聯(lián)網(wǎng)心得體會

物聯(lián)網(wǎng)心得體會(篇1)

教師互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)心得體會

教師互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)心得體會

近日,我參加了移動互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn),并將培訓(xùn)心得整理文章。與各位同行共勉!

何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例,證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功,其實是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋,必須首先改變腦袋,解放思想,更新觀念,使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時代就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出?！薄ⅰ把蛎鲈诠飞砩稀焙汀翱祠~吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動員令。目前,一場圍繞如何推進(jìn)改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起,并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。

應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個全新的認(rèn)識?；ヂ?lián)網(wǎng)思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來,隨著我國改革開放的不斷推進(jìn),各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式,極大地促進(jìn)了經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。大量事實彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。

互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時空,打破所有界限,能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠(yuǎn),與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界,沒有什么太大太多的關(guān)系,其實這種想法被實踐證明是錯誤的?；ヂ?lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融,它時刻都在我們身邊,就在我們的工作實踐中,與我們的工作事業(yè)和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識,尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。

個性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子,傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式,把同一款式的衣服做成大中小各種碼型,看似每個人都能找到合適的碼型,但實現(xiàn)上只是相對合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn),從消費者角度,既想獲得個性化產(chǎn)品,又不愿為之付出高價格,這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時代,借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù),眾包的新生產(chǎn)、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地,而是主動地參與產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)。也就是說,在商品的創(chuàng)造過程中,他們既是消費者同時又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。

教師互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)心得體會

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量

大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的`發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。

老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。

在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

教師互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)心得體會

今年2月，我報名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)，并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員，自感十分的欣喜和榮幸。在短短的學(xué)習(xí)過程中，有收獲，有感受，更體會到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。無疑對求得知識、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺。短短的學(xué)習(xí)也使我對遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識，今天我簡單地談?wù)勛约旱囊稽c體會與心得。

隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬戶，成了一個家喻戶曉的事物，人們越來越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目，如：新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”，怪不得有人說“不會電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會，也同時向人們提出了新的挑戰(zhàn)。通過老師的介紹，我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式，從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識。

我體會到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面，可以說是非常的系統(tǒng)。其次，在學(xué)習(xí)這些課程時，遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點播，下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識面，開發(fā)了我們的思維能力，同時培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。通過研究與思考，發(fā)現(xiàn)問題或疑難點，及時求助于老師。同時，我們將資源共享，讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中，獲取更多的知識，提出更多的問題。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生從網(wǎng)上全方位，多角度地獲取知識，加強了與老師的交流，像這樣有益的教學(xué)方法，實在應(yīng)該大力推廣。

通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，有助于提高自己的計算機水平。如果沒有一定的計算機基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識，顯然是行不通的。只要通過多次演練，會基本熟練地掌握了一些操作技巧，這對于我們今后更好地面向工作、走向社會也大有幫助。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式，正是與時代相吻合的教育方法。

古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟?！睕]有止境地學(xué)習(xí)，是每一個向上者必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實在可見的目的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮，網(wǎng)絡(luò)教育其實就給我們提供了這樣一個很好的平臺。

物聯(lián)網(wǎng)心得體會(篇2)

為了進(jìn)一步提高我院社團學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院團委、召開社團干部培訓(xùn)大會，其中有社團干部發(fā)展戰(zhàn)略研究專題；社團聯(lián)合會“充分認(rèn)識加強和改進(jìn)大學(xué)生社團工作的重要性”、“加強和改進(jìn)大學(xué)生社團工作的總體要求和主要任務(wù)”；以及大學(xué)生社團干部必備素質(zhì)培養(yǎng)，社團干部集中就社團發(fā)展討論等等。

從廣大社團干部同行的講說中，我懂得了學(xué)生干部如何應(yīng)對社團發(fā)展瓶頸，自信風(fēng)采，為自己喝彩。也從干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我更深刻的明確了學(xué)生社團干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生社團干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。

社團，是我們在學(xué)習(xí)之余所舉辦的。能拓展視野，提高自身素質(zhì)與能力的舞臺。在這次社團干部培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)習(xí)不到的知識。在思維方式，組織協(xié)調(diào)，團隊合作以及應(yīng)變能力等方面都有了一定層次的提升。而學(xué)到的這些這是，在以后的日子里無論是運用在社團的管理上，還是運用到自身創(chuàng)業(yè)中，都是很好的理論依據(jù)。下面我就簡單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會和我在今后工作當(dāng)中的打算。

優(yōu)秀社團學(xué)生干部的兩個條件：（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。（2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動承擔(dān)社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

首先，加強思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負(fù)責(zé)，爭做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會、反省，認(rèn)識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的'情緒去對待工作，認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學(xué)生社團干部，培養(yǎng)樸實的工作作風(fēng)，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。

第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會主動分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務(wù)實的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

第三，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

最后，學(xué)生社團干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。社團精神是一個社團是否有吸引力的標(biāo)志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

通過干事培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該學(xué)會做到以幾點：

　1、通過各種行動讓社團可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達(dá)到最好的協(xié)調(diào)，做好配合，組織更多有意義的活動。

2、組織好本部門的各項活動，使得各項工作和活動都能順利進(jìn)行，從而提高社團干事干部的能力和積極性。

4、提高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)。

5、遵守紀(jì)律，并按照社團聯(lián)合會的會的工作管理制度做好每項工作，爭做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。

學(xué)生社團作為校園文化的載體，不僅在營造良好的校園文化氛圍、豐富校園文化生活上起到促進(jìn)的作用，還給我們提供了一個展示個性、發(fā)展自我的平臺，這一次的培訓(xùn)活動更是使我們不僅是社團內(nèi)部而且是社團之間的團體概念和合作互助精神得到進(jìn)一步培養(yǎng)和加強。

能有機會參加社團聯(lián)合會舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時時刻刻以優(yōu)秀社團干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)會會里的每一件事情。

物聯(lián)網(wǎng)心得體會(篇3)

轉(zhuǎn)眼7月底，又到畢業(yè)季，就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)成為困擾諸多大學(xué)生的難題。在泗陽縣南劉集鄉(xiāng)，有一位90后小伙子，在大學(xué)畢業(yè)后邊工作邊創(chuàng)業(yè)，后來又辭掉了穩(wěn)定的工作，毅然回鄉(xiāng)開辦淘寶店，現(xiàn)在每月收入上萬元。

這個小伙子名叫焦廣志，今年23歲。兩年前開始自主創(chuàng)業(yè)，在網(wǎng)上開了一家淘寶服裝店，專門銷售國外知名休閑品牌的服裝。談起自己的淘寶店鋪，焦廣志有著說不出的自豪。雖然店鋪等級還未到一個“皇冠”，但憑借超高的好評率，焦廣志的店鋪已積攢了一大批老客戶，每天的生意都忙不過來。

焦廣志笑著說：一個月銷售額大概是四到五萬，毛利潤在1萬5左右，現(xiàn)在不是夏天了嘛，我主要是夏季服裝多，現(xiàn)在每天的生意都很忙，自己一個人打包都累得慌。

一個大學(xué)畢業(yè)生怎么就開起了網(wǎng)店?談起這段經(jīng)歷，焦廣志告訴說，自己本身就是個愛逛街的人，大學(xué)期間，那時的淘寶還不像今天這么火爆，愛嘗試新鮮事物的他就是班級里第一個用淘寶購物的人。體驗到網(wǎng)絡(luò)購物便捷的他，后來在朋友的建議和鼓勵下，于8月份正式創(chuàng)辦了一家屬于自己的網(wǎng)店。

焦廣志回憶說：我當(dāng)時加入了一個群，群里認(rèn)識了一個網(wǎng)店生意做得特別成功的人。我開玩笑說，我跟你后面打工吧。他就問我說：你為什么不自己開個店?是啊，我為什么不自己開個店呢!于是我的店就正式開辦了。

在朋友的幫助下，焦廣志漸漸熟悉了網(wǎng)店的運營流程，店鋪的生意也越做越好。然而，天有不測風(fēng)云，就在網(wǎng)店訂單正爆發(fā)式快速增長的時候，焦廣志的店鋪迎來了一次不小的打擊。

當(dāng)時有一批價值兩萬的貨被海關(guān)扣了，我權(quán)衡再三后決定退運。整個過程是非常漫長的，而且沒有跟蹤記錄。我當(dāng)時真的是非常著急，雖然貨最后退回美國了，但造成了不小的經(jīng)濟損失。還有一次我的店鋪被淘寶屏蔽了，我就不停地申訴，一周內(nèi)申訴了五次，終于在我的努力下申訴成功了。

這次的經(jīng)歷，讓焦廣志吸取到了教訓(xùn)，讓他懂得做生意要謹(jǐn)慎、要注重細(xì)節(jié)。在與客戶聊天時，焦廣志慢慢學(xué)會戒掉自己的急性子，變得更加耐心。良好的服務(wù)態(tài)度，受到了客戶的一致好評，一年內(nèi)，焦廣志的店鋪上面再也沒有看到一個差評。

雖然開店已經(jīng)有兩年的時間了，但在一個月前，焦廣志還身兼兩份差事，一邊要在蘇州的公司上班，一邊還要打理自己的網(wǎng)店生意。隨著網(wǎng)店的生意越做越大，焦廣志感覺到，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)才是最適合自己的事業(yè)。于是，他毅然決定辭掉蘇州的工作，回鄉(xiāng)發(fā)展自己的網(wǎng)絡(luò)事業(yè)。

焦廣志的家人起初都是不同意他回來的，畢竟原來的工作也是挺穩(wěn)定的，開這個網(wǎng)店也是有風(fēng)險的事情，后來看他挺堅持的而且做得也挺好的，也就同意了并且一直支持他。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者焦廣志：對于網(wǎng)店今后的發(fā)展，我也做好了打算。等著網(wǎng)店生意越來越好，基于網(wǎng)絡(luò)購物的局限性，我可能會在泗陽城區(qū)開一家實體店，讓更多的年輕人接受這個品牌，也讓顧客能夠在實體店里試衣服，讓注重尺寸大小、面料手感及上身效果的客戶能夠在店里切實感受到購物的樂趣，做到線上交易線下體驗相結(jié)合。

物聯(lián)網(wǎng)心得體會(篇4)

超過我們的想象。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的速度也在加快。那么互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的方向與產(chǎn)品定位如何確定呢？有了產(chǎn)品怎么營銷呢？未來的市場格局是怎樣的？

我就互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的五大要點，也是我與內(nèi)部人員在溝通和總結(jié)的東西，給大家分享下，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

先是創(chuàng)業(yè)的方向與產(chǎn)品定位。我覺得你要創(chuàng)業(yè)，無論做什么樣的產(chǎn)品都要符合三個原則。第一，有需求，讓人家必須知道這個東西。第二，優(yōu)勢，你做這個東西是不是比別人有大的優(yōu)勢。第三，雙方得到的利益。用戶能得到什么利益，你能得到什么利益。

其次，政府不干涉、競爭對手不影響。我們經(jīng)常講移動互聯(lián)網(wǎng)其實是可以賺很多錢的。比如說在十年前你這個游戲多少錢，當(dāng)年盛大的傳奇十年可以賺十幾億，但是有一些人也是做游戲，最終卻煙消云散了。的確有一定的版權(quán)問題，后來改成了網(wǎng)頁游戲，最后他們成功了。

最后一個是競爭對手不強，有的時候你想出一個想法也是沒有一個人去做的，你也可以想一個競爭對手不強的。比如說你告訴我有一個人想要做微信，但是騰訊在那里。有一個人你要做旅游，你不要去跟攜程相比，但是你也是有機會的。

第三，我們做的產(chǎn)品能不能利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的方式發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈。百度和淘寶都是非常經(jīng)典的案例。我們知道淘寶在xx年的時候，三大門戶不再用它的搜索引擎，它獨立的時候流量是零。

后來用360瀏覽器之后就有了。淘寶是xx年推出來的，那時候中國的電子商務(wù)也是占了90%，淘寶一開始要投入一個億，他們能想到的辦法也就是到三大門戶去做廣告。eBay也是不讓淘寶做，淘寶后來也是做了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的方式，用杭州一家公司叫一天廣告聯(lián)盟幫他全中國的各大網(wǎng)站彈出。大家知道，大家那時候也是都可以在各大網(wǎng)站上看到淘寶，那時候也就是打敗了eBay。

第四，一旦發(fā)現(xiàn)將來發(fā)達(dá)的機會，馬上進(jìn)行調(diào)整和改變。一個競爭能成功的人就會吸引不同時期的變化。我們回頭去看所有成功的，不管是阿里、百度等，還是現(xiàn)在的小米，從一開始的定位到后面成功的公司幾乎都是調(diào)整過的。

第五，產(chǎn)品名稱要容易傳播，是吉祥的名字、注冊商標(biāo)。可能大家會覺得這里有點封建迷信。

我在xx年的時候，把中國所有的互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品跟好的公司名字都進(jìn)行了一測，我發(fā)現(xiàn)了名字起得不好的都不是特別成功。我覺得不要去迷信，但是為公司、為產(chǎn)品取一個大氣的名字非常必要。

因為它最少是能利于你傳播，包括在你公司的品牌、LOGO等這些方面都得到很大的幫助，所以取一個好的名字我認(rèn)為非常關(guān)鍵，是產(chǎn)品名字和公司名字是同一個的話就是最佳的，如同百度，公司名字、產(chǎn)品名字都是百度，像淘寶、小米它們的公司名字和產(chǎn)品名字都是一樣的。

同時要注冊商標(biāo)，很多初創(chuàng)人想了很多好的商標(biāo)，后來才發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)有了，白干了。一個公司最重要的是知識產(chǎn)權(quán)，谷歌最重要的不是它的生產(chǎn)線，而是它的專利。微軟收購了諾基亞也是如此。你在開創(chuàng)的時候，有一些東西能夠申請專利，有一些東西能夠形成知識產(chǎn)權(quán)的話也是非常重要的一塊。

物聯(lián)網(wǎng)心得體會(篇5)

第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會于11月在浙江烏鎮(zhèn)舉辦，本次會議的規(guī)模是上次會議無法可比的。參會有120個國家和地區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人，以及相關(guān)國際組織負(fù)責(zé)人，和國內(nèi)外非常多的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的佼佼者都來到了美麗的烏鎮(zhèn)，共同參加了本次會議，當(dāng)然，也包括習(xí)近平總書記。

我國的網(wǎng)民數(shù)量位居全球第一，但互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的成就在世界上還沒有自己的一席地位，在亞洲區(qū)日本、韓國跟我們相比我們卻望成莫及。歸根結(jié)底，主要還是我們的起步較晚，缺乏創(chuàng)新力。就國內(nèi)目前有名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)包括馬云的阿里巴巴、百度的李彥宏、網(wǎng)易的丁磊、騰訊的馬化騰等等，就這幾個人幾乎占據(jù)了整個中國互聯(lián)網(wǎng)的半壁江山。但這只是在國內(nèi)，在國際上，我們還根本無法同MSN、Google、亞馬遜、甚至是易趣相提并論，我們現(xiàn)在做的，是人家在很多年以前就已經(jīng)做成熟的。我們國家想看到的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的成就不是一枝獨秀，而是百花齊放。

我國近些年來互聯(lián)網(wǎng)的普及日益顯著，全國人民拿著鋤頭去地里干活的時代已經(jīng)過去了，我們當(dāng)代年輕人應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)大展拳腳。今年3月份，李克強總理在政府工作報告中首次提出了互聯(lián)網(wǎng)+理念，簡單的來講，就是把任何領(lǐng)域任何工作和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，從而創(chuàng)造出更有價值的結(jié)果。通俗的來說，就好比我們之前賣東西就是開個鋪子把東西放在商場去賣，現(xiàn)在我們可以足不出戶的放在網(wǎng)絡(luò)上賣，這就是互聯(lián)網(wǎng)+銷售的理解。

有人說馬云的阿里巴巴今年雙十一創(chuàng)造的912億的銷售額將成為一個傳奇，是一個后無來者的記錄。但我并不這么認(rèn)為，中國的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家相比才屬剛起步，我們的人口多，網(wǎng)民多，但真正的利用互聯(lián)網(wǎng)來消費的人數(shù)與網(wǎng)民的數(shù)量相比簡直是九牛一毛。馬云現(xiàn)在做的是增加創(chuàng)造力，完善淘寶天貓的各種的用戶體驗和相應(yīng)的自身監(jiān)管體制，從而使不愿意和不會在網(wǎng)上消費人愿意來他這里消費，超越2015年雙十一的傲人戰(zhàn)績!

再來說說其他行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+理念，這一兩年來很火的電視-樂視TV，這就是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的相結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)+電視。對于傳統(tǒng)電視來講，觀眾們看什么內(nèi)容，是由廣電部門來決定的，觀眾們是被動的接受。但運用互聯(lián)網(wǎng)+電視后，觀眾想看什么內(nèi)容完全在于喜歡看什么，還可以通過電視瀏覽各大網(wǎng)站，在電視上與其他人一起玩游戲等。他們企業(yè)做到了讓客戶主動的尋找內(nèi)容、主動的去接受這些內(nèi)容，從而使用戶的體驗度達(dá)到最佳，讓人們充滿好奇心嘗試花錢買有趣的電視。

就以上兩個互聯(lián)網(wǎng)+理念的例子是國內(nèi)來說相對較成熟的兩個行業(yè)，包括衣食住行現(xiàn)在也逐步的融入互聯(lián)網(wǎng)+理念。我們來想想還有什么還能融入互聯(lián)網(wǎng)+理念?；ヂ?lián)網(wǎng)+管理?+建筑?+養(yǎng)殖?+勞動力?+能源?+海洋?+國土?+戰(zhàn)爭?……呵呵，我都不敢想了。

當(dāng)年馬云要在網(wǎng)上賣東西的時候，人們當(dāng)他是個笑話;當(dāng)賈躍亭賣樂視電視的時候，人們對他充滿了質(zhì)疑;當(dāng)雷軍開始賣手機的時候，人們覺得他腦子進(jìn)水了;當(dāng)周鴻祎將殺毒軟件免費的時候，人們覺得此人已經(jīng)無藥可救了?？墒鞘聦嵶C明他們的選擇都是對的!

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，國家大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，我們也應(yīng)該緊跟時代的步伐在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。往小了講，在互聯(lián)網(wǎng)中可以養(yǎng)家糊口，往大了講，在互聯(lián)網(wǎng)中可以報效祖國。

以上內(nèi)容純屬個人的一些感想，如有不妥的地方，希望大家提出批評指正。

物聯(lián)網(wǎng)心得體會(篇6)

此次青島之行，真的令自己眼界大開，腦洞頓開，因為此行讓我了解到先進(jìn)的營銷教育思想和教學(xué)理念，也讓我真正意識到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”思維的重要性和迫切性。也明白了翻轉(zhuǎn)課堂它不僅是模式，它更是提高課堂效率的不二法門。

我一直認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)+教育它只是一種高大上的東西，我們只能對它敬而遠(yuǎn)之，并不實用?，F(xiàn)在才真正認(rèn)識到，互聯(lián)網(wǎng)+教育=智慧教育。智慧教育內(nèi)涵豐富，我們又該如何理解，竊以為我們首先應(yīng)該理解何為互聯(lián)網(wǎng)+教育，真正意識到信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到社會的各個方面。我們教育領(lǐng)域中，一場信息化的顛覆性變革正悄悄地發(fā)生著。著名經(jīng)濟學(xué)家湯敏曾有這樣一個設(shè)想：如果哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)的課程被大部分印度年輕人掌握了，10年后幾千萬甚，至上億的印度年輕人都是哈佛或斯坦福畢業(yè)的。而中國的青年人才還是傳統(tǒng)教育教出來的，怎么跟人家競爭？

時下，上網(wǎng)逐漸成為中小學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活不可或缺的重要手段。在青島開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)，昌樂二中哪里的學(xué)生在學(xué)校網(wǎng)站上下載作業(yè)，在QQ群里討論功課以及上網(wǎng)搜尋資料等等已成為中小學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣?？梢哉f，隨著時代的變遷和高科技的發(fā)展，以及家庭電腦和網(wǎng)絡(luò)越來越普及，網(wǎng)絡(luò)已成為中小學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活中的好幫手。通過網(wǎng)絡(luò)，既有利于同學(xué)與同學(xué)之間的互相討論、互相學(xué)習(xí)、互相交流，取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，還可進(jìn)一步增強與老師以及父母之間理解、溝通與交流，讓他們健康茁壯地成長。是的這些東西我們我們不能復(fù)制，但我們是否可以借鑒一些呢？ 互聯(lián)網(wǎng)具有高效、快捷、方便傳播的特點，這一特點我們不能否認(rèn)?；ヂ?lián)網(wǎng)在中小學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著不可替代的重要作用，并成為中小學(xué)生們學(xué)習(xí)的好幫手。這不但有利于提高中小學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)和交流的能力，幫助孩子增長知識、開闊視野、啟迪智慧，而且還能更有效地刺激孩子們的求知欲和好奇心，更能有效地養(yǎng)成中小學(xué)生獨立思考、勇于探索的良好行為習(xí)慣。這樣的一個好工具我們應(yīng)該怎樣利用，怎樣開發(fā)，這是我們應(yīng)該思考的一個重要課題。

我在網(wǎng)上看到一則消息：“中國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)到5.57億，占中國網(wǎng)民的85.8%。互聯(lián)網(wǎng)用戶從PC端向移動端遷徙已成定局。在線教育從PC到移動再到智慧互聯(lián)也已是可預(yù)見的未來?！蔽覀兪欠褚材茉谶@方面做些文章呢？我們實驗小學(xué)也作了嘗試，例如：我們建立了各種群，教師群，班主任群，家族群。我們是否還能向更深更廣的維度開發(fā)呢？

我們應(yīng)讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”托起實驗小學(xué)未來和希望。我們學(xué)校要想成為更廣區(qū)域的名校，強校，我們可以制定“互聯(lián)網(wǎng)+教育”計劃，借助現(xiàn)代科技手段，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，大力發(fā)展智慧教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，增強孩子駕馭網(wǎng)絡(luò)和通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的能力，教育他們逐步掌握從網(wǎng)絡(luò)獲取、傳遞、加工和處理各種有益信息的能力，從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識，不斷增強孩子的自尊心、自信心和競爭力，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和主動性，互相交流學(xué)習(xí)和方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，以達(dá)到學(xué)習(xí)和教育的目的，真正讓網(wǎng)絡(luò)為我們的孩子所用，促進(jìn)中小學(xué)生健康茁壯地成長。

我們要對我們教師提出了更高的要求，并且教師要適應(yīng)這種要求。首先，教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教育模式的心態(tài)和思想。互聯(lián)網(wǎng)教育時代，教師應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，應(yīng)該以學(xué)生的視角，以服務(wù)者的姿態(tài)進(jìn)行教學(xué)，打造互動、個性、靈活的課堂氛圍。其次，不排斥互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)做為提升教學(xué)質(zhì)量的方式。個性化教學(xué)，是互聯(lián)網(wǎng)教育區(qū)別于線下教育的最大特點之一，教師要善于主動運用大數(shù)據(jù)進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。可以預(yù)見，未來利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，必將成為行業(yè)發(fā)展的大趨勢，教師需要善于利于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓自己重塑，使教學(xué)得到更進(jìn)一步的提升，這樣教師的競爭力才會不可撼動，才會使教師的職業(yè)得到不可想像的發(fā)展空間，讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)回歸為教學(xué)輔助利器的本質(zhì)，終歸人的智慧是一切新事物的起源。

我們的每一位教師具有了互聯(lián)網(wǎng)+教育的思維，技術(shù)層面的問題將會迎刃而解，但這還不夠，我們還應(yīng)該有新的教學(xué)理念，我們不照辦翻轉(zhuǎn)課堂的模式，但我們可以引進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂的觀念。觀念決定行為。有什么樣的教育觀念，就會有什么樣的教育行為。只要我們?nèi)プ觯覀冞€是大有可為的，我們的學(xué)生在預(yù)習(xí) 的時候把預(yù)習(xí)部分轉(zhuǎn)化為觀看視頻，其效果我相信會更好。其實這就是先學(xué)后教的預(yù)習(xí)化，仔細(xì)剖析該教學(xué)模式，基本上與我們的先學(xué)后教非常相識。，從這點上看，翻轉(zhuǎn)課堂有相識之處，異曲同工，形式相識，目的一樣。最終還是讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，只不過是學(xué)生預(yù)習(xí)的材料豐富一些，伴有教師的指導(dǎo)和建議，把預(yù)習(xí)的內(nèi)容形象化、具體化，更有利于學(xué)生的預(yù)習(xí)罷了。從課堂教學(xué)的流程來看，都是先學(xué)后教，然后課堂上學(xué)生探究，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的小組合作化。從教師的角度來看，教師就是布置好任務(wù)，然后有學(xué)生進(jìn)行研究討論，合作探究，獲得解決問題的方法和途徑，教師只是一個任務(wù)的安排著，學(xué)生是任務(wù)的研究者、執(zhí)行者和探索者。 從該種教學(xué)模式來看，他的起源還是源于我們的杜郎口。俗話說：“懶人推進(jìn)了世界的發(fā)展”。正是這種原因，由于“懶教師”的出現(xiàn)，才產(chǎn)生了“勤學(xué)生”。真正體現(xiàn)了以人為本的教育觀，以學(xué)為本的教學(xué)觀，以生為本的學(xué)生觀。只有定好位，才能做好“在其位謀其政”。才能真正在課堂上把老師解放出來，讓學(xué)生動起來，課堂活起來，才能讓以學(xué)定教得以實現(xiàn)！

翻轉(zhuǎn)課堂它是一種理念，它是是對傳統(tǒng)課堂的一種翻轉(zhuǎn)，只要我們?nèi)ゲ粩嗵剿鳎蚁嘈盼覀儠业轿覀儶毦咛厣姆D(zhuǎn)課堂。而對互聯(lián)網(wǎng)+教育思考和利用則會為我們的教改插上騰飛的翅膀。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，一定要加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，特別是網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，積極探索互聯(lián)網(wǎng)+教育營銷在教學(xué)中的應(yīng)用，我將嘗試一下微信與教學(xué)的融合，探索出微信的潛在的教學(xué)資源。同是要充分利用家庭教育資源和技術(shù)支持。在教學(xué)中要深入貫徹“以學(xué)定教”的理念，加大預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的力度，努力提高課堂效率，積極探索翻轉(zhuǎn)課堂本土化融合。

物聯(lián)網(wǎng)心得體會(篇7)

這篇《互聯(lián)網(wǎng)公司入職培訓(xùn)心得體會》是聘才小編特意為大家整理，歡迎瀏覽，希望能幫到大家。

透過這一整天的培訓(xùn)，讓咱們進(jìn)一步了解了公司的企業(yè)文化、制度、目標(biāo)和規(guī)劃等，還有新員工價值培訓(xùn)。下方分享我的一些感悟。

公司有大的目標(biāo)，有詳細(xì)的規(guī)劃。作為我自我也要有目標(biāo)和計劃，只有自我不斷的領(lǐng)悟和成長，成為公司需要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。

子曰：“有才無德，小人也;有德無才，君子也;然德才皆具者，圣人也?！?，“小贏憑智，大贏靠德”，這些名言都告訴咱們要做什么樣的人。指導(dǎo)思想不對，又怎樣能把事情做好呢?做好人就是為了樹立正確的指導(dǎo)思想，從而做好事。

要勇于承擔(dān)職責(zé)，有團隊精神，善于領(lǐng)悟，有向心力，了解組織或他人的需要。

情緒是心態(tài)的調(diào)節(jié)器，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟掌控自我的情緒，理性態(tài)度對待工作。培養(yǎng)自我好的習(xí)慣，構(gòu)成好的性格，從而改變命運。

經(jīng)常說“我無法…?！?，會讓自我的常常感到無奈，迷茫。

經(jīng)常說“我不好…?！?，就會讓自我破罐子破摔，腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

經(jīng)常說“我能夠…。”，會讓自我感覺到期望，有信心。

經(jīng)常說“我必須…。”，就會更讓自我挖掘潛力，有信念有目標(biāo)。

因此，在自我的話語詞典中，要把“無法”，“不好”抹掉。多對自我說“我能夠”，“我必須”。自我的激勵很重要!

成功來源于兩股力量：

1、別人的鼓勵和贊美

2、自我的激勵。

時刻對于每個人來說都是公平的，只有24個小時。因此，在工作中，做好時刻的管理尤為重要。分清重要、緊急，分清主次，就能每一天的工作安排有序。即使計劃的事情當(dāng)天沒有完成，但也把當(dāng)天最重要最緊急的事情完成了。否則的話，工作效率就會很低，重要緊急的事情沒有做，做的都是不太重要的或者緩急的事情。

這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我會立足自我，完善自我。我堅信我選取的不僅僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。期望在不久的將來自我能在公司的舞臺上展示我的精彩。

最后期望公司在以后的日子里能繼續(xù)為咱們帶給一些個人素質(zhì)修煉方面的培訓(xùn)和領(lǐng)悟的機會。作為我是做設(shè)計方面工作的，同時也期望能有一些能提高專業(yè)素質(zhì)方面的領(lǐng)悟機會。感謝公司帶給的培訓(xùn)機會!

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的.學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。

對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認(rèn)識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。