幼兒園班教學計劃,幼兒園班教學

教學計劃能夠幫助我們更有條理、更從容地進行新學期的教學工作。假期已經(jīng)過去，開學即將到來，教師們需要制定好新學期的教學計劃。那么，在編寫自己的學科教學計劃時，我們應該注意哪些方面呢？下面是本文收集和整理的“幼兒園各班教學計劃”，希望您能喜歡它，歡迎閱讀！

幼兒園各班教學計劃 篇1

幼兒園托班教育教學計劃春季

隨著春天的腳步臨近，幼兒園的托班教育教學計劃也緊鑼密鼓地籌備起來了。在這個充滿希望和活力的季節(jié)里，我們將為孩子們設計一系列豐富多彩的教育活動，讓他們在快樂中成長。

一、主題活動

春季是大自然萬物復蘇的季節(jié)，我們將以“春天”的主題為紐帶，開展一系列主題活動。比如，在植物的成長與發(fā)展方面，我們將帶領孩子們到校園花壇觀察不同種類的植物，并鼓勵他們在花壇中親手播種、澆水、照顧植物。在活動中，我們將引導孩子們認識花和果實的生長過程，培養(yǎng)他們的觀察力和耐心。

此外，我們還將以春天的常見昆蟲和小動物為內(nèi)容，組織孩子們進行室外探索活動。他們將親自去尋找并觀察昆蟲的樣貌和生活環(huán)境，并在觀察回來后，和老師一起學習和繪制昆蟲的畫。通過這些活動，我們希望激發(fā)孩子們對大自然的熱愛和好奇心，培養(yǎng)他們對動植物的關懷和保護意識。

二、綜合素質(zhì)培養(yǎng)

在春季的教育教學計劃中，我們注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括語言表達能力、社交交往能力、動手能力等。

1. 語言表達能力：我們將采用情景模擬、角色扮演等形式，讓孩子們在真實場景中學習用語。比如，在春游活動中，我們將組織孩子們進行游玩的規(guī)劃，學習詢問和回答相關問題，如“我們要去哪里？”“我們要做什么？”等。通過這些練習，可以提高孩子們的語言表達能力，增強他們的自信心。

2. 社交交往能力：我們將組織孩子們參加小組活動，鼓勵他們主動與他人合作。例如，在共同制作春聯(lián)的活動中，孩子們將分成小組，根據(jù)自己的興趣和才能，互相協(xié)作完成一幅幅有創(chuàng)意的作品。通過這樣的活動，孩子們可以學會分享、合作、尊重他人的觀點和意見，培養(yǎng)他們的團隊精神和合作意識。

3. 動手能力：春季是一個充滿動力和創(chuàng)造力的季節(jié)，我們將利用孩子們對動手制作的興趣，開展一系列手工制作活動。比如，我們將組織孩子們親自動手制作春天的花朵、小動物等，培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。同時，還可以通過這些活動激發(fā)孩子們的藝術天賦，培養(yǎng)他們的審美能力。

三、家園共育

教育是家庭和幼兒園共同完成的事情。在春季的教育教學計劃中，我們將積極與家長合作，加強家園共育。我們會在家長會上向家長們介紹本季度的教育目標和教學內(nèi)容，并征求家長的意見和建議。

此外，我們還將定期舉辦親子活動，邀請家長參與進來。比如，我們將組織家長和孩子們一起植花、采摘水果、進行戶外運動等活動，讓家長與孩子們共同體驗快樂的成長時光。通過這些活動，我們希望加強家園之間的溝通與合作，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

總之，春季是一個充滿希望和活力的季節(jié)，我們將以富有創(chuàng)意和引導性的方式，設計豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)孩子們的觀察力、交往能力、動手能力等綜合素質(zhì)。與此同時，我們也將加強家園共育，與家長們攜手努力，共同為孩子們的成長奠定堅實的基礎。讓我們一起迎接春天，迎接孩子們的成長！

幼兒園各班教學計劃 篇2

幼兒園托兒所第二學期班級工作計劃

隨著孩子們的成長步伐，我們迎來了新的學期。本學期，我們將圍繞學校教育工作的目標和重點，結(jié)合上學期孩子們的發(fā)展和本班的實際情況，繼續(xù)齊心協(xié)力把班級做好同時，我們將以高度的責任感樹立“一點一滴”不放過，做好每一件事，完成本學期的育兒教育任務，照顧好31個孩子在課堂上，為孩子們?nèi)?、和諧、健康的身心發(fā)展打下堅實的基礎。努力創(chuàng)建“文明班”，繼續(xù)努力！

我。班級情況分析

本學期我們班有31名學生，15名女生，16名男生，5名新生。經(jīng)過上半年在園內(nèi)的學習、游戲和生活活動，孩子們在各個方面都有了或多或少的進步。孩子們開學時看到幼兒園門口就哭了，現(xiàn)在每天都吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿衣、脫衣，上廁所、穿脫褲子都需要老師的幫助；他們現(xiàn)在能讀多少首歌？？孩子們的進步是顯而易見的。他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活，初步建立了幼兒園的日常生活和學習規(guī)律。他們可以獨立進食，有一定的自理能力。提高，喜歡參加各種游戲活動。我們對孩子的身體、認知和社會性也有一定的了解。班上大多數(shù)孩子都比較活躍，對新事物表現(xiàn)出很高的興趣?？谡Z表達能力也提高了，喜歡說，喜歡做。然而，由于班上大部分孩子都是獨生子女，孩子們往往以自我為中心，在活動和生活中表現(xiàn)出任性、自私和嬌氣。針對以上情況，本學期我們班的重點將是繼續(xù)豐富各種活動的內(nèi)容，從孩子的情感和親情出發(fā)，提高孩子的社會交往能力。

二、工作目標

1.為孩子創(chuàng)造一個干凈舒適的學習和生活環(huán)境。

2.鞏固日常生活，學習作息，培養(yǎng)孩子的良好習慣。

3.結(jié)合主題，尊重幼兒的實際發(fā)展，在幼兒園開展適合幼兒年齡特點的教育教學工作。

4.開展適合幼兒園幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

5.居家互動，相互合作，協(xié)調(diào)。

三。工作措施

（1）為孩子創(chuàng)造一個干凈、舒適的學習和生活環(huán)境。

為了讓孩子們在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活，班內(nèi)的衛(wèi)生工作尤為重要。我們盡最大努力讓孩子在日常飲食和日常生活中得到細微的保養(yǎng)和呵護，接受科學的健康教育，得到良好的身心發(fā)展。從班上的衛(wèi)生到給孩子剪指甲，人人有責，注意清理所有衛(wèi)生死角，多觀察孩子的飲食，觀察并填寫記錄兒童用藥，保障兒童健康。健康。

（2）鞏固各種作息，培養(yǎng)孩子良好的習慣。

1.通過日常生活活動，讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標簽，可以用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

幼兒園各班教學計劃 篇3

幼兒園學前班秋季學期教學計劃

隨著季節(jié)的更替，新學期的到來，幼兒園學前班秋季學期教學計劃也逐漸制定完善。本學期教學計劃旨在通過多樣的教學活動和豐富的學習內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒各方面的能力，促進他們?nèi)姘l(fā)展。下面我們來詳細了解一下秋季學期的教學計劃安排。

一、主題教學活動

為了讓孩子們能更好地理解和掌握知識，我們將開展一系列主題教學活動，以激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。其中包括自然界的變化、五谷豐收、國慶節(jié)、中秋佳節(jié)等。通過主題教學，幼兒將了解自然界的變化規(guī)律，學習傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)團隊合作精神和社交能力。

二、語言表達能力培養(yǎng)

在秋季學期，我們將注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。通過各種形式的語言游戲和故事講解，引導幼兒積極參與口語表達，并學習一些簡單的詩歌和歌曲。同時，我們還將為幼兒提供一些社交情境，在實際交流中提高他們的聽說能力和表達能力。

三、動手實踐能力訓練

在幼兒園學前班，動手實踐是非常重要的一環(huán)。我們將組織幼兒參與各類動手實驗活動，鍛煉他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。例如，制作工藝品、搭建小模型等。通過親自動手完成一系列的實踐任務，幼兒將培養(yǎng)自主學習和解決問題的能力。

四、涉足自然觀察和科學探索

秋季是大自然發(fā)生變化的季節(jié)，我們將帶領幼兒到戶外進行自然觀察和科學探索活動。通過觀察樹葉的顏色變化、落葉的過程等，讓幼兒了解秋季的特點，培養(yǎng)他們對自然的興趣和觀察力。同時，我們還將組織一些簡單的科學實驗，讓幼兒親身體驗科學的樂趣。

五、美育活動的開展

為了培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，我們將組織一系列的美育活動。比如音樂欣賞、繪畫創(chuàng)作、戲劇表演等。通過這些活動，幼兒將接觸各種藝術形式，培養(yǎng)情感的表達和創(chuàng)造性思維。

六、健康與安全教育

在幼兒園學前班，健康與安全教育是非常重要的一課。我們將教導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，學習自我保護的方法。我們會組織幼兒進行簡單的體育活動，并教授基本的急救知識，提高他們應對意外情況的能力。

總之，幼兒園學前班秋季學期教學計劃注重培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的提升，通過多樣的教學活動和豐富的學習內(nèi)容，讓幼兒在快樂和富有成就感的學習氛圍中全面發(fā)展。

幼兒園各班教學計劃 篇4

幼兒園第二學期班工作計劃

【日期：2009-03-16】來源：縣機關幼兒園作者：丁樂清【字體：大中小】

1。情況分析

本學期，我們班有30名老同學，新增了8名新生。上學期入讀幼兒園的孩子，經(jīng)過一個學期的訓練，在學習、生活、游戲等方面，行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，這些孩子將在幼兒園起到示范作用。新入學的孩子情緒不穩(wěn)定，對新環(huán)境還不熟悉。幫助他們更快地適應。從入園后的最近兩周來看，適應還是比較順利的。雖然他們有時會哭，但他們對組織組織的各種活動非常感興趣。他們喜歡聽故事，聽音樂，參加游戲，喜歡新鮮的玩具。因此，各種活動的正常開展有利于孩子的適應，這就需要班主任為每一項活動做好充分的準備，多方位地吸引孩子的注意力。消除對家人的強烈依戀。

本學期是第二學期，孩子的身體發(fā)育方向處于快速發(fā)展期。它們可以自由獨立地移動，可以完成步行、跑步、跳躍和攀爬。 、爬山等基本動作，可以串珠、撕紙，他們也嘗試自己動手，吃飯、穿衣等等。所以手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)發(fā)展到一定程度，但動作還是不協(xié)調(diào)。因為他們的身心發(fā)展處于初級階段，身體很容易受到傷害，容易患上各種疾病。他們開始建立自我意識，表現(xiàn)出抗拒，喜歡與熟悉的人交往，當他們不滿意時表現(xiàn)得咄咄逼人。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，要注意滿足幼兒的需求，讓他們生活在和諧互愛的環(huán)境中，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、訓練目標

1.愿意上托兒所或幼兒園，愿意與老師或熟悉的成年人親近。

2.能夠跟著老師參加小組活動，愿意和同伴一起玩游戲，嘗試和喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗快樂。

3.能夠感知自己和他人明顯的情緒表達，在大人提醒時樂于與人打招呼，能夠使用日常禮貌用語并做出簡單的回應。

4.知道你的名字、年齡、性別、班級名稱。

5.有一定的自理能力，愿意幫助家里的成年人做力所能及的事情。 如：擺放餐具、采摘蔬菜、擺放椅子等。

6.學會遵守集體生活中的簡單規(guī)則。

7。愛父母，愛長輩，愛老師和同伴，愛集體，愛幼兒園。

三．主要內(nèi)容及要求

根據(jù)目標，我們的主要任務是創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉悅的環(huán)境，確保孩子們健康快樂地成長；引導孩子積極活動，促進身體健康發(fā)展；引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境產(chǎn)生興趣，發(fā)展感知能力，促進語言和思維能力的發(fā)展；培養(yǎng)孩子喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立意識、溝通能力，促進良好的人格發(fā)展；在生活中培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本生活能力；激發(fā)他們的情感去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。為了做好這一點，我們的做法有以下幾個方面。

生活：在輕松快樂的環(huán)境中，培養(yǎng)孩子健康的情緒和人格，引導孩子學會做自己的事，體驗做事的樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

1.培養(yǎng)孩子勤洗的興趣，養(yǎng)成勤洗的習慣。 認清自己的常見物品和標志，在大人的幫助下享受清潔身體的樂趣，會洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。

2.可以用勺子吃飯、喝湯、喝杯子里的水； 能夠剝水果，樂于接受各種食物，養(yǎng)成飯前洗手和飯后擦嘴的習慣。

3.幫助孩子養(yǎng)成獨立如廁、按時睡覺的習慣。

4.鼓勵孩子多與他人交流，逐漸適應群體生活。

5.引導孩子時刻注意安全，有初步的自我保護意識，聽從大人的安全提示，懂得不要一個人在人不能注意的地方玩耍。請勿觸摸危險物品，請勿將異物放入口中或耳朵中。

學習游戲：引導孩子主動感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)對周圍事物的興趣，促進多方面的發(fā)展。

1.引導孩子參與多種游戲，體驗游戲的樂趣，初步掌握游戲技巧； 感知材料特性，與同齡人進行友好游戲，主動感知形狀、顏色、尺寸等明顯特征，懂得愛護書籍和玩具。

2.引導孩子感受團體游戲的樂趣，培養(yǎng)良好的社交情感，懂得愛自己，愛老師，愛孩子，樂于與他人互動，體驗團體活動的樂趣。 認識自己，感受節(jié)日快樂，學會做自己能做的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活和游戲的規(guī)則，初步建立規(guī)則意識。

3.引導孩子積極與他人交流，學會用語言表達自己的需求，安靜地傾聽他人的意見，聽懂簡單的指令。 培養(yǎng)健康、積極、快樂的情緒，知道有事愿意和老師談談。鍛煉：激發(fā)孩子對戶外活動的興趣，積極參加各種體育鍛煉活動，促進動作和身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成不怕困難的活潑開朗的性格。

四個。措施

1。關愛孩子，給予家人親情

以真誠的態(tài)度關愛每一個孩子，通過及時恰當?shù)姆绞疥P注孩子，微笑、擁抱、回應等，傳達照顧他們，滿足他們的身心需求，幫助孩子依賴照顧者并建立信任，使他們獲得安全感，促進身心健康。

2.教育并重、育教相統(tǒng)一

育教人員共同承擔促進兒童健康發(fā)展的任務，定期召開班級工作組會議，做好特殊兒童的日常護理和教育工作要為兒童提供良好的飲食、生活等生活條件，細心呵護兒童的日常生活，積極培養(yǎng)兒童的自理能力，做好保健、防病、保護孩子的安全，培養(yǎng)孩子的體育活動能力，增強孩子的健康。

3.順其自然，尊重個性

要尊重孩子的身心、發(fā)展規(guī)律和個體差異，順應孩子的天性，關注孩子的需求，孩子的日常生活安排要豐富而寬松，但相對穩(wěn)定，預定的活動和團體活動時間短，個人自由和自營活動優(yōu)先，個人交流和個別教育優(yōu)先，他們的應該尊重個性。特點，在活動中發(fā)揮他們的主動性，支持和鼓勵孩子的活動，仔細觀察他們的興趣。

4.教育融入生活，大人以身作則

重視教育引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和生活自理能力。在學校生活中隨時與孩子交流，并通過個人行動影響他們。以熱情、愛心、敏感、規(guī)律、一貫的態(tài)度來關愛和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習慣，形成合乎邏輯的良好行為。方法。

5.營造和諧環(huán)境，保障孩子身心安全

營造類似家庭的環(huán)境，注重溫馨、舒適、安全、美觀，活動空間寬敞，角落的設置有利于孩子獨立活動、平行活動、小組活動，活動材料和玩具準備充足。他們通過感知和肢體動作，不斷地嘗試、重復、模仿和操作，以獲取經(jīng)驗，促進新興能力的發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關系，看護者以身作則并相互尊重。

6.注重語言發(fā)展，調(diào)動孩子聽說的積極性

在日常生活中，引導孩子多說話，用語言表達自己的喜好，拓展語言體驗，融入與伙伴之間的關系，愿意傾聽他人的意見，理解并按照命令的語氣行動，以遵守規(guī)則，表明遵守老師的密碼。

5月、月工作安排

2月、3月：

1、家長新生見面會，做好新生入園記錄和個別家長聯(lián)系記錄。

2.對出入園幼兒家長進行安全教育，制定每個班級的家庭聯(lián)系欄計劃和內(nèi)容。

3.安排家長花園、區(qū)域角落、自然角落和主題環(huán)境。

4.報名并開展科協(xié)活動。

5.新課堂例程的初步測試：座位例程、座位表例程、集體如廁例程。

6、“3月8日”婦女節(jié)給媽媽送禮物。

7、做好孩子的午餐和午睡常規(guī)。

8.班組會議：班主任之間的合作與分工問題。

4 月：

1.逐漸建立起日常作息，比如在過度的環(huán)節(jié)播放音樂等不同的信號，讓孩子逐漸建立起作息意識。

2.加強膳食管理和教育：吃得開心，一頓飯基本獨立完成，保持餐桌、地板、身體干凈整潔。 措施：通過“喂寶寶吃飯”的角落活動，繼續(xù)幫助孩子練習正確使用勺子；講“哪個寶寶吃得干凈”的故事，引導孩子初步認識三個清潔；柱子上的高低柱子增加了這種互動。

3.繼續(xù)做好孩子的午餐和午睡套路，培養(yǎng)孩子的游戲套路。

3.班級對“娃娃之家”系列活動進行教育指導，引導孩子理性、科學地玩游戲，獲得各方面的知識和發(fā)展。 措施：家長攜帶相關物品配合；班主任制定區(qū)角活動計劃、活動進度、實施指導等。

4.團隊會議：特殊照顧兒童的護理和教育。

5.各種形式的家訪。

5 月：

1.結(jié)合教學科研課程的開展，細化一日課的套路，形成標準。

2.加強孩子的自理能力：教孩子自理小便，穿脫鞋子，卷起袖子再洗手。

3. “5月1日”國際勞動節(jié)假期教育。

4。注意孩子的學習規(guī)律。

5.為 6 月的利益集團匯報活動做準備。

6.快樂地創(chuàng)造了一系列的活動和環(huán)境。

7.豐富和完善首頁聯(lián)系欄，如增加信息欄、好評欄等。

六月：

1.加強兒童學習能力的培養(yǎng)； 培養(yǎng)孩子的傾聽能力和敢于用語言表達的能力。

2.加強運動協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，加強體育鍛煉。比如，孩子們可以到三樓的操場和走廊鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

3.利益集團報告績效活動。

4.寫出課堂作業(yè)總結(jié)和主題總結(jié)。

5.培養(yǎng)孩子健康的情緒，促進孩子與小班的互動，了解小班生活的特點，做好推廣教育。

安全的暑期工作和學期結(jié)束。

幼兒園各班教學計劃 篇5

是不是一種職業(yè) 要靠自己去維護 ——梁 婕 為什么農(nóng)村的學校體育發(fā)展不起來？為什么體育教師不被重視？為什么一談到“體育”，人們想到的就是頭腦簡單，四肢發(fā)達？從走上工作崗位之日起，這些問題就一直困擾著我。沒想到短短十天的培訓，讓我豁然開朗，棘手的問題不攻自破。 培訓期間，專家們?nèi)碌慕虒W理論、新穎的教學模式，以及與他們面對面的交流，對我的靈魂無疑是一次猛烈地沖擊。它使我深刻體會到，問題的一切都出于我們基層體育教師自身。要想得到領導及廣大學生的認可，我們必須自身條件過硬，能拿出一套自己獨特的教學方案，讓大家認同你，肯定你。體育教學不應只拘泥于實踐形式，還應注重理論指導。為此，我們自身必須有夯實的理論知識做基礎，才能在不斷地實踐練習中摸索出具有個人特色的科學的教學方案。只有增強自身實力，我們才有希望改變農(nóng)村體育現(xiàn)狀。 因此，是不是一種職業(yè)，要靠自己去維護。

接受進行時 傳遞將來時 ——劉晉雨 為期十天的培訓，在學員們的一聲聲感慨中落下了帷幕。我們感慨“國培“的姍姍來遲；感慨培訓時間的短暫；感慨在我們還沉醉于專家、教授們的精彩講解、剖析中時，培訓就已告一段落了。 這次培訓既是一次從理論到實踐的培訓，又是一次“從教師到學生，學生到教師“的角色轉(zhuǎn)變的培訓。各位專家、教授傳授的新的教學理念，讓我從靈魂深處得到了洗禮，感受最深的是室外實踐的教學。從教授們的授課當中，我深刻領悟到作為一個教師，不應讓學生“囫圇”的把“棗”吞下，而應細化到每一個小動作。我們不在于教給了學生多少東西，而在于學生掌握的程度，在于學生是否學會了學習的方法。 這次培訓讓我徹頭徹尾的感受到了體育運動的魅力所在。我將把專家、教授們傳授給的新理念和獨到的教學方法運用到我的教學中，將我的收獲傳遞給我的孩子們，讓他們從“體育課就是自由活動”的錯誤觀念中轉(zhuǎn)變過來，讓他們自覺參與到體育中，真正感受到體育的魅力。

聽君一言 勝讀十年書 ——田小鋼 2010年“國培計劃”山西省農(nóng)村體育骨干教師短期集中培訓已悄然落幕，但每位專家和教授精彩講解和剖析的畫面仍浮于腦海。為期十天的培訓，雖說短暫，卻讓我深刻體會到了“聽君一言，勝讀十年書“的真理，讓我茅塞頓開，受益匪淺，對今后教學的方向更加明確。 這次培訓沒有流于形式，從理論和實踐都給我灌輸了最新的理念，最科學的方法，最有效的手段和最規(guī)范的教學。從各位專家和教授身上，我不僅學到了應有的專業(yè)知識，還學到了他們?yōu)槿藥煴?，熱愛教育，愛崗敬業(yè)的精神。 在今后的的工作中，我不僅要把學到的理論貫穿于教學工作中，還應把他們尊重科學，熱心鉆研，勇于探索的精神落實到自己的教研工作中。從而服務于廣大學生，讓他們從小樹立良好的體育觀念，使他們在運動中健康成長，真正體會到體育的快樂！

滿載而歸 ——許海波 懷著喜悅的心情和對教好體育這門課程的渴望，我加入了山西省農(nóng)村體育骨干教師短期培訓班。此次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣。回首這短暫的培訓過程，對我既有專業(yè)知識的沉淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念的更新。 一、感受專家風采，聆聽出色講座 這次培訓學習，讓我一覽培訓院校專家、名師的風采。他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人欽佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓人倍感親和。專家們以鮮活的實例和精湛的理論闡述，使我們不僅了解了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還進一步接受了先進的教學理念，從而增長了我們從理論層面來解釋自己在教育教學中碰到的一些實際問題的能力。 二、拓展學習視野，更新教學觀念 新課程教學改革，使我耳目一新，深深地感受到以前那種傳統(tǒng)的體育教學模式和陳舊的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新時代的體育教育教學步伐，首先得轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教育教學觀念，深入領會新課程的內(nèi)涵，樹立正確的師生觀，增強熱愛體育教育事業(yè)的信念。 三、強化自我培訓，激勵自身成長 培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓，使我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前新課程教學改革，使我進一步明確自己教學工作的方向。培訓結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集教學信息，學習教育理念，增長專業(yè)知識，使培訓給予的清泉不斷長流。