心理健康講座主持稿,心理健康主持稿

我們?yōu)槟可矶ㄖ埔黄P(guān)于“心理健康講座主持稿”的文章，希望您滿意。我們通常是從互聯(lián)網(wǎng)范文中尋求靈感來(lái)開(kāi)始撰寫(xiě)文檔，在互聯(lián)網(wǎng)辦公中，范文對(duì)我們起著重要的作用。

心理健康講座主持稿 篇1

各位家長(zhǎng)：

下午好！今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到國(guó)家級(jí)心理咨詢師、爸媽在線注冊(cè)咨詢師、賞識(shí)教育培訓(xùn)講師王芳，為我們做《如何做好智慧父母》的講座。過(guò)去，大家一直認(rèn)為健康就是身體沒(méi)有疾病，身體棒。其實(shí)，真正的健康不僅是指身體健康，還包括心理健康。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康是人類第一財(cái)富，健康中有一半是心理健康?！辈⒔忉專航】挡粌H是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)今中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想，缺乏自立能力，缺乏奉獻(xiàn)精神，利已主義嚴(yán)重，且由于他們，心理、生理都不成熟，學(xué)習(xí)、生活諸多煩惱積壓在心內(nèi)，產(chǎn)生不必要的焦慮、孤僻、自暴自棄等心理問(wèn)題。以上諸多問(wèn)題，我想，在王老師今天的心理輔導(dǎo)中將會(huì)一一得到解決。所以，各位家長(zhǎng)一定要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王芳老師作報(bào)告。

最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x王芳老師為我們作出的報(bào)告。

心理健康講座主持稿 篇2

2019心理健康講座示范演講

心理健康是指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)和發(fā)展的環(huán)境，具有完善的人格特征；其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為均處于積極狀態(tài)，并能維持正常的調(diào)節(jié)能力。

廣義的心理健康是指一種高效、滿意、持續(xù)的心理狀態(tài)。

從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。

謝謝配合!

【開(kāi)場(chǎng)白】

親愛(ài)的師生們，晚上好！

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。

今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)了我們學(xué)院的何昭紅老師和同學(xué)們討論如何處理各種心理問(wèn)題。

下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座

【互動(dòng)提問(wèn)】

謝謝你，何先生，給了我們一個(gè)精彩的演講。我相信學(xué)生們會(huì)深受啟發(fā)，有很多問(wèn)題要問(wèn)何老師。

接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限。請(qǐng)珍惜機(jī)會(huì)！

……謝謝大家踴躍提問(wèn)!

【活動(dòng)結(jié)束】

同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。

所以，聽(tīng)了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。

最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝何先生精彩的演講。

心理健康講座主持稿 篇3

一度有人說(shuō)我們90后是“非主流”、“迷?！?說(shuō)我們叛逆、自戀、另類……

袁：可這是真實(shí)90后嗎?我們的青春我做主，我們是有責(zé)任，有理想，有追求的90后，我的青春不灰暗。

陳：是的，這就是揚(yáng)州大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟

袁：本次心理短劇大賽由揚(yáng)州大學(xué)心理健康教育中心主辦，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院承辦。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓……

陳：熱愛(ài)創(chuàng)新的生技人時(shí)刻緊跟時(shí)代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動(dòng)進(jìn)行到底大家可以各種互粉，各種微劇評(píng)，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注啊!

陳：當(dāng)天真可愛(ài)傻傻笨笨的樂(lè)觀女孩邂逅一個(gè)天生獨(dú)來(lái)獨(dú)往的拽拽女生，會(huì)發(fā)生怎么樣奇妙的化學(xué)反應(yīng)

袁：下面就有請(qǐng)信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)一二。請(qǐng)欣賞短劇――《我的青春不灰暗》，有請(qǐng)。

袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的`精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個(gè)充滿青春活力的團(tuán)隊(duì)。

陳：青春無(wú)敵，但免不了些許憂郁，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說(shuō)“不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”

袁：作為未來(lái)的我們，回首今天，回首四年的大學(xué)生活，是否也充滿感慨呢?

就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué)，跟隨著大四的學(xué)長(zhǎng)，一起《再回首》。

陳：感謝數(shù)科院的精湛演出。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們充滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對(duì)，開(kāi)拓未來(lái)!

袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛。正如普照大地的陽(yáng)光，和煦溫暖，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)正要告訴我們，有青春作伴，就如同擁抱陽(yáng)光，必將生機(jī)勃勃，照亮我們的希望之路，請(qǐng)欣賞《擁抱陽(yáng)光》。有請(qǐng)。

陳：這微博呀，對(duì)心理健康可以大有益處，通過(guò)這個(gè)心情日記本，你可以自我鼓勵(lì)，被高人指點(diǎn)，讓浮云神馬的通通散去，因?yàn)槲覀兊那啻翰换野?/p>

袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過(guò)，今天在我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，特低給她增加了一項(xiàng)新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

陳:那就有我為大家介紹一下我們抽獎(jiǎng)活動(dòng)的細(xì)則：

陳：沒(méi)有被抽中的同學(xué)們不要遺憾，因?yàn)橛袝r(shí)候，只要再多刷一條，就會(huì)多一個(gè)機(jī)會(huì)

袁：是呀，有的時(shí)候不是世界不接納我們，而是我們過(guò)于封閉自己，當(dāng)我們打破這一禁錮時(shí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好。且看廣陵學(xué)院的同學(xué)用熱情融化心靈堅(jiān)冰。請(qǐng)欣賞話劇《綻放》，有請(qǐng)

陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)到底是一種怎樣的生活，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位?這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方。

袁：怎么去思考，怎么去抉擇，需要我們好好斟酌。擁有正確的大學(xué)觀才是我們所需要的。接下來(lái)，農(nóng)學(xué)院的同學(xué)將要給大家提供一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，請(qǐng)欣賞話劇《轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱青春》有請(qǐng)

袁：電視劇奮斗中那一群蓬勃奮發(fā)的青年們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵鴬^斗著的情節(jié)想必大家都還沒(méi)忘記吧!

陳：現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此,那么接下來(lái)讓我們欣賞商學(xué)院同學(xué)演繹的新版《奮斗》

陳：有了夢(mèng)想,我們才有了前進(jìn)的方向,有了奮斗,我們才有了成功的喜悅.感謝商學(xué)院同學(xué)們賣力的演出。

袁：六個(gè)匠心獨(dú)具的短劇過(guò)后，讓我們稍事休息一下，進(jìn)入有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)

陳：報(bào)分過(guò)后，精彩繼續(xù)?！皬U井田、開(kāi)阡陌，實(shí)行郡縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法”。23XX年前，商鞅變法彪炳千古，讓秦國(guó)逐漸強(qiáng)大

袁：北宋王安石曾稱贊商鞅“一言為重百金輕”，是的，誠(chéng)信乃為人之本，我們都還記得商鞅的南門立木，今天，來(lái)自生技學(xué)院文匯劇社的同學(xué)們對(duì)歷史有了新的解讀，他們將從歷史中發(fā)現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)的美好品質(zhì)，讓我們一起穿越到那風(fēng)雨漂白，金戈鐵馬的年代――請(qǐng)欣賞《新南門立木》有請(qǐng)

袁：感謝生技學(xué)院的同學(xué)們。人生如戲，卻不要游戲人生，這就是校心協(xié)的同學(xué)將要告訴我們的。請(qǐng)欣賞短劇《救贖》有請(qǐng)

陳：此刻，可以借用電影《肖申克的救贖》中的一句名言來(lái)表達(dá)我們的感受：希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝――感謝校心協(xié)同學(xué)們?cè)⒁馍羁瘫硌?/p>

袁：在大學(xué)里，一個(gè)宿舍就是一個(gè)家。舍友就是我們的親人。不過(guò)生活在一起難免就要發(fā)生摩擦，更何況大一新生還需要時(shí)間相互熟悉磨合，鬧點(diǎn)小別扭是很正常的，怎樣才能盡快的適應(yīng)宿舍生活，共筑溫馨的家呢?就讓馬院的同學(xué)來(lái)告訴你。請(qǐng)欣賞短劇《我們一起回家》有請(qǐng)

袁：非常感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前，九組選手已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“90后”

陳：對(duì)90后來(lái)說(shuō)，這是最好的年代，這是選秀的時(shí)代。超女，超男，超級(jí)小孩，一浪更比一浪雷，沒(méi)有超級(jí)大學(xué)生怎么能行呢

袁：在工作人員統(tǒng)計(jì)得分的同時(shí)，來(lái)自醫(yī)學(xué)院五柳劇社的同學(xué)們緊跟時(shí)代的潮流，將為我們帶來(lái)嘉賓表演――超級(jí)大學(xué)生有請(qǐng)

袁：炫我90后――我的青春不灰暗第八屆揚(yáng)州大學(xué)心理短劇大賽到此結(jié)束

心理健康講座主持稿 篇4

A：這里是知識(shí)的海洋

B：這里是快樂(lè)的天地

一同：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家晚上好！

A：歡迎來(lái)到x級(jí)x班的“5.25大學(xué)生心理活動(dòng)主題班會(huì)”。

世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。

B：健康的心理來(lái)自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治。快樂(lè)并不是擁有更多，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。

A：今天我們歡聚在此，一起來(lái)學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康知識(shí)。

心理健康講座主持稿 篇5

同志們：

下午好。

今天把大家組織在一起，利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，共同參與“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”心理健康專題講座。

世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的：“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài)。”也就是說(shuō)，健康不僅僅是指身體健康，還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面，只有身體和心理的全面健康，才是真正的健康。

隨著科學(xué)的飛速發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，我們所處的社會(huì)也在發(fā)生著日新月異的變化，這就要求我們必須有較好的心理素質(zhì)，能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化。

今天，我們特地邀請(qǐng)到，西安交通大學(xué)田老師，給大家分享心理健康方面的知識(shí)。

田老師是心理學(xué)教授，承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題，是xxx副理事長(zhǎng)、西安xxx副理事長(zhǎng)、陜西xxx心理學(xué)講師，在心理健康方面有較深的研究和造詣。

希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視，能對(duì)我們的心理健康有所幫助。

在講座開(kāi)始前，我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài)，講座期間不得翻看手機(jī)，不得撥打、接聽(tīng)電話，不得交頭接耳，不得隨意走動(dòng)，嚴(yán)格遵守秩序，保持會(huì)場(chǎng)肅靜。

下面，讓我們用掌聲歡迎田老師！

心理健康講座主持稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位職工：

今天我們來(lái)到一起，開(kāi)展一場(chǎng)關(guān)于職工心理健康的講座，這可謂是時(shí)代發(fā)展和人類進(jìn)步所帶來(lái)的一項(xiàng)好事。近年來(lái)，心理健康問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)全球性的社會(huì)問(wèn)題，很多人因?yàn)殚L(zhǎng)期工作壓力過(guò)大、人際關(guān)系不良、惡性競(jìng)爭(zhēng)等種種原因?qū)е滦睦硎Ш?，?yán)重影響了工作和生活質(zhì)量。因此，提高職工心理健康水平，已經(jīng)成為了企業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)工作的重點(diǎn)之一。

在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，壓力毫無(wú)例外地降臨在每個(gè)人的生活中。而職場(chǎng)壓力，則是職工們最為常見(jiàn)的壓力源之一。各種高強(qiáng)度、高要求的工作壓力，加上各種人際關(guān)系和溝通問(wèn)題，讓職場(chǎng)成為了許多人的心理黑洞。事實(shí)上，我們需要明確的是，在遇到職場(chǎng)困境時(shí)，我們不可以放棄——我們需要學(xué)會(huì)尋找答案，把壓力變成動(dòng)力。在這里，職工心理健康講座，將會(huì)對(duì)大家的工作和人生起到很大的幫助。

那么，職工心理健康為什么如此重要呢？首先我們需要強(qiáng)調(diào)，職工們的身心健康狀況對(duì)企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力，具有重要的影響作用。職工心理健康問(wèn)題不僅會(huì)影響職工的工作效率和職業(yè)發(fā)展，更會(huì)影響企業(yè)的整體業(yè)績(jī)。因此，提高職工的心理健康水平已經(jīng)成為了企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。此外，研究表明，良好的心理健康狀態(tài)能夠在人體內(nèi)部產(chǎn)生健康內(nèi)分泌物質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力，提升身體素質(zhì)，減少身體出現(xiàn)的問(wèn)題，使職工在工作中更加飽滿積極。另外，心理健康的職工則能更快地適應(yīng)環(huán)境，更好地適應(yīng)公司的文化氛圍，并做出更好的判斷。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們的講座將主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.如何認(rèn)識(shí)職場(chǎng)壓力：我們將從全面的介紹職場(chǎng)壓力的定義、來(lái)源、癥狀、處理方法等方面入手，使大家對(duì)職場(chǎng)壓力問(wèn)題有一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。

2.如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力：我們將對(duì)如何正確看待壓力、如何適當(dāng)放松、如何正確處理問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使大家能夠更好地管理自己的壓力，平衡自己的生活和工作。

3.如何健康管理自己的心態(tài)：我們將從個(gè)人心理健康的角度出發(fā)，重點(diǎn)講解如何維持良好的心態(tài)，如何改善與他人的相處關(guān)系，如何處理心理難題等方面。此外，我們還會(huì)與在座的職工進(jìn)行互動(dòng)，討論他們?cè)诼殬I(yè)生涯中積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并分享相關(guān)的資源。

職工心理健康，對(duì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)都有著重要的意義。在這里，我們向大家推薦一些實(shí)用的心理健康方法，希望這些方法可以讓大家在繁忙的工作中保持良好的心態(tài)，祝愿大家都能夠工作愉快，生活健康、幸福！

心理健康講座主持稿 篇7

同學(xué)們：大家下午好!

今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。

心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。

如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的自我意識(shí)。現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。

如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲?，F(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不知道了。

小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的?首先增強(qiáng)自信克服自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。

這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。

自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

自卑心理有以下種種表現(xiàn)：

1、遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。

2、辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。

3、常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。

4、做事總愛(ài)后悔，總覺(jué)辦得不如意。

克服自卑心理，就要建立自信心。

有自信心的表現(xiàn)如下：

1、相信自己經(jīng)過(guò)努力，一定可以把事情做好。

2、對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。

3、不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持到底。當(dāng)我們樹(shù)立了自信心，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。其次要意志堅(jiān)強(qiáng)克服困難。

現(xiàn)在我們很多小學(xué)生都是處在父母親無(wú)微不至的關(guān)懷下，生活條件優(yōu)越，個(gè)人需求無(wú)不得到滿足。這樣的外界環(huán)境很容易讓自己感到世界就是這樣溫暖如春，就是這樣風(fēng)調(diào)雨順，一個(gè)人生活的道路從來(lái)就像北京的長(zhǎng)安街一樣，筆直而平坦。

任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了有利條件;另一方面，好的環(huán)境又使自己難以體驗(yàn)到困難與挫折。

害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，也不再加勁努力，甘居中下游。

2、做事不能做到底，經(jīng)常知難而退，或者這山望著那山高，結(jié)果什么也做不成。

3、遇到困難，不是積極想辦法，而是消極等待。那么與害怕困難，缺乏毅力，缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài)，就是有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。

意志是什么呢?意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這件事的過(guò)程中的心理狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，既可以是積極地去完成，也就是有自覺(jué)性，有堅(jiān)持性地完成。也可以是消極的，那就是害怕困難，依賴別人等等。

歸納起來(lái)，有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己所做的事，如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的，有價(jià)值的，而且是能夠做到的，那么就要從開(kāi)始到結(jié)束，堅(jiān)持到底，把事情做完。

2、不怕困難，并且千方百計(jì)地去克服困難。

3、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終達(dá)到目的。不怕困難，勇于克服困難的過(guò)程就好比爬山，當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí)，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵(lì)自己，一定要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山，精疲力竭之時(shí)，是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)?有時(shí)候，在最想打退堂鼓時(shí)，最需要堅(jiān)持一下的勇氣，一旦超越了這個(gè)“極限”，也就戰(zhàn)勝了自己，那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了!

那么我們?nèi)绾慰朔щy，培養(yǎng)自己的意志呢?培養(yǎng)自己克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，可以：

1、從短時(shí)間開(kāi)始，向長(zhǎng)期過(guò)渡。

2、從老師、家長(zhǎng)的督促開(kāi)始，向自覺(jué)堅(jiān)持做事過(guò)渡。我們生活在良好優(yōu)越的環(huán)境下，只要自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)該主動(dòng)克服困難培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，那么任何艱難險(xiǎn)阻都是可以戰(zhàn)勝的。此外我們小學(xué)生要保持健康的心理，還要做到：胸襟寬廣克服妒嫉、學(xué)會(huì)克制克服任性、勤勞肯干克服懶惰、富于同情克服自私、合群友愛(ài)克服孤僻、要榮譽(yù)感克服虛榮、獨(dú)立自主克服依賴、開(kāi)朗樂(lè)觀積極向上!

總之，我們要注意培養(yǎng)快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)人生：改變考慮問(wèn)題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開(kāi)的事情，可以找位自己信得過(guò)的師長(zhǎng)、父母或者同伴傾訴，使自己解不開(kāi)的心結(jié)得到放松。學(xué)會(huì)用微笑和快樂(lè)去面對(duì)人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。

心理健康講座主持稿 篇8

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

在我校本學(xué)期三月上旬舉行的“奮戰(zhàn)百日決勝中考”的百日誓師大會(huì)上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二?？荚囍谐煽?jī)突出，得到了方方面面的交口稱贊，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出，我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓凇I心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌!

同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應(yīng)即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的.認(rèn)識(shí)和定位，幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講。

心理健康講座主持稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好。

歡迎大家來(lái)到電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座的現(xiàn)場(chǎng)，我是本次活動(dòng)的主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記、學(xué)院心理健康咨詢室周海詠老師、電力工程系輔導(dǎo)員陳昕老師、林嘉雯老師、彭競(jìng)梨老師、牛興旺老師、陳偲捷老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平，特此舉辦本次心理健康培訓(xùn)講座。那么在本次講座開(kāi)始之前，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)電力工程系黨總支曾鳴書(shū)記為活動(dòng)致辭。

(書(shū)記講話)

感謝曾書(shū)記熱情洋溢的發(fā)言。的確，關(guān)注每個(gè)人心理的健康是我們不容忽視的主題，相信每個(gè)人都想知道我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達(dá)到自助與互助，今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了來(lái)自學(xué)院心理健康咨詢室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健康教育和研究，對(duì)大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。下面有請(qǐng)周老師為我們做題為“XXX”的講座，掌聲有請(qǐng)。

心理健康講座主持稿 篇10

甲：各位請(qǐng)安靜下來(lái)，我們的心理健康講座馬上就要開(kāi)始了，在講座開(kāi)始之前，請(qǐng)將隨身攜帶的通訊工具調(diào)成振動(dòng)或靜音，謝謝各位的配 合。

乙：眾所周知，大學(xué)生心理健康問(wèn)題一直備受關(guān)注，而心護(hù)員和寢室長(zhǎng)在關(guān)心、理解、幫助對(duì)大學(xué)生活迷茫的同學(xué)的過(guò)程中起著不可忽視的作用。今天我們很榮幸請(qǐng)到了畢清波老師為我們開(kāi)展心理健康講座，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)畢清波老師開(kāi)始今天的講座。

甲(此時(shí)乙在臺(tái)下維持秩序)：下面我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，首先我們這個(gè)小游戲需要16位可愛(ài)的寢室長(zhǎng)或者心理委員的參與，請(qǐng)大家直接到臺(tái)前來(lái)參與游戲。首先我們需要各位分成男女比例均衡的兩隊(duì)，記住，每個(gè)男生你代表1塊錢，女生代表5角錢。我會(huì)隨機(jī)說(shuō)出1個(gè)金額，你們每隊(duì)需要用最快的時(shí)間配合湊成這個(gè)金額，配成這個(gè)金額的的成員要立即舉手示意，最快的一組會(huì)有獎(jiǎng)品哦!

附：冷場(chǎng)。來(lái)，我看那位同學(xué)很可愛(ài)啊，你來(lái)參加這個(gè)游戲吧!還要那個(gè)同學(xué)，你長(zhǎng)得很帥啊，你也來(lái)吧!

乙(此時(shí)甲在臺(tái)下維持秩序)：精彩紛呈的講座已經(jīng)結(jié)束，我相信各位對(duì)心理健康方面的知識(shí)已經(jīng)有所了解，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x畢老師的精彩講座。當(dāng)然也感謝工作人員的辛勤努力和各位同學(xué)的積極參與，請(qǐng)畢老師先行離場(chǎng)。

心理健康講座主持稿 篇11

老師們，同學(xué)們：

今天內(nèi)蒙古自治區(qū)消防中隊(duì)警官，為我旗各校安全管理副校長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)的生命教育課程，警官用精準(zhǔn)的消防知識(shí)，觸目驚心的校園火災(zāi)案例、深入透徹的案例分析，校園火災(zāi)隱患的深刻揭露，科學(xué)的消火滅火器材的使用方法演示，耐心細(xì)致的互動(dòng)輔導(dǎo)，火災(zāi)事故中疏散逃生自救互救原則和方法的解讀，使我們更加清醒的認(rèn)識(shí)到做好學(xué)校消防安全工作的重要性和必須掌握的常識(shí)，希望各位校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)今天的講座內(nèi)容，將消防安全知識(shí)普及到每位師生，著力杜絕校園消防安全事故發(fā)生。

最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)警官生動(dòng)的講座表示忠心的感謝！

散會(huì)！