關(guān)注作文

作文寫得好，可以節(jié)約我們很多學(xué)習(xí)時間，作文可以讓我們更加敏銳地觀察并理解生活的本質(zhì)。寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，寫起作文來就毫無頭緒嗎？想要了解“關(guān)于關(guān)注作文”涉及到的方方面面本文一定不容錯過，感謝你留意我的作品我會繼續(xù)創(chuàng)作更有價值的故事！

關(guān)于關(guān)注作文 篇1

小學(xué)教師需要具備扎實的專業(yè)知識、先進的教育觀念、健康的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的師風(fēng)師德等,所以要在學(xué)習(xí)、工作、生活中,時時處處積累教學(xué)知識、教學(xué)經(jīng)驗。教師作為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,不僅需要專業(yè)素養(yǎng)、思想素養(yǎng),更需要關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)生。關(guān)注學(xué)生,教師只是一句鼓勵的話語,一個善意的微笑,一次親切的撫摸,一個關(guān)愛的眼神,對學(xué)生來說是很大的鼓舞、讓他們難以忘懷。研究學(xué)生,教師要了解學(xué)生的經(jīng)驗、心理特征、發(fā)展水平,真正實現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中總會遇到很多問題,特別是在練習(xí)中,經(jīng)常出現(xiàn)因為看錯而做錯題目,而看錯的現(xiàn)象并不只是學(xué)習(xí)成績不是很好的學(xué)生的專利,學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也會常常犯這樣的錯誤。對于學(xué)生這種無謂的失誤,老師和家長總認(rèn)為只是學(xué)生太粗心了,而對待學(xué)生粗心的良方除了細心還是細心,所以只是嘮叨“以后要細心”。而對于學(xué)生這種現(xiàn)象,教師要先觀察學(xué)生是偶爾看錯還是屢次看錯,要看到問題的深處,對癥下藥。如:一年級小朋友計算時容易看錯數(shù)字、符號,除口頭教育,還要加強針對性訓(xùn)練,使之熟練;在做解決問題的題目時,要學(xué)生仔細審題,加強針對練習(xí)。教師要查明學(xué)生出現(xiàn)問題的原因,最直接、有效的途徑是個別訪談、交流,根據(jù)問題的'原因采取針對性的輔導(dǎo)、糾正方法。

教師不僅僅只要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),在情感上也要相互交流,師生關(guān)系的和諧,也能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。教師對每個學(xué)生充滿信任和期待,她的每一個眼神、手勢、微笑,都會使學(xué)生從中得到鼓舞和力量。

數(shù)學(xué)是對真的探索,對善的發(fā)現(xiàn),對美的追求,將教師的關(guān)注、數(shù)學(xué)的樂趣浸潤學(xué)生心間,才能使學(xué)生更加快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

關(guān)于關(guān)注作文 篇2

今天，我和媽媽一起去蕭山日報參加了親子活動：關(guān)注身高。

我們都知道，現(xiàn)在有眾多孩子都是偏矮的，造成這個原因可能有5種原因。第一種是遺傳；第二種是性別的問題；第三種是營養(yǎng)問題，第四種就是疾病造成的，最后一種是母孕而造成的。醫(yī)生告訴我們：我們出生的平均身高是50厘米，第一年，平均增長20厘米——25厘米，也就是我們生長的最快時期，1歲~3歲時，我們平均每年增長約8厘米~10厘米，第一段快速增長期，那么3歲~青春期的我們，男生應(yīng)長高20厘米~30厘米，而女生需長高15厘米~25厘米，這也是第二段快速增長期，青春期之后呢，我們的長高就逐漸減緩或停止。所以說，我們要好好的長身體，葷素搭配，假如營養(yǎng)不良或者過多，很有可能會患上病。

之后醫(yī)生說了，我們有些孩子要做生長激素激發(fā)試驗，這是為什么？三點原因：1、生長激素分泌狀態(tài)。2、鑒別是否屬于生長激素缺乏癥。3、兩種藥物。最后，醫(yī)生講了營養(yǎng)、運動和睡眠。充足合理的營養(yǎng)素可使生長潛力得到好的發(fā)揮，我們要補鈣等吃適合自己的藥物；另外，生長中一定少不了運動，我們要多跳繩，還可以跳躍、跑步、摸高、打球等運動，不可以劇烈運動。睡眠也是生長的一部分，我們每一個兒童每天要確保至少有8小時以上的睡眠時間。這一堂課我和媽媽很認(rèn)真，做筆記，拍照。

同學(xué)們，你們一定要葷素搭配，不能造成營養(yǎng)過多，也不可以營養(yǎng)不良。只有控制好自己，才可以健康快樂！

關(guān)于關(guān)注作文 篇3

換位思考能讓“讓座**”定分止?fàn)?

都說“公交車是個小社會”，承襲著社會上的種種公德話題，關(guān)于“公交車上該不該讓座”的爭議也是一波未平一波又起。許是出于對某些同齡人倚老賣老行為的反彈，這些年，一再有善良的老年人站出來倡議：年長者要“愛幼”。還記得前兩年，針對上下班高峰期一座難求的問題，就曾有100多位北京老人發(fā)出倡議：錯峰晨練，不與年輕人搶公交。相比一些倚老賣老、倚弱賣弱者的驕橫，這些個老人的行為無疑令人感動。

誠如有參與倡議的老者所言：想讓年輕人尊重你，老人首先要愛護年輕人。“對年輕乘客像對自己的孩子一樣，大家尊老愛幼，社會才和諧?！边@也應(yīng)和了“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的古訓(xùn)。倘若每個人都能夠?qū)W會換位思考，多念及對方的感受，的確能避免很多不必要的矛盾，但需要指出的是，公交車上的“讓座**”之所以層出不窮，歸根到底倒還不是公德品質(zhì)的問題，而在于某些人的思維意識里缺乏對于他人權(quán)利的起碼尊重。

眾所周知，任何人只要是買票乘車，就都有“入座”的權(quán)利。至于人太多座位不夠分，那么就應(yīng)當(dāng)遵循先來后到的原則，除非是有明確標(biāo)注的老弱病殘孕專座，否則就可以一直坐著。換言之，給人讓座是一種美德，不讓座則是一種權(quán)利。遺憾的是，長期以來，公共輿論對于“讓不讓座”問題的探討總是立足于道德的維度，而忽略了這首先是個權(quán)利問題，從而導(dǎo)致一些“弱者”在要求他人讓座時總是理直氣壯，覺得這是理所當(dāng)然，渾然不知自己的行為已然侵犯到他人的正當(dāng)權(quán)利。

現(xiàn)在，有老年人站出來呼吁各方換位思考、相互體現(xiàn)，其出發(fā)點無疑是好的，但就其思考范式而言，仍然未脫“道德敘事”的窠臼，故在本質(zhì)上，與那些舉著道德大旗，仗著自己的弱勢身份強行要求他人讓座者的邏輯并不二致。因而頂多只能算是在和稀泥，化用一句老話：這種倡議“對君子有效，對小人無用”，所以不會有多大的實際效果。

事實上，要想徹底平息“讓座**”，關(guān)鍵還是要回到權(quán)利評價的軌道上來。畢竟，權(quán)利的坐標(biāo)是相對固定的，而道德的好惡卻往往因人而異，一味強調(diào)道德的.約束作用，不僅靠不住，甚至可能令雙方陷入雞同鴨講的局面，成本巨大、成果渺茫。相反，只有當(dāng)每個人都學(xué)會尊重他人的正當(dāng)權(quán)利，懂得以權(quán)利為經(jīng)緯，來看待、分析、理解問題，才能夠避免“人人手持心中的圣旗，滿面紅光走向罪惡”，真正給“讓座**”定分止?fàn)帯?/p>

軍訓(xùn)服“開襠”，教育管理“掉檔”

教官們一聲“坐下”，新生的軍訓(xùn)褲子就隨之開裂，很多十八、九歲的大姑娘眾目睽睽之下襠部開裂，令女大學(xué)生們羞惱，家長們氣憤，宜昌三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院也由此“丑名”在外。

據(jù)悉，共有4500余名高職、成教新生參加了此次軍訓(xùn)。每個學(xué)生繳納了100元“軍訓(xùn)及服裝費”，總額達45萬余元，但是，知情人士透露，這套軍訓(xùn)服實際采購價格為50多元一套，以此計算，4500余名學(xué)生除去“服裝費”外，還有20萬元左右的“軍訓(xùn)費”去向成謎。此外，校方介紹，公開招標(biāo)后，校方按照“低價中標(biāo)”原則確定了軍訓(xùn)服裝供應(yīng)商。但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一家名為“通信服務(wù)”的企業(yè)，卻中標(biāo)成了“軍訓(xùn)服裝”的供應(yīng)商。換言之，此次軍訓(xùn)活動，從服裝招標(biāo)到衣服質(zhì)量，從不明收費到款項去向，通信公司怎么會中標(biāo)服裝?“超范圍經(jīng)營”背后有何貓膩?一切都疑竇重重，如霧里看花。

圍繞這次軍訓(xùn)服“開襠”新聞，引發(fā)了網(wǎng)友們的另類“懷舊”，吐槽聲不斷。有隨時自帶針線盒的，有用訂書機訂著將就的，筆者也想起當(dāng)初的價高質(zhì)差的軍訓(xùn)服，軍訓(xùn)完畢后只好一扔了之?？梢姷夭环帜媳?，人不分“今昔”，長期以來校方定制的軍訓(xùn)服做工粗糙透氣性差，就是疵、亂、差的代名詞，也是教育濫收費的縮影。

學(xué)雜費、輔導(dǎo)費、校服、餐費、自習(xí)費……教育亂收費在中央三令五申下在民怨沸騰中依然我行我素，肆無忌憚。當(dāng)某些學(xué)校沉迷于大樓高墻，大興土木工程時，當(dāng)利益沖動在教育部門腦海里揮之不去時，當(dāng)經(jīng)濟因素凌駕于學(xué)校和學(xué)子之間教學(xué)相長的純潔關(guān)系之上，漠視學(xué)生權(quán)益、巧立名目亂收費，穿著開襠褲軍訓(xùn)的黑色幽默也就不足為奇。

軍訓(xùn)服“開襠”，教育管理“掉檔”。盡管相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求，對頂風(fēng)違紀(jì)、置高壓線于不顧的違規(guī)招生、違規(guī)收費案件必須嚴(yán)肅查處，……主管部門一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要責(zé)令其主要負(fù)責(zé)人先停職檢查，再進行組織處理”?！案鞯亟逃?、監(jiān)察和糾風(fēng)部門要切實加大監(jiān)督檢查力度，對頂風(fēng)違紀(jì)的亂收費案件，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，不僅要追究有關(guān)責(zé)任者的責(zé)任，還要追究主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任”。盡管當(dāng)?shù)毓ど滩块T已經(jīng)介入調(diào)查，但是，倘若沒有人對此負(fù)責(zé)并受到處理，倘若嚴(yán)禁教育亂收費精神只是紙上的“老虎”，再硬性的規(guī)定也都被軟弱的執(zhí)行環(huán)節(jié)給逐步瓦解，今天宜昌高校軍訓(xùn)服“開襠”，他日說不定就是某地軍訓(xùn)服“撕裂”了。

關(guān)于關(guān)注作文 篇4

2016年中考作文熱點素材：關(guān)注自我

“關(guān)注自我”類作文命題，是中考長考不衰的主題，稍稍瀏覽一下近年來各考區(qū)中考作文題，我們會發(fā)現(xiàn)，“我”“自己”“自我”等字眼備受命題人青睞，如：2012年江蘇鎮(zhèn)江“ 讓我與眾不同”、2012年遼寧大連“我的心靈憩所”、2011年江蘇南通“那一刻，我的世界春暖花開”等。有的命題中盡管沒有“我”這一字眼，但文章寫作的話題仍然屬于“關(guān)注自我”這一范圍，如：2012年北京“少年風(fēng)采”、2012年湖南婁底“為青春喝彩”等。關(guān)注自我，要求我們正確認(rèn)識自我、正確面對自我、正確把握自我。只有這樣，我們才能真正做到自尊、自信、自強、自立。

【關(guān)注自我的素材集錦】

①話題：自信、外貌與內(nèi)心、面對缺陷等。

馮小剛笑言白癜風(fēng)

導(dǎo)演馮小剛發(fā)微博，就熱心朋友為其提供治療白癜風(fēng)秘方做出回應(yīng)：“常遇熱心人苦口婆心，勸我治療臉上的白癜風(fēng)且免費獻出祖?zhèn)髅胤?，在此一并叩謝。這病在下就惠存(按：“惠存”，敬辭，意思是請保存，多用于送別人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款。此處應(yīng)系有意誤用，以增調(diào)侃意味)了。不是不識好歹，皆因諸事順?biāo)欤瑑H此小小報應(yīng)添堵遠比身患重疾要了小命強。這是平衡。也讓厭惡我的人有的放矢出口惡氣。再者即便治愈，我也變不成呂布、黃曉明，頂多就一不用打底色的杜月笙?！?/p>

點撥：這世界上，是人，只要過人的日子，都會遇到磕磕絆絆，不管他(她)尊貴富貧與否，關(guān)鍵看能否認(rèn)清自我。

②話題：夢想與努力、相信自己等。

林清玄：讓別人給我郵錢

林清玄出生在一個普通的農(nóng)戶家里。由于家里窮，他很小就跟著父親下地種田。在田間休息的時候，他總是望著遠處出神。父親問他想什么，他說，將來長大了，不要種田，也不要上班，他想每天待在家里，等人給他郵錢。父親聽了，笑著說：“荒唐，你別做夢了!我保證不會有人給你郵?！庇幸淮?，他從課本上知道了埃及金字塔的故事，就對父親說：“長大了我要去埃及看金字塔?！备赣H生氣地拍了一下他的頭說：“真荒唐，你別總做夢了!我保證你去不了?！?/p>

后來他上學(xué)了，為了實現(xiàn)自己的夢想，林清玄每天早晨4點就起來看書寫作，他每天堅持寫3000字，一年就是100多萬字。誰也不會想到，那些在他父親看來十分荒唐不可能實現(xiàn)的夢想，十幾年后變成了現(xiàn)實。他現(xiàn)在每天坐在家里寫作，出版社或報社源源不斷地給他家里郵來稿費。他用郵來的稿費去埃及旅行，站在金字塔下，抬頭仰望，林清玄想起小時候爸爸說過的話，心里默默地對父親說：“爸爸，人生沒有什么能被保證!”

點撥：有了夢想，你才會有追求的目標(biāo)、奮斗的方向;林清玄小時候的夢想看起來有些稚嫩，卻成為了他成長的力量與源泉。

③話題：磨煉、成功、奮斗等。

雛鷹的翅膀(節(jié)選)

孫云曉

那是一只并不太大的蒼鷹，頭部漆黑，下體灰白，爪子鋒利，精神抖擻。我以為馬上就能上山抓野兔了，可大人卻搖搖頭說：“家養(yǎng)的雛鷹太肥了。不熬一熬甭想抓兔子?！?/p>

熬鷹是殘忍的。幾天幾夜之內(nèi)，不讓它吃東西，也不讓它睡覺，我們輪番訓(xùn)它。這且不說，還將麻線球兒強塞進它嘴里，吞進胃里，估摸著沾上剩余脂肪了，再用繩兒輕輕拽出來。那些天里，我一走近，這只可憐的雛鷹便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，讓我?guī)缀醪蝗绦南率至恕?/p>

然而，奇跡出現(xiàn)了。雛鷹熬過之后，非但沒有倒下，反而更精神了，爪子更加有力量，翅膀也輕快了許多。我們帶它上山時，第一天就抓住了一只肥碩的野兔。那場面極富刺激：雛鷹先飛上天空盤旋幾圈，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)一頭扎下來追擊野兔，它一只爪子抓住野兔后部，另一只爪子猛擊野兔頭部……我們一齊為它歡呼。

雛鷹獲得本領(lǐng)固然需要訓(xùn)練，可如果它害怕和拒絕這種訓(xùn)練，不是空有藍天、空有山野、空有蒼鷹的基因嗎?

點撥：只有不斷磨煉自己的意志，練就非凡的本領(lǐng)，我們才能游刃有余地生活在這個世界上。

④話題：認(rèn)識自我、價值等。

自己的價值

一個愁云滿面的青年向一位教授求教：“有人贊我是天才，將來必有一番作為;也有人罵我是笨蛋，一輩子不會有多大的出息，依您看呢?”“你是如何看待自己的?”教授反問。青年一臉茫然?！捌┤缤瑯右唤锩祝貌煌难酃馊タ?，它的價值迥然不同。在炊婦眼中，它不過做幾頓米飯而已;在農(nóng)民看來，它最多值一元錢罷了;在賣粽子人眼里，包扎成粽子后，它可以賣到三元錢;在味精廠家眼中，它可提煉出味精，賣八元錢;在制酒商看來，它能釀成酒，勾兌后賣四十元錢。不過，米還是那斤米?！苯淌谕Ａ艘幌?，接著說，“同樣是你，有人將你抬得很高，有人把你貶得很低。其實，你就是你，你究竟有多大出息，取決于你到底怎樣看待自己?！?/p>

點撥：是的，“你就是你”，不必太在意別人對你的看法和評論;你的出息、你的前途和命運，完全“取決于你到底怎樣看待自己”。

⑤話題：自強、責(zé)任、主人翁意識等。

我很重要

日本一家瀕臨倒閉的食品公司為了起死回生，決定裁員三分之一。有三種人名列其中：一種是清潔工，一種是司機，一種是無任何技術(shù)的`倉庫管理人員。經(jīng)理找他們談話，說明了裁員意圖。清潔工說：“我們很重要。如果沒有清潔優(yōu)美、健康有序的工作環(huán)境，你們怎么能全身心投入工作?”司機說：“我們很重要。這么多產(chǎn)品如果沒有司機怎么能迅速銷往市場?”倉庫管理人員說：“我們很重要。如果沒有我們，這些食品豈不要被流浪街頭的乞丐偷光!”經(jīng)理覺得他們說得都有道理，權(quán)衡再三決定不裁員。第二天，經(jīng)理在廠門口懸掛了一塊大匾，上面寫道：“我很重要?！边@句話調(diào)動了全體職工的積極性，幾年后該公司迅速崛起，成為日本有名的公司之一。

點撥：清潔工、司機、倉庫管理人員的“我很重要”彰顯出的是一種責(zé)任，是一種對自身從事職業(yè)的信心。

【關(guān)注自我的妙語】

是的，對于宇宙，我微不足道;可是，對于我自己，我就是一切。(辛涅科爾)

做你自己的，是你能給別人最好的建議。(梭羅)

聰明的人只要能認(rèn)識自己，便什么也不會失去。(尼采)

如果你真的相信自己，并且深信自己一定能達到夢想，你就真的能夠步入坦途，而別人也會更需要你。(戴爾)

在所有缺點中，最無可救藥的是輕視我們自己。(蒙田)

沒有偉大的品格就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家、偉大的行動者。(羅曼·羅蘭)

生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。(海涅)

好脾氣是一個人在社交中能穿著的最佳服飾。(都德)

鳥美在羽毛，人美在心靈。(諺語)

美好的容貌可能給你帶來幸運，卻不一定給你帶來幸福。(汪國真)

【練習(xí)題】

你是一個怎樣的人?你與別人的不同之處是什么?請以“一個 的我”為題，補全題目后作文，不少于600字。

構(gòu)思導(dǎo)寫：可從外形特點寫作，如“一個高而瘦的我”“一個白而胖的我”等等;可從性格、品質(zhì)的角度寫作，如“一個內(nèi)向的我”“一個活潑的我”“一個穩(wěn)重的我”“一個善于交往的我”“一個樂于助人的我”等;還可從興趣愛好的角度寫作，如“一個愛讀書的我”“一個喜歡踢足球的我”“一個擅長畫畫的我”等。在這篇作文中，你應(yīng)著力表現(xiàn)自己的個性特點，要把最具特色的你展示給大家。寫作角度、表述形式不拘一格，你盡可充分展示自己的寫作才華。

關(guān)于關(guān)注作文 篇5

今天，老師和小朋友一起分享一個來自我們幼兒園大一班的小故事，故事中有一個叫帆帆的小朋友。

帆帆性格開朗、活潑，略微有點小調(diào)皮，有一天，老師請小朋友分組去接水喝水，到帆帆組的時候，帆帆站在溫水箱旁，不停地掀動溫水箱的開關(guān)，對時斷時續(xù)的水流顯得十分興奮，還用手去觸摸溫水。水灑得到處都是，他卻渾然不覺，后面的小朋友等急了，來告他的狀，他卻一點也不在意。仍然沉浸在溫水箱給他帶來的快樂中。老師把帆帆叫到身旁，問他為什么這樣做？這樣既浪費了水又妨礙了小朋友接水。帆帆不說話只是看著溫水箱，顯然，他的興趣點還在溫水箱上?？磥斫裉爝@件事得換一種處理方式。

老師又問他：帆帆，你愿不愿意做一項關(guān)于水的工作，他馬上回答說：“可以?！庇谑?，老師就牽著他的手來到活動室。組織好其他孩子后，為帆帆準(zhǔn)備了盆子、瓶子、噴水壺，他選擇了用盆子去接水管的水。他一直十分快樂地從事著這項工作，還用盆子中的水去沖廁所，知道了水不能被白白浪費。原來，他是想自主的控制這些水。就像剛才在溫水箱旁邊，在他的手里掌握著開關(guān)，也就決定著水流，為此他感到快樂。

因為這件小意外，我請孩子們觀察為什么水龍頭可以控制水流，并且回家后請爸爸媽媽一起參與到活動中，有了思索的問題，帆帆也更來了興趣，而且回到自己的小椅子上。對于這件事，也許還有更好的處理方式，但今天至少保護了孩子的興趣，關(guān)注了他的需要，又在潛移默化中，知道了要保護水資源。

教育即生長，教育即生活。孩子生活中的點滴展現(xiàn)出孩子成長迷宮中的蛛絲馬跡。教育者更應(yīng)在不斷的自我完善中及時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，更好地讓兒童立根于自己的世界。

關(guān)于關(guān)注作文 篇6

生活中，我們自以為是某個事件的關(guān)注者，其實，我們往往不明就里，只湊個熱鬧，沒多久就忘記了，成為事件的忽視者?！栋做L》一書中曾說喧嘩者不真誠，或許，在面對值得關(guān)注的事件時，我們不需要激昂的吶喊，不需要媒體炒作式的推銷，我們真正需要的是一顆淡然卻持久的關(guān)注之心。

每當(dāng)熱點事件出現(xiàn)在人們的視野中，總會吸引許多佯裝熱衷的關(guān)注者，然而隨著時間的推移，遺忘也很快到來。大部分事件的關(guān)注者都在不知不覺中成為了忽視者。例如近期發(fā)生的一系列熱點事件，高管侵犯養(yǎng)女案、網(wǎng)絡(luò)媒體貽害嬰兒，成為政治工具的方方日記------這些曾掀起千層浪的事件，有多少在時間的注目下悄然退場？造成這一現(xiàn)象有多方面的原因。首先，就社會層面來說，身處信息時代，每天有海量的信息被推送到讀者面前，信息傳播速度過快，頻率過高，人們身陷在信息傳媒的漩渦中，獲取的信息可能是片面，不完整的，更有可能是在媒體操控或輿論導(dǎo)向下呈現(xiàn)出的事情真相，使大眾無法觸及深淵的心臟，長久以往也就失去了對事件的持續(xù)關(guān)注度。

其次，個人層面的因素也同樣影響重大。過快的生活節(jié)奏和壓力導(dǎo)致人們逐漸失去對世界的敏感度，無暇去過多關(guān)注屬于別人的災(zāi)難，也不屑體會別人的切膚之痛，恰是印證了那句話世上從沒有感同身受，惟有冷暖自知所表達的心境。這樣的心境導(dǎo)致大眾面對事件時，或以不痛不癢的旁觀者的立場進行評論，或假裝悲天憫人的圣母，抑或是任由主觀情緒的隨意發(fā)泄，由此演化成一場網(wǎng)絡(luò)輿論戰(zhàn)，這樣看似具有同情與關(guān)注的場景，實則是魯迅先生小說中的看客心理與圍觀狀態(tài)，而對于具體事件則難以進行深入挖掘與客觀評價。

正是因為人們對事件看似關(guān)注實則忽視，尋求真相的欲望降低的現(xiàn)象，需要嚴(yán)肅對待的話題被淺薄化，真相被掩蓋，正義被推遲，公理趨于無形，一切都被淹沒在關(guān)注者的注視里，急需幫助的人們被鎖住了喉嚨，呼喊者的聲音也隨之演變成痛苦。沒有人對涉及公共利益或個人冷暖的事件加以追問，對涵蓋社會弊端和人性黑暗的事件加以叩問，個人對社會的責(zé)任感和使命感將會喪失，社會價值體系在朝夕中漸漸傾覆。

因此，在個人層面，應(yīng)有無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)的同情心和真情感，應(yīng)保持真善美，不人云亦云，跟風(fēng)盲從，應(yīng)有冷落處存一熱心的基本準(zhǔn)則。而在社會層面，主流媒體應(yīng)建立真相意識，樹立社會責(zé)任感，保持在事件中的正確風(fēng)向標(biāo)，進行自我審視，連接起大眾與社會感情的聯(lián)系。只有來源于真實與人性共存的關(guān)注，才會在時間的考驗中愈發(fā)堅定。

我們的社會從不缺少盲目跟從的響應(yīng)者，不缺少事件龐大分母中的一員，我們?nèi)鄙俚氖窃诖蟊娬癖鄹吆魰r冷靜思考的人，是眾人皆醉我獨醒的人，是在利益與價值、崩塌與重建之中堅定不移的人，他們，會設(shè)法撥開層層迷霧，一探事件真相；不僅讓自身從關(guān)注者變?yōu)樗伎颊?、開創(chuàng)者，更能為旁人指引迷津，讓他們不至于淪為忽視者。

關(guān)于關(guān)注作文 篇7

作為一名教師，尤其是一名幼兒教師，必須注意自己的言行舉止，言必行，行必果。一個無意的小疏忽，可能就會給孩子幼小的心靈帶來傷害。前幾天發(fā)生的一件事情使我更深刻的認(rèn)識到這一點。

上課時對我對孩子們說表現(xiàn)好的老師會獎給他一個小貼畫，孩子們特別高興，上課顯得都特別認(rèn)真，正講著課豪豪的家長來了，因為下午有事提前接孩子，我?guī)秃篮勒砗脮唤o家長，孩子顯得特別不高興，我有點納悶，剛才還好好的啊，我蹲下來摸著他的頭問道：“豪豪怎么了？誰惹你不高興了？”小家伙撅著嘴說：“老師，剛才我表現(xiàn)不好嗎？”我一下子明白了，我還沒獎給他小貼畫呢!我趕緊給他道歉：“對不起，老師忘了，豪豪表現(xiàn)得很好，是個很乖的孩子?！蔽亿s緊把貼畫給他貼上，他這才高高興興的走了。

我們老師的一些行為，有些是有意的，有些是無意的。比如說某個孩子很可愛，無意間摸了摸某個幼兒的'頭，朝某個孩子笑了笑……這些言行舉止在老師看來稀松平常，但它們在幼兒的心里卻都代表著老師對他們的愛和關(guān)注。而這些愛與關(guān)注，不僅使我們成為幼兒喜歡的老師，而且也使幼兒園成為幼兒的真正樂園，成為幼兒真正向往的地方。

關(guān)于關(guān)注作文 篇8

關(guān)鍵詞三：河山

一、素材鏈接：

言語類

(一)名人名言：

1。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰! 毛澤東《沁園春?雪》

2。大漠孤煙直，長河落日圓。 王維《使至塞上》

3。君不見黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)還。 李白《將進酒》

王之渙《登鸛雀樓》

4。華山秀作英雄骨，黃河瀉出縱橫才。 張孜

5。歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

柳中庸

(二)妙語集錦

6。山也不是那座山，河也不是那條河。 徐沛東

7。自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費

8。 淡水用完南北極取，冰山用完過濾海水，海水用完?

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事例類

﹡典故﹡

不到黃河心不死

傳說古時黃河的水是清的?，F(xiàn)在為什么會是黃色?有這樣一個故事：

黃河岸邊，有個部族的酋長，這天正好做百歲大壽，兒孫滿堂，賓客盈門，設(shè)宴慶賀。首桌的上座當(dāng)然是留給酋長的。這時，有一個陌生的少年，滿面春風(fēng)的進來，竟一屁股坐了上去。眾賓客轉(zhuǎn)彎抹角提醒他，可他卻毫不在意。

一會兒，酋長在兒孫們簇?fù)硐虑皝砭妥Ｒ娮槐蝗苏剂恕Ｒ粋€孫兒請客人換個位子。那少年說：請問主人，這個座位什么樣的人才能坐得?答道：當(dāng)然是德高望重年歲最高的長輩才能坐。

哦，你祖父今年多大歲數(shù)?

酋長道：老朽今年剛滿百歲!

哈哈!原來還是個毛孩子。

酋長見那少年當(dāng)面侮辱，氣得兩手發(fā)抖，銀白胡須翹得老高。反問道：我一百歲是個毛孩子，你小子該算什么?

那少年道：在下清理這條黃河已六六三十六次，每次前后共一百二十年，少算也有四千三百多年了。

酋長聽了道：照你說來，真是神仙了。

每個來回，我都要從黃河上游疏通到出?？冢裉煳遗銮傻竭@里，再做二十年，又要從你家門經(jīng)過。你信不信?

酋長道：我倒要看看這條大河的黃沙，你是怎樣疏通的。

可惜二十年后，我再回來，你已見不到黃河了。

不，不見黃河，我心總不死。你來吧!

二十年后，那少年果然如期而至。但酋長已經(jīng)死了三年了，少年請人掘墓揭棺看時，酋長已成一副骷髏，唯有一顆心仍舊鮮紅，不停地跳著。少年捧起那顆心，來到黃河邊說：見到黃河了吧!你就幫我耙沙，讓黃河的水向東流入大海，為人們做件好事吧!說完撲通一聲把心丟進黃河。從此，黃河里便有耙沙烏龜天天耙，攪得河水渾渾的，清水變成黃水了。

[點撥] 如今黃河的水不但是混濁，而且要經(jīng)常遭受斷流的困境，我們要依靠的不是神仙來解救，而是我們自己的努力，才能使黃河重返以往的雄姿。

[適用話題]此素材可用于河流等話題。

關(guān)于關(guān)注作文 篇9

昨日我聽了“知心姐姐”的報告后心有頓悟，非常感謝朱棣文小學(xué)能為我們家長組織這樣的講座，真是及時的“心靈雞湯”??！

演講老師的字正腔圓和幽默詼諧的風(fēng)格在我腦海里留下了深刻的印象。最可貴的是他還把一些教育孩子的誤區(qū)和要點，融入簡單的話語和生動的實例中，讓家長們非常容易地接受和理解。回想起老師的演講中，讓我記憶深刻的是孩子在成長過程中需要的五大養(yǎng)分：肯定、自由、寬容、情感和夢想。

第一種養(yǎng)分是肯定，讓我意識到要尊重孩子的人格和接納孩子的情緒，而且要充分給予孩子自由。其中包括支配時間的自由、興趣愛好的自由、隱私的自由和閱讀的自由。唯獨這樣，孩子以后的性格才會比較完善，同時也會充滿自信。

第三種養(yǎng)分是寬容，就是要允許孩子和我們不一樣。因為我們和孩子是完全平等的，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)我們家長持一顆寬容博大的心與孩子相處，相信孩子以后也一定是個寬宏大量、有氣魄的人。

第四種養(yǎng)分是情感。我們要讓孩子擁有一顆易感的心，內(nèi)心是柔軟并善良的，同時學(xué)會感恩。如果能對給予自己幫助的人真心表達謝意，這樣的孩子長大后一定是快樂而且受歡迎的。

第五種養(yǎng)分是夢想。人要有夢想才會有追求。給于孩子鼓勵，讓他編織一些夢想，那他的內(nèi)心才不至于空洞無味。

我們家長都應(yīng)該盡自己所能給孩子提供上述“養(yǎng)分”。唯有這樣，生命之花才會美麗綻放，孩子收獲碩果的同時也造福了整個地球。讓我們一起努力，讓我們和孩子一起給心靈加加養(yǎng)料，一起成長！

關(guān)于關(guān)注作文 篇10

“世界氣象日”是世界氣象組織成立的紀(jì)念日，時間在每年的3月23日。每年的“世界氣象日”都確定一個主題，要求各成員國在這一天舉行慶?；顒?，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。

今年的主題是：“監(jiān)視天氣，保護生命和財產(chǎn)”，同時慶祝世界天氣監(jiān)測網(wǎng)，成立50周年。這一主題強調(diào)了，世界氣象組織之所以存在的理由之一。這就是，減少因天氣，氣候和水有關(guān)的災(zāi)害造成的傷亡和損失。不可忽視的問題是，極端天氣事件造成的影響，在不斷加劇。

在過去三十年里，自然災(zāi)害奪去了超過200百萬人的生命。造成的經(jīng)濟損失，預(yù)計超過1.5萬億美元。其中90%，是與天氣，氣候和水有關(guān)的災(zāi)害。這是一個多么龐大的數(shù)字呀，由此可見，準(zhǔn)確監(jiān)測天氣，避免這些災(zāi)害將會帶來的損失是一件多么重要的大事。準(zhǔn)確監(jiān)測天氣，可以挽回不應(yīng)逝去的鮮活的生命，準(zhǔn)確監(jiān)測天氣，可以給國家避免不必要的損失。天氣監(jiān)測站的叔叔阿姨們的責(zé)任是多么重大呀！

天氣預(yù)報和預(yù)警，有助于各國政府，個經(jīng)濟部門和個人，提供防災(zāi)減災(zāi)服務(wù)。在其中，世界天氣監(jiān)測網(wǎng)，發(fā)揮了舉足輕重的作用。

盡管天氣不受人的控制，但是準(zhǔn)確的觀測，精確的預(yù)報能極大的保障民眾的生活。

從我做起，關(guān)注這些身邊的小事吧，就從關(guān)注身邊的氣象做起。