時候，蔡老師鼓勵我的情景。記得那一次，我要去參加跳遠比賽。我的心就像熱鍋上的螞蟻，不知怎么了，跳得那么厲害！我在努力的克制我自己。
要怎么辦？快輪到我跳了！找一個借口？不行；躲在一個沒人知道的地方？不行；故意讓自己受傷？不行。這樣豈不是辜負了蔡老師對我的信任？因為我發(fā)過誓：一定要完成任務的！
我的心像懷揣著一只兔子，不停地突突亂跳。
這時候，從人群中擠出來一名戴著眼鏡的老師，我瞪大了眼睛，仔細一看，這不是我的班主任蔡老師嗎？
其實她早在十分鐘前就到了！
第一個是501班派來的大將，他跳起來就像鳥一樣，“飛”得那么高！第二個是502班的佼佼者，他的速度不可測量！第三個是503班的運動健兒，他落地的姿勢是那么的美！第四個是504班的選手
終于輪到我了，怎么辦？正在我猶豫不決，不知所措時，只見蔡老師急中生智，大喊一聲：“尹文鏌，加油?。 ?/p>
“加油!”吳佳鵬也在給我加油助威。
蔡老師緊緊握著拳頭，瞪著眼睛，弓著腰，不停地在給我鼓勁：“加油！加油！”
我飛一樣地沖了出去!
蔡老師不時地在提醒著我：“跳出去的時候要用力，身子彎曲，雙腳同時落地！呀呀！沒跳好！”
蔡老師搖搖頭說：“沒關系，還有下一次！”“下一次要拿出實力，得一名！”
我對蔡老師笑笑，說：“好的！”
第二次到了，我想起了蔡老師的話，我那么一跳，不錯，2米96！
第一跳我連2米5都不到，這次居然進步了很多！我喜出望外，信心百倍地準備我的最后一跳！
蔡老師對我說：“對，要的就是這樣的感覺，下一次要再接再厲！”
我胸有成竹地說：“沒問題！”
最緊張的`時刻來臨了！我沖！我跳！我雙腳騰空躍起，雙手抱起雙腿，接近地面了，我把手一放，好！3米了，我喜出望外。
盡管這次我沒能進入決賽，但我努力了！而且一次比一次有進步。我想，最重要的一個原因還是蔡老師關鍵時刻給我的鼓勵。
我心里還在回想著剛才的那一幕。突然，一個高大的身影擋住了我，我抬頭一看，是蔡老師！她雙手拍著我的肩說：“不錯！很好！”
我說：“還是多虧了蔡老師??！沒了您，我哪能跳得遠呢？是您教了我方法，要不然哪來這么好的成績啊！”
蔡老師只是淡淡地一笑。“那都是你努力的結果?。∠嘈抛约褐灰冻雠偰苋〉煤贸煽兊难?！”
這只是我生活中的一件小事，通過這一件小事，我感受到了蔡老師的對我們的關愛，一想起這份愛我就充滿了力量，每當我有困難的時候，我一想起這份愛，就不怕困難了！
在大家的心目中，我的現(xiàn)任語文老師——彭老師總是兇兇的，動不動就指責我們，弄得大家都不愿意與她分享意見，對她似乎“能躲就躲”。而我也一樣，對她存有偏見。
這個學期，我被老師選去演講?？晌也淮笤敢馊ィl叫老師這么兇呢？無奈“師命難違”，我只得硬著頭皮答應了。
星期二上體育課，我正準備下操場，卻又看見老師急匆匆地跑過來，大喊：“蘇婧揚，快回教室背演講稿！”我很想去上體育課，卻又怕被老師罵，只得回到教室，為老師背那枯燥的演講稿。
誰知，我才背完第一段，正想繼續(xù)背下去時，卻又聞老師一聲吼“停！”
沒等我反應過來，老師又繼續(xù)說：“你看看你，面無表情、目光呆滯，這根本不叫演講，而是背書！還有，我叫你配的動作呢？”
“我……忘記了……”我的臉開始漲得通紅。
“還有，演講稿你也沒背熟，等到背熟，配好動作時再來找我?！崩蠋焷G下話便走。
“哦……”我有些生氣地回到了座位。我一邊走，一邊委屈地想：怎么能這樣說嘛，我明明背熟了呀……
晚上，我正在做作業(yè)。偶然間，我聽到了電話里父親與老師的對話。在寂靜的夜里，我清楚地聽到老師的聲音：“蘇婧揚的稿已經(jīng)背熟了，但還沒有配上動作。希望您對她多給予指導，要知道，我把希望寄托在她身上了……
聽了這番話，我對老師還能有偏見嗎？老師嚴厲，是因為她不能失去一個老師的威嚴；老師好強，是因為她對我們寄托了太多太多的希望……如果此時此刻，老師在我面前的話，我一定會對她說：“相信我吧！老師，我一定會用最優(yōu)異的成績回報您！”
粥的滋味
華泰小學５０２班小記者?應東霖（證號２１８９４）
“兒子，起床啦！”我揉揉惺忪的眼，搖搖晃晃地走到廚房，饒有興趣地看著那忙忙碌碌的身影。換作其他時候，媽媽特別關注自己的形象，連衣服上一絲褶皺也會引起她的不舒服，現(xiàn)在———只見她頭發(fā)凌亂地頂著，幾縷發(fā)絲還調(diào)皮地沾在她的額頭上。
此時，灶上的.水燒得差不多了，藍色的火苗舔著鍋底微微晃動。不一會兒，鍋蓋上方透出了許多白氣，接著便越來越多，聚在一起，飄散開去?！班忄忄狻保瑡寢屭s了過來，擰小了火。
“嗒”，一聲清脆的響聲，媽媽關上了煤氣灶，水汽慌亂地向四周散去。一股濃郁的清香撞入我的鼻中，暖暖的，似乎媽媽媽的擁抱……
“呼”輕輕喝幾口，這粥暖暖地觸著舌頭，滑入喉嚨。
一碗粥的滋味，是愛的滋味，暖暖的，甜甜的，真實而樸實。
告訴你個小秘密，我有好幾位媽媽。你不信？讓我數(shù)給你聽聽，一位是生我養(yǎng)我的媽媽，另外幾位是……嘻，先買個關子，讓我慢慢告訴你。一年級的一天早上，我剛上完一節(jié)課，就覺得頭慢慢疼起來，可能是昨晚沒蓋好被子，凍受涼了。我想堅持一下可能就能舒服點了。沒想到，頭越來越昏沉，腦袋好像要炸開了。我無精打采地趴在桌子上忍不住嗚嗚地哭了。忽然有一雙溫暖大手，在我的頭上撫摸著，一個溫柔的聲音說：“寶貝，怎么了？”難道是媽媽來了嗎？我抬頭一看，原來是倪老師，她正關切地望著我。我一見老師，心里就覺得更委屈了，哇哇大哭起來：“老師，我頭疼。”倪老師摸摸我腦袋，著急地說：“呀，你發(fā)燒了
堅持住，老師馬上給你媽媽打了電話?！钡谝槐闆]人接，老師的神色更焦急了，她輕輕地吧我摟進懷里，安慰我說，“沒關系，沒關系。你媽媽如果有事，老師請假帶你去看醫(yī)生?！钡谌閶寢岆娫捊K于接通了，等到媽媽來把我?guī)ё?，老師才終于放下心來。第二天我一到教室，倪老師就拉住我，摸摸我腦袋，關心地問我好了沒有。你說，倪老師像不像一位溫柔的媽媽？后來到了三年級，班主任換成了蔣老師。她是位特別細心的老師。
有一次我又習慣性地把手含在嘴里，不巧被蔣老師發(fā)現(xiàn)了。老師馬上制止了我，下課后還把我喊到辦公室，跟我說：“手指不能含在嘴里，上面的細菌會讓你肚子里長小蟲的，下次記住不要再這樣了。”我牢牢記住老師的話，但是有時還會不自覺地含手指頭。每當這時，蔣老師就用嚴厲地目光提醒我。慢慢地，在蔣老師的督促下，我終于改掉了含手指的壞習慣，就再也沒因為這個鬧過肚子了。你說，蔣老師像不像一位嚴厲的媽媽？我四年級了，我的班主任換成了漂亮的徐老師。她講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……她可溫柔了，從不大聲呵斥我們，從各方面關心我們。一次，我們這兒下了大暴雨，校園內(nèi)淹了水。
徐老師再三叮囑我們：“同學們不要碰電器之類的東西，打雷時線路可能中斷會電到你們，以后由我來開關電源，要電就先電到我?！币痪湓捳f得我的心頭暖暖地，老師把安全留給我們，卻把危險留給自己。你說，徐老師像不像一位勇敢的媽媽？后來，我又遇到了和藹幽默的王老師，笑容如陽光般燦爛的陸老師……她們都像媽媽一樣時刻把我們這幫孩子放在心上。有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生；有人說，老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己思想的滋潤，綻開那么多美好的靈魂之花；有人說，老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
而我說，老師是媽媽，是教我知識，教我做人，在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的媽媽。老師，請讓我輕輕地喊您一聲：“媽媽！”
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