更新時間:2023-09-29
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為牢固樹立“任何風(fēng)險都可以控制，任何違章都可以預(yù)防，任何事故都可以避免”的安全生產(chǎn)理念，消除線路維護檢修過程中的薄弱環(huán)節(jié)和違章現(xiàn)象，有效遏制各類事故，引導(dǎo)員工在生產(chǎn)活動中遵章守紀(jì)，送電工區(qū)從“環(huán)節(jié)”入手，開展“創(chuàng)建無違章工區(qū)”活動，下定決心將反違章工作進行到底。
送電工區(qū)堅持“以人為本”從“三個環(huán)節(jié)”入手，即：工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、班組長、班員。深入開展反違章活動，認(rèn)真排查治理各個環(huán)節(jié)、各個崗位的違章行為和安全隱患，建立起反違章工作的長效機制，使送電工區(qū)安全管理水平得到不斷提升，安全基礎(chǔ)進一步鞏固。
一是加強安全教育，提高安全一是。從加強職工安全教育培訓(xùn)著手，尤其是青年員工的培訓(xùn)，結(jié)合反違章活動的開展，通過安規(guī)考試、安全知識培訓(xùn)等工作，將安全教育培訓(xùn)貫穿到安全生產(chǎn)全過程，先后組織開展了安全培訓(xùn)、反違章知識培訓(xùn)、安規(guī)培訓(xùn)等，同時對送電工區(qū)負(fù)責(zé)人、“三種人”、班組兼職安全員、技術(shù)員等安全重點崗位人員開展了培訓(xùn)，取得良好的成效。二是結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)，在作業(yè)現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。
每次檢修作業(yè)前都認(rèn)真執(zhí)行線路停電作業(yè)的流程，從班組預(yù)備會開始，到準(zhǔn)備工器具，認(rèn)真聽清工作任務(wù)確認(rèn)簽字，互相監(jiān)督、檢查安全用具，到達(dá)作業(yè)現(xiàn)場認(rèn)真進行三對照，在有監(jiān)護人監(jiān)護下，確認(rèn)工作任務(wù)后方可開始工作，塔上作業(yè)要正確認(rèn)真，按照規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)系好安全繩。在進行帶電工作時，做好防止有感應(yīng)電措施，工作時在無監(jiān)護人情況下，不能擅自進行帶點作業(yè)。三是注重細(xì)節(jié)，提高全體員工的安全意識。
通過對安規(guī)的學(xué)習(xí)，春秋檢會上的安全要求，對自身工作有一個規(guī)范要求，1、做好安全防護，正確穿戴、使用合格的絕員工器具及防護用品。2嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程的組織措施。3、單人巡視時注意個人安全。
4、作業(yè)時不超出工作范圍。全面提高全員的安全思想意識，做到組織到位、措施到位、責(zé)任落實到位、監(jiān)督到位，切實地履行了本崗位的安全職責(zé)，真正把安全生產(chǎn)責(zé)任落實到了實際工作中去。（王鐵）
一、 1重型機器廠二金工車間起重工負(fù)責(zé)為各工機床上料。
某年某月某日10時，陳某指揮吊車準(zhǔn)備半成品的機車大軸為一臺機床上料。
2、陳某采用銅絲繩單根穿扣捆綁法吊大軸，將銅絲繩熟練地套上后，未仔細(xì)將繩扣對準(zhǔn)軸中心便指揮起吊。
大軸吊起后陳某為使吊件平衡用手壓住輕的一頭并跟車行進。
3、當(dāng)快到要上料的機床時，陳某喊車工李某，因機聲嘈雜，李某并未聽見。
這時吊軸經(jīng)過機床尾，機床尾后側(cè)的工具臺案擋道。
陳某未及時繞過，扶軸頭的手脫離，偏重的大軸突然砸向機床面。
正在給機床導(dǎo)軌注油的李某躲閃不及，左手被砸在床面，造成手背手指多處粉碎性骨折。
事故原因單根繩吊大軸，即使拴位在中心，吊運行進中也會因搖擺而一頭偏低，但吊位高便不礙事。
陳某每天多次吊軸，拴繩經(jīng)常不在中心，便不以為然，麻痹大意。
有時因運料位置較近，便吊住不高，直接用手扶吊件隨行。
這次送料本來拴位偏離很多，扶吊件行進中未考慮到這臺案阻路，快到位時與車工配合不當(dāng)，又未及時指揮吊車，造成突然脫手，吊件失重，軸頭砸傷人及砸壞設(shè)備的事故。
防范措施1、吊重型大軸最好采用兩點拴位法。
單繩拴法必須拴正中心并高吊行進，以免碰物。
到位后慢慢放下并人工配合扶軸上卡盤。
嚴(yán)禁手扶吊物同時跟吊車行進。
2、給重型機床上料前起重工和機床工應(yīng)互打招呼，作好準(zhǔn)備，吊運中應(yīng)協(xié)調(diào)配合，嚴(yán)格遵守起重搬運安全規(guī)定。
某年某月某日下午，某水泥廠包裝工進行倒料工作，開機后，庫不下料，于是手持鋼管，站立在螺旋輸送機上敲打庫底。
庫下料后，準(zhǔn)備下來，不料因腳穿泡沫拖鞋，行動不便，重心失穩(wěn)，亂了方寸的左腳恰好踩進螺旋輸送機上部10cm寬的縫隙內(nèi)，正在運行的機器將其腳和腿絞了進去。
立即停車并反轉(zhuǎn)盤車，才將其腿腳退出，導(dǎo)致左腿高位截肢。
原因（2）1．包裝工未按規(guī)定穿著防護用品，而是穿著泡沫拖鞋，在凹凸不平的機器上行走，失足踩進機器縫隙，是事故的直接原因。
2．螺旋輸送機10cm寬的縫隙上部沒有蓋板或防護罩等安全設(shè)施，是導(dǎo)致該事故的重要原因。
3．水泥廠安全生產(chǎn)管理不力，制度不落實，明顯的隱患沒能得以消除。
措施（3）1．上班時間，勞動者必須按規(guī)定穿著勞動保護用品，絕不允許穿著拖鞋上崗操作。
2．設(shè)備、設(shè)施本身的缺陷，事故隱患必須予以消除，螺旋輸送機10cm寬的縫隙如果不是工藝所必須的，則應(yīng)當(dāng)予以封閉；如果是工藝或是操作規(guī)程所不可避免的，則應(yīng)在其上部加設(shè)蓋板或防護罩等安全設(shè)施，確保設(shè)備設(shè)施的“本質(zhì)安全”。
3．水泥廠必須加強安全管理，制訂周詳?shù)陌踩a(chǎn)規(guī)章制度，對上崗人員實施全員、全面的安全教育；定期進行安全檢查，檢查設(shè)備、設(shè)施本身的缺陷、事故隱患，還要檢查人員著裝和精神狀態(tài)；必須組織技術(shù)力量消除缺陷，事故隱患。
某年某月某日，山西某公司復(fù)肥一車間維修工李某、楊某等人值班，他們在生產(chǎn)現(xiàn)場進行巡檢維修工作，給設(shè)備加油時，發(fā)生了一起未遂事故。
事故過程是這樣的，李某給A濾機減速機完油后，又要給B過濾機減速機加油，他本應(yīng)下A平臺爬梯再上B爬梯給B減速機加油，這樣做就萬無一失。
可是他為了圖省事、走捷徑，偏要橫跨平臺（A、B設(shè)備平臺相距800mm），當(dāng)時李某只顧跨越平臺沒有注意到上方的橫梁，當(dāng)跨越時安全帽的頭部撞在了上方的橫梁上，反彈后人墜落到下方運行著碳酸鈣皮帶運輸機上，在這千鈞一發(fā)之際，被正在B過濾機處維修的同事楊某發(fā)現(xiàn)，楊某迅速拉了拉繩開關(guān)，停止了皮帶運輸機，避免了一起重大傷亡事故，也救了李某一條命。
事后廠里對這起未遂事故非常重視，在全廠范圍內(nèi)進行了通報批評，并在全體員工中展開了分析、討論，就怎樣汲取事故教訓(xùn)，人人寫下了體會和保證書，同時，對李某違章作業(yè)罰款100元，對楊某緊急停機避免事故獎厲200元，并制定了防范措施，把過濾機平臺防護欄桿加長加高，將A臺與B臺之間的間隔改成了過道，加設(shè)了防護圍欄，使之達(dá)到本質(zhì)安全。
這起未遂事故雖然過去了，但通過此事故反映出提高員工安全意識的緊迫性和重要性。
一要加強教育。
廠里要求各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要帶著感情抓安全，站在保護人民生命的高度去教育職工，進現(xiàn)場上崗位以安全為天職，以規(guī)程為準(zhǔn)繩，去規(guī)范職工的安全行為。
二是深化現(xiàn)場走動式安全管理。
即走一走，看一看，查一查，談一談，及時了解職工的思想動態(tài)、工作情緒、生產(chǎn)環(huán)境，及時消除思想、情緒、環(huán)境等隱患，使職工真正做到“高高興興上班來，平平安安回家去”。
(從職工10大“違章心理”剖析領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)心態(tài))五、衣服未扣好絞死背輪下某年某月某日早晨7時35分，東嶺礦碎石車間的崗位職工正在打掃崗位衛(wèi)生，為崗位交接班作準(zhǔn)備。
由于生產(chǎn)任務(wù)緊，皮帶運輸機仍在運輸?shù)V石。
11#皮帶崗位操作工吳好強象往常一樣沖洗崗位上的皮帶運輸機。
為能按時下班，他不顧皮帶還在運行，習(xí)慣性地用橡膠水管沖洗皮帶運輸機的各部位。
他一邊干活一邊想：快沖、快完，好下班回家洗個澡，然后進城參加同學(xué)聚會。
當(dāng)他沖洗完皮帶南面的平臺后，水管要收揀到皮帶的北面去。
這時，吳好強走近皮帶的主動輪與減速機*背輪處甩水管過皮帶，因*背輪缺安全罩，吳好強的上衣也未扣好，在使勁甩水管時，飄起的上衣被*背輪螺桿掛住旋轉(zhuǎn)，將吳好強絞死在皮帶減速機*背輪下面（其狀慘不忍睹），時年22歲，一顆年輕的生命就這樣逝去了。
事故發(fā)生的主要原因：一是吳好強違反安全操作規(guī)程中“嚴(yán)禁在設(shè)備運行中沖洗崗位及隔機傳遞工具物品”的規(guī)定；二是崗位上存在事故隱患，即減速機*背輪缺安全罩，沒有及時整改；三是吳好強習(xí)慣性作業(yè)，心存僥幸，麻痹大意。
我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生違規(guī)教育處理辦法》后，我們對學(xué)校和老師有了更深層次的思考。
一是學(xué)校和老師要樹立正確的學(xué)生觀，要尊重、愛護學(xué)生的自尊心，在教育中要尊重學(xué)生的主體地位，要給與學(xué)生積極的情感啟迪，要尊重、愛護、保護學(xué)生。要做到嚴(yán)中有愛。對學(xué)生要平等對待。要尊重學(xué)生人格。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟。要做到“三嚴(yán)三實”，即嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)肅對待學(xué)生，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格控制，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)的時間。對老師要尊重，尊重學(xué)生的思想和情感，要給學(xué)生思考、創(chuàng)新的空間，要尊重、愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
二是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)知識的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)活動的成功與否，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果取決于教師教學(xué)水平與學(xué)生能力的高低。教師要樹立以學(xué)生為本的教育理念，要尊重學(xué)生的個性和創(chuàng)造性。
三是要教會學(xué)生合作學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)自我意識較強，需要教師和同伴的關(guān)注、幫助、協(xié)助、指導(dǎo)。教師要學(xué)會與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題和解決辦法。學(xué)生的自我意識和能力都不是一成不變的，要善于激勵他們。
教師要學(xué)會與學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生不再是簡單的“代溝”，而應(yīng)是互助、互助的伙伴、伙伴。教育不再是一種簡單的傳授知識和技能，而是一種心與心的交流，與學(xué)生的個性特點、興趣愛好和所取得的教育相統(tǒng)一。只有學(xué)生認(rèn)識了教師才能更好的開展工作，理解教師，從而信任教師，這樣有利于開展工作。
我們要做到尊重學(xué)生，不能用簡單、粗暴、壓人的方法，而應(yīng)該與學(xué)生平等相待，建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。教師要學(xué)會用自己的人格魅力來影響學(xué)生。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違規(guī)教育處理辦法》，使我們更加明確了，要“教書育人”是教師的神圣使命，我們要以教書育人為己任，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立良好的職業(yè)道德，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，靈活的教學(xué)方法去組織教學(xué)，使學(xué)生從自己的實際學(xué)習(xí)中得到收益，達(dá)到教書育人的目的。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響
為人師表不僅要儀表端莊大方，熱情大方，而且還要言行一致，舉止文明。如果我們的教師個人的儀表不端正，在學(xué)生中造成不良的影響，那么必將起到相當(dāng)嚴(yán)重的后果。因此，教師一定要時時處處事事嚴(yán)格要求自己，以良好的個人形象為學(xué)生樹立起良好的學(xué)習(xí)榜樣，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想品行的形成起到模范作用。
教師要嚴(yán)格執(zhí)教程序，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。教師要嚴(yán)格執(zhí)教規(guī)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的思想情操，具有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格的思想情感，以及不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神和實踐能力，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)前教育和學(xué)習(xí)新技術(shù)教育以及研究的能力和水平。
“愚者用自己的鮮血教育別人，智者用別人的鮮血教育自己。”8月5日，一場安全生產(chǎn)大討論在紅河供電公司5樓會議室進行。輸配變班組長、安全員及部門負(fù)責(zé)人齊聚一堂，根據(jù)各自崗位特點，開展安全生產(chǎn)薄弱點排查大討論。
安全生產(chǎn)反違章大反思大討論”以各部門、基層站所和班組為單元，公司領(lǐng)導(dǎo)班子參與班組討論的形式開展。活動以不發(fā)生人身傷害事故為主題，要求每位員工從執(zhí)規(guī)意識、責(zé)任落實、技術(shù)技能、《安規(guī)》掌握、崗位風(fēng)險點、安全管理基礎(chǔ)等角度。紅河供電公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視該項活動，在各相關(guān)部門近期的工作布置會上，強調(diào)安全工作，要求由安監(jiān)部牽頭，各部門、基層站所全力推進“安全生產(chǎn)反違章大反思大討論”切實抓好各項安全工作。該公司領(lǐng)導(dǎo)班子提出要通過學(xué)習(xí)討論，增強全員安全責(zé)任意識。
紅河供電公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視該項活動，在各相關(guān)部門近期的工作布置會上，強調(diào)安全工作，安全生產(chǎn)反違章大反思大討論”切實抓好各項安全工作。該公司領(lǐng)導(dǎo)班子提出要通過學(xué)習(xí)討論。
公司各部門、各基層站所、班組正有序開展“安全生產(chǎn)反違章大反思大討論”活動，活動內(nèi)容包括對《電力安全工作規(guī)程》及事故事件案例學(xué)習(xí)分析。事故事件案例學(xué)習(xí)內(nèi)容包括20XX年及20XX年以來南方電網(wǎng)公司系統(tǒng)發(fā)生的人身事故、典型電力安全事件、外包項目人身事故。全體員工分別從自身工作實際出發(fā)。
同時公司還要求，參與活動的個人、部門及班組對反思討論要全過程做好記錄，記錄要明確每位發(fā)言人員的發(fā)言時間、發(fā)言要點。為進步提高員工的安全意識，筑牢員工的安全思想防線，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，在全局營造良好的安全氛圍。貴州電網(wǎng)興仁供電局認(rèn)真落實南方電網(wǎng)公司《關(guān)于開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論的通知》要求，在全局開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動。
目前，公司各部門、各基層站所、班組正有序開展“安全生產(chǎn)反違章大反思大討論”活動，活動內(nèi)容包括對《電力安全工作規(guī)程》及事故事件案例學(xué)習(xí)分析。事故事件案例學(xué)習(xí)內(nèi)容包括20XX年及20XX年以來南方電網(wǎng)公司系統(tǒng)發(fā)生的人身事故、典型電力安全事件、外包項目人身事故。全體員工分別從自身工作實際出發(fā)，比對在安全風(fēng)險評估、安全監(jiān)督檢查、現(xiàn)場作業(yè)違章中暴露的問題，積極思考、深刻反思，暢談自己對安全的認(rèn)識和看法。
通過此次安全活動，使公司員工提高了思想認(rèn)識，強化了責(zé)任心，增強了履職能力，形成“遵章守規(guī)、以人為本、關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好安全文化氛圍，為公司安全生產(chǎn)工作奠定了堅實基礎(chǔ)
違章操作心得體會
交通安全是我們每個人都需要關(guān)注的問題，而違章操作則是交通事故的一個重要因素。由于種種原因，我們在日常駕駛中難免會犯一些冒險的錯誤，而這些錯誤一旦被交警發(fā)現(xiàn)，則會給我們的生活帶來很大麻煩。在此，本人就想談一談自己犯違章的心得體會。
首先，我認(rèn)為作為一名司機，我們要時刻保持安全意識，嚴(yán)格按照交通規(guī)則行駛。例如，不可隨意變更車道，不可占用其他車輛的通行區(qū)域，不可闖紅燈等等。這些規(guī)則都是為我們的安全而設(shè)立的，而違反這些規(guī)則只會給我們自己和其他車輛帶來潛在的安全隱患。
其次，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到，犯違章是一種不負(fù)責(zé)任的行為。我們不僅要對自己的行為負(fù)責(zé)，還要對其他車輛和行人的生命負(fù)責(zé)。因此，我們不能因為一時的急躁或貪圖方便而犯違章行為。例如，開車打電話、酒后駕車等都是對他人生命安全的極大威脅，這種行為不僅嚴(yán)重違反交通規(guī)則，并且對社會道德有著極為惡劣的影響。
最后，我們需要清楚認(rèn)識到犯違章所帶來的后果。不僅會被罰款或扣分，還會對我們的車輛保險和信用記錄產(chǎn)生不良影響。這些都會讓我們造成很大的經(jīng)濟和精神負(fù)擔(dān)，甚至對我們的職業(yè)造成影響。因此，我們要時刻保持清醒的頭腦，做出明智的決策，避免犯違章的行為。
總之，遵守交通規(guī)則是每個司機應(yīng)該遵守的基本道德和安全規(guī)范。違章操作不僅危害他人生命安全，也會對自己造成不良影響和損失。因此，我們要牢記“安全是第一位”的原則，時刻保持良好的駕駛習(xí)慣，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，避免犯違章行為。只有如此，才能切實保障人民生命財產(chǎn)安全，營造文明有序的社會環(huán)境。
為深入開展全員安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動，使廣大干部員工提高思想認(rèn)識，強化責(zé)任意識，增強履職能力，形成“遵章守規(guī)、以人為本、關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好安全文化氛圍。雙柏公司五措施開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動。
一是分層分級分專業(yè)開展事故案例學(xué)習(xí)。公司全體干部員工分層分級分專業(yè)學(xué)習(xí)清蓄電站“基建施工人身死亡較大事故、廣西電網(wǎng)公司“外施工單位人身傷亡較大事故、±500kV永仁至富寧直流輸電線路工程“外單位人身死亡事故、昆明“事故、臨滄“楚雄“海南文昌“基建外包項目事故、廣東梅州“技改外包項目事故、海南保亭“事故、廣西桂林“6·20”事故。
此次討論活動的開展，是按照《陸良供電有限公司關(guān)于明確“安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動”有關(guān)要求的通知》開展的，旨在讓全體員工通過對《安全事故案例》的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，深刻汲取事故事件教訓(xùn)，進一步增強各自的安全意識、責(zé)任意識、履職能力和積極落實防范安全事故事件措施的主動性，從而確保人身安全、設(shè)備安全和電網(wǎng)安全。
二是成立五個安全生產(chǎn)反違章大反思大討論工作組，公司五名領(lǐng)導(dǎo)各帶一組，分別與職能部門負(fù)責(zé)人和管理人員參與各供電所及基層班組的事故事件案例學(xué)習(xí)分析討論。
三是開展事故事件案例教訓(xùn)總結(jié)，撰寫反思材料。公司全體干部員工結(jié)合自身崗位職責(zé)，對照事故事件暴露的安全責(zé)任不落實、安全教育培訓(xùn)不到位、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)、現(xiàn)場作業(yè)安全管理組織松散、安全監(jiān)督缺失等問題，從思想深處分析出管理違章和行為違章的深層次原因，提出有針對性地改進意見和措施。反思材料撰寫后署名并交上級審查。公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審查直管部門的中層干部的反思材料。
通過對事故事件案例的學(xué)習(xí)，一是告誡我們在實際工作中要嚴(yán)格執(zhí)行《安規(guī)》和“二是對作業(yè)現(xiàn)場要嚴(yán)格按規(guī)定和要求進行認(rèn)真、詳實的勘察與分析;確實做好停電、驗電、裝設(shè)接地線等安全技術(shù)措施，杜絕怕麻煩或存有僥幸心理。
四是開展違章行為大反思大討論，堅決杜絕違章。在學(xué)習(xí)分析、撰寫反思材料的基礎(chǔ)上，各部門、班組組織員工以班組為單位開展違章行為大反思大討論，開展大反思大討論過程中。安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動”的開展進行了點評，一是要深入理解《公司關(guān)于明確“安全生產(chǎn)反違章大大反思大討論”有關(guān)要求的通知》精神，要不折不扣地抓好落實，確?；顒訉嵭?二是要通過學(xué)習(xí)和討論，在思想和態(tài)度上就必須要有轉(zhuǎn)變;
五是建立安全警示室、警示墻、警示日。建立警示室，時刻警醒員工遵章守紀(jì)，每年2月27日設(shè)置為公司安全警示日。每年警示日由公司安監(jiān)部組織開展公司層面安全事故警醒學(xué)習(xí)活動。南網(wǎng)接連發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，討論學(xué)習(xí)的目的就是杜絕不再重復(fù)發(fā)生類似事故。馬街供電所在討論發(fā)言中提出了很多好的意見建議，針對供電所存在的問題，在下一步的工作中加以改進，確保更好的開展安全生產(chǎn)工作。程書記在會上也交流自己和幾起事故的認(rèn)識和想法，責(zé)任心不強;二是安全責(zé)任制落實不到位;三是安全技能有待提高;四是對現(xiàn)場安全情況不熟悉;五是盲目工作，沒有科學(xué)合理的安排。程書記提出五點要求：一是要牢固樹立安全意識;二是要切實提高安全技能;
為進一步提高員工的安全意識，筑牢員工的安全思想防線，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，在全局營造良好的安全氛圍。近日，貴州電網(wǎng)興仁供電局認(rèn)真落實南方電網(wǎng)公司《關(guān)于開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論的通知》要求，在全局開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動，旨在進一步深刻汲取事故事件教訓(xùn)，增強廣大員工的安全意識和安全技能。
討論活動上，首先學(xué)習(xí)了《廣西電網(wǎng)桂林供電局“5.7”觸電重傷事故快報》、《普洱供電局六順供電所“6.20”人身觸電高空墜落事故》等安全學(xué)習(xí)材料。通過對近期以來南網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的典型安全案例的再學(xué)習(xí)、再分析、再思考，舉一反三查找工作中存在的安全隱患和不安全行為。
在反思大討論中廣大員工結(jié)合案例，主要針對現(xiàn)場作業(yè)安全管控、運行維護過程中的存在的安全隱患，深入分析違章原因，并就本所在安全管理方面存在的不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)安全事故事件案例，對每起事故事件的違章事實、違規(guī)經(jīng)過、發(fā)生原因進行了深入思考和分析。對照事故事件暴露的安全缺失問題，大家分別結(jié)合本部門實際，比對了在安全風(fēng)險評估、安全抽查檢查、現(xiàn)場作業(yè)違章中暴露的問題，提出了一系列杜絕人身事故和防范誤操作事件有針對性的措施。對照事故事件暴露的安全責(zé)任不落實、安全教育培訓(xùn)不到位、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)、現(xiàn)場作業(yè)安全管理組織松散、安全監(jiān)督缺失等問題。
是開展事故事件案例教訓(xùn)總結(jié)，撰寫反思材料。公司全體干部員工結(jié)合自身崗位職責(zé)，對照事故事件暴露的安全責(zé)任不落實、安全教育培訓(xùn)不到位、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)、現(xiàn)場作業(yè)安全管理組織松散、安全監(jiān)督缺失等問題，從思想深處分析出管理違章和行為違章的深層次原因，提出有針對性地改進意見和措施。反思材料撰寫后署名并交上級審查。公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審查直管部門的中層干部的反思材料。
據(jù)悉，該局要求各部門要認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭，認(rèn)真查找工作中的危險點和不安全因素，制定防范措施，增強自保、互保意識，加強現(xiàn)場作業(yè)安全管控和安全隱患排查治理等工作，確保人身、電網(wǎng)和設(shè)備的安全穩(wěn)定運行，確保全年安全目標(biāo)零事故。
違章作業(yè)害人害己近日，太平煤礦下發(fā)了《關(guān)于集中觀看警示教育片的通知》，組織全礦干部職工集中觀看《違章作業(yè)害人害己》警示教育片。我作為一名一線職工，認(rèn)真觀看了警示教育片《違章作業(yè)害人害己》，并參加了本工區(qū)以“學(xué)規(guī)程、析案例、反違章、除隱患、保安全、促生產(chǎn)”為題開展的安全大討論活動，對警示教育片中的三起事故記憶深刻。
三起不同的煤礦事故，三個不同的違章行為，卻造成了相同的事故后果――傷亡事故的發(fā)生，令人痛惜，發(fā)人深思。三個典型的煤礦事故案例，告誡我們必須要時刻牢記“違章就是違法，違法必受懲處”.
據(jù)安徽煤礦安監(jiān)局對以來發(fā)生的819起安全生產(chǎn)事故進行統(tǒng)計分析，其中70%以上的事故都是因違章作業(yè)和違章指揮造成的?！哆`章作業(yè)害人害己》就是由安徽煤礦安監(jiān)局結(jié)合20典型事故案例制作而成，由國家煤礦安監(jiān)局統(tǒng)一下發(fā)并要求全國煤礦企業(yè)組織學(xué)習(xí)的警示教育片，分別講述了劉橋一礦“12.15”較大運輸事故、丁集煤礦“1.4”運輸事故和劉莊煤礦“3.31”機電事故等典型事故案例，這三起事故發(fā)生的主要原因都是違章作業(yè)。
警示教育片中，相關(guān)責(zé)任人聲淚俱下的話語令人警醒――“只要工作中‘三違’行為不除，下一個傷亡的人可能就是我、就是你、就是他?！薄叭绻幌胧ミ@份工作，更不想失去生命，請工友們一定要牢記，工作中千萬不要‘三違’?！闭鎸嵉湫偷氖鹿拾咐⒀c淚的訴說再次為我們敲響了安全生產(chǎn)的警鐘。
觀看完警示教育片，我們每一名員工都應(yīng)該好好反思，工作中一定要遵章作業(yè)，遠(yuǎn)離“三違”,做好自保、互保和聯(lián)保工作，努力做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，做一名安全文明的礦工，絕不讓事故發(fā)生，絕不讓悲劇重演。
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