更新時間:2023-10-22
只有預(yù)先準備好詳細的計劃，才能從容地完成重要任務(wù)，以確保工作按時完成。我們應(yīng)該制定并不斷優(yōu)化計劃，因為計劃的制定在工作的連貫性方面起著重要作用。好的計劃模板應(yīng)該具備哪些特點呢？本文的主要內(nèi)容是討論與“示范課活動方案”相關(guān)的話題，并將持續(xù)為您提供相關(guān)信息！
伊寧市第十小學(xué)“光盤教學(xué)示范課”活動計劃
(2010-2011學(xué)年第一學(xué)期)
一、活動的指導(dǎo)思想：
為全面貫徹落實伊寧市雙語教師正確使用課堂教學(xué)"光盤教學(xué)示范課"，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校雙語骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。
二、活動的目的：
通過在校內(nèi)開展雙語教師"光盤教學(xué)示范課"活動，促進我校雙語骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高。要樹立新的教學(xué)理念，交流先進的教學(xué)經(jīng)驗，調(diào)動教師教研、教改的積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。
三、活動的內(nèi)容及措施：
(一)思想動員。
針對我校的工作實際情況，每學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的工作計劃要求，召開雙語教師工作會議，傳達上級的工作精神，落實工作任務(wù)，明確雙語教師的職責(zé)及應(yīng)具備的素質(zhì)，樹立危機意識，學(xué)習(xí)意識，教科研意識，不斷提高教育教學(xué)研究能力。
(二)加強學(xué)習(xí)。
1、本學(xué)期除學(xué)校集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求雙語教師進行自我學(xué)習(xí)，每雙周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、組織教師充分利用我校的"光盤教學(xué)"設(shè)備，**優(yōu)秀的教師課件，充分利用遠程教育信息資源，拓寬教師的視野，鼓勵教師制作課件，應(yīng)用現(xiàn)有教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。同時，我們經(jīng)常使用多**課件進行教學(xué)和制作專題課件。
(三)充分發(fā)揮雙語骨干教師在教研組中的示范作用。
雙語骨干教師是教研組的中堅力量，因此雙語骨干教師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動，不論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是講課、評課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)。在各教研組中成立雙語骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕雙語教師的業(yè)務(wù)工作。
(四)活動程序與安排。
(一)活動時間：10月26日
(二)參與雙語教師"光盤示范課"指導(dǎo)教師
徐彩鈴、戴永萍、吳曉媛、王燕、徐勇古、扎麗夏庫蘭
(三)出課安排與要求：
由教研組長統(tǒng)一安排各教研組雙語骨干教師出課的內(nèi)容和出課時間，并在10月20日上報教研室，由教研室做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。
出課的教師要進行教研組集體備課，集體備課要有說課稿，教案。教師評價記錄：聽課后，認真填寫課堂教學(xué)評價記錄。所有資料由教研室負責(zé)收集、統(tǒng)計、歸檔?；顒咏Y(jié)束時要做出總結(jié)。
(四)教研室和各學(xué)科教師對骨干教師出課情況進行評議，并將結(jié)果計入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。
(五)開展市級"光盤教學(xué)示范課"教研活動，上報教研中心參加市級雙語教師課堂教學(xué)大賽。
附：活動安排表
序號姓名上課時間年(班)級節(jié)次科目課題上課地點
1古孜娜依10.26三(7)5語文15從現(xiàn)在開始總校四樓
2**10.26二(4)5數(shù)學(xué)乘法的初步認識班級
伊寧市第十小學(xué)教研室
2010年10月20日
伊寧市第十小學(xué)“骨干教師示范班”活動總結(jié)
(2010-2011學(xué)年第一學(xué)期)
我校兩位雙語教師的“光盤教學(xué)示范課”活動已按計劃進行，并取得圓滿成功。通過這次活動，我們充分發(fā)揮了“光盤教學(xué)示范課”的引領(lǐng)作用，更好地提高了教師的教學(xué)專業(yè)水平。在這項活動中，教師不僅在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而且在教學(xué)和科研活動中發(fā)揮著主導(dǎo)作用
了結(jié)合實際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。
聽課活動結(jié)束后，教研中心的教研員們給了高度的評價，學(xué)校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進一步研究了教學(xué)先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
伊寧市第十小學(xué)教研室
2010年10月27日
簡訊模范引領(lǐng)促進提高
為全面貫徹落實伊寧市雙語教師正確使用課堂教學(xué)"光盤教學(xué)示范課"，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校雙語骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用。10月26日，我校啟動了“雙語教師光盤教學(xué)示范課”。
我校兩位雙語教師的“光盤教學(xué)示范課”活動已按計劃進行，并取得圓滿成功。通過這次活動，我們充分發(fā)揮了“光盤教學(xué)示范課”的引領(lǐng)作用，更好地提高了教師的教學(xué)專業(yè)水平。在這項活動中，教師不僅在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而且在教學(xué)和科研活動中發(fā)揮著主導(dǎo)作用
了結(jié)合實際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。
伊寧市第十小學(xué)教研室
2010年10月26日
關(guān)于開展“光盤教學(xué)示范課”的通知
各教研組：
為全面貫徹落實伊寧市雙語教師正確使用課堂教學(xué)"光盤教學(xué)示范課"，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校雙語骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力
序號姓名上課時間年(班)級節(jié)次科目課題上課地點
1古孜娜依10.26三(7)5語文15從現(xiàn)在開始總校四樓
2**10.26二(4)5數(shù)學(xué)乘法的初步認識班級
二、活動要求：
1、上課教師要早作準備，精心設(shè)計，力求體現(xiàn)新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性和實效性，為其他教師提供一個學(xué)習(xí)和研討的案例，并寫好說課材料(教研活動時研討交流)。
2、聽課教師要認真作好聽課記錄，寫好聽課體會，準備評課時交流。
3、每次活動請開課教師所在教研組的教師全員參與，請勿缺席！同時歡迎其他教師參加！(課務(wù)自行安排)
4、為提高活動實效，集中研討時請聽課教師與上課教師互動商討。
伊寧市第十小學(xué)教研室
2010年10月20日
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課 題
寫字2《雨后》教學(xué)設(shè)計
目標
知識與技能
1，認識5個生字，會寫12個生字;
2.掌握字的結(jié)構(gòu)，書寫正確，端正，勻稱。
過程與方法
激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。
情感價值觀
激發(fā)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
重 點
把字寫的正確，端正，整潔，有一定的速度。
能抓住字的特點寫。
難 點
教具準備
課件、卡片
教 學(xué) 流 程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一，認識生字
1，出示本課字卡，認讀生字
2，識記字形
(1) 字謎法
(2) 順口溜
學(xué)生認讀生字
學(xué)生匯報記字方法
互相借鑒，拓寬思路
二，寫字教學(xué)
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和構(gòu)字特點。
把要求會寫的生字按結(jié)構(gòu)分類
左右結(jié)構(gòu)：梢 驕 糟 糕 卻
裙
左中右結(jié)構(gòu)：嫩 傲 辮
獨體字：赤
半包圍結(jié)構(gòu)：痛
2，教師示范書寫
指導(dǎo)(注意事項)
糟：注意右半部“曹”的筆順。
傲：共12畫，不要將中間的豎與撇寫成一筆。
3，表揚寫字好的
學(xué)生討論分類
學(xué)生仔細觀察，練習(xí)書寫;
學(xué)生展示寫字，共同欣賞;
掌握字的結(jié)構(gòu);
激發(fā)學(xué)生寫字興趣;
大家互評，互相促進;
三，總結(jié) 提出希望
希望學(xué)生今后要多加練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
學(xué)生談收獲表決心。
青年教師課堂大賽活動方案
為加快培養(yǎng)青年教師，提高其信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的能力。6月2日西堡鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語文工作室在葛家學(xué)校舉辦了初中語文青年教師比武活動暨“絲綢之路經(jīng)濟帶”沿線城市教育協(xié)會參賽教師初賽選拔賽。在課堂上，師生精彩紛呈，教師在競爭中進步、成長；學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
一、活動時間
2017年6月2日
二、參與對象
初中語文工作室全體成員
三、講課教師：蘇霞李曉嬌
四、活動要求
1工作室負責(zé)人負責(zé)安排授課教師和授課時間。
2教師應(yīng)準備教學(xué)計劃、教學(xué)課件、講稿等材料。
三。運用信息技術(shù)進行教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段對提高課堂效率的輔助作用。
4在教學(xué)中要體現(xiàn)新的教育理念、新的教育理念、新的教育方法。
5. 全體教師跟蹤聽課，做好聽課記錄。
6活動結(jié)束后，組織教師集體評課。
西堡鎮(zhèn)初中語文工作室
2017年5月30日
古瀆小學(xué)骨干教師奉獻課、示范班活動計劃
一、指導(dǎo)思想
為了全面推進素質(zhì)教育改革和新課程改革的順利實施，發(fā)揮我校各級骨干教師的作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)化的發(fā)展。
二、活動主題
學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的載體為了讓老師更大幅度上發(fā)揮自身作用，運用新的教學(xué)理念，適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育改革需求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自身的條件，為學(xué)生找到終身受用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校確定了準確把握教材，提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的主題，把教師的主導(dǎo)作用，和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力當成下一步教學(xué)的工作重點，加強教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、活動范圍
“三人行、必有我?guī)煛币虼宋倚０压歉山處熓痉墩n范圍定為全體老師和學(xué)生，以此來全面提高和改變我校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、活動形式
本次活動是教學(xué)工作中得一項重要活動，我校采取集中學(xué)習(xí)，分散討論的形式來完成集中學(xué)習(xí)新課程標準和課堂教學(xué)的新理念，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，由骨干教師集中展示學(xué)習(xí)成果，以此來提高整體教師的業(yè)務(wù)水平，品評后，由各位老師根據(jù)個人實際在今后的教學(xué)中把學(xué)習(xí)到先進經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
五、活動時間
2017年3月—5月
六、活動目的
本次活動目的在于通過骨干教師的示范課教學(xué)展示，充分發(fā)揮學(xué)校自身學(xué)科帶頭人、高級教師、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全校教師圍繞“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)與研究”，研究課堂、研究課型，牢牢抓住課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
七|、活動注意事項
1.由教科室統(tǒng)一制定授課教師授課時間安排表。
2.授課的教師要準備教學(xué)課件、說課稿等材料，教師聽課后，要認真填寫課堂教學(xué)評議記錄，所有材料交教導(dǎo)處收集并存檔。
三。盡量采用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段對提高課堂效率的輔助作用。
4.示范課老師要運用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式上課，在教學(xué)中應(yīng)呈現(xiàn)新的教育思想、理念和方法。
5所有教師都要根據(jù)自己的科目跟蹤講課，并做好講課記錄。
6活動結(jié)束后，組織教師集體評課。
且末縣黃新友初中數(shù)學(xué)教學(xué)專家培訓(xùn)工作室
為了貫徹落實我?！?12”課堂教學(xué)模式深入課堂，打破學(xué)校老師們等待觀望的心態(tài)。這學(xué)期，我的工作室在全國率先，準備在全校開展712模式公開課。為使活動能扎實有序的進行，我們特制定本此活動的工作計劃。
一、 指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與、互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此次公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高校課堂，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 活動目標
開展“712”課堂教學(xué)公開課活動，是我室成員進行大練兵活動的一項重要舉措，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入討論課堂教學(xué)規(guī)律，專研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校范圍內(nèi)形**人都上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、 活動安排
1主持人黃新友在公開課上率先發(fā)言，并邀請教研室和校長辦公室聽取課堂評價。學(xué)校校長將進行講座，給全體教師講解“712”的模式內(nèi)容。
2每位成員教師至少有一節(jié)公開課。
三。會員教師每周至少參加一次公開課。
4擬定課程表，并在一樓的布告欄上公布。
5課后，教師講解課文，闡述教學(xué)理念和教學(xué)方法；我們應(yīng)該反思教學(xué)，尋找不足，共同進步。各學(xué)科教學(xué)帶頭人和教研組長進行課程評價總結(jié)。
6每節(jié)公開課要求除教師外的所有成員參加評課活動，出席教師應(yīng)及時簽到。
7、積極組織教研活動，相關(guān)學(xué)科采取“一幫一”教學(xué)活動，培養(yǎng)年輕教師提高教學(xué)基本功，提升教育教學(xué)能力，讓年輕教師有更大的發(fā)展空間。
四、活動時間及課程安排
雙茨科中學(xué)
為深入實施新課程改革，落實我校師培訓(xùn)工作計劃和校本教研工作方案，提高我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范和輻射作用，給廣大教師提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺，為保證活動順利實施，特制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想
深化課程改革，進一步**有效課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性與創(chuàng)造性，構(gòu)建符合新課改要求的有效課堂。
二、活動要求
1、示范教師。我校現(xiàn)有中小學(xué)優(yōu)秀教師承擔(dān)了這一示范課程的任務(wù)。教師根據(jù)課程進度報告課程的時間、地點和主題。學(xué)校統(tǒng)一制定出課課表。（每學(xué)期至少2節(jié)）
2、備課授課。各相關(guān)學(xué)科組組長認真組織，全組成員要齊心協(xié)力，共同研究，發(fā)揮集體的智慧，精心準備為全校教師做課，科學(xué)、合理利用教學(xué)手段和工具，課堂要體現(xiàn)教師引導(dǎo)，學(xué)生主動參與、親身經(jīng)歷知識形成的一個過程，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效化，高效化。
3、研討學(xué)習(xí)。示范班教師授課時，無課的中小學(xué)教師應(yīng)積極參與。講課教師要寫好教學(xué)設(shè)計，課后寫出反思材料，聽課教師要積極參加教導(dǎo)處組織的研討并在提供的教學(xué)設(shè)計后寫出完整詳實的聽課體會。
4注重實效，確保示范課質(zhì)量。
這次活動要注重實效，不要搞形式主義，不要走過場。全體教師要人人重視、全員參加。講課教師的教學(xué)設(shè)計和課后反思、聽課教師的體會研討時認真交流。
5、組織實施
教育部負責(zé)組織實施本次活動。
雙茨科中學(xué)
2015年3月
***2018-2019年小學(xué)第二學(xué)期
一、活動目的：
為扎實推進“三制三課”活動，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，全面展開數(shù)學(xué)學(xué)科“情境-**”、語文“導(dǎo)學(xué)”和英語“活動化”教學(xué)模式的廣泛應(yīng)用，以達到規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)行為，有效促進青年教師快速成長的最終目的。同時也為2019年“一師一優(yōu)課”評選和長春市優(yōu)秀培訓(xùn)課例評選積累素材。
二、活動主題：
創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：***
組員：***
四、活動時間：
2019年3月19日上午
五、參加人員：
全鎮(zhèn)專職教師（包括近三年在村里工作的青年教師）要有好的聽力記錄。
六、上課教師：
1.***，數(shù)學(xué)，六年級下冊《實踐活動》，僅說課。
重點論證：數(shù)學(xué)綜合實踐課教學(xué)策略。
2.***，語文，五年級下冊《鳥的天堂》，現(xiàn)代文精讀課，應(yīng)用“導(dǎo)讀”教學(xué)模式。
重要示范點：（1）課后習(xí)題的完成；（2）自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成；（3） 閱讀理解與情感閱讀指導(dǎo)。
3.***，英語，三年級下冊《unit2 tastes》，單詞教學(xué)課，應(yīng)用“活動化”教學(xué)模式。
主要表現(xiàn)在：（1）詞匯和句型訓(xùn)練方法多樣化；（2） 教學(xué)環(huán)節(jié)的活動設(shè)計與評價技巧；（3）思維導(dǎo)圖式板書設(shè)計。
七、觀課要點：
1數(shù)學(xué)課：各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排（包括情境介紹、新知識、鞏固時間、總結(jié)與提升等）；提問和追問的有效性設(shè)計（包括數(shù)學(xué)信息提取、數(shù)學(xué)問題的提出、概念的抽象概括、明確算理的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的表述指導(dǎo)等）；學(xué)生作品的展示技巧（包括新課教學(xué)過程中的正確示范和實踐階段的典型糾錯）；核心目標的實現(xiàn)成度（學(xué)生需要掌握的知識和掌握的成度）；等等。
2語文課：各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排（包括新課程的引入、新課程的學(xué)習(xí)和總結(jié)推廣等）；教學(xué)細節(jié)的處理（包括字詞學(xué)習(xí)情況檢測、朗讀指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)任務(wù)的提示與完成、提問問題的有效性設(shè)計、重點句子的理解指導(dǎo)、語法知識講解、文章主題升華和寫法指導(dǎo)等）；教學(xué)目標達成成度（課后問題回答是否滿意）；等等。
三。英語課：各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排（包括新課程介紹、活動教學(xué)、總結(jié)、作業(yè)布置等）；新詞教學(xué)和主要句型的操練技巧（包括訓(xùn)練學(xué)生認讀新語的方法多樣化、主要句型的單詞替換練習(xí)、小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價等）；教學(xué)輔助資源的使用技能（包括聲音、**、動畫、自制教具等的使用）；思維導(dǎo)圖式板書設(shè)計；等等。
八、補充要求：
35歲以下的老師需要在示范課活動后寫下學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 主題是自制的，不允許竊。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長和未來學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視開展領(lǐng)導(dǎo)示范課，開學(xué)初，就結(jié)合教育發(fā)展前進方向，新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實際，確定了準確把握教材，開發(fā)課程資源，提高學(xué)生素質(zhì)的主題，開展領(lǐng)導(dǎo)示范課。
一、指導(dǎo)思想
為了全面推進素質(zhì)教育改革和新課程改革的順利實施，發(fā)揮我校前勤領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高全體教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展領(lǐng)導(dǎo)示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)化的發(fā)展。
二、活動主題
學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的載體，在小學(xué)階段非常注重教師自身素質(zhì)的提高，和學(xué)生終身發(fā)展，為了讓老師更大幅度上發(fā)揮自身作用，運用新的教學(xué)理念，適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育改革需求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自身的條件，為學(xué)生找到終身受用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校確定了準確把握教材，開發(fā)課程資源，提高學(xué)生素質(zhì)的的主題，把教師的主導(dǎo)作用，和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力當成下一步教學(xué)的工作重點，加強教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、活動范圍
“三人行、必有我?guī)煛痹诮虒W(xué)中要相互學(xué)習(xí)，要取長補短，，加強認識，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把領(lǐng)導(dǎo)示范課范圍定為全體老師，以此來全面提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。
四、活動形式
本次活動是教學(xué)工作中得一項重要活動，我校采取集中聽課的形式，由教導(dǎo)副主任雷艷紅講授一節(jié)語文課《一只貝》。
五、活動時間
2018年9月7日
伊通鎮(zhèn)滿族第五小學(xué)校
2018年8月
為使我校的骨干教師能更好地履行職責(zé)，發(fā)揮示范和輻射作用，促進我校高效課堂教學(xué)改革不斷完善，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在4月開展骨干教師示范課活動。本次示范課活動，學(xué)校將以“打造高效課堂”為主題，利用骨干教師的示范課為同學(xué)科教師之間的教學(xué)交流提供平臺。
一、活動目的
通過學(xué)校骨干教師示范班活動，進一步提高了骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要樹立新的教學(xué)理念，交流先進的教學(xué)經(jīng)驗，調(diào)動教師的教研積極性，提升我校整體教學(xué)質(zhì)量。
二、活動內(nèi)容及措施
(一)提高認識，積蓄動力
召開骨干教師工作會議，落實工作任務(wù)，明確骨干教師的職責(zé)和素質(zhì)。
(三)發(fā)揮作用，帶動全員
骨干教師是教研活動的中堅力量，應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動，不論是學(xué)習(xí)研究、教學(xué)活動都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師引導(dǎo)青年教師，提高青年教師專業(yè)水平。
(四)活動程序與安排
1.活動時間：
4月5日～4月30日
2.參與教師：各學(xué)科教師
3.授課安排與要求：
(1)由教研組長統(tǒng)一安排各教研組骨干教師示范課的內(nèi)容和時間，并在4月5日上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定《高效課堂示范課安排表》。
(2)參加示范課的教師由備課組集體備課(集體備課要有說課稿和示范課專用教學(xué)案)，并在組內(nèi)先上預(yù)備課，由各年級同學(xué)科、相關(guān)學(xué)科教師和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加;初評后提出修改意見，形成二次備課教案，準備上校級示范課。
(3)聽完骨干教師示范課后，每位教師針對自己感受最深的一兩節(jié)課，寫出聽課反思，并上交教導(dǎo)處。
(4)講課教師需要上交學(xué)校的材料：導(dǎo)學(xué)案、說課稿和課件(課件為電子稿)，并將三類電子稿上傳至學(xué)校**。
通榆縣第八中學(xué)校
2015.4.5
沅江市特殊教育學(xué)校教師示范班活動計劃
2014.3.12
（一）、活動主題
提高教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平，造就一支優(yōu)秀的教師隊伍。
(二)、活動目的
開展教師示范課活動，重點是進行教學(xué)基本功比武，同時也是開展教師“課內(nèi)比”，活動要以全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
(三)、活動要求
1教研組：語言訓(xùn)練組、智障組、聾人組、藝術(shù)體育組
2、聽課者：全體學(xué)科教師
三。每名教師按約定時間上課，教學(xué)內(nèi)容自行確定。課后，向教務(wù)處提交教學(xué)計劃和反思總結(jié)。
4.參與者積極參加課堂，努力學(xué)習(xí)，記住課堂記錄并寫評論。
5教研組就課堂教學(xué)的教學(xué)理念、方法和手段以及學(xué)生能力的培養(yǎng)進行了**。
6在保證教學(xué)秩序正常發(fā)展的前提下，教師要相互配合，及時調(diào)整班級，及時參加活動。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。聽課紀律，手機通話處于封閉或無聲狀態(tài)，不說話或隨意走動。
（四)、活動安排
《學(xué)習(xí)習(xí)慣能否改變命運》辯論賽德育示范課活動方案
八年級組
一、 活動背景：
八年級有兩個班，男生37個，女生33個，共有70名學(xué)生和31名住校生。通過觀察發(fā)現(xiàn)，30%的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性高，能主動的學(xué)習(xí)；有70%的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很成問題，預(yù)習(xí)上、作業(yè)上、聽課上每次都需要老師的提醒，老師一不強調(diào)學(xué)生的認真預(yù)習(xí)、認真作業(yè)、上課專注以及課間不抓緊，就有不少學(xué)生作業(yè)不認真，上課不專注，課間散漫等現(xiàn)象。
基于以上情況，我們舉辦了這次辯論賽。
二、活動目的：
1、通過此次形式新穎的特色德育活動，能讓學(xué)生在活動前去查找與自己辯論相關(guān)的資料，查找的過程就是學(xué)習(xí)、吸收、提升的過程，同時他們還要把整理提取的信息用辯論的形式傳播給全班，無論是正方還是反方傳播的都是正能量。在緊張緊張緊張的活動中，讓學(xué)生主動感受到學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，這比教師的被動灌輸要好。通過辯論，學(xué)生自己用理性說服自己，能把這種理解積極地融入平時的學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中不斷地激勵自己。
2為學(xué)生提供一個在活動中展示自我的平臺，讓學(xué)生鍛煉自我，發(fā)現(xiàn)自我，提高自信。這種積極進取的態(tài)度和熱情可以輻射到學(xué)習(xí)中，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
三、活動過程：
1首先，我們將展示學(xué)生在閱讀、寫作、家庭作業(yè)、聽力等方面的真實生活。好的差的都展示一下。讓學(xué)生真正感受到自己的問題，從而引出辯論的主題。（5分鐘）
2在辯論之前，讓學(xué)生們做好準備。辯論結(jié)束后，讓他們隨意談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生辯論賽——《學(xué)習(xí)習(xí)慣能否改變命運》
（四）、八年級辯論賽——學(xué)習(xí)習(xí)慣能否改變命運
辯論賽流程 ：
一、 主席簡要介紹開展此次辯論賽的原因，介紹本次辯題及正反方辯手。
辯題：學(xué)習(xí)習(xí)慣能否改變命運
正方——學(xué)習(xí)習(xí)慣能改變命運
反方——學(xué)習(xí)習(xí)慣不能改變命運
學(xué)習(xí)態(tài)度改變命運）
右辯手：楊媛珺、張夢浩、劉海林、張瑞
對手：史卜新楊世杰李冠華張海霞
1、立論階段（6分鐘）：
首先由正方一辯楊媛珺同學(xué)開篇立論，時間3分鐘
再有反方一辯史卜新破題立論，時間3分鐘
2、質(zhì)辯環(huán)節(jié)（9分鐘)
先進行小擂臺賽
1）先由正方二辯張夢浩同學(xué)提問反方一二辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每個問題的時間不應(yīng)超過15秒，回答三個問題的總時間為2分鐘。
2）正方三辯劉海林同學(xué)提問反方
3、 四位辯手各有一個問題，對方辯手將分別回答。每個問題的時間不應(yīng)超過15秒，回答三個問題的總時間為2分鐘。
3）反方二辯楊世杰同學(xué)提問正方
一、二辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒。三個問題的總回答時間為2分鐘。
4）反方三辯李冠華同學(xué)提問正方
三、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒。三個問題的總回答時間為2分鐘。
在進行大擂臺賽
大擂臺由奚永平老師主持
（臺下正反方同學(xué)質(zhì)辯）9分鐘
3、自由辯論（8分鐘）
在自由辯論中，每隊有四分鐘發(fā)言時間，必須輪流發(fā)言。八名贊成和反對的辯論者應(yīng)參加辯論，雙方應(yīng)輪流發(fā)言。雙方總共有四分鐘的發(fā)言時間。一方時間用完后，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，直到自己的時間用完為止。在這一方面，辯論雙方的成員需要合作和整體合作。 自由辯論的階段從由辯開始。
（臺下正反方同學(xué)自由辯論）8分鐘
4、總結(jié)陳詞（6分鐘）
正反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。
先有正方四辯張蕊同學(xué)發(fā)言。
再請反方四辯張海霞同學(xué)發(fā)言。
三、感受交流
請在座觀賽的學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、領(lǐng)導(dǎo)點評
請到場的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做精彩點評。
四、領(lǐng)導(dǎo)點評
請到場的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做精彩點評。
（六）、班主任進行總結(jié)。
優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。同學(xué)們，心不如行動，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，揮舞著燦爛的明天。
2015-5-18
八年級組
正安縣城東區(qū)教育管理中心2016秋季學(xué)期
小學(xué)作文教學(xué)觀察與示范
為創(chuàng)新作文教學(xué)課堂，提高學(xué)生寫作空間,激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提升學(xué)生的寫作能力，同時全面提升教師整體素質(zhì)，真正實現(xiàn)教育觀念的更新和教師角色的轉(zhuǎn)變，能夠從學(xué)生需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物和多角度思考問題的能力，結(jié)合本片區(qū)實際情況，特擬定本方案。
一、活動時間：
2016年11月11日（上午8:00-下午4:30）
二、活動地點：
正安二小
三、參與對象：
正安二小、鳳儀鎮(zhèn)中心小學(xué)、芙蓉江鎮(zhèn)中心小學(xué)、格林鎮(zhèn)中心小學(xué)各選派一名語文學(xué)科帶頭人上一節(jié)作文教學(xué)示范課。
四、課題要求：
各授課教師結(jié)合活動舉辦學(xué)校教學(xué)進度，自選年級。（具體教學(xué)進度與第二小學(xué)教務(wù)處聯(lián)系）
五、相關(guān)要求：
1各學(xué)校將于11月7日前上報教師名單和課題。
2教師應(yīng)準備教學(xué)設(shè)計和講稿，并在活動總結(jié)會上講解。
三。每所學(xué)校安排3-5名漢語教師參加整個活動。
4每所學(xué)校從與會教師中選出一名教師對活動總結(jié)會進行點評。
5活動結(jié)束后，老師將交上交學(xué)設(shè)計、課件、講稿等資料。
六、活動總結(jié)
1、上課教師進行結(jié)合自己課堂教學(xué)進行說課。
2、聽課教師點評。
三。教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)對活動進行了總結(jié)。
七、其它
活動結(jié)束后，教研室將向本次活動中有示范帶動作用的班主任頒發(fā)示范教學(xué)證書。
縣城東片區(qū)教管中心
2016.10.19
一、指導(dǎo)思想
為進一步推進《基于“三自” 辦學(xué)理念下的問題導(dǎo)學(xué)模式的行動研究》的課題研究，推動課程改革向縱深發(fā)展，鼓勵廣大教師深入開展課堂教學(xué)研究，改進課堂教學(xué)方式，促進教師專業(yè)化水平的提高，學(xué)校定于10月份舉行骨干教師示范課活動。
二、活動目的
通過活動推廣研究成果，促進教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、活動要求
1、負責(zé)人
(1)教研組長、備課組長要發(fā)揮自己的作用，形成日程安排表，組織教師集體備課，認真研讀教材，組織好試教，力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)教研組長準備好聽課表、簽到表，對教師聽課、評課參與情況作好記載。
(3)負責(zé)人要關(guān)注過程，堅持“課前研討——課堂教學(xué)——課后評議” 的過程，評議在當天下午4：30。地點：語文二6數(shù)學(xué)二5英語二4思品二3
2、上課老師
(1)課堂教學(xué)要根據(jù)本學(xué)科的問題導(dǎo)學(xué)模式進行上課，先學(xué)后教，組長要認真指導(dǎo)，認真?zhèn)湔n，爭取上出水平，上出導(dǎo)向。
(2)課堂中要力圖在三人小組合作中作點探索，滲透培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
(2)課前將教學(xué)設(shè)計等三單上傳到ftp小學(xué)教科室中的“骨干教師示范課” 的文件夾中。
(3)課內(nèi)要給學(xué)生留有作業(yè)時間。
3、聽課老師
(1)聽課教師要認真做好記錄，上交評課意見表至教研組長處。
(2)教師之間要相互配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好課務(wù)調(diào)整，及時參加活動，遵守聽課紀律，手機調(diào)至振動或靜音狀態(tài)，不要隨便講話或走動。
(3)教師要以此次活動為契機，認真觀摩學(xué)習(xí)，深刻反思，并將問題導(dǎo)學(xué)模式運用于自己的課堂教學(xué)中，努力提升自己的教育教學(xué)水平。
四、活動安排（見附件）
***市實驗學(xué)校教科室
一、 指導(dǎo)思想及活動目的：
依據(jù)當前新課改的要求，要想實施好素質(zhì)教育必先轉(zhuǎn)變教師的教育理念，并以課堂為依托，提高教師素質(zhì)，并充分發(fā)揮骨干教師在全校教師隊伍中的重要作用，努力探索教師培訓(xùn)的制度和模式，增強培訓(xùn)的針對性、實效性，全面開展和推動教師的培訓(xùn)工作，加大對我校教師培訓(xùn)的步伐和力度，督促教師嚴格要求自我，全面提高教師新課程的實踐能力，更好的促進其專業(yè)化成長，并帶動全校教師邁上課改的新臺階，我校決定在全校舉行教師示范課活動。
二、 具體要求
1、充分發(fā)揮骨干教師的特長，尤其在多**教學(xué)廣泛應(yīng)用于課堂的今天，將多**教學(xué)的優(yōu)勢呈現(xiàn)在教師面前，并引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)運用多**教學(xué)技術(shù)和方法，更新教師課堂教學(xué)理念。將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)方法完美結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。
2這項教學(xué)活動要求突出多**教學(xué)在課堂上的應(yīng)用價值，教師應(yīng)準備課件。
3、聽課教師要認真聽課，做好聽課、評課記錄。
4以聽說活動為學(xué)習(xí)平臺，認真學(xué)習(xí)、反思，達到通過溝通內(nèi)化理解和思想的目的。
三、 活動形式
全體教師集中在多**教室聽課，聽課后撰寫感想，或反思及評課材料。
四、 具體落實
時間：2014年2月26日下午
上課教師
五、 組織領(lǐng)導(dǎo)：
教導(dǎo)處2014年2月20日
骨干教師“示范課”活動方案
一、 指導(dǎo)思想
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保本期教學(xué)工作順利圓滿完成，根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，“示范帶動，典型引路”，數(shù)學(xué)組決定舉行“骨干教師示范課”活動。
二、活動目的：
1、落實“有效課堂”教學(xué)理念，促進教師教學(xué)行為的改進，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。
2借鑒骨干教師的成功教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)勢。
三。增強教學(xué)討論與交流的學(xué)習(xí)意識。
三、活動時間：3月13日
四、活動要求
1教師：我校骨干教師
2、聽課者：全體數(shù)學(xué)教師
三。教師將在指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容由教師自行確定。課后向教研組提交教學(xué)設(shè)計。
4、聽課者記好聽課記錄，撰寫評課意見。
5本次活動**了課堂教學(xué)中的教學(xué)理念、方法和手段以及學(xué)生能力的培養(yǎng)，并做了相應(yīng)的記錄。
6在保證教學(xué)秩序正常發(fā)展的前提下，教師應(yīng)相互配合，及時調(diào)整課程事務(wù)，及時參與活動。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。聽課者遵守聽課紀律。
7教學(xué)內(nèi)容和班級由教師自己決定。
五、活動安排
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