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防暴恐方案

更新時(shí)間:2023-09-15

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防暴恐方案篇1

長(zhǎng)壽區(qū)渡舟街道三平小學(xué)校

一、目的意義

為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生面對(duì)突發(fā)恐怖事件的意識(shí)，提高師生的防范意識(shí)

對(duì)暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo)，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練。為切實(shí)提高演練效果，制定以下預(yù)案：

二、演練原則

安全第一，確保秩序，明確責(zé)任，落實(shí)細(xì)節(jié)。

三、演練時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2014年9月24日下午

地點(diǎn)：學(xué)校園內(nèi)

四、演練組織機(jī)構(gòu)

（1）成立演練指揮部，人員組成如下：

總指揮：向高飛

副指揮：何玉明

組員：馬靈、傅莉、夏勝利、江嶺、李虹瑾、劉光磧、張**及班主任

（二）、演練指揮部工作職責(zé)：

1全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場(chǎng)指揮，確保演練效果。

2執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，指揮部成員按照本部門職責(zé)分工，各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。

3.合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場(chǎng)所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號(hào),設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

五、演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)

演習(xí)假想事件：犯罪分子攜帶兇器**進(jìn)入校園，危及師生人身安全。

演練方案設(shè)計(jì)：師生參與應(yīng)急響應(yīng)和疏散，預(yù)案啟動(dòng)時(shí)上課時(shí)間偏晚。

（一）、演練場(chǎng)景

1、15:45，一名犯罪分子手持兇器冒充學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校，傷害正準(zhǔn)備排隊(duì)放學(xué)的同學(xué)，有同學(xué)跑到校長(zhǎng)辦公室報(bào)告校長(zhǎng)。校長(zhǎng)立即通過校園廣播發(fā)出預(yù)警，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

報(bào)警組第一時(shí)間撥打110和派出所報(bào)警**，同時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告。

215時(shí)46分，應(yīng)急救援隊(duì)和各班班主任第一時(shí)間將學(xué)生疏散到教室，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

3、15:46，防暴組及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，利用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具，對(duì)歹徒進(jìn)行威懾，盡量拖延時(shí)間，等待公安人員到來。

415： 50，活動(dòng)總結(jié)，報(bào)告信息。

（二）、演練準(zhǔn)備

1與派出所溝通協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)專業(yè)人員到學(xué)校指導(dǎo)，幫助學(xué)校完善方案，加強(qiáng)過程指導(dǎo)（對(duì)高飛負(fù)責(zé)）

2.為參加者計(jì)劃學(xué)習(xí)（馬靈負(fù)責(zé)）

三。準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和材料（江嶺、劉光磧負(fù)責(zé)）

4提前通知周邊單位和居民（馬靈負(fù)責(zé)）

5演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育（班主任負(fù)責(zé)）

6、預(yù)設(shè)場(chǎng)景導(dǎo)演（馬靈負(fù)責(zé)）

7演練活動(dòng)橫幅（何玉明、夏勝利負(fù)責(zé)）

8演練活動(dòng)音頻廣播系統(tǒng)調(diào)試（高飛負(fù)責(zé)）

9、各班進(jìn)行動(dòng)員和布置，交代注意事項(xiàng)，特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查（班主任負(fù)責(zé)）

10、演練預(yù)演（指揮部負(fù)責(zé)）

六、演練注意事項(xiàng)

1所有參加演出的師生要聽從指揮部和各小組領(lǐng)導(dǎo)的指揮，行動(dòng)迅速、有序。

2參加演習(xí)的學(xué)生不得跑、喊、打、擠，以免發(fā)生恐慌和混亂。

3、演練組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。

長(zhǎng)壽區(qū)渡舟街道三平小學(xué)校

2014.9.16

防暴恐方案篇2

一、演練目的

為提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

二、演練時(shí)間

20xx年10月13日下午15：30分游戲時(shí)間

三、參加人員

全體幼兒、全體教職員工（以中、大班為主）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、總指揮：王貴勝

2、防護(hù)組：柳鳳琴張發(fā)翠任子霞劉得芬劉秀梅

3、醫(yī)務(wù)組：李秀福（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）

4、疏散組：各班教師、保育員及其他員工

5、安全應(yīng)急小組：張曉婷（組長(zhǎng)）

6、角色扮演：校車司機(jī)張志文扮演歹徒，李春林、李延峰扮演警察

五、準(zhǔn)備工作

1、組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。

六、演練過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)，持刀歹徒出現(xiàn)。

2、保教主任張曉婷立即向園長(zhǎng)報(bào)告，同時(shí)迅速按響緊急報(bào)警鈴。

4、柳鳳琴快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離，操場(chǎng)內(nèi)的幼兒躲避到安全地帶。

5、李秀福通知醫(yī)療組做好準(zhǔn)備，為可能受傷人員提供緊急救助。

6、疏散防護(hù)組成員，立即履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼兒，等待執(zhí)法人員到來。

8、各班班主任和保育員迅速帶領(lǐng)幼兒按指定路線撤離到自己班級(jí)，教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

9、安全應(yīng)急組成員到一樓操場(chǎng)入口協(xié)助大班老師疏散幼兒回教室。

10、回教室后教師立即清點(diǎn)幼兒人數(shù)，配班老師立即關(guān)閉門窗，帶班老師負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，叫幼兒不要出聲，盡量遠(yuǎn)離門窗。

11、持刀歹徒被制服，演練結(jié)束。

七、逃生避險(xiǎn)方法

1、聽到預(yù)警信號(hào)及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級(jí)門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。

3、介紹防暴工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻擊武器。

防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。

辣椒水噴霧劑：對(duì)人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強(qiáng)烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點(diǎn)，瞬間失去反抗能力。

小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。

通過此次演習(xí)，提高了我園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正常活動(dòng)的開展。

防暴恐方案篇3

為增強(qiáng)全體師生的自我防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，更好地保護(hù)自身安全，特制定本方案。

一、演練目的

（一）對(duì)學(xué)生：通過演練，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受逃、躲、藏匿等自護(hù)求生技巧的具體實(shí)施過程，增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜不慌亂。增強(qiáng)學(xué)生“生命第一”的意識(shí)，提升防恐防暴意識(shí)。

（二）對(duì)學(xué)校：通過演練，對(duì)危急條件下的應(yīng)急能力進(jìn)行磨合和檢驗(yàn)，提高學(xué)校在各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)校綜合防恐防暴意識(shí)與能力的提升。

二、應(yīng)急機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)八個(gè)防恐防爆應(yīng)急工作小組，明確工作職責(zé)和任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作。

（一）學(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）學(xué)校防恐防爆應(yīng)急工作小組名單、職責(zé)及任務(wù)

1.應(yīng)急指揮組：

總指揮：副總指揮：

工作職責(zé)：應(yīng)急指揮統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應(yīng)急防暴組：

組長(zhǎng)：

成員：一組：

二組：

三組：

工作職責(zé)：2-3人一組對(duì)付1人，負(fù)責(zé)與歹徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲歹徒。隨后巡視，確認(rèn)沒有同伙后向指揮報(bào)告。

3.學(xué)生工作組：

組長(zhǎng)：成員：年級(jí)組長(zhǎng) 班主任其他組未安排的教師

工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和目的，講明演練的程序、內(nèi)容（成立應(yīng)急小分隊(duì)）和紀(jì)律要求（按廣播提示）。聽到“警報(bào)”后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護(hù)工作。

4.醫(yī)療救助組：組長(zhǎng)：成員：班主任

工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。

5.后勤保障組：組長(zhǎng)：成員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購、運(yùn)輸，為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具（門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強(qiáng)光電筒、辣椒水、木制匕首2把等防護(hù)器具，由保安公司解決）。

6.攝制組：組長(zhǎng)：成員：

工作職責(zé)：校門、新建樓前和教學(xué)樓前三處紀(jì)實(shí)拍攝，演練結(jié)束后進(jìn)行報(bào)道、存檔。

7.善后組：組長(zhǎng)：成員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)恐怖事件善后處置工作，認(rèn)真做好受傷師生的思想情緒穩(wěn)定工作，慰問、理賠工作。

8.扮演組：歹徒扮演者：

三、演練時(shí)間

20xx年3月26日星期四上午大課間。

四、演練流程

情景預(yù)設(shè)：2名歹徒借家長(zhǎng)名義應(yīng)班主任要求到校處理學(xué)生打架問題，門衛(wèi)開門并請(qǐng)其簽名，簽名過程中，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)異常，所填班主任并無其人，立即按下報(bào)警器，2名歹徒強(qiáng)行入校。

（一）應(yīng)急指揮到位：到警報(bào)后，學(xué)校自發(fā)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。立即前往應(yīng)急指揮室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示一“老師們同學(xué)們，有歹徒進(jìn)入校園，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，各就各位?！?，隨后提示二“請(qǐng)大家不要緊張，沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。

（二）應(yīng)急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發(fā)地點(diǎn)和方向，與歹徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲歹徒。隨后巡視無同伙后報(bào)告指揮。

（三）學(xué)生工作組到位：學(xué)生工作組東、西兩個(gè)門引導(dǎo)學(xué)生有序逃向教學(xué)本班教室，鎖上鐵門，班主任趕到教室，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹徒強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向歹徒?？拷T的同學(xué)立即撤離，來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護(hù)自己，逐一及時(shí)撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護(hù)來不及回教室的同學(xué)。

（四）保衛(wèi)到崗：政教保衛(wèi)干事立即參與教室外制暴行動(dòng)中來。

（五）制服歹徒：應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到歹徒所在地點(diǎn)，盡量周旋拖延時(shí)間，制服或等待警察到來，最終共同制服歹徒。

此處提示三：“歹徒已被制服，繼續(xù)保持警惕！請(qǐng)防爆組巡視周邊”

（六）巡視周邊：與巡警一起巡視周邊，看周邊是否還有同伙。

此處提示四：“防暴組巡視報(bào)告，沒有發(fā)現(xiàn)新的疑犯，演練結(jié)束，請(qǐng)全體師生集中升旗臺(tái)前，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)?！?/p>

（七）演練結(jié)束：歹徒被全部制服后，全體師生集中升旗臺(tái)前，沙塘派出所警官點(diǎn)評(píng)本次演練，校長(zhǎng)作最后總結(jié)并宣布恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?！?/p>

五、準(zhǔn)備工作

1.提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程；

2.利用廣播告知所有周邊公眾。講明本次演練為全仿真演練，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3.班主任提前選拔身體強(qiáng)壯的學(xué)生成立班級(jí)應(yīng)急小分隊(duì)，負(fù)責(zé)守門；

4.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號(hào)，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知醫(yī)院進(jìn)行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。

六、反思總結(jié)

演練結(jié)束后，學(xué)校各工作組總結(jié)、各班同學(xué)展開討論和交流，最終由學(xué)校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校以及班級(jí)的防恐防暴手冊(cè)，收集演練文字、影像資料，形成檔案，向教育局上報(bào)演練情況。

防暴恐方案篇4

一、演練目的意義

1.宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，進(jìn)一步增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)師生終身受益的安全素養(yǎng)。

2.通過實(shí)戰(zhàn)型防暴應(yīng)急演練，提高師生逃生自救能力，預(yù)防在發(fā)生緊急情況時(shí)，師生能有序、迅速地逃生，確保師生的生命安全。

3.通過演練，改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全保衛(wèi)能力。

二、演練時(shí)間和地點(diǎn)

演練時(shí)間：20XX年4月3日大課間

演練地點(diǎn)：經(jīng)貿(mào)小學(xué)校園

三、參與演練人員：

全校師生

四、演練組織結(jié)構(gòu)及人員分工

1.防暴應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：龔雪萍

副指揮：沈秋瑾、周培亞

成員：顧海紅、彭智濤、傅秋紅

防暴領(lǐng)導(dǎo)小組：第一時(shí)間到達(dá)指定位置，疏散學(xué)生到安全地方，持械值守。

2.現(xiàn)場(chǎng)防暴組

組長(zhǎng)：彭智濤

組員：保安3名、唐明虎、錢繼強(qiáng)、馬東方、張建東、許杰、愛心崗教師

保安員：負(fù)責(zé)學(xué)校大門入口持械值守，謹(jǐn)防不法分子侵入。如遇到已經(jīng)進(jìn)入校園的，則持械迅速到達(dá)事發(fā)地點(diǎn)，隔離并處置“歹徒”。

防暴組員：接到發(fā)生校園暴力消息后，防暴組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

當(dāng)日各年級(jí)愛心崗教師：負(fù)責(zé)各教學(xué)樓樓梯口持械值守，謹(jǐn)防不法分子侵入。（與防暴組成員同組的，則另一位擔(dān)任愛心崗。）

3.疏散引導(dǎo)組：（年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師）

組長(zhǎng)：沈秋瑾

組員：年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、任課教師

本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多學(xué)生造成傷害。

（1）“防暴警報(bào)”信號(hào)發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生做好防暴準(zhǔn)備，戶外向內(nèi)轉(zhuǎn)移，迅速關(guān)好所有門窗。教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。

（2）班主任或任課教師在防暴的同時(shí)，在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對(duì)應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。

（3）班主任或任課教師要自始至終跟好上課班級(jí)隊(duì)伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。待防暴信號(hào)解除后，方可組織學(xué)生解散。

4.通訊聯(lián)絡(luò)組：（顧海紅、楊雪琴、王蘇娟）

組長(zhǎng)：顧海紅

組員：楊雪琴、王蘇娟

本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

①公安局“110”

②學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)

③向城廂分局報(bào)告情況，保持通訊暢通。

5.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：（傅秋紅、陸建亞、徐玲）

組長(zhǎng)：傅秋紅

組員：陸建亞、徐玲

本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

五、演練準(zhǔn)備工作

1.錄制小精靈電視臺(tái)節(jié)目，通過視頻演示，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)，使全校學(xué)生掌握就近撤離、隱蔽的要點(diǎn)。

2.演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3.學(xué)校后勤部門演練前對(duì)學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

六、疏散路線

在學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)的學(xué)生，聽到防暴警報(bào)信號(hào)后，各室外任課教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。

1.田徑場(chǎng)、敏學(xué)樓前活動(dòng)的班級(jí)撤往敏學(xué)樓各教室。

2.體育館周邊活動(dòng)的班級(jí)，三年級(jí)就近撤往食堂，二年級(jí)撤往體育館二樓。

3.敏思樓周邊活動(dòng)的四年級(jí)各班及一（1）、（3）班靈活選擇避開“歹徒”的路線，撤往敏思樓各教室。

4.大花壇周邊活動(dòng)的一年級(jí)其它班級(jí)從閱微樓圖書館門口進(jìn)，撤往圖書館或報(bào)告廳。原則上一（5）、（6）到報(bào)告廳，以免堵住門口。

七、演練流程

1.學(xué)校里，各班級(jí)正在大課間活動(dòng)。

2.一名由民警扮演的“可疑人員”，欲趁著強(qiáng)行闖入學(xué)校，保安及時(shí)制止導(dǎo)護(hù)行政負(fù)責(zé)報(bào)警。

3.學(xué)校第一時(shí)間拉起了警報(bào)，全體教師立即停止學(xué)校教學(xué)工作，迅速召集學(xué)生，提醒學(xué)生不要慌亂。

4.室外活動(dòng)的班級(jí)在老師帶領(lǐng)下迅速跑向教室躲避并躲到桌底下，迅速關(guān)緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級(jí)。

5.學(xué)校防暴組迅速增援，與保安合力用椅子、木棍等工具將“歹徒”制止。

6.宣布解除警報(bào)。

7.演習(xí)結(jié)束后，告知他們這只是演習(xí)，消除孩子害怕的情緒，并各班結(jié)合演練對(duì)學(xué)生進(jìn)行防暴力知識(shí)與技能教育。

八、保障措施

1.安排演練人員：“歹徒”、保安等。

2.準(zhǔn)備工具：警報(bào)器、防暴工具。

3.召開安全演練工作會(huì)議。

九、善后處置和信息報(bào)告

1.各組組長(zhǎng)組織收集演練情況及需要改進(jìn)的地方，反饋給沈校長(zhǎng)。

2.德育處結(jié)合反饋對(duì)演練操作方案進(jìn)行調(diào)整。

3.德育處負(fù)責(zé)信息發(fā)布。

防暴恐方案篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范意識(shí)和學(xué)校防暴預(yù)警能力，確保學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行，爭(zhēng)創(chuàng)平安學(xué)校，最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全，特進(jìn)行本次演練。

一、演練時(shí)間及領(lǐng)導(dǎo)小組：

時(shí)間：2012年4月6日上午

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組;

總指揮：***

接應(yīng)人員負(fù)責(zé)人：***

安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人：***

門口值班人員：當(dāng)天值班人員

成員：全體教職工

二、演練目的：

通過演練，使全體教職員工進(jìn)一步了解非法侵入事件應(yīng)對(duì)的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識(shí)與能力，使全體教職員工樹立確保兒童不受傷害的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于犧牲的大無畏精神。

三、演練準(zhǔn)備：

一個(gè)哨子、三個(gè)叉子、一副防刺傷手套等