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2023化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

更新時(shí)間:2023-09-10

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化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

工科化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于化學(xué)課，因?yàn)楦鞣N客觀因素的影響，化學(xué)課顯得比較難

①出現(xiàn)的問題

工科化學(xué)課一周只有一節(jié)課，而且課程比較難，內(nèi)容抽象難懂，再加上化學(xué)老師口音有點(diǎn)重，上課時(shí)講課速度有點(diǎn)快，很多問題還沒有弄懂就一帶而過。再加上一周只有一節(jié)課導(dǎo)致問題逐漸積累，最終將導(dǎo)致學(xué)不懂。

②計(jì)劃

㈠上課坐前排由于化學(xué)老師口音比較重，所以上課很難聽懂，所以上課坐前排很重要，坐前排更容易聽懂老師說的，容易聽清老師講的每一句，以便于不漏知識(shí)點(diǎn)。二來坐前排可以與老師更近的接觸，從而更加投入學(xué)習(xí)，使上課更加專心。

㈡有疑就去問每周周一晚上有答疑課，同學(xué)們可以在平時(shí)將不懂的問題及時(shí)的記載下來，以便于在答疑課上更好的問老師，便于解決各類不懂得問題，不要使問題堆積下來。

㈢

㈣

㈤

㈥

㈦

㈧

㈨

㈩

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

1在第3學(xué)期初，專業(yè)主任召集學(xué)生開展動(dòng)員工作，提出課程基本要求;第3學(xué)期中期，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，聽取學(xué)生意見，并進(jìn)一步指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)開展的形式與方法。

2根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力與知識(shí)水平，制訂分階段實(shí)施計(jì)劃：

2.1第3～4學(xué)期，積極參加化工見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，從事化工專業(yè)相關(guān)工礦企業(yè)的社會(huì)調(diào)查或?qū)嵙?xí)體會(huì)，3～5人一組各自獨(dú)立完成至少一份相關(guān)報(bào)告或社科論文(1學(xué)分)。(主要由專業(yè)主任指導(dǎo)完成)

2.2第5～6學(xué)期，結(jié)合導(dǎo)師制、大學(xué)生課題、企業(yè)需求項(xiàng)目和經(jīng)審核認(rèn)可的自擬項(xiàng)目，利用開放實(shí)驗(yàn)室從事專業(yè)小型實(shí)驗(yàn)研究，3～5人一組完成研究報(bào)告或科研論文(1學(xué)分)。(由各專業(yè)教研室專職教師指導(dǎo)完成)

2.3第7學(xué)期，督促尚未完成上述任務(wù)的學(xué)生自選項(xiàng)目完成，查缺補(bǔ)漏;鼓勵(lì)已完成項(xiàng)目的學(xué)生加以完善、深化，對(duì)具發(fā)展前景項(xiàng)目加以推薦并設(shè)立特別指導(dǎo)。(由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導(dǎo)完成)

3第7學(xué)期在完成上述工作的同時(shí)，匯總上報(bào)所有學(xué)生成績;期末召集學(xué)生代表和相關(guān)教師，分析過程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方案，專業(yè)主任撰寫總結(jié)報(bào)告。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

金豆豆幼兒園2019學(xué)年下學(xué)期4月個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

春天來了活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)名稱教參書頁碼生活區(qū)春天的門簾系鞋帶、拉拉鏈探索區(qū)計(jì)算捉蝴蝶 p228 蝴蝶找花科常種子發(fā)芽益智美麗的公園表達(dá)表現(xiàn)區(qū)美工春天的風(fēng)箏 p216 春天的小河 p217 小蝌蚪變青蛙 p228 語言三只蝴蝶 p228 **春雨沙沙 p219 小鳥的舞 p220 金豆豆幼兒園 2019 學(xué)年度第二學(xué)期中二班 2 月個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃（生活區(qū)主題名稱：

在農(nóng)場里活動(dòng)名稱活動(dòng)材料活動(dòng)玩法觀察要點(diǎn)生活區(qū)春天的門簾各種形狀、顏色、大小不同的珠子、塑料館、紙片、線等自制鞋子、鞋帶若干引導(dǎo)幼兒穿過各種不同大小的珠子、紙片，并嘗試有一定規(guī)律地穿，感受組合、春天的美。

觀察幼兒排列的規(guī)律性如何。

系鞋帶、拉拉鏈幼兒能夠正確系鞋帶、拉拉鏈能否正確系鞋帶、拉拉鏈。

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃(探索區(qū)）探索區(qū)計(jì)算捉蝴蝶操作材料包 1、畫上大小不同交叉重疊的圓圈，用蠟筆涂上對(duì)稱的顏色和花紋。

2、將捕蝶網(wǎng)按蝴蝶數(shù)量排排隊(duì)，說說各自的排隊(duì)方法。

幼兒在情景中進(jìn)行數(shù)物的匹配。

使用無聲數(shù)字的方法，看看誰計(jì)數(shù)快速準(zhǔn)確。

找蝴蝶找各種顏色、大小的花，點(diǎn)蝴蝶和花，春天背景放綠豆，觀察小豆豆的搭配方法。

1觀察并記錄嫩芽的生長過程。

2可按生長順序排列。

1可以用積木和雪花等不同的塑料玩具來建造一個(gè)美麗的公園。

2進(jìn)一步美化公園，把花草樹木放在一起，使公園在春天更加美麗。

觀察兒童對(duì)不同植物種植及生長發(fā)育變化的認(rèn)知體驗(yàn)。

觀察合作兒童在建房過程中如何與同伴談判。

益智美麗的公園各種插塑、樂高建構(gòu)積木個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃（表達(dá)表現(xiàn)區(qū)）表達(dá)表現(xiàn)區(qū)美工活動(dòng)名稱活動(dòng)材料活動(dòng)玩法觀察要點(diǎn)春天的風(fēng)箏剪刀、固體膠、紙盒、報(bào)紙、皺紙等 1、在三角形的紙上進(jìn)行裝飾或畫上圖像。

2.在紙的背面粘貼一條細(xì)皺紋紙。

從高處放下來, 體驗(yàn)風(fēng)的大小和風(fēng)向. 3、將三根線用雙面膠固定在紙上，等距離地合并在一處，拉住其中一根長線即可。

1將長方形彩紙的四個(gè)角折開，旋轉(zhuǎn)四邊，折成橢圓，形成動(dòng)物體。

2在身體上粘貼或畫圖案。

三。取一些小一點(diǎn)的紙，剪或折在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

春天的小河廢舊報(bào)紙、棉花、紙、棒、袋、各色彩紙、膠水、雙面膠皺扭扭塑料觀察幼兒如何表現(xiàn)各種小動(dòng)物的形態(tài)。

小蝌蚪變成青蛙手工紙作的各種顏色的紙，按步驟圖一步一步折疊。

根據(jù)步驟圖觀察孩子是否會(huì)折疊。

語言三只蝴蝶，三只蝴蝶頭飾，錄音機(jī)1臺(tái)，每個(gè)人物都按故事順序出現(xiàn)。

觀察幼兒能否和同伴合作、協(xié)商分小組進(jìn)行表演 2、幼兒在語氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。

**用鳥舞、頭飾、沙球、鈴弦等，以不同的動(dòng)作和表情，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)鳥舞的內(nèi)容。

能否表現(xiàn)春天的小鳥在天空中飛翔、捉蟲的情景。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

瓶瓶罐罐一起玩

不同食物器皿、透明飲料空瓶。

1三種不同的舀水器，先用一種器具舀水，并記錄下?lián)扑拇螖?shù)，直到撈完為止。再換第2第3中器皿舀水，記錄各用多少次舀完水。2、將盛器用幾種方法擱置：

慢慢將水倒進(jìn)不同的盛器的同一部位，反復(fù)觀察，比較水位的高度與流速之間的關(guān)系，體會(huì)水由高出往低處流的特性。1、是否能正確的記錄，比較器皿盛水的多少？2觀察水位和水流速度之間的關(guān)系，思考如何使水流更快

點(diǎn)？水杯接龍

透明飲料空瓶，色素1個(gè)，選擇6-7個(gè)透明飲料空瓶，分別用不同量的水同色。按瓶中的色水多少進(jìn)行排列，會(huì)有從多到少，從少到多幾種不同排法。2每個(gè)瓶子上掛1-7個(gè)數(shù)字，即1-7、7-1。

觀察和比較兩種上訴安排，并討論如何表達(dá)它們。觀察兒童是否能探索不同的排列方式，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行記錄。

每個(gè)人都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)可以擰緊蓋子的塑料瓶。在紙上畫一個(gè)表達(dá)自己意思的圖像，并簽上自己的姓名，分別塞近各自的瓶里，擰緊瓶蓋后將漂流瓶放在水里，用力撥動(dòng)水面，讓瓶子向?qū)Ψ狡?。你能否以繪畫的形式準(zhǔn)確地表達(dá)你的意思。

制做飲料榨汁機(jī)、新鮮果蔬、各種粉：可可粉、奶粉等，

比較兩種不同的沖飲方法。2選擇新鮮水果，洗凈后放入榨汁機(jī)中榨汁。三。用塑料瓶把果蔬里的水拿出來，滴在白紙上，聞一聞猜。

4以奶粉、可可粉等為原料進(jìn)行水溶實(shí)驗(yàn)，觀察其溶解過程。1你能從顏色上區(qū)分這兩種飲料嗎？2、比較哪些蔬果水分多？

味道怎么樣？3、猜猜這是什么植物的汁？4記錄哪種溶解速度快，是否會(huì)被記錄。

節(jié)水倡議書

節(jié)水海報(bào)、白紙、水筆1張，看一看，談?wù)剦ι瞎?jié)水的**和內(nèi)容。2、根據(jù)孩子不同水平可以

模仿或創(chuàng)造節(jié)水保水的自信。三。同學(xué)間互相介紹或向全班同學(xué)介紹設(shè)計(jì)制作的logo。1、節(jié)約水倡議書上可以畫些什么？2、它們和水有什么關(guān)系？

3.如何使節(jié)水建議更加引人注目？4.可以使用哪些材料進(jìn)行制造？

會(huì)變魔術(shù)的水

我知道實(shí)驗(yàn)的方法，知道鹽可以增加水的浮力，使一些東西下沉漂浮。

一個(gè)大臉盆，兩個(gè)糖、鹽、味精、一次性杯子、一罐水、一套雞蛋

、小臉盆毛巾。

在水中加入糖、鹽和味精，觀察水中雞蛋的情況。

泥漿水變清了

鼓勵(lì)孩子們嘗試試用各種材料使泥水變清。

明礬、活性炭、紗布、紙巾、試杯、攪拌棒、漿液水、記錄紙等。

在試驗(yàn)中，我們嘗試使用各種材料使泥水變得清澈。

瓶瓶罐罐排排

裝有同色不同

1、從少到多進(jìn)行排列

1、是否能運(yùn)用語隊(duì)量的水，每個(gè)瓶上掛有1-7的數(shù)字。2從多到少排列3。其它不同的排列表示不同的安排

2、能否發(fā)現(xiàn)其它排列方法

曹沖稱象

畫有刻度的裝水的大玩具箱、各種稍重的玩具、碗、玻璃彈子、記錄表

1把玩具放進(jìn)碗里，放到水里

2、觀察標(biāo)尺上的刻度，并記錄

3、取出玩具，在碗里邊觀察刻度，邊放玻璃彈子

4、直到刻度與放玩具刻度相同

5、記錄一共放了幾粒玻璃彈子

1能否用曹沖的方法來衡量不同玩具的重量。2、是否能進(jìn)行記

錄比較。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及它們之間變化的科學(xué)。在我們的日常生活中，無論是飲食、醫(yī)療、環(huán)保還是工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域，都離不開化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，提高化學(xué)素養(yǎng)，讓人們更好地認(rèn)識(shí)和利用化學(xué)。

如何學(xué)習(xí)化學(xué)呢？在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面：

一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識(shí)是基礎(chǔ)和前提，只有了解基本概念、理論和公式等方面的知識(shí)，才能更好地開展實(shí)際操作。我們可以通過聽課、自學(xué)或參加培訓(xùn)班等途徑，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要手段。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過觀察、分析和數(shù)據(jù)記錄等方式深入掌握知識(shí)，并且鍛煉實(shí)驗(yàn)操作技能。為了保證實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性，我們應(yīng)該遵循實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，注意實(shí)驗(yàn)操作方法和注意事項(xiàng)。

三、課外拓展的學(xué)習(xí)

課外拓展是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以豐富我們的化學(xué)知識(shí)和視野。我們可以參與化學(xué)知識(shí)競賽，閱讀化學(xué)專業(yè)書籍，參觀科技博物館和化學(xué)廠等，加深對(duì)化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

針對(duì)上述化學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們可以制定一個(gè)針對(duì)性的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照教材章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2. 多聽多問多思考，善于與教師和同學(xué)互動(dòng)交流。

3. 掌握化學(xué)公式和計(jì)算方法，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。

二、實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)

1. 制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)操作步驟，注意安全操作。

2. 熟悉實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用方法，了解實(shí)驗(yàn)原理。

3. 堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)操作筆記的記錄和歸納總結(jié)，完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、課外拓展的學(xué)習(xí)

1. 參加化學(xué)知識(shí)競賽，積極參與科技活動(dòng)和比賽。

2. 閱讀化學(xué)類名著和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。

3. 參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)廠和博物館等，加深理論知識(shí)的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)。

通過以上化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我們可以加深化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高化學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。同時(shí)也可以促進(jìn)人們對(duì)化學(xué)的理解和應(yīng)用，為推動(dòng)我國的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都可以制定屬于自己的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用不斷推向新的高度。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

初三化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文-學(xué)習(xí)計(jì)劃

初三化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)新課標(biāo)、考試說明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢，總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生情況，特制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合海南省初中化學(xué)科“考試說明”，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的`聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

二、復(fù)習(xí)安排

計(jì)劃于第六周內(nèi)，完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作，從第七周開始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：

第一階段(4周)：回歸教材，抓實(shí)基礎(chǔ)

首先，夯實(shí)雙基構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。課本是復(fù)習(xí)的最好藍(lán)本，其中蘊(yùn)藏著許多學(xué)科思想和方法；雙基是學(xué)生能力提高的基礎(chǔ)，是科學(xué)解題的依據(jù)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》為切入點(diǎn)，梳理學(xué)科知識(shí)、善于進(jìn)行“分析、對(duì)比、綜合、推理”形成知識(shí)、能力網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行知識(shí)間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識(shí)，應(yīng)用時(shí)迅速提取，并保證解決問題的準(zhǔn)確性。

其次，通過單元檢測，針對(duì)學(xué)生測試中出現(xiàn)的共性問題，及時(shí)組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、鞏固提高。

第二階段(6周)：專題復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。

知識(shí)的鞏固，能力的提高，離不開解題。但要精選習(xí)題，擺脫題海，因此所選習(xí)題力求緊密結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)拓展，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、析題，挖掘題目的隱含條件，對(duì)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練，從不同層次、不同角度，分析、解決問題，探求解題思路，總結(jié)解題規(guī)律，歸納解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行到位訓(xùn)練，力求達(dá)到高效訓(xùn)練。

第三階段（4周)：綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

本階段教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合省調(diào)研試題和?？谑械亩文M考試，檢查學(xué)生知識(shí)缺陷，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗(yàn)，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。

具體安排：

第一輪：章節(jié)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)；（3.20-4.20）

第二輪：專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)能力；（4.21-5.31）

專題一、化學(xué)基本概念和原理（4.21-4.28）

1、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)

2、物質(zhì)的分類

3、物質(zhì)的性質(zhì)與變化

4、化學(xué)用語

專題二、元素化合物(5.4-5.18)

1、空氣與氧氣

2、溶液

3、水氫