更新時間:2023-11-04
制定方案需要注意哪些問題呢？當(dāng)一項工作被提出的時候，我們應(yīng)該提前考慮以下幾個問題。首先，我們需要明確工作的目標(biāo)和要達(dá)到的效果。其次，我們要充分了解工作的背景和相關(guān)的條件限制，確保方案的可行性和適用性。此外，我們還需要考慮不同利益相關(guān)者的意見和需求，盡可能達(dá)到各方的共贏。最后，我們需要評估方案的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，做好相應(yīng)的預(yù)案和應(yīng)對措施。在整個過程中，我們要保持靈活性和開放的心態(tài)，不斷修正和完善方案，以確保最終的執(zhí)行效果。無數(shù)篇文章中編輯認(rèn)為“故事的方案”最值得一看，我們希望這篇文章能夠幫助您更好地平衡工作和生活！
一、活動目的：
為扎實推進(jìn)新教育實驗，以“讀書月”為依托，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動。
二、活動時間和地點：
時間：下周周五
地點：四年級教室
三、參賽對象：
一至五年級全體學(xué)生。
四、活動方式：
本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出1名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會）
五、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
六、獎項設(shè)置和評獎辦法：
本次比賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）
八、評委人員
xxxx教師
一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的'詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、參加對象：全園小朋友
三、比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預(yù)賽）
10月22日（全園決賽）
四、活動形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）
五、決賽時間、地點：
1、時間：XX年10月21日（星期五）
2、地點：學(xué)校多媒體廳
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
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一、活動宗旨：
為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)， 加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練、提高教師的語言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進(jìn)教師在專業(yè)道路上快速成長。
二、活動目標(biāo)：
1、為檢驗幼兒園教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展。
2、為提高教師對語言的感受能力、表達(dá)和掌控力。
3、以活動來促進(jìn)幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
三、比賽要求1、表演自然大方、語言有感染力、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、故事內(nèi)容重點突出、內(nèi)容清晰。
3、內(nèi)容能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4、講故事過程中可以插入音樂，表演等形式。
5、故事內(nèi)容由參賽教師自選，題材思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感。
6、故事講述時間不超過10分鐘。
四、參賽形式：
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2、比賽設(shè)一、二等獎，頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。
五、比賽時間、地點：
六、評委及評分規(guī)則：
4、秉承公平、公開、公正，實事求是的原則。
中四班幼兒講故事活動實施方案
為了給本班幼兒提供一個展示自我的舞臺，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平，豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我們班舉辦幼兒講故事活動?，F(xiàn)作如下安排意見：
一、活動參加對象：中四班全體幼兒
2、 時間：2014年9月11日
三、工作人員分工
1.評委：劉燁、徐金燕
2.主持人：孫瀟
四、活動地點：中四班教室
五、活動評分標(biāo)準(zhǔn)
1.故事時間為三分鐘以內(nèi)。（10分）
2精神面貌：衣著得體，舉止大方大方，儀態(tài)端莊。（15分）
三。聲音宏亮，音調(diào)自然優(yōu)美。（30分）
4動作：可以用相應(yīng)的肢體語言來增強(qiáng)故事的感染力。（15分）
5表情：自然大方，能隨著故事發(fā)生相應(yīng)的表情變化。（15分）
6故事處理：可以不停地完整地講述一個故事，并能根據(jù)情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。?5分）
附件：1.參加活動幼兒姓名及故事名稱
2.《小蝌蚪找媽媽》
3.《蒲公英》
4.《聰明的小金花》
2014年9月11日
參加活動幼兒姓名及故事名稱
幼兒姓名
1. 周洋帆
2. 周柯霖
3. 方怡雯
4. 車雨陽
5. 門子杰
6. 曹雨桐
7. 付雨欣
8. 楊博宇
9. 閆嘉怡
10. 李佳璐
11. 尹佳瑤
12. 昔冰
故事名稱
《三只小豬》
《美麗的圖畫》
《媽媽生日快樂》
《小蝌蚪找媽媽》
《不穿衣服的大公雞》
《小紅帽》
《我不上你的當(dāng)》
《蒲公英》
《小馬過河》
《送給媽媽的禮物》
《聰明的小金花》
《小懶豬》
小蝌蚪找媽媽
車雨陽暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，醒來了。她從泥坑里爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘，在草地上下了許多黑色的圓蛋。
春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的
慢慢地都動起來，變成一群大頭長尾巴的蝌蚪，他們在水里游泳，很開心。
一天，鴨媽媽帶著她的孩子去池塘游泳。蝌蚪看見小鴨跟著媽媽在水里，他就想起了媽媽。小蝌蚪，你問我，我問你，但沒人知道。
“我們的媽媽在**呢？”
他們游到鴨子媽媽跟前，問她：
“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請告訴我們我們的母親是什么樣的？”
鴨媽媽回答說：“看見過。你媽媽頭上有兩只大眼睛，嘴巴又大又大。你們自己去找吧。”
“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”
大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你媽媽有四條腿。去找吧?！?/p>
“謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”
大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢?。你媽媽的肚子是白色的。去找找吧?！?/p>
“謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小泰達(dá)看到大白鵝的白肚皮，高興地想：這次我真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”
大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯了。我不是你媽媽。我是鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來‘各各各’的，你們到前面去找吧?！?/p>
“謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎？
她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來‘各各各’的………”
青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”
小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”
青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了?！?/p>
小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“??！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，快過來！您快到我們這兒來吧！”
青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的小蝌蚪一起玩。
蒲公英楊博宇
春天來了，太陽暖暖的。
河里的冰正在融化，水孩子唱著歡快的歌，向遠(yuǎn)處跑去。
小螞蟻們高興極了，探頭探腦的在家門口張望著，一會兒就一溜煙跑了好遠(yuǎn)。
田野和村莊變得生機(jī)勃勃，桃花紅、杏白、綠柳枝掛成一片樹冠。
蒲公英從夢中醒來，用力伸展，然后出來。
外面是一個多么美麗的世界，她心想。
兩只小鳥在搖搖欲墜的柳枝上，你一句話，我一句話。
“多好的春光??！我們?nèi)ヌ一渖铣璋桑 ?/p>
“好?。『冒?！那里的空氣很香。小蜜蜂一定走得早！”
他們興高采烈地飛走了。過了一會兒，清脆的歌聲從風(fēng)中傳來。
蒲公英聽了，心里癢癢的，她也想去看看桃花，一看。她使勁的要把身子拔高一些，再高一些，可是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的她只望見一團(tuán)粉紅色，朦朧的像個夢。
這時，她聽見旁邊有人說話。
“小姐，別幻想了，那份美，與咱們不相干?！?/p>
回頭一看，是蒼耳。說老實話，對丑丑的蒼耳，她心里還有幾分討厭。
夜晚，一場大雨下起來，冷嗖嗖的。
風(fēng)吹口哨的聲音也有點嚇人，突然，蒲公英發(fā)現(xiàn)自己感覺不到冷雨落在身上。她抬頭一看，原來是蒼耳在用她的小胳膊為她遮雨。
蒲公英慚愧的紅了臉。
清晨，小河里飄來朵朵桃花，她們苦喪著臉，毫無血色。
蒼耳噘噘嘴說：“看，現(xiàn)在還羨慕嗎？嬌弱的花朵那經(jīng)得起風(fēng)雨考驗?！?/p>
這一次，蒲公英覺的蒼耳的話很有哲理。
夏天快到了，鳥兒歌唱，燕子跳舞，天空明亮。
蒲公英正在開花。金黃色的花看起來很耀眼。
蒲公英心里美滋滋的。打開她身邊碗里的那些花、豆、花、貓眼，她不屑一顧。
她極力的挺直了細(xì)細(xì)的腰身，高昂著頭，像個公主似的。
一天，一對母女從她身邊經(jīng)過。瘦弱的母親背著農(nóng)具，快樂的女兒在后面蹦蹦跳跳。
突然，小女孩看到了地上的花。她停下來蹲下來撿它們。很快，那碗花，豆子，花，貓眼，都在她手里了。她們擠在一起，興奮地想離開荒野。
蒲公英使勁地向小女孩揮手，可這時，媽媽把她叫到了面前，小女孩看著蒲公英趕緊跑了。
蒲公英沮喪極了，她覺得那些被小女孩帶走的花兒多幸運(yùn)，多幸福?。?/p>
現(xiàn)在，她只有一個朋友，蒼耳子。
秋天來了，風(fēng)里夾著涼意。
螞蟻們很忙，開始儲存食物。
蒲公英和蒼耳都做了母親。
她懷里毛絨絨的孩子們整天吵鬧，打算去旅行。
蒼耳的孩子們早就一個個搭上行人或者野兔的車遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了。
面對蒲公英，蒼耳子總是那么樂觀。
“讓他們?nèi)グ肯璋?！世界很美麗。?/p>
“可是，我的孩子們太小太輕了呀！”
“正因為他們輕，才能飛得更高，看得更遠(yuǎn)。”
孩子們離開了，或坐在風(fēng)的翅膀上，或坐上農(nóng)民的運(yùn)糧車。
蒲公英的心里涌上一絲感傷。
不久，冬天就會來臨。樹木卸下盛裝，田野一派蕭條。
蒲公英嘆口氣說：“生命的盡頭不遠(yuǎn)了，來年還能見面嗎？”
蒼耳沉默著。
忽然，不約而同，她們看見了一個小小的身影，那個在夏天里跟在媽媽身后快樂的小女孩。
這一次，小女孩在地上找東西。
突然，小女孩看到蒲公英，她笑了，笑的好漂亮。
“是她，是她，她驚喜的喊著。
隨后，她把蒲公英帶回了家。
那是一個黑暗的房間。床上，小女孩的媽媽發(fā)燒躺在被子里。
小女孩給蒲公英洗了個澡，她被放進(jìn)了一個砂鍋里。在那里，她看到蒼耳子的孩子們，她把他們緊緊地抱在懷里。
之后，在悶熱的沙鍋里，她們流了很多汗，把水染了。
第二天，蒲公英看到小女孩的媽媽提著農(nóng)具準(zhǔn)備出門。
小女孩指著蒲公英和蒼耳子說：”媽媽，是她們救了你！”
那一刻蒲公英覺的好幸福！
蒲公英在小女孩溫暖的手上回到了田野。
她興奮地向周圍的花草樹木講述了這個故事。
最后，她激動地告訴大家
“只有能幫助到人們的花，才是最美的，最幸福的。”
聰明的小金花
很久以前，尹佳瑤住在一座山洞里。有三只老虎，一只母老虎和兩只小老虎。在山腳下是一個小村莊。 小金花，弟弟小銀花和她們的母親在這個村莊里，在山腳下一個家庭附近。小金花八歲，銀花四歲。
老虎已經(jīng)一個月沒下山了。如果他們在山上找不到食物，他們就會下來吃人。因此，村里的人對老虎很謹(jǐn)慎。尤其是大人不在家的時候，開門絕對是不可能的。
有一天，小金花和小銀花的媽媽要出去打工，所以晚上，姐姐和弟弟只能一個人呆在家里。媽媽臨走時千萬交待山上老虎的事情，讓他們把門關(guān)得緊緊的。
終于，晚上到了，母親已經(jīng)離開了家。山上的虎媽媽看到小老虎餓壞了，就趁機(jī)把喬喬裝成奶奶，下山到小金花家。夜幕降臨，村子里靜悄悄的。
小金花和小銀花聽媽媽的話，緊緊地關(guān)上門。突然，“咚咚咚”響起了敲門的聲音，老虎又裝作外婆的聲音喊道：“金花，銀花，外婆來啦！
”小金花和小銀花都你看著我，我看著你不敢開門。
“金花，銀花，外婆給你們拿好吃的來了，快給外婆開門！”小銀花一聽外婆給他們帶好吃的，就吵著讓姐姐給外婆開門。小金花走近透過門縫朝外面看，只見外面站著一個頭上包著藍(lán)花布頭巾，手里挎著提籃的人，看上去好像外婆，才開了門。
老虎走進(jìn)屋后，小金花忙問：“外婆，外婆，屋里那么黑，要不要點個燈？”狡猾的老虎心里想：
“點了燈，我不就原形畢露了嘛！”于是推辭道：“乖孩子，外婆眼睛有點小毛病，看到燈光會流眼淚，眼睛不舒服。
”小金花又說：“外婆，外婆，那你坐下休息會兒吧”老虎心想，“要是坐板凳，我的尾巴怎么放呢？”
于是，又對小金花說：“乖孩子，板凳太硬，外婆坐著屁股疼，你給外婆拿個瓦罐來吧，外婆習(xí)慣坐在瓦罐上”小金花是個特別孝順的孩子，就給老虎搬來了瓦罐。老虎把尾巴放進(jìn)罐子里坐了下來。
它那條尾巴卻不自覺地在瓦罐里攪得“窸窣”作響。小銀花好奇的問：“外婆，外婆，您這瓦罐里裝了什么，怎么那么響？
”狡猾的老虎說：“銀花啊，外婆這里面裝的都是螃蟹，明天燒給你吃”小銀花一聽外婆要給自己燒螃蟹吃就高興得直拍手叫好。
小金花一家只有一張床，所以今天他們不得不和老虎同床睡覺。老虎和金銀花睡在同一頭，而黃花菜睡在床的另一端。很快金銀花都陷入了深深的夢中。
半夜的時候，小金花聽到外婆嘴里在嚼什么東西，小金花忙問：“外婆，你在吃什么呀？”“哦，金花，外婆正在吃雞爪呢！
”說完，老虎遞了一個過去給小金花，小金花這才發(fā)現(xiàn)，那不是雞爪，那是他的弟弟小銀花的小手指——她的弟弟被老虎吃掉了！
小金花害怕極了，但是，她是一個聰明的孩子，她想自己得趕緊逃跑才是，就對老虎說：“外婆，我想上廁所！”老虎一聽小金花要上廁所，擔(dān)心小金花跑掉，就給小金花的腳上系上一條繩子。
小金花沒有辦法，只能帶著繩子跑開，沒過一會兒，老虎就喊：“金花，你好了沒有？”“快了，快了，外婆，你再等等！
”小金花靈機(jī)一動，迅速地把綁在自己腳上的繩子解開系在桌子腿上，老虎輕輕拉了拉繩子，心想：“繩子是緊的，金花沒有跑掉?！毙〗鸹ń忾_繩子后忙爬到屋外的大樹上，因為她是山里的孩子，就已經(jīng)學(xué)會了爬樹。
老虎見小金花還沒過來，就喊：“金花，你好了沒有？”
為貫徹落實市教研室“關(guān)于舉行江陰市幼兒教師講故事比賽的通知”精神，經(jīng)研究決定，我園于5月17日舉行幼兒教師講故事比賽。
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，因此我園舉行“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
35周歲以下（1975年7月1日后出生）、2年教齡以上（9月1日前參加工作）的幼兒園青年教師。
1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>
2、要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。
3、故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2、比賽設(shè)一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。
3、根據(jù)比賽成績推選一名參加片級比賽。
1、要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。
2、評委組成人員：周敏華、尤雅、顧恩華、吳紅、張曉、朱元珍、高清華。
一、活動目的：
為了提高學(xué)生的語言感受和表達(dá)能力，豐富他們的業(yè)余生活，我們舉辦了講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點：三年級教室
三、參賽對象：
一至六年級學(xué)生。每各班在班級預(yù)賽的基礎(chǔ)上推薦一名學(xué)生參加比賽，由每各班的班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師。
四、比賽時間：
10月8日上午第三節(jié)課
五、比賽要求：
1.故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的故事，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2在講故事的過程中，可以適當(dāng)插入**和表演等內(nèi)容。
三。參賽者必須在3-5分鐘內(nèi)獨(dú)立完成選秀。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容（計45分）：
① 貼近主題，生動、純正（20分）；②語言流暢自然，富有魅力（20分）
③ 講故事時間不得超過5分鐘（5分鐘）。
2、語言能力（計40分）：
① 普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢（20分）；
②脫稿講故事（10分）；
③ 表情自然豐富，肢體語言運(yùn)用得當(dāng)（10分）。
3、綜合印象（計15分）：
①上下場致意、答謝（5分）
② 衣著得體自然（10分），
七、獎項設(shè)置
評出“故事大王”
一、二、三等獎各2名，
8、 評委：張延梅、李麗宏、王秀慶、徐某認(rèn)識
一、比賽目的
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，結(jié)合學(xué)?？扑嚬?jié)特舉行講故事比賽。旨在鼓勵學(xué)生進(jìn)行有效的名著閱讀，以豐富語言積累，培養(yǎng)良好的語感。
二、參賽對象
經(jīng)初一年各班前期初選，具體參賽選手名單如下：
101班 李小菊 盧少杰 陳燕靈 郭思思
102班 鄭怡婉 郭虹清 葉小晨 許思云
103班 盧惠紅 蔡詩婷 許鐿佳 李思燕
三、比賽時間
4月8日晚6：00～8:00
四、比賽地點
科學(xué)摟三樓多媒體會議室
五、比賽規(guī)則
1、內(nèi)容：中國古典名著《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容。
2、形式：講故事。
3、4月6日上午課間操時間到年段室抽簽，確定賽時上場順序。
六、教師評委2名：待定
學(xué)生評委：郭茜真 李澤強(qiáng) 李蕓蘢 鄭茜茜 孫海東 鄭婉萍 康婷婷 廖秋霜 林海鵬
大賽主持：李佳斯
七、評分標(biāo)準(zhǔn) （100分）
項目
標(biāo)準(zhǔn)
取分范圍
得分
演講時間
（10分）
3-5分鐘
10分
2―3分鐘
7分
2分鐘以下；超時2分鐘以上。
4分
故事內(nèi)容
(50分)
內(nèi)容具體，情節(jié)完整
42～50分
內(nèi)容較具體，情節(jié)較完整
28～41分
內(nèi)容不具體，情節(jié)不完整
27分以下
語言表達(dá)
（30分）
條理很清楚，語句順暢，語言生動，感染力強(qiáng)
15～20分
條理較清楚，語句較連貫，沒有太多的語病，有一定的感染力
9～14分
表達(dá)沒條理，語句不連貫，不能吸引人
3～8分
普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清楚
10分
普通話較為標(biāo)準(zhǔn)，聲音較洪亮，吐字較清楚
7分
普通話不標(biāo)準(zhǔn)口齒不清，聲音校
4分
表情儀態(tài)
（10分）
表情自然富于變化，儀態(tài)大方
10分
表情較自然，儀態(tài)較大方
7分
表情不自然，儀態(tài)不大方
4分
八、計分方法
1、計分員：101班李榮萍、102班鄭藝萍；計時員：102班蘇偉聰
2、評委要充分尊重參賽選手，評分要客觀、公正、公開、公平，實行現(xiàn)場打分亮分，打分精確到小數(shù)點后兩位；
3、比賽實行百分制。
九、統(tǒng)分辦法
統(tǒng)分時，去掉一個最高分、去掉一個最低分，其余分?jǐn)?shù)總和的平均分，即為選手的最后得分（保留小數(shù)點后兩位）。如果得分相同，就根據(jù)小數(shù)點后第三位數(shù)來定，以此類推。
十、獎項設(shè)置：
㈠講故事獎：按總分高低評出一、二、三等獎。
㈡優(yōu)秀學(xué)生評委：3名
“我愛講故事”活動方案
一、 活動目的
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，營造良好的校園文化氛圍，以活動促閱讀，以閱讀促活動，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗課文閱讀帶來的樂趣。
二、 參加對象
一、二年級所以學(xué)生
三、活動步驟
本次活動分兩個階段：
第一階段：各班進(jìn)行初選，讓每個孩子都有參賽的機(jī)會，在此基礎(chǔ)上每班選出一名同學(xué)代表班級參加第二階段比賽。
第二階段：以班級為單位參加比賽。
四、 活動時間及地點：
5、 第一階段：2014年10月8日至2014年10月18日，在我們的教室里；第二階段：2014年10月21日閱覽室
六、 活動要求：
1故事素材應(yīng)符合低年級小學(xué)生的年齡特點和心理特點，以童話為主要內(nèi)容，并可嘗試創(chuàng)造性的表現(xiàn)形式。
2參賽者優(yōu)雅、自然、得體。
三。參賽選手必須在3分鐘內(nèi)獨(dú)立完成選秀，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)豐富。
七、 評分標(biāo)準(zhǔn)
故事內(nèi)容30%，普通話20%，表情20%，流利30%。
八、 獎項設(shè)置
1年級：故事王3；2年級：故事王3
2015.4.30
為了加強(qiáng)對保育員各項技能的培訓(xùn)，也為了給保育員創(chuàng)造鍛煉機(jī)會、增強(qiáng)參與教學(xué)的信心和意識，進(jìn)一步規(guī)范保育工作，結(jié)合《綱要》和《指南》精神，特舉行本次保育員講故事比賽。旨在以活動促學(xué)習(xí)，以比賽促交流，提高保育員的普通話水平及講故事的技能技巧，提高保育老師開展教學(xué)活動的積極性，從而提升全園保教水平。
五、比賽內(nèi)容：選手自選切合幼兒實際的故事內(nèi)容，時間控制在3分鐘左右。
1、儀表、神態(tài)（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，精神飽滿、感情真摯，體現(xiàn)保育員的精神風(fēng)貌。
2、語音、語調(diào)（20分）：
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，語言流暢，聲音響亮清晰，字正腔圓。
語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜，語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。
3、表情、精神（20分）：精神飽滿，表情自然，能與評委作適當(dāng)眼神上的交流。
4、肢體語言、情感（20分）：儀態(tài)大方、動作恰當(dāng)，表達(dá)生動；語言連貫、完整，生動有趣；講究故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。
5、故事完整度（10分）：要求脫稿講述，能完整地講述故事，前后銜接自然。
活動時間：2015.11.13
活動班級:哈林班
活動目標(biāo)：
“說好普通話，圓夢你我他。普通話是我國的通用語言。使用普通話是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力、激發(fā)幼兒說普通話的興趣、豐富幼兒園文化，我們哈林班特舉行幼兒講故事比賽。
目的是以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)孩子講故事的興趣，提高教師引導(dǎo)孩子的能力。
講故事使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子：有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉孩子的勇氣，培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。
本班為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍?，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
一、參加對象：哈林班
二、活動時間：2015.11.13
三、活動地點：本班
4、 活動形式：班上所有的孩子都可以參加講故事比賽
五、活動過程：
（一）第一階段：班級內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會，選拔出10名幼兒代表本小組參加第二階段比賽；
（2） 第二階段：由小組選出5名兒童代表小組參加決賽。
六、活動要求：
（1） 故事內(nèi)容要積極、健康、活潑，充滿孩子們的興趣，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神
（2） 敘述生動、自然、流暢、發(fā)音準(zhǔn)確。
（3） 講故事的時間不超過三分鐘。
（4） 孩子們可以一起講故事，準(zhǔn)備頭飾和道具。
哈林班準(zhǔn)格爾旗民族幼兒園
二○一五年十一月
“愛國英雄”故事賽活動方案
臺吉鎮(zhèn)中心小學(xué)，2015年3月
活動目的：
為了振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，樹立學(xué)生的民族自尊心和自豪感，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，為實現(xiàn)四化、振興中華的共同理想團(tuán)結(jié)奮斗。
活動主題：“愛國英雄”故事賽
活動形式：講故事的形式。
活動方法：各班級利用班會時間首先在班級中開展愛國教育為主題的講故事比賽，各班選出最好的2名學(xué)生參加全校的講故事比賽。
評委：吉長德、范春娥、王洪軍、王浩、袁慧萍、姜國田
徐憲東黃智慧梁麗紅鄭立榮
獎勵方式：1-2年級按等級給予一等獎1名，二等獎1名，其余為優(yōu)秀。3-4年級：一等獎1名，二等獎1名，其余為優(yōu)秀獎。
5-6年級獲一等獎1名，二等獎1名，其余為優(yōu)秀。
活動要求：
1按照學(xué)校要求，班主任要提前做好準(zhǔn)備，重視思想，做好選拔工作。
2每各班主任都要做好賽前輔導(dǎo)工作。
三。每位班主任應(yīng)負(fù)責(zé)，并于5月11日將講故事比賽的學(xué)生名單和材料交給隊輔導(dǎo)員。確保此項活動順利進(jìn)行。
時間：2015年5月29日下午1:30開始。
活動地點：學(xué)校操場
比賽規(guī)則
1.講故事的順序由比賽前的抽簽決定。
2、講故事時間：5分鐘之內(nèi)。
三。講故事比賽采用100分制。
評分標(biāo)準(zhǔn)
故事內(nèi)容（20分）要求內(nèi)容貼近主題，思路清晰，思想積極，具有一定的教育意義
語言表達(dá)（30分）：要求稿件外，語言規(guī)范，語言清晰，聲音生動流暢，富有感染力。
表現(xiàn)力（20分）需要自然豐富的表現(xiàn)力，這會隨著故事的變化而變化
動作（15分）要求動作自然，動作恰當(dāng)，不夸張
干凈整潔的異服（15分）要求異服符合故事內(nèi)容的需要，不穿花哨的異服，化妝簡單自然
評分辦法
1評委們的分?jǐn)?shù)是小數(shù)點后兩位。
2、評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分，取平均分。
一、活動宗旨
“懂禮儀行孝道知感恩”一直以來都是我們中華民族最重要的倫理道德規(guī)范。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的國學(xué)文化建設(shè),落實學(xué)校的行規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生愛心、孝心、責(zé)任心,特在全校舉行講故事比賽。
二、參賽對象
全校學(xué)生,每班推選2個節(jié)目參賽。
三、活動時間
2月29日下午2:30
四、活動地點
多媒體教室
五、活動要求
1、故事取材圍繞“懂禮儀行孝道知感恩”主題,內(nèi)容健康向上,符合學(xué)生年齡特征和心理特點,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式,但不能喧賓奪主;
2、參賽節(jié)目必須在2--5分鐘內(nèi)脫稿完成;
3、要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富。
4、比賽時按低、中、高年級的順序輪流進(jìn)行,抽簽決定同年級段各班出場順序。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、吐字清晰、有感情、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、動作大方、自然,服裝整潔、得體。
3、表情自然大方,不做作。
4、內(nèi)容生動,健康,積極向上。
七、獎勵
本次活動將分年級段各評選出評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
說明:請各班認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。與下周三之前上報節(jié)目名單。
一、活動目的：
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，在六一來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點：多媒體教室
三、參賽對象：
一至三年級學(xué)生。各班在班級初賽的基礎(chǔ)上推薦2名學(xué)生參加比賽，各班班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師，并于5月11日將比賽名單與節(jié)目上報給范菊香老師。
四、比賽時間：
（1）比賽時間：5月17日下午
五、比賽要求：
1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的童話故事，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。超時者需扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分
1、故事內(nèi)容（計4分）：
①緊扣主題、生動活潑、不成人化
②語言流暢自然，有感召力
③講故事時間不超過5分鐘。
2、語言能力（計4分）：
①普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢；
②脫稿講故事；
③表情自然豐富，肢體語言使用恰當(dāng)。
3、綜合印象（計2分）：
①上下場致意、答謝
②服裝得體，自然大方，
③觀眾反映好。
七、獎項設(shè)置
評出“故事大王”一、二、三等獎各2名。
八、評委：四至六年級各班語文老師
九、備注：
1、攝影負(fù)責(zé)人：王國兵
2、主持人：王海萌
3、屆時請各班參賽學(xué)生按時、有序地入場，在指定位置入座，認(rèn)真觀看比賽，請班主任協(xié)助維持場內(nèi)紀(jì)律。
南華中心幼兒園紅色故事分享計劃
一、設(shè)計意圖
幼兒園結(jié)合傳統(tǒng)文化教育活動，開展 “緬懷先烈愛祖國愛高臺紅色小故事分享活動”?；顒咏M織幼兒**先烈**、聽先烈故事、背誦唐詩，給孩子們講解清明節(jié)的來由，讓孩子初步了解高臺紅西路軍的簡單歷史。同時，結(jié)合講革命英雄故事、辦主題墻、網(wǎng)上祭英烈、為烈士們獻(xiàn)上自己親手制作的小白花，表達(dá)對烈士的無限敬意等一系列活動，讓孩子了解先烈、敬仰先烈、緬懷先烈和學(xué)習(xí)先烈，進(jìn)而激發(fā)幼兒的愛國情懷，讓孩子們珍惜今天的美好生活。
二、活動目標(biāo)
通過紅色小故事分享等一系列活動，讓孩子了解先烈、敬仰先烈、緬懷先烈和學(xué)習(xí)先烈，進(jìn)而激發(fā)幼兒的愛國情懷，讓孩子們珍惜今天的美好生活。
三、活動內(nèi)容
活動一：小班組——閃閃的紅星
目的：引導(dǎo)幼兒回憶《紅星閃耀》故事的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對小冬子的熱愛。通過比較，讓孩子體驗今天的幸福生活，珍惜幸福。激勵孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。
活動的難點和重點：能大膽講述故事情節(jié)，能將小冬子的精神傳遞給孩子們。
活動二：中班組——雷鋒的故事
目的：讓孩子們知道雷鋒叔叔是一個學(xué)習(xí)刻苦、節(jié)儉、樂于助人的優(yōu)秀解放軍戰(zhàn)士。激發(fā)孩子向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)技能，多為班上和別人做好事的愿望。
活動準(zhǔn)備：活動前向孩子們介紹雷鋒和雷鋒的事跡。
活動3：大團(tuán)隊-紅色故事分享
今天的美好生活是先烈們浴血奮戰(zhàn)得來的，它來之不易，我們要好好珍惜今天的美好生活，愛祖國、愛家鄉(xiāng)，認(rèn)真過好每一天。
一、活動目的：
為把“講正氣、樹新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。
四、比賽要求；
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
八、獎勵辦法：
一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。
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