更新時間:2023-10-21
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講公德演講稿
同志們：
你好，我很高興和你交流。
每一個從事教育的人都知道道德教育應(yīng)該在教育中起主導(dǎo)作用。但是，目前許多學(xué)校片面追求高分、高入學(xué)率，忽視德育和法治教育，造成了許多這樣那樣的問題。即使在我們身邊，恐怕你心里也不止一兩個！
所以，省教委組織的這次“講公德、守法紀”讀書活動猶如雪中送炭，有這樣良好的契機，我們怎會讓它簡單溜過呢？
為此，聯(lián)校本著“從宣傳**工作入手，靠專題講座為主要陣地，以學(xué)習(xí)讀本為重要形式，用實踐活動指導(dǎo)具體工作，抓學(xué)生變化以檢驗活動成果”這一原則，建立了從上到下、層層負責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組；量化了活動的具體內(nèi)容和時間；指導(dǎo)活動的原則、意義和形式，使全校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都能積極行動起來。不僅使“講公德、守法紀”深入人心，而且讓它落在實處、付諸實踐。
活動布置下去以后，各個學(xué)校的老師們沒有一個不感到這項活動有很深的現(xiàn)實意義，沒有一個不認為是一種迫切需要的教育活動。在這種思想之下，工作完成起來能不認真積極，群策群力嗎？自然，也就涌現(xiàn)出許多活動先進學(xué)校。
例如，北社西學(xué)校通過植樹造林、校園改造等方式，對學(xué)生進行勞動愛心教育；在拔河比賽中，堅持排隊觀摩，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神；以“愛心獻給敬老院”活動教育他人助人為樂；通過收集貪婪的材料來批評和教育學(xué)生提倡科學(xué)；以期在遵紀守法的學(xué)校建設(shè)中促進他們樹立法制觀念。利用廣播，黑板報，墻報和學(xué)生自辦小報對于學(xué)生進、行宣傳，教育，感化和表彰，使學(xué)生的思想和言行都上了一個新的臺階。這樣的正面影
響，難以僅僅會沿續(xù)一個“活動月”嗎？
同志們，中國素來有禮儀之邦的美稱，要想讓這一稱號永遠發(fā)揚光大，不靠我們教育工作者又靠誰呢？所以，“講公德，守法紀”首先不能停留在口頭上，要讓學(xué)生用具體的行動養(yǎng)成習(xí)慣。其次，要防止“一陣風(fēng)”式的作風(fēng)，只有持之以恒，長抓不懈，才能起到實際作用。
最后，廣大教育工作者要由點及面，以此來帶動整個教育工作，創(chuàng)造出“明天會更美好”的成績。
我的演講到此為止，謝謝！
本篇范文標題是
標題：學(xué)校幼兒教師競聘演講稿
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
正文：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先，我要感謝我的同事們的信任和支持。同事，我想借此機會參加這次幼兒園教師競賽演講。
2005年，我通過了幼兒教師教育資格培訓(xùn)。目前，我在大專，順利通過了教師資格考試?；仡欉^去的日子，我一直在海獅班做一名終身英語老師。今天，我在競爭生活英語小組組長的職位。我競爭這個職位是因為我有以下優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們所擁有的只是忙碌的生活和繁重的責(zé)任。
但我無悔于自己的選擇！我深深地愛著這一行老師，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動的心！面對一群天真可愛的孩子，我努力想辦法和他們真誠地交流。讓我們用愛托起太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
3，我有很強的工作能力：并且已經(jīng)積累了一些實踐經(jīng)驗。我了解生活英語組長教育在兒童成長過程中的地位和作用，并在實踐中體會到一些方法和策略。
也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行**詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
5、 如果我能通過競爭來工作，我打算從以下幾個方面改進我的教學(xué)工作，提高我的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
三。加強個人修養(yǎng)，鍛煉基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、 如果我能通過競爭來工作，我會：
一。負責(zé)組織實施本部門本級各項工作。協(xié)調(diào)團隊關(guān)系，團結(jié)全體團隊成員，努力做好保險和教育工作。
2。以身作則，在整個團隊中樹立誠信，獨立創(chuàng)新地開展團隊工作。
三。及時與各班教師、**溝通，及時向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報需求和問題，積極提出研究建議。
4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5個。組織本組及各班積極利用社區(qū)和家庭教育資源，做好家庭一致性教育。
6。及時準確發(fā)布幼兒園事務(wù)精神，按時完成幼兒園工作。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
在那里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當代教師的師德之魂。因為：
一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是xx在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會簡便愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動進取地參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的進取性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情景下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。
在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解?？墒墙處熤灰叱鲞@種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解矛盾。所以說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件
學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！苯處煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生堅持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1.理智公正。在教育中，對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當真誠地對待他。
2.堅持“三不”。不挖苦學(xué)生。當學(xué)生做錯事時，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3.嚴愛結(jié)合。現(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自我不僅僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、理解的方式對待學(xué)生，即嚴愛結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。xx《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯，教師擔(dān)當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護自我的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
感受“朝陽人”的幸福
張永紅八月的陽光，像火一樣熱情，充滿了真摯的關(guān)懷；
久違的問候，溫潤如酒，充滿醉人的情懷。
各位評委、各位老師、各位朋友：
大家好！我是初中部的張永紅。今天我演講的題目是——《感受“朝陽人”的幸?！贰?/p>
在我2003年申請朝陽之前，我曾經(jīng)在省會長沙申請過?？荚囉砷L沙市教育局主辦，考試費100元。我一位同學(xué)在長沙雅禮教書，考場外，我意外地碰到了他，他告訴我，這次考試，主要是為了解決已經(jīng)在長沙教書的部分老師的編制的，外地的教師參考基本都是陪考，十有**要被打掉——那一次應(yīng)聘參考，讓我感受到更深切的是愚弄和欺騙——既然主要是為了解決在職教師編制的，應(yīng)聘的成員大體已經(jīng)“內(nèi)定”好，還要打著面向社會招聘的幌子干嘛？
來朝陽應(yīng)聘是沒有交什么考試費的：筆試一關(guān)，刷掉一半；試講一關(guān)，又砍掉一半；最后是面試，只剩下兩個，我僥幸在其中。
這一次應(yīng)聘的經(jīng)歷，讓我品嘗到了成功的光榮與喜悅——沒有愚弄和欺騙，沒有人情關(guān)照和排擠，只有單純的公開、公正和公平地競爭——如果說這也算是一種幸福，我想這絕不是屬于我個人的幸福，而是我們學(xué)校留給每一位成功的應(yīng)聘者的第一種幸?！囅耄谧睦蠋熡心膸孜徊皇菓{著驕人的成績和充足的自信走進來的呢？
什么是幸福？因為“幸”運，才會有“?！保阂驗樾疫\，我們才有福相聚朝陽；因為運氣好，我們有幸組成了一支強大的教師隊伍，與全市三流學(xué)生一起創(chuàng)造了一流的輝煌業(yè)績！
第二，跨越障礙，創(chuàng)造奇跡——這是日出留給每一個勞動者的第二份幸福。
2003年，小學(xué)、初中和高中的學(xué)生總數(shù)只有597人。現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到2000多人了——對于我們學(xué)校來說，這是一種職業(yè)發(fā)展和拓展；對于我們的老師和員工來說，克服障礙和創(chuàng)造奇跡沒有榮耀嗎？
2004年是曹總經(jīng)濟最困難的一年，也是我校教育發(fā)展最困難的一年。從四月到八月，我們學(xué)校所有的老師都沒有工資。天氣越來越熱，但學(xué)校經(jīng)常斷水斷電；空調(diào)照例不開，成了樣板擺設(shè)；學(xué)生們在打籃球、踢足球和各種劇烈運動后，在學(xué)習(xí)中面臨著許多困難；學(xué)生們上網(wǎng)，翻過圍墻享受空調(diào)。老師們晚上騎摩托車到處找人；但最大的困難是從根本上動搖中學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定。
然而，就是在這一年，我校高考創(chuàng)造了奇跡：高三100位應(yīng)屆畢業(yè)生，有39位考取重點本科，其中一人錄取清華大學(xué)；30位考取二本；還有30位上了三本，僅有1人在三
本之外。這個**比例遠高于益陽市一中諺語中學(xué)。作為學(xué)校的一員，盡管我們沒有教高三，但是面對這樣的奇跡，我們“額手稱慶”，我們“與有榮焉”。
就是在這一年，我校高中部老師，27個走了22個，其中不少還是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校還辦不辦，老師們何去何從，學(xué)生還招不招？——學(xué)校面臨重大抉擇。
就是在這樣的情況下，我們初中和小學(xué)部老師在當時的部主任的組織安排下，在暑假期間，分成十多個招生小組，分赴各縣鄉(xiāng)主動出擊，到處開拓招生點，散發(fā)資料，也創(chuàng)造了一個奇跡——一個招生的奇跡：除高
三、初三畢業(yè)離校和流失的學(xué)生之外，當年我校學(xué)生總?cè)藬?shù)由原來的597人上升到了848人！
曾經(jīng)有人笑我：“你們學(xué)校高中部老師都**了，你們還在這里招什么生？”但我們就是招到了學(xué)生！
我相信，作為奇跡的每一位創(chuàng)造者，回憶起那一段崢嶸歲月，胸中涌起的更多的一定是一種幸福——創(chuàng)造奇跡的幸福！
2005年與長郡聯(lián)合辦學(xué)以后，我校在提升學(xué)校品牌、優(yōu)化生源質(zhì)量、提高教育教學(xué)水平上邁上了一個新的臺階。作為一名教育家，我有幸接受21班教師和語文教學(xué)的任務(wù)。2008年中考，我們初19——22班這一屆創(chuàng)造了我校中考成績的一次巨大飛躍。
而我們初21班的同學(xué)也表現(xiàn)不俗：全班總?cè)藬?shù)36人，有32人上了省級示范性高中錄取線，其中益陽市一中上線16人；箴言上線再加8人；安化市第一中學(xué)、第二中學(xué)、益陽市六中、南縣第一中學(xué)省級示范高中錄取線上也有8人；這個成績用我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來講是“輝煌的”。當慶祝的煙火在夜空中燃起，紅燈籠高懸在校門前，我明白了：
這樣的成績不僅是一個班級全體教師的功勞，更是全班、全校班子共同努力的結(jié)果；作為一名教師，最大的幸福就是讓我們感受到：在學(xué)校的發(fā)展壯大中，有我們默默付出的艱辛；在成功的獎牌上，有我們辛勤的汗水靜靜地閃耀！
不必說我們的工資待遇比公辦學(xué)校高出了多少，也不必說我們的榮譽證書比原來又多了幾本，更不必說我們的職稱評定比原來又輕易地高了一級，只要是生活在朝陽這一片充滿希望的熱土上，我們的幸福就注定會熔鑄在——奮斗的熱泉中，付出的汗水里，閃耀的勛章上。
朋友們，你們感受到了我——作為一個“朝陽人”——工作和生活的幸福了嗎？如果是的話，讓我們繼續(xù)攜手譜寫新的篇章；如果沒有，請堅定您的信念——“請乘理想之馬，揮鞭從此啟程”，因為這里“校園秋色更美，朝陽景象更新”！
謝謝！ 《學(xué)校教師演講比賽演講稿》
編號：_____
學(xué)校教師
____年___月___日
（本文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）
節(jié)日演講稿:教師節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)演講稿
各位老師、同志們！
大家好！福無雙至今朝至，宜都市教育工作會議剛剛落幕，第××屆教師藝術(shù)節(jié)余韻猶在，我們又歡聚一堂，共同慶祝第××個教師節(jié)，在此，我謹代表學(xué)校黨總支、學(xué)校行政向耕耘在教學(xué)一線的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！向今天受到各級表彰的優(yōu)秀教師、教育工作者和班主任表示熱烈的祝賀！
百年大計、教育為本。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。任何國家和民族都離不開教育，更何況教育的承擔(dān)者——教師。
職業(yè)教育是教育的重要組成部分，肩負著“培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者”的重任。過去的一年，我校圍繞“服務(wù)地方經(jīng)濟，培養(yǎng)實用人才”的辦學(xué)宗旨，狠抓學(xué)校管理，強調(diào)德育首位，突出教學(xué)中心，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭：通過了國家級重點職高的重新認定，完成了學(xué)生公寓及校道的建設(shè)，辦學(xué)條件進一步改善，校風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，教學(xué)、教研、教改邁出堅實步伐……一封又一封高校錄取通知書，一張又一張令人欣喜的捷報，是對我們過去工作的肯定，也是對我們教書育人、協(xié)作拼搏的回報。
我們要清醒地認識到，成績屬于過去，我們將面臨新的高度、新的目標、新的任務(wù)。我們要把已取得的成績當作新的起點，發(fā)揚職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng)和執(zhí)著進取的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用我們的聰明才智共同把職教中心的辦學(xué)水平推向一個新高度。
老師們、同志們！社會發(fā)展對職業(yè)教育提出了更高更新的要求，我們要不斷更新教育觀念，樹立先進的教育觀、全面的質(zhì)量觀、正確的人才觀。要自覺加強道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，以高度負責(zé)的精神，愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表，無愧于人民教師的光榮稱號，以高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，扎實的工作，豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學(xué)生更滿意！
最后，祝老師們節(jié)日快樂，家庭幸福，萬事如意！
編號：______
感謝您的瀏覽！!
僅供參考
學(xué)校教師
____年___月___日
（本文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家上午好！
今天我演講的題目是《聽黨的話永遠跟黨走》
小時候，黨在我心中是一個個英雄的形像，是一串串動人的故事。漸漸的我長大后才明白，原來，黨是一面指引中國人民前進的旗幟，是一種引領(lǐng)改革開放，促進經(jīng)濟騰飛的動力，是一股推進中國夢，吹開“兩學(xué)一做”花蕾的春風(fēng)……
我是一個普通人的老師，三尺講臺，一塊黑板，這就是我的世界。沒有華麗的花朵，也沒有豐碩的果實；我只是一片開著紅花的綠葉，一個細心澆灌郁郁蔥蔥的花園的園丁。懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我竭力實現(xiàn)著“一切為了學(xué)生”的目標。
我們班有一個叫小杰的孩子。他很可愛很淘氣。他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師，我不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種機會對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長多對孩子進行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。
但適得其反，小杰變得越來越沉默了，有時提問他總是不假思索就說不知道，家長也反應(yīng)孩子最近不想到學(xué)校上學(xué)。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了老教師，謙虛地問他們，然后查閱資料尋找解決辦法。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我意識到自己的錯誤。明白了學(xué)習(xí)上不能對孩子采取強制措施，而應(yīng)該加以引導(dǎo)讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從那以后，我經(jīng)常關(guān)注他的閃光點，并從他感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，逐步引導(dǎo)他對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
參加工作以來，我始終以崇高的熱情、務(wù)實的作風(fēng)和追求進步的精神致力于教育教學(xué)工作。我可能不夠完美，但我會盡力做得更好，每天面對我的學(xué)生，我的心里充滿了愛！因為他們是xx街人的孩子，是家鄉(xiāng)未來的希望。
他們的父母沒有耀眼的光芒，沒有華而不實的外表，只有堅強單純的背影。每當我走上講臺，我都會感到一陣激動。因為我從每個孩子身上看到，知識改變了個人、家庭甚至整個社會。
我還要對我的學(xué)生說：“你們生在新時代，喝著甜水長大，不知受凍挨餓的滋味。但你不能忘記這幸福生活是怎么來的。
要了解國家的歷史、黨的歷史。努力學(xué)習(xí)，從小聽黨的話，永遠跟黨走，做一名合格的少先隊員！”
像許多不知名的黨員和同事一樣，我要熱愛黨的教育事業(yè)，不計名利，樂于奉獻，不斷學(xué)習(xí)和進步。為黨增光添彩，作為至高無上的光榮，作為義不容辭的責(zé)任，作為合格教師的標桿。我們要時終牢記黨的教誨，永遠跟共產(chǎn)黨走！
貴溪市余家中心小學(xué)
徐進貴各位評委老師好!各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位一同比賽的同仁，大家好!我是來自余家中心小學(xué)的10號選手徐進貴，今天，我演講的主題是：為了學(xué)校的尊嚴!
記得《論語》中有這么一句話，“邦有道，貧且賤者，恥也?！彪m然我們身為農(nóng)村一線教師，比較的清貧，但我們不低賤，我們不卑賤!我想，一所學(xué)校，也是有尊嚴的，這種尊嚴，需要我們老師平時的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴而戰(zhàn)的“亮劍精神”!
我喜歡當老師，也適合當老師。今年，是我從教的第13個年頭，13年來，我有12年呆在村完小，有__年的時間是帶兩門主課，最高周課時達到過26節(jié)，但為了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，為了學(xué)校的基本的尊嚴，我挺住了!
畢業(yè)后，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，我參加了全國自考。我不作弊，我能坐得板凳冷。我記得有一次，同一個考場的考生問我：
“你為什么不夾帶?”我是這么回答他的：“我能考得過，我為什么要作弊?
”正是因為有了這種坐得板凳冷的精神，我順利地拿到了大專和本科的文憑，并且有幸被評為了“全國優(yōu)秀自考生”。后來，我在各級各類報刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品，被鷹潭市作家協(xié)會吸收為會員，被我們《貴溪教育》評為了“優(yōu)秀通訊員”。
平時的我，喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦，也樂于將這些和孩子們一起分享!我指導(dǎo)過的學(xué)生獲獎多次，他們上過報紙、上過電視，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎的，講故事比賽得鷹潭市二等獎的，綜合知識競賽得過全鄉(xiāng)第一，貴溪市二等獎的，在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中，前六名獲獎的學(xué)生中有五個是我教過的。正因為如此，家長對我們的學(xué)校更加信任，我們的學(xué)校更加尊嚴！
在業(yè)務(wù)上，我被評為過貴溪市的優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師，鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師，并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個省級課題，為我們農(nóng)村小學(xué)做省級課題亮出了第一劍!
我想，一所學(xué)校，付出了就會有一種叫“感情”的東西。記得__年，我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下，成功通某某縣級教育督導(dǎo)評估，使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的鄉(xiāng)村小學(xué)。
時間：2017年5月22日欄目：公開演講
擺脫落后，讓青春在平凡中閃耀
說到落后，大家都會著急，找客觀原因，說實際困難，甚至可以啊q
一把，"比上不足，比下有余"嘛，慢慢地，我們卻發(fā)現(xiàn)這種"找一找"、"說一說","啊q"一把變成了一劑精神鴉片，讓我們慢慢沉淪。
三年前，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校轉(zhuǎn)到了特殊學(xué)校，那是一個又大又漂亮的校園。一看，就是讀書學(xué)習(xí)的好地方，能夠進城工作，還能在這優(yōu)美的校園教書，我們真是幸運??！然而，開學(xué)后，家長送來報名的全是一些連基本生活都不能自理的殘障孩子。
說實話，我把心里的五味瓶打翻了，心里很郁悶。心想，我教書挺不錯，來當一個保姆，教這些孩子，一輩子也甭想教出一個大學(xué)生，教出一個功成名就的人，**還有成就之感，何談發(fā)光發(fā)熱??！
在這種思想的影響下，我每天上課到校，放學(xué)回家，值班住校，工作毛糙，反正沒有成績的壓力，教好教壞都一個樣，整天渾渾噩噩，自暴自棄，不愿做什么，一切由宿管處理，學(xué)生走進食堂，遠離他們，看著他們的樣子吃不下飯。有時連學(xué)校都不想去，特別想調(diào)出特校，回到普通學(xué)校。
說到這里，還得感謝一個人，那就是我們校長，要不是她，我們已不知退化成什么樣了。她發(fā)現(xiàn)，我們這些從普校轉(zhuǎn)崗來的老師思想已出了問題，便動起了"歪腦筋"，找我們談心，談生活、談理想、談追求，還例舉了舟舟、楊光等殘障明星的例子。她甚至帶我們下鄉(xiāng)深入學(xué)生家，讓我們看看學(xué)生的家庭情況和生活環(huán)境。
到了學(xué)生家，看到在家徒四壁的環(huán)境里，父母仍然把殘疾笨拙的孩子當寶貝，我們心靈震顫、思想觸動。我們不應(yīng)該照顧我們的學(xué)生嗎？我們不能教一個大學(xué)生什么都不作嗎？
就無成就感嗎？照顧殘疾兒童是不是低人一等？我們閉關(guān)鎖國，墨守成規(guī)的思想終于改變了，180度大轉(zhuǎn)彎。
在校隨身攜帶紙巾，孩子流鼻涕、口水立即幫他們搽去，讓學(xué)生在自己的碗里夾東西吃，值班老師每晚要起床好幾次叫醒孩子上廁所，怕他們尿床，還會替行動不便的孩子洗衣、洗頭、洗澡，有的孩子將屎尿拉在褲子里，也會為他們換、洗。有兩個孩子，經(jīng)常不去食堂吃飯，老師會抱著他們走；他們會用頭撞墻，老師會把他抱在懷里，讓他打胸口，以免傷到孩子。漸漸地，我們的校園又和諧又快樂，有了更多的校聲，有了更多的追逐和打斗，沒有了課堂，想留在學(xué)校里。
思想通，一通百通。去年春季開學(xué)時，一位婦女帶著一個瘦弱女孩來報名，通過交流得知孩子姓黃，家住檜溪鎮(zhèn)的一個山村，12歲，聾啞人，從未上過學(xué)。安頓好后，媽媽跟孩子一邊比劃一邊囑咐：
"好好跟老師學(xué)，你有希望了。孩子愣住了一會兒，轉(zhuǎn)過頭傻傻地看著我，做了這么一串手語：“老師，我有希望嗎？”我笑了笑，點了點頭，她高興地跳了起來。
那種歡呼雀躍現(xiàn)在我都記憶猶新！親愛的朋友們，從那一刻起，我深深地感受到了一位特殊教育家的光榮和使命！
梅花香自苦寒來。經(jīng)過艱苦的工作，我們學(xué)校的孩子們現(xiàn)在改變了很多?；加兄橇φ系K的小英可以折疊被子，洗漱口，洗臉，有時還可以打扮自己；聾啞黃英會用手語打短句、古詩，甚至跳出優(yōu)美的舞蹈"小蘋果";盲童陶榮鑫能神采飛揚地描繪她想象的春天……，我們的心涌起一陣陣難以抑制的感動，覺得我們就是一群特殊孩子的特殊媽媽。
老實說，我們一開始并不在乎校長為什么這么做，也許只是為了讓我們把工作做好。今天，只有看到孩子們的進步，才能理解校長的良苦用心。只有破除落后的思想，才能提升能力，勇于擔(dān)當責(zé)任，正確看待職業(yè)和成就，看到自己的發(fā)光點，找到自己的幸福感。
這，就是解放思想的價值所在。
幸福是什么？蝴蝶的幸福是增加自然的美；蜜蜂的幸福是生產(chǎn)甜蜜；春蠶的幸福在于織出華麗的絲綢。作為特殊學(xué)校的年輕教師，我們的幸福就是站在隊伍前列，關(guān)心照顧好每一個殘障兒童，做一個傳遞愛、傳遞溫暖的人，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，扎實工作，用心育人，讓青春在特殊教育這個平凡的崗位上熠熠閃光！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的同事
我今天演講的題目是：青春因奮斗而熠熠生輝
徜徉在郁郁蔥蔥充滿綠色的校園穿行在窗明幾凈、書聲瑯瑯的教學(xué)樓;感受著追求卓越共享陽光的港中精神面對充滿生機與活力的港中沃土怎能不引起我們年輕教師心中那份——身為港中人的榮耀與自豪
在工作中，同仁團結(jié)協(xié)作，共同努力；、順心生活的舒心、溫馨
‘青藍工程’
；把自己的一片愛心奉獻給學(xué)生在這個神圣而偉大的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值為港中良好的發(fā)展添磚加瓦
；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜
！我的演講完畢謝謝
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
、盡快完善
首先，要繼承和發(fā)揚老教師敬業(yè)、向老教師學(xué)習(xí)、教書育人的精神
第三在向老教師學(xué)習(xí)的同時更加嚴格要求自己“師傅領(lǐng)進門修行在個人”在老教師的帶動影響下我們更應(yīng)該嚴格要求自己更加主動地鉆研教材、
老師們稱我們是“新人”
我相信我們將不辜負主人的希望和愛！
我相信我們一定能達到學(xué)校的要求和培養(yǎng)！
面對這三尺講壇，我愿奉獻青春，讓它在教育事業(yè)中熠熠生輝；我要奉獻我的靈魂，使它在學(xué)生純潔的眼中更加純潔；我愿以我的真誠，讓昨天和今天訓(xùn)練我的人為我驕傲！最后我代表我校新教師們對師傅們說聲“感謝”！
謝謝大家！
篇一：教師感恩學(xué)校演講稿
我眼中的xx
寧靜幽雅的校園，神采奕奕的精神面貌，是我走進學(xué)院的第一天所見到的。在我和學(xué)院短短兩個多月的相處中，我認識了駐扎在這里的一支軍隊，他們迎著朝陽，不畏風(fēng)雨，作為口語學(xué)習(xí)的主陣地，三年來已培養(yǎng)出數(shù)千名本領(lǐng)過硬的畢業(yè)生。我認識了可愛可親的同事們，他們愛崗敬業(yè)，勇攀高峰，親如一家，我認識了朝氣蓬勃的大學(xué)生，他們風(fēng)華正茂，躊躇滿志，意氣奔放。
但如果你認為我的xx只有這些，那你就錯了：
清華大學(xué)梅貽琦先生曾說：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽业暮油鈸碛泻芏嘀薪y(tǒng)一的大師。
他們不但有淵博的學(xué)識，有原創(chuàng)性前沿性的學(xué)術(shù)成就，還能夠做到文以載道，是經(jīng)師與人師的高度統(tǒng)一。孫校長的思想猶如一盞明燈，為我們指明了教學(xué)和學(xué)生管理的方向。所謂“經(jīng)師易遇，人師難遭”。
聽**的教誨，定能啟迪我們，造福我們一輩子。
xx有大愛。08年汶川大**，孫校長第一時間趕到災(zāi)區(qū)，歷時一個月找到22名孤兒和貧困家庭的孩子，組成了“河外兒女班”，五年內(nèi)承擔(dān)了近300萬的學(xué)雜費用，而面對眾多**的采訪，孫校長卻一一拒絕了，理由只是簡單的“讓孩子們趨于平靜”。他說：
“行善不言善，讓大愛無痕，讓摯愛無聲?！?/p>
但xx在我的想象中也應(yīng)該像個年輕人一樣，充滿青春，充滿力量，向前邁進。xx年，“***科技專修學(xué)院”正式更名為“***職業(yè)學(xué)院”，xx年x月x日，我校以完善的硬件設(shè)施，強大的師資力量，正式升本成功，更名為“***”。這個教師平均年齡不足29歲的年輕隊伍，憑著敢闖敢拼的精神，專注，堅持，征服，一直穩(wěn)步走在前進的路上。
時至今日，xx人仍然不斷求索，堅持信念，大膽改革，以海納百川的氣勢，吸收各界人才，立德樹人，無畏風(fēng)雨的洗禮，我們有理由堅信，在孫校長的帶領(lǐng)下，全體師生攜手并進，xx定將英才輩出，譽滿中華！
篇二：感恩老師感恩學(xué)校演講稿
感恩老師感恩學(xué)校演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生：
樹葉在空中盤旋，譜寫了一首感恩之歌，那是樹對滋養(yǎng)大地的感恩之情；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩可以擁有這個多彩的社會，因為感恩可以擁有真誠的友誼。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
別忘了，在黑板前，老師洪亮的演講聲和熟悉的動作表情；別忘了放學(xué)后在教室里，老師給我們的孩子補課，那永不疲倦的眼神和身影；不要忘記校長和導(dǎo)演坐在教室里給我們的孩子們帶來了多少溫暖和喜悅；不能忘，聯(lián)歡會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是勤勞的園丁，既教書又育人。老師不僅教會了我們的孩子書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們的孩子如何去做人。
同學(xué)們，人生的道路總是陽光明媚，哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
是的，學(xué)會感恩是一種感覺。學(xué)會感恩是一種情感
我們要感恩對青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進的教學(xué)設(shè)備，她是我們的孩子成長的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習(xí)生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對青小學(xué)校！
同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝我們孩子學(xué)校辛勤工作的老師。
老師，是一個很神圣的名字，是一個很親切的名字，是一個很高尚的品格。據(jù)說他是一個園丁，因為他一代又一代辛勤地滋養(yǎng)著祖國的花朵；說他是大船，因為他載了一批又一批的莘莘學(xué)子度過學(xué)海；說他是大山，那是因為他胸懷博大，對任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花；說他是蠟燭和春蠶，那是因為他無比執(zhí)著地?zé)釔壑?、關(guān)心著教育事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地撲在了教育事業(yè)上……老師是我們的孩子指點迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻、悉心教導(dǎo)，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師！
同學(xué)們，是對青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會積極地配合好老師和學(xué)校，讓孩子們奮發(fā)求學(xué)，用一份滿意的答卷來回報為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子在做什么，在做什么，他們都會感謝母校和老師對他們的培養(yǎng)和教育。
在這里，也希望同學(xué)們一定不要辜負母校和老師對你們的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才！
篇三：教師感恩學(xué)校演講稿
寧靜幽雅的校園，神采奕奕的精神面貌，是我走進學(xué)院的第一天所見到
的。在我和學(xué)院短短兩個多月的相處中，我認識了駐扎在這里的一支軍隊，他們迎著朝陽，不畏風(fēng)雨，作為口語學(xué)習(xí)的主陣地，三年來已培養(yǎng)出數(shù)千名本領(lǐng)過硬的畢業(yè)生。我認識了可愛可親的同事們，他們愛崗敬業(yè)，勇攀高峰，親如一家，我認識了朝氣蓬勃的大學(xué)生，他們風(fēng)華正茂，躊躇滿志，意氣奔放。
xx有大愛。08年汶川大**，孫校長第一時間趕到災(zāi)區(qū)，歷時一個月找到22名孤兒和貧困家庭的孩子，組成了“河外兒女班”，五年內(nèi)承擔(dān)了近300萬的學(xué)雜費用，而面對眾多**的采訪，孫校長卻一一拒絕了，理由只是簡單的“讓孩子們趨于平靜”。他說：
“行善不言善，讓大愛無痕，讓摯愛無聲?！?/p>
但xx在我的想象中也應(yīng)該像個年輕人一樣，充滿青春，充滿力量，向前邁進。xx年，“***科技專修學(xué)院”正式更名為“***職業(yè)學(xué)院”，xx年x月x日，我校以完善的硬件設(shè)施，強大的師資力量，正式升本成功，更名為“***”。這個教師平均年齡不足29歲的年輕隊伍，憑著敢闖敢拼的精神，專注，堅持，征服，一直穩(wěn)步走在前進的路上。
時至今日，xx人仍然不斷求索，堅持信念，大膽改革，以海納百川的氣勢，吸收各界人才，立德樹人，無畏風(fēng)雨的洗禮，我們有理由堅信，在孫校長的帶領(lǐng)下，全體師生攜手并進，xx定將英才輩出，譽滿中華！
幸福是一個人一生的不懈追求。作為一名教師，你如何理解幸福？教師的職業(yè)給了我們什么？
一份可以矜持的心態(tài)？一個三餐準時的習(xí)慣？還是一種相對安定的生活？
我認為老師的工作給了我難以言表的幸福。這份難言的幸福就是不僅僅把教師這個職業(yè)當作謀生的手段，更重要的是它能在傳遞文明的過程中營養(yǎng)學(xué)生、滋養(yǎng)自己；在傳授知識的過程中，要提高品位，凈化心靈。
有些老師可能會問：什么是幸福？我覺得幸福是一種感覺，并且是一種快樂的感覺。它是你靈魂最深處的問答。
——你因為愛別人而幸福過嗎？
教師的工作是以愛為基礎(chǔ)的，所以你可以在釋放愛的同時感受幸福！《假如給我三天光明》這篇文章大家都很熟悉，作者海倫·凱勒身患盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文一輩子都陪伴著這個可憐的孩子，把她從一個無知粗暴的動物變成了一個勇敢友愛的作家。
如果沒有老師的愛，怎么會有這么大的奇跡呢？如果沒有老師的愛，我們怎能將光明注入黑暗的心靈，將健康的靈魂播種在殘缺的身體上？海倫很幸運，但是誰能知道她老師沙立文的幸福呢？
愛別人，是一種來自靈魂的芬芳，一種浸在骨髓里的甜蜜，它會流連成一組幸福，緊緊地包裹在你的心里。
——你因為被關(guān)愛而幸福過嗎？
有人說：“幸福是親人溫暖的懷抱；是愛人永不褪色的深情；是朋友發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。”如果不是做老師，這也許就是全部。
但師這個專業(yè)的老師，讓我得到了最簡單和純潔的愛。1997年3月，我在大北尹鄉(xiāng)一個小村莊教書。由于工作需要，我將被調(diào)到另一所學(xué)校。將要走的那天早上，一群孩子和家長們來送我，為我?guī)砹舜蟀“耐撂禺a(chǎn)還有孩子們親手制作的幸運星和賀卡……面對孩子和鄉(xiāng)親們依依不舍的神情，我的眼睛濕潤了。
公共汽車載著我離開了這群可愛的孩子和樸實的鄉(xiāng)親，當我猛然回頭時，孩子們正在追著汽車奔跑、招手，有一個孩子因為跑得太快了，一下子跌倒在路上……每當想起這個情景，我都禁不住熱淚盈眶，能夠獲得這樣質(zhì)樸和純潔的愛，難道不是一種莫大的幸福嗎？
得到別人的愛就是得到世界的財富！
——你因為默默無聞的付出而幸福過嗎？
有人會問：工資能讓人幸福嗎？聽下面的話，你就會明白幸福。
去年十月，我們學(xué)校組織一次師德演講比賽，一天上午，我們初三的老師都在辦公室里認真地寫演講稿，旁邊的劉老師對年級組長***打趣地說：“***，如果讓您去演講，不用準備稿子，只要任意拿出一張三年前的**，和您現(xiàn)在一對比，再說一句：‘同志們，這就是奉獻！
’保證能勝出！”一句話說得在座的老師都笑了。但我不知道為什么我的心是酸的，所以我說：
“***，看您累的，頭發(fā)斑白，都有點顯老了，找個時間把頭發(fā)弄一下吧！”***卻笑著對我們說：“和孩子們在一起我覺得自己還挺年輕的！
”簡單樸實的語言留給了我長長的思考，在***燦爛的笑容里，我看到了平凡，讀懂了奉獻，體會到了幸福。
同樣逝去的青春可以用來空投或奉獻。我們有那么多老師堅持帶病工作，誰會因為他疲憊的面容而覺得自己缺乏魅力呢？不，他濃厚的書香和強烈的人格力量只會讓人接近他，信任他。
一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，也可以永遠被銘記。這種付出，這種損失，我愿意！
老師們，當我們每天帶著自信的微笑和悠閑的腳步走進教室時，我想我們已經(jīng)找到了幸福；這顆幸福的種子將是我們不斷的能量，所以我們應(yīng)該擁有長久的青春之光，青春的活力和旺盛的生命力；我們應(yīng)該自豪地展現(xiàn)我們博大的愛，美麗的心和開放的胸懷。我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠的教師，就是一個幸福的符號。
老師們，還有什么比和一群年輕的生命一起構(gòu)筑富麗堂皇的精神大廈更令人幸福和愜意的事呢？
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