學(xué)習(xí)報(bào)告

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學(xué)習(xí)報(bào)告 篇1

Linux的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，從最早的Web、FTp、郵件服務(wù)開(kāi)始，逐步擴(kuò)張到個(gè)人桌面應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育、集群計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、嵌入式系統(tǒng)等各個(gè)領(lǐng)域。更是吸引了想IBM、SUN、惠普這樣的IT巨頭積極參與到Linux應(yīng)用的開(kāi)發(fā)和推廣中來(lái)。Linux之前主要應(yīng)用于服務(wù)器及計(jì)算集群，未來(lái)應(yīng)該該在個(gè)人計(jì)算機(jī)上有所發(fā)展，優(yōu)化目前的圖形化界面，以及加快桌應(yīng)用的開(kāi)發(fā)，以及在智能終端的應(yīng)用。首先，微軟不會(huì)甘心讓出市場(chǎng)讓Linux來(lái)壯大，所以Linux必須發(fā)揮其本身的優(yōu)勢(shì)，贏得更多的用戶，已達(dá)到其能不斷的開(kāi)發(fā)和更新。再者，由于開(kāi)源軟件的商業(yè)模式及技術(shù)模式?jīng)]有前例可循,注定了Linux的前路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。我認(rèn)為，當(dāng)前Linux的發(fā)展主要面臨以下幾個(gè)問(wèn)題:一是Linux企業(yè)眾多但未形成規(guī)模,也還沒(méi)有找到有效的贏利途徑，并且版本繁多,互不兼容,削弱了競(jìng)爭(zhēng)力;二是隨著逐漸流行而引發(fā)的安全問(wèn)題;三是人才不足的隱憂。Linux的最大優(yōu)勢(shì)在于它是開(kāi)源的，也即開(kāi)放的。但出于各自的商業(yè)利益,各企業(yè)分別在其發(fā)行的版本上加載各種不同的功能,彼此之間不兼容。這些不同的版本意味著廠商和用戶測(cè)試的工作量加大,意味著硬件廠商需要為每一個(gè)版本的Linux提供驅(qū)動(dòng)程序……這種情形目前正在削弱整個(gè)Linux的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。安全方面，隨著Linux越來(lái)越受歡迎,越來(lái)越多針對(duì)Linux的蠕蟲(chóng)、病毒和惡意軟件也會(huì)層出不窮。雖然開(kāi)放源代碼社區(qū)都在及時(shí)響應(yīng)并修補(bǔ)Linux上存在的漏洞,但Linux的非集中管理本質(zhì)特性使Linux升級(jí)的發(fā)布和審查變得非常困難。一旦Linux由于安全問(wèn)題給用戶特別是企業(yè)用戶造成損失,其不良影響及對(duì)用戶信心的打擊是巨大的。當(dāng)前制約著Linux發(fā)展的還有一個(gè)關(guān)鍵因素,那就是人才。相比前幾年,國(guó)內(nèi)懂Linux的技術(shù)人員已經(jīng)多了很多。但是作為一個(gè)快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè),人才的廣度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。能夠?qū)?nèi)核有所研究的人才少之又少,多數(shù)都是一知半解。有限的人才又都集中在Linux廠商內(nèi),系統(tǒng)集成商、代理商、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)商等擁有的人才更少,制約著完整的Linux產(chǎn)業(yè)鏈的形成

學(xué)習(xí)報(bào)告 篇2

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，是貫徹這種教育目標(biāo)的一種重要方式。上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，許多學(xué)校都對(duì)此作了進(jìn)取而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關(guān)探究性學(xué)習(xí)的課程。

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，軟硬件都相對(duì)落后，學(xué)生基本都來(lái)自于農(nóng)村，他們不如城里的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣，獨(dú)生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們?nèi)狈ψ孕?，也缺乏?duì)周圍人事的關(guān)心。我校實(shí)行雙休日，對(duì)距家較遠(yuǎn)而不能回去的寄宿生而言，往往有很多時(shí)間能夠支配，作為班主任正好能夠適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一些有意義的研究性活動(dòng)。

開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)我校教師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。在閱讀了很多研究性學(xué)習(xí)案例后，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，我將課題定為“學(xué)?！ど睢?。營(yíng)造一個(gè)禮貌安全的學(xué)校，需要廣大師生的共同努力。僅有引導(dǎo)學(xué)生用自我的眼睛去發(fā)現(xiàn)，才能使學(xué)生關(guān)愛(ài)自我的學(xué)校，了解自我的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)校主人翁的意識(shí)，自覺(jué)遵守和維護(hù)學(xué)校禮貌，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，參與營(yíng)造“平安學(xué)?！?，同時(shí)，提高自我的學(xué)習(xí)本事和道德素質(zhì)。

1、認(rèn)識(shí)到維護(hù)和創(chuàng)造學(xué)校禮貌、安全需要大家共同參與。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、收集和處理信息，學(xué)會(huì)合作、討論以及與他人的溝通，學(xué)會(huì)基本的調(diào)查研究方法。

“學(xué)校·生活”涉及面很廣，學(xué)生也各有所長(zhǎng)，各人興趣愛(ài)好也不一樣，又要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)了以下七個(gè)課題:“學(xué)?！ど睢奔o(jì)律現(xiàn)狀與問(wèn)題衛(wèi)生現(xiàn)狀與問(wèn)題學(xué)校安全現(xiàn)狀與問(wèn)題學(xué)校水電節(jié)儉情景調(diào)查教學(xué)情景調(diào)查學(xué)校飲食情景調(diào)查學(xué)生課余時(shí)間安排情景調(diào)查2、具體方案設(shè)計(jì)

課題組成員為高一(7)班66名同學(xué)。在公布七個(gè)子課題后，由學(xué)生自由選擇研究資料，編成七個(gè)小組。每小組任命一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)組織成員共同討論本小組研究方案，然后進(jìn)行分工實(shí)施。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn):對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)學(xué)研究方法(問(wèn)卷法、訪談法、信息分析、撰寫報(bào)告等)指導(dǎo)。

2、分組討論，制定調(diào)查問(wèn)卷并各復(fù)印30份。討論確定本組研究方案并進(jìn)行調(diào)查。

3、各小組對(duì)資料進(jìn)行整理分析討論，并撰寫調(diào)查報(bào)告。由班主任進(jìn)行整體匯整。

4、課題總結(jié)。由班主任撰寫整體報(bào)告，并利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

總體來(lái)說(shuō)，我校大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律狀況良好，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，尊敬師長(zhǎng)，考試和作業(yè)過(guò)程中都有較強(qiáng)自主性。但也有11%的學(xué)生存在一些問(wèn)題，如打飯插隊(duì)，上課玩手機(jī)或者睡覺(jué)現(xiàn)象等等。

問(wèn)題存在原因主要是學(xué)生缺乏自律，同時(shí)和部分教師要求不嚴(yán)格也密切相關(guān)。

(二)學(xué)校衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告(大磊、李政策、蘇敏、紀(jì)沈琴等19人)

對(duì)于寢室衛(wèi)生，有一半同學(xué)認(rèn)為寢室衛(wèi)生間設(shè)計(jì)不合理。59%的同學(xué)認(rèn)為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時(shí)，同學(xué)也坦承各班寢室垃圾能夠及時(shí)清理。

對(duì)于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級(jí)達(dá)不到清潔要求。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，普遍原因是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)于學(xué)校衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)⒗乖谥付▓?chǎng)所，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意，但近七成的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校整體不是很清潔。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的衛(wèi)生意識(shí)，能夠自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和教、寢室衛(wèi)生，幾乎所有的學(xué)生都期望生活在一個(gè)清潔的學(xué)校環(huán)境中，并承認(rèn)這對(duì)學(xué)習(xí)有影響。學(xué)生們對(duì)良好衛(wèi)生環(huán)境的普遍心理需求，是學(xué)校能徹底改善衛(wèi)生的期望所在，只要學(xué)校適當(dāng)調(diào)整衛(wèi)生間布局，改善部分設(shè)施，加大宣傳，班級(jí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生管理，并實(shí)施有效的監(jiān)督機(jī)制，一個(gè)清潔美麗的學(xué)校必須會(huì)展此刻我們面前。

(三)我校安全情景調(diào)查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)

圍繞安全問(wèn)題，我們作了七個(gè)方面的調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，用電安全、運(yùn)動(dòng)安全和實(shí)驗(yàn)安全整體較好，分別僅有7%和3%的同學(xué)出現(xiàn)過(guò)意外(原因不詳)。

同學(xué)們意見(jiàn)較為集中的安全隱患有三個(gè)方面，一是學(xué)校丟失物品的情景較為嚴(yán)重，近一半學(xué)生承認(rèn)丟失過(guò)物品或者有失竊經(jīng)歷。二是在學(xué)校一些監(jiān)控死角，學(xué)生聚集吸煙情景普遍，有一半學(xué)生都明白這種情景存在;三是教學(xué)樓樓道照明情景有重大安全隱患，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)此表示不滿。僅有15的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂。

為此，小組提議學(xué)校為教學(xué)樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時(shí)，對(duì)極少數(shù)學(xué)生攀爬圍墻的行為，進(jìn)行監(jiān)督和制止。

(四)學(xué)校水電節(jié)儉情景調(diào)查(陳彥宇、紀(jì)蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)

本校87%的高中生都同意并提倡節(jié)儉水電，并有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，如利用洗臉?biāo)疄⒌?、洗衣?減少手機(jī)的使用，堅(jiān)持長(zhǎng)期待機(jī)狀態(tài)等。但仍有少數(shù)同學(xué)在冬天用熱得快燒水現(xiàn)象，這既不安全，也不環(huán)保。期望學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保宣傳，并制定相關(guān)的制度，讓高中生為社會(huì)、學(xué)校的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。

85%的學(xué)生認(rèn)為本校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，輔導(dǎo)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生較熱情。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校硬件設(shè)施配套齊全。但對(duì)教師的教學(xué)行為，仍有個(gè)別小問(wèn)題存在。一是有部分教師經(jīng)常在上課期間接聽(tīng)手機(jī);二是極少數(shù)教師在上課期間吸煙;三是有14的高中生反映自我受過(guò)教師的體罰或者變相體罰。另外，也有學(xué)生反映教學(xué)樓漏雨，體育器材缺乏等問(wèn)題。

提議學(xué)校對(duì)教師加強(qiáng)職業(yè)道德教育，進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施，力創(chuàng)和諧禮貌學(xué)校。

(六)學(xué)校飲食情景調(diào)查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)

調(diào)查顯示，僅有2%的同學(xué)對(duì)學(xué)校食堂滿意。91%的學(xué)生都有吃零食的習(xí)慣，還有少數(shù)學(xué)生有節(jié)食的不良習(xí)慣。

提議學(xué)校食堂適當(dāng)調(diào)低飯菜價(jià)格，用黑板或者公告等形式進(jìn)行飲食健康知識(shí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。

調(diào)查顯示，在課余時(shí)間選擇運(yùn)動(dòng)的學(xué)生僅有11%，60%的學(xué)生選擇休息，還有21%的學(xué)生仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

從調(diào)查情景來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，相當(dāng)一部分同學(xué)不懂得勞逸結(jié)合。調(diào)查結(jié)果還顯示，對(duì)于學(xué)生課余活動(dòng)，沒(méi)有得到很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)這段時(shí)間的安排處于茫無(wú)頭緒的狀態(tài)。

期望各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的宣傳，學(xué)校和班主任要對(duì)學(xué)生課余時(shí)間安排進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)報(bào)告 篇3

1、經(jīng)常向黨組織匯報(bào)自己的思想和工作情況，積極參加黨的組織生活，積極履行黨員的義務(wù)，在黨內(nèi)生活的實(shí)踐中了解和行使黨員權(quán)利，用入黨誓詞規(guī)范自己的思想和行動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)地接受黨組織的教育和考察。

2、一，根據(jù)考察學(xué)習(xí)的主題確定參加的相關(guān)人員，考察學(xué)習(xí)方式和每天考察學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定行動(dòng)路線，交通方式，食宿標(biāo)準(zhǔn)并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3、工作、生產(chǎn)等各方面起先鋒模范作用。在努力做好自己的本職工作的同時(shí)，要全心全意地為人民服務(wù)，認(rèn)真完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，密切聯(lián)系群眾，打好群眾基礎(chǔ)，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

4、培養(yǎng)聯(lián)系人經(jīng)常對(duì)入黨積極分子進(jìn)行幫助，交心談心；

5、入黨積極分子想要成為一名合格的黨員，應(yīng)當(dāng)以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在各方面主動(dòng)向周圍的黨員看齊，并且積極帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，在各種場(chǎng)合維護(hù)黨的形象，這樣才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值，從而能夠早日成為一名合格的黨員。

6、預(yù)備黨員每月要寫思想?yún)R報(bào)。預(yù)備黨員培養(yǎng)教育主要內(nèi)容有，一黨史教育，熱愛(ài)祖國(guó)，二，在工作中起帶頭做用，三忠誠(chéng)熱情為人民服務(wù)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，四學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件精神和黨的知識(shí)，等同支部經(jīng)常取的聯(lián)系，勾通爭(zhēng)求意見(jiàn)，支部要及時(shí)引導(dǎo)，應(yīng)該做什么，并指岀缺點(diǎn)，及時(shí)幫助。

7、預(yù)備黨員較多的單位，黨組織可根據(jù)本單位的實(shí)際情況，舉辦預(yù)備黨員培訓(xùn)班，集中對(duì)他們進(jìn)行教育，幫助他們真正從思想上入黨。預(yù)備黨員少的單位，可由上級(jí)黨組織集中組織培訓(xùn)。

8、預(yù)備黨員培養(yǎng)教育內(nèi)容：

9、加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極工作。

10、定期向黨組織匯報(bào)思想，工作努力積極，各種表現(xiàn)一貫良好

11、預(yù)備黨員培養(yǎng)教育的主要內(nèi)容:

12、一份子要想早日成為一名合格黨員，必須動(dòng)機(jī)明確，腳踏實(shí)地參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在黨組織的教育培養(yǎng)下，有一定的優(yōu)秀成績(jī)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，履行黨員義務(wù)，并獲得黨組織的認(rèn)可才能早日成為一名預(yù)備黨員

13、基本路線、方針、政策，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的權(quán)威。

14、毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話；黨的基本知識(shí)；黨的基本路線、政策；共產(chǎn)主義理想和革命人生觀、價(jià)值觀；爭(zhēng)做合格黨員等。

15、可定期定時(shí)上黨課?！?/p>

16、基本路線、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求等。

17、預(yù)備黨員培養(yǎng)教育的主要內(nèi)容是黨章，黨的發(fā)展史等等。

18、五，開(kāi)始考察學(xué)習(xí)，隔天向本單位匯報(bào)考察學(xué)習(xí)進(jìn)度并詢問(wèn)是否需要臨時(shí)增加考察項(xiàng)目。

19、可通過(guò)黨員培訓(xùn)班培訓(xùn)。

20、一切聽(tīng)黨指揮，積極工作帶頭摩配作用

21、二，告知選定的人員準(zhǔn)備，包括考察學(xué)習(xí)內(nèi)容及隨身用品的準(zhǔn)備，如需要，還要購(gòu)買相應(yīng)禮品。聯(lián)系被考察學(xué)習(xí)單位，商定日程考察內(nèi)容，沒(méi)有條件食宿的單位要事先聯(lián)系所在地就近賓館。

22、預(yù)備黨員培養(yǎng)教育的方式：

23、黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人匯報(bào)思想和工作情況。黨支部定期對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行考察，肯定成績(jī)，指出不足和努力方向；

24、預(yù)備黨員教育的方式，可以是參加黨的組織生活，參加黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。也可以找有經(jīng)驗(yàn)的老黨員對(duì)其進(jìn)行談心談話。

25、六，考察結(jié)束，返回時(shí)告知感謝被考察單位及本單位接車方式?？偨Y(jié)考察學(xué)習(xí)過(guò)程及成果，形成材料。五個(gè)人里有我的話就這樣，沒(méi)有去掉四，五，六加上四：考察組按規(guī)定到達(dá)后，進(jìn)行聯(lián)系并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，確認(rèn)是否需要加行程，考察結(jié)束后，聯(lián)系考察組，告知接車方式。

26、培養(yǎng)教育的方式有很多種，關(guān)鍵在于學(xué)以致用。要在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。

27、黨支部可根據(jù)預(yù)備黨員的實(shí)際情況和特點(diǎn)，給他們分配一定的社會(huì)工作，或交辦某項(xiàng)任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，并在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)他們的考察。

28、三，根據(jù)商定日期購(gòu)買車票，出發(fā)前告知領(lǐng)導(dǎo)及被考察學(xué)習(xí)單位，并協(xié)商接車方式及返程車票的購(gòu)買事宜，自駕前往不需要商量返程車票。

29、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和基本路線，真正地體會(huì)和理解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、任務(wù)、黨員的義務(wù)和權(quán)利，進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)。

30、知識(shí)講座、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、主題活動(dòng)等靈活多樣的方式進(jìn)行，不能以分散自學(xué)代替集中培訓(xùn)。

31、四，到達(dá)后如是正常工作時(shí)間需向本單位報(bào)告，夜晚則隔天在報(bào)，接洽被考察學(xué)習(xí)單位，確認(rèn)日程。

32、積極分子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)匯報(bào)思想，積極想黨組織靠攏，成為發(fā)展對(duì)象，再進(jìn)步成為預(yù)備黨員

33、個(gè)人思想?yún)R報(bào)。聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

學(xué)習(xí)報(bào)告 篇4

為全面扎實(shí)開(kāi)展“ ”學(xué)習(xí)教育，西三鎮(zhèn)高度重視，創(chuàng)新形式，以“1234”學(xué)習(xí)模式強(qiáng)化學(xué)習(xí)實(shí)效。

強(qiáng)化一項(xiàng)宣傳。充分利用廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微信、QQ群、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育等平臺(tái)廣泛宣傳“ ”學(xué)習(xí)教育的重要性，以召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)、交流座談等方式，靈活多樣地開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。同時(shí)，將“ ”學(xué)習(xí)流程圖、《黨章》、 系列講話精神制作成學(xué)習(xí)手冊(cè)，分發(fā)到廣大黨員手中，做到隨時(shí)學(xué)、及時(shí)學(xué)。共召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)2次，印制學(xué)習(xí)手冊(cè)400余份，推送學(xué)習(xí)信息40余條。

建立兩個(gè)平臺(tái)。利用開(kāi)展集體活動(dòng)、下村調(diào)研等契機(jī)，建立流動(dòng)式學(xué)習(xí)課堂及鄉(xiāng)村夜校兩個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，黨政班子成員及部門負(fù)責(zé)人輪流為基層干部群眾講廉政黨課，宣傳學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及 系列重要講話，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。截至目前，共組織開(kāi)展流動(dòng)學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)4次，受教育群眾達(dá) 4000余人。

結(jié)對(duì)三名黨員。各聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部在開(kāi)展扶貧攻堅(jiān)“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”過(guò)程中，每個(gè)黨員干部結(jié)對(duì)3名基層黨員，圍繞黨的建設(shè)、扶貧脫貧、習(xí)系列重要講話等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)農(nóng)村黨員提高思想認(rèn)識(shí)，鑒定對(duì)黨各項(xiàng)理論政策執(zhí)行的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，提升廣大黨員干部的學(xué)習(xí)能力和工作水平。共開(kāi)展走訪結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)10余次。

整合四類資源。以村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所為載體，利用“五一”“五四”等節(jié)假日，整合少數(shù)民族黨員、大學(xué)生村官、年輕黨員、青年志愿者開(kāi)展文藝演出、志愿宣傳服務(wù)，同時(shí)，開(kāi)放黨員活動(dòng)室、農(nóng)家書(shū)屋，組織本村干部群眾開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，在豐富黨員干部業(yè)余生活的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員黨性鍛煉。截至目前，共開(kāi)展文藝演出5場(chǎng)次，演講比賽1次，志愿宣傳服務(wù)6次。

學(xué)習(xí)報(bào)告 篇5

學(xué)習(xí)AE實(shí)踐報(bào)告

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和多媒體技術(shù)的更新?lián)Q代，動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)的需求也得以大幅增加。其中，AE（Adobe After Effects）作為目前最為流行的動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)軟件被廣泛應(yīng)用于電影、電視、廣告等領(lǐng)域，成為了動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)師必備的技能之一。對(duì)此，我針對(duì)AE的學(xué)習(xí)進(jìn)行了實(shí)踐，并將在下面的報(bào)告中粗淺地總結(jié)此次學(xué)習(xí)的過(guò)程和體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)流程

在學(xué)習(xí)AE的過(guò)程中，我主要采用了以下的流程：

1、了解AE的基本操作：首先，我從官網(wǎng)下載了AE軟件，并通過(guò)觀看官方的示范視頻，了解了AE的基本操作，包括如何導(dǎo)入素材、新建合成、添加特效等等。

2、模仿優(yōu)秀案例：然后，我通過(guò)瀏覽AE相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，尋找了一些優(yōu)秀的案例，并模仿學(xué)習(xí)它們的具體操作。這不僅有助于我更加深入地理解AE的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，還能夠幫助我提升動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)的水平。

3、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：最后，我通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)行了一些真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。這不僅可以鍛煉我的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，還能夠幫助我不斷地探索和創(chuàng)新。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)

在AE的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還獲得了許多寶貴的體會(huì)，具體如下：

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。在進(jìn)行AE學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于許多操作之間的比較容易混淆和糾錯(cuò)的地方，可以通過(guò)不斷的練習(xí)細(xì)節(jié)處理來(lái)提高自己的時(shí)間效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，遵循一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如備份項(xiàng)目文件、規(guī)劃時(shí)間安排等，也能夠極大地降低自己犯錯(cuò)和陷入困境的概率。

2、自主學(xué)習(xí)永不止步。相比于其他學(xué)科，動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展來(lái)得更為迅速和變幻莫測(cè)，不斷進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是必不可少的。AE的學(xué)習(xí)，要求我們不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和探索，通過(guò)網(wǎng)上論壇、教程網(wǎng)站等手段尋找新的素材和方法，來(lái)不斷拓寬我們的思維和創(chuàng)意能力。

3、積極分享，獲益更多。缺少學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)不光會(huì)讓我們的進(jìn)步變得緩慢，還容易讓人陷入舒適區(qū)和廢物循環(huán)。而通過(guò)走出自己舒適區(qū)，結(jié)交一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)人士，進(jìn)而形成共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅可以獲取更多的知識(shí)和技能，還能極大地增加自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和前途展望。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)AE是一種不斷挑戰(zhàn)和超越自己的過(guò)程，充滿了新奇和創(chuàng)意的火花。在本次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練和自主的實(shí)踐，更好地掌握了AE的操作方法和設(shè)計(jì)技巧，并希望在未來(lái)的日子里，能夠創(chuàng)新和拓展自己的設(shè)置，為動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更為優(yōu)秀的貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)報(bào)告 篇6

嵌入式開(kāi)發(fā)的門檻相對(duì)較高，對(duì)程序員的要求一般都是對(duì)底層感興趣，學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力要強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題能夠從全局和細(xì)節(jié)去把握，有很強(qiáng)的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)能力。從工程師起步，一般有幾個(gè)發(fā)展方向，一個(gè)是成為技術(shù)方面的核心，領(lǐng)域內(nèi)的專家；另一個(gè)是從項(xiàng)目中鍛煉起來(lái)，成為項(xiàng)目主管或是管理型人才；再有就是利用自己的技術(shù)及行業(yè)經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)業(yè)。

硬件和軟件的發(fā)展方向是不同的。說(shuō)說(shuō)軟件需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

雖然說(shuō)搞嵌入式軟件更多時(shí)候是在實(shí)際的工作中學(xué)習(xí)的，但一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)不可或缺。

1.計(jì)算機(jī)組成/微機(jī)原理

主要是為了了解微型計(jì)算機(jī)的硬件工作原理，明白CpU、總線、I/O、存儲(chǔ)器等一些關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是怎么工作的，雖然是很枯燥的知識(shí)，但是對(duì)熟悉外圍設(shè)備硬件工作方式，及操作系統(tǒng)，軟件架構(gòu)的設(shè)計(jì)及優(yōu)化相當(dāng)關(guān)鍵。

2.操作系統(tǒng)

嵌入式產(chǎn)品應(yīng)用比較廣泛的是Linux和WinCE。但操作系統(tǒng)的內(nèi)部設(shè)計(jì)原理都是殊途同歸。首先要去學(xué)習(xí)的是操作系統(tǒng)原理，去了解進(jìn)程通信、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等幾個(gè)重要的部分，因?yàn)檫@些在軟件開(kāi)發(fā)尤其是內(nèi)核驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)時(shí)會(huì)用到。接下來(lái)可以去熟悉至少一種主流的操作系統(tǒng)，Linux是一個(gè)很好的選擇，去了解它的內(nèi)核架構(gòu)，設(shè)備驅(qū)動(dòng)架構(gòu)，如何去編譯，裁剪，編寫應(yīng)用程序，以及如何使用在具體的嵌入式產(chǎn)品上。

3.數(shù)字電路

學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)主要是了解一些基本的電路知識(shí)，如門電路、邏輯電路、存儲(chǔ)器、寄存器，為了更好的理解嵌入式芯片，存儲(chǔ)器，外圍設(shè)備等硬件的設(shè)計(jì)，但往往在軟件開(kāi)發(fā)中未必能用的到。因?yàn)榇蟛糠钟布继峁┝撕芡暾能浖涌凇?/p>

4.編程語(yǔ)言：C語(yǔ)言和匯編

對(duì)于C語(yǔ)言本身的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，無(wú)非是把結(jié)構(gòu)化，函數(shù)，數(shù)組，指針弄熟，但是嵌入式開(kāi)發(fā)對(duì)C語(yǔ)言應(yīng)用的要求會(huì)更高。要對(duì)內(nèi)存分配，文件訪問(wèn)，寄存器訪問(wèn)，預(yù)處理指令，中斷處理程序等等相當(dāng)熟悉，這些都是在使用中要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。C語(yǔ)言對(duì)程序的優(yōu)化也很重要，而這些往往是需要從全局去考慮。匯編一般是和處理器的指令集相關(guān)的，可以更好的去理解處理器的工作原理，往往是用在一些需要效率的地方，如系統(tǒng)的初始化。

5.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在嵌入式開(kāi)發(fā)中也很重要，比如說(shuō)操作系統(tǒng)里的很多實(shí)現(xiàn)都用到了具體的算法?；镜臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要掌握，如各種鏈表，樹(shù)，圖等等；而算法的學(xué)習(xí)需要數(shù)學(xué)知識(shí)作為鋪墊，用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)。對(duì)于軟件從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，算法終究是一個(gè)工具，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)再深入挖掘也可。

6.軟件工程/軟件測(cè)試/項(xiàng)目管理基礎(chǔ)

這些是軟件開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)。

7.開(kāi)發(fā)平臺(tái)

嵌入式的開(kāi)發(fā)平臺(tái)不局限于一種操作系統(tǒng)，因此要熟悉各種操作系統(tǒng)下的命令、編輯器及開(kāi)發(fā)工具，這一點(diǎn)往往被很多人忽視。舉個(gè)例子，Linux下的程序員開(kāi)發(fā)環(huán)境往往是按自己的習(xí)慣搭建，熟練掌握一種編輯器如Vim/Emacs可以大幅度提高工作效率。磨刀不誤砍柴工。

嵌入式領(lǐng)域的方向是很多的，它所應(yīng)用到的行業(yè)范圍也很廣。因此除了這些基礎(chǔ)的知識(shí)以外，在具體的應(yīng)用中可能還需要一些其它的知識(shí)，這些知識(shí)的每一種都可以研究的很深，舉幾個(gè)例子。

1.內(nèi)核，驅(qū)動(dòng)及中間件

內(nèi)核開(kāi)發(fā)和驅(qū)動(dòng)本身就是一個(gè)方向，驅(qū)動(dòng)和硬件接口相關(guān)，而內(nèi)核的修改和移植更是需要對(duì)OS有很深的理解。至于中間件，一般是基于OS或存在于OS和應(yīng)用程序之間的庫(kù)，最典型的就是基于Linux的Android。

2.通信協(xié)議

通信協(xié)議有很多種，經(jīng)常用到的有網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，無(wú)線通信協(xié)議，串口/USB通信協(xié)議等等。

3.音視頻技術(shù)

牽涉到音頻視頻處理，壓縮，編解碼等等。

4.信息安全

如加密技術(shù)，身份認(rèn)證，數(shù)字證書(shū)等等。

5.行業(yè)知識(shí)

和具體行業(yè)或領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)，如通訊、工控、電子等等